优秀教案设计_孙晓梅

第一篇：优秀教案设计_孙晓梅

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例

《人类的“老师”》（苏教版第八册）教案设计

一、教案背景

1、面向学生： □中学□小学

2、学科：小学语文

3、课时：第1课时（共1课时）

4、学生课前准备：（1）、朗读课文，初步了解“仿生学”。（2）、上网并运用百度搜索查找有关仿生学的资料并对获得的信息进行整理。

二、教学课题《人类的“老师”》

1、能正确、流利地朗读课文。

2、了解人类以生物为师的有关事例。

三、教材分析

《人类的“老师”》是苏教版小学语文四年级下册的一篇科普作品，是介绍有关仿生学方面内容的，知识性和趣味性都很强，文章结构简明，通俗易懂，便于学生自读自悟。因而，在教学中，打破以往的教学常规，还自主学习于学生，让他们积极主动地参与到课堂教学的探讨与研究之中，亲身体验到了自主学习的语文的乐趣，激发了学生探索大自然的强烈愿望。

【教学重点与难点】

弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。

我用百度在网上搜索《仿生学》《流线体》《发明的脚步》等相关教学材料，确定了适合本班学情的教学重点和难点，确定了课堂教学的形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索《薄壳结构》《十万个为什么》的资料等教学资源，在教学过程中利用这些资源，通过文字介绍、视频、图片等丰富学生的听觉和视觉，在潜移默化中使学生感受科学的神奇，激发学生热爱科学、了解科学的感情。让学生交流自己收集的资料，产生对网络的喜爱，最后鼓励学生上网或上图书馆再查资料，把语文课堂扩大到了课外，走入了学生的平常生活当中。

四、教学方法

1、谈话引入情境，导入新课。课堂上，通过使用多媒体，充分利用网络现有资源，拓展信息空间，为学生创设了一个信息量大、可听可视的学习环境，使学生在丰富多彩的视频、图片资料中，走近仿生学的科学世界。

2、用不同形式的读、小组汇报等形式调动全班学生参与，感受科学世界的无穷魅力。

五、教学过程

一、谈话引入：

同学们，通过预习课文，我们提出了很多问题：人类的老师是谁？人类可以在“老师”那里学到什么？它们为什么是人类的老师？现在我们走近人类的“老师”，了解更多的科学知识。

二、课件激趣：

用多媒体课件演示仿生学中的两段知识。

本环节利用百度视频搜索仿生学的相关视频播放

【百度视频】猛禽威力：模仿猎鹰仿生学打造F22战斗机

视频

【百度视频】十万个为什么 潜水艇潜水原理视频

三、生字检测

学生自主识字，教师提出要注意的字音、字形。

提出难以读好的词语、句子，教师适当指导。

（1）30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。（给“剧烈”换个词语，说说“机毁人亡”的意思）（2）从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。（理

解“轻而易举“）

（3）薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。（倒装的因果句式，用“因为„„所以„„”的句式说说。）

四、理清课文条理

为什么说生物是人类的老师？课文哪些自然段回答了这个问题？

【百度视频】发明的脚步—飞机

【百度网页】薄壳结构—百度文库

建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。分析捏不碎的原理：将压力均匀地分散。

自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗？你是从文中哪看出来的？“„„”在这里起什么作用？

五、拓展延伸

你们还知道哪些人类的“老师”？是怎么知道的，向大家介绍一下

（把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生认识科学，学习科学的热情。）

本环节利用百度网页搜索查到相关传统节日资料

【百度视频】自然为师一

【百度视频】自然为师二、三、四同时告诉学生想要了解更多的仿生学的知识可以用百度搜索查找相关内容。

六、教学反思

教学中我让学生在朗读课文、查找资料的基础上，利用百度链接出示相关的录音资料、视频、图片引导学生自读自悟，尽量体现学生自主参与阅读实践的过程。然后让学生通过百度视频了解仿生学的知识，结合上网搜集资料，激发孩子了解仿生学从而激发学生探索自然奥秘的强烈愿望。利用互联网在百度搜索教学资源，在课堂中展示给学生，为学生创设教学情境，使课堂形成语文教学的“大课堂”。

第二篇：个人总结孙晓梅

小学音乐教师个人工作总结

孙晓梅

时光荏苒，忙碌中1年的脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面：

1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。

3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

4、认真考核：按照要求对学生进行考核。

反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。

5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。

总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

二、教育工作

本学期，我担任了1、3、5年级的音乐教师，在班级文化建设中，主动帮助班主任老师搞好班级文化建设，剪、贴图片，想办法、出主意。由于班主任周一要参加新教师上岗培训，主动协调午餐管理，合作愉快。当然，由于在两个校区上课，没有能对班上的每一件事情尽力，我还是感到很难过，希望在今后的工作中能有机会弥补。

我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步！

第三篇：孙晓云优秀事迹材料

春风化雨润物无声

盐城市亭湖区南洋小学 孙晓云

孙晓云，是我校一名年轻的语文教师，中共党员，小学高级教师，自1996年参加工作以来一直担任南洋小学语文教学和班主任工作。

一、她是一名思想进步的青年教师

“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。孙晓云同志在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和总书记关于“中国梦”的重要论述。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。为了提高自己的思想觉悟，她认真学习《教师职业道德规范》，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到 “教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。

二、她是一名创新型的青年教师

学习的目的在于为我所用，她在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在活动中学习，学会交流，学会合作，提高学习能力，同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力她在教学中取得了一定成绩。2012年5月在区组织的“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动中，执教《问银河》一课，荣获一等奖。2012年9月在盐城市农村小学语文“关注常态课堂，聚焦有效教学”观摩研讨活动中，执教三年级《石榴》一课，荣获一等奖。

三、她是一个有爱心的青年教师

从教以来她一直担任班主任工作，为了做好班主任工作，孙晓云用爱心塑造师魂，并始终把爱学生放到第一位，抱着一颗爱工作更爱孩子的心情，精心呵护着她的班级。对于学困生和优等生她都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给他们以热情帮助，使他们恢复自信。教师的真诚学生是感受得到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。她管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生；学习上启发引导学生。做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。2009年元月在爱心助学活动中被区关工委评为“先进个人”。2010年2月被区教育局人事局评为“教育装备先进个人”。

四、她是一名业务精湛、投身课改的青年教师。

作为一名教师的她，从没有在过去的成绩上停滞不前，一直是高标准严要求的对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩一直位于同年级前列。她所带班级的学生在学科考试中均名列前茅，她一直都本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

“春风化雨，润物无声”。对于当初的选择，今生她无怨无悔，她感觉从事教育是她一生的幸福。她会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。她将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳。

第四篇：优秀班主任事迹材料孙晓丽

优秀班主任事迹材料

巴山镇中心小学孙晓丽

我叫孙晓丽，出生于1985年，2009年毕业于陕西师范大学，自毕业担任班主任至今，我非常衷爱我的职业。在这五年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，个人多次受到学校的表彰。在2013-2014学第二学期的全县抽考中本班取得了好成绩，而且还涌现出了一批优秀的学习、体艺骄子。由于班级教育教学成绩突出，得到了学生、家长、老师及校领导的一致好评。现将

一年来的班主任工作事迹总结如下：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，凡是我要求学生做到的我首先做到。不让学生把零食带进教室，我连水杯也不会带进去。不让学生讲粗话，我也从不会在学生面前失态。学生一时做不到的，我都会给他三次机会，让他慢慢做到。我把学校当成了自己的家，把孩子当成了朋友，一有时间我愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、经常和学生一起活动，大扫除，我和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医。记得2012年夏季，我班同学何家豪突然发高烧，当时天降暴雨，雷电交加。我通知他父母时，他妈妈说太危险了，等雨小点再来校接。我立即步行带他去医院，学校到医院的路正在修建，路上已成了小河，到达医院时，我都成了落汤鸡。在医生给他打针时，他害怕万分，我一直陪在他身边给他鼓劲加油。直到他父母赶到，我才匆匆赶回学。还有现在我班学生李三勇，母亲失明，父亲残疾。他和弟弟住在我班宿舍，我给他们盖被子，铺床，整理衣物，还给他洗头、剪头发。晚上去宿舍给学生装被罩，倒开水送药，涂药都成了家常便饭，我乐此不惫。学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。学习和各项

活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，班级工作开展的有声有色。

二、公平公正的对待每一位学生，正确鼓励，用心感化。

“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育，就会取得一定的效果。我们班有个调皮的男生叫何廷俊，由于这学期刚转入我校，行为习惯较差，特别懒惰。学生尽是告状的，科任老师也经常反映。他的爸爸、妈妈都不在身边，被托管在别人家。我每天都找他来办公室谈心，并和他托管的阿姨取得联系，齐心配合，让他慢慢转变。在班上我，我找了彭玉红，王希贝二人专门帮助他。只要他有一点点进步我会立即表扬他。经过一个学期他终于跟上我们班的步伐了，慢慢的他变了，成绩也上升了。我们班的同学都为他的进步而鼓掌。

三、信任学生，尊重学生。

农村的孩子，大都是留守儿童，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的成长，家长每周给孩子很多零花钱，所以刚开始丢钱这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生。这是我最头疼的时候，我无权去怀疑任何一个孩子，要他们改掉这个毛病，我得正面教育。一是教会他们学会怎样保管自己的钱财，二是全班进行思想品德教育。我告诉他们：“穷要穷得干净，做人要有志气，不要为了几颗糖或者一袋小零食而失掉自己做人的尊严”。平常我在课堂上也给他们渗透一些正确的人生观，价值观。慢慢的班级里的一些小偷小摸消失了。所以班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。才能使一些学生迷途知返。

四、学生和家长的朋友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。

在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，无论家长多么不可理喻，可从来没有和他们红过脸，上次闵航的家长为闵航的语文书弄丢的事，我耐心和她解释事情真相，一起想办法解决闵航无书问题。无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，更不会发在孩子身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。班主任工作复杂而繁重，一路走来有风有雨有阳光，有苦有泪有欢笑。陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”惟有我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感，情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。我作为班主任始终牢记陶先生的话，并让它在班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。

第五篇：王晓梅演讲稿

年轻的翅膀要飞翔

大家好：我叫。。我演讲的题目是《年轻的翅膀要飞翔》，很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海，去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

我曾经是一名就读于二高的美术生，当年我的中考成绩是280多分。很多学生因为成绩不理想而垂头丧气甚至受到家长的责骂。也有很多家长想通过各种方式把孩子送到一高。当年考大学是我们的梦想，通过在二高的三年学习，在老师的帮助下，我以文化课四百多分，专业课全省第三名的成绩考入了大连交通大学。事实证明了我当年选择在二高学美术是正确的。

当年的一幕幕，让我永生难忘，孙保平老师牺牲休息时间无偿为我们补课，我们的成绩提高了，可老师消瘦了许多。自费筹办画展，不计报酬，我们的信心增加了，可老师疲惫了身心。带领我们去哈尔滨学习，顾不上幼小的孩子，我们的理想实现了，可老师失去了太多。。。不会忘记老师在视屏前想着女儿，泪水婆娑，不会忘记朱老师拿着工具为学生修床，汗水流淌，不会忘记老师曾经年轻的面庞，青春飞扬，怎能忘记一幕幕的感人画面，所以我有了今天的选择，继承你们的事业，踏着你们的足迹，因为你们，我选择了教师这个职业，因为你们，我学会了奉献，因为你们，我爱上了三尺讲台。所以，我选择了飞翔，不管前方是否有暴雨亦或寒风，我都义无返顾，永不回

头。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，有过胆怯，有过怀疑，我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了孙老师给我的评语：你将来一定是一位优秀的美术教师。可以说这句话成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，我知道这很难，但我有信心，我会飞进每一位学生的心灵，我深深懂得：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”

新东方学校的创始人俞敏洪讲了一个他小时候捡砖头的故事：他父亲的父亲是个泥水匠，常帮别人建房子，每次建完房子，他都会把别人废弃不要的碎砖乱瓦捡回来。久而久之，他家院子里多出了一个乱七八糟的砖头碎瓦堆。俞敏洪搞不清楚这一堆东西的用处。直到有一天，一间四四方方的小房子居然拔地而起。父亲把本来养在露天到处乱跑的猪和羊赶进了小房子，再把院子打扫干净，他家就有了全村

人都羡慕的院子和猪舍。

一块砖头没有什么用处，一堆砖头也没有什么用处，除非你心中有一个造房子的梦想，否则，即使你拥有天下所有的砖头也是一堆废物。而我们的“房子”就是教育的目标，我们的“砖头”就是努力和勤奋的积累。

我在学校实习的半年里，看到了孙老师为每位学生细心的缝补画袋，看到的是老师多年教学的辛苦，更看到的是一位慈祥的母亲辛苦付出。用大爱作小事，是教育事业的最真实的写照，真正发自心底的师德绝非来自外界的灌输，在日复一日的平凡岁月里，我渐渐用心感悟出了师德的真谛。师德固然有可歌可泣的典型案例，但是更多的表现却是根植于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活里。选择了教师这一职业，就是选择了平凡，我会用自己的这份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的孩子王，带领学生在新课程中展翅飞翔。飞向先进的行列、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽。