科普知识、文明礼仪及社会安全的竞赛活动主持词

第一篇：科普知识、文明礼仪及社会安全的竞赛活动主持词

“放飞科学梦想，文明礼仪伴我行”

地莪小学——科普知识、文明礼仪及社会安全的竞赛活动主持词

男：各位老师

女：亲爱同学们

合：大家下午好

男：同学们，从小我们应该知道“一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主”的安全意识。

女：同学们，我们从小养成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风尚。男：同学们，每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的好少年。女：为了我们能成为一个学科学用科学、讲文明懂礼仪、知安全良好少年

男：我们学校举行了，“放飞科学梦想，文明礼仪伴我行” 科普知识、文明礼仪及社会安全的竞赛活动。

女：今天，担任我们活动现场的评委老师是：吴学言校长、吴应区主任、梁建生主任、吴勇孝书记、莫家奎老师

男：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

女：担任本次知识竞赛翻分的老师是：吴应燕老师；计时员是：蔡国阳老师 男：欢迎你们！

女：现在在台上是我们各班的参赛队。他们分别是：

一号台的一年级代表队，欢迎你们！（代表队喊自己的口号）男：二号台的二年级代表队，欢迎你们（口号）

女：三号台的三年级代表队，欢迎你们（口号）

男：四号台的四年级表队，欢迎你们（口号）

女：五号台的五（1）班代表队，欢迎你们（口号）

男：六号台的五（2）班代表队，欢迎你们（口号）

女：七号台的六（1）班代表队，欢迎你们（口号）

男：八号台的六（2）班表队，欢迎你们（口号）

女：祝你们取得好成绩！

为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，接下来让我们用热烈的掌声欢迎莫正娥老师来宣布竞赛规则及程序。

男：现在我宣布：地莪小学“放飞科学梦想，文明礼仪伴我行”的知识竞赛活动正式开始。

女：首先进行的是第一轮，个人必答题。每队3题，每题分值为10分，每队3名选手分别回答主持人提出的1道问题。完全答对，加10分；答错、部分答对或答题超时，不加分也不扣分。

男：每位选手要注意，当主持人宣布“计时开始”后，选手方可答题，其他队员不得提示或补 1

充，否则取消该答题权。回答限时为30秒。回答完说“回答完毕”。

女：每队必答题共有3道。请一号台的一号选手做好准备。

男：请听题。这道题的题目是„„，计时开始。

女：回答正确（错误），恭喜你。给一号台加10分。继续努力。（很遗憾，正确答案应该是„„

不能得分，下次加油。）

男：请二号台的一号选手做好准备。

请听题，这道题的题目是„„，计时开始。

女：时间到，回答正确（错误）。给（）号台加10分。继续努力。（很遗憾，不能得分，下

次加油。）（3-8号台同上，反复3次选题）

女：现在第一轮比赛已经结束，让我们放松一下，来看看各队得分情况。

男：一年级代表队分

女：二年级代表队分

男：三年级代表队分

女：四年级代表队分

男：五（1）班代表队分

女：五（2）班代表队分

男：六（1）班代表队分

女：六（2）班代表队分

男：目前暂列第一位的是（）代表队，得（）分，希望在以下的比赛中继续保持领先势

头。得分最低的是（）代表队，得（）分。

女：希望你们在接下来的比赛中努力赶超，咱们还有两轮的比赛，只要抢抓机遇，迎头赶上的可能性还是非常大的。

男：现在我们进入集体必答题阶段，这也是最具挑战性的阶段，要考验各队选手的团队精神和

配合的默契性。简要重复一下规则，每队1题，每题分值为10分，答题时间为45秒，由1名队员完成，其他队员可以提示或补充，但以最后修改答案为准。完全答对，加10分；答错、部分答对或答题超时，不加分也不扣分。

男：请一号台听题：

女：一号台选手回答正确（错误），加10分（或很遗憾不得分，下次加油）！

（2-8号台同前）

女：集体必答阶段的比赛结束了，让我们再来看一下各队的得分情况发生了什么样的变化。男：一年级代表队分

女：二年级代表队分

男：三年级代表队分

女：四年级代表队分

男：五（1）班代表队分

女：五（2）班代表队分

男：六（1）班代表队分

女：六（2）班代表队分

男：经过两轮的较量，（）代表队目前暂时位列第一位，请继续保持。分数最少的是（）

代表队，希望你们努力赶超。

女：下面是与我们现场观众互动的时刻，本次互动共有（）道题由观众回答，答对将收到小

礼物哦。机会有限，希望同学们积极回答。请听题：

男：现在我们进入抢答题阶段，这也是最具看点、最激烈的阶段，要求各队选手思维反映和

身体具有高度的协调性。简要重复一下规则，本轮共有效抢答（抢答作废不计算在内）共15题。每题分值为10分，答题时间为30秒，由取得抢答权的参赛队出1名队员回答，其他队员可以提示或补充。完全答对，加10分；答错、部分答对或答题超时，扣相应分值。女：有下列情形之一者，不加分倒扣相应分值。

1、答错或答案不完整；

2、答题超时或抢而不答；

3、在主持人尚未宣布“开始”前，按下抢答器3次，该题作废，作为与观众互动题。男：请听题：

女：（）号台选手共回答（）道题目，正确（）道，得（）分！

（1-8号台同前）

女：抢答阶段的比赛结束了，让我们再来看一下各队的得分情况发生了什么样的变化。男：一年级代表队分

女：二年级代表队分

男：三年级代表队分

女：四年级代表队分

男：五（1）班代表队分

女：五（2）班代表队分

男：六（1）班代表队分

女：六（2）班代表队分

男：经过三轮的较量，()代表队目前暂时位列第一位，请继续保持。分数最少的是()

代表队，希望你们努力赶超。

女：下面又是与我们与现场观众互动的时刻，本次互动共有（）道题由观众回答，回答正确

将收到小礼物。机会有限，希望同学们积极回答。请听题：（很遗憾，正确答案是„ „）

男：接下来进行的是风险题，是今天比赛的最后一轮，也是最扣人心弦的一轮。风险题要求我们的选手必须有较高的心里素质和扎实的功底。

女：心里有底才敢冒险，这一轮比赛的变数很大，原来领先的队伍很可能落后，而落后的队伍

也极有可能赶超，上演大逆转。

男：还要简单重复一下答题规则，风险题的题型只有简答一种形式，每题分值分别为10分、20分、30分、40分、50分，答题时间为45秒、60秒、75秒、85秒、95秒。每队有一次机会，可任选五种分值中的一题回答，不得放弃选题机会。答题顺序根据前两轮各参赛

队得分情况，由低到高进行。各参赛队自选分值并抽取题目后，由1名队员完成，其他队员可以提示或补充，但以最后修改答案为准。完全答对，加相应分值；答错或部分答对或答题超时，倒扣相应分值。

以上所有题型答题结束时，应以“答题完毕”或“回答完毕”确认答案。此后，不得再对答案作任何修改和补充。

女：现在请（）号台选题。（）号代表队选的是（）分值的题，请选择题号。

这道题是这样的：„„ 请回答。

男：回答正确，给（）号台加（）分。（很遗憾，回答错误，要扣掉（）分，正确答案

是：„„）

（2-4号台同上）

女：现在比赛全部结束，让我们来看看比赛最后结果：

男：一年级代表队分

女：二年级代表队分

男：三年级代表队分

女：四年级代表队分

男：五（1）班代表队分

女：五（2）班代表队分

男：六（1）班代表队分

女：六（2）班代表队分

男：恭喜（）代表队，（）代表队凭着扎实的功底和积极的努力，获得了八个队中最高分，祝贺你们。

男：现在本次活动的比赛已进入鸣金收兵阶段，下面我们有请吴学言校长对本次比赛进行点评。女：感谢吴校长的点评，您的点评为我们的比赛锦上添花，谢谢！

男：同学们：让我们展开科学翅膀，放飞科学梦想

女：同学们：让我们树立安全意识，安全伴我行

男：新生活的美好向往，奏响了和谐的时代强音，女：愿我们每个人都成为文明的使者，担当起传承文明的重任；

男：愿文明之花在我们身边盛开，让地莪小学劲吹文明礼仪之风！

男：下面宣布获奖名单。

女：感谢每位参赛选手的精彩表现，谢谢你们！

男： 感谢各位老师，你们辛苦了。

女：地莪小学“放飞科学梦想，文明礼仪伴我行” 科普知识、文明礼仪及社会安全的竞赛活

动到此结束。

合：再见。

第二篇：科普知识竞赛活动方案

科普知识竞赛实施方案

为丰富我校学生课余文化生活,进一步拓展学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯，经研究，决定开展2016年“积累科学知识，争当科普先锋”中学生科普知识竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、组织机构 主办：科学教研组 负责人：陈永平

二、活动主题

积累科学知识，争当科普先锋

三、竞赛时间：2016年5月

四、竞赛内容

开展科普知识竞赛，竞赛要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的形式进行。

五、参加对象 7、8年级学生

六、活动安排

2016年5月，以班为单位，开展科普知识竞赛活动的比赛，七、评奖办法

评出一、二、三等奖若干名。

八、工作要求

各班主任或科学教师要根据竞赛要求认真开展活动，不得用简单分配名额的方式组织学生参予，确保活动的全员性、层次性、常态性和实效性。

第三篇：科普知识竞赛活动方案

浮梁一小2012－2013

科

普

知

识

竞

赛

实

施

方

案

综合组

2013年5月

为丰富我校学生课余文化生活,进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯，经研究，决定开展2013年“积累科学知识，争当科普先锋”小学生科普知识竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、组织机构

主办：综合组

负责人：程春霞

二、活动主题

积累科学知识，争当科普先锋

三、竞赛时间：2013年5月2日

四、竞赛内容

开展科普知识竞赛，竞赛要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的形式进行。

五、参加对象

3－5年级学生

六、阶段安排

（一）第一阶段：以班级为单位，开展科普知识竞赛的初赛。

2013年4月份，以班级为单位，由各班主任或科学教师负责组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中以写读书卡、读书摘记及读后感等方式进行阅读，根据实际采取多种形式开展交流活动。在此基础上，以校为单位开展科普知识竞赛的决赛。

（二）第二阶段：以校为单位，开展科普知识竞赛决赛。

2013年5月2日，以校为单位，开展科普知识竞赛活动的决赛，七、评奖办法

分三、四、五年级组评出一、二、三等奖若干名。

八、工作要求

各班主任或科学教师要根据竞赛要求认真开展活动，不得用简单分配名额的方式组织学生参予，确保活动的全员性、层次性、常态性和实效性。

附：获奖名单及获奖样卷

第四篇：科普知识竞赛活动总结

关于文法院2012级举办科普知识

竞赛活动总结

为贯彻《中国科协科普部、教育部科技司关于开展高校科普创作与传播试点的通知》，12月3日在机电馆201、机电馆114举行了一场别开生面的科普知识竞赛。此次活动面向高全年级，目的为增进广大同学对科学技术的了解和认识，加强对科学技术的关注，进而形成良好的热爱科学，崇尚技术的气氛，并借此机会增进同学之间的友谊，共同创造良好的学习环境和学习氛围。

从活动设计来看，本次科普知识竞赛以级组为单位，每个班组组建一支三人的竞赛队，一共是八个队参加，通过比赛中的最终得分评出各个获胜队。竞赛由必答题、形体表演题、抢答题、风险题四部分组成，题型有判断题、问答题、选择题等。每队的初始基本分为200分，比赛开始后根据各队答题情况累加减，以最终累计分数的高低评定比赛名次。其中最吸引大家的一个环节是在第二部分形体表演题结束后，选手可短暂休息，由观众参与答题，答对的可获得小礼品，观众在这个环节中表现非常踊跃，掀起了一个又一个的答题热潮。从活动组织管理来看，本次竞赛的参赛队是在赛前由各个班组自己组织报名参加的，各组在12月2日之前就将名单交给了项目负责人，并规定若比赛时有代表队没有按时参加，竞赛组织方将认为该级组为弃权。（负责人为各组）从比赛现场来看，整个科普知识竞赛活动准备充分，安排井然有序，既有学生主持人、学生抢答器计分员、学生手动记分员、老师协调员，每个参赛队后还有一个老师监督员，确保选手能够静心答题。此外，各组还采用了多媒体手段。最后从准备的题目来看，内容涉及面广、题型活泼，生动有趣，拓展了学生们的视野，丰富了学生们的知识。

从活动现场来看，行政组小主持人姚梦山与记分员配合比较默契，把会场的气氛带动了起来。负责传递话筒的同学将本职的工作完成地很好，并配合主持很好地完成了观众互动环节，带动了场下的气氛。使台下的观众参与到比赛当中，感受这次科普知识竞赛崇尚科学、热爱生活的主题。在年级会的积极推动下，各个组都派啦啦队员亲临现场,在声势上给予了大力支持，同学们的踊跃参与点燃了全场的热情。在形体表演题环节，让评委和观众捧腹不已的是选手们的精彩表演——为了让队友猜出相应词语，选手们连比带划，尽显他们可爱的一面。在风险答题环节，选手们在场上毫不逊色,第一轮答题各队都选了相同分数的题，在第二轮中，法一勇敢地选了60分的题，但是没能答对，反而倒扣60分。虽有遗憾，现场同学都纷纷为他们加油打气。最后一轮，大家互不相让，行政参赛队表现稍显优势。参赛队员在比赛中都表现得自信满满，知识的魅力在他们的身上闪耀,八个队都给我们带来了很精彩的表现，反应快、知识广，很好的展现了龙城高中学子的精神面貌。

从活动结果来看，行政与法二表现突出，最终获胜！从整场比赛来看，虽然经过充分精心的准备,现场还是出现了一些小小的骚动——计时器现场出了一点小小的问题，好在及时排除障碍。究其原因，一则是观众过于热情，但更应注意的是组织过程中的任何一个哪怕是很小的疏忽,，我们要在充分相信参与组织活动的学生能力的基础上，加强对他们的相关培训，使整个活动能够更加完美。

一次活动，可以看出一个人的能力，可以看出一个协会的能力，更可以看出一个团体的凝聚力。从背景的设计到会场的布置，从比赛的开始到圆满结束，从物品的采购到后勤工作……这一切的一切都是我们财务与管理交流协会操办的。这次活动是对我们协会的一次考验，考验我们的能力，考验我们的凝聚力。

第五篇：科普知识竞赛活动总结

科普知识竞赛活动总结

为贯彻深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，更好地宣传实施《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，在广大青少年中普及科学知识，营造学科学、爱科学、用科学的良好氛围，使青少年掌握必要和基本的科学知识，培养良好的科学态度，倡导文明、低碳、环保的生活方式，根据市科协发〔2016〕第54号文件关于举办西安市第十五届青少年科普知识竞赛的通知，组织三到六年级学生共

参加青少年科普知识竞赛。获奖学生名单：