英语速记技巧

第一篇：英语速记技巧

记笔记一定要迅速，而要想在有限的时间内尽可能比较全面的记录重点信息，使用一定的缩略语和熟悉的符号是十分必要的，主要有以下几种方法：

1.利用数学符号。

如equal写成“=”;“≠”表示“unequal”;“↑”代表increase/up;“←”表示result from/because/since/for/as;“→”代表lead to/result in/has become/turn into;“↓”表示decrease/drop/dip/fall;“≈”代表about/almost;“>”表示more than;“<”表示 less than;“ +”代表include/cover;“-”则是exclude。()表示“在......之间”：among, within, 等。√ 表示“好的”状态，right/good，famous/well-known，等。X则表示“不好的，坏”的状态，wrong/bad, unknown 等。

2.利用数字和其他固定符号。

能用数字或其他固定符号代表的词全部用阿拉伯数字或符号，这样既能节约时间，又能避免拼写错误，如：twenty写成 20;nineteen eighty four记作1984;$=dollar;￡=pound;11 in the morning=11 a.m.;11 in the evening=11 p.m.等。

3.创造自己的速写符号。

在平时的训练中也可以使用和创造一些符合自己习惯的缩略语和符号，如u可代表understand(ing);m可代表mean(ing);m=minute;s=second;h=hour;imp.=important/importance;nec.=necessary等。

四级对话中常涉及的职业身份包括：

教授(professor)秘书(secretary)老板(boss)

医生(doctor)护士(nurse)保姆（baby-sitter）

服务员(waiter/waitress)主人(host/hostess)

修理工(repairer, plumber, electrician…)

音乐工作者（musician）物理学家(physicist)

经济学家（economist）作曲家(composer)

剧作家（playwright,dramatist）诗人（poet）

理发师（barber—男子；hairdresser—女子;

unisex hairdresser—男女通用）

店员(attendant)顾客（customer）客户(client)

职员，店员(clerk)推销员（salesman）杂货商（grocer）工程师(engineer)建筑师（architect）

时装设计师(fashion designer)

演员（actor;actress）厨师(cook)园丁(gardener)面包师（baker）销售代表（sales representative）

前台接待(receptionist)接线员(operator—put sb through to)同事（colleague;co-worker）会计（accountant）助理（assistant）顾问（counselor）

律师(lawyer)法官（judge）陪审团（jury）

原告(plaintiff)被告（defendant;accused）

证人（witness）嫌疑犯（suspect）罪犯（criminal）

警察(policeman;cop)侦探（detective）消防员（fireman）运动员（athlete）志愿者（volunteer）

粉丝，迷（fan）模特（model）

4.常考人物关系

四级对话中常涉及的人物关系包括：

夫妻(husband — wife)父子(father — son)

母子(mother — son)师生(teacher — student)

同学(schoolmate/ classmate)同事(colleague)老板与秘书(boss — secretary)

雇主与雇员(employer — employee)

面试官与面试者(interviewer---interviewee)医生与病人(doctor — patient)

服务员与顾客(waiter/waitress—customer)主人与客人(host/hostess — guest)

警察与司机(policeman — driver)

管理员与借阅者(librarian — reader)

房东与租房者(landlord/landlady — tenant)

第二篇：英语口译听力速记技巧

英语口译听力速记技巧

尽管每个人的对记录符号的使用可能是多样的，同一事物不同的人可能会使用不同的符号，同一符号在不同的人意识中肯能代表不同的意思，但是通行的原则还是存在的，活用这些原则，那会让你在口译的过程中如虎添翼„„

在听力活动中，笔记是一个辅助我们记忆的非常有效的工具。

对于专业的口译译员来说，口译笔记的作用是帮助他们还原刚刚听到的内容。而对于同学们来说其最大的作用则是在我们做题的时候帮助我们记录并最终理清语言材料之间的逻辑关系，还原具体信息细节。

在听力练习当中，题目经常是在一大段语言材料播放完毕之后才出现，由于人记忆能力的局限这个时候很多本来已经听懂的内容已经无法被我们回忆起来，造成了信息模糊、信息丢失，以至于无法完成题目。而笔记可以有效地弥补人短时记忆的缺陷，掌握一点英语口译者们常用的笔记法，你会发现这些“专业人士”所谓的“高端技能”，对于普通的学习者来说同样有很大意义，可以帮助我们在一般的听力考试中游刃有余。

英语笔记法的适用前提——听力过关（五大支柱），听懂是做笔记的前提条件，如果听都没有听懂，又怎么可能去记？再好地记录能力都不可能创造信息本身。

下面举例说明听力笔记的一些技巧：

1、不要大量记录文字（汉字、单词）——而要使用符号来表示意思（缩写、图形）

Eg：“powerful country”记作“强口”，“我同意”记作“I√ ”；

“观点，看法一致”记作“⊙ same”，“economic development”记作“经↑”

↑表示“上升、快速上升、快速发展、快速上涨等”

↓表示“下降、减少、急剧下降、急速下跌等”；

↗表示“缓慢上升，缓慢发展、缓慢上涨等”；

←表示“返回，倒退等”;

→表示“达到，至，导致，前进等”； +表示“加，增加，此外，另外，又加之”；

—表示“减少，减”；

＞表示“多于，大于，强于”；

＜表示“少于，小于，不如”；

∵表示“因为，由于”；

∴表示“所以，因此”；

=表示“等于，相同，与„„相同”。

t表示thousand;m表示million;

b表示 billion;

1st表示first。

2、不要横着写：

——而要竖着写，竖起来记有利于保持活意思意思以及数量等信息之间的逻辑界限。

3、逻辑关系要清楚明了 ——不要记流水帐。

以上是一些通行的的原则。通行的原则存在，通行的方式却不存在，这是因为每个人的对记录符号的使用可能是多样的，同一事物不同的人可能会使用不同的符号，同一符号在不同的人意识中肯能代表不同的意思。

口译速记技巧

口译考试之所以难，在于其长度和规定的限时。估计很多参加过第二阶段口译考试的考生都有这样的经历，听的时候大意可以听懂，但是由于听时未作任何速记，关键词汇，逻辑关系在听后无法正确归纳，导致最后只能译出第一句或最后一句，而中间部分则完全忽略或遗忘。真是如此，你是不可能通过口译考试的。因此，自己在平日练习时一定要把速记归入计划之内。总体上来说，速记符号主要有以下几类 : A。保留大写字母或第一音节

经济： E 教育： Edu 文化： C 政治： P 科技： ST 卫生： H 旅游： T 环境： En 工业： I 农业： A B ．简写缩略

AFAC ： as far as „ is concerned(就 „„ 而言)2 LFT ： look forward to(期待)ASAP ： as soon as possible(尽快)C ．图象

⊕ 高兴，同意，满意等，如： happy，pleased，satisfied，agree„ ◎ 悲伤，生气，不满，不同意等，如：

sad，angry，irritated，unsatisfied，sorrowful，discomfort，disagree„ ⊙ 会议，如 conference，meeting，seminar，symposium„ □ 国家，地区，如：中国：□ C，俄国：□ R D ．符号

﹢高兴，男性，同意，增加等，如

happy，male，agree，many，+2=more，+3=most，beneficial，good，beautiful，great，gorgeous„ －悲伤，女性，不同意，减少等，如

sad，female，disagree，little，few，-2=less，-3=least，lack of，short of„

√同意，正确等，如： agree，correct，right„ ×不同意，错误等，如： disagree，incorrect„

↑增长，进步等，如： increase，soar，mushroom，rocket，make progress„ ↓下降，退步，恶化等，如 decrease，sink，slide，subside，plump，plunge，drop，degrade，deteriorate„

＞多于，超过，比 „„ 低一级等，如： more than，greater than，begger than，better than，superior to，surpass，transcend，overtake„

＜少于，比 „„ 低级等，如： less than，lower than，smaller than，inferior to„ ～大约，如： approximately，about，around，some，nearly，almost，similar to„

／否定，清除，如： clear，settle，solve，tackle，conquer，eliminate，extinct„

≠与 „„ 不同，如： differ from，different from，distinct，unique„ $ 金钱，利益，如： interest，benefit，money，fund，capital„ E ．标点

? 问题，麻烦，障碍，如： question，issue，difficult，hardship，barrier，obstacle„

: 主观想法和说辞，如： think，consider，speak，say，talk，mark，announce，declare，hope，例： repeat 或 reaffirm 可以用 :2 来替代，声明支持可以用 + ：来替代，谴责用-：

。表时间前后，如去年。y，明年 y。，后天 d。，前天。d，两周后 w。现列举一个段落来进行一下速记的说明： 女士们，先生们，尊贵的来宾们：

今天我很荣幸能够代表北京大学全体师生向来自美国教育代表团一行致以热烈的欢迎，希望你们在今后的两周内在中国过得愉快。新东方口译的速记符号系统是这样的：-/+，VIP，3 d，⊕代 BJ Uni all wel US Edu dele，:w。，⊕□ C

一、速记与口译笔记的关系

口译笔记(Note-taking)有别于会议记录，也不是速记。口译笔记是辅助记忆的手段，是在听讲过程中用简单文字或符号记下讲话内容中能刺激记忆的关键词。国内一些从事口译教学的专家认为：虽然口译笔记也会用到一些符号(包括一些速记符号)，但是速记与口译笔译无关，而且将口译笔记训练混同成速记训练会让译员养成极坏的习惯，以后想改回来就不容易了。因为速记的过程是将语音整理成相关文字信息，而口译任务完成后，口译笔记就基本没有用处了，口译笔记只是帮助瞬时记忆。就像在联合国里，速记/速录师与口译译员是各司其职，很难出现在同一场合下译员同时承担速记/速录员工作的情况。尽管如此，但是不能就此认为口译笔记可以随意记录或者没有章法可循。

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二、口译笔记的学习

上海速记注意到口译笔记的特点具有即时的、简短的、框架的、鲜明的个人特色，因此在笔记快写法培训中将口译笔记作为其中的一个模块，由老师们讲解为什么记笔记（提示难点，突出逻辑），记什么（时态关联词数字等），怎么记（尽量用目标语言加符号）等基本问题，并且启发性地提供大量口译中可能惯用的一些符号、略语、略符（包括一些速记符号），供学员参考和发展适合自己特点的笔记体系。如“!”表示“but”，“□”表示“a country”，“√”表示“agree”，“⊙”表示“point of view, opinion”等。本技能的训练将帮助学员建立一套自己风格的可行的笔记符号，方便在实践中不断改进笔记，优化笔记系统，提高翻译质量。

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三、做口译笔记时的注意事项

1.口译笔记应记要点，切忌求记“全”。口译笔记是记忆的延伸或补充，不应也不必取代记忆。口译笔记的主要内容是概念、命题、名称、数字、组织机构和逻辑关系（如大小、先后、正反、上下、升降、因果关系等），笔记单位以表达意群的词语和符号为主。

2.口译笔记求快求精，但不可潦草。

3.口译笔记可使用来源语，也可使用目标语，也可以双语兼用。只要有利于口译的准确性和流利性，不必拘泥于某种文字或符号。例如，“联合国大会”可笔录为“UN”或“联大”。

4.口译笔记使用大量常见略语，例如：cf(compare), Co(company), eg(for example), etc(and so on), esp(especially), ie(that is), max(maximum), min(minimum), ref(reference), std(standard), usu(usually)等。

57常用速记符号

常用速记符号 大于 ＞ 小于 ＜ 小于或等于 ≤ 大于或等于 ≥ 等于、意味着 = 不等于 ≠ 约等于 ≈ 遗憾、悲哀;高兴、荣兴(错误、否、不、否定 × 正确、对、好、肯定 √ 不同意 N 同意 Y 上升、增加 ↑ 下降、减少 ↓ 强、好 ＋ 更强、更好 ＋＋ 弱、差 － 更弱、更差 ―― 因为 ∵ 所以 ∴

优秀 ★ 属于 ↔ 胜利 V 问题、疑问 ？ 和、与 ＆ 结论是 =＞

促进、发展↗ 国家 □ 国与国 □/□ 原因 ← 导致、结果 → 对立、冲突 >< 波折 ＜＜

会议、会面 ⊙ 进入 ∩ 接触、交往 ∞ 分歧 ⊥ 非常、十分重要 ** 坚持 ≡ 关键！奇观!有关 @ 替换为 ∽ 但是 ‖

与……比较而言 ∥ 空洞 ○ 代表 △

口译成功与否在很大程度上取决于译员在口译表达前对感知的信息进行记录的能力。记录分为“脑记”和“笔记”两种。

人脑的记忆由短时记忆和长时记忆两部分组成。顾名思义，短时记忆是一种操作性的暂时记忆，长时记忆属于一种储存性的永久记忆。影响一个人短时记忆的因素很多，其中最主要的因素是记忆内容的意义性。即便是当感知的信息有意义时，人的短时记忆只可容纳由二十多个单词组成的句子，或者一组十位数的数字。因此，对于口译工作者来说，完全依赖人脑的记忆能力是危险的，记笔记便显得十分重要。

一、做口译笔记时的注意事项

1.口译笔记应记要点，切忌求记“全”。口译笔记是记忆的延伸或补充，不应也不必取代记忆。口译笔记的主要内容是概念、命题、名称、数字、组织机构和逻辑关系（如大小、先后、正反、上下、升降、因果关系等），笔记单位以表达意群的词语和符号为主。2.口译笔记求快求精，但不可潦草。

3.口译笔记可使用来源语，也可使用目标语，也可以双语兼用。只要有利于口译的准确性和流利性，不必拘泥于某种文字或符号。例如，“联合国大会”可笔录为“UN”或“联大”。4.口译笔记使用大量常见略语，例如：cf(compare), Co(company), eg(for example), etc(and so on), esp(especially), ie(that is), max(maximum), min(minimum), ref(reference), std(standard), usu(usually),等。

二、常用速记符号

速记是一项特殊的技巧，速记语言是由一套完整的符号组成的体系。在口译实践中逐步掌握一些简单的速记符号是有益的

第三篇：如何学英语并快速记单词

一、下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

二、注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

英语学习逆向记单词26CD精装（上），共收录基本单词及词组2800条，均为日常生活中出现频率最高的英语词汇，也是英语学习者最需要掌握的基本词汇；记单词26CD精装（下），共收录常用单词及词组3500余条，在基本词汇的基础上有效地扩大了词汇量，熟练掌握这些词汇至关重要。

每个单词按以下顺序朗读：第一遍是中文，第二遍是英文，接下来读单词的字母拼写，然后再读一遍英文，最后一遍英文后，留有跟读时间，您可以大声跟读。为了检验学习效果，每10个单词之后都配有“效果测试”，检验您听到英文后能否立即说出中文。

英语学习逆向记单词26CD由美籍专家朗读。

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（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

三、提前预习，有的放矢

每次都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中

有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

四、认真听课，积极配合课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

五、完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

六、及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语。要学好英语，使之能与老外交流，就必须做到听说读写样样精通。重要性依次为听-说-读-写。先来浅谈听说读写的重要性：听说的重要性不言而域，阅读为了了解各种知识与提高思想，写作是为了提高语言表达能力与语言组织能力，同时引起更深入地思考，使思想更先进，即更聪明。在不同的时间段根据自己的喜好可侧重听说读写任一方面的能力。

1.听之策略

1）精听：适用短篇文章。第一次泛听，随后听懂一句过一句，听一句朗读一句，完整写下来。实在听不懂的看教科书，然后再听这一句，听不懂的要多听几遍。听完后搞清楚上下文联系，同时多读几遍，读完之后再完整地听，直到能轻松地听懂。

2）先听：适用短篇或较长篇的。先听课文录音，反复好几遍，如果是较长篇，选择在最适宜的时机用最精练的词与句子写下大意，如果是短篇的，努力做到每句都能写下来。等到基本听懂后，再翻开书读课文，读时留意刚才没有听懂的地方,弄懂所有的句子及理清上下文的联系，然后再合上书再听，直到能听懂。

3）泛听：不求听懂，只求听多，有时可跟着胡言乱语几句。

4）听英语节目，看英语电影。

注：在听对话文章时，在不同的地方写下不同的人物，不要混写在一起。

2.说之策略

1）脱口而出 2）读准音标，读出语调。

要想脱口而出可通过一些方法来练习。

a熟背：当拿到一篇文章后，首先读，记并用母语思维去翻译理解这篇文章四者同时进行，然后用中文复述，要做到心中对文章的上下联系了如指掌（切不可死记硬背，否则效果

相差很大），这时就可以抛掉自己的母语，直接用英语思维去背了，背几次后就可以背熟，再隔时反复背就能达到脱口而出。会背与脱口而出相差很大，只有在背的基础上花大量的时间反复背才能达到脱口而出的水平。

b自己找一些日常常用的口语来记，每一种场合都要掌握一些，重点在自己所需要的句子比如工作上的。掌握后要反复，隔时记忆达到脱口而出。记住在记忆方面宁愿少背一点少记一点，但要记得非常熟练。

c看到某一现象或东西或场景或有感而发时，要第一时间用英语表达出来。

d自己创造一话题或场景自己与自己对话。

e找老外或去聊天室或其它机会与别人用英语聊天。

注：有时对于一些好的文章也可把听说连在一起，使变为自己的文章。

当精听或先听后，然后用中文复述，并且做到心中对文章上下了如指掌，这时就可以抛掉自己的母语，直接用英语思维去背了，背几次后就背熟，再隔时反复背就能达到脱口而出。

3.阅读之策略:阅读好不好看阅读的速度与准确程度。

1）读小说，作品等超长篇的：以训练语感，速度为主也可适当了解少数单词词组句子。此类文章一般以较简单生词少为主。

2）读课文里的长章篇的（字数以高中为准）：第一遍以速度，语感为主，通过注意连接词，看文章的主题句与结尾句，体裁及上下文的联系快速了解文章的大意。二三.....遍以解决难点，记好句子词组单词，理清作者思路，搞清哪句是主旨句与结尾句，弄清何种体裁为目的。

快速掌握体裁的方法：

a记叙文：往往一开始就交待人物时间地点及事件，然后再详细叙述事件发生的原因。b议论言文：作者先提出论点，再对比进行分析或举例加以论证，得出结论。

c说明文作者先提出说明对象，然后从各个不同的侧面加以说明。

4.朗读之策略：

1）最好朗读大篇文章，不用背也不用细细理解，知道大概意思即可，重点在读准音标及读出语调。

2）一边听磁带，一边模仿，也最好是长篇的。

5.写作策略：

以写日记与自己感兴或很受关注的作文为准（最好对记叙文，描写文说明文议论文都会写），偶尔缩写一篇文章（只缩写好的文章，缩写后要背会），或写读后感（既可以是评价此篇文章写得怎样的，可以是对此篇文章人物或事件的看法，也可以是通过此篇文章作者想表达的社会现实），或写续文（自己感兴趣的文章），或写书信，或改写文章（看到好文章后改写变为自己的文章，再背会）。

第四篇：英语技巧

死抓阅读，公 式作文。

作文 作文的的原则是无错，一篇文章，如果你出现了 3 处严重语法错误，那么你 就不能得到一个高于 8 分的分数。另外，从句不会给你加分，你要做的是写出有变化的句子。行文有两种格式，一种是缩进式，另一种是齐头式。吴泽阳老师建议大家使 用齐头式，段与段之间空一行，好让老师看清楚你有几段。特别注意，作文一定 不能少于等于两端。对于以前只能考 400 分以下的同学，背万能句是必须的。有一句句子非常之 牛逼：to be or not to be? that's a question.(by W.William Shakespeare 1564～ 1616)。要知道，作文中数字和人名最能引起人的注意，你甚至可以把人名写的 大一点。作文种类分为以下几种，图表，名人名言，正反观点，现象。相应的例文网 上有很多，把相关的万能句背一下。一般作文的顺序是：审题，确定每段写什么——决定套用模板——列换词表 ——行文——复查。比如说一篇说难找工作的文章，换词表就是 students，young man，graduate 之类意思略微不同但能作互相指代的词。复查主要是复查时态和 单复数，80%的语病都是这类问题。行文的技巧主要是句式的变换。一共有五种方法：加法句，减法句，副词法，被动法，换而言之。加法句就是逗号和 and，减法句就是 but，使用被动法是因 为更符合傻老外的习惯，换而言之就是 in other words，然后再把刚才的话说一 遍，当然，要稍作变化。副词法就是 Obviously 之类。最后特别注意，当你论述的时候，一定要使用逻辑词。firstly，secondly…… 英语文章，没有逻辑词就没有逻辑。

我有一份自己写的作文复习资料，因为当时临考，时间仓促，可能有不少错 误。见日志末。听力 个人觉得东方的听力策略纯属扯淡，我就不多说了，说说自己的方法。对我 而言听力最大的困难在于老是开小差，于是我就跟读，动嘴不发音，这样似乎能 够集中精力许多，和我一样爱开小差的同学可以试试。个人认为，词汇量的提高，对于听力的提高要比其他的多得多。

阅读肯定不用看文章。快速阅读的顺序是：看题干，划出名词，回原文定位找答案。深度阅读也是 一样。划名词是因为，动词和副词的同义词很多，完全可以替换，但是名词相对 而言比较单一，不会有太多的变化。如果名词被替换，放心，没多少人能找到。回原文定位的时候要注意，最高级和极端词对应，时间地点状语对应。我就不一 一举例了，自己联系几篇阅读就会抓准这个规律。当时我也只是用了一节课的时 间久掌握了阅读。我阅读是 215 分，得分率 86%。相对而言，深度阅读还有另一个潜规则，就是深度阅读的题目，除了“作者想 什么”“文章标题是啥”这类的题目以外，其它的题目串起来，就是一篇文章的主 旨，由此推之，如果文章超过 4 段，那么在一段中出两个题目的可能性很小，这 样我们就可以以此为依据做题。如果你选择了一个和主旨不相干的答案，那么你 肯定错了。奉劝各位一定要牢牢抓住阅读的分数，因为每个题都有近2%的分值。最主 要的是，你只要练习几篇就能够掌握这个方法，根本不需要多少词汇量。

cloze 和翻译 cloze 一个空 0.5%，4a，4b，4c，4d，随便选吧，拿四分之一的分数，像我 这种考不到 450 的同学一般是没有时间做 cloze 的。翻译，据说复旦的得分率是 3.5/5（49.7/71），这部分无从复习，只能靠积 累，而我多做对一道阅读，就能高出 14.2 分。个中得失，大家自己权衡。

说完了，吃午饭去。祝大家考试顺利！

（现象题）Jobs for Graduates 现象题）提纲： 1.2.3.工作难找（现象）原因 解决方法 Nowadays there is an increasing concern over the issue of the jobs for graduates.Students find it hard to look for a work.Now people in growing numbers are beginning to realize that it is not easy to seek good positions for the graduates.Why should this phenomenon take place? There are generally three factors accounting for it.First of all, there are not enough jobs for so many graduates, obviously.（副词法）At the second place,the students are good at their specialized subjects, but lack of working experience.（减法句）Last but not least, the needs of company such as English standard, computer skills, etc.can’t be met by the students.（被动法）

Think into account all the analyses above, we may confidently come to the conclusion that effective actions should be taken to prevent the situation.The government should encourage business startups.This should create more position for the young man.On the other hand, Universities should provide opportunities for students to improve their English standard and computer skills.In addition, enterprises should offer more Job Internship for the graduates.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.作文顺序： 1..审题，阅读提纲 列出套用万能句/模板

3.4.5.列出高频词换词表、逻辑词 行文（保证正确率原则，每段首句体现提纲主旨，使用齐头式行文）复查（谓语及名词单复数、时态一致性）

换词： 工作：job, work, position, post 大学生：graduates, students, young man 难：difficult, not easy, hard 找：find, seek, look for

套用万能句： Nowadays there is an increasing concern of the jobs for graduates.Now people in growing numbers are beginning to realize that it is not easy to seek good positions for the graduates.Why should this phenomenon take place? There are generally three factors accounting for it.Think into account all the analyses above, we may confidently come to the conclusion that effective actions should be taken to prevent the situation.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.（80 words）

逻辑词： First of all At the second place Last but not least On the other hand In addition

构句法： 1.2.3.4.5.加法句（,and）减法句（but however）副词法（obviously…）被动法 换而言之（In other words）

（正反观点题）the Importance of a Name 正反观点题）提纲： 1.2.3.有人认为名字重要 有人认为不重要 我的观点

Recently, importance of a name has become the focus of the society.Every coin has two sides, and this issue is no exception.Everyone has his own view.Those people who think that name is important may have their reasons.First of all, a person is born with his name given by his parents.And the name will be with him through his life.At the second place, name is a symbol of a man.So, name is important, certainly.Others don’t agree.They argue that name is not important.In their opinion, name is just a word, and it can be changed by them, if they want.So they believe name is not important.Who’s right? As far as I concerned, name is surely important.So, it is high time that we placed great emphasis on this issue.“To be, or not to be? That’s a question.”(by W William Shakespeare, 1564-1616)It is necessary that effective actions should be taken to prevent the situation that someone think the name is not important.行文注意事项：

1.2.3.每段首句体现提纲 观点段尾句总结 添加首段引出话题

（名人名言题）Haste Makes Waste（欲速则不达）名人名言题）（欲速则不达）Haste makes waste.This is a proverb full of logic.It tells us that the understanding of “patience” is the key to success in all fields of activity.On the contrary, to do something with no patience is to bring ruins upon oneself.Examples can be easily found to make a case for this proverb.For one thing, take the study of English for an example.Only patience can enable us to study English well.Such as spell words correctly and master the rules of grammar.Another good example is sports.Patience is the only way to become stron ger and run faster.Besides, in team games patience is what improves our sense of cooperation and helps the team to win.Even a student’s scholarship is preceded by hard work.To sum up, there can be no achievement which is not based on the understanding of this proverb.Otherwise, if you cannot be patient, you will have less chance.行文注意事项： 一三段模板，第二段举例

（图表）Population in a Small Island 图表）Nowadays, there is a general discussion about the issue of population.As could be seen from the chart, great changes had been taken place in the population in the small island.There were an increasing number of people in the small island.A number of factors were responsible for this.For one thing, the environment of the island was better than before, and more and more people come and live there.For another, making babies were encouraged by the government.In addition, the hospitals in the island were better than before, obviously.Therefore, there were more and more people in the island.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that the number of population will keep increasing.So, it is high time that we placed great emphasis on the population in the small island.There is little doubt that further attention must be paid to the issue.It is necessary that effective actions should be taken to prevent the situation.

第五篇：速记口诀

速记口诀：现金流量表直接法

现金流量表编制要诀，这首口决基本上概括了现金流量表的全部编制过程。我想大家只要好好理解它，那么，出什么样的问题你差不多都能对付。①看到收入找应收，未收税金分开走

②看到成本找应付，存货变动莫疏忽

③有关费用先全调，差异留在后面找

④财务费用有例外，注意分出类别来

⑤所得税直接转，营业外去找固定资产

⑥坏账，工资，折旧，摊销，哪来哪去反向抵销

⑦为职工支付的单独处理。

每句话怎样理解呢？别急，我们逐个地看。

第①句话针对销售商品，提供劳务收到的现金，因为直接法是以利润表中营业收入为起算点，所以，我们看到营业收入，就要找应收项目（应收账款，应收票据等）。未收的税金再单独作账（收到钱的增值税才作为现金流量）也就是说应收账款中包括的应收取的税金部分，若实际未收取现金则贷记应交税金，另外，有关贴现的处理，将应收票据因贴现产生的贴现息（已计入财务费用）作反调。

第②句“看到成本找应付，存货变动莫疏忽”告诉你在进行“购买商品支付的现金”的处理时，找应付科目，同时考虑存货的期初，期末变动值，看是否与此项目有关，有关的调整.第③句“有关费用先全调，差异留在后面找”是指先把“管理费用”“销售费用 ”的数额全部调整“支付的其他与经营活动有关的现金”。而后面把6项内容仅调回来。这6项内容是：坏账准备，待摊费用，累计折旧，无形资产摊销，应付管理人员工资，应付管理人员的福利费（销售费用无任何调整）.第④句“财务费用有例外，注意分出类别来”指的就是上面说的贴现息。

第⑤句“所得税直接结转，营业外找固定资产” 所得税直接结转，营业外收入，营业外支出，都是从固定资产盘盈，盘亏那来的，自然就要找固定资产了。

第⑥句是指这几个项目不影响现金流量，那么就反向抵回来就可以了。

第⑦句 支付给职工，和为职工支付的现金项目较特殊，需单独核算。总的来说，有三项需要注意的。

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