洛城二中2013年各学科教研工作计划要求

第一篇：洛城二中2013年各学科教研工作计划要求

洛城二中2013年(黑体四号)

XX学科教研工作计划(黑体二号)

一、参照市教科研中心计划制定我校各学科计划，要有具体安排，符合我校实际。

二、格式

总标题：如上格式

一级标题：仿宋四号加粗

二级标题：仿宋四号

正文：仿宋四号

行距：固定值25磅

首行缩进2字符

页边距：A4纸，上下各2.5厘米，左右各3厘米

上传到：“FTP：//教导处/2013各学科教研工作计划/

上传文件名：“ 2013年XX学科教研工作计划”

完成时间：2013年3月7日之前

内容要求：各教研组工作计划尽量不加理论，或者少加理论；不要空谈，要切合实际；坚决杜绝使用往年的或者从网上下载的；字数以1500――2000字为宜。

不明事宜请咨询刘守忠！

第二篇：洛城二中数学教研计划2012.2

洛城二中数学科教研工作计划

洛城二中

2012．

2数学教研工作计划

一、指导思想

本我们数学教研组的指导思想是：以市教育局数学教研教改工作计划为指导，以“1248”教学策略和 “双二十”条教学要术为标准要求,以课程改革作为实施素质教育的突破口，以教育思想、教育观念和课堂教学模式的转变作为切入点，努力提高教研质量，积极推进课程改革的深入开展。并注意整合教学资源，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，注重过程和品行的养成，在知识、技能、情感、态度、价值观和一般能力等方面使学生都能获得充分的发展，大面积地提高教育教学质量。

二、工作目标

1、深化教育改革，使教师全面转变教育观念，教育思想和教育方法,以实施潍坊教科研中心提出的“345”课堂教学模式以及寿光教科研中心提出的“1248课堂育人策略”为重点。

2、努力提高青年教师的课堂教学水平，鼓励、鞭策教师积极要求上进，使他们尽快进入角色，成为骨干教师，争取把大部分青年教师培养成为骨干教师。

3、加强教师队伍建设，特别是骨干教师和名师的培养。

4、提高数学教研效率，扩大数学教师的参与面，为数学教师的专业成长、教学业务水平的提高搭建平台。

5、加强教学常规的落实与课堂教学的整合。

三、工作重点及措施

1、构建一个团结、和谐的数学教研队伍

2、建立一种有序、高效的工作次序。加强教研制度的建设和约束，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善集体教研、集体备课制度。

3、树立一种把常规工作做细、做实的意识

细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”： 即责任意识、效率意识、科学意识、质量意识。

工作具体措施：

1、加强对新课标和新教材的学习与研究

新课程标准的颁布和青岛版教材的实施，改变了数学课程的内容和结构，也改变了数学教学的理念和方法。因此全体数学教师要树立新的教育理念，适应新课程和新教材，通过外出学习、校内培训、二级培训、集中培训的方式，转变教师的教育观念，树立新理念下的数学学习观、学习内容和学习方法，要改变传统的教学观，构建新的教学模式，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，从而

使我校数学教师积累丰富的教学经验。

2、结合教改教研，促进教师专业发展

（1）、把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建学生“自主、合作、探究学习”的教学模式。要通过数学教研，培养一支教改、教研骨干教师队伍。要加强数学学科的教学思想建设，提高教研工作的思想层次，强化教研工作对教师培养与指导的实效性。

（2）、创建“以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例诊断为载体”的校本教研模式,努力把数学教研组建设成为教师专业成长的平台。

（3）、积极探索减轻学生课业负担的途径和方法，努力提高教师专业水平。

3、加强常规管理，大力提高课堂教学效益

（1）、深入开展听、评课活动，以活动促教师成长

青年教师要成为骨干教师或名师，就要注重提高自己教学常规的水平。听课作为教师之间互相学习的一种极好形式，新学期我教研组将继续深入开展，并力争让全体数学教师在听课过程中能边听边有所思，哪个环节处理的好，好在哪里？哪个环节处理的不足，为什么？同时要求听课教师边听、边看、边记录，以帮助自己上好每一节课。让每个教师的听课记录都变成个人极好的课堂教学学习笔记，成为集多人教学经验于一身的极宝贵的教学积累材料。今学期听课也将成为教师常规的一个重点，成为教研活动的一项重要内容。

（2）、提高教师备课的针对性。备课作为教学的主要环节，是讲好一节课，授好一个单元乃至一个学期的课的保证。因此备课要从学生实际出发，设计好每一节切实可行的学案。教师在备课时把“精品学案”与“简案”结合起来，要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，教学设计要从学生的学习基础出发，注重接受式学习和探究式学习的有机结合，并有效挖掘教学内容的育人功能。加强对复习课的研究。复习课要有复习目的要求、重点、难点、内容提要和复习措施，必须按教学内容重组教材，注意知识的完整性、系统性和针对性、认真写好每一复习教时的教学设计，设计好作业练习。

（3）、改进训练和评价体系，严格控制作业量。提高教师作业设计能力，精心设计和选择作业，以精选提实效。在基础性作业的基础上，可实行分层选择性作业。作业形式要多样化，书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合，学生独立作业与教师指导作业、团队合作作业相结合。

（4）、重视作业批改与学习辅导。把作业批改与分析作为新学期改进作业环节的重点。

教师要注重作业的反馈功能，及时批改作业，从中获得教学信息，诊断学生的学习问题及教师的教学问题，并及时向学生反馈，改善教学行为。可采用要点指导和评语激励等作业批改方式，对学有困难或学有余力的学生给予适当的指导和激励。对学有困难的学生实施作业面批，并在作业面批的过程中，加强师生情感交流和个别学习辅导。过关检测要严格按照课程标准把握试题要求，提高命题能力，并加强质量分析，促进和保证教学质量稳步提高。

4、抓骨干教师的培养和利用，强化他们的辐射作用

今学期我教研组将通过组织多种形式的教学业务活动，组织教师多学习、多听课、多交流、多总结，充分发挥骨干教师的辐射作用，推动青年教师的教学水平。通过开展一人一堂优质课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动，促进教师驾驭课堂的能力，要求数学教师每周至少听一节课，每学期至少举行一次汇报课或观摩课、写一篇教学论文、设计一篇优质教案。并通过多种形式的教学业务评选活动增强教师的竞争意识，激励教师努力向骨干教师、教学能手和学科带头人迈进。

5、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写

本学期教师在充分利用导学案的基础上同时要加强“精品备课”的撰写和利用，同时也加强教学的反思与后记。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进行，不能把它放在教学后记之中。

五、具体工作安排

2011——2012学年第二学期

第一周、召开全体数学教师教研会议并学习寿光市新学期教研工作指导意见。

第二周、根据各年级特点制定计划、熟悉教材，进行学案编写。

第三周、开展校级教师现场限时备课大赛，选拔优秀教师参加上级比赛。

第四周、根据学校安排，深入开展骨干教师示范课、年轻教师汇报课等听评课活动。第五周、开展新课程标准学习活动，实现基于课程标准的教育教学研究。

第六周、组织新学期名师课堂教学评价活动。

第七周、组织进行精品学案和精品课堂的评选。

第八周、进行学科复习，以迎接期中教学质量检测

第九周、积极组织参加市局开展的理论与高效学习专题研讨会，提高学案设计与使用水平。

第十周、毕业班制定第一二轮复习计划

第十一周、组织教师开展课堂体制与机制研究活动，充分挖掘小组合作的人文价值以及学生的主体作用和。

第十二周、讨论复习和检测过程中出现的问题

第十三周、参加学业水平考试复习备考研讨会

第十四周、组织参加学校教育和学科育人现实问题的征集工作。

第十五周、毕业年级学业水平考试模拟检测。

第十六周、组织非毕业班学业水平考试复习迎考研讨会

第十七周、非毕业年级开展好复习迎考，并组织教师积极撰写优秀教学案例。第十八周、各年级组完成教研总结。

第十九周、准备参加暑假教师培训活动；

第二十周、做好学年总结，商讨下学期数学教研工作

2012——2013学年第一学期教研工作活动安排

第一周、依据各年级特点制定各年级的教学进度计划

第二周、组织全体教师学习新课程标准,积极参与课标、课程与课堂关系研讨。

第三周、根据学校安排开展听、评课活动，并组织参加潍坊市第二届“轻负担、高质量”评选活动

第四周、优秀教师示范课活动及一人一堂优质课

第五周、结合学校和教办常规要求研究准备好常规，备查。

第六周、相关教师参加初中数学教学能手评选活动

第七周、制定期中检测复习计划

第八周、迎接期中自主检测

第九周、期中自主检测及分析

第十周、做好各项工作迎接教学视导

第十一周、教学视导工作总结

第十二周、迎接好潍坊市“345”课堂教学专项督导验收

第十三周、组织课堂基本课型教学研究

第十四周、组织校级“1248”课堂策略及“345”优质高效课堂的研讨。

第十五周、组织优秀导学案评选

第十六周、各年级制定期末检测复习计划

第十七周、迎接期末检测

第十八周、完成教研工作总结

第三篇：洛城二中社团运作模式

洛城二中学生社团管理运作模式

谷银星***

我校社团积极贯彻学校德育工作要求，以育人为目的，努力促进学生全面发展。成立社团以来，在学校校长室的领导下，有学校政教处和教导处牵头，学校团委具体运作，相继组建了12---17个学生社团，为使社团能健康发展，使每一名学生在社团中得到良好的成长，制定了以下的运作模式：

一、社团成立

1、学校成立一级社团建设管理中心，由校长、副校长教导主任、政教主任、学校团委担任建设领导小组。具体制定总的社团总则和章程，调度活动场所和督查社团活动的开展情况。

2、由各级部成立二级社团，社团成立后报社团管理中心审批，具

体根据学生的兴趣成立相应的社团，充分利用本级部老师的有利资源，让相应专业或兴趣的老师担任指导教师，成立以级部为核心的社团组织，打破班级层面，也有利于不同班级间的交流和团结，并制定相应的管理制度和惩戒措施，确保社团活动的出勤率和实效性。

3、由各班主任具体负责指导学生根据各自的兴趣爱好构建三级社

团，并向本级部社团指导教师汇报本班学生的心理特点，推荐有能力的学生担任本社团的组长。

二、社团管理

1、各社团成立后需向学校团委汇报活动时间和地点的安排，由学

校团委组织社团建设领导小组进行一月一次的月度考核和不定期的抽查，结果纳入社团考核。

2、学校教导处对围绕提高学习兴趣组建的社团，通过上级安排的演讲，读书报告会、学习成果展评等活动为载体，引导该部分社团积极参与活动，提高学生学习的积极性。

3、学校政教处和团委对围绕学生体育、艺术、环保等方面组建的社团，利用上级德育活动为契机，对该部分社团积极引导，让他们通过更高的平台积极参与活动。

三、社团考核

学校社团建设管理中心本着公平、公正、诚实信用的原则制定了《寿光市洛城二中“优秀社团” 评优制度》，“社团评优”成绩主要是平时的月度考核成绩和活动成绩之和，每年下学期期末公布成绩。评选出若干优秀社团及优秀社团管理个人。

第四篇：学校各学科计划(总结)格式要求

学校各学科计划(总结)格式要求 为了推进校园信息化进程，规范各类电子文档命名及保存格式，现对我校各部门、各学科的计划(总结)文件编排保存格式作如下统一规定：

正文标题:黑体,小二号,居中；

副标题:宋体,三号,居中；

作者姓名:宋体,四号,居中；例:

某某学校一年级语文教学计划/总结

2013年春/秋季学期

唐三四

正文:宋体,四号,两端对齐；

段落:正文段落首行缩进2字符；

行距:1.5倍行距，默认即可；

页面设置默认即可(上下2.5，左右3.17)；

落款与日期：宋体,四号,右对齐；页码:运行“插入—页码”菜单,页码位置为“页面底端”,对齐方式为“居中”；字数:600到2000字为宜，最多不超过3000字。打印稿一律用A4单面。本通知自公布之日起执行。

某某学校

2013年12月28日

第五篇：魏村二中2011-2012教研工作计划

魏村二中2011--2012学年第二学期

教研工作计划

一、指导思想

以课程改革为中心，以名师工程建设为重点，以课堂教学为基础，围绕学校工作计划，认真执行教学常规，加强教学管理，强化教学工作全程管理，聚焦课改，切实提高教师教学教研的综合素质和学校教学质量，开创学校教学工作的新局面。

二、工作目标

以实施“有效教学”为抓手，打造“高效课堂”为目标，加强课改研究，优化课堂教学，进一步提高课堂教学的效益。努力抓好校本培训，完善校本教学研究制度，强化教研组和备课组建设。

1、加强教研组、备课组建设。各教研组必须按学校总体要求和先进教研组标准制定好学期教学教研活动计划，从质和量两个方面保证各次活动认真实施和完成。健全教研活动机制，加强团队建设。

2、努力抓好教学各环节的精细化管理。认真制定教学计划，督促全体教师备好课、上好课；加强作业的布置、设计与批改工作，以个性加特长指导教学工作，从分层和减负的角度科学设计作业与练习的梯度，体现生态课堂的特色；做好考试与分析，提升质量分析的水平；做好学困生的补差工作，整体提高各层面学生的学业成绩。

3、细化教学管理流程，制定切合教学管理实际的各项要求，方便操作和检查，及时发现优秀，总结先进；同时也及时发现存在问题，做好会诊改进工作，采取措施改进教学行为。

4、制定并落实校本培训的目标及要求，切实推进教师专业化发展。

三、工作要点

1、加强领导，提高认识，坚持校长挂帅，强调校长室教改工作的第一责任人，校长及教导主任和教导处全体成员，要站在改革的最前沿，深入到改革的第一线，要率先垂范，以身作则，要参与到整个教改工作的全程。

2、加强教研组、备课组建设

（一）、教研活动每周一次。针对公开课流于形式，质量不高，教研活动形式、内容单一的情况，本学期公开课、教研活动落实行政蹲点，听、评课全程跟踪，重点由教导处人员分工负责。

进一步明确备课组长工作职责，制定并不断完善备课组活动制度，强化备课组集体备课、说课等反思性教学研究工作，必须坚持导学案制度，必须坚持课后反思制度。

（二）、认真制订教学计划。备课组长主持召集全体任课教师共同制订学期学科教学计划，体现群体智慧；教研组长对教学计划要认真审核，提出要求和意见；教导处在督促上述工作后检查，确保教学进度统一。

（三）、开展创建先进教研组、备课组活动，并举办优秀教研组、备课组的展示和评选活动。采取捆绑考核的形式，增强组内教师的团结意识、合作意识。对一些先进教研组、备课组的做法和经验进行推广和学习，进一步营造和谐、共进、凝心聚力、合舟共济的良好氛围。推进学校课堂教学质量的提高。

2、加强教师队伍建设。

（一）、认真抓好校本培训工作 进一步贯彻落实教师工作目标和要求，在全校范围内营造良好氛围；要加大对教师教学教研工作情况的检查力度和密度，做到定期与随机督查相结合，细化检查过程，建立资料跟踪机制。

（二）、坚持“走出去”与“请进来”相结合

学校将计划采取邀请专家、名教师来校讲座指导，创造机会加强校际间的交流与合作，对教师的学习与科研定目标、定任务等措施，增强全体教师“科研兴教”、“科研兴校”的意识，帮助和督促教师提高教科研能力和教科研水平。

（三）、抓好教师外出培训工作

积组织教师全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，参加市培训中心举办的脱产培训活动，做到派足派全。

（四）、推进生态课堂的构建工程，努力构建科学、有效的课程教学模式。

继续加强课堂教学研究，倡导立足课堂，面向全体，夯实基础，向45分钟要效益。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建高效课堂”的有效模式。积极推行课堂教学学案制度，强化生态课堂实践与研究，努力提高课堂教学效益，杜绝满堂灌死抓硬揪现象，改变重抄写、死记硬背、低效重复操练等现象。校行政和教务处加强定期或不定期的听课检查制度，防止上课的随意性和盲目性，真正使课堂成为提高教育教学质量的主阵地。

3、加强教学常规管理

（一）、明确听课学习制度，提高课堂教学实效。要求校级领导、教导主任每学期听课不少于50节，其它中层领导不少于30节，教研组长不少于40节，备课组长不少于30节，新分配教师不少于30节，其他教师不少于10节。并在教研组长、备课组长、教师相互间不断形成随堂听课活动。

（二）、抓好教学常规的检查。在各组室落实工作的基础上，采用定期检查和不定期抽查相结合的形式，配合学校行政领导，做好教案抽查、作业检查、听随堂课等工作，从中发现优秀，给予表扬推广，对存在的问题督促限时改进，鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。

（三）、将教学、教育调研经常化。通过对班级、学科或备课组的不定期的调研，在原生态下发现问题，形成调研报告，切实落实调研后备课组内反思性研讨，紧抓提优补差工作。落实提优补差工作，开展教学研讨活动。

（四）、抓好初三毕业班工作：各备课组加强对课程标准、考试说明、近两年中考试卷的研究，科学制定复习计划，强化中考复习的针对性。加强中考信息的收集和整理，并进一步加强与兄弟学校的交流。

四、开展学校特色的教学科研活动

（一）、利用学校的网络教学平台，将逐步完善以专家指导为主的跨校教研活动，为校青年教师提供更多的学习机会，加强“请进来、走出去”原则，鼓励教师积极参加市县的教研活动、参加其他学校的教研活动、与兄弟学校进行教研交流、加强校际间的教研协作，为教师提供更多的参考资料和信息等，以此提高我校教研水平。(二)、进行以提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。在教学中要每一位教师要及时总结自己的经验和体会，坚持每月写一篇教学随笔，积累论文素材。学期末，教导处将利用学校“教师专业化发展平台”，进行一次论文评选活动。

（三）、邀请教育教学专家来校开展讲座、指导，为老师们提供一定的学习材料。

五、完善评价制度，保障教改工作顺利进行

成立课堂教学改革考评小组。考评小组负责对全体教师的课堂教学进行综合评价，对于课改总评落后的教师，在学校各项评优争先活动中实施一票否决制。具体实施如下：

1、建立分级评价体制：

考评小组——年级组——备课组——任课教师

2、改革并逐步完善课堂教学评价标准：重点围绕学生的参与，教学目标的落实，教学形式的创新来制定新的课堂教学评价标准。

3、奖励优秀教师：对课堂教学模式改革做出突出贡献的教师除在年终考核、职称评定、骨干教师评选中给予倾斜外，对于获得县级以上荣誉的教师还要给予适当的物质奖励。本学期教研活动安排： 二月份：

1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。

2、组织教师集体学习“关于深化初中课堂教学改革的指导意见”

3、开展学校第一轮交流课活动 三月份：

1、开展优质导学案教学设计评比活动

2、针对交流课开展活动中出现的为题，邀请总校领导参加，进行集体研讨交流学习

3、启动名师选拔工程

4、教学标兵评选

5、初中化学评优课

6、组织第一轮月考 四月份：

1、开展示范课活动

2、召开小组长会议活动

3、县教研室组织模拟考试

4、省、市“十二五“2012课题申报 五月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、学校对各班优秀小组进行表彰

3、初中数学、英语教学标兵评选

4、召开中考动员会 六月份：

1、各教研组工作总结。

2、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选，上交县级“名师、学科带头人、骨干教师评选名单

3、组织中考工作

4、七、八年级期末考试成绩分析

2012年2月22日