第一篇：在红木中沉淀艺术的生命
他是这个家族第五代从事古典家具行业的人。曾外祖父当年是乡里雕工最好的木雕师傅。父亲黄春高是仙游民间艺人，17岁开始从事木雕工作，在古典家具行业干了一辈子。家中男孩要在13岁开始边读书边学手艺，父传子代代相传，这个时候手指柔韧度刚好，学艺也最长记性，黄福华就在这时开始跟着父亲学习木雕技艺。课余时间，当别的孩子还在玩耍时，黄福华却抱着木头学雕刻，理由只有一个——父亲说，你学了木雕技艺，以后就有个生计。
黄福华：在红木中沉淀艺术的生命
文/秋水
家族渊源 古典情怀
黄福华，作为仙游古典家具行业的佼佼者，他已被无数的媒体采访过了，可是当他讲起他的学艺和创业之路，依然感慨万千。
“那时候，日子过得非常苦，我是家中老大，十几岁开始和父亲学手艺，不出几年便随父亲四处揽木器活做，赚钱养家。”黄福华提起那些苦日子，感触良多。
黄福华是这个木雕工匠家族的第五代传人，曾外祖父、祖父、外祖母及父亲黄春高都是当地响当当的木雕师傅。黄福华是家中长兄，还有两个弟弟和一个妹妹。
“我们不比山里人，广阔的田地和森林都是他们的资源，而我们一家几口人只能分到一点点的田地，不出去做活，根本养活不了一家人。”黄福华十三岁学艺，跟着父亲走了不少地方。提起旧事，他仍记忆犹新。一次，和父亲去山上一处人家揽活做，早上五点便爬起来赶路，太阳落山后才到达，脚都磨起泡了，肚子也饿得不行，午饭时间只啃了母亲做的饼，渴了喝几口山泉水。那时，“打擂台”是雇主们选木匠的最常见的方式，几位工匠同做一样活，功夫好而快的，就有活做。残酷的竞争，却造就了黄福华不屈不挠的精神。
可他说，就算你手艺再好，若不懂得与人相处也难在竞争中取胜，而与人相处最为重要的便是诚恳和包容。一个人个性的形成与童年的成长经历十分密切。长子的身份、贫苦的家境以及外出打工的遭遇，共同塑造了今天的黄福华——坚毅、沉稳、谦逊、乐观的性格。而这些恰恰是创业和成功必备的，也最为重要的品质。
黄福华说，他的成长离不开一个人，他的母亲。“我母亲十分贤惠传统、吃苦耐劳，家是母亲的一切。”他深情地说，“一位好母亲可以影响三代人”。“三福”之所以一直由三兄弟共同经营，其原因正是母亲给了他们一个强大的“家”的概念，而“家”对他们而言就代表着爱和团结。他们一致认为一家人并肩作战，可以优势互补、资源共享，对公司的运营和发展必定利大于弊。目前，黄福华负责制定公司战略规划和整体统筹，二弟负责产品研发与生产，三弟则负责产品营销。实践证明，今日的“三福”是发展最为稳健、管理结构最为合理、企业规划最为长远的企业之一。
令我有些诧异的是，三兄弟事业上同舟共济，生活中也是携手风雨，不但没分家，连吃住都在一起，这在现今已不多见，听他娓娓道来，我脑海里跳出一幅旧时四合院一大家子热闹非凡、其乐融融的场景。
怀揣梦想 成就“三福”
谈起过去，他是骄傲的，同时也是感恩的。他说，若没那些磨难，就没有今天的“三福”。尤其提到他离家到松溪和南平工作的那段经历，更是语带感慨。这段经历，可谓一波三折。十七岁，他应招到松溪，师从工艺大师陈良敏，这是当年黄福华的一个梦想。十九岁，凭借自己的努力，黄福华成了车间主任，并兼任松溪工艺美术学校的老师。别小觑这业余的教书匠，二十二岁的他，手上却有两个班100多名学生。1993年，黄福华随老师调往南平工艺美术厂，不久老师升任市二轻局领导，二十五岁的他接任老师的厂长一职。意气风发的黄福华曾在心里埋下的那颗种子开始静静地发芽。1994年，他参与了北京人民大会堂福建厅、台湾厅改造工程木雕装饰，这是他从艺之路上一颗十分闪亮的徽章，也鼓舞着他向内心燃烧的梦想前行。然而1996年，木雕市场萎靡不振，南平工艺美术厂也出现危机。黄福华经过几日的煎熬，做出辞职回乡的决定，这一步却为他的人生开启了一扇敞亮的大门。
凭借自己多年技艺和能力的积累，黄福华用自己的胆识和智慧将父亲打造的看似已十分兴旺的家具作坊，一举改为现在古典家具行业中闻名遐迩的“三福”。
走入“三福”展厅，各式古典家具琳琅满目，一时间仿若穿越时光回到古时。但见屏风上浮云轻飘，云带间亭台楼阁隐约可见，远处层峦叠嶂错落有致，近处花香鸟鸣叶摇泉涌；几展荷叶静立于深紫色的椅背，朵朵含羞的花苞绽放于两侧的扶手之上，端坐椅中央，脚下便踏着一片平展的荷叶了；一对戏水的鸳鸯正欲游弋而出，停靠在枝头的鸟儿也似要展翅而翔；数十上百形态各异的小猴儿则齐集在一块石山上，你抓我打，嬉戏间不亦乐乎„„一件件精雕细琢、独具匠心的作品活灵活现，散发着典雅的木质香气，让人难以把持地想要拥有。这就是“三福”古典家具的魅力，“工其术，精于型，得其意，臻于艺”是黄福华也是“三福人”对其产品不懈的追求。一晃三十载，三兄弟通过稳扎稳打、诚信经营、不断专研提升生产技艺及对市场的准确把脉，让如今的“三福”已成长为仙游2600多家古典家具公司的龙头企业之一。
“三福”以人为本，认为人才是企业最宝贵的财富。为使员工安心工作，“三福”竭力为员工打造良好的工作环境与和谐轻松的氛围。“三福”对职工的关心细致入微，对他们生活上的困难及时给予帮助，尽力减少员工的后顾之忧。他身边的工作人员自豪地告诉我，他们在这里工作得都非常开心。黄福华表示要加大“三福”人性化、科学化管理，增强企业的凝聚力，使所有的员工以“三福”为家，以在“三福”工作为荣！
近年来随着企业的茁壮成长，“三福”和黄福华个人的各种荣誉接踵而来：2010年最具影响力的中国红木家具十大品牌、2010中国红木家具行业风云人物、201
1中国古典家具行业领军人物等等。可这一切，并没让黄福华停下攀登木雕艺术高峰的脚步。身为一家规模企业的最高管理者，百忙中他只要一有空便操起刻刀，琢磨他心爱的木雕。在我采访他期间又获悉，第四届福建省工艺美术大师评选活动近日揭晓，黄福华榜上有名。对古典家具制作的执着和勤奋，亦使“三福”公司及三兄弟获得业内人士的赞誉和敬重。黄福华少年怀揣的那颗梦想的种子，已渐渐地在这三十载的风雨磨砺中成长为一棵繁茂的大树。
领衔仙作 再展宏图
鉴于“三福”公司卓越的口碑，2008年2月24日，福建省古典工艺家具协会在莆田市仙游县成立，黄福华荣当首届协会会长。四年来，黄福华凭借“三福”企业稳步而快速的发展、带领行业成员取得的卓越成绩及其诚肯、敬业的优秀品德，赢得了协会成员的一致好评，这也更坚定了他带领行业迈向事业新高峰。
随着行业队伍的不断壮大和蓬勃发展，黄福华意识到自己已从一个企业的管理者转向具有越来越多公共职能的多重身份的角色，身兼行业协会会长、仙游人大常务委员会委员等职务，他的社会职能在不断加大：规范和发展行业、保障消费者权益、为仙游商业和政府提供更多有利的信息、思考和促进仙游整体经济的发展„„黄福华需要不断地加深企业公民意识，包括为员工提供更长远深入的个人保障，而企业的策略除了考虑市场需求，更需考虑社会的发展要求。近年来，他走访了不少国家，他说因此“长知识、长见识、长素质”，提升了个人综合素质和处理社会事务的能力，适应自身角色中多层次功能的需求。黄福华说，协会目前的定位是，将仙作打造成全国家具行业中最具文化、最具特色、最有价值的产品。
红木为目前市场上古典家具的主要原材料，但因其生长周期长及未来对环境保护的需要，红木会变得越来越稀缺，三福对自己产品在未来的定位和长远规划是什么呢？说到未来和规划，黄福华的眼里登时放出光彩，他说，对于未来，自己有很多设想。未来是品牌的市场，他希望自己能在正在腾飞的仙作市场保持冷静，不急功近利。要以高端产品取胜，而这所谓的高端，便是将工艺制品打造成艺术品。他也希望将来能和不同艺术领域的人合作，提升古典家具的艺术品位，在传承中开创出更多新型的古典家具。
目前，仙游县积极建设的“中国古典工艺博览城”雏形已具，它将是仙游古典家具施展魅力的大舞台。雄心勃勃的黄福华展示给我们看博览城中“三福”展厅的效果图。看着他眼神中透出坚毅的目光，我相信这位充满自信的企业家已经在心中为未来的仙作王国画好了一幅壮丽的蓝图！
封面人物：黄福华，福建省古典工艺家具协会会长，福建省三福古典家具有限公司董事长，非物质文化遗产“仙作”技艺传承人，中国木雕艺术大师，第四届福建省工艺美术大师，海西创业英才。他习艺三十载，传承和发扬中国古典家具文化，为人们带去与众不同的美，提升人们的生活品味。
第二篇：在积累中沉淀 在历练中成长
在积累中沉淀 在历练中成长
——公务员考录历程
曾几何时，我还在追寻成长中前进的方向，道路有曲有折，前途忽明忽暗，但我一直坚持着自我，坚持着我不放弃、不颓废、不悲观的精神。有道是功夫不负有心人，终于我在2013年通过了公务员考试，成为了一名公务员。能成为一名公务员是荣幸的，能成为一名公务员服务社会也是我人生价值追求的一种体现，也是跟从了自己那颗愿意服务他人、乐意帮助他人的心。
回想起自己考公务员的历程，期间心情复杂，有苦有甜，有欢笑也有汗水。从准备公务员考试到走上工作岗位的这段经历，会成为我人生中一笔莫大的财富。
从外部条件来说，国家政府给我们创造了良好的条件，“公开、公平、竞争、择优”的公务员考试环境是我能考录的基础，仅仅有良好的氛围还是不够的，还要有自身不懈的努力。从点滴做起，从平常做起就是我考试准备期间的真实写照。纸上得来终觉浅，要落实到自己的实际行动上，铺下身子看书，甩开膀子干事，这既让我复习有效，同时也历练了我的性格。
水滴石穿，绳锯木断。就是这样的积累，让我的自身能力有了较大提高，在积累中沉淀知识，在积累中沉淀性格，这也会让我在今后的工作中受益匪浅。
像以前的考试一样，我以平静的心态走了过来，或许成功仅仅只是自己比别人多了那么点宠辱不惊而已。机遇偏爱有准备的头脑，在机会面前，或许我不比别人幸运，但我始终坚信自己能行，也相信自己。我在考试之前也碰到过挫折，碰到过失败，正如我坚信的：放弃了现在就是放弃了未来，哪怕一点点的坚持，将来都会给你无限放大，哪怕一点点的放弃，未来给你的或许是更大的失败。我说服了自己，坚持了下来，在朋友和家人的支持下，我也鼓足了勇气去面对，我想成功与否已经不是关键了，关键是我付出过，一分耕耘一分收获，这样的心态让我成功通过了笔试、面试，这种经历，这种心态的形成更是我最大的收获。
成为了一名公务员，首先面对的就是自己角色的转变。对于很多人来说，这并不是一件简单的事。新环境的陌生，与同事和领导的接触，都需要一步步的去适应。别人都说我成为公务员有了“铁饭碗”，就不需要做什么了。但我并不这样认为，公务员是全心全意为人民服务的，是人民利益的维护者，如果没有学习意识，没有服务意识，自己手里的“铁饭碗”也会是“瓷饭碗”。我没有停止自己的学习，很快树立起了自己工作上的紧迫感。有了紧迫感，以工作为中心，以服务为指导，我很快适应了公务员这个角色。刚走上工作岗位，我便参与了2014年社会保险基金预算编制的工作，期间领导和同事们的热心帮助，各个部门的协调合作让我发现工作的完成是需要协调、需要团结互助的。这让我对自己的本职工作有了更深的感性认识。协调好各部门的工作，完成资料的汇总，在这期间我有心情上的紧张也有工作上的不足，不过我相信我会通过自己的努力让自己尽快成长，做好自己的本职工作，不付领导和同事对我的期望。
党校的学习，让我有了使命感和责任感，我会一个优秀学员的姿态走向我的工作岗位，铺下身子、放下架子投入到为人民服务的职位中去，以高标准、严要求对待自己的工作，为实现中华民族的复兴梦贡献自己的一份力量！
第三篇：演讲稿《沉淀生命》
沉淀生命，沉淀自己
说到沉淀，学物理的人都知道：就是物体在液体中时，因自身重量和密度的关系沉积到容器底部，因此，沉淀可以说是一种凝聚、积累。而时间越久，你明白的东西就越多，留下的那些刻骨铭心就是人生的沉淀。
先给大家说个故事吧：有一年夏天，俞敏洪老师沿着黄河旅行，他用瓶子灌了一瓶黄河水，起初，被灌在瓶子里的水十分浑浊，可是一段时间后，他猛然发现瓶子里的水开始变清，浑浊的泥沙沉淀下来，上面的水变得越来越清澈，泥沙全部沉淀，只占整个瓶子的五分之一，而其余的五分之四都变成清清的河水，他透过瓶子，想到了很多：生命中幸福与痛苦也是如此，要学会沉淀生命！
之所以有的人感觉大学生生活没有想象中那么轻松，而有的人却认为大学生活很快乐，主要是同学们对待问题的态度不同，有些人要做的事情总找的出时间和机会，不要做的事情总找得出理由和借口。其实，等到瓶子里的水平静下来，一切又恢复清澈和透亮，如果我们能静下心来，让烦恼痛苦沉淀在我们的心底，不管痛苦能不能消失，都只让它占有我们的一小片空间，那大部分的空间就会被幸福充实。过去，我们在浮躁和匆忙中拼命的准备我们的高考，没有片刻的沉静，使我们的生活变得一片浑浊，使所有的充实掺杂了痛苦的成分，尤其是在烦躁的时候，更容易疯狂的震荡自己，摇起满瓶的浑浊，于是会时时感到痛苦、烦恼、焦虑，这不是因为痛苦多于幸福，而是我们用不恰当的方式让烦恼像脱缰的野马，随意奔腾在我们生活的每一个角落。
难道我们还要将这种错误的方式在大学生活中延续吗？
答案当然是否定的！
在大学四年生活中，我们不妨学会——沉淀生命，沉淀经验，沉淀心情，沉淀生命！让生命在运动中得以沉静，让心灵在浮躁中得以片刻的宁静，把平时遇到的小摩擦、小麻烦当作每天必落的灰尘，慢慢的、慢慢的，让它们沉淀下来，用宽广的胸怀容纳它们，兴许我们在大学生活中能学习的更好，交到更多的朋友，从而大学生活也会更加充实快乐！
第四篇：班主任经验交流：在摸索中积累，在实践中沉淀
班主任经验交流：在摸索中积累，在实践中沉淀
一、班级的掌控
班级的掌控是班主任能否很好的驾驭和管理好班级的前提。而这一前提取决于班主任对于班级的了解和班主任威信的建立。兵法有言“知己知彼，百战百胜”每当我新接任一个班级，我首当其冲的是在最短的时间内去熟悉、了解我的对象，了解他们的性格特征和思想动向。掌握这一点，它将会给班主任开展各项的工作带来很大的帮助。而班主任的威信却直接影响着班级管理的状态和效果。我们的威信从哪里来？不是所谓的严师出高徒，不是唯我独尊的强权，更不是居高临下的高声训斥。教师的威信很大程度上来源于我们教师的人格魅力。让学生从我们的言行举止、处事方法和态度中感受到我们严格要求，但张弛有度；我们可以凶，但要凶得寓情于理，即使是恼，也是怒其不争，哀其不幸。
二、班级管理
首先是班级制度的完善和落实。无规矩不成方圆，班级制度是学生按图索骥的准则和标榜。但我不主张笼统的规定，学生毕竟是孩子，好玩多动是他们的天性。面对一大堆这不准那不能的条条框框只会让他们视若无睹，更不必说遵循照做。我的做法是适当地利用队活课堂，拿典型的人或物为例，以主带次，以点到面，例如，安全教育问题，我不是仅仅从言语去传达强调，而是当做作业一样布置学生自己去观察、搜集校园、家庭和校外的安全隐患，让学生直接成为这些材料的来源者，然后利用周三的主题队会，让学生自主去展示，去讨论，去发现并以此为自身的借鉴和警示。我一直把学生的日常行为习惯的养成当做是班主任的首要任务来抓。因为我觉得性格决定命运，行为习惯影响一生。一个学生成才是其次，学会做人才是关键，才是成才之根本。我们都有同感：由于家庭、社会等因素的影响，现在的孩子大部分都存在着或多或少的不良心理疾病，自私、浮躁、缺少包容和对错误的不担当。班主任日常的灌输和乏味的说教会让学生形成麻木的习以为常。我在这一环节的落实主要通过开展不同主题的队活动让学生对自己和别人平时的日常行为习惯进行自我检查和学习。检查自己的不足之处，认可同学间好的行为习惯并加于学习，这样的一个活动过程既可以让学生内观自己，同时也学会怎样去赞美别人学习他人的优点。除此之外，还适时根据高年级学生心理生理阶段性的发展开展一些是非容易混淆的辩论会，让学生从活生生的案例中去认知是非去辨别对错。并从中知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
其次是班干部的培养。在班级管理中，班干是开展班级工作的得力助手，是联系班主任与全班同学的纽带，是班级活动的积极支持者。一个班七十几个学生，班主任如果事事亲力亲为，即使有这样的精力也没有这样的时间。在这方面我的做法是先带后放，委以重任，扬其威信，分工到位，责任到人。在这个班里，班干部就是我的左右手，是班级中的侦察兵和调解员。（班主任
www.xiexiebang.com）每一周，我都会抽出一点时间找班干部中的两三个主要负责人谈谈心，主要是了解一周来班里的动向和存在的问题，如班里的同学有没有存在很深矛盾的，课间有没有发现同学间玩危险游戏的，以及当同学中矛盾出现时该怎样及时劝解和汇报，因为班干来源于这个集体，生活在这个集体，有时他们对于这个集体中的第一手材料会比班主任来的及时、全面而真实。掌握了这些情况，班主任便可做到未雨绸缪，防患于未然。
三、班级思想教育的渗透
我们在教学中提倡因材施教，我觉得在班主任进行的思想教育中也同样需要。我所担任的是高年级，是青春逆反期的开始，在这期间教师如果不注意思想教育的方法，只会让教育效果处于无效状态或适得其反，有时甚至会在师生间竖起一堵隔阂的高墙，形成对抗的僵局。在这方面我的做法是
（一）杀鸡儆猴，擒“贼”擒王。在一个班，总会有一两个较突出的负面角色，这种学生的行为和思想往往会比较标新立异、大胆出位。在集体中起到影响和带动作用，时间久了，难免就会形成一股歪风邪气，班主任若想班级“波澜不惊”“风平浪静”就必须在苗头出现之时毫不姑息地掐灭这足可燎原的“星星之火”。(二)“给他一巴掌的同时别忘了塞他一颗糖”的情绪疏导方法。学生犯错误，这是很正常的事，从某个角度来说，他们都还是孩子，在错误面前需要老师的引导和教育，但很多学生对于老师的批评和责骂并不那么容易消化，有的甚至在老师的声色俱厉中产生不服和逆反心理。所以，对于某种个性、自尊心较强的学生作出批评后，不妨放下姿态，适当的给予他某方面的一些肯定，哪怕是“你的穿戴很干净整洁，老师很喜欢的”之类不相及的话，也可似三冬暖阳，让学生在得以认可中接受和找到可以改正错误的动力。因为得到认可和赞扬是人的天性。
（三）找到更合适的交流沟通渠道。对于高年级的学生，尤其是性格内向或是涉及到较为敏感的话题，如早恋或是品行污点。有时书面的交流往往更可以达到意想不到的效果。在这方面，我充分发挥自己教语文学科的优势，利用作文、周记、便利贴温馨小提示和学生进行书面交流，及时渗透相关的思想教育。（举例）以上不管哪种做法，都应该以关爱为前提，以尊重为起点，“感人心者，莫先乎情”。在我们教育学生的过程中，只要做到晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，那么，在我们和学生间就没有推不开的心窗，走不进去的心门。
班主任工作是一个繁琐而有漫长的过程，并非三言两语可以概述，从事这项工作长的老师有自己经验的积累和沉淀，从事时间不久的年轻老师也有自己的创新和突破，盼与分享，以此共勉。
第五篇：母婴宝：艺术胎教：在美的感知中孕育生命
艺术胎教：在美的感知中孕育生命
当宝宝在腹中用小脚触动你的感知的时候，作为准妈妈的你是否会因此而兴奋不已？宝宝在腹中的这种细微的活动，其实也是一种生命力的展现。那么，准爸爸准妈妈们在兴奋之余还应考虑这样一个问题：怎样在腹中开发宝宝的生存潜力，以充分运用并丰富宝宝的生命力？这就涉及到胎教方法的使用。胎教是宝宝素质培养的初始阶段，对日后宝宝的各方面的成长都有着见微知著的重要影响。很多准父母都希望自己的孩子能形成更具实质开发性的综合素质框架，为满足父母们的这种望子成龙成凤的急切心理，现今盛行且实践操作性明显的艺术胎教法可为我们提供极具价值的参考。
艺术胎教是一种在艺术创作活动中或在对艺术美的浸润中颐养母子性情的胎教方法，它可以让妈妈在对美的感知中陶冶身心，同时也可以激发宝宝对外界事物的感知，形成宝宝的艺术天分于无形之中。妈妈可以在进行艺术活动的同时经常性地与宝宝进行虚拟的沟通，以通过意念将信息传递给宝宝。鉴于其双效合一的效果，现在很多妈妈都已对艺术胎教的重要性及具体操作方法有了全面的把握。下面我们还是先要言不烦地介绍几种美术、音乐方面的胎教方法：
1.欣赏名画
与胎儿一起欣赏名画，以启迪胎儿对艺术的感觉和共鸣。最好选择准妈妈平时喜欢的画，没有必要选择那些难以理解的作品。因为妈妈感到吃力或枯燥时，胎儿的兴致同样也难以唤起。
2.一边画画，一边向胎儿说明画的内容
喜欢画画的孕妈妈可亲自画画并上色，在画的过程中或画完后可以向胎儿说明画的内容。这http://www.xiexiebang.com一过程将会给胎儿许多有益的刺激。绘画并非一定要画得好，如果你心里想着是在和自己的孩子一起绘画，那么，不管什么样的画，都会跃然纸上。最好和胎儿边对话，边画画。
3.向胎儿讲述画册的内容
到妊娠晚期，身体变得沉重，画画也不太方便，画展更不想看，这时可以舒服地躺在床上翻阅画册，一边看可以一边给宝宝讲述画中呈现的内容。
4.让胎儿聆听来自大自然的声音
胎儿喜欢的声音有潺潺的流水声和小鸟叽叽喳喳的叫声。因此，周末的时候可以和丈夫一起到附近的公园或树林中聆听大自然的声音，边呼吸新鲜空气边散步，孕妈妈自己和胎儿都会感到心情舒畅，所有的压力也都会烟消云散。
5.用歌声调和宝宝情绪
到怀孕7个月的时候，胎儿的听觉发育到了一定的程度，可区别爸爸和妈妈的声音。这时，夫妻可经常唱歌给孩子听。唱得不好没关系，只要抚摸着腹部，经常用清晰的声音唱歌来稳定胎儿的情绪，可使其今后成长为感情丰富的孩子。
6.用轻柔音乐唤醒宝宝对美的感悟 准妈妈可经常性地播放些轻柔舒缓的音乐给宝宝听，比如钢琴曲、吉他弹奏等音乐，这种来自外界的和谐音符常能以声音的形式刺激宝宝对美的感知力。宝宝日后对艺术良好的掌控能力通常都滥觞于这一阶段的感知教育。
以上几种方法都来自于我们日常在美术、音乐方面的经验总结，当然，具体可行的方法是多种多样，不一而足的，准妈妈们可根据自己个人的喜欢和对孩子的期待来进行有目的地选择。
艺术胎教的实行还需注意一个时间的问题，那么到底什么时候开始艺术胎教为最佳呢？专家告诉我们，当胎动明显时，即怀孕20周以后，宝宝的视觉、听觉发育已相对成熟，随时都可以接收来自妈妈体内外的信息，因此此时开始艺术胎教是最佳选择。
艺术教育对宝宝美感与综合素质培养的有效性是为社会广为认同的，早期艺术胎教的蝴蝶效应可以为孩子今后优良的整体素质的形成添上浓墨重彩的一笔。因此，只要条件允许，每一位妈妈都可以尝试使用，相信一定会让您受益匪浅。
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