企业稳定促发展企业发展我受益

第一篇：企业稳定促发展企业发展我受益

企业稳定促发展企业发展我受益

“企业稳定促发展，企业发展我受益”深刻道出了企业发展与员工密切相联的辩证关系，企业的利益和个人的利益是密切相关的，个人的发展和企业的发展目标也应该是一致的。

职工是企业的主人，企业的稳定发展是关乎每一个职工的大事，正所谓：“企兴我荣，企衰我耻”。在目前企业面临多重压力的情境下，如何保持企业的生机与活力，如何实现行业的突破与发展，不仅与国家的经济发展密切相关，也与我们每个人息息相关。实现行业的创新与发展，是历史赋予我们的责任，这种责任落到我们每个人身上就不能只是一句口号，而应该是一种意识、一种思考、一种实际行动。

首先，这个责任体现在危机意识上。随着经济发展和社会进步来看，决定本行业发展的环境已经受到各方面更为严格的约束，对烟草生产经营管理的社会关注度将越来越高，面临的责任和难度进一步增大。从自身发展看，还存在着许多亟待解决的问题，比如，我们中队和市局先进中队相比，管理需要进一步规范、监督需要进一步强化、效率需要进一步提高，要全面学习他们办案经验。学习标杆首先在于每位执法队员都要清醒地认识当前行业所面临的形势，正确对待以前的成绩，居安思危，克服固步自封、安于现状的思想，不能做一天和尚撞一天钟。

其次，这个责任迫使我们要勤于思考，为企业的发展出谋献策。这种思考是基于对企业发展的关心，是基于一种强烈的责任心和危机意识。因为企业的兴衰关乎到每个员工的生存问题，所以企业的发展应该是所有员工共同关注的大事。指责、抱怨、发牢骚对企业的发展没有任何益处。大家应该更多地思考如何更好地完成自己的工作任务，如何提高自己的工作效率，如何尽可能地减少自己工作的失误等等。企业的发展之路何去何从，固然与上层决策紧密相关，但同时也和每个员工的具体工作密不可分。每个人还是应该多思考一些如何改进自己的工作，少一些空谈、抱怨。

再次，这个责任要转化为个人的实际行动，不断提高自身素质，适应企业改革发展的需要。近几年，企业改革进程日益加快，办公自动化操作平台对老员工提出了更高的要求，作为个人必须跟上企业的改革步伐。如果企业发展了，而自己还在原地踏步，还按照原来的思维方式办事，对新的事物和知识不能深刻的领会和接受，那么，你的存在就会成为企业发展的绊脚石，就会被企业淘汰。面对机遇和挑战，我们必须深刻领悟到逆水行舟、不进则退、慢进也是退的道理。优秀的企业必须要有优秀的人来创造。为此，自觉地加强学习，不断提高自身专业技能和业务水平，就显得尤为重要。这方面企业为我们提供了很好的平台，一系列的激励机制和培训学习、技能竞赛等相关措施，为我们提供了良好的学习氛围，对我们是一种激励、鞭策和动力。

第二篇：贯彻落实发展观,局面稳定促发展

贯彻落实发展观，局面稳定促发展

2009年12月14日，第十一小学按照区教体局第二阶段学习实践科学发展观活动的要求，结合学校教学实际需要，落实了以下几方面工作。

一、进一步统一整改思想，做好下阶段工作。

坚持以科学发展观为指导，以“增强敬业奉献精神，提高教育教学质量”为主题，以巩固发展学习调研和分析检查阶段工作为出发点，以校领导班子自查中存在的管理漏洞和实际问题为重点，校长涂新英对全体教师做了思想动员，要求各位教师要胜过爱护自己的孩子去爱护学生，确保学校下阶段的教学、安全工作的顺利进行。

二、通过学校全体教师大会明确下阶段学校工作的任务和方向。

为确保学习实践整改活动扎实推进、取得实效，涂校长要求各位老师及时做好各学科的教学工作，准备好下一阶段的复习计划，按要求准备好各种业务材料。

三、结合雪天情况强调了学生安全注意事项。

结合近日我市雨雪天气较多的情况，我校号召各班主任加强对学生的安全教育。严禁学生在不安全地带活动；放学及时离校、回家；严禁攀爬斜坡、铁路等危险地方；不能放松对学生甲流的预防与监控，每天早、午检查一遍体温。准备好《班级管理精细化经验交流》等材料，圆满完成本学期各项教育教学目标。

南阳市第十一小学

2009-12-14

第三篇：以质量求生存以稳定促发展

以质量求生存以稳定促发展 ——南宁四十三中08——09学高三年级工作计划

高考质量是展示学校办学质量的第一窗口，高考成绩最能显示学校的办学实力，最能凝聚学校的人气，最能吸引社会的注意力。

2008年我校高考取得了优异的成绩，高考上重点人数19人，二本227人，这对我们09年高考提出了新的挑战和要求。我们年级务必在学校党委和校长室的正确领导下，树立强烈的忧患意识，静下心来，反思过去，正视现实，找准差距，增添措施，狠抓落实，务必要发扬“甘于奉献，敢打敢拼”的作风，严格管理，努力打造一支团结协作、勤奋奉献的高三教师群体，务必要在教学中以不断提升教学质量和培养更多的优秀毕业生为已任，正确处理个人与集体、家庭与事业的关系，顾全大局，群策群力，知难而进，切实落实学校工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，重结果，更重过程，做到抓过程促成效，确保09年高考质量有一个新的突破。

一、总体目标：

1.稳定师生队伍，平和师生心理，树立高考备考复习意识，精心准备全力以赴认真扎实进行好第一轮总复习工作，紧扣课本，适当补充课外练习题。

2．教学重点放在抓学生学习上面，倡导学科间协调发展，大幅度提高优等生学习效率和学习质量，力争完成学校下达的高考任务。

3．动员班主任狠抓学习成绩和严格班级管理，提高为学生服务的意识和觉悟，一心一意为学生备考复习创造学习环境。

4．进一步传承和规范相关活动的秩序及纪律，进一步创新并完善相关制度和机制，支持引导各学科备课组长自主开展工作，实现高三年级组和谐发展。

二、总体思路

1、加强团队意识：精诚团结，通力合作，群策群力。

班主任与任课教师之间一定要互相协调，团结一致，每一位教师都要为学生提供最优质的服务，力求达到师生之间的信任与和谐。

2、抓好班风学风建设

一开学就着手培优补差工作，突出尖子层,狠抓中等层,不放弃较低层,共同营造紧张有序的学习气氛,调动学生的积极性，使学生积极有效地抓紧时间。

3、细致地做好课常教学质量分析

做好教师的教学反馈，学生学习质量反馈，每次单元测验、月考及期中期末考都要认真细致的进行成绩分析，并通报到全组教师。

三、高考目标

本届共有应届学生901人，文科 359人，理科 542人。

1、2班为理科实验班，3、4、5、6、7、8班为理科普通班；

9、10班为文科实验班，11、12、13、14班为文科普通班。

通过一年的努力，力争2009年高考应届目标达到：一本上线率2%，共18人；二本上线率20%，共180人；专科以上上线率90.08%，810人以上。指标任务具

体分解到各班如下：

理科实验班1、2班：一本每班6人，二本以上每班38人

文科实验班9、10班：一本每班3人，二本以上每班22人

其他班级3、4、5、6、7、8、11、12、13、14班：二本以上每班各6人本届历届学生共有246人，其中15、16班为理科班，17班为文科班。争取09年高考奋斗目标为：

15班：一本6人，二本以上28人；

16班：一本6人，二本以上35人

17班：一本5人，二本以上31人

四、加强领导，科学管理

高三毕业班的教育教学管理工作是学校工作的重中之重，体现了学校管理工作的最高水平。而高考成绩更是衡量学校办学质量的重要指标，是立校之本，也是全社会关心的热点和焦点。

为此，我校专门成立了高三领导小组，校长梁海宁和书记韦兆纲亲自挂帅，在周承典副校长和学校各位中层领导的直接领导下，形成由年级组具体负责，以班级为主体、高三全员参与的管理育人环境。

高三年级组的下年级领导小组成员既协作又分工。其中，周承典副校长负责星期一的检查督促，潘主任负责星期二检查督促，黄录山副主任负责星期三的检查督促，农学科副主任负责星期四的检查督促，苏海斌副主任负责星期五的检查督促，星期六和星期日则根据学校的部署安排由年级级长和各班主任一起来检查。学校高三领导小组宏观调控，切实做到重心下移，靠前指导，加强对教学过程的监控，规范教学与管理行为，齐抓共管，以建立一整套良好的激励机制和运行机制。

五、具体工作措施

（一）教师管理

1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

2、加强高三教师政治思想和职业教育，认真学习教育法、教师法、学生伤害处理规定，努力增强高三教师的责任心、使命感和岗位意识，关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

3、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。

4、建立正常年级备课制度（每周五下午第八节为各科备课组会），确保年级工作正常有序地开展。

（二）学生管理

1、落实学校德育处的主题班会制度，每周一晚上第一节是各班班会时间，要充分发挥其教育功能，明确目标，增强紧迫感与竞争意识。

2、实行年级晨会制度。在每周二早操结束后年级集中训话，训话结束后要重点检查学生的仪容仪表、校徽佩戴情况。

3．班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理，严格班级的常规要求。年级所有领导、班主任和体育老师每天早上都要跟操，学生早操结束后，大家再

碰头商量工作。由级长进行考勤。

4．年级实行中午轮值制度。时间从12：40至14：10，并对出入宿舍区学生进行详细登记，有不良问题则在年级板报上进行通报。

5、建立班主任值日制。值日班主任每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，在当天傍晚18：30时检查各班学生到教室人数，然后把人数填到年级黑板报上，每周年级归总一次并公布。

6、调动全体教师参与班级管理，实行课堂纪律科任老师负责制。科任教师上完课后要填写课堂纪律反馈表。

7、加强家校信息联系，加强与学生家长的沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

8、抓好早午晚读的管理，争取不浪费一分钟。

9、大力营造学习氛围（主要依靠黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会等形式），加强学生的心理辅导及学法指点，强化学生的竞争意识，形成良好的学习风气。

（三）教学常规管理

1．备课

1）、规定每周五下午第八节开始到17：30时这段时间为各学科备课组集体备课时间，实行同一备课组集体办公，由备课组长负责，确定重点内容，讨论重点题目，研究教学方法，安排试题组编，实行资源共享，经验互传，任务同担，备课组长每周把集体备课内容教案汇总交到学校教务处存档备查。

2）积极探索符合学生实际的复习教学模式。要有上节课教后感；要为尖子生设课堂提问；要有课堂检测；要有作业布置，且有分层做法指导；要了解本堂课学生掌握了多少，本课堂时间浪费了多少等。

3）、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。

4）、严格集体备课流程。针对青年教师多的特点，严格集体备课流程，并定期检查集体备课记录，备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

5）、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。

6）、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面：

①历年试题整体研究——找共性；

②近年试题重点研究——找趋势；

③相同试题对比研究——找变化；

④不同试题分类研究——找差别；

⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

7）、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点；提倡青年教师备详案；要求各位教师互相听课10节以上，并填写听课记录。

2．上课

1）、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学，坚持低重心教学，做到课堂教学的精细化，追求有效教学。

2）、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。

3）、努力提高课堂效益，向40分钟要质量。严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。

4）、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

5）、要加强练习与测试，练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

6）、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，年级提倡当天测试第二天即可讲评的做法。注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

3．检查

1）、进行自查，教师对自己每一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要根据年级提供的数据自我教学分析，不断进行反思。

2）、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，要善于搞好单元过关和查漏补缺。

3）、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和督导室、市县教研员的随堂听课视导。

4．辅导

1）、实行科任教师晚自习坐班辅导制，要求科任教师要及时、到位、认真。

2）、根据不同情况，采取多种多样的补差模式。补差主要是针对边缘生希望生，辅导人员及时间由年级商定后确定，年级按时进行考勤考核，并计入教师工作量。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

3）、认真准备辅优教案，悉心编制辅优练习。由班主任与科任老师认真研究，在实验班里按理科班每班15名，文科班每班8名划定一本培养对象，实行尖子生导师制，打破教师任课班级限制，采取专人定时间，定地点的管理，年级组在各个环节予以侧重，经常深入谈心，了解他们的情况以及对教学的意见和建议，做好材料记录和反馈。其他二本培养对象由各科任老师分工各帮4名左右（文科）、6名（理科）的学生，采取重点临界生辅导制的形式，科任老师业绩与被帮带学生的成绩挂钩。对这两类同学要适当增加难度，加快进度，扩充容量。

4）、做好音、体、美、影视、主持人等专业特长生报考宣传，引导部分同学走适合自己的路，争取家长支持，确保文化教育与专业培训双落实。普通班要抓两头，促中间。

5）、狠抓周六、日补课效益。周六全天安排课程，周日安排半天课程。九门学科都得以加强。

6）、晚上自修延长到10点半下课，11点钟教室熄灯，从而增加时间的利用率。

5．考试

1）、加强考试流程管理，专心组织每次考试，认真抓好周测及月考制度。从命题、监考到阅卷等各个环节都严格操作，每次考试都尽量有考前重要方面的提示。争取让学生提前熟悉高考有关要求。

2）、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

3）、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。特别是针对尖子生、希望生、边缘生的成绩要密切关注，填写他们的成绩记录，形成书面材料上交，供个别指导时参考。年级质量分析会上指定人发言。

4）各学科周测为每两周一次，统一时间进行。要求每课必练，每周必考，每练必批，每批必评。

（四）．心理疏导

高三学生的复习任务重，面临学校、家庭和社会等多重压力，很多学生精神上不堪重负。如果不能进行及时有效的心理辅导，势必会导致部分学生情绪低落，成绩下滑，甚至会出现其他方面的问题。针对此种情况，我们要求高三教师一方面走近学生，了解学生，重视与学生的情感交流；另一方面多与家长沟通，全方位了解学生，使心育工作有的放矢。另外加强对学生的心理指导。通过开辟心理咨询室(地点安排在科学楼三楼物理办公室)、印发材料等途径，加强学生心理素质的训练和指导，以帮助他们解除紧张焦虑的心理障碍，使学生在紧张的学习之余得以自我调节，树立信心，努力消除非智力因素失分。

（五）．突出补习班工作

进一步增强补习班的教育教学工作，设法稳住与扩大优质生源，加强常规管理，在保尖与上线数量上下工夫，争取在一本二本上有较大的数量，艺体特长生上线数量有明显的优势。

总之，措施再好，重在落实。我们认为：竞争靠实力，应试靠信心，发挥靠心理，潜力靠管理。相信，全体高三教师会在校行政的领导下，用积极的行动去创设学生成长与学校发展的良好局面，也相信“一份耕耘，一份收获”，我们将克服困难，齐心合力，实干加巧干，稳定高三年级师生情绪，力争我们年级在09年高考中有新的表现！

愿南宁四十三中的明天会更美好！

南宁四十三中高三组

2008.9.12

第四篇：加强基层党风廉政建设保稳定促发展

龙家镇加强基层党风廉政建设保稳定促发展党的基层组织是党组织的细胞和基础。基础不牢，地动山摇。基层党风廉政建设是整个党风廉政建设的组成部分，党在党风廉政建设中存在的问题在基层党组织中同样存在，只是表现的方式、造成的影响和后果有所区别。基层干部是党的路线、方针、政策在基层的主要组织者和落实者，是引导群众、发动群众、组织群众的带头人。基层党风廉政建设，群众关心、社会关注。基层干部越廉政勤政，就越能规范从政行为，办事就能做到公开、公正、公平，党的路线、方针、政策就会在基层贯彻落实得越好，就越能保持社会稳定，党的群众基础、执政基础就越牢固。

加强基层党风廉政建设，有利于密切党和政府与人民群众的血肉联系。基层党风廉政建设与人民群众的切身利益紧密相连。基层干部行使党和政府赋予的权力，每天都和人民群众面对面打交道。只有把基层党风廉政建设搞好了，广大基层干部才能真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，从而树立党和政府在人民群众心目中的良好形象。在这一点上，我体会最深的一件事是，我镇加大水利工程的兴修力度，加强镇村道路的硬化。今年是百年不遇大旱之年，但我们实现了春种面积不减少，人畜饮水有保障，大旱之年无减收。这些渠道在大旱之年发挥了很大效益和作用。老百姓说“看到水，就看到了共产党。党员干部修的是断水渠，实际上是修复了党和政府与人民群众的连心渠”。

加强基层党风廉政建设，有利于带动政风、民风的根本好转，带动了农村的经济发展。党风是政风、民风的导向。一个单位、一个村的政风、民风如何，首先是看党风如何。党风不纯，则政风不正，民风不好。基层党员干部对一个单位一个村党风建设负有直接的责任。如果每个基层单位的党风廉政建设都搞好了，各级基层党组织就能成为维护社会公平正义、理顺群众情绪、消除社会不和谐因素的坚强领导核心。所以，有了良好的党风，就带动政风、民风的根本好转。近年来，我镇从加强农村党支部建设入手，把村务和财务公开作为农村基层党风廉政建设的突破口，还干部一个清白，给村民一个明白。现在群众群体上访的现象几乎没有了，不少过去的上访村成了文明生态村。

第五篇：迎国庆、抓稳定、促发展

迎国庆、抓稳定、促发展

王店子镇多措并举加强重点时期信访稳控工作

王店子镇是典型的农业大镇。近年来，我镇在农业产业结构调整、农业综合开发、发展农村经济等方面做了大量的工作，但工作中也暴露出了一些隐患和问题，特别是涉及农村宅基地、土地流转、低保五保、退耕还林等各类矛盾纠纷时有发生，给全镇的信访稳定工作带来了极大的压力和困难。

面对严峻的形势，镇党委、政府及时调整工作思路，加大工作力度，及时召开了由司法、信访、综治、林业、土地、派出所等部门参加的工作会议，迅速部署落实全镇的信访稳定工作。同时构建班子领导干部包片、机关干部包村、村干部包户的三级信访稳定防控网络体系，加大矛盾纠纷排查力度。

目前，我镇把“迎国庆、抓稳定、促发展”作为当前中心工作突出来抓，积极采取多项措施做好重点时期的信访稳控工作。

一是召开专题会议，强化部署。及时召开信访稳控工作专题会议，对信访稳控工作进行了安排部署，把全体干部职工的思想统一到信访稳控工作上来。

二是严格落实责任，严肃责任追究制。把信访稳定作为各级领导干部的第一责任，严格落实制定的责任状，按照“谁主管、谁负责”的原则，把工作责任落实到具体单位和人员，督促各级干部求真务实、真抓实干。

三是建立领导接待日制度。设立信访接待室、建立领导干部定期接待群众来访制度、设立信访举报电话和举报信箱、开展公开接待活动。

四是坚持重心下移，加强信访源头治理。深入开展矛盾纠纷大排查大调处活动。对排查出的重点信访隐患，逐人落实包案、逐人见面谈话、逐人制定化解和稳控措施，确保这些案件在国庆节之前全部息诉息访。同时变“被动接访”为“主动出击”，变“群众上访”为“干部下访”。确保小问题不出村和单位，大问题不出管区和镇。

五是建立长效机制。注重信访案件办理质量，从平时抓起，对初信初访及时调处、及时化解，建立信访稳定长效机制。对上级转办信访件的办理，明确时间、明确人员、明确措施，妥善处理，并将处理情况及时向上级反馈。

王店子镇党委政府

2011年9月30日