门楼任乡农村工作自查报告

第一篇：门楼任乡农村工作自查报告

门楼任乡农村低保工作自查报告

根据《关于尉氏县农村低保工作进行自查的通知要求》，我乡领导高度重视，精心部署，扎扎实实地开展了农村低保自查工作，把此项工作摆到了议事日程，召开了动员会，成立了工作组，我乡结合自己的实际及早动手，有计划、有安排、有部署，积极开展低保自查自纠工作，现将具体工作汇报如下：

一．领导重视，及时部署

乡党委、政府高度重视农村低保工作，专题召开班子会，研究成立了门楼任乡农村低保工作领导组，乡长张鹏任助长，抓民政正乡级领导王鸿飞任副助长，乡党政办、民政所及各站所负责人任领导组成员，领导组下设办公室，办公室设在民政所，民政所长要志全任办公室主任，专题召开了农村低保信息采集调整动员会，会议明确要求各村要阳光操作，运用“四议两公开”工作法，进行具体操作。明确指出严禁关系保、人情保，确保让最困难群众，享受农村低保，切实让党和政府的温暖送到困难群众的家中。

第二篇：门楼任乡领导干部廉洁自律工作总结

门楼任乡领导干部廉洁自律工作总结

上半年来，我们根据2011年党风廉政建设和反腐败工作要点，把党风廉政建设和反腐败工作融入全乡经济、政治、文化、社会建设和党的建设之中，取得了较好的效果。现将上半年来的工作总结如下：

一、注重思想教育和理论学习，促进乡领导干部廉洁自律 上半年，我们通过各种形式，认真学习了《四项监督制度》，要求领导干部结合各自工作实际，积极撰写体会文章，从而有效推进了干部队伍规范化建设。在全乡的党员干部特别是领导干部中继续深入开展了学习贯彻落实《党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》活动。同时，认真贯彻落实《中纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，在机关党员中深入开展了自查活动，无一人违反规定。

二、加强干部作风建设，扎实为民排忧解难

我们在信访工作、社会管理、公共服务等领域形成了三大个方面的问责制度，乡作风建设监督检查小组不定期深入乡各科室和各村，并以作风方面、违法行政、执行不力、效率低下、疏于管理等失职问题为重点，对人对事严肃问责，进 1

一步促进了权力规范运行和领导干部作风转变。共对1名党员、1名村主要干部进行了问责追究。

三、健全完善规章制度，从源头上预防和控制腐败问题的发生

建立健全了财务制度、小车使用管理制度、机关干部出差审批制度、重大资金党委集体研究制度、电话管理制度、后勤管理制度等，从源头上预防和控制了腐败问题的发生。建立了分级负责、归口办理的信访处理机制，对重要信访案件，主要领导亲自过问，确保了信访案件的及时处理。半年来共排查矛盾纠9起，处理9起，无一例越级上访案件发生。

四、积极拓展纠正不正之风工作，解决损害群众利益的突出问题。

坚持把解决民生问题，维护群众利益作为纠风工作的重点，积极开展监督检查和专项治理，组织开展了农户雨灾受损及上级救灾款发放情况督查，对发现问题进行整改与批评教育。深入开展治理教育乱收费工作，对春季中小学教育收费情况进行了检查。加强农民负担监管，对退耕还林、粮食直补、农民征用土地补偿等各项支农惠农政策落实情况作了明确规定，切实做到从制度和责任落实上维护农民的合法权益。

五、严格执行党纪政纪、查处违纪违法案件工作力度进一步加大

今年上半年，一单位在发展党员时违反组织程序，发展党员，给予了警告处分。通过查信办案，严肃了党的纪律，纯洁了党的队伍，有力地促进了党风政风和社会风气的好转，取得了良好的政治、经济和社会效果。

第三篇：门楼任乡中心学校北学区经验材料

门楼任乡中心学校北学区经验材料

门楼任中心学校北学区

门楼任乡中心学校北学区经验材料

门楼任中心学校北学区在科学发展观的引领下，依据门楼任中心乡学校“大学区建设”工作要点，认真组织开展工作，积极探索适合本学区特点、具有本学区特色的大学区管理制模式。学区九所学校本着“平等尊重、相互给予、特色发展、同创共赢”的理念，在“共思”、“共行”、“共进”中提升学区发展品质、丰厚学区发展内涵、打造学区教育品牌。现将有关具体方法总结如下。

一、小学中片学区概括

本学区包括门楼任一中，门楼任小学，寄庄王小学，赵存小学，郑家小学，郝寺小学，李家小学，文家小学，蔡家小学共九所学校。学区长任全民，副区长刘国轩。自本学区成立以来，遵循“学区委员会统筹协调，各成员校相对独立，教育资源共同分享”的基本思路，开展扎实有效的工作。学区各校间网络交流，相互学习，取长补短，在教育管理、教师研训、考核评价等方面均有新的突破，促进了各成员校教育的持续性发展。

二、我们的主要做法是：

（一）高度重视建设 实施学区工作负责制

科学的管理体系是提升质量的保障，在学区建设初期，我们以“学区教学管理组织体系”为核心，形成三级管理网络，确保大学区发展及各项工作的有效实施。

1、以学区长为核心形成大学区管理指挥中心，统一调配学区的优势资源。

学区内各校校长共同参与、规划学区整体工作、协调各学校教育资源。采取“任务驱动，工作分担”策略让每个成员校真正参与到各项活动中。在教研活动中，各校按照计划的时间安排独立组织学区集备、教学活动等工作，收到了很好的效果。同时，学区教学管理指挥中心统筹安排各校硬件资源及教师资源通过设施资源、课程资源、师资资源等的有效共享，最大限度地共享学区内的教育资源，更增强了各校自主发展的能力。

2、以各校教学校长为主要成员形成大学区师培与教学管理中心。

“中心”按照中心校学区建设的指示精神，以“学区教育教学管理模式的实践探索”课题研究为主脉；以教育质量为核心；以“规范常态、调整思路、减负增效、创新发展”为主线，各学校教学校长在“中心”的指导下以常规管理、学科发展为切入点逐步拓展到课程建构、文化建设等各项工作中，做好学区整体规划的落实工作。

3、成立学区各个组织机构，推动学区有效管理。

2015年11月份成立“学区管理委员会”、“ 学区业务研修组”、“学区学科备课组”。落实学区管理委员会职责，学区长职责，学区业务研修组职责，学区学科备课组职责。各个岗位，各位领导能够各负其责，为了更好的便于交流沟通，学区建立了QQ群及微信群，具体指导开展工作，学区把各负责学校开展的工作情况纳入到对成员校的考核系列。这种负责制，调动了成员校开展学区工作的积极性和有效性，有效地推动了本学区管理制工作的开展。

（二）课改模式调研 提高课堂教学质量

为了全面掌握各基层学校课堂教学模式改革实施状况，督促指导各校课改工作稳步、健康发展，结合本区教学工作实际，学区管理委员会反复斟酌，缜密思考，拟定了学区教学模式改革专项调研评估试行方案。并在门楼任一中会议室召开了专项调研启动会。调研组一行10人组成的团队对本学区的九所学校进行教学模式改革专项调研。采用听汇报、进课堂、看现场、查作业、查教案等方式全面了解小学中片学区各校工作的情况，调研任务圆满完成。此次调研特色：各校潜心探索勇于创新，办学思想鲜活，新理念、新思想与新做法亮点纷呈。做到了：专题汇报，理念新；软件材料，很充分；课堂教学，转变快的特点。九所学校共计听取了18节课，并对所有课节都能及时的进行评课，评课各有分工，每位教研员分别与各校的教学校长都负责一个学校的评课活动，现场评课的方式有效的激发了上课教师的热情，调研活动的开展，有效的提高了课堂教学质量。

（三）抓培养机制 促进教师专业成长

1、骨干教师辐射。完善学科骨干教师、班主任交流制度。骨干教师（名师团队）进行交流，交流内容包括：听课、上课、作业批改及班主任工作等。每一天当中的第一节课要先听同级部的优秀教师的课，其余时间按课程表上的安排进行工作。交流的教师写每天的工作日志，日志内容包括听课记录、上课的课堂教学设计、班主任工作的所见、所闻、所感、所思等。交流教师要完成“四个一”，即一节校级公开课，一个经验交流（或专题报告），一篇交流日志，指导一位老师。在学期末举行学区交流汇报研讨会，对交流老师进行捆绑式综合评价。捆绑评价的结果纳入教师的年终个人考核，同时举办经验交流会，隆重颁发学区奖励证书。这项活动的开展，消除了教师的职业倦怠现象，调动了教师的工作热情。

2、加大青年教师培训力度。对于青年教师学区按照计划，及时稳妥地、分批分期选送青年教师外出参观学习、培训、鼓励教师自学研修、继续教育和终身教育。建立青年教师成长档案，通过“指路子，结对子，压担子，给点子”等手段，使青年教师3年熟悉教材教法，5年成为教学骨干，20%的青年教师8年成为学科带头人，10%的青年教师10年成为名师。

（四）开展小微课题 提高课堂改革实效性

结合学区的优势和特点充分证明，在区域推进课堂教学模式改革这个总课题框架下，我们学区精选的小微课题是关注学生能力的研究这一内容，各个成员校围绕这一内容制定各自的小微课题。课题研究的主要方法：采用行动研究法,辅之以调查法、实验法、文献研究法、个案研究法、准实验研究法、经验总结法。为使研究尽量地靠近目标,我们采用“讨论—行动—反馈—调整”,即边研究边行动,边反馈边改进,边实践边总结,边收集情报,边修改方案的做法，取得了一定的效果。

（五）实行信息管理，构建“牵手联盟”群

本学区的九所学校，相距较远，交通不便，为了有效管理，学区依托学区长所在学校为活动的中心，确定了远程信息化管理模式，学区成立后就建立了学区QQ信息群和微信群，并赋予成员校管理权限，各自随时负责上传各负责块的工作资料，学区通过QQ信息平台发布各种工作指令对负责块的工作进行具体的指导和跟踪。实践证明：远程信息化管理节省了人力、物力，提高了工作效率，有效实现了优质资源的交流和共享。同时，学区内各校以骨干教师为依托，创建了学区“牵手联盟群”，教师牵手是按年级与学科，实行学区内任课教师牵手，双方利用网络（邮箱、QQ、微信）、面对面等方式，随时交流沟通教学及班级管理工作中的困惑、问题等，以达到相互学习，共同进步的目的，到目前为止各学区牵手教师已经加入到群中，研讨氛围活跃。为了解决老师上网问题，发挥网络媒体优势，合理安排上网学习时间。网络研修分为二方面：一是常规教学管理，以课例研讨为主；二是专题研讨——如自我专业发展、教学改革、课程开发、班级管理、文化建设等，收到良好的效果。

（六）今后的工作主要任务

1、进一步深化学区教育教学管理，重点突破人事制度和分配制度改革，真正实行多劳多得，优劳优酬原则。

2、重视中青年教师骨干的选拔和培养。

3、进一步家强各校中层干部的教育和培养。

4、要不断加大教科研力度，牢固确立科研兴校，向科研要质量的意识。一是提高课堂教学效率，二是落实教研活动，三是重视教育教学理论的研究和教育教学经验总结，积极进行课题研究。

5、加大学区交流力度，加大对外交流力度，努力做好内联外接工作，缩小校与校之间的差距。

本学区实施学区建设方面作了一定的工作，取得了一定的成效。展望今后，等待我们去做的工作还很多，任务还很艰巨，但我们有信心在上级部门的正确领导下，全学区上下群策群力，把本学区制定的学区建设实施方案、规划、政策认认真真地落到实处，创设出浓厚的协作氛围，使各校的魅力文化成为整个学区的亮点。

门楼任中心学校北学区

2016.5.18

第四篇：农业农村工作自查报告

XX镇农业农村工作自查报告

按照市委市府安排，依据《XX市2010全市经济工作社会事业发展农村工作有关考核办法》和《XX市2010年农业农村重点工作指导计划》，我镇组织相关人员对全镇农业和农村工作进行了自查，现将自查情况总结汇报如下。

一、前段工作情况

1、标准化种植农业龙头企业及农村能源建设。新建种植业标准化基地2个，面积0.42万亩。新建水产无公害养殖基地2个。新认证无公害农产品品牌2个，分别是“XX”牌海鲜鸡蛋和“XX”牌鸡蛋，水产品一个为“XXXX”梭子蟹。新建龙头企业3个，其中，XXXX有限责任公司为XX市级农业龙头企业。投资100万元XX村新建沼气项目1个，主要解决XX村、XX村和XX村3个村1067人口，296户的生活用气。

2、农机工作建设情况。2010共完成玉米机收面积3万亩，保护性耕作面积1.2万亩。农机“三率”达到计划数的100%，其中新挂牌120幅，年检车辆78台，办理各类证件120个。同事加强安全生产管理，对全镇大型机械机械操作人员进行统一培训，培训人次达200余人次。建设完善的农机维修服务网点，共新增农机服务网点11个，使全镇农机服务网点达到了30余处。在“三夏”、“三秋”期间，镇农业服务中心组织全镇大型收获机械40余台进行跨区作业，大大提高了农机户的经济收入。

3、林业建设。成片造林3500亩，新建农田林网5000亩，完善农田林网5000亩。同时加强林业管护力度，成立林业防护队伍一支，人数41人，使树木成活率、保存率达到了95%以上。集体林权制度改革已完成了调查摸底和合同完善，勘测边界、林权证办理发放将根据市林改办要求完成。搞好美国白蛾防控工作，成立镇、村美国白蛾防控领导小组。镇村签订美国白蛾防控责任状。建立镇级专业防控队伍3支，人员30人，村级专业防控队伍35支，人员10—15人，同时投资10余万元，配套大型车载高压喷雾机1台，机动高压喷雾机械40余台套，烟雾机45台，高枝剪100余把，确保美国白蛾在我镇境内不成灾、不爆发，使村镇绿化覆盖率达到了23%以上。

4、农业基本建设。

（1）加强农田水利基本建设。小农水重点县项目：投资20余万元建土壤墒情监测站一座。末端渠系改造项目位于六干两侧，耕地面积1.5万亩。该项目总投资919万元，主要建设内容：渠道衬砌20.5km，其中支渠8km，斗渠12.5km。新建与维修建筑物187座，其中新建178座，维修9座。疏浚排水沟27km，新建支渠测水设施9座。该项目于2010年6月份开工，2010年12月30日前完工，目前工程进展顺利。土地整理项目。位于镇南部，整理面积550公顷，工程总投资988万元，目前已开工建设，整个工程将于2011年11月30日前完成。

（2）防汛抗旱工作。成立XX镇防汛抗旱领导小组。下发了XX镇防汛抗旱工作意见。落实防汛抢险队35支，人员2000人；防汛后备队35支，人员2000人。落实料物：麻袋包编织袋10000条、木桩5000根、铁丝5吨及其他料物，确保了全镇防汛工作万无一失。

（3）人工影响天气及气象灾害信息队伍建设。每村设灾害信息人员一名，对自然灾害造成的损失及时上报，积极协助采取措施，确保自然灾害降低到最低限度。

（4）农村饮水安全率达100%。

5、土地流转、一事一议与农民专业合作社建设情况。完成新建土地流转服务大厅一个。落实2009年一事一议财政奖励试点村6个，全部按要求落实到位。新建畜牧养殖专业合作社4个，新建农机合作社1个，新建渔业专业合作社1个，新建农民专业合作社示范社2个,实施村民一事一议筹资筹劳项目33个村，项目完成率100%。

6、村镇规划及建设。镇街区总体规划编制完成，在建工程严格审批制度。村村通公路建设9.4公里，村村通道路普及率达到了100%

7、农村劳动力转移。培训农村劳动力人数630人，转移农村劳动力384人。

8、城乡环卫一体化管理。环卫保洁、垃圾清运托管率100%，上半年筹措托管经费260800元，并全额上交。

9、农村经济管理及惠农政策落实。全镇35个村全部实施了“双代管”和定期审计，农村集体资金、资产、资源管理制度严格，程序规范，没有发生新的农村债务。粮食直补、良种补贴等惠农政策全面落实。

10、畜牧业建设情况。新建畜禽标准化饲养场1个，生态养殖场1个。加强重大动物疫病防控工作，无重大疫情发生。

二、存在的问题

1、标准化种植规模较小，“三品”认证少；农业龙头企业规模需扩大。

2、畜牧业建设相对较差。

3、新一轮村庄规划编制比例较低。

三、下一步打算

1、加大农业建设投资力度，改善农业基础生产环境。加快标准化农产品示范园区和基地建设，提高农产品质量，发展优质高效生态农业。扩大农业龙头企业规模，提高农产品生产加工能力，带动周边群众致富。

2、加强畜牧业建设。积极与市畜牧局对接，成立下营兽医站。加强村级防疫点、应急队伍建设，做好重大动物疫病防控物资储备工作。加强畜产品质量安全管理。利用新能源、新技术，节能减排，发展低碳畜牧业。

3、加强村镇建设及农村新一轮规划工作。力争年底新一轮农村规划全部完成，为新农村建设奠定基础。

总之，XX镇农业农村工作取得了较大的成绩，但也存在着一定的差距，下步工作中我们将认真整改，力争XX镇农业农村工作走在我市的前列。

第五篇：门楼寺小学经费自查报告

门楼寺小学公用经费自查报告

我校严格遵守《义务教育法》和国家关于财经管理的各项规定，严格依法按照程序使用学校公用经费。经费在使用中，严格按照经费预算进度表使用经费。学校实行校务公开，每月25日结算本月账项。凡购买重大财产，先召开全体教师会议，待商量讨论决定且教师无异议通过后才进行。500元以上的经费支出，先给学区打报告申请批示，待学区同意后再购买。购买的实物与发票经校长和总务核实并在票据上签字后，由学校报账员到乡财政所再审核发票后报账。学校每月29日或30日在召开教师会议时由总务公布经费支出使用情况，使每一位教师都知道学校的经费支出情况。由于我校财务管理严格按照规章制度办事，遵守经费管理纪律，在经费使用中没有违反财经管理规章制度，经费的使用支付符合年初的预算规定。我校严格杜绝各种乱收费现象，经了解调查没有教师给学生推销和购买教辅资料的现象。更没有私设小金库现象，学校未使用的公用经费由乡财政和银行统一管理。

校长签字：

总务签字：

报账员签字：

二0一八年三月二十日