小艾上班记 读书笔记

第一篇：小艾上班记 读书笔记

读书笔记

在这个寒假里，我无意发现了《小艾上班记》这本书，一下子就被吸引了。这本书以一个刚进入事务所的应届生的成长历程介绍了很多关于审计、税法、会计还包括一些财管的实务操作方面的事，既生动也很实用，使我对自己所学专业有了更深刻的理解和认识，这本书的很多东西让我受益匪浅。

这本书记录了一个企业从工商注册-建账-全盘账务处理的全过程，同时也记载了一个会计成长的全过程。这本书既有手工账，又有电子账；有创业经历,职场哲学、生活哲学也穿插其中。在手把手教会我们做账、看账的同时，还教会我们如何在职场和生活中更加游刃有余。《小艾上班记》中把死板的会计知识融进了生动活泼的故事里，在故事情节的流动中不知不觉地教会了我许多的会计知识。更加难能可贵的是，这本书不但教会了我会计知识，同时也会教一些社会经验，说了一些其他会计书籍中都不可能告诉我们的事情。她会告诉我们如何与税务打交道；她会告诉我们如何与老板打交道；她会告诉我们如何与同事打交道等等。她把会计在处理一些日常工作时的心理活动都非常真实地描写下来，对以后我的会计生涯起到了很大的影响，让我读了真的是知识与社会经验的双丰收。

看完这本书，其中使我印象最深刻的有以下几点：

1、关于招待费占营业收入的多大比例最合适的问题。根据税法，招待费是按照发生额的60%，但最高不超过当年营业收入的0.5%来税前扣除，也就是说X*0.5%=Y*60%，算出X=120Y，营业收入是业务招待费的120倍来确

定业务招待费。（这里的营业收入是以税法而不是会计的角度看的，包括了销售商品提供劳务，租金收入和转让无形资产使用权收入，这个东西需要我下来去好好琢磨以加深理解）

2、关于贷款的实际利率问题。书中说明这是一些会在注会财务管理里面学的知识，关于计息次数，周转信贷协定中的承诺费和补偿性余额等都是在变相地提高利率，不能贪图眼前利益要好好审视清楚…其实从书中学到的东西还有很多很多，在以后的学习中我会更加努力去巩固这些专业知识并把它运用到未来的会计工作中。

读完这本书，使我增长了见识也学习到了不少知识，同时也认清了自己很多的问题和不足。书中大概地介绍了怎样用Excel来进行简单的自动核算和制作报表等的方法步骤。对于Excel之类办公软件的运用还是我的一个知识盲点，但是这些方法在以后的会计工作中有很大的运用并且非常重要，所以在以后的大学生活中我会努力去学习它并将其运用于实践中去，多多学习与会计有关的知识并且多多参与动手实践，熟练的运用各种会计技能和方法，争取早日成长为一名合格的财务工作者！

第二篇：小艾上班记读后感

小艾上班记读后感

（一）——基于会计行业的励志故事

张顺华

大师王国维言三境界:昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处·····确实，人生短短数十载，每个人的精力有限，需要在短暂的有限时间内，学会找到自己向往的事业努力，常言道：大丈夫，唯恐不为，男儿努力蔚为万夫雄。

目前，读至本书的一半处，看了结尾的精彩语录，人生三自由、人生三境界、男女区别征服论。从道义层次上来讲，本书最后一章“敢问路在何方”才是人生道的一种理论境界，而前面几章都是一种会计术的通俗实务讲解，对于学会计专业的学生来说，有一种很好的实操作用。

古往今来，不少仁人志士追求其精神自由，而欲得精神自由必先达到时间自由，欲得时间自由必先达到财务自由。很多时候我们被生命中的生存和工作谋生占去了大量时间，何谈兴趣何谈雅致，何谈自由与风度乎，就像本书中的小艾被财务工作占据了大量时间而谋生，兴趣和自由何来保障。不久之前，朋友圈、网站上有一篇文章很流行“我奋斗了18年才换来和你一起喝咖啡”，我们大部分人都是平民子弟，不是富二代、官二代，我们都需要先完成财务自由的目标，然后逐步走向时间自由和精神自由。而且我觉得一个人通过自身努力改变自己的综合素质，这在人生漫漫长路来看，也是很丰富的一笔经历阅历啊。综合素质的概念我再一次被重新刷新，以前总认为综合素质是单只个人身上的综合能力，现在看完本书我觉得是一个人能调动的所有能力和资源的综合，不仅指你会什么、还指你可以用什么、调动什么，不管怎样，打铁还需自身硬，我们平常人不必刻意经营，需要把自己该做的做好自然就有芬芳清香飘穿，流光溢彩，情自景来。

这学期看了两个行业的自传小说，心里对法律行业中的律师和财会行业的会计师有了初步的了解，自己不再停留在那种很天真、梦幻的少年心态了，开始深入思考自己到底要做什么，到底是法律律师还是注册会计师直到CFO。其实，从本质上来讲两个行业其实是一种职业，为社会主体提供的咨询服务。曾以为喜欢法律行业，然而自己这两天做了一个公司章程觉得法律的枯燥性不比会计核算的差，自己有时候并没有了解深入到一个行业的具体操作中，所以很难做出理性的选择，所以多读书多开点眼界，希望打开自己的疑惑。

再来谈谈《小艾上班记》，虽然只是一个会计行业，但我读出来，大部分实务经验性行业的能力升级过程都一样，都是从职场小白入手，靠师傅传播经验实操，慢慢地自己也就掌握了，能力是需要实务来练手的，在学校里这些是学不到的，在本书中有一句话很引人深思，大学学习的不是知识，好多知识到工作运用的时候已经更新淘汰，大学学的是一种能力、自我学习和自我优秀的习惯。

此外，本书中有一处中庸思想：生命要平衡，账面要平衡，爱情与事业也要平衡。可是，平衡不是一种技术，更多的是一种艺术。上了大学后，体会最深的就是这一点了，或许这是人生的一个永恒话题。

最后，用一句禅语作结：山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。生活就是一种体验后的经历，让我们且行且珍惜。

《小艾上班记》读后感

（二）白杨

貌似已经N多年没有写过什么读后感啦，唯一记忆中的读后感还是六一儿童节老师带着我们到劳动公园郊游之后所写的。今天，20多年后，再次提笔写这份读后感，真觉得有点回到了童年。但是，还是会觉得比较难下笔。不过，还是应该记录一下，毕竟还是有受益的。

本来是想在卓越买一些关于财务的书籍，为了现在的工作而努力一下，但是看来看去，都觉得是一些枯燥的不能再枯燥的书籍。当然不是说人家写的不好，只能说，我是一个不爱读书的人，尤其是看那些要死记硬背的东西时，我会崩溃，会睡着。但无论怎样，书还是要买，也还是要看，更需要去学的。于是继续在图书页面里苦苦寻找属于我的那个惊喜的时候，我无意发现了《小艾上班记》——一本以小说形式记录财务操作的书籍。看了大家了评论后，觉得这或许就是我要找的书。最终，事实证明，我当初的感觉是120%正确的。哈哈，为自己鼓掌！更感谢小艾！

就在刚刚，一本书被我翻过一遍，貌似书边都已经有一些磨损啦，哈哈，难道是我太用功了吗？我相信，我还要看第二遍，第三遍，需要再去琢磨。一本好书就会这样，()让你有想法再去看它而不是置于角落。《小艾上班记》它以小说的形式讲述了会计的操作，实践和理论，又不乏幽默与人生感悟，怎一个好能完全表达了这份引导之情！

一本理论的书籍只会让你明白这样那样的规定，但是却不知如何去应用；

一本实践的书籍只会让你懂得这样那样的方法，但是却不能教给你原则。

而一本理论与实践外加人生感悟的书籍，却可以引导你入行，教会你应用，让你领悟其内在的原则，像黑暗中的一根小火柴，擦出了闪亮的火花，照亮了前进的道路。

就如书中所说，“我还是坚信我不是一棵葱，我是一株水仙，一株来不及开花的水仙”。这其实就是一本小说，作者用很通俗易懂的语言将会计的各项事务解释给读者听，让人很容易理解。下面总结一下自己认为有价值的东西。

1、银行对提取现金管得很严，只有差旅费、人工费等少数名目才可以大量提取现金，这么做是为了防止抽资。因为现在有很多新企业，跟别人借钱办注册手续，公司办成功之后，老板就把钱提取出来还给别人，这就是典型的皮包公司，空手套白狼。抽资是法律禁止的，所以老板通常是以差旅费、人工费的名义提取现金，期末时如果老板找不到那么多的发票来掩饰提取的现金，那么他干脆直接叫亲戚或朋友办个借款手续把钱借走，就当钱是借出去了。而且这个钱不能由股东来借，股东借一看就是抽资。抽资情节严重的，处5年一下的有期徒刑或拘役，并处罚金。

2、成本是有对象的耗费，通常都带个产品，而费用是无对象的耗费。

3、支票上如果金额涉及角分，大写就不应该用整。

4、银行的单据是有编码的，作废了也应该登记存放好。

5、为了逃避个人所得税，有些公司在发放工资的时候，一部分计入工资账，一部分让职工拿着发票来报销。这也是偷税漏税的一种常见的方法。

6、出纳不能兼任稽核、会计档案保管以及收入、支出、费用、债权债务账面的登记工作，不然就很容易出现贪污舞弊现象。

7、银行变相提高利率的方法：

（1）周转信贷协议中的承诺费：企业每次向银行贷款都要申请很麻烦，很多企业就会向银行申请一个信贷限额，为防止企业急需现金而银行却没有钱不能借的情况，企业就要求银行必须保有一定的资金份额随时供自己调用，但是要是企业没有借，银行就很亏了，所以银行就要企业交承诺费，于是企业使用的部分要交利息，没有使用的部分要交承诺费，这就相当于使用部分的利息提高了，即利率变相提高了。

（2）补偿性余额：贷款后必须在银行保有最低存款余额，如贷款10万必须有2万在账户里不能取出来，相当于只贷了8万元却交了10万元的利息。

（3）改变利息的支付方式：如贷款的时候就要求支付利息，于是你拿到手的资金就少了，而利息却不变，也是变相提高利息的方法。还有的银行要求分期等额偿还，实际利息就会多出很多。

（4）预收账款的性质是负债而不是收入，有些企业为了避税就将销售收入藏在预收账款中，也有的藏在其他应收款中，所以这个数额较大的话就值得怀疑。

第三篇：《小贝流浪记》读书笔记

《小贝流浪记》读书笔记(精选多篇)

小贝流浪记主要讲的是一个叫小贝的小猫的故事，小贝流浪记读后感。

猫妈妈要生小宝宝了。在生小宝宝之前，她已经想好了宝宝的名字，大的叫“小宝”，小的叫“小贝”。她看中了一个小木屋，就在木屋里面生下了两个小宝宝。没过多久，猫妈妈发现小贝比小宝明显瘦得多。而且小宝已经可以站稳了，小贝还不能站稳。所以猫妈妈决定给两个宝宝增加营养食品。

一次，一个小男孩把足球踢进了小木屋，猫妈妈忙带着孩子们逃跑。由于猫妈妈一次只能带一个孩子跑，当小男孩进木屋找足球时，发现了留下来的小贝。小男孩抱起小贝，高高兴兴地跑回

家。小男孩和他的妹妹玩起了小贝。当妹妹回乡下去的时候，男孩把小贝送给了妹妹。因为小猫在公共汽车上很吵，妹妹的奶奶就把小贝丢到了草原上。

小贝撕开了纸箱子，钻了出来，来到了草原。这里一只蚂蚱也没有，它在草原上走了三天三夜。第四天它发现了一个小砖屋，小砖屋里有一个带着三只小狗的狗妈妈，狗妈妈喂狗奶给小贝喝。小贝喝饱了，继续向前走，第二天发现了小兔的蘑菇屋，小兔给它端来了它最喜欢的鱼，读后感《小贝流浪记读后感》。小兔告诉小贝，山顶很高，可能可以看到小贝的家。小贝向山顶走去，自己学习了抓蚂蚱，慢慢地还学会了抓老鼠。

有一天，小贝看见一只大灰狼在追一只小兔，它咬了一口大灰狼的尾巴，救下了小兔。它发现这就是给它鱼吃的小兔，小兔带着小贝去了自己的新家。小贝爬上了屋顶，发现一个小男孩在欺负一只小猫，它救下了这只小猫，原来是它的哥哥小宝。

猫妈妈看见两个孩子都回来了，开心极了。小宝现在比小贝瘦多了。猫妈妈就问小贝，吃了什么长得这么壮？小贝说的东西，猫妈妈都给小宝吃过。猫妈妈就放弃研究这个问题了。现在他们一家幸福地生活在一起了。

我喜欢这本书，小贝的故事很有趣。小贝自己学会给自己找吃的，还自己学会交朋友。这本书告诉我们经过锻炼会变得强壮和勇敢。

篇一：《小贝流浪记》读后感

周宏宇

上周，我在小天马读了一个小故事，这个故事的名字叫《小贝流浪记》，这个故事非常有趣，让我悟到了很多道理。

这个故事的大概内容是这样的：小猫妈妈生了两个孩子，一个弟弟叫小贝，一个哥哥叫小宝。过了几天后，小贝虚弱一些，可是小宝强壮一些。一天，小贝被一个小女孩在回老家时把小贝弄丢了，小贝便独自在森林里生活，他克服

了一个个困难。这让小贝特别独立，可以独自去干许多事情。而小宝却被妈妈宠得跳都跳不起来。让小宝特别娇气，胆小如鼠，什么事都要依靠妈妈。最后，哥哥见面时小贝却比小宝强壮了许多。

读了这个故事我的感受是：以后我要尽量独立起来，比如说我要自己买菜，一个人煮饭等。一些小事都要我独自去承担后果，比如说：腿受伤了，干错了什么事情。，希望以后，妈妈可以让我独立干事，不用再让你操心，不用你再干那么多事，费那么多心。

篇二：《小贝流浪记》读后感

顾心淳

今天，丁老师给我们大家一起演戏，演了“小贝流浪记”。

小贝流浪记的主要内容是：“妈妈生了两只小猫，一只叫“小宝”，另外一只是“小贝”。小宝身强力壮，小贝却是身体虚弱。一天一个小男孩把小贝给抓住了，那个小男孩把小贝送给了他的妹妹，小男孩的妹妹不小心把小贝给弄丢

了，在荒野里，小贝在荒野里学会了：爬树、跳跃、抓昆虫……它认识了大狗、大白猫和小兔子。有一天它被科学家抓住了，就又被带回了它出生的地方，它见了它的哥哥比自己还弱小，原来是被妈妈宠惯了。

我喜欢当小贝，因为小贝很自立。

篇三：《小贝流浪记》读后感

张涵清

这个故事讲的是猫妈妈生了两个孩子，一个叫小贝一个叫小宝。小贝比小宝还要虚弱，小宝的叫声是喵喵喵，而小贝的叫声是叽叽叽的老鼠叫。

有一天，一个小男孩看见了这些小猫，就来抓猫，猫妈妈抱起小宝就跑，小贝就被抓了。小男孩把小贝送给了妹妹，妹妹睡觉的时候，一阵风把小贝吹到了树林里，它遇到了各种动物，通过自己努力回到了妈妈身边。我觉得这个故事很有趣，我喜欢小贝，因为小贝是靠自己独立生活。我认为如果我是小贝应该多跑多跳，学会独立生活。

篇四：《小贝流浪记》读后感

舒婉陈

在小天马我读了一篇有趣的故事，故事中，猫妈妈生下了小宝和小贝。小宝彪悍强壮，小贝又弱又小。但是，淘气的小男孩抓走了小贝，猫妈妈从此更加疼爱小宝了，但也因此，小宝因为不干活，廋了许多还很娇气。而小贝找到时机逃出纸箱，并交了许多好朋友，还用自己的能力养活了自己。有一天，小贝被科学家抓住，带到了城市。小贝又用自己的能力，挽救了哥哥小宝的生命，并和妈妈一同生活在一起。

读了这个故事，我深有体会，小贝能顽强的战胜一切，因为小贝靠自己，没有靠别人，如果让我跟它说话，我一定会好好赞美它。当然，我也为小宝感到惋惜，它的身体那么强壮都不能去好好学习。小贝真棒呀。

《三毛流浪记》是漫画家张乐平创作的漫画小说。1947年的一天晚上，画家张乐平冒着大雪走在上海弄堂里，远

远地看到三张通红的小面孔。走近一看是三个十岁左右的流浪儿，正披着破麻袋赤着脚，紧紧地围着一个烤山芋的炉子取暖。有两个孩子在雪地上不停地跺脚。有一个趴在雪地上鼓着冻红的腮帮去吹即将熄灭的火。寒风呼啸大雪纷飞。贫穷的艺术家呆呆地看着这三个他无力帮助的孩子，叹了一口气，去兄弟家借宿了。第二天早上，他又路过那条弄堂，却看到有两个孩子已冻死在那个炉子前，小手还伸在熄火的炉膛里……张乐平痛哭流涕，这一幕深深地刺激了他的神经。张乐平悲愤，他要呐喊，他要画三毛流浪记……

我读了《三毛流浪记》这本书，心灵受到了很大的触动......《三毛流浪记》讲述了一个叫三毛的孤儿到处流浪的故事，他无亲无故，没人关爱，过着饥一顿饱一顿的生活，他当过学徒，擦过皮鞋，做过伙计。三毛当学徒的时候，既要替老板看铺子，又要洗衣服、扫地，还要看孩子，忙得不可开交，稍微慢一

点，就要挨打挨骂。有一天，三毛打扫完卫生，大伙已经吃过饭了，他空着肚子，忽然发现一个盘子里剩下几粒米，连忙把盘子舔干净。还有一次，三毛冒着生命危险，救了一个有钱人家的孩子小明，小明的爸爸为了报答三毛，把他领到自己家，供他吃穿，还让两个小伙伴一起上学，可是这样的日子没过多久，小明搬家了，三毛又过起了地作床铺，瓦当枕头的生活。“天寒地冻，三毛还是一身短衫短裤，冻得他浑身发抖。路边梧桐树都被包上了御寒的稻草。”“三毛躺在街檐下睡觉，一阵风吹来，雨水飘进来打湿了三毛，他便往里面挪。可是风愈来愈大，雨愈来愈斜，雨水还是淋到了他，三毛只能贴着墙根站着。”三毛的生活真不幸呀！

这本书不仅仅讲的是流浪孩子的故事，这个故事还告诉了我们什么才是真正的善良、热情、乐于助人。我也希望我们的孩子能够珍惜他们所拥有的一切，珍惜属于他们的美好生活，在别的

同学或朋友遇到困难时，也会像三毛一样尽心尽力地帮助他们，和他们一起学习，一起进步。

4月1日： 第4集；我的第一次表演

好词：慷慨虽然急于惊讶地吸引停留讨厌满意地神气活现摹仿尖细的惊骇艰苦地装腔作势始终十分惊讶增长培养十分新奇慷慨解囊喝彩轻轻地失望地四脚朝天愤怒地四面八方热烈地。

好句：就这样早晨我还是一个法国人傍晚我就成为意大利人了。我的裤子齐膝盖长腿上用红带子交叉绑着长袜而我的毡帽则钉着几条彩带缀着一些花毛线球。

读后感：人生中有许多第一次面对“第一次”就必须亲自去尝试不能退缩。你鼓足勇气去尝试你就战胜了胆怯如果你没有勇气去尝试的话那胆怯倒战胜了你。天才脑子里的知识也是学来的没有人天生会识字算术那也是经过学习才得到的知识。所以一个人必须发奋学习这

才能有学问。

《三毛流浪记》读书检测

班级：姓名：学号：

.《三毛流浪记》是哪位漫画家的作品

ａ 夏衍ｂ 张乐平ｃ 朱德庸小主人公为什么叫三毛?

ａ 他有两个兄长大毛和二毛ｂ 他上衣口袋里总插着三根鸡毛ｃ 他只有三根头发

他无家可归掉进河中后，被救起，给了他温暖？

渔夫b猎人c 农夫

上海街头，三毛肚子饥饿，他在街头误吃了，肚子疼了起来。冷粥酸饭b烂水果c粘东西的糨糊

三毛外出卖艺，不小心泄露了杂耍表演的机关是哪件物品上的 a

第四篇：学记——读书笔记

《学记》虽然只有1229个字，但是它是对我国先秦时间的教育思想和教育经验所做的高度概括和总结，字字珠玑，不仅在中国古代教育史上有重要的影响，在今天新课程的背景下，《学记》同样有着不可忽略的价值。

作为一名师范生，仔细研读《学记》，吸取其中的精华，对于我们以后走上工作岗位有着重要的指导意义。书中关于教师素质、教学原则、师生关系等有着精辟的论述。

“新课程认为，教的本质在于引导。其特点是：要相机点拨，因势利导，使学生在昏暗中悟见光明而豁然开朗，在思考中心领神会而智力腾飞。新课程以现代教育思想指引这一教学行为，其内容涵盖了学生智能发展与人格培养两个方面。”而这这恰恰契合了《学记》所阐发的观点——

“故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”

在古人眼里引导启发不但能促使学生积极思维，调动他们学习的积极性，而且能使学生在学习与思考中获得精神享受，不断激发他们积极进取的精神。古人把引导看成能否为人师的一个先决条件，视为衡量教师是否善教的一个重要尺度。

这里明确提出，教师对人施教就是启发诱导。反观我们现在的课堂，有些教师只是针对自己的教学设计，把学生禁锢在自己的圈子里，而不是真正的去启发诱导学生，让学生作为主体去感知文本的魅力。“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是对教师课堂教学行为的指导，对学生启发诱导，而不是将教学设计的内容强加给学生，指导学生学习，而不是将问题的答案直接告诉学生。总的来说，教师是一个指导者的角色，为学生的学习创设良好的情境，在学生困惑不知所措的时候进行指导，教学应该在一种轻松友好的氛围中进行，而不是教师一言堂，将自己的储备灌输给学生。教学过程中，教师应该循循善诱，引领学生一步步走向知识的殿堂，调动起学生的自主性，让每个学生发挥自己的想象，用自己的情感体验，参与到课堂的建构中，只有这样课堂才会有升级和活力，师生之间才会和谐融洽，也只有这样才是有效的课堂。

新课程背景下，教师不仅仅是“传到授业解惑者”，更重要的是要做学生学习的引导者合作者帮助者，努力创设一切有利于学生学习的环境。从这个意义上来说启发诱导另一个重要体现是课堂提问，《学记》同样做出了精辟的论述：“善

问者如攻坚木，先其易着，后其节目”。这里提出教师提问要层次分明，逐步升级，还是要遵循循循善诱的原则。

大教育家孔子最早提出了关于提问的艺术：“不愤不启，不悱不发”，意思是说当学生达到“心求通而未得，口欲言而不能”的状态时，是教师进行提问的最佳时机，这时候教师抛出问题，能引起同学的积极响应和思考，能够调动起同学的各方面的知识储备，也能使得课堂的效率提高。所以教师一定是“善问者”，不但掌握好提问的时机，而且更重要的提什么问题。依据《学记》中关于提问的论述，我们可以得知，提问一定要有层次，从易到难，是一个逐步推进的过程，也让学生的能够条理清晰的思考问题。否则，开始教师就提出很难的问题，学生苦思冥想也不得其解，这样是显示了教师的深度，显示教师的水平，但是我们看，从课堂的生成性来说，这样的课是失败的，没有学生参与的课堂是死的，如果只是老师将自己的高深的道理灌输给学生，那么我们的老师就没有了意义。相反，如果老师提的问题很简单，不用思考就能得出正确答案，这样的问题同样是没有意义的，虽然这样课堂的气氛高涨，表面上每个同学都收获都很多，都能将老师提出的问题正确回答，但是，没有一点深度的问题等于师生在做无用功，根本不需要去动脑筋思考，这样只是浪费时间，对于培养学生的思维能力没有任何益处。所以说教师课堂和课下的所有行为不光是未了完成教学目标而进行的，也不是为了单纯追求课堂的气氛，整个语文课程是必须立足于培养学生的各种能力，培养学生的人文素养，使得学生形成良好的学习品质，这样可以使学生终身受益。

另外新课标提出教师和学生应该是平等对话的关系，这也正契合了《学记》中的有关论述：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也”。传统意义中的教师是无所不知的，教师一定比学生知道的多，否则就不能称之为教师。但是就像韩愈在《师说》中所提到的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这样说的依据是什么呢？“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，所以我们不苛求教师是万能的，但是教师一定要善于在自己的工作中提高自己，其中一个有效的途径就是在上课的过程中从同学身上吸收他们的思想，这样既有利于了解学生的情况，也有利于自己针对性的教学。教师在课堂教师过程中难免会遇到麻烦，这时候不要感觉丢脸，不妨问一问学生，他们有什么想法，说不定是他们的句话就启发了自己的思路，使得问题得到解决。

尤其是信息技术广泛普及的今天，学生可以通过各种渠道了解各种知识，教师在课堂上教授的只是其中的一部分，教师倾听学生的观点看法很有必要，而且也会是很有帮助的。学生师教师身边最宝贵的资源。有时候学生的独到理解为教师大脑吹进一股清风，启发着教师思维。我们说“青出于蓝而胜于蓝”也是同样的道理。

除此之外学记中还有很多精辟独到的见解和论述，有很多熠熠闪光的思想，在今天的新课程改革的背景下，对于教师有很大的启发意义。

第五篇：下雪上班记散文

冬天，中午。站在23楼的窗户向外看，传说中的暴雪真的降临了。听着窗外那鬼哭狼嚎的风哨，心里琢磨着，估计刑讯室会常常传出这声音吧！

下班时间刚过第一秒，就背起包包往外窜。

往家走的路上，边伸手接着天上飘下来的雪花，边饶有兴致的唱：“北风那个吹，雪花那飘……”次日出门，傻眼了，脚踏在雪上，“噗”直接到小腿，到处是雪的大路上根本就没有行人踏过去的小路。

沿着汽车驶过的轮印，一路蹒跚到公交站牌。放眼望去，公交站牌周围，黑压压的除了人还是人。我跟伙计来来回回的勘察了几次地形，决定分开站位，目的只有一个：不管是车停到哪里，我们得有一个先杀上去占领阵地。车在大家翘首企盼中亦如待嫁新娘一样缓缓驶来，用一窝蜂来形容那阵势都不够壮观的，那是相当的啊--状观啊！只见那：男的女的，高的低的，胖的瘦的，老的少的，漂亮的丑的，都忘记了自己的身份和形象，拼了命的往上挤。由于我伙计站位稍我有优势，所以她在人潮的汹涌下，直线的往“上”升，估计脚都离了地面老高了。更幸运的是她身后有一壮男，他要是想上去，务必得给我伙计送上去。我一看她都上去了，我也不能示弱啊！要落单了，如果再装作有修养有素质的话，那结果就是：被没修养的人给挤出来！那那儿成啊！我腾出双手拼命的扳住这车门，就那么一用劲，就前进了几个人头，再一使劲，恩？脚丫挨着门口脚踏了，哈哈~上去了，看来我等人虽不怎么胖，体力还算胖哈！哦呼~

刚上车准备刷卡，就听见后面的吵闹声，拢起耳朵听出是伙计的声音，我赶紧左挤右挤的挤上前去。原来，伙计给我占了一个位置，一个男的要撅屁股坐，伙计不干，冲一年轻男子嚎到：“像一个爷们么？跟女的抢座位。”那男的也不甘示弱到：“我爷们怎么了？爷们就不坐了？有你这样的女人么？人不过来，就占座位？”伙计将手里的围巾一甩指了一下我接着嚎：“怎么的？这就是她的位置，不是‘不过来’，是‘过不来’！”我一看这阵势，赶紧的一屁股坐下，拍拍伙计的背，在她耳边说：“淡定！淡定！”伙计翻翻白眼还是不满的嘟哝了几句什么“好女不跟男斗啊，没风度的男人不是男人啦的话。”

屁股落座，算是心定了，抽出了时间看看窗外的风景，一片的白茫茫啊！那么粗的树枝……好家伙！都被积雪压断了，随处可见耷拉着残胳膊断腿的大树，都是大雪惹的祸啊！

晃啊晃，晃啊晃，就当时的那行车速度大约摸着跟牛车不差上下，甚至更慢些。刚开始吧，还可以稳如泰山、优哉游哉的欣赏窗外的雪景，行驶不到一半，我就坐不住了，心里的那个悔啊！早上不该养成喝水的习惯啊！这大冷天的也不出汗，我应该又预见性的啊！我这是下车不是，不下车也不是，如坐针毡啊！

终于，车到了终点站，我跟伙计撒丫子就往单位窜，管它脚下的路是泥还是雪，不是为了迟到了，而是为了我更紧急的问题尽早得到解决，一脚深一脚浅“啪啪”的就在雪地里狂奔了起来。

这会儿，谁在厕所里蹲着，谁比我幸福啊！

今天这班上的……