自我教育,自我服务,自我管理

第一篇：自我教育,自我服务,自我管理

自我教育、自我服务、自我管理

在2010年的工作中，市个体私企协会本着“三个代表”重要思想，在帮助市个体私企方面取得了很大的工作成绩，一年行将结束，回顾一年的工作，协会在上级机关的指导下，在市工商局的领导下，在全体工作人员的共同努力下，各项工作都取得了优异成绩：

一、取得的主要成绩

今年以来，我们围绕自我教育、自我服务、自我管理的“三自”方针狠抓了服务性协会建设，把工作着重点放在为广大会员办实事、谋利益上。并取得了显著成果。

(一)理好财、管好家，创造良好工作环境。

一年来，我们一方面认真抓好会员入会登记工作和会费收缴工作。会员入会率达到90%以上，入会的会员登记率达到100%，会费的收缴做到了应收尽收。另一方面重视抓工作环境的改善，协会粉刷了办公室，更新改造了门窗桌椅，使之面貌焕然一新。

一是按规范名称重新树写牌匾。3月份，我们对市协会，基层分会的牌匾进行了更新，并都挂在醒目之处，城内的6户分会在工商局办公楼改造后，设立了秘书办公室。使秘书的工作环境得到彻底的改变。

二是各基层分会都建立了“会员之家”。现在我们的4户农村分会和城内的6户分会都建立了“会员之家”，并投资数千元购买了乒乓球台、麻将桌、象棋、军棋、杠铃等文体器材，供广大会员娱乐时使用。

三是按规定收缴会费，贯彻取之会员用于会员的原则。截止10月底，我们收取会费超百万元，与去年同期基本持平，并及时按比例回拨各分会，并督促他们开展好各项活动。

(二)经营服务工作跃上新台阶

一是开展优惠服务，让每名会员都享受到实惠。为了解决广大会员看病难，购药贵等问题，为了方便广大会员理发、洗浴, 截止10月底，我们建立优惠点21个，其中优惠医院3家，优惠药房9家，优惠理发3家，优惠洗浴1家，优惠购物超市3家。

二是搞好代理服务，为广大会员提供方便。协会机关工作人员，分会秘书为会员代理办照，年检等事500多件，其中为残疾人会员代办50多件，为困难户代办60多件，为其他会员代办400多件，仅代办为会员节省食宿，路费5000多元。

三是开展法律服务，为广大会员答疑解难。为了给广大会员解答法律法规上的疑难问题，我们聘请了长期的司法律师，今年先后两次举办了由会员代表近200人参加的法律培训班，发放法律宣传小册子XX多本，法律宣传资料5000多份。

四是搞好信息建设，充分发挥信息服务私营经济的作用。今年，我们为全市广大会员提供各类信息160多条，其中人才信息65条，营销信息100条，为会员直接或间接获取经济效益30多万元，受到广大业户的欢迎。

五是搞好服务站建设，发挥好服务站服务广大会员的作用。目前，协会共建立各类服务站17个，已遍布##城乡，其中的人大代表、政协委员服务站受到上级机关的肯定，并在报刊上给予宣扬。

六是为下岗和无业人员再就业搭台牵线。为了充分发挥民营经济安置下岗失业人员和无业人员再就业的主渠道作用。年初，协会集中时间、人员走访60多家私营企业和部分个体户，对用人情况及所需工种情况进行了摸底，挖掘空缺岗位900多户。3月13日与##市劳动局总工会等部门联手举办“##市民企献爱心，就业搭平台”对接洽谈会，当场鉴定用工意向就业登记338人。为使就业人员掌握一门技术，先后举办了电脑、技工培训班，有400多人参加了培训。

(三)组织宣传工作取得了新成果。

1、开展学习十七大文献活动。今年以来，我们先后举办了4期由协会工作人员，分会秘书和会员代表参加学习“十七大文献”培训班。一是学习领会省、市协会下发的“纪念改革开放30周年”的有关文件，组织秘书撰写文章等开展形式多样活动；二是在广大会员中开展“八荣八耻”活动，通过出墙报，发传单等形式让“八荣八耻”深刻的印记在广大会员的脑海中。

2、举办“争先创优”和“建设服务型”协会培训班，提高工作人员和秘书的业务素质。我们做到每个季度举办一次由协会工作人员和分会秘书参加的培训班。每次培训班都确定一个重点，解决一个问题，收到较好效果。

3、送温暖，献爱心。今年以来协会领导带领工作人员先后多次向特困户、残疾会员、遭受天灾病祸的个体私营会员送温暖，向他们送去大米、白面、慰问金，协会领导和分会领导先后走访慰问116家，送出钱物3万余元。

4、组织理事、组长和会员代表开展形式多样的文体活动。我们先后开展了迎奥运登凤凰山活动，庆改革开放30年爱河漂流活动，缅怀先烈参观抗美援朝纪念馆活动，向四川地震灾区捐款献爱心活动，受到上级机关的表扬。

5、宣传报导工作取得了优异成绩。截止10月底，我们已在报刊、电台上见稿181篇，其中国家级4篇（中央人民广播电台1篇，中国个协光彩杂志2篇，中国时代文学杂志1篇），省级25篇，市级28篇（丹东日报4篇，鸭绿江晚报24篇），县级73篇。从以上稿件的数量和质量上都是近几年最好的。协会工作通讯每月按时刊出，9月份还办了增刊，这是历史上前所未有的。

第二篇：如何理解自我教育,自我管理,自我服务

自我教育是青年社会化的必经之路。从社会学的角度来看，社会化是个体从“生物人”成长为“社会人”，并逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。教育是社会化的重要环境因素，目的是使个体习得社会文化，适应社会生活。从一个人的社会化过程看，个体习得社会文化必须发挥主观能动性，所以说自我教育是青年社会化的必经之路，特别对于大学生来说，强调学习的自觉性和主动性，自我教育是重要内容。

自我管理，说白了就是自己管理自己。凡是不能让老师督着做，老师是我们前进道路上的一盏指路明灯，关键是要靠自己辨别方向。大学生的学习、生活独立性、自主性强烈，每个人可以根据自身情况进行多样化、个性化的安排，每个人的生活没有定式，也没有可以完全遵照执行的模式，而管理模式也尽不相同，国家有国家的管理模式，企业有企业的管理模式，班级有班级的管理模式。所以自己也应有自己的管理模式，即自我管理。那些能够自我约束，好好学习的同学就是自我管理的楷模。而那些上课迟到、早退、扰乱课堂纪律的学生，就是缺乏自我管理的具体表现。

自我服务包含了物质服务和思想意识上的提高、价值观念发展等精神服务。物质服务更主要地体现在日常生活中满足各类生活需求。思想意识上的更多的是对知识的输入。

自我教育，自我管理，自我服务是我们对自己的一种锻炼，我们应该予以执行与发扬。

第三篇：学生“自我服务、自我管理、自我教育”经验交流材料

学生“自我服务、自我管理、自我教育”经验交流材料

学生“自我服务、自我管理、自我教育”经验交流材料

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

沐浴着课改的新风，高举着自我的旗帜，踏着信念的步伐，我谨代表高二学生会荣幸地站在这个主席台上发言。

首先我要感谢各位领导和老师对我的培养。让我能够在紧张的学习之余，锻炼自己的能力，并拉近与同学们之间的关系。增强我为人处事的能力。

作为一个学生干部，我在学生会已经一年半了，如果说高一加入学生会是因为一份好奇和新鲜感，高二留在学生会则是出于别人对自己的信任，现在继续留在学生会更是一种责任。在与朋友闲聊时，我常会很感慨地说道：“如果没有学生会,我的高中生活将会重写。”

在学生会的一年半里，我逐渐成长为一个懂得如何为人处世，如何与人建立良好的沟通，如何协调好学习与工作的关系的学生干部。许多人认为学生会的活动太占时间了，有时甚至与学习相冲突，细细说来，这的确是事实。毕竟要做好学生干部，在工作上必然要花费不少课余时间，这样多多少少会影响到自己的学习。如何处理好学习与工作的关系，这是每个学生干部不可回避的问题。

学生干部首先是学生，其次才是干部，学生的主要任务是学习，而干部的主要任务是工作，那么，这又涉及到了一个问题，即学生干部到底该是以学习还是以工作为首要任务呢？我想，在清楚了学生干部首先是学生，其次才是干部这个道理后，这个问题的答案也就不难回答了，学生干部的首要任务当然是学习。作为一名学生，他在学校的主要任务是学习，而工作是次要的。这一点是我们讨论问题的基础。但是工作可以使我们得到一些学不来的东西，比如，经验、为人处事的方法……

记得丹麦有一句很著名的谚语是这样说的：“聪明的人接触各种知识，但他也是从精通一门来认识世界的。”我觉得这句话用在学生干部身上是再合适不过了。作为一名学生干部，先学好了自己的专业知识，也就是做好了一名学生的前提下，才有具备去做干部的基础或者说是资格。

总结起来就是这么几条：

1、学习是第一位的，工作是第二位的。

2、掌握正确的学习方法与技巧，努力提高学习效率。上课要专心，作业要按时完成，学习上遇到疑难问题要及时请教老师和同学，千万不要敷衍。

3、科学地、合理地安排好自己的时间

4、分清工作主次和轻重缓急，注意依靠同学并调动其它学生干部的积极性，努力提高工作效率。

5、认真履行自己的工作职责，积极奉献，多办实事，勇于创新。

处理好了工作与学习的矛盾，我们是不是应该以最好的状态投入到为大众服务的管理当中去呢？以我为例，我觉得我们应该从以下几方面做起：

一、用人勿疑，疑人勿用

花朵因为有春天的的信任，才绽放得争奇斗艳；高山因为有大地的信任，才屹立得巍峨壮观；小溪因为有大海的信任，才获得更广阔的生命。

信任，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带，是震荡感情之波的琴弦。

二、团结

古人云：一个篱笆三个桩，一个好汉需要三个帮。更何况我们有这么多的人！同舟共济海让路，号子一喊浪朝天。

三、专注

我们无论做什么都必须有心去对待，有专注才会有质量、才会创造佳绩。

四、创新

大到学校，小到咱们一个班级，这是生存发展之灵魂。也是一个组织能力的体现。站在新时代的浪尖上，没有后路，惟有大胆创新。

五、严己

严己才能律人，榜样的力量是无穷的，不要忘记从自我做起。处理好工作和学习的关系。

六、律人

学生干部在学校其实在扮演了三种身份，首先是一名学生，再次是一名服务者同时是执法者。切记要严格执法的同时适当变通。

七、完善

学生会的目的是不求最好，只求更好，因而，墨守成规是不适应大体潮流的，我们的任务就是不断地博采众长，真正做到“用制度说话，以人为本。”

八、合作

班级、学生会都是组织，不是靠一个人的力量就能完成的，只有大家一起努力，我们的明天才更加美好，更何况21世纪的生存法则里很重要的一点就是学会合作！

“播种一个想法，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一个人生。”结合自身的情况，在平时严格要求自己，凡事都有一个适应过程，相信自己才是最重要的！一个连自己都不相信的人，别人会相信你吗？不会。所以，自信是一个人成功的基石。自信的人才能走向成功。

最后我想在此再一次感谢各位领导、老师和同学对我们工作的指导与支持，希望在以后的工作中我们加强交流与合作，共同服务于广大师生，为宜川中学的明天而努力奋斗！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：大学生“自我管理 自我教育 自我服务”活动总结2

包饺子活动总结

饺子是深受我国人民喜爱的传统特色食品，又称水饺，是我国北方民间的主食和地方小吃，也是年节食品。有一句民谣叫“大寒小寒，吃饺子过年。”饺子多用面皮包馅水煮而成。饺子起源于南北朝时期。饺子多以冷水和面粉为剂，将面和水和在一起，擀成一个个的粗面团，之后再用刀将一个个面团切成一块块圆的小面团，最后将这些小面团擀成中间略厚周边较薄的圆皮，包裹馅心，捏成月牙形或角形，包成后下锅煮至饺子浮上水面即可。饺皮也可用烫面、油酥面或米粉制作；馅心可荤可素、可甜可咸；成熟方法也可用蒸、烙、煎、炸等、荤馅有三鲜、虾仁、蟹黄、海参、鱼肉、鸡肉、猪肉、牛肉、羊肉、鸡肉等，素馅双分为什锦素馅、普通素馅之类。饺子的特点是皮薄馅嫩，味道鲜美，形状独特，百食不厌。饺子的制作原料营养素种类齐全，蒸煮法保证营养较少流失，并且符合中国色香味饮食文化的内涵。

11月22日，我们班组织了包饺子活动，按照事先的安排，在下午5点我们来到了学校教学楼C楼的408办公室。11月的天气，走在路上感到丝丝冷意，当我们到办公室的时候，班主任已经早早的在那里煮好了咖啡等着我们了，心里感到非常的温馨！

等同学到齐后，老师拿出事先准备好的馅、面粉„„大家便都动起手来！有会包的、也有不会包的，不过大家的热情都很高，我的心里也有一种想要试试的想法，我想到就开始做了起来！开始的时候完全是瞎弄，这边揉揉那边揉揉的。完全不知道包饺子的要领，后来有个会做饺子的同学告诉我：“饺子不是这样包的。”然后就示范了一个，只看他熟练的将肉馅放进那薄薄的饺子皮里，两只手就围着这饺子皮转。不一会，一个有着漂亮花边的饺子成品了。然后他说：“其实包饺子很简单的，只要你用心包，就可以包出很多有着属于你自己漂亮独特个性的饺子。”后来我就照着他说的话去包饺子，发现包饺子不再那么难了！不一会，我就包了属于我自己的饺子了…

那天我也亲手做了些个饺子，虽然做的很难看，但我还是很开心，毕竟那是我自己包的。没过一会儿，饺子就下锅了，它们就像一条条鲜活的小鱼儿，扑通扑通一阵乱跳，不到一刻钟，饺子就煮熟了。

看着煮熟的饺子，我心里那个兴奋啊！赶紧找了一下我刚包的饺子，可怎么也找不到…一看别人的碗中，我赶紧弄了个尝了尝，感觉这次的要比平时买的饺子好吃，可能是心里作用吧！

通过这次包饺子活动,我感觉到我们同学的团结，也体会到其中的快乐,我也知道吃饺子容易,包饺子难,做人更难！一个简单的包饺子，却蕴含着无数哲理，在这儿我想说，其实第一次就是成功的开头，只要你勇敢地迈出步伐，就会有成功的可能。

第五篇：自我教育自我管理感想

自我教育自我管理感想

三（1）班

管理是一门科学，学生管理也是一门科学。学生虽然在知识、经验、能力等诸方面不及成人，但作为发展中的人，学生已具备程度不一的学习的能力、做事的能力，作为一名教师更作为一名班主任，就得要敢于放权于学生，不包办、不扼制，给学生学习、做事的机会，让学生体验到“我能行”的快乐，从而塑就学生强有力的自信心。

回顾这学期我的教学管理工作，可谓“累”字当头。但反思自己教学和管理的过程又和自己“管、盯、看、跟”旧的工作模式分不开的。在教学中，我总觉得三年级的学生还小，做什么事都不放心，从收作业、课堂上知识的掌握到学校生活中的点点滴滴都盯着紧紧的，生怕自己一个疏忽，学生就会犯错，学习就会放松。更不用说关系到全校的大队干部管理，事事都不放心，天天“盯”着值周班的学生，“看”广播站的同学有没有做好广播的准备，“跟”在学生干部的后面看他们有没有认真去检查安排的内容。甚至在学校搞活动的时候一手包办整个活动，把每个人的工作内容都定好了，学生只机械地去执行就行了，所以，从教学到学生管理一天工作下来累得不得了。

自从学校开展了自我教育自我管理这项活动，给了我很大的启示：要想达到有效地进行学生管理，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最后要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。

要想达到“无为而治”，减轻老师的工作，把时间和精力放到更需要付出的工作上，这就要了解学生，信任学生，培养学生独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。