第一篇：一杯茶 一个企业 一种文化
“一杯茶 一个企业 一种文化”
----品茶品出的企业文化 “茶”、“企业”、“文化”三个不同的词语汇集在一起，总有种让人意犹未尽的感觉。茶道与商道的温柔靠拢，孕育出来的价值和文化往往是巨大、惊人的，企业在两杯茶水之间的碰撞中，特殊文化催化出的是经营深层中的巨大价值。
此次出差考察福州糖酒会之余，除了收获糖酒会的琳琅满目和兴衰变迁，收获更多的是对企业文化的认识。一天午饭之余去了当地的一间连锁茶铺品茶，当日的茶香和该企业员工无不透露出一种强大的文化底蕴和企业文化感染力。现在回味起来，或许我们品的不是仅仅茶，更多的是在品味附着浓厚茶文化的企业文化，当然她们卖的也不仅仅不是茶，更是文化。他们以“秉承传统，百年品质，茶人合一”的人文思想构建企业文化，以中国茶道“和、静、怡、真”的基本道义提升员工的精神品质，建设一支团结协作，爱岗敬业，热爱公司，凝聚力极强的团队。品茶间确实感受到该企业店员有很强的感染力，积极向上，这种精神面貌是由自身散发出来的，真正是茶人合一的感觉。
对比同行，我们也许可以感到自豪，因为我们更重视企业文化的构建、更注重企业精神的培养，我们似乎已具备做强做大的软实力，但对比有深厚茶文化底蕴和企业凝聚力的茶企业，我们更应该感到惭愧，试问自己，我们已具备奥斯达的精神了吗？
品茶间，能使陌路人与你同行，使同行者与你并肩，“普事故雅去虚华，宁静致远隐沉毅”，企业文化的美才是企业深层的美。常言道“腹有诗书气自华”，企业文化不是拿来读的，也不是拿来摆设的，而是我们每个奥斯达人所共同构建、共同拥有的精神食粮和品质，企业文化的构建和发展，需要我们奥斯达每位员工的参与和付出，需要我们融入其中并由心而发，这样的精神与文化能让企业生而千年不枯。
企业文化传承，基业源远流长。
广东奥斯达食品 营销中心
市场部 辛培琦
2012年10月18
第二篇：一个企业,一种文化
一个企业，一种文化
风雨兼程的滨化集团，四十一载，在发展中不断成长，在探索中不断前进，取得了辉煌的业绩，并且也炼造，沉淀了浓厚的企业文化。企业文化与企业发展的相互影响，相互渗透，已成为滨化集团最宝贵的精神和物质财富，一种特有的滨化企业文化。
滨化集团这个化工企业，四十一年的发展形成了自己特有的文化，滨化四十一年发展创业过程中，特别是近十年的发展，在创造了巨大的物质财富的同时，也积累了无比宝贵的精神宝藏，铸造了丰富和厚重的文化底蕴：从最初“艰苦奋斗，勇于奉献”的创业精神，再到不断赋予新内涵的“创新、诚信、尽职、敬业”的企业精神，在企业创造最大价值的同时，持续为社会做出更多的贡献的企业价值观和“科技含量、经济规模、行业特色、效益回报、可持续发展”五统一的发展战略，这就是滨化不断发展，不断进步，不断创新的企业文化。
“十二五”期间，我们的滨化集团以四十一年的丰厚文化精髓和文化底蕴为基石，致力于打造“科技创新、资本运作、企业文化”三个平台。对员工负责，对股东负责，对社会负责，进一步提升了滨化的企业文化，创造了传统企业的新价值，实现滨化集团未来的可持健康续发展。
滨化集团的发展是企业文化的发展，企业文化的建设更是滨化集团发展建设的需要。四十一年的滨化集团形成了厚重的企业文化，滨化集团企业文化的传承和发展是滨化集团发展、形成、选择的一种企业文化。污水处理车间压滤刘玉田
第三篇：《一杯茶》读后感
A Cup of Tea
A cup of tea: what’s the meaning of it to most of people in this colorful world? To me, basically, it means nothing;to my father, on the contrary, it means an old habit which has been established for more than 20 years.One of my cherished memories involves two simple tea cups of my father, one for home and the other for office.Beyond these, before reading this novel, A Cup of Tea, I still have no idea of the importance of a cup of tea, or we can say an old habit, to a man who has got used to drinking a cup of black tea after lunch every day and I now understand.The theme of this story is quite clear: don’t allow anything to interfere with a good habit you have formed and don’t hesitate to help others when necessary even just offer some kind words.Then apart from the habit of the traveler, in my opinion, we shall attach more importance to the kind behavior of the young man.Although this episode had already passed for a long time, when I was reading the story, I couldn’t help recalling this tough but warming experience.In our whole life, when we are in trouble, if there is somebody who is willing to help us, even with only a few words, we will feel warm and grateful after all.So such a simple story, which just consisting of two strangers, a cup of black and some dialogues, however, from another point of view, successfully evokes the warmness and kindness from my heart.Life is
full of ups and downs.When we receive the help from others, we shall not save our kind words and friendly smile.Just like a famous song goes, “The world will turn into heaven only if every contributes a little.”
第四篇：任何一个企业只能有一种文化
任何一个企业只能有一种文化，联想就要建立统一的企业文化 —— 一种以人为本、客户至上的文化。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。我们不想看到同是联想集团，不同的部门有不同的价值观，我们不想看到某个部门出现黑匣子现象。我们希望看到，我们每一个部门、我们的每一位员工、每一位领导干部在统一的联想文化下共同发展。
很多企业都主张建立“以人为本”的企业文化，而联想对“以人为本”的理解是：通过联想事业目标的实现来达到员工个人理想和高素质生活追求的实现。因而联想文化的核心理念是：“把员工的个人追求融入到企业的长远发展之中”。
下面和大家分析一下联想企业文化的创建：
(一)高度重视企业文化的建设
联想的领导人柳传志有两个著名的比喻，一个是“房屋图”，柳传志认为如果把企业比作一栋房屋，那么地基是企业文化与企业制度、屋体是资金流、信息流、物流等、屋顶是各种技术性的职能管理。柳传志认为哈佛大学商学院有关联想的案例里更多关注的是屋体和屋顶，对地基这个部分说不清，而中国企业的问题更多地是出在地基部分。另一个比喻是发动机，公司提倡每个员工都成为“发动机”，而不是“螺丝钉”。联想从2001年11月开始，用了一年的时间借助外部专家进行了细致的调研，对联想文化进行了系统的检阅和疏理，这样做，大大提高了联想文化的精确性、普及性和系统性。
(二)在发展中形成的企业文化体系
联想的核心理念是：把员工的个人追求融入到企业的长远发展之中;具体的解释为：办企业就是办人;小公司做事、大公司做人;我们将使全体员工与企业一起发展，使我们的员工由于他们的贡献能得到社会的尊敬。联想用人观：给你一个没有天花板的舞台;不惟学历重能力，不惟资历重业绩。联想大局观：从联想的根本利益出发考虑问题。联想好员工标准：敬业精神和上进心、有韧性、有责任感、有悟性、富有创新精神、善于沟通、既会工作又会生活。联想精神：求实、进取、创新。联想做事风格：认真、严格、主动、高效。联想做人风格：平等、信任、欣赏、亲情。联想企业道德：诚信为本：取信于用户、取信于员工、取信于合作伙伴。联想道德观：宁可损失金钱、绝不损失信誉;生意无论大小、一律一视同仁;待人真诚坦率、工作精益求精;光明正大干事、清清白白做人;勤勤恳恳劳动、理直气壮赚钱。联想天条：不利用工作之便谋取私利;不收受红包;不从事第二职业;工薪保密。
(三)文化与战略的配合联想在创业之初形成的是“生存文化”，企业文化的特征主要是敬业和危机感。后来随着企业的发展壮大，尤其是成立PC事业部以后，以杨元庆为首的年轻人走上了领导岗位，联想文化过渡到“严格文化”，强调“认真、严格、主动、高效”。在2000财年，联想公司又提出“亲情文化”的建设，提倡“平等、信任、欣赏、亲情”，用柳传志的话来说联想需要制造“湿润”的空气。联想在新老班子交接和组织分拆的时期，恰当地提出亲情文化的建设，以提高员工的满意度和合作精神，这种文化建设非常适应当时联想即将实行的公司战略-向服务转型。服务业的文化不仅需要效率，还需要“微笑”，联想试图通过对内部员工的影响，提倡员工的合作、支持和自主性，进而支持企业对外的服务型业务，使客户满意。
第五篇：读“一杯智慧茶” 后感
读《一杯智慧茶》有感
新哨镇中心小学黄丽新
喝茶，是一件简单的事情，也是一件很不简单的事情。幼儿教育，是一项平凡的职业，也是一项很不平凡的事业。怎么喝一杯茶，体现的是生活智慧，中国人的生活智慧就象中国人的喝茶智慧一样，追求简单的乐趣，以和为美，宁静恬淡。怎么做幼儿教育，体现的是育人智慧，追求的是教育的发展，每一个人的最优化的发展。中国人喝茶聊天，聊的是生活的智慧，把最真实最热情的生活细节拿来作为茶余饭后的谈资，自然这聊天中就蕴藏了很多智慧的光芒，带给育人者许多思考。
在《一杯智慧茶》中，作者收集了一些茶余饭后的话题，轻松自在，妙趣横生，沏上一杯茶读这些故事，在中国式的喝茶聊天的话题间体会中国哲学，中国教育„„这些小小的故事带给我智慧的清香，随着茶的清香沁润着我的头脑，让我身心舒畅，感悟良多。感悟一：让孩子拥有快乐和拥有智慧一样重要
“快乐是一种能力，能够在任何环境中都保持快乐的心灵，可以更有把握地走近成功。”这种快乐的心境和能力，正是在幼儿时期培养的，让孩子拥有快乐的童年生活，多么重要！回忆自己儿时的时光，放学后和小伙伴去田间割草，一把小石子，几块旧布头，那些自制的简陋玩具，简单的古老游戏，虽然是清苦的生活，涌上心头的却是甜蜜和快乐的回忆。曾经看过一位家长写的随笔《要第一还是要快乐》，说出了生活中很重要的一个体验：最重要的是快乐的生活，人不可能
事事处处都得第一，也没有必要，凡事尽自己的能力，达到自己应该达到的水平就很好了。孩子都是花，每一朵花都有自己的美丽，夏荷秋菊，自自然然地怒放在属于自己的季节，才能给整个世界带来风情万种的四季。作为教师，要让每一个孩子都拥有一个有收获的快乐的值得自己终生去回味的童年的生活。正如新《纲要》所说，给孩子一个快乐的童年，让孩子拥有快乐的心情，在任何环境中保持快乐的心态。
让孩子快乐地成长，说说很简单，实际上却涵盖了教师的教育价值和教育理念，教师对每一个孩子童心的感悟和理解，教师对每一个孩子内心需求的关注并满足。这让我想起观音菩萨的千手千眼：一千只手，每一只手心里都有一只眼睛，象征着对生命的细致关怀。一个教育者，必须从心里长出众多的眼睛，怀着慈悲的心眼，无时无刻地观察身边的孩子，提供力所能及的帮助。这种帮助，不是帮孩子做事，而是帮助孩子自己做事。不由想起女儿小时候的一些事情，在孩子断奶的那段时间，孩子由爷爷奶奶带着，两个老人常常把孩子放在儿童推车里坐着，也不跟她交流，等几个月后回到我身边的时候，几乎就成了一个“问题儿童”：无论周围的人怎么逗她，她都象睡着了似的没有反应，“乖乖地”在小椅子上一坐就是半天，从来不会开口跟人说话。有件印象深刻的事，幼儿园的同事哄她喊阿姨，各种各样的方法都试过，哄骗威吓，都无法让她开口。后来上幼儿园小班，也是如此，近一月，才开口喊了一声徐老师，把徐老师激动得从教室直奔办公室：你女儿开口叫我了！作为幼儿教师，我清楚地意识到，孩子长
时间得不到必要的刺激，大脑被闲置了，被荒芜了。作为母亲，我本能地逼着孩子跟周围所有接触到的人打招呼，逼着孩子跟其他小朋友一起玩，可根本无济于事。我开始反省，孩子究竟需要什么？于是，我利用所有的闲暇时间带孩子到各种儿童游乐场所，不厌其烦地跟孩子说话，使她尽可能地受到影响。大概延续一年左右的时间，女儿才慢慢地苏醒过来。后来进了小学，每次考试后女儿都会躲在门角落里一声不响，原因是她总是不能考出理想的成绩。我就想，是否是我每次临考前给她的压力太大了？作为母亲，我总是希望她能够有出色的成绩，在言语中常常不自觉地流露出来。看到女儿那个不快乐的样子，我也很不开心。慢慢地，我不再问她考试的成绩，只是告诉她，要尽自己最大的努力。评不上三好学生，我安慰她，你尽了自己的努力，有这样的成绩，妈妈很开心。小学阶段那一次作文获奖，实是出乎我的意料之外。孩子当时曾问我：妈妈，如果我作文得奖了，你会不会真的带我到人民大会堂领奖？我不以为然，你的作文能获奖吗？女儿信心十足：妈妈，我会努力，但你不能食言。后来真的获了奖，女儿开心得不得了。我带她去北京，倒不是觉得这个奖有什么了不起，而是女儿的那份快乐让我觉得欣慰，我不能对孩子食言。
教育首先是让人成为人，提升人，其次就是增长智慧、传达知识。所以，不管做什么，怎样做，首先就是要做一个快乐的人，在生活中感受幸福，让孩子拥有快乐和拥有智慧同样重要。
感悟二：让爱成为最美丽的种子，在孩子心中生根发芽
世上有很多东西，给予他人时总是越分越少，唯有爱，给予他人
时，却是越分越多。只要能够带着爱上路，走过的路旁就一定会开满芬芳的花朵。
看过一个“妈妈洗脚”的公益广告，融在洗脚这一细节中的爱，透过电视镜头无声地渗透着，孩子的小手接过了爱的接力棒，带给我们无限的温馨。只有爱的眼睛，才能看到美丽；只有爱的举动，才能播洒阳光。生活的每一天，我们都要让自己有机会感激人生，用一颗“感恩”的心，去发现事物的美好，感受平凡的美丽，传播爱的信息。惟有如此，我们才能以坦荡的心境、开阔的胸怀应对生活的酸甜苦辣，平淡的生活才有可能焕发迷人的光彩。每天微笑着迎接孩子，给孩子一个热情的拥抱，精心地安排每一个活动细节，细心地照顾每一个孩子的生活，作为教师，我们要让孩子在细节中学会感受爱，在生活中学会传递爱，让爱成为最美丽的种子，在孩子心中生根发芽。
如果将人的素质比作一棵树的话，“人”是根、是干，“才”是枝、是叶。或者说，“才”里面的“能力”是枝，“知识”是叶。美国科学家曾通过对一些成功人士的调查得出一个结论：一个人能否成功，情商的比重占80%，智商比占20%。实际上，一个人想要成为人才，要在未来的竞争中立于不败之地，他的素质构成中还有比情商更重要的东西，那就是人文情怀，就是爱，这是素质教育最重要的核心。作为教育者，经由我们老师传递给孩子的爱，应该是有着很高文化智慧的爱。孩子的心灵就象最珍贵的艺术品一样，是最纯洁美好的，需要我们用心思用灵魂好好感悟，爱是教育的前提。
有一段时间，我每天都面带笑容在幼儿园门口迎接孩子入园、送
孩子回家。有一个固定的动作就是俯下身跟孩子说“早上好”、“再见”。在这样一个接一个力图平视孩子的俯身动作中，我向孩子们传递着我对他们的细微、潜在的尊重和关爱，与此同时，我也看到了孩子的笑脸以及孩子对我的爱。有一天早晨，我蹲下身来迎接托班的怡怡，怡怡从园门口向我飞奔而来，一下子扑到我的怀里，我一时没站稳，倒在了地上。怡怡就那样伏在我的胸前，格格地笑着，在我脸上亲了一口。怡怡的妈妈跑过来扶我：呀，你这孩子，轻一点啊，看把老师都推倒了。我告诉她，这是我最开心的一刻，因为我对孩子的尊重和关爱换来了孩子对我的爱。我们要用爱和智慧，用我们所表现出来的口气、表情、身心所散发出来的信息，为孩子营造一种无处不在、无时不在的氛围，让孩子感觉到美好、祥和、关爱以及很高的文化品味，滋润孩子的心田，帮助孩子成长。
感悟三：重要的不仅是让孩子体验成功，更是让孩子体验价值
并不是所有的砂都能变成珍珠，但每一颗砂都发挥着自身的功用；并不是所有的人都能体验成功，但每一个人都能从生活中体验到自身的价值。有一个伏上鹰背的故事：小鸟借助鹰的力量飞得比鹰还要高。每一个人都不可能万能，只要懂得发现身旁他人的优势，并能够借用过来弥补自身的不足，就能让自身体现价值，让人生减少遗憾。关键在于找到自己的合适的位置，体现自身的价值。学期结束的时候，很多孩子甚至家长因为没有得到好娃娃的奖状而失望，甚至找到老师问：为什么我的孩子没有奖状？或者就在教室门口责备孩子：瞧瞧，别人都能得到奖状，你怎么就没有？真没出息！确实，每个孩子都通
过自己的努力获得了进步，我们应该奖励孩子的这种进步。但是，这种奖励并不单纯通过奖状来获得。而家长对老师或者孩子的责问，仅仅只是为了奖状，似乎奖状体现了孩子在幼儿园学习的成功。于是，我告诉孩子，回去数数素质报告单上的星星，每一颗星星都是自己学会了一项新本领或完成了一个新任务而得到的奖励，这都是通过小朋友自己的努力而得到的，只要继续努力，得到的星星就会越来越多，也表明小朋友越来越能干，这就是每一个孩子自身的价值。作为教师，我们不能只把目光盯着成功，更要引导孩子发现自身的价值。
教育自古以来肩负两个伟大的使命，就是培养人的高尚灵魂和智慧的脑袋。我们教师所要做的，就是要用一种手段或者说一种具体的操作方法使孩子能把知识化为智慧，把品格渗进心灵。3-6岁的孩子，在幼儿园里学习的最重要的东西就是养成好的习惯和培养对自己的信心，让孩子体验到自身的价值，就是要让孩子发现，只要努力，每个人都能做好许多事情。
中国茶从绵长的历史中走来，缕缕清香飘逸着无尽的岁月，小小的故事弥漫着淡淡的书香。捧清茶一杯，读新书一本，祈愿自己和孩子共同拥有快乐，拥抱爱心，在平凡中体验自身的价值。
2012年7月8日
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