《多种声音,一个世界》读后感（共五篇）

第一篇：《多种声音,一个世界》读后感

发展中国家的声音

“个别传播大国对世界信息流通系统的支配是推行文化扩张主义的过程，而发展中国家的牵制和反抗是抵制文化侵略的过程”。

----《多种声音 一个世界》

1980年，联合国教科文组织发表了一份当代国际传播领域最重要的学术文献：《多种声音，一个世界》，又称《麦克布莱德报告》，这份报告是隶属教科文组织的国际传播研究委员会对世界信息基础组织结构和传播资源进行三年调查研究而得出的成果。该报告倡导建立世界信息传播新秩序，主张通过放松版权法规，促进信息传播技术自由交流，鼓励第三世界国家出版业发展，及更多的传播资源共享等措施来改善发达国家和发展中国家信息传播资源不平等的状况。它在许多方面反映了广大发展中国家对平等、公平的传播结构的立场、观点与合理要求。“新世界信息秩序”(NWICO)的论争源起于20世纪70年代。NWICO的倡导者们普遍认为，作为旧时代殖民主义的孑遗和延续，现存的国际传播秩序维持并强化了国与国之间业已存在的不平等。因为这种传播结构当中暗含的逻辑还构建了南方对北方的依赖模式，该模式给发展中国家的政治、经济、文化发展等诸多方面带来了巨大的负面影响。因此，一个公平、合理的“新世界信息与传播秩序”必须建立起来以取代现有的旧秩序。联合国教科文组织的报告就是在这个时代背景下出现的。

如何去构建一个新的国际信息新秩序呢？在这份报告中，又能够给我们什么启示呢？那我们就深入地去看一下，《麦克布莱德报告》中关于建立国际信息新秩序提出的82点建议，其中包括：

1.加强信息传播的独立自主性。

加强传播的独立性，首先要尽可能的去缩小国家间的传播差距，这样才能在技术层面上获得保障和独立性的前提。这也就要求国家特别是发展中国家在新闻传播的政策上给予本国更大的政策优惠，也就是说国家要为为缩小国家间传播差距创造良好的政策环境，继而导国家采取更加有力的措施来加强自主传播能力，这也就要求了企业在科研开发上投入更多的资金，反映到国家的层面上，就是要将国家的投资重点放到教育上来，这样才能满足国民对于教育的基本的需求。除了诸多的内在因素需要发展中国家去克服外，来自外在的诸如纸张供应、关税结构、电磁频谱等等一系列的挑战，无疑让发展中国家的信息传播自主化进程充满了挑战。

2.注意社会效果和新的任务

在信息技术飞速发展的今天,国家的信息安全已越来越重要，完全可以等同于领土安全，其重要性不言而喻。在此背景下，如果信息安全不能引起更多的关注，不能引起足够的关注，必将在以后的国际竞争中处于劣势。特别是发展中国家，在第三次科技改革浪潮中已经落后于发达国家，在现今的国际竞争中已经处于被动的地位，更应该将传播政策纳入到国家发展的战略当中，积极地根据社会效果进行社会决策，发展高新科技，提高自身在技术方面的核心竞争力，通过提高自身的技术实力，突破技术信息的壁垒和垄断，不断加深“南北合作”，促进信息技术的交流和产业化的的发展。

在软实力方面，不仅仅要去加强各个社会中的文化认同，我认为，最最关键的是要怎强本民族的文化认同发样本民族的文化特色，在巩固本民族的文化主体地位的同时，不断融合其他民族文化的精华，但是要防止文化霸权情况的出现。

作为信息与文化的流通的途径，传播的作用越来越突出，但在各种传播活动中，要尽可能去减少商业对于传播的影响。

我们知道，发达国家的文化侵略和文化渗透更多的利用商业的手段。我们要尽可能的去消除这种影响。

3.加强新闻记者的职业道德和规范

在国际交流的过程中，最为信息的传递者，新闻记者扮演者越来越重要的角色。在加强信息的传播过程中，要不断的提高新闻记者自身的责任感，力求在更多的国际报道中，提高自身的报道水平，摒弃民族歧视和种族观念，用一种客观的眼光去真实全面的报道发生的新闻，杜绝因为自身的种族观念，来主观臆断，忽略新闻本身的真实性。

随着报道的深入，新闻记者所出现的场合也越来越多，从南斯拉夫的硝烟到阿富汗的争端，从发达国家的民主骚乱到发展中国家的饥饿和瘟疫，可以说记者之所以成为无冕之王，正是由于他们的无私奉献和大无畏的精神为他们争得的荣誉。值得强调的是，我们在要求新闻记者积极的为我们传递信息的同时，我们也要做好对于新闻记者的保护，积极的出台一些用于保护记者人身安全的国际公约。

4.保证传播的民主化

现在世界各国纷纷围绕人权这一话题争论不休，特别是一些别有用心的国家，动辄用人权做幌子攻讦别的国家，也使的人权的概念越来越清晰。在现在的国际交往中，特别是在信息方面，各国更应该高度重视全面保护人权，增强人民在信息安全方面的自我保护意识，切实维护各国人民的信息安全。加强信息的沟通与传播，尽可能的消除阻碍传播的障碍和限制，切实增强各国之间的信息交流互通有无。

在各国的信息传播中，由于传播技术和传播手段的差异，导致发展中国家在传播过程中始终处于劣势，这也就更加要求发展中国家在对外传播过程中，要增强传播的多样化和可选择性，尽可能多的利用各种方式表现多种多样的内容，增强在信息人权方面的主动性。充分发挥聚合效应，积极整合媒体传播资源，做大做强品牌意识，增强各个媒体类型之间的合作，实

现资源共享，制定一系列的协调联动机制，实现信息传播的民主化。

5.鼓励国际间的合作

发展中国家想要更好的发展，除了增强自身的技术手段和科研实力外，积极地进行国际间的合作也是必不可少的。在报告中指出，传播的国际间合作是发展的伙伴。只有不断的加强技术合作，促进技术的不断流通，才能帮助发展中国家实现技术的更新。促进国际间的合作要加强传播的集体自主，加强估计组织、国际机制传播方面的作用。

之所以出现众多的矛盾，除了一部分人刻意为之之外，大部分的分歧都是因为缺乏彼此的了解从而导致彼此的误会造成的。信息传播的一个最重要的作用就是增进彼此的信息交流，改变过去人们心中由于缺乏沟通造成的种种误解。通过文化的交流，加深彼此的互信与合作，相互理解，减少不必要的矛盾冲突。

我们可以看到，《麦克布莱德报告》既肯定了结构主义者眼中的国际信息模型，又介绍了解决不平等问题的自由主义主张。该报告在意识形态上尽力不偏不倚，在问题的分析过程中也更多地采取了微观而实际的视角。在同年的第21届教科文组织贝尔格莱德大会上，含改变信息不平衡、保护记者权益、消解信息垄断、保障信源多样化、尊重不同文化等建议的《麦克布莱德报告》得以顺利通过。

《麦克布莱德报告》作为全面反映新世界信息秩序之争的文件，在学术方面是与传播学的批判学派尤其是政治经济学派的观点紧密联系在一起的。该学派在承袭马克思关于支配着物质生产资料的阶级同时也支配着精神生产资料的观点的同时，还密切关注现代跨国媒介高度集中和垄断的趋势及其带来的社会后果。他们认为，这种高度的独占和集中最终是为了维护垄断资本的利益、意识形态和统治权力。在信息的单向流动过程中，受益者无疑是代表垄断资本的少数发达国家，而大多数发

展中国家则难以避免在文化、经济和政治等诸多方面受到严重的损害。

在跨国传播时代，信息和国家主权的关系已经密不可分，以至于“信息主权”这一概念也逐渐在全球信息化背景下浮出，成为国家主权的重要组成部分。传播弱国在其信息主权得不到保障的情况下，不仅在政治方面受到压制，在经济领域处于不利地位，甚至维持一个国家和民族生存和发展的前提条件———文化的整体性和统合性也面临着严重的威胁和挑战。对于信息主权问题的关注，又可以引出对文化帝国主义的研究。该研究将“个别传播大国对世界信息流通系统的支配看做是推行文化扩张主义的过程，而把发展中国家的牵制和反抗看做是抵制文化侵略的过程”，简而言之，发达国家的文化扩张主要是通过以经济、资本实力为后盾的信息产品的传播而得到实现的。文化帝国主义对人类文化多元性和丰富性的抹杀和威胁甚至引起了部分发达国家的警惕。

国家间信息鸿沟的加宽亦是阅读或研究《麦克布莱德报告》者需要关注的现实问题。时至今日，《麦克布莱德报告》并没有丧失其重要意义：全球范围的信息结构不平衡如故，而愈加猛烈的媒体融合兼并浪潮以及强大的新媒体技术则不可避免地加深着南北双方的信息鸿沟。至今仍在定期召开的麦克布莱德圆桌会议宣布《麦克布莱德报告》的原则与主要提议仍如10年前那样意义重大，其关注的主要对象也已超越发展中国家的范围，而扩展到了更加广义的全球层面上。

第二篇：大自然的多种声音

大自然的多种声音

我喜欢大自然各种各样的声音，但是在喧嚣的城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音，工地机械嘈杂的声音，那是如此的刹耳，让人无法联想到“优美，高雅”等词语。

我喜欢的鸟鸣声几乎无处可闻，还好还有那仅有的几只麻雀能给我带来一点心灵上的安慰，那欢快中带点忧郁的叫声，那可爱的在树枝上舞蹈的身影，展翅掠过空中的优雅姿态，就象一场电影，吸引着我正细细地品味。可是这一切却嘎然而止，着那因伤害掠夺而快乐的啸呼声，几片灰色的羽毛轻盈地落下，它挣扎着，它在那个男孩的手里挣扎着，凄惨的叫声刺痛了我，我无法承受如此的打击，为什么连最后的大自然赋予的生命也被无情地夺走。

我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。可是没过几天新闻频道就播出了树林被摧残的不幸消息，看着电视里被锯倒的树，就感觉到了一种锥心的痛，又摧毁了一群生命。

每一次都是这样，在欣赏声音的时候，美丽的声音就在人们的破坏中嘎然而止，我所盼望的大自然的声音应该到哪里去寻找？

上帝真不公平，我爱的鸟鸣声偏变的如此凄惨，我爱树叶的沙沙声偏被电锯的轰鸣声吞噬了。

我喜欢大自然的声音，希望愚昧的人早些觉醒，听听大自然的心声吧！秋天的声音

秋，是一个繁花凋零，安静的季节。诗人笔下的秋，有时是凄凉的，有时是欢快的。安静，是秋的主旋律，但秋，又是热闹的。

在秋天的校园中，成熟的果子从高不可攀的大树上“啪”的一声落下来，给金秋添了份收获。在秋天的任何一个角落，秋叶慢慢从各种树上缓缓飘落，从此开始了飘零的生活。轻轻的声音显得那么微不足道，却是秋日乐曲的主旋律，给凄秋添了份伤感。晚秋时，菊花绽放的声音在这偌大的世界响起，它与落叶开始了二重奏，它给晚秋带来份美丽。

落叶，总是引发人惆怅的东西，见到落叶，就总有一种凄凉的感觉。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”虽然诗人李清照描写的是初春的景色，但放在秋天，总觉也不为过吧。

落叶的声音，我总也听不够。我喜欢叶落时声音的轻巧，也同样喜欢花开时的身影的清丽。

菊花，一种时而给人以高贵，时而还人以清高的花朵。民间流传着“梅兰竹菊四君子”

这样一句话。梅兰竹都有一种坚韧的性格，但菊花开放在秋日不像梅花在严冬绽放；生长在花盆与花园里，不像兰花在石缝间不屈；只需盛开，也像竹子一样冲破层层难关。但菊花更多地能展现她的清雅与她的美丽。

菊花开放的声音，嘘！听，很轻，很轻，喂喂！同学，我是要你用心去“听”。用心去“听”在这喧嚣世界上用耳朵所听不到的声音，就像果实落地，秋叶凋零，菊花绽放，还有许多许多。

来吧！同学们！春天，让我们聆听小草破土的声音；夏天，让我们倾听荷花开放的声音；冬天，让我们探听雪花落在你身上的声音。用心去听，会听到更加生动的声音!倾听一种声音，有心去倾听，滴答的雨声、狂野的咆哮声、柔和的乐曲声„„有心去倾听吧，你会感觉到在那一刻突然学会了很多。

那种鸣叫让我懂得生活就是“采菊东篱下，忽然见南山”的闲适。

放学以后，和要好的同学走在操场上，忽然间有一种很是奇特的声音从耳边传来，我们顺着那个声音朝着一颗大树走去，走到了大树脚下，同伴做了一个嘘的动作手指向了树叶的方向，我抬起头，突然明白了这声音的来源，原来那是青翠的鸟鸣声，我望着身旁小A，他的神情告诉我，他沉浸在了这天籁般的声音之中，过了一会儿，我们便离开了，我们不愿意去打扰他们那闲适的生活，但我们会记住那美好的叫声。

那阵笑声让我明白幸福就是“执子之手，与子偕老”的浪漫。

骑着自行车，骑在小区外的石子路上，在街道转角的地方我又看到了那对熟悉的身影，一对年迈的老夫妇手挽手缓缓地走着，两手之间还系着一根红绳，虽然离他们还挺远的，但我已经能依稀见到他们脸上的笑容，车子从他们的身边的骑过，耳边传来一阵爽朗而有活力的笑声，那个声音是多么的甜蜜，虽然我并不能听见他们在说一些什么，可是我却能从那笑声中感觉到，他们的生活是多么的幸福。

那个声音告诉我学习就“春种一粒粟，秋收千克子”的收获。

坐在公交车上，依在车窗上，透过窗，猛然间我看到路旁的玉兰花开了，一种霹雳啪的开花声“灌”进了我的耳中，我突然想起几个月前这里刚刚撒下种子时的荒芜，如今却已开出了美丽的花朵，它好似在告诉我：只要努力，不断生长，终究会开出美丽的花朵。那一天我似乎在花开中明白了现在努力学习对于今后的意义，车子驶过，那片花开的声音却一直留在我的耳中。

那个声音叫美好，那个声音叫成长，是那个美好的声音让你在无意间又懂得了一些小小的哲理，所以我们一定要用心的去好好倾听。雨声 小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。

雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如万马奔腾；雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的情怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。

雨声成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。

闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己，我是谁？还是从前的那个我吗？

有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。

雨声依然在响，像我真实的心跳…… 大自然的声音作文

我看着《动物世界》，不禁想起了那生机勃勃的非洲，我的心随风来到了那里。在那儿，我听到了大自然的心声。

听，那是雄狮的吼叫，威武而令人震悚；听，那是狼的嚎叫，叫声响彻天空；听，那是云雀求偶的叫声，温柔而细腻；听，那是百灵鸟的歌声，美丽而动听；听，雄鹰的叫声响彻云霄；蟋蟀的歌声令人陶醉；海豚的呼唤声令人心旷神怡„„

“哗—”，天空中下起了大雨，雨滴有节奏的打在地面上，谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声，忽而急促，忽而缓慢，层次分明，错落有序。藏在洞中的小猫咪，竖直了耳朵，倾听着令人陶醉的歌儿；树上的猎豹，蹲坐在树枝上，享受着雨水给他们带来的快乐„„

“呼—”，吹来了一阵风，地上的落叶纷纷被卷入空中，风吹动树枝，浮动狮子的毛，风吹向水面，一条条波纹荡漾在水面上。风吹着不同的物体，发出不同的乐音，那声音，就像有一个音乐大师在拉小提琴，使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中。

听！那雄壮的声音是什么？哦，原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢﹑激情的歌，他是那么的有气势，那么的有力，周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着，空气狂热地舞着，把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。

“轰隆隆—”，原来是春雷的声音，他将洞中睡觉的青蛙唤醒，将伸着懒腰的小草唤醒„„春雷仿佛是一位大姐姐，将贪睡的小动物们唤醒，让他们起床去倾听大自然美妙的音乐，去感受大自然无穷的魅力。

大自然之声复杂多样，有的激情高亢，有的温柔细腻，还有的清脆悦耳„„自然之声难谱难唱，但却美妙动听，我听到了这音乐，真乃人生一大幸也。

轰轰声，哐哐声，当时外面风雨大作，电闪雷鸣，我看到打闪的光照到墙上，就好像雷要劈进来来了一样。于是赶紧把头塞到被子里避着眼堵着耳朵不去看不去听，但还是免不了阵阵的心悸。对我来说，雷比洪水猛兽来的还要凶狠一百倍一千倍，它不紧是把天劈成了几瓣，更是在鞭笞着我的心，撼动它。真希望这雨快点停，快点停。接近尾声时，声音忽又扬起，如同湍急的流水，撞上了礁石后溅起的浪花；又如舰艇划过海面后荡起的急流，冲到了那极高的地方；又似一条在崇山峻岭间升空的飞龙，盘旋一阵后，向上急冲；随后又力骋其千回百折的精神，如一只银燕在时空的隧道里左右徘徊，最后直向上冲，一个“原”字出口，如同珍珠落下，掷地有声。

在大自然里，许多事物能使人心旷神怡，比如听一听小虫子、鸟儿们的歌曲，要知道，它们是大自然最好的歌唱家了。听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。“吱吱”，这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴，虽然我不知道它的名字，但我肯定它是一位优秀的音乐家。“知了！”一听这句话，就知道它是谁了，它是蝉，可是，难道它只会唱这首歌吗？许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲，它是多么另人陶醉、着迷！

我们生活在声音的世界里。声音，特别是优美、悦耳的声音，像空气一样，滋养着我们的生命！掌握好声音的描写，细致刻画出声音，你们就得学会抓住声音的高低、快慢等特征展开联想。

描写声音，一定要掌握一些词汇，下面我们一起来了解形容声音的词语。

形容声音高：高昂、嘹亮、洪亮、刺耳、炸雷、嗓门提高八度、震耳欲聋、惊天动地、地动山摇、山崩地裂、像春雷滚动、像十万雷霆落地、像百架飞机返航„„

形容声音低：低沉、微弱、闷雷、蚊子叫、窃窃私语、有气无力、像婴儿呼吸„„

形容声音快：急切、连珠泡、像一阵风、骏马奔驰、上气不接下气、放机关枪„„

形容声音慢:像挤牙膏、断断续续、慢条斯理、吞吞吐吐、拖腔拖调、像浪花轻抚„„

描写声音特征：沙哑、嘶哑、干涩、浑厚、温和、怪腔怪调、阴阳怪气、铿锵有力、清脆、甜甜的、粗暴、粗鲁、尖着嗓子„„ 声音情感联想，分为美化和丑化。

美化联想：像小溪的水哗哗地流淌，像春雨落在树上沙沙沙，像百灵鸟鸣叫，铜铃声、燕子的歌唱，马儿的欢叫„„

丑化联想：狼嚎、北极熊吼叫、乌鸦叫、电锯锯木头的声音„„

同学们，我们都开阔了声音的视野，拓宽了对声音的思路。原来，写好声音并不难。

第三篇：《狂人日记》读后感：一个疯子的世界

《狂人日记》读后感：一个疯子的世界

《狂人日记》读后感：一个疯子的世界

最近读了鲁迅的很多作品，喜欢他的笔风和爱国忧民的情感。鲁迅先生的《狂人日记》也算是经典中的经典了，它反映了当时中国社会的一些现象，虽然借用了一个“疯子”的视角来看待社会上的一些问题事物，但却从中敏锐地看出了当时“人吃人”的黑暗现象，和当时人情世故中的人们的一些不同心态。

故事中的“疯子”，在平时生活中总是担心别人都想吃掉他，这看起来似乎很荒缪，但放到当时社会上却是非常贴切的。只不过故事中“肉体上”所谓的“吃人”在旧社会就成立心理上的“吃人”，而且“心理上”的“吃人”往往更加可怕。

文章中的许多片段，都让我难以忘记，举个例子吧：我从前单听他讲道理，也糊涂过去；现在晓得他讲道理的时候，不但唇边还抹着人油，而且心里还装满了吃人的意思。

这段话表面上是一个疯子荒缪的想法，认为人们说话时“唇边抹着人油”、“心里装满了吃人的意思”，实际上作者通过这些话，讽刺了旧社会的“吃人”现象。富人、官员想法设法地剥削、压迫劳动人民，他们说话的时候，何尝不是“唇边抹着人油”、“心里装满了吃人的意思”呢?

文章中最经典也最有深意的一句话是：救救孩子、、、、、、作者用这句话告诉人们：虽然当时的社会有些黑暗，大人们有的心灵险恶，但当时的孩子仍有希望变好，孩子还是纯洁的，不能让他们长大了也互相“吃人”，所以鲁迅先生发出了“救救孩子”的呼吁，这句“救救孩子”也道出了鲁迅先生的心声和强烈的社会责任感。

鲁迅先生的故事也读过很多，他“弃医从文”以手中的笔为匕首一生为了中国的劳苦大众奔劳着，也是我国文学史上的一位令人尊重的巨匠，他的很多作品令人深思，从中也感受到了作者伟大的爱国情怀。其中的《狂人日记》借助一个疯子的视角，一个“狂人”的内心世界，强有力地讽刺了当时的人们，批判了旧社会的不良风气，《狂人日记》值得我们每个人去认真地读一读！

第四篇：世界美妙声音作文

精选世界美妙声音作文3篇

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的世界美妙声音作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

自然是一座神秘的宫殿。它通过声音向我们展示了它的独特魅力。只要我们仔细听，我们就能意识到每个音符都包含许多内涵。

“聊天鸟儿的叫声打破了天空的寂静，把我在睡梦中惊醒。打开窗户，看一缕阳光射进房间。新的一天又开始了。走在上学的路上，听着附近树林里鸟儿的歌唱，我立刻感受到了生活的温暖。这时，远处传来一声巨大的雷声。这是春天的第一声雷声。它唤醒了冬眠的动物。地球被唤醒了。春天终于来了。转眼间，大雨倾盆而下。没有带伞，我匆匆走进教室。上课铃响了。...”铃声把我们叫到教室。清脆的铃声，像欢快的音乐，每天都在我们的耳边响起，像沙沙作响的春雨，把我们心中成千上万棵树的蓓蕾推开。像流动的春天，它需要滋润一万株幼苗。放学后，汽车的声音又响又整齐。巨大的地面和光滑的红地毯似乎是完美的歌曲，只需一条指令，整洁的汽车就可以播放。哔，哔，哔。”太好了。

在陌生而不可预知的大自然中，各种声音交织在一起，形成一首美妙的自然交响曲。每个声音都有自己的特点。我们应该仔细倾听，倾听大自然的美丽。

在我生活的周围，有许多悦耳的声音：小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙、再动听，却永远比不上爸爸妈妈的关切声。

在漫长的暑假里，父母不放心我独自在家每天都要打几个电话来关照我，我对此感到十分厌烦。

“叮铃铃，叮铃铃！电话铃声又响了，我不耐烦地拿起了话筒，电话那头传来妈妈关切的声音：紫凝，作业做完了吗？“我做完了！“那你吃完饭了吗？“嗯，吃过了。“记住，千万别让陌生人进来，看书时间也别太长了，眼睛会受不了的！“哎呀，妈妈你就别说了！我急躁地说，“我又不是三岁小孩儿，你就别再打电话给我了。好了，再见。挂完电话不一会儿，电话铃声又响了。太烦人了！于是，我便把铃声音量调到最低，“好了，我再也不用听那刺耳的电话铃声了。我心想。电话铃声停止了喧闹。屋子里安静了许多。我拿起一本课外书，津津有味地看了起来，享受着无边的宁静。

“砰砰砰”传来了敲门的声音。我蹦蹦跳跳地来到门前，透过猫眼一看，竟然是爸爸。只见他大汗淋漓，全身湿透了。我开了门，不禁愣住了，他不像平时那样穿戴整齐，整件衬衫湿漉漉的，就像刚从水里捞上来似的，比在猫眼里看见的'严重得多。爸爸的脸通红通红，豆大的汗珠不断地从他头上冒出来，样子十分狼狈。“乐乐，你没事吧？“我怎么会有事呢我感到莫名其妙。“那你没让陌生人进来吧？爸爸还是上气不接下气，焦急地说。“没有啊“那怎么我每次打电话都没人接呢？你让爸爸担心死了，你知不知道！

我很想把刚才的事情告诉爸爸，可是，我的脸红了，我想说的话都堵在了喉咙口。“哎呀，糟糕！爸爸看了看手表，“快来不及了，我得赶紧回去开会，你要好好照顾自己。说完便像一阵风似的跑下楼去了。

我来到窗口，望着爸爸远去的身影，只见他急急忙忙地往路口跑，好不容易看到一辆出租车，竟然人满了，爸爸又一次伸出手，终于打到了一辆出租车。看着爸爸焦急的背影，我心里盼望着能再次听到那悦耳的声音，那代表着父爱和母爱的声音。

当父母的关切之声发出时，我们应该领悟他们的用心良苦，不应该让父母再去为自己而发脾气。错误的延续，将是生命中永远的污点。

世界上最美妙的声音是什么呢？

世界上最美妙的声音是清晨，小鸟在枝头上“叽叽喳喳”，那美妙的歌唱，让人听了就心情舒畅。

世界上最美妙的声音是夏天，调皮的蝉在树枝上发出“知了，知了”的声音，热情洋溢，让人听了还想听。

世界上最美妙的声音是风，吹过树洞时发出“呜呜”的声音，那声音连绵不断，像从遥远的时空飘来的。

世界上最美妙的声音是在学校音乐课上，“哆唻咪……”孩子们那悦耳的歌声，就像风铃在风中摇摆一样。

世界上最美妙的声音是老师上课时那循循善诱的声音，让每个同学都能从中学到知识，沐浴到希望。

世界上最美妙的声音还有许多许多，你，都听到了吗？

第五篇：一个经典不等式的多种证明方法

一个经典不等式的多种证明方法

12n1

在高考数学试卷中，各省的压轴大题很多都是数列与不等式的结合。下面我们就来就一个高考试卷中经常出现的不等式做出讨论。

证明：1

(1

(1

我们先来看看这个不等式的左边到底是什么情况，不等式的左边

2n11)

2(21n)

2n11)(1n)

n1n221n

34

n

换句话说证明11

等价于22证

明

n1n2

21n

n2

既然如此我们就从这两个方面着手来解决这个问题。

方法1：我们看到n1

21n可以想到常用的一个关于对数函数的不等式我们

ln（1)想给出这个不等式



既然我们要证明

21n我们可以用这个不等式的前半段n1ln(1n)来

解决问题。ln(1)ln(12n

1)

n2

2n

我们将这n个不等式叠加起来可以不难得到，n1

21nln(11n)

ln(12n)ln(1n)ln2，因此不等式得证。

ln20.6930.707故ln2

这个证明方法就是记得要我们记得常见的不等式n1

ln(1)nn及其相关应

用。

方法2（裂项法）：裂项法是证明不等式的非常有效的方法，下面我们就用这个方法。1

4



n2

11212

34



n(2n1，下面我)2

们来研究一下该如何裂项。我们考虑通项(2n1)2n，易知

(2n1)2n

(2n)，这样的话我们可以对(2n)(2n)(2n)进行裂项

(2n)(2n)从

第二

()，这样就可以前后相消了，下面我们

22n2n

项开始放

3缩

可得：

而2

(2n1()24

25，1)2n

故不等式得证。

50.7

注：处理(2n11)这个式子还有其他的方法。我现在简单的，所以我们很容易可以得到以下结果

(2n2)1(2n1)(2n1))

4

1，4n4

阐述一下，因为

1111

(2n1(22312341)2n

(3224



(2n21)21)2

我们就将这个和处理到位了，如果要得到题目中的不等式的结果，那么就不能只保留

第一项，从第二项开始放缩。那么就应该多保留几项然后从后面开始放缩，这样就可以得到想要的结果。

方法3（柯西不等式）：利用柯西不等式可以得到以下结果

(

2n)

(n12)

n（22)



1)(n(2)

1

1则)

((n21)(n2)2(21)(11n)2

(21)n)2

1)

n((n21)(n2)2

n(n(n1)(n1)(n2)1

(2n1)(2

n))

(故21n)，故不等式得证。

这个方法看似巧妙但是这是建立在对柯西不等式有一定了解的基础上的，但是对与于高考压轴题，柯西不等式确实是解决不等式的重要手段。希望广大的考生好好培养对于柯 西不等式的认识。希望文章对大家有帮助！

署名：陈强湖北大学学生 电话：***