银嘉树立文化意识,推动共同进步

第一篇：银嘉树立文化意识,推动共同进步

银嘉树立文化意识，推动共同进步

银嘉树立文化意识，推动共同进步

---华南区全员企业文化宣传培训活动综合报道

（二）自2011年11月开展华南区企业文化培训活动至12月中旬已历时1个多月，在此期间当中，华南四地分公司时刻保持高度重视，紧凑的场次安排，合理的培训方式，只为坚持一个信念：树立文化意识，推动共同进步。

经过这一个多月时间，深圳、南宁、厦门、常州已经顺利完成3至4阶段培训。内容包含：励志影片学习及企业文化下篇---十大精神宣讲。

励志影片的学习：《首席执行官》、《当幸福来敲门》、《为自己工作》、《亮剑》等一部部奋斗史，从遇到困难到面对困难，到最终解决困难的一系列过程教以大家一个深刻的道理：在“人在囧途”中正视困境；在逆境中感受 “生于忧患，死于安乐”的体会；摆正处事心态，不因外物的困阻而止步不前，保持当初的激情，收获成功的喜悦。

银嘉的十大精神文化：奉献精神、团队精神、创业精神、百折不挠的拼搏精神、敬业、勤奋精神、亮剑精神、艰苦奋斗精神、畅所欲言、批评与自我批评、抵制官僚主义。作为企业文化的核心部分，更是道出了大家不同的体会和感想，很多员工在培训后发表感慨，在工作的“战斗中”，摒弃多余的杂念，学会亮剑，学会做一匹凶狠的狼，淋漓的发挥尽狼族的野性，狼族的勇猛，敢拼敢杀的那股子劲；在相处中，多一份奉献，多一份关爱，老员工手把手的带出新员工，创造出只属于银嘉的传帮带，代代延续等等贴身的实际体会。

华南区行政总监方总强调：“企业文化是企业“内功”，是企业发展的凝聚力和核心动力。做好企业文化的宣传工作,可以为员工创造一个具有和谐的人际关系、能够充分发挥各自能力、实现自我价值、具有丰富多彩生活的宽松的工作环境。可以使员工建立共同的价值观念、企业目标，同时把员工凝聚在企业周围，使员工具有使命感和责任感，自觉地把自己的智慧和力量汇聚到企业的整体目标上，把个人的行为统一于企业行为的共同方向上，从而凝结成推动企业发展的巨大动力”。

华南区企业文化培训活动顺利完成三个阶段，各地征文效果甚佳，以《走近银嘉：人在囧途》的主题征文，华南四地成果如下，深圳共征稿26篇；南宁共征稿11篇；厦门共征文10篇；常州共征文9篇；以《走近银嘉：xx精神》主题征文：深圳共征稿17篇；厦门共征稿35篇，其他公司正在征稿中。

随着第二阶段培训活动的顺利完成，我们期待随之而来的职业法则：《西点军规》的到来，展现世界500强企业卓越员工的22条黄金法则，提高银嘉员工的认知，在行为和思想上得到进一步提升。

第二篇：树立四种意识 推动创先争优活动取得实效

树立四种意识 推动创先争优活动取得实效

深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习实践科学发展观活动的延展、继续和深化，是加强党的基层组织建设的一项经常性工作和重要抓手。为此，组织部门要树立四种意识，推动创先争优活动取得实效。

树立发展意识，选准创先争优“作用点”。发展是第一要务，发展是永恒主题。组织部门要树立科学发展的工作理念，昂扬争创一流的雄心壮志，激发奋勇争先的胆识气魄，敢与强的比、敢同快的赛、敢向高的攀，要始终坚持把组织工作放到科学发展的大局中来谋划，按照有利于科学发展的要求来开展，用科学发展的成果来检验。我县组织部门围绕推进“三个年”活动，扎实深入地在全县实施“四卡定责”考核办法，营造了“围绕中心、服务大局、科学发展”的浓厚氛围，全县各级党组织和广大共产党员在深度服务党委中心工作中迸发了活力。截止8月底，全县共引进超亿元项目37个，完成财政收入2.3亿元。

树立为民意识，增强创先争优“向心力”。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。这个“根本”不可动摇，不可改变。服务群众就要为群众办实事、为群众解难题、让群众得实惠。创先争优，要树立为民意识，要在服务群众上下真功

夫。我县从联系基层入手，加大对基层的帮扶力度。建立组织部门联系点制度，确定部领导和科室基层工作联系点，部领导和各科室联系乡镇或县直部门，每月至少两次深入联系点进行业务指导、听取意见，及时掌握基层情况，帮助解决实际困难和问题。同时，在联系点深入开展“进农家、解民难、送温暖”活动，我们部机关每个科室都确定了1-2名困难党员，与他们结成帮扶对子，做好送政策、送信息、送技能等形式的帮扶工作。开展活动以来，我县组织部门为农村争取帮扶资金3万余元，帮助农村解决生产生活中的困难20余件。

树立统筹意识，提高创先争优“加速度”。统筹兼顾是贯彻落实科学发展观的根本方法，统筹城乡基层党的建设，是贯彻党的十七大精神，落实科学发展观的生动实践。按照“规模联大、实力联强、班子联优”的工作思路，县委组织部探索以先进支部为核心、多种联合为模式、以强带弱为手段、转化后进为目的的基层组织设置新模式，全县共组建联村党总支78个，涉及130个村，实现了统筹整合资源优势，拓宽了强村发展空间，缩小了城乡强弱差距，破除了弱村发展难关。引导和鼓励城中村与落后村结对联姻，整合城中村的资金、人才优势和农村的土地、劳动力优势。郑口镇太兴镇村是典型的城中村，村集体经济实力雄厚，集体积累较多，但村内没有耕地，刘堂村人少地多，经济发展缓慢，在组织

部门的帮助协调下，刘堂村流转出500亩土地，租赁给太兴镇村种植金银花，带动刘堂村200余人参与金银花管理，每年产值300余万元，实现了两村相互促进，互利共赢。

树立创新意识，放大创先争优“磁力场”。促进经济社会和谐发展与人的全面发展，是组织工作的重要课题。组织部门必须增强责任感和使命感，不断解放思想，开拓创新，攻坚克难，提高认识规律和按规律办事的能力，不断深化对党的执政规律、对党建和组织工作规律性的认识，及时研究解决组织工作中出现的新情况、新问题。故城县组织部门开辟“组织工作创新论坛”，采取会议研讨、现场观摩等形式，定期交流新思想，推广新经验，引导组工干部积极建言献策，群策群力推动组织工作创新，形成创新思路迸发，创新举措频出的良性发展格局。实行组织工作创新奖评选制度，每年进行一次创新课题和推广创新成果评选表彰活动，鼓励组工干部以创新的思维、创新的措施、创新的成果，推动组织工作“精品”意识、“品牌”战略、“亮点”工程深入实施。大力实施“固本强基工程”，深化拓展“五双建设”、“双公开两规范”机制，推行“五议三公开”工作法，健全完善“三级联动四转一”转后工作机制，努力在提升基层党建工作整体水平上抓创新、夯基础、激活力。

第三篇：牢固树立五种意识、有力推动企业发展

牢固树立五种意识、有力推动企业发展

XX公司XXX

解放思想、实事求是、与时俱进是改革开放以来我党始终坚持的思想路线，解放思想是适应新形势、应对新挑战、实现新发展的根本保障。有开放的思想才能使两级经营管理人员的思想更加符合当前和今后一个时期推进改革发展的实际，才能有效地指导各项事业的发展。结合XX公司实际情况，我认为开展解放思想专题教育活动的重点在于“牢固树立五种意识、有力促进企业发展”。

一、牢固树立忧患意识，增强发展的紧迫感和使命感 2011年，XX地区水泥市场竞争局面势必更加激烈，供大于求的局势将会随着XX、XX等公司的相继达产而日趋明显。为此，XX公司将进一步加强开展解放思想专题教育活动，并与形势任务教育活动有机结合，使全体员工深刻认识到所处的不利局面，牢固树立起强烈的忧患意识，进一步增强发展的紧迫感和使命感，通过不懈努力，有效降低产品成本，从生产过程的细节、环节入手，数字量化到个位。把好成本观、质量关，通过强有力的措施增强产品市场占有率，提高产品的竞争力，从而有力保证企业的健康发展。

二、牢固树立机遇意识，一心一意谋发展

2011年是充满希望的“十二五”规划的开局之年，面对XX岩水电站、XX林水电站、XX滩水电站、XX德水电站、XX2-

品市场占有率和影响力，从而依托新商业模式的强劲活力促进XX公司的可持续发展。

四、牢固树立管理意识，形成精细化管理长效机制 由于XX公司在水泥企业当中无自有矿山的情况较为特殊，所以XX公司在进一步加强工艺管控之外，还需着力加强外购原燃材料采购工作前移的管控，从而确保原燃材料质量稳定，产品成本平稳下降。

基于上述原因，同时考虑到生产成本是决定一个企业能否生存、有无竞争力的根本。故当前和今后XX公司将积极向国内外先进企业看齐、制定目标成本、对标挖潜、分析存在的问题及原因，进一步加强过程控制、实行精细化管理，对各生产工序的物耗、成本进行分析，建立关键环节控制数据模型，确定并不断优化内控指标。同时，将指标较优异的工序生产操作工艺固化，形成操作规程延续、稳定下去。并进一步细化责任，严格考核，逐步建立起全过程、全方位的精细化管理体系，加速实现管理思想科学化、管理组织精干化、管理方法精细化、管理手段现代化、管理人才知识化，逐步形成比较科学完善的精细化管理长效机制，形成具有XX公司特色的精细化管理模式。从而把“向管理要效益、要竞争力”的要求进一步落到实处。

五、牢固树立廉洁意识，推进企业科学发展

在开展牢固树立廉洁意识方面，XX党支部下一步将通过4-

展各项工作，从而有力推动XX公司又好又快发展。

二〇一一年四月十八日

第四篇：推动国税文化建设树立国税文化品牌

自我市国税系统开展国税文化建设活动以来，寿阳县国税局率先行动，紧密围绕“聚财为国、执法为民”这一税收工作宗旨，通过多种途径，联系工作实际，不断提高税收法治意识，优化税收服务质量。在我县逐渐树立起了“高效、法治、人文、和谐”的国税文化品牌。赢得了社会各界的一致好评。

以人为本，加强思想教育。

国税文化建设的主体是税务干部。为此，我局从教育引导入手，以培养“有道德、有技能、有活力”的税务干部标准，通过开展形式多样的教育模式，不断提高干部素质。在思想政治教育上，我局通过召开会议、举办专题讲座、开展理论研讨等形式，深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观，学习国税干部廉洁自律规定和职业道德规范，教育干部摈弃落后的世界观、价值观和人生观，提高运用科学理论指导税收工作的能力。此外，我局始终坚持征期过后的班前学习制度，并制定了严密的学习计划。学习内容既可以是政策业务的探讨，也可以是大家关心的一些时事热点，甚至可以是有益身心健康的养生之道。学习不拘泥于形式，充分给每位税干都提供了走上讲台的机会，大家畅所欲言，使学习变得有趣，形成了浓厚的学习氛围。在2010年，我局还将山西省税务学校定为我局的学习教育基地，给税务干部提供良好的学习环境和氛围，通过对税务干部的委派学习和税务学校教师来我局的交流学习，进一步提高了全体税干的整体业务素

质。

规范办税流程，实现标准化服务。

一方面，我局以方便纳税人为宗旨，按照征管改革要求，重新梳理办税服务厅岗责业务流程及相关制度，进一步整合办税厅服务功能，减少报送资料，简化办税程序。另外，我局下大力抓好服务大厅标准化建设。在服务大厅建立起了整齐划一的宣传栏、公开栏、监督台，并在纳税人休息场所设置了警句格言、办税指南等服务性提示。此外还增设了排队叫号机和导税员。在此基础上，为了充分体现国税环境文化，我局在抓窗口管理上，力求做到“细致”、“齐全”、“周到”。首先是在“细致”上做文章，对服务窗口的顺序排列，电脑的摆放，包括办公桌上允许摆放的物品，都进行了详细规定；其次是在“齐全”上下功夫，做到物品摆放整齐，牌匾悬挂端正，栏目设计规范，服务项目齐全；再次是在“周到”上显真情，在办税休息场所提供茶水服务，导税员随时提供热情周到的纳税咨询。

塑造“精品”意识，树立国税文化品牌。

在局领导的统筹安排下，我局科学规划，开展形式多样的活动，提高国税文体意识。近几年来，通过举行税企联谊会，上街头、下厂矿实现与纳税人面对面的互动交流，以及税务精品文艺演出，不断改变固有的税收宣传模式，使国税文化品牌逐渐深入人心；在此基础上，我局发动全体税干都参与创作的“廉政文化长廊”受到了省局、市局领导的一致好评，并向全市积极推广。

除此之外，我局还通过组织每年一度的拔河、乒乓球、台球、棋牌等一系列文体活动，既丰富了干部职工的业余生活，陶冶了情操，又增强了团结奋进、积极向上、争创一流的团队意识，促进了国税文化建设。

评议监督制度化，强化法治意识。

我局始终坚持落实评议监督制度，充分发挥监察室的监察职能和行风监督员的监督职能。一方面，采用征求意见、问卷调查、效能监察等方式，定期组织对全体干部的思想工作表现进行评议，对优秀的，及时树立典型，对工作作风不正，服务态度不好的人，分别进行谈话提醒、调查核实、纪律制裁，确保个人行为服从于整体目标。同时，我局还经常向纳税人发放征求意见函，公开投诉举报电话，不定期地到居民小区、纳税企业、集贸市场广泛征求意见，接受社会各界对国税工作人员的监督。通过监察、监督，使全体国税干部养成了“严格执法”的理念。形成了规范有序、执法如山、循规蹈矩的执法理念，彻底改变了高纳税人一等的“官本位”思想，树立了“执法为民、税收为民”的观念，从而使先进的国税文化在每个国税工作人员身上得以充分展示。

我局在国税文化建设中进行了一些有益的探索，但对照新形势、新任务、新要求，我们还存在着一些不相适应的方面。今后，我们将继续在管理机制上做文章，加大投入，充分发挥新时期国税文化的效能作用，为推进各项国税工作继续努力。

第五篇：树立文化自觉意识,建设优质学校文化

树立文化自觉意识，建设优质学校文化

华丰路小学杨吉祥

走进一所学校，你很快能感觉到一种气息、一种氛围，这就是一所学校的文化。它也许体现在一个学生的动作上，也许体现在某个教师的语言中，或许在校园的某座建筑上。总之，学校的每一个地方似乎都在传递着文化的信息，让你感到它的无处不在。可是，让你具体说说学校文化在哪里，你却不能说，这所学校的文化就是学生的动作、教师的语言、学校的某个建筑。

那么，学校文化到底在哪里？

学校文化在愿景中

愿景是学校未来要抵达的地方，是学校的奋斗目标。愿景体现了学校的理想和追求。

“绿色阳光生态型学校”就是华小人对未来学校状态的浪漫表达。绿色的教育氛围、阳光的教师和学生、阳光的管理、和谐自然的教育生态，这不是理想中的学校吗？是的，它也许只存在于理想当中，但我们需要的，不正是一种理想吗？正是理想，让我们知道该朝向哪里；正是理想，让我们不会迷失；正是理想，让我们更加执着。在追求理想的过程中，我们一步步接近理想。

学校文化在师生行为中

师生行为是最能体现学校文化的载体。一个教师影响另一个教师，一个教师影响一群学生、一群学生再影响另一群学生„„就这样，反复激荡，文化便生成了。从这个意义上说，文化就是生命。从懵懂顽童到青春少年，一个孩子在小学六年的生命状态会发生多大的变化！陪伴他（她）的老师的生命状态又会发生怎样的不易察觉的改变！

2008年，我校开展了毛虫与蝴蝶儿童阶梯性阅读实验。从那时起，参与实验的老师们便开始了“激情燃烧的岁月”。上晨诵课、绘本课；读诗歌、读绘本；开研讨会、写读后感„„条件不是问题，困难不在话下，火热的激情温暖了平凡的生活。我们有点累，但我们累并快乐着；我们很幸福，因为孩子们更幸福。当我们看到家长为孩子记录的满满的故事，当我们看到孩子稚嫩的小手描绘的美丽的图画，我们知道，不用多说什么，这就是教育。

我们认为，学校有了阅读，就有了文化。反之也一样：没有阅读，就没有文化，哪怕有很高的成绩。教师和学生能沉下心来，静静地捧起一本书来，教育就发生了。可喜的是，经过不断的努力，我校学生的阅读量持续走高，超过半数同学的阅读量达到百万字以上。有的高年级同学已经开始了儿童文学创作。教师中已经形成了购书、交流、分享的小气候。我们对阅读文化的建设充满信心。

学校文化在节日里

学校应当有属于自己的节日。

9月28日是华小的节日——阅读节。

许多人知道，但也有许多人不知道：这一天，是先贤孔子的诞辰。在这一天，全校师生同诵一首诗，让清脆的同音响彻校园，让“敏而好学”的精神永远流传。我们举行盛大的阅读节颁奖典礼，为喜欢读书的学生颁发奖状，并向他们赠送图书作为奖品。我们评选“书香家庭”，邀请家长来学校参加典礼，向他们颁发奖状（曾有人建议颁发证书，认为证书比奖状精致。但我们考虑奖状可以贴在墙上，有示范效应；证书则一般被合于箱底），赠送图书。我们希望“爱读书、重教育”的思想能通过一个个家庭逐渐传播，影响更多的家庭，最终让更多的孩子受益。我们评选教师“行知奖”，鼓励那些勤于学习、乐于工作的可爱的教师们。

在阅读节中，“书籍”和“诗歌”是出现频率最高的两个词。教育，就隐含在这两个词里吧。

学校文化在制度里

制度是底线，文化是追求。没有制度，文化就落不到实处；没有文化，制度就偏于刚性。学校的制度，应当体现教师、管理者和学校发展三方的利益诉求。学校制度的制定，应当是平等参与协商的过程，不能以某一方的意志强加给另一方。制度一旦通过，就必须共同执行，概莫能外。

华小“绿色阳光生态型学校”的愿景中，“阳光”的含义就包含阳光管理的意思。在华小，所有制度的制定，都经过自上而下、自下而上反复修订的过程。我们已经习惯了对制度文本反复推敲、甚至争论、争议。在一次次的辩论中，大家充分表达各自的想法，各种制度由此得以完善。由于过程民主，大家认可，所以好执行。这种行为方式，已成为华小的惯例。

学校文化在建筑中

学校是师生栖息的场所。一草一木、一砖一瓦，无不浸润人的情操，濡染人的品格。很多人走进华丰路小学，都赞叹她优美的环境：楼前那一排秀美的合欢树、草丛中绽放的月季花和伸展数米的枝条、高大的核桃树、努力斜向上生长的雪松„„宽阔的校园、宁静的氛围让人感叹城市中当有这样一方“静土”。

我校的许多绿化、美化都凝聚了师生的智慧和灵感。比如阅览室，从南到北是“从百草园到三味书屋”；“书山有路趣为径、学海无涯乐作舟”改动过的诗句由各种造型组成。走进学校大门的那片场地，其实是一把钥匙的造型，寓意着走进“打开知识大门的钥匙”。教师的办公区域成为“舒心园”、学生的活动场地称为“开心园”、还有健身

器材集中区称为“健身园”。这些精巧的设计，无不投入了师生的情感，从而让一处处原本平凡的场所有了可以言说的故事，成为学校文化的一部分。

学校文化的自觉

学校文化就像一个巨大的“场”，绵绵柔柔、无影无形却又十分有力。每一位身处其中的人都不得不受它的影响。它承自前辈，影响后人。每一位学校管理者，都站在学校历史中的一个点上，为了传承学校的“魂”，一定要树立文化自觉意识，从历史传承的角度规划、设计学校文化的方向，努力建设优质的学校文化。