会宁县特殊教育学校项目简介[优秀范文5篇]

第一篇：会宁县特殊教育学校项目简介

会宁县特殊教育学校项目简介

项目名称：会宁县特殊教育学校项目

项目实施单位：会宁县教育局

项目建设地点：教育新城特殊教育学校

项目背景：会宁县有残疾少年儿童2178人，有1019人在校就读，入学率达51.9%，其中随班就读残疾少年儿童976人，白银、兰州、静宁等地特殊教育学校就读43人。我县至今没有一所完整的特殊教育学校，同时残疾儿童的康复训练、义务教育后的职业培训都为空白。根据我县残疾少年儿童年龄段分布情况，完全有必要规划建设一所特殊教育学校。

项目建设条件：已争取中央扩大内需建设项目。我县的特殊教育学校建设项目去年已被国家发改委和教育部列入“十一五”规划。

项目建设规划：新建一所会宁县特殊教育学校，集智障、视障、听障残疾儿童完成义务教育和康复训练为一体的综合型全日制寄宿学校。校址设在县城北河坪教育新城，占地20亩，规划建筑面积3000平方米。主要建设内容为：新建教学康复训练综合楼1幢，建筑面积2300平方米；新建学生宿舍及食堂平房700平方米，共计新建校舍面积3000平方米。将学校主要分为教学区、运动区和生活区。

项目投资概算：规划建筑面积3000平方米，按每平方米1200元计算，需资金360万元，厕所、围墙、大门等附属设施所需资金50万元，设备配套资金80万元，共需资金490万元。

资金来源为：申请中央专项补助资金380万元（土建项目300万元，设备配套80万元）。地方配套资金110万元中申请2009年地方性政府债券项目资金100万元。

第二篇：会宁特殊教育学校安全应急预案

会宁县特殊教育学校安全应急预案

为了保障全校师生员工健康平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、安全事故应急领导组织机构

学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。

组

长：李映河 副组长：李世雄 成员：全体教师

安全事故应急领导小组履行下列主要职责：

1．指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。2．安排教师开展相关的排危抢险或者实施求救工作。

3．根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。

4．根据需要对事件现场采取控制措施。5．对突发事件的应急处理程序进行督察指导。

6．突发事件发生后，应急处理领导小组应根据“生命第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

二、安全事故应急预案

教师在一切教学活动中，都要有“安全第一，预防为主、安全责任重于泰山，安全工作警钟长鸣”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全，及时上报，学校安全事故应急的领导和成员闻迅后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。

（一）火灾事故应急预案

学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。

1．发生火灾事故时，在场教职工及抢险救灾组人员迅速疏散学生，撤离到安全区域。2．迅速切断有关电源。

3．在向119消防指挥中心报警的同时，立即报告上级主管部门。4．积极配合消防人员灭火。

5．在进行灭火的同时，采取有效的隔离措施，防止火势蔓延，确保师生的生命安全。

（二）食物中毒应急预案

1．发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。2．迅速向上级主管部门、卫生防疫部门报告。

3．做好所食用食物的取样工作，以备卫生部门检查。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。

4．迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。5．做好家长、家属的工作。

6．积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故处理等工作。

（三）交通事故应急预案

1．发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。

2．保护好事故现场以及重要物品、证据。

3．迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、上级主管部门报告。4．做好家长、家属的工作。

5．配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。

（四）恶性伤亡事故

当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告学校应急预案处理的领导，对未死亡人员，学校应采取现场急救，无法或无能力救治，或者无法判断伤亡情况的，应及时向相关部门（公安部门、医疗救治中心等）报警。

对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是配合部门提供相应证据证件，事故的处理根据调查结果以及相关法律法规条例处理。

（五）传染性疾病暴发、流行

应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，对传染病病人和疑似传染病病人采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散，发生重大传染病疫情或群体性不明原因疾病等，应及时采取如下措施：

1．对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。2．所有教室、办公室，人群聚集场所要增加通风的时间和强度，教育师生增加户外活动的时间，注意劳逸结合，注意个人卫生，增强抗病能力。

3．建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。

4．一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所，对我校外出工作人员、学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查，才能复校。5．学校采取必要的消毒措施。

（六）地震、洪灾等自然灾害

发生自然灾害必须以生命安全第一，学校经请示后可以采取必要的停学，对影响师生安全的教育活动，都应及时采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全，应及时告知家长接送或在路上扩送，也可以报警，对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救，并将事实情况通过汇报程序汇报。

（七）人为破坏

1．加强校园保卫，阻止外来人员进入校内。

2．发生暴炸等恶性事故，及时报警，学校应保护生者，进行人员安全疏散，对伤员进行救治。

3．发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。

4．发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，及时送伤者入医，保护现场，调查原因。

（八）其他伤害事故应急预案

1．如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤者到医院诊治。2．及时向学校、家庭和有关部门报告。

3．注意事故现场保护，调查事故发生的原因，并做好有关材料。4．妥善处理事故。

会宁县特殊教育学校 2017年安全工作总结

2017年，我校在县教育局的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视、措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校成立了以校长李映河为组长，中层领导和各班班主任为成员的安全领导小组；李世雄副校长具体抓，学校教务处、德育处具体分工负责组织实施。

二、制度保证、措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校

校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保 卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管 理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管、群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育、促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

五、加强检查、及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市食品药品管理局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和宿舍进行防火安全检查。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

会宁县特殊教育学校开展法制及安全知识讲座

为构建和谐校园，进一步加强对学生的法制教育，丰富学生的法律知识，增强自我保护能力，2017年5月25日下午2点，会宁县特殊教育学开展了法制知识讲座活动。

讲座由会宁县城关派出所孙警主持，会宁县特殊教育学校全体师生参加。孙警官从未成年人保护、预防未成年人犯罪等方面入手，运用丰富的案例，结合学生思想行为和学校德育工作实际，就当前未成年人犯罪心理和特点，有针对性地以案说法、以例释法，深入浅出地剖析了青少年犯罪的原因和社会危害。教育学生自觉遵规守纪，抵制不良行为，以及在日常生活中遇到火灾等危险情况如何自救，学会保护自己等。

法制教育活动的开展，为学生的健康成长营造了良好氛围，增强了学生自我保护和遵纪守法意识。活动结束之后，孙警官到室外教授了全校师生如何使用灭火器。学校要求同学们结合本次法制教育内容，总结经验教训，不仅要学法、知法，更要守法、用法。

“用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。”会宁县特殊教育学校将会继续从教师、学生的安全角度出发，对法制教育工作常抓不懈，努力创建一个和谐、平安的校园。

会宁县特殊教育学校消防、灭火安全疏散演练方案

为更好应对安全紧急情况，我校特制定本安全疏散、灭火演练方案，并进行实际演练。

一、处置火灾事故的组织：

学校安全工作领导小组：

组长：李映河

副组长：李世雄

组员：李斌

彭鸿起

刘惠

吕涛

王娜

二、火灾模拟

学生在律动室参加活动时，突然发现律动室起火。活动组织者迅速组织学生疏散。

三、疏散处置程序：

1．×××发现律动室火情，迅速报告老师。活动组织者迅速安排小学部从律动室后门疏散至升旗台附近的空地。

2．在学生安全疏散的同时，立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“会宁县特殊教育学校律动室发生火灾，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后再挂机（王鹏学负责）。

3．王鹏学同时通知校警打开学校大门，等待引导消防车辆；武宪通知张师傅（***）负责关闭学校总电源。

四、灭火处置程序：王鹏学在空地准备两个“干粉”灭火器，引火用物——报纸、柴火等。

五、演练时间：2017年5月12

六、其他准备:活动摄影——宋甜

会宁县特殊教育学校：交通安全宣传进校园

为进一步提高残障学生的安全意识，从源头预防和减少残障学生交通事故的发生，2017年5月25日下午,城关区交警中队来到特殊教育学校开展交通安全宣传“进校园”活动。

活动中，四位交警进入班级，开展交通安全知识讲座，通过简单、生动的语言和鲜活的交通事故案例告诉残障学生，应该遵守哪些交通规则。随后，进行交通安全手势演练。交警示范，学生排队练习。最后，交警调研了学校周边交通环境，听取了校方对交通安全问题提出的迫切心声，同时表示将继续加强对校园周边路段交通秩序的管理。

本次的宣传教育活动形式多样、内容丰富，既充实了学校安全教育内容，帮助残障学生全面理解交通法规，又提高了残障学生的交通安全意识，让每一个残障学生都懂得尊重生命、珍惜生命，提高了残障学生遵守交通安全法规的自觉性。会宁县特殊教育学校安全教育活动工作方案

在我校2017年安全稳定工作中，为了认真落实上级安全工作会议精神，全面贯彻执行教育局提出的工作要求，切实做好特殊学校安全稳定工作，为师生营造安全、稳定的教学学习环境，特制定本方案。

一、以教育局安全稳定工作会议精神为指针，以防火、防重大伤亡事故、交通事故为重点，以杜绝特大事故、减少一般事故为目标，全面落实“安全第一，预防为主”的方针，认真履行各项安全工和条例，努力为师生营造安全的工作学习环境，保证我校各项工作顺利进行。

二、目标与任务

1、建立健全学校安全组织机构和各项安全工作规章制度，层层落实安全工作责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，切实加强对学校安全工作的领导。

2、加强对学生进行安全知识教育，学校利用板报、广播、班会等形式对学生进行安全知识教育，根据特教学校的特点，交通安全教育要加强，使学生养成良好的行为习惯，增强交通安全意识，提高自我保护能力。

3、强化学校治安防范措施，学校实行全天领导带班、教师值班、制度，门卫对外来人员要进行询问、登记，对扰乱学校秩序的人员要加以制止，并及时报告公安机关。

4、加强师生在校期间的食品饮水安全，食堂管理员要采购新鲜、干净的食品，防止食物中毒、传染病的传播，搞好学校生活区的卫生，定期对餐饮具进行消毒，坚决抵制外来人员进入学校推销各种食品和饮用品。

5、加强学校重点部位的安全防范，重点部位在人防和物防的基础上，对财会室、语训室、图书室、律动室要加强技防，定期检查学校的安全，要配齐防火设备，把隐患控制在萌芽状态，杜绝各种不安全因素的存在，确保学校的安全。

三、要求与责任

全体师生要认真贯彻落实好安全工作活动方案，要至上而下层层落实责任制，明确责任人，按照“谁主管，谁负责”的原则，切实加强对学校安全工作的领导，对失职、渎职行为的人员要追究责任，严肃处理，要加大检查力度，不留死角，把各项安全措施落到实处，确保学校安全稳定工作万无一失。

四、为加强学校安全稳定工作的组织领导，特殊教育学校成立了2006年安全稳定工作领导小组。

组

长：李映河

副组长：李世雄

成员：李斌

彭鸿起

刘惠

会宁县特殊教育学校

二○一七年二月二十六日

特殊教育2017年安全工作要点 一月份

1、检查学校的安全工作。

王娜

吕涛二月份

1、制定学校安全及综合治理工作方案。

2、召开工作会议，签定安全工作责任状。

三月份

1、检查学校安全工作，做好住宿生的安全稳定工作。

2、进行安全知识培训，开展交通安全知识宣传教育。

四月份

1、做好学生清明节扫墓安全工作。

2、安排五一节值日值宿工作。

五月份——六月份

1、检查学校安全工作。

2、对学生进行安全知识教育。

3、做好学生运动会的安全工作。

4、做好迎检工作。

七月份——八月份

1、对学校防火防盗设备，用电线路进行安全检查。

2、安排暑假值日值宿工作。

九月份

1、做好住宿学生的安全稳定工作。

2、对学生进行交通安全教育。

3、安排国庆节值日值宿工作。

十月份——十一月份

1、检查学校安全工作。

2、做好锅炉的安全检查。

3、做好学校冬季防火工作和迎检工作。

十二月份

做好学校年终安全总结工作。

安全教育活动讲话稿

各位老师、同学们: 大家好!学校安全工作事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福，是学校管理工作的重中之重。为有效遏制学校安全事故频发、在校学生违法犯罪率上升的势头，九月份在全市教育系统开展以“强化法制理念，增强安全意识，提高自护能力”为主题的“六个一” 安全教育活动。即:开展一次安全教育主题班会，开展一次安全教育专题讲座，开展一次以安全为主题的家长会，开展一次学校安全形势分析会，开展一次安全管理人员集中培训，发放一封安全注意事项告知书。

通过开展“六个一”安全教育活动，使广大师生法制理念、安全意识不断增强，自护能力逐步提高，学校安全事故大幅降低，学生违法犯罪有效遏制。

在日常生活中，我们从事的各种活动，都有可能遇到各种不安全的因素，能果断正当进行自救自护，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危害，能有效遏制和减低安全事故的发生。

一、开展家庭生活安全防范教育: 1．防止烫伤，安全使用电磁炉、煤气、刀具以及如何安全用电，使用电器。2．室内活动应注意防磕碰、防滑、防摔、防意外伤害。

3．日常生活中注意饮食卫生，养成吃东西前洗手习惯，生吃瓜果要洗净，不吃腐烂变质食物，不喝生水，不随意吃零食。不食用假冒伪劣、过期变质和“三无”食品、饮料。

二、开展户外活动安全防范教育: 1．课间活动要注意不做剧烈活动，注意安全，避免发生扭伤、碰伤等危险。2．注意食品和饮用水卫生，准备治疗感冒、外伤、中暑的药品。要严格遵守活动纪律，服从统一指挥，不随便单独活动。

3．游泳要有家长的监护，下水前要做准备活动，避免出现抽筋现象，水下情况不明不跳水。

4．游戏要注意安全，不攀不爬，要远离公路。

5．上体育课要注意不带钥匙、小刀、发卡、金属装饰品等，要听从体育老师指导。6．参加集体劳动和社会实践活动要遵守活动纪律，听从老师指挥，不各行其事，注意在指定区域内劳动或活动，防止意外发生。

三、开展交通安全防范教育: 1．要走人行道或靠右边走，过马路要看清四面来车，要服从交通民警指挥，不突然横穿公路。

2．未满十二周岁的学生不骑自行车上学或上街。3．要注意乘车安全，不把头或身子伸出窗外。

四、开展消防安全防范教育: 1．不玩火、不吸烟，爱护消防设施，要遵守公共场所防火规定。2．不能随意拨打火警电话(119)。3．野炊要注意用火安全。

五、开展社会生活安全防范教育: 1．学会拨打报警电话110。2．避免陌生人闯入家中。3．严防不法分子侵害。4．不饮酒不抽烟。

六、开展发生自然灾害安全防范教育: 1．了解一些地震常识，发生地震时不惊慌失措，要保护好头部，按疏散方案跑到比较安全的地方。并和家长一起制作一张家庭逃生疏散示意图。

2．发生火灾等重大灾害时，应注意观察安全出口标志，按疏散路线迅速撤离现场。今天我还要给大家布置一份安全隐患排查方面的作业，开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，把安全意识融入到日常生活之中。学校将对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。

同学们，生命属于我们只有一次，平安、健康、快乐成长需要我们珍爱生命，时刻保持高度的安全警觉。安全意识提高一份，我们的生命就会得到一份保障；养成良好的行为习惯，我们就能平安度过人生的风风雨雨。让我们自觉行动起来，共同开创幸福美好的新生活!

第三篇：特殊教育学校简介

让每一个生命有尊严地生活

特殊教育学校简介

一、学校基本情况

三台县总人口148万。三台县特殊教育学校是一所九年制义务教育特殊教育学校，现开设聋生部、培智部和盲生部，主要面向全县招收聋哑、盲、低视力、智力障碍、行为障碍、自闭症、脑瘫、多动症、情绪障碍等类型学生，实行免费的义务教育。现有教学班8个，学生95人，教师18人。

二、办学情况及取得的成绩

近年来，全体教师利用寒暑假走村串户，动员残疾孩子入学，努力为他们解决学习、生活上的困难。学校在财政投入非常有限的困境下，始终牢记责任和使命，以“培养自食其力的合格公民”为办学目标，全面实施素质教育，做到发展潜能，补偿缺陷、康复指导，努力践行以师爱引领学生，以母爱呵护学生，以友爱帮助学生的“三爱”精神，共同唱响了三台特殊教育的奋进之歌！在全体师生的共同努力下，我校学生参加四川省第二届特殊奥林匹克运动会获金、银、铜牌6枚。2011年，23名聋人学生参加绵阳市首届残疾人艺术节文艺汇演获金奖；参加四川省首届残疾人艺术节文艺汇演获银奖。2012年4月，学校在三台县首届校园艺术节上文艺节目获特等奖。2012年9月，我校15名智障学生代表三台县参加绵阳市首届特殊奥林匹克运动会获金牌12枚、银牌4枚、铜牌4枚，金牌数、奖牌数、团体总分均位居全

市第三。

“让每一个生命有尊严地生活”是我们永恒的追求，“职业教育是特殊教育的根本出路”已经成为全体教师的共识，学校现在已经开设美容美发职、盲人理疗按摩、丝带绣、开心农场等4项职业培训，本期计划再开设厨艺、皮革护理专业。让学生掌握一技之长，培养学生的生存技能、职业技能，为家长和社会减轻后顾之忧，使残疾孩子“同在蓝天下、共享阳光美”是学校不懈的追求。

三、目前学生、学校急需解决的主要困难：

由于特殊教育的特殊性,招生人数少,特困学生家庭多，学生行为习惯很差、心理畸形严重，损毁公物、浪费水电突出，职业培训、生存技能培训等必须开展，而唯一保证学校运转的学校公用经费十分有限,限制了学校、学生的发展,现在学校、学生面临的主要困难如下：

1、由于冬季来临，需为95名学生添置保暖手套一双、棉鞋一双、帽子一顶、围巾一根，需资金0.4万元。

2、需为80名住校学生添置漱口杯1个、牙刷1把、毛巾1根、拖鞋1双，预计需资金0.2万元

3、需为80名住校学生添置铺盖棉絮、垫棉絮、床单、被套、枕套、枕头80套，需资金1.7万元。

4、为保证学生营养，需为80名住校学生每天提供牛奶一袋，一年需资金2.4万元。

5、需为95名学生添置校服1套，需资金1万元。

6、特困学生宋雨豪、王俊右、王俊仁、赵锐鑫、刘梓元、肖鑫洪、马红辉、卿培容、叶李龙、张雪颖、代长生、李琼、史文涛、蓝宪文、康昭兵等需结对帮扶。

7、需为学生寝室安装太阳能热水器13套，满足学生住校生活的需要。需资金5万元。

8、学校需添置电脑8台，以完善微机室，满足学生上微机课。需资金2.5万元。

9、学校需添置室外活动设施一套，满足学生活动。需资金3万元。

10、由于学生增加，需添置课桌椅50套，需资金0.8万元

11、学校围墙约50米需加高、上粉水保护，需在操场入口处新建大门1处，预计需资金2万元

12、目前学校开设的职业培训专业较少，设备落后，已经不能满足学生的需要。需再开设汽车美容、缝纫等专业，完善已有专业的设备设施，聘请专业技师，以满足更多的学生尽早学习职业技能。购买设备、聘请专业教师、购买材料等需资金3.5万元。

13、学校需建律动室需安装专业律动设备1套，以满足学生学习舞蹈，需资金26万元。

以上合计需资金48.5万元。

上述困难得到解决后，三台县适龄残疾儿童上学难的现状将基本解决，一个功能更齐全、设施更先进、环境更优美、办学水

平更高的三台特校将更多地造福于三台148万人口中的残疾儿童，也必将吸引周边县市残疾儿童来我校享受优质的特殊教育。

我们相信有了爱心企业、爱心人士对特殊教育的关心、帮助，残疾孩子必将更多地感受到社会大家庭的温暖，更多地享受到人类文明进步的成果。学校将不负家长重托,争取社会关爱，扩大办学规模，让更多的残疾儿童享受到优质教育康复。今后，我们将以更新的理念、更坚实的步伐，扎实工作，以人为本，和谐发展，为残疾儿童教育事业作出我们应有的贡献。

再一次感谢各位爱心企业、爱心人士对三台特殊教育学校的关心、支持和帮助，诚挚地祝愿大家工作顺利，万事如意！

三台县特殊教育学校

2013年9月

联系人:羊绍志

联系电话：（0816）5222155（办公）

***（手机）

第四篇：习水县特殊教育学校简介

习水县特殊教育学校概况

习水县殊特教育学校是一所对全县残疾儿童实施义务教育的学校。位于习水县东皇镇大榜村东皇四小旁，属县教育局直管，财政全额拨款的九年一贯制特殊教育学校。学校占地3800平方米，于2009年秋建成，2010年3月正式开班行课。现有教学班7个，学生73人，其中男生56人，女生 17人，听力、语言残疾学生27人，智力残疾学生46人，学生来自全县各乡镇。学校共有教职工29人，其中校长1人，专任教师21人，工勤人员7人，专任教师学历达标率100%。学校有教学楼一栋，学生公寓一栋，建有标准化的学生食堂，现已建多媒体教室、律动室、图书室、电脑室和电视放映室各一间，能容纳150名残疾学生在校就读。学校成立以来，县委政府高度重视残疾人教育事业，各相关部门领导亲临学校调研，研究解决学校运转及学生生活保障等问题，大力支持学校发展，为学校营造了良好的发展空间。

开班以来，学校全体教职工克服困难，自我加压，忘我工作。并郑重宣誓：“以校为荣、真爱学生、拼搏奉献、终身无悔。”以“为学生明天着想，为学生家长分忧”为办学宗旨。以“一切为了学生发展，让学校充满活力”为办学理念。以“学校——突出特色 创市级示范学校，教师——突出特点 树良师益友形象，学生——突出特长 做社会有用之人”为办学思路。以“扬长避短、因材施教”为教学理念。以“以身为范、以勤为荣、以实为行、以绩为旨、以廉为威、以过为鉴”为行政工作原则。以“学会做人、学会求知、学会劳动、学会审美、学会健体、学会生活”为育人目标。围绕“自立、自强、启智、健体”的校训。确定了

“团结、勤奋、创新、奉献”为校风。“爱生、乐教、探索、创优”为教风。“勤奋、乐学、友爱、乐上”为学风。以“基础教育、职业教育、康复教育、融洽教育”为教学内容。

根据贵州省特殊教育发展提升计划的要求，为了更好落实义务教育均衡发展。学校制定了三年发展规划，确定了“特教特办”的新思路——注重学生技能培养，开启学生智力，实施“有效”课堂教学，重社会实践活动的开展，为学生塔建“技能加特长”的平台，着力解决学生就业问题，走“医教结合”、“送教上门“之路。

为落实特殊教育提升计划，实现义务教育均衡发展目标奠定坚实基础。学校管理科学规范，职责明确，教学秩序井然。学生学习习惯、生活习惯、行为习惯正在逐步养成。但学校现有设施设备远不适应学校发展，学生活动场地、教学设备、图书室、计算机教室、语言康复训练室、实验室、心理辅导室、医务室等相关基础设施急需完善，校区狭小，不利于学校提升发展，不能满足特殊教育的办学要求。

我们坚信，有县委政府的高度重视，各级相关部门的大力支持和社会各界爱心人士的热心关注，有全校教职工的共同努力，习水县特殊教育学校的明天一定会更加灿烂辉煌。

第五篇：特殊教育学校简介

特殊教育学校简介

一学校概况

黄骅市特殊教育学校位于幸福大街东，学院路小学以北。2012年3月动工建设，7月份主体验收，11月20日竣工，12月10日通过质量验收，12月18日正式启用，总投资964万元，其中中央资金380万元（含80万元的设备购置资金），本级配套资金584万元，占地7470平方米，建筑面积4168平方米，教学楼、门卫各1栋，以及消防水池、围墙、硬化、绿化等附属工程。为了便于学生学习、生活，将教学区和生活区集中综合教学楼一处，楼道内设有盲道，厕所装有扶手等。教学楼共四层。

一楼为蒙特梭利教室、OT、PT康复理疗室、感统训练室、伙房餐厅。（1）蒙特梭利教室

培养智力障碍儿童的辨别能力、逻辑思维能力、注意力、观察力、自我控制及判断能力，提高智力障碍儿童的精细动作、手眼协调及手臂肌肉控制能力。（2）康复训练室

康复训练室中有OT、PT康复理疗设备，它主要是应用有目的的、经过选择的作业活动，对于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度的丧失生活自理能力的患儿，进行治疗和训练，使其恢复、改善和增强生活、学习和劳动能力。（3）感统训练室

学生通过感统器材的训练，心智技能也能更好的发展，心智技能提高的同时又能促进动作技能的成熟，学生逐渐把平时的训练整合成完整系统的动作，并提高身体平衡及协调能力。（4）餐厅、伙房

学校为学生们购置了消毒柜、全自动不锈钢电开水器、冰箱等厨具一应俱全。

二楼为学生宿舍 学生宿舍

学生宿舍是住校生的主要生活场所之一，住宿生的一日生活是否有序,直接关系到校风的建设，关系到住宿生的切身利益。为培养学生的独立生活能力，自控能力，确保学生有一个良好的学习、生活环境。我们制定了宿舍管理制度、宿舍卫生检查标准、宿舍卫生评分细则。为了倡导学生宿舍形成积极向上、努力拼搏的优良学风反应宿舍整洁美观的生活环境，培养学生的团队意识，增强宿舍凝聚力，我们每天有专人负责检查宿舍卫生，每周汇总一次，颁发流动红旗。为了使学生养成良好的卫生习惯，我校专门为孩子们准备了一间洗脚的地方，里面还放置了晾衣架，专门晾晒袜子。洗脚时值班老师为他们调好洗脚水，洗后值班老师把水倒掉。我们特教的老师是有耐心的，更是有爱心的。三楼为活动室和多媒体教室（1）活动室

活动室是孩子们休闲娱乐的地方，午饭后、下午放学后，孩子们 可以在里边下象棋、玩跳棋、五子棋等各种活动，开发学生的智力，陶冶学生的情操。（2）多媒体教室

使用多媒体教学对特殊教育学校教学的影响是深远的，对聋校教学的发展是有推动作用的。

一、多媒体可提高学生的观察能力

聋生由于自己本身的听力缺失，在接受信息方面明显的低于正常的儿童。但我们可以采用多媒体教学形式来集中他们学习的注意力。

二、多媒体可提高学生的思维能力

（一）有助与聋童思维的发展

由于聋童听力的丧失，导致了他们语言能力的发展受到了极大的影响。其突出的特点就是形象思维的能力较强，而抽象思维发展的能力则较差。因此，要想促进聋童抽象思维能力的发展就得借助于多媒体，多媒体可以补充聋童这方面的不足，抓住聋生的注意力，让聋童的抽象思维能力得到很好的发展。

（二）有助于提高课堂的教学质量

多媒体教学是采用活动的图像和声音相结合的方法来传送教学的信息。虽然聋生的听力丧失，不能正常接受多媒体所传送的全部信息，但是仍然可以吸引聋生的注意力，来提高教学的质量和学习的效率。

（三）有助于激发聋童的学习兴趣

（四）有利于化解重点难点

总之，采用多媒体的辅助教学，不仅丰富了学生的知识，开阔了学生们的视野，更重要的是可以促进学生的创作思维能力的发展，从而提高了课堂的学习效率。四楼为律动教室、、启音博士教室。（1）情景教室

情景教室主要适用于智障孩子，让他们模拟现实生活中的各个场景，将学生的“学习”融入生活，既美化了教学环境，又激发了学生的智力发展，增强了学生的生活能力和社会实践能力。整体教学设备以环保材料为主，以真实生活情景为主。内设模拟银行、模拟超市、模拟邮局、模拟医院、模拟美容院、娃娃之家六个模块。

（2）律动室

实现多媒体教学为中心，通过声场震动和地板震动双重功能对特殊儿童进行更直观的教学。预留灯光控制系统帮助我们把一个绚丽多彩的世界带给孩子们，并且还可以提高学生做动作的整齐能力及注意力。在这样一个现代化的教室里学习，孩子们兴趣很高，积极性很强，他们可以通过视频观看自己的一举一动。

律动室是在音响的配合下，学生进行有节奏的对音乐、舞蹈或体操等基本功锻炼的场所。乐器的演奏能通过地板的震动给特殊儿童以有节奏的韵律感，在教室的指导下进行体操及舞蹈动作，使他们动作优美、体形健美、反应敏感。（1）口部构音运动训练器

口部构音运动训练器是言语治疗师再为口部运动障碍和构音不清的患者做口部运动治疗以及构音运动训练时必备的一套新型、实用、有效的训练工具，能够很好的改善患者的口部构音运动功能。（4）

启音博士

启音博士是应用范围极为广泛的言语矫治设备，主要针对儿童患者，帮助患者进行多方面的实时训练。训练内容包括：感音训练、辨音训练、发声训练、学拼音、学说话等。启音博士的作用：1改善感知觉功能；

2、提高思维能力；

3、提高注意力；

4、提高记忆能力；

5、提高自我表达能力，增强社交及处事技巧。

6、诱导积极的情绪体验，从而达到减压、排忧解困。

我校现有聋哑学生34人，共有7个教学班，启聪班5个，启智班2个。教职工21人，其中小学高级教师16人，本科以上学历14人，专科学历合格率100%，特教专业教师6人。高翠翠、李丽娟、李霞三位老师和于洪梅主任毕业于邯郸特师，韩凤娟、何田田两位老师毕业于南京特教学院。她们有着扎实的基本功，专业的特教理论知识和过硬的业务素质。何田田老师获得国家心理咨询师（三级），国家育婴师（中级），自闭症言语康复师（省级），手语翻译员（中级）脑瘫言语康复师

（省级）荣誉称号。在2012年12月沧州市首届特殊教育学校教师基本功大赛中获得了智障组二等奖的优异成绩。韩凤娟老师取得了手语中级证 被评为优秀毕业生获得了二等奖学金。在沧州市特殊教育教师基本功大赛中荣获听障组一等奖。

二．办学特色

学校秉承“一切为了残疾儿童的成长发展”的理念，坚持“以爱为先”，以“文化教育为基础、艺术教育为亮点、康复教育为特色”的办学思路，以“学会沟通、学会交流、融入主流社会”为办学目标，让学生成为一个自食其力并对社会有用的人。学校除开设普通学校的课程外，还开设了语训、律动、美工、劳动技术等课程，培养学生适应生活、适应社会的能力，结合学生实际状况有针对性的发展学生特长，分别开展了文艺、体育、绘画与手工等兴趣小组活动。通过踢毽子、跳绳、打球等丰富多彩的阳光体育活动的开展，学生的心智、体魄得到有效改善。针对学生个性迥异的情况，学校以建立个性化成长档案的方式记录学生的成长轨迹。

三学校管理

认真贯彻落实国家颁布的有关特教法律、法规、制度，完善管理机制，不断提高管理人员的管理水平和能力；强化学校内部管理体制改革，继续实行校长负责制、岗位责任制、绩效考核奖惩制；加强学校管理的民主化、规范化、科学化，克服随意性、加强计划性，以管理促效益，向管理要质量。真正做到“让制度说话，用制度管人”。

总之，我们才刚刚起步，点滴的成绩给我们以鼓励和自信。用爱心点燃特殊孩子以及特殊孩子家庭的希望和梦想，必将是特教学校全体教职员工永恒的追求！