五年级作文 (6)

第一篇：五年级作文 (6)

关于安全的作文：安全社会_800字

随着我国经济持续快速增长，工业化进程不断加快，我国的安全事故也逐年增长。作为新时代的高中生，肩负着祖国未来重任的我，有责任，有义务，为祖国的安全事业添砖加瓦。

不妨先让数据带领我们直击安全的悲剧。国家安全生产监督管理总局发布公告中指出，近年来，我国平均每年发生各类事故70多万起，死亡人数高达12万多人，造成2500亿人民币的损失。令人瞠目结舌的数据，令人触目惊心的事实！而这一切的一切，都真实的发生在我们祖**亲的怀抱之中，都真实的发生在经济高速增长的中国。四川无辜的同胞们，在地震中受到了全世界的关注，所有的闪光灯对准了中国，中国人携手连心，创造了一个又一个人性的赞歌，人道的奇迹。但是，在一个个深邃幽暗的简易矿井中，在一个个灯火通明的生产车间里，又有多少生命在与死神的脚步交锋，而我们能做的，一定不仅仅是扼腕叹息。同样是生活在这片黄土地上的同胞，为什么我们不能举全国之力为活着的他们做些什么，为什么我们一定要等到事故发生后在幡然悔悟，看着野哭千家的人间悲剧在每个人的心中撕裂一道道平复不去伤痕。

现在我能做的只是去写一篇作文，而日后我能做的，一定不仅仅是这些。

桃花开。

和我一样的心系安全的人，还有被人们称作人民安全守望者罗云，他提出了一个全新的理念：安全生产的灵魂源自安全文化。而我不禁要问：我知道，现在有很多带文化二字的词汇频繁的出现，那么什么是安全文化？

概括的说，安全文化的核心是人的安全素养。说到安全素养，我想起了当代教育提出的学习素养，要求我们把学习贯穿于生活的每个方面，从而成为从小到老致用一生的技能之一。而对于企业来说，学习不仅要掌握安全知识，安全技能，懂得安全法规，标准和要求，更重要的是强化安全意识，端正安全态度，开发安全生产的觉悟。一个蓬勃发展的企业正如一个浩大的千里之堤，一粒粒碎石，一颗颗沙土，日积月累斗转星移，以一种坚硬的姿态是可预防着突如其来的金融风暴或是经济巨浪，而背后却被一个个安全漏洞，安全隐患的蚁穴啃噬得千疮百孔。我们都会担忧，在这沙堤是否会风暴与巨浪来临之前，先一步溃败。然而为什么我们却宁愿掩耳盗铃的让生产安全与经济效益的摩天跷跷板，重重的，向经济效益的一侧倾斜，却毫不犹豫呢？

作为一名企业的管理者，你的素质是整个企业安全管理的灵魂之所在。现代西方管理学之父彼得·德鲁克曾说：管理是一种社会职能，因而既要承担起社会责任，又要根植于文化之中。那么，请你带动你身边的所有员工，落实每一道工序，每一部装置的安全性，培养每一个员工，每一个干部的安全意识。就像扣上安全带，就像安装安全气囊一样，为整个企业，为每个员工的生命上一份踏实的保险。

作为一名员工，与整个企业要一同发展。积极的学习安全生产方式，杜绝一切可能存在的隐患，严格按照安全生产的规章制度工作，不能有一点的马虎和倦怠。所谓星星之火，可以燎原，你的存在就是杜绝火源，扑灭火种，总结经验教训。不仅将整个企业从悬崖边带回，也让自己的生命少一个计时的沙漏。

桃花源。

将安全文化根植于每个人的心中，让经济效益与生产安全齐头并进，那人人向往的没有人类泪水的桃花源，就在不远的将来。

我有信心。

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第二篇：五年级英语寒假作业6

五年级英语寒假作业6）

一、用所给单词的正确形式填空。

1.Look!My father is ____________.(swim)2.I ____(have)a red skirt, and my sister ____(have)a yellow one.3.Please show __________(we)how to do it.4.What ________(do)he have? 5.I’d like ________(draw)a picture.I like ___________(draw).6.There__(be)a desk, a computer and some pictures in my study.7.The girl can __________(run)very fast.8.The boys are learning how ____________(read)English.9.Mr Zhang is a_______(work).He ________(work)in Nan Jing.10.There aren’t _______(some)maps on the wall.There_____(be)some pictures.二、根据汉语意思，将句子补充完整，每空一词。

1、迈克又什么？他有一个望远镜。

What does Mike ? He a telescope.2、你要去哪里？ 我要去图书馆。

are you ? I’m going to the library.3、不要忘了在贺卡上写上你的名字。

Don’t forget write your name the card.4、给我们示范一下怎样拼拼图。

Show how do the puzzle.5、这个盒子是什么形状的？是星形的。is the box? It’s a star.6、刘涛有什么 ？他有一辆玩具车。

What _____Liu Tao ? He has a toy car.7、你正在干什么？我正在洗衣服。

What are you doing? I’m ______ ______.8、在中国的国旗上有几颗星？有五颗。

How many stars are there on the national flag of China? There.三、选择题。

()1.She is ________ a picture in the study.A.writing B.drawing C.looking()2.---What do you __________?---We need some vases.A.like B.need C.can()3.The boy can skate, _________ the girl _________.A.but;can B.but;can’t C.and;can’t()4.Where __________ you __________? A.is;doing B.are;doing C.are;going()5.The doll can _________.A.dance B.dances C.dancing()6.---________ a pumpkin on the desk ?---No, there isn’t.A.Is there B.Are there C.There is()7.Wang Bing is looking ________ his book.A.at B.for C.to()8.---What ________ she have?---She ________ a violin.A.do;have B.does;have C.does;has()9.---What____I doing? Guess!---You___ playing the guitar.A.am;/ B./;are C.am;are()10.___are they singing?They’re singing in the music room.A.What B.Where C.Who

四、从II栏中找出与I栏相对应的内容。

()1.Do you like horses? A.Yes, they are.()2.Are there any toilets in the building? B.OK.()3.Can you ride bikes? C.There are some eggs.()4.I can put an egg on my head.D.Yes, there are three.()5.What’s on the plate? E.Yes, we can.()6.How many triangles can you see? F.Yes, I like them very much.()7.Is your brother playing with a yo-yo？G.Fifty-eight yuan.()8.Listen to the music now.H.I can see six.()9.How much are these lanterns? I.No, he is reading a picture book.()10.Are they having a Music lesson? J.Are you sure？

五、按要求改写下列句子。每空一词。

1.There’s only one square in Picture 2.（对划线部分提问。）_______ _______ _______ are there in Picture 2? 2.She is reading Chinese in the classroom.（改为一般疑问句）________ she ________ Chinese in the classroom? 3.My brother has a small fat pig.（对划线部分提问。）

What ______ your brother _______? 3.I have a tent.(对划线部分提问)____ ____ _____ have? 4.Nancy is watching TV.(对划线部分提问)___Nancy _____? 5.Draw a star on the cap.(改为否定形式)_________ _________ _________ a star on the cap.

第三篇：五年级班主任工作总结6

五年级班主任工作总结6

班主任工作是管理人的工作。而在当今的教育下，素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的各方面素质得到全面和谐地发展，个生特长得到充分的培育。作为小学班主任所面对的是儿童，工作更加繁重。而做为班主任，我最大的体会是，班主任的工作要达到好效果，不是一朝一夕的，必须做到持之以恒，长抓不放才可以的。从开学到现在已是好几周了，为了更好的开展以后的工作，现总结一下班主任的工作：

一、班干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。为此，我根据班的实际情况，与班上的一些学生一起，经过商量选定一些有能力的学生做班干部，并安排好各人的工作任务。每当班上有什么问题时，班干部能及时地向老师汇报，并马上做好及时的处理。

二、班主任要多观察，耐心地解决问题

开学时，我要求学生每当上课铃响了后，要马上进入教室静下心来，准备当节课的学习用具，坐好，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声响后，就马上站在门侧，仔细观察和留心每个学生的纪律。当遇到打铃上课后，纪律差的学生，我就利用课余时间对那学生进行思想的工作。在早读和午读的时候，定时巡查学生的纪律情况，如果发现有纪律差的学生，就及时地进行处理。每天一早，我就要督促学生戴好红领巾，搞好清洁卫生，回教室看书。

三、培养学生个人良好的行为

学生良好的行为不是一朝一夕形成的，而是长期受熏陶而成。而良好的行为是进行正常的学习的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使整个集体活动失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要抓好学生的常规行为，特别是平时爱捣蛋的学生，要付出更大的努力。好像我班上有一个捣蛋生，他经常下课时围着其他班的窗前，影响了别人的学习。为此，我就要随时随地留意他的行为。除了上课时多留意他外，一到下课后，我也会多观察他的行为。如果看到有不良的行为，我就马上去处理，对那学生进行思想的教育。经过一段时间的努力，那个捣蛋生就改了很多了。

当然，在取得一些成绩的同时，班上还存在着各种各样的问题需要解决的。好像学生的纪律还要加强管理，平时的学习还不够自觉等等。在以后的工作，我会付出更大的努力，做好班主任的任务。

第四篇：五年级教研工作总结(2013、6)

2012-2013学第二学期

五年级教研工作总结

海南农垦第二小学

孙荣霞

光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，我们五年级的语文教研工作在老师们的配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。我们以学期初拟下的教研组计划作为工作的重心，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现对本学期所做的工作进行回顾和梳理：

一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量

1、认真学习、用心备课。

备课是教学的第一个环节，我们采用集体备课的形式，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新 意。特别是中年教师，经常将他们丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻教师共同分享，不断完善备课、上课。为确保教学的针对性、实效性，上课前，教师进行二次备课，完善教案的各环节，做到：“心中有书，目中有人，教中有法，手中有料。”充分利用网络资源，在主要环节上下功夫，精心设计教法，写好动态分析。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，组内教师能把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。

2、积极参与活动，提升教研组形象。

上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，年轻教师积极参加学校组织的青年教师上课比武活动，老教师做好传帮带的工作。我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。人人参与评课，帮助她们提高课堂教学效益。每个月的第三、四个星期的周四、周五，为教研组同课异构的组内公开课时间，每次上完课我们会即时找时间相互交流经验，反思自己的优缺点。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。

3、及时反思，认真总结

反思是新时代教师进步的基础。本学期，我们加大了反思力度。老师们除了能真实地记录自己平时教学的随感、随想、随得外，还能积极参加听课评课活动。一学期来，教研组和备课组组织老师们开展了多次次评课反思活动。老师们在反思与研究中得到提高，在反思与研究中得到发展。

二、采取多种形式，提高学生学习兴趣。

美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”如何引发了求知欲和好奇心，从而乐学好学时，真正充当起学习活动的主体的角色，让学生由 “要我学”变为“我要学”，老师们通过课堂教学实践创设教学情境，营造“可教学 时刻。

人都有表现自己的欲望，为了表现自己而信心十足，热情饱满，一心一意地投入学习中，本学期开展 “复兴中华”读书征文活动、演讲比赛。极大地激发学生写作的积极性。使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用增大，学生参与的热情就会更高。活动活跃了学习气氛，减轻了学习压力，多数学生在急于表现自我时不知不觉掌握了知识技能，达到了事半功倍的效果。

三、外出学习，促进教学发展。

为了促进教学课堂的有效性，2013年3月31日派出了林晓兰老师到海口职业技术学院参加主题为“透过特等奖课例，研讨新课程改革”的全国小学语文课堂教学观摩活动，带回了新的教学模式。2013年5月11日派出了孙荣霞老师到海南经济技术学院参加全国名师课堂展示课。

四、存在不足及努力的方向

1、对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是今后写字教学工作的努力的方向。

2、课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命，课堂上已呈现欣欣向荣的景象。但是课堂上很多现象都是不可预测的，于是，教师们越来越关注生成。怎样让教师的教更好地适应学生的学，这在我们的教学中做得还很不够，这也是我们遇到的新问题，也是我们最难把握的问题。我们要引导更多的老师积极主动参与行动研究，让预设与生成相得益彰。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，从而更好地为学生服务。

有位名人曾经说过：别人是说了再做，我是做了再说，别人是说了也不一定做，而我是做了也不一定说。我们五年级组的每一位老师都在朝着这样一个方向努力，我们不重在说些什么，而是希望自己能够实实在在地做些有意义的事，切实提高自己的教学水平。教学研究工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，相信我们语文组将再创辉煌。

2013、6.29

第五篇：五年级(6)班班规

五年级（6）班班规

一、热爱校园，爱护花草树木，不采花折枝；热爱班级，爱护课桌门窗，不在墙上乱涂乱画。

二、上课坐姿要端正，专心听讲，做好笔记，积极发言，态度大方，声音响亮。

三、同学之间团结互助、真诚相待，尊敬师长，礼貌待人，做文明学生。

四、不迟到、不早退、不旷课、不说粗话、脏话，不打架斗殴，课间注意安全，不追打、吵闹，不做危险的游戏，不爬楼梯扶手、栏杆、门窗，上课期间不随意出校门，做文明学生。

五、学习认真刻苦，勤于思考，勇于钻研，不耻下问，作业独立，认真完成家庭作业并质量保证。

六、不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，保持公共卫生。

七、穿着整洁美观大方，不穿奇装异服，佩戴校徽及红领巾进校。

八、值日生每天按时做好值日，将桌椅摆放整齐，室内室外卫生区打扫干净，工具摆放整齐，关好门窗。

九、自觉参加体育锻炼，认真上好三操。

十、积极主动地参加学校组织的各项活动，劳逸结合，全面发展。

以上规定同学们必须严格遵守，共同营造一个和谐文明、奋发向上、快乐健康的班集体。