基础会计实务说案-非会计专业

第一篇：基础会计实务说案-非会计专业

《基础会计实务》说案

一、课程标准

1、课程简介：基础会计实务是经管类各专业的基础课程，是专业的入门课程，同时也是其它管理学科的基础专业课程。通过该课程的教学，培养学生建立正确的会计职业道德，促使学生初步形成正确的会计思维方式和学习方法；要求学生基本掌握现代会计的基本理论、基本知识和基本技能，明确会计核算的工作程序，熟练进行会计核算的实务操作，具备一定的实践动手能力，为后继学习和工作打下坚实的基础。

本课程安排在第二学期讲授，3学分，共48学时。

2、课程目标。（总的目标）通过本课程的学习，学生能具有良好的会计职业道德，熟练掌握会计工作过程中的填制与审核会计凭证、建账、登记账簿、对账、结账、编制资产负债表和利润表等会计核算的基本技能和基本方法，具备基本会计核算的岗位职业能力。

（1）知识目标

 深刻理解基础会计的含义、职能

 理解并掌握会计要素的含义与会计等式的内涵

 熟悉并掌握会计科目的含义和分类

 掌握复式记账的基本方法

 理解账户结构的含义和格式

（2）能力目标

 具备较强的填制、审核原始凭证的能力

 具备较强的填制、审核记账凭证的能力

 具备登记账簿的方法和技能

 理解并掌握对账、结账、更正错账的方法

 掌握编制会计报表的方法

（3）素质目标

 了解有关的会计职权范围

 熟悉有关的财经法律法规要求

 具备一定的团队协作精神

 具备用现代化工具处理会计信息的能力

（4）价值目标

 热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力

 端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性

 树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象

 熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。

3、课程设计

课程设计理念为：以职业能力为核心、以够用为度，不追求专业理论知识的完整性，而是严格按照职业岗位工作的需要去精选适合的专业理论知识，职业岗位需要什么，就教什么，需要多少，就教多少。

本课程根据会计职业工岗位实际工作过程的需要，合理组织教学内容，针对初学者的对会计知识的缺乏，做到由理论到实践，再由实践到理论，在内容安排上符合学生的认知规律，由易到难，由简单到复杂。特别是在实训内容的安排上适应高职人才培养的需要。

本课程教学内容组织与安排围绕会计职业工作过程，以职业能力为核心，以够用为度，采取项目化教学。

二、教材和教学参考资料

教材使用与建设：近几年来，一直使用高职规划教材，教师们在教学过程中积累了丰富经验，有了成熟的思考。教材的主要特点是将理论与实训融为一体，充分体现了“学中做”和“做中学”。

使用的教材是：自编教材，南京大学出版社《基础会计实务》。

本课程的参考资料是江苏省会计从业资格考试教材，为学生通过会计证考试打下坚实的基础。

三、教法

课程的重点和难点：

重点：复式记账法的应用、会计凭证的审核和填制、会计账簿的登记和会计报表的编制。

难点：复式记账法的应用。

本课程在教学过程中采用灵活多样的教学方法：

1、启发式的互动教学：由于本课程是学生的专业入门课程，学生的专业知识完全空白，所以首先必须由教师进行引导，激发学生的学习兴趣和学习热情，有效调动学生学习主动性，启发式的互动教学体现在教学的各个环节中。

2、现场教学和案例教学：通过看多媒体及参观会计实务等形式，增加学生的感性认识；通过案例教学，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3、分组讨论法：把学生分成若干小组并推举一名组长。让学生围绕对会计的初步认识，列举生活中涉及到与会计有关的事项，或学习中遇到不理解之处，展开热烈的讨论，各抒己见，畅所欲言。

4、边学边做：会计职业具有很强的操作性，在学习理论知识的同时必须加强实际操作的训练，通过实际操作训练来更好理解理论知识。不断从理论到实践，再从实践到理论，便于学生掌握，提高学习效率。

5、模拟教学：通过一个企业一个月所发生的经济业务，按照会计基础工作规范化的要求，使用真实的会计凭证、账簿和报表，按会计工作过程完成一整套会计核算资料。通过模拟实训达到仿真的效果。

对学生来说这门课程是从“零”开始，老师上课讲的专业用语学生会难以理解，学生培养自己的专业兴趣非常关键，要有不怕困难的学习精神，同时要掌握科学的学习方法，不断地从理论到实践，再从实践到理论，不断反复，不断提高。在老师的指导下掌握每一学习环节。课余应花大量的时间来阅读专业方面的书籍、报刊、杂志等，增加专业信息量，培养专业兴趣。

四、学情和学法指导

根据高职人才培养目标和专业的特点，推行“边学边做，学做合一”的教学形式，在教学中能有机地将“教、学、做”融为一体。

1、在教学模式上：已逐步形成适合本课程特点的工学结合的教学模式，按工作过程开展模拟实训，并在教学过程中有计划有组织的带领学生参观企业，增加感性认识。

2、教学形式上：建有“学做合一”实训室，有的教学过程在实训室开展，完全做到“边学边做，学做合一”。

3、在教学内容上：按项目来设计，各项目教学内容选取是依据“以职业能力为核心，以够用为度”，各项目能力培养的目标是围绕会计职业的工作过程进行。

4、在考核方式上：制定了考核标准，理论部分考核采取教考分离、实践部分按照会计基础工作规范化的要求，对企业一个月所发生经济业务进行会计处理。完成一整套核算资料。

本课程还制定了课程标准，各项目都配有案例和常见问题分析。由于本门课程我院的开设时间长、经验丰富、资料齐全、师资实力雄厚、教学理念先进、教学手段和教学方法多样化，因此，我们将努力建设成为精品课程。

五、教学程序

以模块一“认识会计”为例（2节课，90分钟）

第一步导入案例并引导提出问题：

设定某同学为图书个体经营者，要求他筹备前期资金并提出相关问题（约10分钟）

第二步讲解资产、负债、所有者权益的概念以及三者之间的关系（约20分钟）

第三步继续让学生进行经营活动（进货和销售），并提问资金的变化情况（约15分钟）

第四步学生通过实验，自己总结出资金变化情况，收入、费用、利润的概念及三者间的关系（约25分钟）

第五步最后由教师评价并总结会计要素、会计等式等内容（约20分钟）本课程的教学重点和难点：

教学重点：资产、负债和所有者权益的概念以及三者之间的关系。复式记账法的应用、会计凭证的审核和填制、会计账簿的登记和会计报表的编制。

教学难点：资产、负债和所有者权益之间的关系以及会计恒等式的理解和复式记账法的应用。

第二篇：会计基础会计实务题汇总

会计基础 会计实务题汇总 姓名；

1.某行政单位经上级主管部门批准，购入电脑20台，每台购价10 000元，共计200 000元。已验收交付使用。答；借：经费支出 200 000 固定资产 200 000 贷：银行存款 200 000 固定基金 200 000 2.某行政单位月末，将本月应缴预算款项49 410元缴入国库。答；借：应缴预算款 49 410 贷：银行存款 49 410 3.某行政单位出售多年不用的复印机1台，其原价为12 500元，实收款2 000元，已存入银行。

答；借：固定基金 12 500取得收入时：

贷：固定资产 12 500借：银行存款2 000 贷：其他收入2000 4.某行政单位将预算外资金收入300 000元全部缴存财政专户。答；借：预算外资金收入 300 000 贷：应缴财政专户款 300 000 5.某行政单位用经常性经费购买文件柜专用，价值 5 000元。答；借：经费支出——专项支出5 000 固定资产——专用设备 5 000 贷：经费支出——经常性支出 5 000 固定基金 5 000 6.某事业单位开展事业活动向S单位提供劳务，应收取款项58 500元。答；借：应收账款——S单位58 500 贷：事业收入58 500 7.某事业单位为小规模纳税人，购入材料一批，价款50 000元（含增值税），材料已验收入库，货款尚未支付。答；借：材料 50 000 贷：应付账款 50 000 8.某事业单位以该月取得的事业收入480 000元和经营收入350 000元为基数，分别按3%和4 %的比例提取修购基金。

答；借：事业支出——修缮费7200 ——设备购置费7200 经营支出——修缮费7 000 ——设备购置费 7 000

贷：专用基金——修购基金 28400 9.某事业单位收到所属独立核算单位通过银行上缴的款项40 000元。答；借：银行存款 40 000 贷：附属单位缴款40 000 10.某事业单位收到上级通过银行转来的财政专户返还款16 500元。答；借：银行存款16 500 贷：上级补助收入 16 500 11．某行政单位从银行提取现金1 000元备用，开出现金支票。答；借：库存现金1 000 贷：银行存款 1 000 12.某行政单位将追回赃款20 350元和追回赃物变价收入5 000元，存入银行存款。答；借：银行存款 25 350 贷：应缴预算款25 350 13.某行政单位竣工职工宿舍1幢，造价400 000元，经验收合格已交付使用。答；借：固定资产 400 000 贷：固定基金 400 000 14.某行政单位收到财政部门通过银行转账拨来本月经常性经费250 000元。答；借：银行存款 250 000 贷：拨入经费——经常性经费 250 000 15.某行政单位购办公用品，价值1 600元，以现金支票支付。答；借：经费支出——经常性支出（公务费）1 600 贷：银行存款 1 600 16.某事业单位开展经营活动向盟海公司销售产品一批，不含增值税货款500 000元，增值税85 000元，收到6个月期的带息商业汇票一张，面值585 000元，票面年利率4％。答；借：应收票据——盟海公司 585 000 贷：经营收入 500 000 应交税金——应交增值税（销项税额）85 000 17.某事业单位签发转账支票购买办公用品计1 200元，当即发放使用。答；借：事业支出——基本支出（办公费）1 200 贷：银行存款1 200 18.某事业单位以银行存款50万元，对外进行一项投资。答；借：对外投资——其他投资500 000

事业基金—— 一般基金 500 000 贷：银行存款 500 000 事业基金——投资基金 500 000 19.某事业单位销售产品一批，含税价为80 000元，商业折扣为10％，已收到货款并存入银行。

答；借：应收账款72 000 贷：经营收入 72 000 20.资料9的收入中，购货方退回部分货物，货款36 000元已从银行退还。答；借：应收账款36 000 贷：银行存款 36 000 21.某行政单位国库券到期，兑取本金10 000元，利息1 000元。答；借：银行存款11 000 贷：有价证券 10 000 其他收入1 000 22.某行政单位按规定收到的行政收费款项18 000元，存入银行存款。答；借：银行存款 18 000 贷：应缴预算款——行政性收费 18 000 23.某行政单位经批准报废1辆汽车，价值180 000元。答；借：固定基金 180 000 贷：固定资产 180 000 24.某行政单位收到财政部门通过银行转账拨来本月专项经费150 000元。答；借：固定基金 180 000 贷：固定资产180 000 25.某行政单位领用钢材12 000元，维修办公楼。答；借：经费支出——经常性支出（公务费）12 000 贷：库存材料 12 000 26.某事业单位收到华泰公司赊销产品的款项117 000元。答；借：银行存款117 000 贷：应收账款——华泰公司 117 000 27.某事业单位用修购基金150 000元购入1台设备，设备已验收投入使用，款项已通过银

行付讫。

答；借：银行存款 117 000 贷：应收账款——华泰公司 117 000 28.某事业单位赊销产品一批，价款117 000元（含增值税，税率为17%），销货折扣为：（2／10，N／30），采用总价法核算。答；借：应收账款117 000 贷：经营收入100 000 应交税金——应交增值税（销项税额）17 000 29.按资料8，购货方在购货的 35.某行政单位因业务需要，以现金支付印刷费580元。答；借：经费支出——经常性支出（公务费）580 贷：库存现金 580 36.某事业单位开展经营活动赊销产品一批给华泰公司，产品售价100 000元，应交增值税17 000元。

答；借：应收账款——华泰公司117 000 贷：经营收入 100 000 应交税金——应交增值税（销项税额）17 000 37.某事业单位职工人数500人（其中业务人员400人，经营人员100人），按每人每月15元的标准提取医疗基金。

答；借：事业支出——社会保障费 6 000 经营支出——社会保障费 1 500 贷：专用基金——医疗基金 7 500 38.某事业单位收到财政部门拨入的大型修缮款250 000元。答；借：银行存款250 000 贷：财政补助收入 250 000 39.某事业单位收到上级用其自有资金拨入的补助款80 000元。答；借：银行存款 80 000 贷：上级补助收入 80 000 40.某事业单位以银行存款支付职工教育经费6 000元。答；借：事业支出—一基本支出 6000 贷：银行存款6 000 41.某行政单位员工李莉出差归来，报销差旅费2 036元，原借差旅费2 500元，余款当即交回。

答；借：经费支出 2 036 库存现金464 贷：暂付款2 500 42.某行政单位收到应上缴的罚没款项5 800元，款项存入银行存款。答；借：银行存款 5 800 贷：应缴预算款——罚款收入5 800 43.某行政单位收到捐赠图书一批，价值l0 000元。

答；借：固定资产10 000 贷：固定基金10 000 44.某行政单位按有关规定收取预算外资金收入300 000元，已存入银行。答；借：银行存款 300 000 贷：预算外资金收入300 000 45.某行政单位通过银行转账支付单位电话费2 000元，支付水费10 000元。答；借：经费支出——经常性支出（公务费）12 000 贷：银行存款12 000 46.某事业单位收到S单位支付的劳务款项58 500元。答；借：银行存款58 500 贷：应收账款——S单位 58 500 47.某事业单位为一般纳税人，接受一批产品订货，按合同规定，订货方需预付20 000元货款，产品完工交货时结算，预付货款已收到并存入银行。答；1）收到预付的货款时：2）产品发出时；

借：银行存款 20 000借：预收账款 20 000 贷：预收账款 20 000贷：经营收入20 000 48.某事业单位报废发电机1台，其账面原值为180 000元残值收入8 000元。答；借：固定基金 180 000 银行存款 8000 贷：固定资产 180 000 49.某科研单位20xx年8月18日，收到主管部门拨来用于H研究项目的研究经费50 000元。

答；专用基金——修购基金8000 借：银行存款50 000 贷：拨入专款—— H研究项目50000 50.某事业单位以银行存款上缴本单位利润分成款给上级单位50 000元。答；借：上缴上级支出 50000 贷：银行存款 50000

第三篇：基础会计实务实验报告

实验一： 系统初始化

实验目的：

掌握系统初始化的相关内容和操作过程，理解系统初始化在整个系统中的作用

实验要求：

1、以“Manager”的身份建立帐套；

2、以“XX”的身份做系统初始化；（XX：代表自己的姓名；制单人和审核人不能是同一

人）

实验内容：

一、帐套管理：（说明各个操作步骤，操作截图，实验数据见参考指导书）

1、建帐套：

2、增加新用户：

3、备份和恢复帐套：

二、系统初始化：（说明各个操作步骤，操作截图，实验数据见参考指导书）

1、设置财务系统帐套选项：

2、基础数据录入：

备注：报告提交电子档，自己的帐套要求备份同时提交。

实验报告提交邮箱:fi2013synu@126.com

第四篇：非会计专业会计学会章程 会计学会 会计协会章程

非会计专业会计学会章程 第一章

总

则

第一条、本学会名称为杭州科技职业学院非会计专业会计学会。第二条、本学会是由杭州科技职业技术学院非会计专业学生自愿参加的旨在提高学生综合素质的组织机构。

第三条、会计学会的宗旨和任务：以“展现校园风采，扩展学生知识，繁荣校园文化”为宗旨，本着“互相学习，互相促进，共同提高”的原则，为对会计知识感兴趣的非会计专业同学营造一个良好的交流平台，以培养我们大学生的协作精神，创新能力，动手能力和理论联系实际的学风，并吸引和鼓励广大青年学生踊跃参加课外实践活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件，为我国会计事业培养后备力量作出贡献。

第四条、本学会受杭州科技职业技术学院经济管理系会计专业教研室的指导、监督和管理。

第五条、本学会的学习地点设在杭州科技职业技术学院实训室，具体地点另行通知。

第二章

活动范围

第六条、本学会的学习范围如下:

（一）组织学院非会计专业学生，开展会计理论交流和讨论，促进会计知识的推广和运用；

（二）研究和推动非会计专业的学生参加会计学习教育

（三）发挥学会的优势，开展多层次、多形式的智力服务工作。

（四）发挥学会联系学院会计专业教师与会员的桥梁和纽带作用；

（五）其他符合学会宗旨的业务活动。

第三章

会

员

第七条、申请加入本学会的会员，必须具备下列条件：

（一）杭州科技职业技术学院非会计专业大

一、大二学生，热爱祖国，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守道德风尚，遵守学校各项规章制度，拥护本学会的章程；

（二）拥护本学会的章程有加入本学会的意愿；

（三）对会计专业具有浓厚的兴趣。

（四）能听从上级干部的安排并能做好自己的工作 第八条、会员入会的程序是：

（一）只要符合以上条件；

（二）提交入会申请 ；

（二）经本学会委员会审查通过；

（三）由委员会发出会员证 第九条、会员必须履行下列义务：

（一）每位会员都承担着对会计事业及会计学会的活动进行宣传的义务；

（二）每位会员应认真完成每次安排的学习任务，在活动中积极参与讨论，并积极完成科研任务，上交科研成果

（三）每位会员应积极参加学校组织的每届与会计相关的活动

和竞赛

（四）老会员应给予新会员在学习、经验上的大力帮助，培养新会员迅速成长

（五）每位会员都应有创设良好实验环境，爱护好实习实践的资料和材料的义务

（六）维护本学会的合法权益

（七）维护本学会的形象和团结

（八）积极向学会领导机构反映情况、提供有关资料。第十条、会员在履行义务的同时，享有下列权利:

（一）有权到学会资料室查阅、借阅资料；

（二）有权定期使用相关设备；

（三）优先享有会计知识方面的被指导权和实习权

（四）对本学会工作的建议权，批评权和监督权

（五）入会自愿、退会自由。

第十一条、会员有退出会计学会的自由，会员退出学会必须提前一周向委员会提交书面申请，经委员会讨论通过后，交还会员证并注销会员档案，凡退学，转学或毕业的会员，一律不再保留会籍。第十二条、凡违反本章程或长期不履行会员义务或有损本学会声誉和利益者，经委员会讨论通过后，开除其会籍并备案。会员如果三次无故不参加本学会活动，视为自动退会。

第四章

组织机构

第十三条、本学会理事会是学会最高权力机关，本学会的重大决策，工作和经费使用情况以及对会员的鼓励和处分都必须经学会理事会通过。

第十四条、学会理事会由会长，秘书长，副会长及各个部正部长组成。第十五条、学会设会长1名，秘书长1名，副会长1名。学会还设以下干部：策划部、宣传部、学习部和外联部四个部门正副部长各1名。第十六条、干部职责

会长：全面负责学会工作，向指导老师汇报工作。

秘书长：协助会长工作，负责相关具体事务。

副会长：协助会长及秘书长的工作，并负责对四个部门工作的安排分工。

部 长：部长负责自己部的所有具体工作，协助秘书长管理各部。

副部长：协肋部长工作，并负责部内相关事务。

第六章 附则

第十七条：本章程杭州科技职业技术学院会计协会成立之日起生效。第十八条：本协会章程的修改，必须由理事会表决通过后报会员代表大会审议。经会计教研室审查同意后生效。第十九条：本章程最终解释权属会计协会。

附则另议 附：

应学习课程及职业能力培养 会计基础理论与实务

企业财务会计的基本理论、基本方法、会计信息基本核算方法和操作技能

财经法规与会计职业道德 内容：会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法规制度、会计职业道德等 财务会计实务 培养学生的常规会计事项的处理能力，掌握各类会计业务的处理（出纳核算、固定资产、投资核算、成本费用核算等）会计信息化 掌握会计信息化的整体工作流程，了解会计信息化工作的特点和工作规范等。

税收理论与实务 在会计实务正确核算涉税业务，能进行纳税申报等

推广词

（一）会计你的财富，会计你的人生！

（二）让会计延续你的管理梦，快加入我们吧！

（一）非会计专业会计学会的介绍

本学会坚持杭州科技职业技术学院的办学宗旨，坚持科学发展观的基本理论，致力于培养多技能人才，针对广大非会计专业学生，尤其是对会计专业有着浓厚兴趣的学生。

专业和已经就读会计专业的学生。该学会提供各项会计培训，接受会计专业教研室的指导，学习让你收益一生的会计知识哦！

（二）学会纳新的目的及意义

让广大爱好会计专业的学生拥有一个学习交流的平台，让你们延续或继续最初的梦想，拥有绝对的团队精神和创新精神，培养会计专业高素质人才，会计你的财富，会计你的人生！

（三）纳新的要求

具有专注、务实的工作作风，团队精神和创新精神。只要你有学会计的意愿，就可以加入我们哦！赶快加入吧！

（四）所提供的平台

提供专业知识学习的平台，接受专业会计教师指导并提供相关，通过各类知识竞赛及相关活动让热衷于会计专业的学生大展身手。还不心动吗？

设计者：会计1003班郑菊仙

（非会计专业会计学会纳新通知）

第五篇：《基础会计实务》实习报告

会计是指对具体事物进行计算，分录，收集有关数据资料，通过加工处理转换为有用的财务信息，《基础会计实务》实习报告。会计作为一门的应用性学科，重要的经济管理工作，经济越发展，会计工作李越重要。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻的变化。会计也在经历着前所未有的变化。学习好会计工作不仅要掌握书本知识，更要积极参与各种实习，让理论与实践有机结合在一起，才能成为一名真正的会计人员。因此，根据学习计划安排，本周我们进行了为期一周的实习。

实习时间2010年5月31日

实习地点：教室

实习目的：基础会计实务课程实习以会计基础为核心，包括填制记账凭证，根据收款凭证，转账凭证登记日记账，登记明细分类账，登记总分类账，将总账与明细账核对、总账与所属明细账核对，编制试算平衡表，编制资产负债表，编制利润表等，旨在培养学生动手的能力，使其在分析经济业务过程中灵活地运用所学基础会计知识，并且要求其将实践与理论相结合，充分发挥学生的创造性和认识性。在理论教学的基础上使学生发现问题、分析问题、解决问题的能力进一步提高。同时，本课程实习通过个人、小组完成，注重培养学生相互交流、沟通、协作的能力，充分发挥团结合作的团队精神，实习报告《《基础会计实务》实习报告》。

实习任务：以提供的资料为依据填制记账凭证，根据收款凭证、付款凭证，转账凭证登记日记账，登记明细分类账，登记总分类账，将总分与明细账核对、总账与所属明细账核对，编制试算平衡表，编制资产负债表，编制利润表等。

实习内容：一准备实习资料及实习用具(铅笔，橡皮擦，直尺)，在会计账簿上进行数字(大写，小写)书写练习，以提供的资料为依据填制会计凭证。二根据收款凭账核对、总账与所属明细账核对，编制试算平衡表，编制资产负债表，编制利润表等。

实习内容：一准备实习资料及实习用具(铅笔，橡皮擦，直尺)，在会计账簿上进行数字(大写，小写)书写练习，以提供的资料为依据填制会计凭证。二根据收款凭证、付款凭证、转账凭证登记日记账，登记明细分类账，登记总分类账。【练习登记会计账簿，然后登记T型账户(存档)】三将总账与明细账核对、总账与所属明细账核对，编制试算平衡表。(各种方法)四编制资产负债表，编制利润表。五撰写实习报告。实习心得：实习是每个大学生必须拥有的经历，总是让我们会觉得受益匪浅。它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识。感谢学校能给我们这样的实习机会，毕竟会计需要的是经验，只有多做账，才能熟能生巧，游刃有余。如何编制会计分录，T型账表，试算平衡表，如何填写凭证，如何登账……这些都是我们必须掌握的，作为一名会计人员，这是最基础的，而基础是最重要的。从一开始的做会计分录，到登记凭证，然后再到登记账簿，再是结账，对账，编制报表等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有经历过了才能真正体会到什么是会计。会计的工作并没有想像中的简单、清闲，作为会计人员，不仅要很专业，而且要严谨，要细心，还要有较高的思想教养，遵守会计法规，作一名称职的会计人员。虽然我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为经过这次实习，我有信心，并且在很努力的学习这些知识。社会是不会需要一个一无是处的人，我们要更多更快的从一个学生向工作着转变。我相信，我们一定会有一个不寻常的明天！

实习建议：由于会计是一门应用性很强的学科，需要的是经验，所以我建议学校能多给我们几次有信心，并且在很努力的学习这些知识。社会是不会需要一个一无是处的人，我们要更多更快的从一个学生向工作着转变。我相信，我们一定会有一个不寻常的明天！

实习建议：由于会计是一门应用性很强的学科，需要的是经验，所以我建议学校能多给我们几次实习的机会，好让我们将书本上的知识完全消化，让理论与实践充分结合在一起，提高我们的专业水平，让我们对各种账表凭证的填写、编制更加熟能生巧，为我们从事以后的会计工作奠定坚实的基础。