新材料作文“张洪瑜做家教”升格示例

第一篇：新材料作文“张洪瑜做家教”升格示例

2012年深圳市五校联考作文题

张洪瑜，出生在辽宁省本溪市一个偏僻的小山

村里，父亲在她读高二的时候因病去世，母亲也因车祸导致右腿残疾。家庭的不幸反而使她变得更加坚强，更加勤奋学习。读大学期间，不幸再次降临到她的头上，她被确诊为淋巴癌。张洪瑜并没有屈服于病痛，而以超乎常人的毅力完成大学学业，四年总成绩排名该专业第8名。同时，一上大学，她就利用课余时间做家教，自己挣学费。她常说的一句话是：“困境中更应该奋斗，苦难不是自己退缩的理由！” 1.可以从故事的一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，确定文体（诗歌除外）； 2.不要脱离故事内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。/ 1

第二篇：2014新作文：《幸福的密码》作文升格（本站推荐）

2014新作文：《幸福的密码》作文升格

幸福的密码

【文题速递】

中央电视台2012年国庆节期间有关幸福的调查引发了人们对什么是幸福密码的热议有人说，幸福的密码很简单，它就藏在平素点点滴滴的日子里；有人说，幸福的密码是两颗心的互相温暖；也有人说，幸福的密码是健康、付出、舍弃、简单、知足、爱、沟通；还有人认为，幸福的密码是包容的心态、休闲舒适的生活环境等等

上述对幸福密码的解读引发你怎样的思考？青春年少的你对幸福有过怎样的体验？请以“幸福的密码”为题，结合自己的感悟与认知，叙写你的体验或表达你的见解文体不限，不少于800字

【写作导引】

这是一个有关“幸福”主题的命题作文，在审题立意方面，我们要选择一个点定向突破，充分挖掘话题的内涵什么是幸福呢？幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验幸福是朋友给你的一个问候，是父亲给你送来的一件寒衣，是母亲传出的一声呼唤，是老师给你的赞许的目光；幸福也是你对别人的一次帮助，是你走近自然，感受山川风物的美好，是你遨游书海，叩响作者的心灵的得意忘言等等

一个话题，可以从不同的角度落笔，可写的内容十分丰富这就须要“定向选点”，即确定写作的角度，从广阔的写作范围内选择合适的写作点什么是幸福？什么样的人是幸福的人？哪些是小的幸福，哪些是大的幸福？哪些是低层次的幸福，哪些是高层次的幸福？幸福可以和哪些东西画等号，不能和哪些东西画等号？幸福是不是因人而异？做一个幸福的人是不是也有着不同的标准？„„同学们可以根据自己的生活体验和阅读积累，在多个立意中，筛选出最能感动自己或对自己最有教益的某一个来写

【初稿亮相】

幸福的密码

何宇航

幸福如同天际朗月边的一颗疏星，只在明月敛去光华，黑夜弥漫穹宇，夜风吹出一片洁净时才能被发现

——题记

（题记的运用和人物刻画关联不大，显得冗长又不太恰当）

我感觉似乎有一双眼睛在注视自己，一直注视着，但这种注视并没有让我感到恐慌，反而使我出奇的宁静，就好像有一种力量稳住了我的心似的（写眼睛生动传神，注重了细节描写）

不经意间，我抬了一下头，她仍然站在那里，似乎在享受同学们背诵时如潮水般的交响曲，这一丝快意在她翘起的嘴角显露无遗

她幸福地站着，或许守护的幸福洗净了她脚下的酸痛（语言过于简洁，忽视了人物的描摹，形象很单薄）

我第一次感受到了世上可以仰望的东西

晚饭后，我看见她快步走向车棚，“咚咚”的脚步声急速蔓延开去我们都已经吃了饭，而她现在才准备回去，渐渐落下的夕阳也忍不住要将自己最后的一抹光亮洒在她身上

她转过身，调整车的方向在她戴上头盔那一瞬间，她微微翘起的嘴唇又映入我的眼帘，似乎在倾诉她的幸福

我很纳闷，她一天到晚守着这个教室，不单调吗？难道在改完几十张试卷后，在钩与叉之间抉择不累吗？（人物形象很空泛，缺少细微的刻画）

看着她远去的身影，我仿佛回到了另一个世界

高三报名时，当我站在她面前，她年轻的样子，让我感觉她还是一个毕业不久的大学生可是半年过后，她红肿的眼睛和浓黑的眼圈却给人以苍老的印象

是我们要高考，但她，比我们更着急（所选人物材料典型，注重了细节的描述，但是作为一篇散文，只叙不议，缺乏必要的提升）

淡去了辛苦，她嘴角的笑容，用一种幸福的颜色，让我们的天空更加绚烂

也是她嘴角的笑容，让我对老师的认识更加深入也听说过登绝壁，只为传道授业，给孩子美好未来的包唐韬，但距离模糊了这份厚重的感动可现在她脸上的幸福化作了一块明镜，让我能够看到在海拔几千米上的那位老师那老师饱含激情的声音宣告着他的幸福这幸福的声音回荡在高空，用一种无法丈量的容量收集更多的幸福

幸福，来得悄无声息，却值得我们一生珍藏，在我们左边的心房，为它留下一个位置，慢慢地，它会是你心灵的家园，你疲惫时停靠的港湾三尺讲台上拥有的笑容和激情，是我们的幸福，更是她的幸福

【修改意见】

“于细微处见真情”细节描写是文学作品的灵魂，是文章最动情，最能感染读者的地方，是决定一篇文章内容是否充实的关键点原作通过描写一位女老师守候学生上自习的情景赞扬她的敬业奉献精神，表现奉献是幸福的主题应该说这一构思立意是好的，但由于缺少细节描写，人物显得概念化，尤其是最后两段大量的议论抒情，把人物形象拔得过高，缺少真实感和亲切感，形象模糊不鲜明，不能突出“这一个”，也就失去了个性而缺少感染力在修改时，可以把细节描写渗透在人物语言、动作、神态、心理和景物、环境描写之中，让真情在细节的具体描写中流淌

建议修改：

1.描摹个性载体情感的表达需要一定的载体，它可以是一声简单的问候，一个细微的脚步声，或者一个让人感动的眼神

2.抓住细微痕迹，相同的事物总是在细微的痕迹上显出分别来，可以在文中加入细微的痕迹描摹

3.勾勒细小的景物，为人物塑造营造一个氛围

【升格展示】

幸福的密码

何宇航

急匆匆地跑进教室，却发现她又提前站在那里，仿佛一位守护神，注视着座位上的每一个人我迅速背起了课文，在文字的世界中，我感觉似乎有一双眼睛在注视自己，一直注视着，但这种注视并没有让我感到恐慌，反而使我出奇的宁静，就好像有一种力量稳住了我的心似的当诵读声如潮水般涌上来时，我偷偷看了她一眼，看见她的嘴角正微微翘起，那是一种会心的微笑

我不知道她已站了多久，但她脸上幸福的颜色告诉我：不过须臾她似乎舍不得换一种姿势，像守护神一样伫立在那里，或许守护的幸福已洗净了她脚下的酸痛„„

晚饭后，在回到教室途中我看见她正走出办公室，咚咚的脚步声和着高三急骤的旋律，让人产生出一种不可名状的快意

我刚准备迎上去问声好，她却转向了车棚，这一刻，我方才意识到，当我们吃饱饮足之时，她却连水也还未喝到

望着她离去的背影，我的脑海里迅速涌起了许多记忆

星期四连上三节课，当我们都有些疲惫时，她却依旧精神饱满，她脸上不曾抹去的笑意，犹如一杯清茶涤净了我们的心灵我们坐着，她站着我们累了，她却幸福着„„

曾有一次，她在讲台上改试卷，竟情不自禁地“扑哧”一声轻笑了出来那声音是微弱的，但我们都听到了这幸福的声音不仅绽出了她的笑容，也像花朵一样开在我们的心里„„

她的电脑桌面总是不断变换，有时是一棵大树，有时是几朵金黄的蒲公英，有时是一片星星点点的蓝色的不知名的小花，还有白玉兰、红玉兰，她说这都是她自己抽空在校园拍的，想告诉我们这群书呆子，尽管有高考，春天还是来了，生活真的很美„„

回头望见她正调转车头，远远的距离却模糊不了她翘起的嘴角，幸福的表情引得渐渐落下的夕阳也忍不住要将自己的最后一抹光亮洒在她身上

这幸福的颜色在绽放光芒的同时告诉了我真正的幸福

【升格评析】

改作增加了很多细节比如“我”感觉到她眼睛的注视时内心的宁静，她在连上三节课后依然没有消失的“笑意”，她改卷子时轻微的笑声，不断变化的电脑桌面还如结尾加了点关于夕阳的景物描写，这些细节使人物形象更加丰满起来，她不仅是一个工作勤勉的老师，还是一个热爱学生热爱工作热爱生活的人，虽然没有原作的那段议论抒情，但是人物自己的言行表现了她的思想和性格，主题自然显现，而且更加新颖深刻，那就是一个充满热情的人，就是一个幸福的人

第三篇：升格作文 张凤净[推荐]

原文

节日，都值得祝福

每个梦都值得庆祝，每颗泪都变成珍珠，每盏灯都像许愿的蜡烛，每个节日都值得祝福。

一、春节的祝福

春节，是一年的结束，又是一年的开始。这是个辞旧迎新的节日，难道不值得祝福吗？春节的由来和一个叫“年”的怪物有关，这个怪物在村子里横行，使人民生活很困苦，人们运用自己的智慧和勇气，将“年”赶跑了。春节象征着中华民族的团升格文

节日，都值得品味

“百川东到海，何时复西归”是《诗经》对时光飞逝的感慨。“燕子去了，有再回的时候；杨柳枯了，有再青的时候„„”是朱自清诉说对人生匆匆的无奈。在这漫长而又短暂的历程中，散落着一颗颗闪亮的钻石，放射着熠熠的光芒。这一颗颗的钻石，便是我们每年的各种节日。每个节日的到来，我们都应该放慢我们匆匆的脚步，去弯身捡起这平凡但是又弥足珍贵的钻石，来仔细欣赏人生的多结勇敢，难道不值得祝福吗？另外，一年之计在于春，春节是春天的引导者，难道不值得祝福吗？

祝福吧！为了这个辞旧迎新的节日，为了这个象征智慧和勇敢的节日。

二、清明的祝福

清明不只是一个令人感伤的节日，它也有值得庆祝的地方，它引领了诗人的情思：“清明时节雨纷纷．路上行人欲断魂，”如果没有清明这种特殊氛围。会有这么脍炙人口的诗句留下吗？清明使人回忆亲人，想想：如果有那么一天，让你生活在对亲人的回忆里，这未尝不是一件好事呵！祝福吧！为了这个引领诗人情思的节日，为了这个使思念尽情挥洒的节日。

三、端午的祝福

端午节赛龙舟，吃粽子，这是人们在回顾历史，怀念名人。回顾当年屈原投江的悲壮，怀念屈原的雄姿。人们赛龙舟，也赛出了人们团结向上、奋勇拼搏的精神，这更是一个值得庆祝的节日。祝福吧！为了这个回顾历史、怀念名人的节日，为了这个团结向上、奋勇拼搏的节日。

每个节日都值得祝福，这祝福缘自它们不同的意义。

⊙问题简述

文章紧扣话题选材，内容符合题意。以小标题的形式结构成篇，新颖独特，层次清楚，能够较为合适地引用古诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”和典故；端午节人们赛龙船，包粽子，是为了纪念投江的爱国诗人屈原，使文章增色不少，较具可读性。其不足之处：一是内容太浅薄，缺乏思想深度，没有感染力。“每个节日都值得祝福”，为何值得祝福，没有揭示清楚，读完文章，也不知所云。二是表达不够清楚，有的用词不当，有的语句不通，反映出考生写作基本功不扎实。如“端午节赛龙舟，吃粽子，这是人们在回顾历史，怀念名人”词不达意。二是对于节日只谈到三个，还没有相当的概括力，似乎不足以支持其观点。因此被评为三类文得36分

修改提示

一、对节日的内涵作更深层次的挖掘，把“每个节日都值得祝福”提升为“每个节日都值得品味”，这样更有深度。

二、对每一个节日从主题“每个节日都值得品味”的角度作提炼，分析出为什么这个节日值得品味，用以支撑文章的主题。

三、引入诗词名句，增加文采。

彩，品味人生的醇厚。

春节——火红的喜庆

春节，是一年的结束，又是一年的开始。“海日生残夜，江春入旧年。”在这个辞旧迎新的节日里，一家人觥筹交错，其乐融融，我们去打点头一年的收获，去畅想新一年的计划。在欢笑声、鞭炮声、祝福声中，拉开新年的序幕。到处都是浓艳的红色，火一样的红色，红色的衣裳，红色的笑脸，连空气也似乎变成了红色。在喜庆的日子里，每一个劳累的心，得到休息；在喜庆的日子里，每一个人又充满了对新的一年美好憧憬。一年之计在于春，春节吹响了春天的号角，难道春节不值得我们细细品味吗？

清明节——淡灰的忧思

清明节，似乎总是伴着一点小雨，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”到了此刻，对先人的怀念，缭绕心头，渐渐酝酿成一种淡灰色，不免感慨“物是人非事事休”。是的，那些在我们的生命中，给我们温暖的人，助我们成功的人，甚至曾经伤害过我们的人，一个一个地悄悄地走，只留下那一抹灰白在我们的记忆中。清明节，让我们好好去缅怀这些人吧。独自坐在窗前，听着冷雨滴答，我们会领悟到，生命因为有了这些人，才有了今天的我；领悟到，我们应该珍惜每一个身边的人、每一个鲜活的日子。相信，我们能够在这淡灰的清明节，品到人生的另一种滋味，得到一种意想不到人生收获。

中秋——金黄的亲情

圆月当空，千里共辉。自古以来，人们就已经把中秋节与举家团圆联系起来。诗圣杜甫有诗：“露从今夜白，月是故乡明。”表达人们企盼团圆的共同心愿。苏轼有词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”抒发旷达的情怀。一家人团团圆圆，在圆月之下，共分月饼，同享天伦之乐，有此人生，夫复何求？

对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。日历翻飞成一条灰白色的河流，而人生，因为有了节日，而变得更加靓丽；人生，因为有了节日，而变得更加美好。让我们好好地去品味每一个节日吧。

要点：

1，提升主题。此次作文题目只要求能够结合话题“节日”展开，并没有非常具体的观点。作者确定主题为“节日都值得去祝福”。这个主题是值得商讨的。把主题改为“节目都值得去品味”则更合情理。从文章开头蓄势，说人生匆匆而暗淡，到后面引出节日给人生增添了色彩和味道，然后展开，最

后提出“让我们好好地去品味每一个节日吧”就是水到渠成，能够打动人心了。

2．增强文采。改后的文章旁征博引，纵横古今，或引用古诗句，或引用现代诗，或比喻、排比，使文章摇曳多姿，优美动人。攻略：

在扣准话题的情况下，想让作文主题有深度，这需要对材料进行分析提炼。主题定下后，要选择一定的角度去充分发掘材料的价值，用以支撑观点，使人读后，觉得文章合情合理。也容易获得高分。

指导教师：张凤净

执

第四篇：做家教心得体会

家教是每个在校期间的大学生都期待的兼职，家教丰富了我们的课余生活，同时也让自己在实践中丰富自己的阅历，慢慢成长起来。以下是小编为大家整理的做家教心得体会，欢迎大家阅读！做家教心得体会（一）

在这个学期开学初，我就在网上找到了一份家教。我知道对于一位师范生而言，这是一次难得的社会实践，它恰好可以将我所学的知识付诸于实践。因此我觉得这一份工作，对自己而言还是很有意义的。

这次家教，我辅导的是一位初一学生的数学。经了解，这位学生有一定的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此情况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学情况进行进一步的了解。通过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。

根据学生的情况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能达到自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，出国留学然后我立即对试卷进行讲解。在家教时间完成要求的任务量，尽量减少学生的学习压力。经过20天左右的辅导，学生自我感觉有一定的收获。至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“恍然大悟”的感觉。不知他是不是说的太夸张了，但我希望他真的有这样的收获。我曾经也是中学生，也是这么一直学数学过来。我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术。要在学数学的过程中学会对知识点，对错题，以及同类型题目的总结。因此我将让自己家教的学生学会这种方法，希望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也希望他的数学越学越好！

其实在教学生的过程，也是自己一个受教育的过程。在辅导学生的过程中，我觉得自己也学到了很多东西。第一，我可以将自己所学的知识付诸于实践，检验自己所学的知识是否可以灵活地应用。第二，可以对自己之前所学的知识进行回忆和巩固。第三，可以锻炼自己如何将复杂的抽象的问题简单的形象的讲解给学生听。因此在辅导学生的过程中，也是与学生相互交流，相互学习的过程。

家教过程除了将自己的知识付诸于实践，对自己所学的知识进行了巩固，提升了自己的专业知识外，我还深刻体会到赚钱的艰辛。虽然说，家教时间一天只有两个小时，但是自己还需花多大约三个小时的时间准备两个小时的家教。因此，我深深感受到学会理财与学会赚钱是同等重要的。

这次家教丰富了我的课余生活，让我在这个学期有一定的收获。同时也让自己在实践中丰富自己的阅历，慢慢成长起来。

在大学的第一个寒假，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作，对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，学生是个高二的特长生，要帮她补高一的英语，对我这个已经迈入大学的大学生而言，应该不成问题，关键是要把他教好，要真正的让她在寒假有所收获。这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。

1月13日，我开始了我的第一堂课，说到特长生，大家都知道，基础并不是很好，所以我就从基础讲起，先教她单词后教她课文，然后再讲练习。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。

同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书，在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了高中的英语教材，这些对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。

二、在讲的过程中

我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才高二，可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到她弄懂为止。

三、在习题布置与讲解上

我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、和学生相处上

最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了她的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解她学习方面的，更重要的要了解她的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟她沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。

对于这次家教，我感触颇深，当我和其他做家教的同学朋友交流时，他们都说：“其实，假期做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。

当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，从内心深处接受你，让他心甘情愿主动的学习，这样学习才能达到最佳的效果。

综上，谈到做家教的最大感受，我用一句很简单的话概括，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。我们要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。

作为一个师范学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我们进入工作岗位的到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于音乐特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我以音乐作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，教他一些英文歌，让她在记忆歌词中也达到记忆单词的目的，从而使得习得的知识丰满。在数学方面，她对图形有很敏锐的观察力。于是，我搜集了一些图形的趣味性题目，特别是火柴棒拼图之类的题型，每天像游戏一样做一道，然后再做一道其他的奥数题，这样激发了她对数学的兴趣，学习也更主动了。

陶行知曾提出“生活即教育”。我也对这一经典命题进行实践。正巧今年是暖冬，有几天天气也特别好，于是我征得她的母亲同意，带她到江滨公园去踏青。

毕竟，三明是南方的一个温暖的小城，没有白银素裹的寒冬，但是冬日的阳光也别有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的简单诗词，而且从旧书堆里翻出一些相关的课文和名家作品。在江滨公园，我们一起哼着儿歌，寻找春天的踪迹。在踏青的过程中，我也随手拈来，帮她复习一些简单的词组句子，教她一些诗词歌赋。在户外，没有了教师和书房的沉闷，儿童的天性完全释放，而且学得更快。生活即学校，给学生更大的空间，去释放自我，发现自我，达到教育的最终目的。

后来，我感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，一方面是由于最近正值过年，小孩子难免贪玩，坐不住，更别说几个小时的读书，另一方面，也是因为我不断加强强度的时候，这对一个九岁的孩子来说要求太高了。看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的2小时降低到1个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。

家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。从她身上，我也学到了认认真真的做事，一笔一划写清楚每一个字，不能潦草书写。看着她认真学习的样子，我每每感到惭愧不已。

经过十几天的家教生活，不仅学生在英语和数学学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素；家庭因素；学校因素。学生的个人努力程度、家庭的重视和支持、学校的教育教学。只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。

寒假家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。它让我了解到作为一名教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。希望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好我的梦想，实现教师的真谛。

第五篇：怎样做家教呢

怎样做家教呢？

没有经验，想知道做家教要怎样准备，怎样交流，还应注意什么？谁能帮下忙？！很多初次带家教的朋友，最头痛的就是不知道该怎么样下手。其实，如果是一个有心人，回忆一下自己的学习经历，总结一下，那些，曾影响你的老师在教学上的特点，思考其中的合理性，消化、吸收，转化成自己的东西。或许你就不会茫然了。还有，在学习上，我们也曾得到其它同学的帮助，想一想，他们是怎么样把自己不理解的东西，用通俗易懂的语言把问题讲清楚的。在我看来，同学们的讲解方法似乎总比老师的经验更有用！另外，还要总结一下自己十几年的学习心得，用什么样的方法，怎么讲学生接受最快。相信大家这时有很多的想法了。有了好的教学方法，就不一定取得立竿见影效果，其中还有一点点小的技巧。多与学生、家长沟通

讲课时神情并貌

输灌信心

试试看 祝好运

把你要讲的相关知识复习一遍，既然已经考上大学了有些东西你都是会的，没太大问题的，还有就是给他讲些他不会的，或者一个问题给他好多方法解决，让他佩服你，至于交流，聊他感兴趣的孩子,能够接受你。

1.知识牢才有资格2.知识牢后到大街上去宣传

要懂的理解所要教的孩子~~~~~~要想想他的问题，你只要认真就可以~~~~~~大学生如何做家教？

最佳答案

我大学暑假期间，一直在姐姐那里做家教，我姐在广东，每个地方的小孩子的接受能力不同要因材施教才行，要站在小孩子的角度去交，如果是交小学生，一般比较好教小孩子都比较怕老师，首先你自己一定要熟悉教材，不是每一个大学生都能够做好家教我做了真的不容易，熟悉教材个很重要，特别是教材练习题每一题一定要非常清楚，上课前的必备工作，不用每次都准备题目，可以一次准备一个类型的题目，一天讲一个类型，同一个类型多点题目小孩子以后遇到就可以很快的解决啦，要是中学生，就要拿出老师的威严同样适当的时候要保持和学生像朋友一样，中学生一定要准备些典型的题目类型辅导完书本上的，就可以拿自己准备的给她讲解，适当留一两道题做为下次家教的开始

总之听多的，希望自己的经验可以帮到你

如何做家教,对于厌学 任性 调皮的学生有什么好的教学方法？

越详细越好，最好能分类说明，谢谢！

最佳答案

重点从心态上给初涉家教市场的同学你支支招！

没有经验不用担心更不必胆怯（尤对性格内向的同学而言）

虽说万事开头难 几乎所有接第一份家教工作的人最初都会把困难扩大化 就好像你站在小学的角度认为初中很难 初中的角度看高中 高中的角度看大学一样 不都一步步走过来了么 经历过的很多人恍然才发现“不就那么回事么” 呵呵 你现在的情形是你处于大学的阶段回首 文化知识内容必然问题不大 上面途径有了 剩下关键就是经验和勇气的问题 强烈建议同学请学着“装”吧（记住：紧张是难免的 再正常不过 但一定要学会时时刻刻强化自己“一定要”和自己“一定行”的积极心理暗示）刚开始可能不顺不成功 千万别气馁 继续多“装”几次 家教也就“装”出水平来了

只要迈出了艰难的“第一步”后续阶段就会容易很多了

涉及内容

第一次和小孩接触 应在“知己”（认识自己的能力水平)前提下全力“知彼”

而不必急于教授具体知识内容 按孙子兵法的理论 要“知己知彼”方能“百战不殆”嘛 军事上如此 家教工作也完全可以此理论作为指导思想

从小孩的角度看 你必须从一开始就让他喜欢并且能够接受你 这个就好比选购商品 买方必须要有足够的购买意愿和购买能力才能和卖方达成交易 你作为“卖方”就得想方设法让小孩从心底接受你进而按其目前实际的学习能力和状态对症下药 规划出具体可操作的授课方案 并且在后续的教学过程中不断调整以求双方最优合作模式！

本人985工程院校08届本科毕业

也是从你这个阶段走过来的之前也曾面临类似困惑彷徨

最后才得出这样的结论！

个人心得

以资参考！

预祝成功

不客气！

教方法 而不是针对某个题目根据孩子的情况 去了解孩子 分析孩子。有空看看教育学，教育心理学。主要让孩子喜欢你 接受你的教导厌学 任性 调皮都不是孩子的错，都是学校家长教育环境的影响。所以必须具体的去分析孩子出现的问题，换位思考，找出最好的解决方法。

回答者： onionaaaaaaaa | 二级 | 2009-7-10 20:1

5看来你教的应该是小孩子吧，其实要想教会他，首先要取得孩子的信任和好感，只有这样小孩才会接受你。我觉得像我们大学生做家教，就是根据我们自己上学期间的经历和感悟来教孩子一种学习的态度和一种学习的观念。好奇心和成就感是激发孩子学习的最好动力。

大学生如何做家教

浏览次数：1416次悬赏分：0 | 解决时间：2008-10-10 11:03 | 提问者：tftflash

我是一个大一新生，想去做家教，但自己从来没有做过，不知道家教是怎么个做法，能不能给简短的说一下！

1.做家教还用与孩子家长签协议吗，我导员说有个学生去做家教，不知不觉的就与一个中介机构达成了一项协议，以后每次做家教，都要付给中介介绍费，虽然不是中介机构给提供的家教。一般的家教用签协议吗？

2.家教是怎么个做法，是不是家长说让教孩子什么就教孩子什么，或陪孩子做做作业那么简单啊，不会要自己编教程吧。

在校生要找个家教，可以通过以下几个途径：

1、多去本地一些论坛的求职招聘或兼职信息版块看看

2、多留意学校宣传栏的家教信息

3、家教中介，有的家教中介比较黑，只顾收钱，建议去“先试教再付费”的家教网，比如：51家教网http://可以看看

4、自己贴张广告出去。

5、到学期勤工助学中心报名

祝您早日找到合适自己的家教。

没有中介的话 不用签协议 中介很恶心的要收钱还不一定能给你找到 找到也是拖了很长时间 我就深有体会 非常非常痛恨中介的 不过话说回来了 没中介不好找家教啊

还有就是试讲一定要准备好 多看看他们学的书 然后总体给他串下线 你要主动 别老是让他问啊问啊 这样看不出你的水平哦

大学生做家教如何算工资，一般标准是多少

全国平均水平是：小学15一小时

初中2

5高中40

感觉有点太高，可能是指比较发达的地方。

他说的差不多，我的职业是老师教英语．在很普通的地方差不多就是这个费用，不算高～

一个小时10元到20元

一个小时15吧.现在高级教师勉强一对一的话是2个半小时50元.也就是每小时20元.所以如果是没教学经验的大学生一般来说15比较合适.或者不要按小时.按次算.每次25-30.这样也很不错!

今天看报纸说

全国平均水平是：小学15一小时

初中25

高中40

感觉有点太高，可能是指比较发达的地方。

要看你在哪里？ 不同的地方价格不同。青岛这边一般15——20北京 25——35大约价格都这样浮动在15-35之间

想问下，要是教韩语的话，一个小时多少啊？

10+左右 一般不会超过20+

年龄段和年龄段不一样

城市和城市不一样

学科和学科不一样

也跟你的学历有关系

都是按小时算的,每小时10~20元之间

要看在什么城市在什么样的家庭

还有你是怎么样的大学生！

大学生如何做家教？

我大学暑假期间，一直在姐姐那里做家教，我姐在广东，每个地方的小孩子的接受能力不同要因材施教才行，要站在小孩子的角度去交，如果是交小学生，一般比较好教小孩子都比较怕老师，首先你自己一定要熟悉教材，不是每一个大学生都能够做好家教我做了真的不容易，熟悉教材个很重要，特别是教材练习题每一题一定要非常清楚，上课前的必备工作，不用每次都准备题目，可以一次准备一个类型的题目，一天讲一个类型，同一个类型多点题目小孩子以后遇到就可以很快的解决啦，要是中学生，就要拿出老师的威严同样适当的时候要保持和学生像朋友一样，中学生一定要准备些典型的题目类型辅导完书本上的，就可以拿自己准备的给她讲解，适当留一两道题做为下次家教的开始

总之听多的，希望自己的经验可以帮到你

大学生如何做家教

我是一个大一新生，想去做家教，但自己从来没有做过，不知道家教是怎么个做法，能不能给简短的说一下！

1.做家教还用与孩子家长签协议吗，我导员说有个学生去做家教，不知不觉的就与一个中介机构达成了一项协议，以后每次做家教，都要付给中介介绍费，虽然不是中介机构给提供的家教。一般的家教用签协议吗？

2.家教是怎么个做法，是不是家长说让教孩子什么就教孩子什么，或陪孩子做做作业那么简单啊，不会要自己编教程吧。

在校生要找个家教，可以通过以下几个途径：

1、多去本地一些论坛的求职招聘或兼职信息版块看看

2、多留意学校宣传栏的家教信息

3、家教中介，有的家教中介比较黑，只顾收钱，建议去“先试教再付费”的家教网，比如：51家教网http://可以看看

4、自己贴张广告出去。

5、到学期勤工助学中心报名

祝您早日找到合适自己的家教。

没有中介的话 不用签协议 中介很恶心的要收钱还不一定能给你找到 找到也是拖了很长时间 我就深有体会 非常非常痛恨中介的 不过话说回来了 没中介不好找家教啊

还有就是试讲一定要准备好 多看看他们学的书 然后总体给他串下线 你要主动 别老是让他问啊问啊 这样看不出你的水平哦