学生作业评语技巧（优秀范文五篇）

第一篇：学生作业评语技巧

小学生作业评语的几点做法

一、当前对学生作业评价方法：

1、正误法。用“√”、“×”两种符号来批改作业,以此评价、判断作业的正误。

2、等级法。用“优”“良”“中”“差”或“A”“B”“C”等确定、评价学生作业等级。

3、图案法。用小红旗、红五星、小红花、大拇指等图形赞美鼓励学生。

4、语言法。用“你真棒,全做对了!”、“作业认真”“格式正确，语句通顺，语言优美，想象力丰富”等语言评价激励学生。

二、对小学生作业评价有效性的思考

小学生作业的评价更多要关注学生学习的过程，关注他们的个体差异，关注他们在学习活动中所表现出的情感与态度，通过作业有效性评价帮助小学生认识自我，建立信心，促进学生全面、和谐、有效地发展。

在现实教学中，对小学生作业的评价要根据不同年级的学生，不同个体的特点采取不同的评价方法。比如小学低年级的学生，对一些形象化的图案比较感兴趣。在具体的批改上，可以用学生比较感兴趣的图案来代替传统的“√”和“×”。当学生作业全对时，教师给中低年级的学生使用学生喜欢的“小太阳”、“笑脸、”“大拇指”、五星”等符号。学生作业错误时，采用“哭脸、三角、小辣椒、大问号”等代表不足，订正后再用相应的“√”、“○”等符号作出肯定。在最终肯定评价时，采用一系列配套的“大小笑脸”、“大小红旗”作出评价。利用评语养成学生良好的学习习惯。作业批改时利用评语指出作业中的不足之处，能让学生及时加以改正。一方面及时提醒学生要细心，另一方面使其改正不好的习惯，培养好的学习态度和细心解题的习惯。对作业做得好的，要及时鼓励，促使学生保持这样良好的学习习惯，还不妨加上“真棒！”、“好漂亮的作业”、“好漂亮的字”等赞美语。这些激励性的语言自然拉近了师生之间的情感距离。

第二篇：学生作业评语

1、独立思考，才更有效！

2、注意书面卫生，你就更优秀啦！

3、书写再认真一些，会更好！

4、方法要灵活，如第3题。

5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！

6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同

桌学习！

7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养

成良好的学习习惯！

8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”

结合，才会有效！

9、用心思考，你就会进步！

10、经常回顾与反思，可以加深对数学方

法的理解！

11、对于不太明白的问题，课后可以多向

别人请教！

12、做作业并非做完了事，要用心分析知

识间的联系！

13、从第2题中，你发现了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意

义了吗？

15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！

16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

17、单位间的进率是有来路的！

18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？

19、你对这道题是怎样理解的？老师想听

你说一说。

20、体积和面积单位的区别，在于对三维

和两维的认识和理解！

21、审题的要义在于把握题目中的数量关系！

22、单位换算方法的掌握，有赖于对单位

间进率的理解！

23、版面设计也是一项数学基本功！

24、你能说出得到这一结论的理由吗？

25、最聪明的课堂表现之一，就是从别人

错误的答案中获得正确的结论！

26、分析数量关系，要做到有序！

27、你能说出第3题做法的道理吗？

28、为什么不能连等，你现在知道了吗？

29、养成回顾与反思的习惯，对于数学知

识网络的建立至关重要！

30、对于不明白的问题，同桌或邻桌是可

以讨论的！

31、分步解决，可以更好地理清你的思路！

32、你知道括号在运算中的作用了吗？

33、你知道求近似值有几种方法了吗？

34、把小数点写得再清晰一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明确所表示的意义是

否与题意相符！

36、审题一定要明确有关信息的意义及相

互关系！

37、括号可以改变算式的意义！

38、上课时请抬头听讲！

39、思考问题要有顺序！

40、思考问题要有深度！

41、请多考虑一些“为什么“？

42、不会做的时候你就“画”！

43、题意是可以画出来的！

44、画一画，你就可以更好的理解题意！

45、数学方法是可以画出来的！

46、画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！

47、举一反三是学习数学的有效手段！

48、读图、读表同样要明确相关信息的意

义与作用！

49、联系身边的实际，你就可以明白该怎

么做了！50、你认为还可以怎么做？

51、解决这一问题的方法有很多，你还能

想出几种？

52、明确等量关系是列出方程的第一步！

53、数学是有规律的，就看你能不能发现！

54、许多数学问题都离不开想像！

55、在解决数学问题的同时，要多问几个

“为什么”！

56、多一些回顾与反思，你就会形成自己 的数学知识网络！

57、理解括号的作用，才能正确使用括号！

58、对于学过的知识，要善于归类！

59、你现在知道是怎样错的了吗？

60、弄清算理，才能列出正确的算式！

61、运用表格法解决问题，也是很不错的！

62、你能把解决问题的依据画出来吗？

提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行！

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！

3、计算时，一定要注意精确！

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造

成的！

5、方法要灵活，计算也要精确！

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就

必须进行积极有序的思考！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

8、明确题意，才能明确解决问题的方法！

9、弄清数量关系，方法才会正确！

10、用心练习，才能形成数学技能！

11、本学期你一定会做得很漂亮！

12、注意：对计算结果的处理要灵活！

13、记住：会做的就要做正确，是作业的

起码要求！

14、希望你把数和字写得再大方些！

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时

就能获得全胜！

18、你还是有些马虎，请注意！

19、书写一定要认真！

20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习 会很有帮助！

22、再次提醒：注意认真！

23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！

24、“字如人面”，请努力把字写好！

25、注意：解决问题的步骤要完整！

26、每一个数字都是不能马虎的！

27、请注意解决数学问题方法的灵活性！

28、多角度思考，可以发现新的数学方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作业不如上几次认真，是怎

么回事？

31、精确计算是减少不必要失误的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你专心对待每次作业，你肯定能

提高自己的数学水平！

34、对待作业，不能错过每一个细节！

35、老师期待你的进步！

36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！

37、请你好好搞清出现错误的原因，你就

会知道以后该怎么做了！

38、请多一些反思，以加深理解与记忆！

39、既要用心想，还要用心算！40、请用心做好每一题！

41、读题时，要弄清每一数学信息的含义！

42、本学期，请继续保持争胜心！

43、尽量减少不必要的失误，是你今后必

须注意做到的！

44、小数点的位置要适当！

45、“答语”不能过于简单！

46、审题时要明确相关信息及要求，如第5题。

47、算法要合理！

48、计算时，一定要力求准确无误！

49、计算再精确一些就更好啦！

50、学会读图，也是数学的重要内容！

51、再接再厉！

52、希望你成绩步步高！

53、课堂上请不要做小动作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、请注意书面卫生！

56、从你涂改的地方来看，你的思路好像

不对头！

57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦！

58﹑心莫急，心要静！

59、注意：“字如人面”！60、有进步，但仍需努力！

61、心要细！

62、有什么想法，你可以告诉老师！

63、单位的换算是有理有据的！

64、分数的计算要用心掌握！

65、对出现的错误，应用心分析与纠正！

66、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！

67、形与体要分清！

68、练习的目的在于加深对相关知识的理解！

69、请用心把握每一个步骤！

70、记住：学习数学首先要做一个勤于思

考的人！

71、新的学期，你肯定会有新的姿态！

72、相信你今后会注意书写认真的！

73、相信你今后的表现会更出色！

74、注意：打草的时候也不能太潦草！

75、作业间距是否可以再大一些？

76、提示：静则稳，急则乱！

77、在课堂上要大胆发言！

78、数学需要多思，更需要善思！

79、相信你今后会把作业做得更漂亮！

80、读题与写数，都应注意仔细！81、书面设计要注意美观、大方！

82、数据信息要准确运用！

83、老师相信你会天天进步！

84、你的明天会更精彩！

85、单位名称的书写要符合规范！

86、数学离不开“善思”与“多问”！

87、数学方法的灵活，取决于思维的角度！

88、追求上进，才是你最好的选择！

89、请将“认真”进行到底！

90、相信你今后的作业会更认真！

91、莫急，请想好了再做！

92、认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！

93、书面要注意保持整洁！

94、注意把“答语”写完整！

95、对于数学来说，任何细节都不能大意！

96、老师对你抱有极大的期望！

97、对于计算题，也要注意留心观察与思考！

98、请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！

99、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知识的联系，你就会变

得更聪明！101、你应该好好努力啦！

102、每天前进一小步，你终会走向成功！

103、每次作业都是你学习成果的展示，老

师都会以欣赏的眼光去对待的！

104、每次作业都应力求做得更漂亮！

105、认真的程度再高一些，你的收获就会

更多一些！

106、多一些自律，你就会感到自己的不足！

107、做作业要稳中求胜！

108、从细处着眼，是你今后必须注意的！

109、你的作业是可以做得更认真的！

110、请读懂图意！

111、作业切不可有应付的表现！

112、回答问题时，声音要洪亮！

113、有序思考，可以使你的思路更清晰！

114、回答数学问题既要条理，也要严密！

115、实际上，计算题就是用来检查你的认

真程度和灵活性的！

116、注意：一个人的数学水平，往往是从

细节中折射出来的！

117、做与思是密不可分的！

118、请注意数学的某些规定格式！119、再努力，莫放松！

120、莫负师望！

121、常念母恩！

122、莫忘父母的期望！

123、思路和书面都应讲求清楚！

124、希望你能养成自查作业的习惯！

125、你的目标，应该是在数学方面成为同

学们的榜样！

126、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想！

127、本学期应力争上游！

128、作业格式要规范！

129、希望你能按老师的要求去做！

130、把数字写得在大方一些就更好看啦！

131、请注意根据要求正确处理计算结果！

132、要知道，这一题的主要目的在于如何

根据实际情况来灵活运用收尾法和去

尾法！

133、本学期你一定能做出骄人的成绩！

134、学习数学要经常做自我提醒！

135、要保持上学期的优异成绩，就应该多

一份压力和主动！

136、约分的方法要灵活！137、提高正确率，是你在计算过程中必须

注意做到的！

138、相信本学期你会变得更加聪明可爱！

139、减少失误最有效的方法就是想好了再做！

140、每天都应给自己加油！

141、线段图可以帮你分析数量关系！

142、对待学习，首先要自己满意！

143、找出错因并加以纠正，就不会重复以

往的错误！

144、边做边想，才会更有效！

145、多一份思考，你就会多一分成功！

146、老师相信，你每天都会有一个新的超越！

147、请别辜负父母的一片心意！

148、和你的同桌比一比，你就应该更努力！

149、成绩是自己做出来的！

150、在计算方面，“准确无误”应该是你 的主攻方向！

151、只有自己严格要求自己，学习才会变 的主动！

152、主动学习远比被动接受有效得多！

153、上学期你取得非常优异的成绩，希望

你本学期再创辉煌！154、读题要细，方法要明！

155、有些数学问题的结果是可以灵活处理 的，如第3题！

其他

1、理解题意，才能得出正确的结论！

2、头脑要清醒！

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能

真正领会！

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学

必不可少的！

5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！

6、你做重了题，难道就没有感觉吗？

7、上课要专心听讲！

8、学习是一种责任！

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！

10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！

11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助！

12、上课专心听讲与用心思考，就是用功 的最好表现！

13、学习数学，首先要做一个“思想者”！

14、相信你能把字写得再规范一些！

15、理解是记忆的前提！

16、上课时，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳头”！

18、粗心大意是数学的大敌！

19、战胜自己的弱点，就能战胜一切！

20、学习是一种自觉的行为！

21、有志，更要有智！

22、记住某些格式与要求，也是必不可少的！

23、注意：头脑简单，数学就不简单了！

24、数学的灵活性，缘于积极的思考！

25、丢三落四是粗心大意的表现！

26、把每次作业当成检验自己对相关数学

知识的理解与应用水平，你的成绩就

会很优秀！

27、注意：学如逆水行舟，不进则退！

28、做作业，一要独立思考，二要独立完成！

29、计算也要灵活！

30、失误缘自用心不够专注！

31、要想取得进步，首先要注意专心听讲！

32、假设法也是一种不错的数学方法！

33、学习要有自信心！

34、学会思考，才能真正地掌握数学方法！

35、数学需要严密！

36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明

起来！

37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有

很大进步！

38、用心才能理解！

39、“会学”比“学会”更重要！

40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！

41、提出问题比解决问题更有价值！

42、只有想不到的，没有做不到的！

43、举例是一种有效的数学方法！

44、我们周围有很多例子，可以帮助我们

解决数学问题！

45、数学知识是有联系的！

46、学过的知识要灵活运用！

47、听懂，才能更好的理解！

48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出

很多信息！

49、数学规律要用心去发现！

50、数学的魅力，就在于探索与发现！

51、注意：学习数学来不得半点儿马虎！

52、数学处处皆学问，你说呢？

53、数学方法只有真正理解它的来历，才

能灵活运用！

54、对待数学要处处留心！

55、掉队是危险的！

56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的！

57、专心听讲加上用心思考，是学好数学 的必要条件！

58、学习是一种责任！

59、回顾与反思是学习数学必不可少的方

法与途径！

60、记住：数学可以使人更灵活！

61、“精益求精”是数学的一贯追求！

62、数学是把复杂的问题简单化！

63、有效的学习方法，可以使数学学习变

得更轻松！

64、数学是神秘而有趣的！

65、“画蛇添足”往往弄巧成拙！

66、有序的思考，可以使你做出快速反应！

67、将探索与发现进行到底！

68、学习数学要养成严谨的风格！

69、人贵有志！

70、专心听讲是用功的表现之一！71、你近期的表现，有点儿让人失望！

72、只有打好基础，才能轻松面对今后的

学习任务！

73、好习惯需要用心去培养！

74、体积单位表示的实际意义可以联系实

物去理解！

75、你这次没再随便涂改，看来是想好了

再做的！

76、对待数学，每一个细节都不能错过！

77、每次作业，都是一个自我检查的机会！

78、注意：细节往往反映一个人的数学水平！

79、做数学要留心观察、思考与发现！

80、方法要灵活！

81、独立完成作业，才能真正有收获！

82、用心思考，才能真正获得解决数学问

题的方法与技巧！

83、每一步计算都应用心去做！

84、做作业首先要正确，其次才是速度！

85、只要进行不懈的努力，你就会很优秀！

86、独立思考，是理解与掌握的数学方法 的有效途径！

87、做数学要做到“心中有数”！88、“自查”是必不可少的技能或习惯！

89、你是否有些粗心！

90、数学方法要用心去发现！

91、理解了，才能记得牢！

92、要想学好数学，应注意从细处入手！

93、今天的数学课，你听得不够专心，是

怎么回事？

94、注意：有好成绩，才有好心情！

95、数学方法要从心中出！

96、学习数学，也要有一种热情！

97、求知的欲望是学习的动力之源！

98、独立思考才能真正提高自己的数学能力！

99、从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”！

100、数学需要融会贯通和触类旁通！

101、有认真对待作业的态度，可以养成一

丝不苟的习惯！

102、不应有的失误，往往叫人遗憾！

103、学习数学的关键在于理解！

104、学不可已矣！

105、学习数学应具备一定的自学能力！

106、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙！107、优异的成绩缘自勤学、善思与多问！

108、工夫不负有心人！

109、先做“学者”，然后才能做“专家”！

110、态度决定成败！

111、用心探索，就会发现数学的神奇！

112、学习要讲效率！

113、学贵于思！

114、数学会使你更聪明！

115、探索与发现，是理解与掌握数学方法 的重要途径！

116、知识在于积累！

117、灵活是数学的灵魂！

118、聪明与智慧可以战胜一切！

119、数学会伴你快乐成长！

120、记住：爱拼才会赢！

121、数学也需要联想！

122、用心探索，才能获得成功的体验！

123、拓展你的思路，你就会发现数学更广

阔的天地！

124、过程比结果更能反映一个人的数学才能！

125、知其然，更要知其所以然！

126、改变观察与思维的角度，你的眼前将 会出现一片新的天空！

127、数学一样需要灵感！

128、理解是解决数学问题的基础！

129、兴趣与热情是学习数学的发动机！

130、失之毫厘，往往谬以千里！

131、方法与策略要具备或符合一定的方向性！

132、思路的走向要合乎数学信息的脉络！

133、学习是一种不懈的追求！

134、对待作业再专心一些，你的收获会更多！

135、练习的目的之一，就是在练习的过程

中得到新的收获！

136、理解----是解决数学问题的金钥匙！

137、学习是快乐的！

138、继续努力，争取更好的成绩！

139、方法与算理都应心知肚明！

140、对数与数的计算，要有一种能够迅速

做出判断的感觉！

141、努力才有好成绩！

142、聪明的孩子才可爱！

143、记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于

拼搏的人！

144、记住：学习就应该力争上游！145、相信你，本学期的目标你已经确定了！

146、良好的学习习惯，对人的学业水平至

关重要！

147、学贵有恒！

148、兴趣是最好的老师，数学同样如此！

149、数学可以使你的头脑更灵活！

150、每天都应对所学知识进行回顾与反思！

151、“想学”比什么都重要！

152、努力是成功之父！

153、自主探索，是重要的数学能力之一！

154、专心致志，方能有效！

155、知识和智慧是最宝贵的财富！

156、看到你专注的神情，老师很是欣慰！

157、如果能用心去思考，你就会真正感受

数学的精彩！

158、记住：数学可以使你的思路更开阔！

159、学习是没有终点的！

160、未来靠自己去创造！

161、优秀的成绩是报答父母最好的礼物！

162、勤于思考，才能更有成效！

163、注意：离开了灵活性，数学就失去了

生命力！164、注意：优秀的成绩取决于良好的态度！

165、粗心大意，往往与成功失之交臂！

166、成败往往取决于态度！

167、作业的认真程度往往反映一个人的学习态度！

168、记住：聪明的孩子才讨人喜欢！

169、成功与勤奋是孪生兄弟！

170、知识就是力量！

171、美好的明天要靠自己去创造！

172、注意：马虎不得“分”！

173、谦虚使人进步，骄傲使人落后！

174、智慧之树要用汗水来浇灌！

175、有志者，事竞成！

176、数学可以通天下！

177、每次作业，其实都是你的一幅作品！

178、失败并不可怕，可怕的是搞不清失败 的原因！

179、知识可以改变命运！

180、学习只有起点，没有终点！

181、好好学习，才能天天向上！

182、“理解”万岁！

183、粗心大意是数学的大忌！184、你的书面犹如你的名字一样洁净！

185、数学水平往往是从细节中反映出来的！

186、成绩是自己用心“做”出来的！

187、老师真为你着急！

188、掌握正确的学习方法，学习才更有效！

189、好习惯要做到持之以恒！

190、从作业的优劣，可以反映一个人当时 的心态！

191、“功”到自然“成”！

192、善于动脑的孩子，才会有新的发现！

193、有目标，更要有行动！

194、数学正如一座高峰，就看你有无攀登 的勇气！

195、反思是学习数学的重要一环！

196、专心才能无误！

197、独立思考并完成作业，学习才会更有效！

198、你对有些计算结果的处理颇具创造性！

199、把数学当朋友，你将得益匪浅！

200、你喜欢数学，数学才会喜欢你！

201、计算错误，结论就会错误！

202、老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的！

203、理解是确保无误的基础！204、学习成绩的好坏，往往与学习态度有关！

205、学习要有自信心和自觉性！

206、做错了不要紧，要紧的是能不能找出

做错的原因！

207、正确的方法是自己想出来的！

208、眼和耳是最重要的接受信息的器官！

209、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！

210、数学灵感是潜心探索与发现的产物！

211、只有经过自己的探索、发现与创造，你才会真正感受数学的奥妙与魅力！

212、数学本身就是一门科学！

213、聪明的孩子是最可爱的，比如你！

214、专心听讲是实现课堂效率最大化的前提条件！

215、你能学会表面积的计算方法，老师很高兴！

216、人往高处走！

217、天上不会掉馅饼！

218、少壮不努力，老大徒伤悲！

219、世上没有后悔药！

220、学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度！

221、书山有路勤为径！

222、学习数学，要有一定的胆识！

223、天才出自勤奋和灵活的思想方法！224、灵活的思维方法，缘自灵活的思维方式！

225、每天都应有新的收获，都应是新的开端！

226、用心去发现，你就回感到数学是无比

精彩的！

227、“会学”比“苦学”要高明得多！

228、数学可以使人绽放智慧的火花！

229、经常反思，可以构建自己的知识网络！

230、数学的神气魅力就在于探索与发现！

231、骄兵必败！

232、有追求，才有动力！

233、业精于勤，学成于思！

234、学而不思则罔！

235、有了积极的心态，学习就会变成快乐 的事情！

236、记住：学习的态度可以决定一个人的前途！

237、学习是幸福的！

238、能够在解决问题的过程中获得某些结

论，才真正达到数学学习的目的！

239、自查是一种重要的数学能力！

240、有目标，才有劲头！

241、学习需要一种求胜的信心和勇气！

242、学习方法得当，可以使学习变得很轻松！243、口算里边有许多方法和技巧！

244、口算能力是重要的数学能力之一！

245、独立思考，才能形成自己的数学技能！

246、“精益求精”是数学的一贯追求！

247、唯有灵活，数学才有生命力！

248、书面如人面！

249、要想在数学方面有所成就，首先要善思！

250、学会反思与回顾，才能形成自己的数

学知识体系！

251、灵活的方法缘自灵活的思维方式！

252、数学日记是进行回顾与反思的有效方式！

253、记住：智者无畏，智者无敌！

254、要知道，“苦学”不如“会学”！

255、天才出自勤奋！

256、智者善思！

257、做数学要做到入心入脑！

258、成绩取决于态度！

259、数学水平是从解决问题的过程中反映

出来的！

260、数学规律重在用心发现！

261、神奇的数学世界是要用心去探索与发现的！

262、独立思考，才能真正感受数学的乐趣！263、站得高才能看得远！

264、灵活的思维方式，可以更好的理解数

学知识间的内在联系！

265、专心听讲，就是对老师的一种尊重！

266、心静，思维自然灵活！

267、对待作业要有一种严谨的态度！

268、专心听与用心想是最有效的学习方法！

269、要注意正确分析数量关系！

270、消字灵消不去你的粗心大意！

271、态度决定一切！

272、弄清数量关系是解决数学问题的根本！

273、端正学习态度是至关重要的！

274、养成良好的书写习惯，对于数学也是

非常重要的！

275、优秀的数学成绩，离不开灵活的思维方法！

276、要想学好数学，必须首先喜欢数学！

277、自觉性是最重要的学习品质之一!

278、有了自觉性，才有主动性！

279、有好成绩，就有好心情！

280、数学其实也是一种艺术！

281、数学是一门技术含量很高的学科！

282、用心发现你会感觉到生活中处处有数学！283、数学可以为你插上腾飞的翅膀！

284、我们的生活，时刻都离不开数学！

285、记住：数学与语文的区别正如电影与

电视剧！

286、注意：对于数学来说，不经意的失误

往往是致命的，正如运动场上很多运

动员的表现！

287、观察能力也是一种重要的数学能力！

288、数学给你双飞翼！

289、勤于思考是理解与掌握数学方法的必

要途径！

290、学习数学要有一种锲而不舍的精神！

291、放飞想象的翅膀，你就会发现数学世

界是一个无比广阔的天空！

292、千里之行，始于足下！

293、有勇气，才会有奇迹！

294、数学既是一门科学，也是一门艺术！

295、数学才能最能反映一个人的智力水平！

296、数学的美感，只有像你这样的学生才

能感受的到！

297、很多图形符号是可以表达某些数学概

第三篇：优秀作业评语集锦

第一部分 撷英采华 硕果飘香

——小学教师作业评语精选

语文作业优秀评语

赞赏与激励: 1.每次批到你的作业时,我总觉得你的字在进步,每天进步一点点，将会有更大的收获。

2.你能写出一手漂亮的字,每当老师批到你的作业时,总觉得是一种享受。你是班级的骄傲，同学们学习的榜样。

3.在老师的心目中,你是一位得力的小助手,更是一位爱学习,懂事的好孩子，真棒！4.老师觉得你比以前懂事了,学习比以前认真,作业能按时完成,字迹清楚端正，进步真大。

5.你是个聪明的孩子，学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字，棒极了！6.每次批到你的作业,总觉得正确率很高,这与你的认真,细心是分不开的，棒！7.你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。

8.你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。

9.老师很喜欢你，也很喜欢你写得端端正正的字。

10.你那工整正确的作业是同学学习的榜样。

11.每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

12.作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

13.每次看你那整洁的作业本总会有一种美的享受。

14.老师很喜欢你写得端端正正的作业。认真保持下去吧，坚持就是胜利！

15.每次作业完成得都很出色，你是最棒的。

16.你那优秀的作业总是令老师感到满意，一定要保持优秀。17.字比以前漂亮多了，看到你的进步我非常高兴。18.字体端正整洁漂亮，是同学们学习的榜样。19.老师还没想到的这种做法，我向你学习。20.每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体！21.你真棒！你是我们班学习的榜样！22.你太优秀了!老师非常喜欢你！

23.你的作业完成得很出色！作业里包含了你的聪明才智和你的辛勤劳动。24.字比以前漂亮多了，老师祝贺你！25.你一直在进步，老师真为你高兴。26.孩子，你在努力！我能感觉到！

27.老师最喜欢看你的作业，因为看你的作业时一种享受。28.你永远是老师心中的骄傲，但是你可不能骄傲。更加努力！29.你的学习最近进步真快啊，加油！

30.今天你把题目都做完整了，说明你上课认真听讲了，老师谢谢你。31.你的进步,就是对父母最大的安慰。32.你的作业令老师赏心悦目。

33.看到你的进步，老师和同学都为你感到高兴。

34.你永远是老师心中的骄傲。希望你将来也能成为学校的骄傲。35.这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！

85.你写的字跟你人一样，既大方又漂亮！你进步真快我为你感到高兴。86.你写的作业真棒呀！我为你精彩的表现而骄傲。87.你写的字真好，比老师写的还漂亮！恭喜你！

88.你坚毅的精神真可贵！你真有毅力，老师真的很佩服你。89.你最近变化可大了，你进步这么大老师真高兴。

90.聪明的你总会把题做得正正确确。书写好认真啊！祝你学习进步！91.每次作业你都这样一丝不苟，让老师很感动啊!92.你扎实的语文基本功，令人赞叹。细心地你总是不出错误。93.你的手真灵巧，能写出这么漂亮的字。你写的字真让人羡慕！94.你选得对，字也写得好。老师为你而骄傲，加油！

95.字写得真漂亮，刚劲有力。加油吧！你会成为将来的书法家。96.你的字真美！和你一样漂亮。进步真大！97.看到这样的书写，老师特别高兴。

98.你的书写又上了一个新台阶，老师真为你高兴！99.你的作业写得真漂亮，和你的脸蛋一样。

100.你的作业好极了。你的字写得好漂亮，你一定会成为最棒的！101.你的字越来越漂亮了。老师喜欢你的字，太棒了！102.你的上进心很强，好棒呀！你很出色，是大家学习的榜样。

103.你进步了，真让人高兴。妙极了，你真聪明！

104.你写的作业棒极了，老师因你而自豪。105.每次看你的作业都有一种心情愉悦的感觉。

106.每次作业都能看到你清秀的字体，都是一种美丽的享受。

107.从你天真灿烂天真的脸上，老师就好像读到了许多美丽的童话。

108.你不愧是全校十佳。你是全班的骄傲。

109.这字迹是漂亮的花朵。你永远是最优秀的。同学都羡慕你。

110.这么漂亮的字让人看了很舒服。你永远是最优秀的。

111.“见字如人”这么漂亮的字正好映衬了你的漂亮脸蛋儿。

112.你永远最棒。老师为你高兴。

113.你的作业一直很漂亮，每次看到你的作业就像欣赏一副杰作。

引导与启发：

1.你学习认真,字写得越来越漂亮了,要是能把写字姿势改正确，那该多好啊！

2.你准行！你的进步很大，因为你付出了劳动。

3.你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。4.让你的字站直了！这样才有精神，才会更好看。

5.再细心一些，准行！老师相信你会成为一个细心的孩子。

6.和同学交朋友，你得到了友谊；和细心交朋友，你的学习成绩会有很大的提高！7.你很聪明，也很好学，如果字能再写得漂亮一点,你会更出色！

8.今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

9.你是个爱动脑筋的孩子，这道题做得很有特色，但有时候换个角度思考问题，效果

41.改正缺点也是学习，而且是更重要的学习。42.只要认真学习，进步将永远伴随着你。

43.进步永远属于刻苦勤奋的你。恭喜你又有了进步。44.这次做得比上次好多了，下次呢？ 45.只要你下定决心，就会不断进步！

46.你真听话，老师一说你就改。这也是你头脑聪明的表现。47.写字要认认真真，端端正正，做人也应该这样。48.你的字写得这么好，将来一定会成为一名书法家的！49.横平竖直、端端正正，你写得真棒！

50.好！你终于跨出了可喜的一步。凭你的毅力，一定能把字写好！51.别灰心，只要你努力，肯定会做好的。老师相信你的能力。52.做题方法太好了，可要更加细心呀！

53.只要你真的用心去做，你一定会比别的同学强。

54.你的字写得可真漂亮，要是能提高效率，那肯定是最棒的。55.离粗心远点，走近细心，你会成为最棒的。56.每天前进一小步，你的成绩就会迈进一大步！

57.你的进步很大，只要认真去做，再大的困难都能克服。58.学会挑战自己，相信你的作业会更漂亮

59.“细节决定成败”老师希望你以后做题写字时一定要仔细。60.努力就会有收获。再细心一些，准行。提示与期待：

1.你写得字比以前好多了,但还要努力。争取能写出一手漂亮的字，老师为你加油。2.你是个活泼好动的孩子,老师很喜欢你。不过,老师发现你做作业时不细心出现了一点错误,希望你改正，把作业做正确。（高霞）

3.作业再细心一些，准能得到优秀！希望你告别马虎大意，与细心交朋友。4.如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！

5.老师相信你经过努力一定能行！你觉得呢？

6.作业很漂亮，但你应该可以做到更好的！你说是吗？ 7.你真的是个心思细腻的孩子，好好努力。

8.老师看得出你很努力，也相信你的努力会有收获的。

9.老师今天很高兴，因为你的字比以前工整了，好样的，好好保持。10.只要你真的用心去做，你不会比其他同学差。11.你进步得真快啊，相信你能超过更多的同学。12.你的作业又进步了,再整齐点会更好!13.你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点，下次肯定会更好！14.你的字很漂亮,再认真点会更漂亮。15.男子汉，再大的困难也不怕，加油！16.相信自己，老师知道你能行！

17.继续努力，相信自己，你会做得更好！18.再加把油，胜利一定会属于你！19.书写工整，再细心点作业就完美了！

20.你的作业很正确，如果书写再工整的话，就能拿到优秀作业奖了。

21.老师很高兴你进步了,特别是你敢高举小手,大声回答问题,还有作业本上端端正正的字迹,老师看了好喜欢,继续努力,相信你会更优秀！

22.老师希望你告别粗心，与细心交朋友！这样你会有更大的进步。

23.你是一个可爱的女孩，老师希望你以后做事认真一点，用你漂亮的眼睛看清楚，不要着急！

28.你是聪明的，要是把更多的心思用

6.每次习作你都能写出很清秀的字，加油！祝你成功！7.文中有你优美的字迹，令老师很满意，加油！

8.写作时要注意书写。作文写得再好，面对潦草的字迹谁会有心情看下去呢？

9.要是你的书写再认真点就更好了！盼望着！你一定会很出色的！

10.如此娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉。

11.本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏乱。

12.端端正正的字迹，让人看了真舒服。

13.你的字像印的一样漂亮。越看越好看。

14.很惭愧，我写的字没有你写的好看。

15.随随便便，字哪能不像猫掏的似的。16.字不在格子中间，当然看起来不顺眼。

17.你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的。18.我不相信你的字写不好，永远就这么潦草。19.认真耐心地写，你会写的比我还要棒。20.丢掉写错别字的毛病你会更好。内容

1.内容如此丰富,更显示了你的文学功底。

2.这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀！3.你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。4.你的作文内容具体，我读的十分过瘾。

5.你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字。

6.干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了。

7.文章能过清新有趣的语言,描写了你的童年趣事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

语句

1.这个字你用得真棒!有了这个字整篇习作就有了精神。2.这个词你用的恰如其分！可见你对这个词语理解的很到位。3.这个词你是用的得心应手！熟能生巧，这是你努力的结果。

4.这句（段）话说得具体、形象、生动！5.你真是个语言家，说的话生动、有趣！6.你说的真到位，犹如身临其境！7.这几个词语运用非常恰当！读来很有味道。

8.结尾一句反问，更加肯定了我们热爱生命的理由。愿你写出更出色的文章！

9.流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了。

10.比喻得十分贴切，说明你一向观察细

4.丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀。5.标点用的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路。

6.一句话意思说完了应该用句号。希望你认真写好每个标点。7.标点用得十分准确。省略号占两格，不能写在一个格子里。8.标点写得规规矩矩，看出来你是个做事认真的人。鼓励的话语

1.春天真美好，你真棒！2.你的感受很深刻，想象较丰富！

3.你写的真好，你真棒！家乡真美好，加油！

4.你不想成为作文明星吗？练出一双“慧眼”吧。

5.现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果。

6.上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？ 7.你写的比较认真，再接再厉，加油！8.多观察，多留意，你会写得更美！

9.不要总担心自己比别人笨，只要按老师要求做，你的梦想迟早会实现。10.老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少。

11.把作文小组同学的日记.作文借去多看看，保证对你有很大帮助。12.灵感从来不喜欢拜访懒汉。

13.勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在表扬榜上的时候，你会觉得吃点苦是值得的。14.老师相信你一定能写出更好的文章。

15.本次作文，你写的最棒！望你下次更努力。

16.这篇写的超过上一篇，继续加油啊！内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员。

17.多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在校园广播站发表。18.世上无难事，只怕有心人。每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的。19.你写的作文，常常给老师一个惊喜。因为你会思考有新意！20.你写的文章真出色，同学们都羡慕你，连老师也羡慕你。作文总批评语

1.本篇习作有浓郁的抒情色彩，但落脚点是反映写人记事。表达了人和事之间的情感，也抒发了自己的感情。内容充实，情感真挚。今后你要继续努力，老师相信你，你的文章还会更上一层楼的。

2.本篇文章，你能开门见山的点明主题，能用上恰如其分的词语，也能用上好的比喻句。真的让老师佩服，今后还要再接再厉，相信你的文章还会再上一台阶。

3.你是一个认真观察事物的好学生，能够把看到的景物按一定顺序去写，且做到语言流畅，是一篇好习作。如果再丢掉写错别字的毛病会更好。

4.写人离不开写事，一个人的优秀品质是通过他做的事才能体现出来，所以应重点具体去写出事的前后经过。你的习作虽然写了一件事，但这件写的再具体一些会是优秀作文了。（刘克智）

5.你用饱蘸深情的笔墨抓住具体事例，用通顺而又生动的语言，表达了你对妈妈的爱。层次清楚，书写工整。你很棒！祝你不断进步！

6.本文符合写作要求。你会用通顺而又准确的语言，条理清楚的进行记叙和描写，内容完整，语中含情，会灵活运用语言，把学过的语言进行加工变成自己的语言，有自己的语言特色你真了不起。思路清晰，见解深刻，你好棒呀！望把字写的更端正一些。祝你每次作文都获得成功！

7.本文选材得体，语文运用灵活生动，感悟发自内心，观察来源于现实，记述层次分明，你真棒呀!祝你天天进步！

8.你的每次作文都会给老师带来惊喜，你流利通顺的语言，清晰的写作思路，所要表达的思想感情，让人佩服。你是最棒的！你好聪明呀！

0

爱生命的理由。书写认真！再接再厉！愿你写出更出色的文章！

32.本次习作要求写大自然中的发现，写自己了解到的发明创造的事例或从动植物身上得到启示想发明什么。你的文章本身不错，但是你没有符合这次的要求，你可以写：从动物身上得到启示想发明一种超声波拐杖，再按你的思路进行写作。望今后认真审题写出更优秀的文章，加油！你一定能行！

33.你的文章立意深刻，发现问题，动手试验，最终解决问题。可见你是爱动脑.动手的学生，望今后继续努力，更上一层楼！

34.你的文章讲述了动物给我们人类的启示，从动物身上创造了许多先进设备，丰富了我们的生活。文章结尾表明决心，可见你是一个爱学习、爱探索的学生，望多多努力，更上一层楼！

35.本文语言优美，修辞方法运用恰当，叙述条理，给读者清晰地展示了花坛的美丽，也表达了自己对花坛、校园的喜爱，望今后继续努力，更上一层楼！

36.你的文章选材新，但文章表述过于简单，爸爸发生变化的原因是什么？你在文中没有表达清楚，还有与父亲相见之后肯定还会发生其他事情，这些都反映了父亲的变化。望你今后多努力！善于探索发现，一定会成功的！

37.优美的语言，通顺的语句，描绘了一幅美丽的乡村夜晚图。要是你的书写再认真点就更好了！盼望着！你一定会很出色的！

38.你的这个发现就像牛顿的发现：苹果落地发明出地球引力的经验一样，你能弄清楚温度计的升降原理，真是个小发明家！

39.你写的太好了，用两个事实例子，写出了小草具有顽强的生命力，蚂蚁装死更显出昆虫具有生命力强的事实，把它分成两半想不到的是蚂蚁竟然能活着，充分体现出主题来！你好棒！

40.乡村的乐趣真多，收完麦子在垛上“翻滚”、“竖蜻蜓”、“那叶子吹美妙的音乐”、“比赛拔萝卜”、“吃瓜”太丰富多彩了,有趣极了！你善于观察，你是最棒的，希望你成为大作家！

41.你写的太棒了，诗情画意般的把学校写成了花园，花、草、树、木都成了学校的景观.“小山羊、长颈鹿”在草地上静静的听学生读书、唱歌，写得太好了，都拟人化了，让人读了如临其境，流连忘返，你真是个小小作家！

42.“我发现了狗狗会谈恋爱”你的发现使人发笑，写得很逼真，有条理、有趣，把一对小狗说成“常常约会”、“谈恋爱”、“生了一窝黑白相间的小狗狗”这样写使人看了捧腹大笑。你太天真幽默了，真是个小作家！

43.你能写清照片上的内容，真是交代了照片中事件发生的情景，运用了合理的想象和恰当的比喻，深化了主题，感染力强，让我们感受到了孩子那撕心裂肺的呼喊，用铁的事实痛斥日本侵略者在上海狂轰滥炸给中国人带来的伤害，加强了说服力，还恰当的运用了反问句，总结了自己的看法，你能从相片中体现出这些内容，太了不起了！真是小观察家、小作家！

44.你能写出双目失明的华健婷静听春天的声音，哥哥却了解妹妹的心愿，帮助妹妹实现了春天的声音，体现出兄妹之间的感情来，虽然双目失明，但有顽强的生命力的精神，你写的很生动、形象、逼真，用词准确，有小作家风度！

45.你写出了学校一角的美丽，把“花”写成了“花仙子在跳舞”生动形象。写小松树“不管春夏秋冬”都吐着青色，都茂盛的生长，散发着松香，雨打不倒它，风吹不倒它，雪冻不死它，它的生命力可强了，写得多好啊，突出了松树具有顽强生命力，点明了中心，写得真好！

46.你能用婉转的语言善意的给老师提意见，建议老师今后要严格要求学生，不要弄不清事情原因从而误会学生，让学生有解释的权力，谢谢你给老师提的宝贵建议，你将来会成为好学生的！

47.你的作文构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

48.文章选材新颖,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。49.全文通过仔细观察,采用了合适的语言把„„绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

62.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

63.娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

64.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你

长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

65.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

66.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信，是金子总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

67.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道继续努力啊！我会为你喊“加油”的！

68.文章选材新颖,„„这件事富有儿童情趣、读后令人身心愉悦,舒畅、段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

69.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

70.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!71.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。72.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

73.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

74.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

75.文章以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

76.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

数学作业激励性评语 赞赏与激励: 1.当我翻开你的作业，就看到你闪动的、创新的火花，看到你光彩照人的未来。2.你有很高的悟性和快速的反映，你作业速度快、正确率高，真为你感到高兴。3.书写认真、清楚，一丝不苟；作业平整洁净，是我们班的一面旗帜。4.你工整的书写，正确的计算是同学们的榜样。5.你思维独特，解题方法灵活，值得学习。6.老师发现了未来的数学家!你很有创新精神!7.你书写认真，作业布局合理!8.你真聪明!老师真佩服你!你永远是最棒的!9.真棒，你的作业简直就是一个艺术设计了。10.数学美就体现在你的作业本上了。11.看到你的进步老师真开心。

12.你的作业越来越认真了老师真为你高兴。

13.的构思真巧妙老师向你学习了。你漂亮的字让老师开心。14.作业比以前进步多了，再努力些你就是最棒的。15.又比上次进步了很多老师再奖你一颗星。

16.读你的文章如沐春风真让老师陶醉，老师期待你的字能如文章一样漂亮。17.每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。解得巧，真聪明！18.你真棒！好极了！看到你进步，我万分高兴，希望你更上一层楼！19.你的进步很大，老师知道只要你认真去做，再大的困难都能克服！20.你的进步很大，老师真为你高兴，加油吧。

21.这星期你的作业进步真大，老师看在眼里，喜在心里。努力吧。22.孩子，一分耕耘，一分收获，认真完成作业，你定会是最棒的!23.是一个很有数学才能的学生。数学会伴你快乐成长。24.你做的题和写的字真棒。（小红花）25.好棒！你做的题很少有错。你的字写得真漂亮！（小红花）

26.你做的好极了。真聪明，字写错了改的好。（两个苹果）

27.每次打开你的作业本，都能欣赏到你那清秀的字体，真棒！

28.解题方法不落俗套，解题思路不同凡响，思考能力较强！☆☆

29.思路开阔，思维清晰，方法灵活，具有综合利用知识解决数学学问题的能力！☆☆

30.看到你写的作业，犹如看到一幅迷人的画卷。你是全班同学学习的榜样！

31.你写的作业是同学们学习的标兵。老师喜欢你的作业。你的作业很优秀。

32.老师、同学都很羡慕你的作业。打开你的作业就是一种美的享受。33.你写的作业漂亮极了。你永远都是最优秀的。34.功夫不负有心人。这才是你的杰作。☆☆☆

14.你肯定有高招，因为你是我的骄傲！^_^ 15.请注意书面卫生！（画一个果皮桶）

16.字如其人，你如此帅气，如果上课能注意听讲的话，相信你能把作业完成得更好的！^_^ 17.老师很满意你今天的表现，我相信，只要肯努力，你一定会赶上大家的！☆ 18.再加一把劲！优秀属于你！

19.只要你用心去写，你不比别人差。努力吧！你能行！20.管一管你写的字好吗？☆

21.不要让成功从身边溜过，让失败于过去共存。22.和粗心说再见，和细心交个朋友吧。23.你的作业错题少了，还要努力呀！24.世上无难事，相信你会学得更好。

25.只要努力就会成功。纠正错题就是一次进步！26.一次失败不代表永远失败。

27.用心做作业好吗？再努力，一定成功！

28.题目像星星一样多，但更多的是我们摘到星星的方法！29.做错题不可怕，可怕的是不能及时改正！

30.老师一直在微笑着期待着你的进步！再接再厉，让我们共同成功！31.加油啊！老师相信你能行！继续努力呀！32.你进步了，再努力！33.继续努力争取做得更好！34.希望你认真点，不要粗心！提示与期待: 1.只要你有一颗积极向上的心，成功就永远属于你。

2.如果能把你的智慧与聪明融入学习的每时每刻，你的作业会更出色。

3.搬开你前进的绊脚石——粗心，奋勇前进，定能取得好成绩。

4.希望你告别粗心，与细心交朋友，这样你会更出色。

5.加油吧，老师相信你一定行。

6.还有更简便的方法吗？老师相信你一定能行！

7.这次错了，想想错在哪里，并改正过来！

8.老师为你的进步感到高兴。

9.你的字真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的。

10.再细心点，成功就属于你。

11.数字算得这么准确再把作业规范些你定是同学们学习的榜样了！12.方法太好了，可要细心些呀！13.爱动脑筋的你，肯定还有高招！

14.老师多么希望看到你认真完成作业！给我一个惊喜，好吗？

15.作业做得很棒，要是上课能听到你的声音，那老师就更为你感到骄傲。16.加油吧孩子，胜利属于你。

17.你是个聪明的孩子，老师相信通过努力，你会成为一个很优秀的学生!18.好好学习，才能天天向上。希望你把数和字写得在大方一些啊！19.你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜。20.你做的题再仔细一些，准行。（三个苹果）21.你的字若能做到横平竖直就会更好看。❤

第二部分 他山之石 可以攻玉

——作业优秀评语集

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10.你的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。

11.你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。1.我忍不住要多看两遍，真好！2.你真棒！最近学得真棒！

3.喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！4.祝贺你每次都考一百分！5.就这样做下去，孩子！6.喜欢你的认真劲儿！

7.你努力，你收获，你勤奋，你成功！8.我发现你的成绩又提高了！

9.今天我太高兴了，因为看到了你的作文!10.喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！

肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。1.这一次做得不错，再努力些就会更棒！2.这就是耕耘后的收获！3.这段时间学习状态很好！

4.孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！5.字迹美观，页面整洁！

6.这么端正的作业，一定下了很大功夫!7.作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

8.我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。1.学习退步，我会注意你！2.放松要求了吧„„

3.为什么总有错字？我等待你的回答！4.这不是你的水平！

5.认真写了吗？我喜欢你上次的作业！6.骄兵必败！

7.你的朋友们快超过你啦，还不努力！8.后面没有前面认真，“持之以恒”！

9.不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。1.加油！超过别人！2.放飞梦想，突破渴望！3.让大伙儿看到更出色的你！4.相信你能做得更好！5.加油！加油！加油！！

6.对，希望你更专注些，再把目标定得高些！7.你很认真，继续努力吧！你会做得更好！8.下次要拿第一哦！

9.一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！10.老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！

小学（中、高年级）数学批语集

赞赏与激励

1．你真的有了很大进步！2.太优秀啦，再努力吧！3.你的作业越来越漂亮啦！4.今天的作业很漂亮！

5.近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

20.体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！21.审题的要义在于把握题目中的数量关系！

22.单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！23.版面设计也是一项数学基本功！24.你能说出得到这一结论的理由吗？

25.最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！26.分析数量关系，要做到有序！

27.为什么不能连等，你现在知道了吗？

28.养成回顾与反思的习惯，对于数学知识网络的建立至关重要！29.对于不明白的问题，同桌或邻桌是可以讨论的！30.分步解决，可以更好地理清你的思路！31.你知道括号在运算中的作用了吗？ 32.你知道求近似值有几种方法了吗？ 33.把小数点写得再清晰一些，就更好啦！

34.列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符！35.审题一定要明确有关信息的意义及相互关系！36.括号可以改变算式的意义！37.思考问题要有顺序！38.思考问题要有深度！

39.请多考虑一些“为什么“？ 40.不会做的时候你就“画”！41.题意是可以画出来的！

42.画一画，你就可以更好的理解题意！43.数学方法是可以画出来的！

44.画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！45.举一反三是学习数学的有效手段！

46.读图、读表同样要明确相关信息的意义与作用！47.联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了！48.你认为还可以怎么做？

49.解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种？ 50.明确等量关系是列出方程的第一步！51.数学是有规律的，就看你能不能发现！52.许多数学问题都离不开想像！

53.在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”！

54.多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！55.理解括号的作用，才能正确使用括号！56.对于学过的知识，要善于归类！57.你现在知道是怎样错的了吗？ 58.弄清算理，才能列出正确的算式！59.运用表格法解决问题，也是很不错的！60.你能把解决问题的依据画出来吗？ 提示与期待

1.老师相信你，本学期你一定能行！

2.解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！3.计算时，一定要注意精确！

4.注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！5.方法要灵活，计算也要精确！

6.记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！7.读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！8.明确题意，才能明确解决问题的方法！9.用心练习，才能形成数学技能！

61.请用心把握每一个步骤！

62.记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！63.新的学期，你肯定会有新的姿态！64.相信你今后会注意书写认真的！65.相信你今后的表现会更出色！66.注意：打草的时候也不能太潦草！67.作业间距是否可以再大一些？ 68.提示：静则稳，急则乱！69.数学需要多思，更需要善思！70.相信你今后会把作业做得更漂亮！71.读题与写数，都应注意仔细！72.书面设计要注意美观、大方！73.数据信息要准确运用！74.老师相信你会天天进步！75.你的明天会更精彩！

76.单位名称的书写要符合规范！77.数学离不开“善思”与“多问”！

78.数学方法的灵活，取决于思维的角度！79.追求上进，才是你最好的选择！80.请将“认真”进行到底！81.相信你今后的作业会更认真！82.莫急，请想好了再做！

83.认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！84.书面要注意保持整洁！85.注意把“答语”写完整！

86.对于数学来说，任何细节都不能大意！87.老师对你抱有极大的期望！

88.对于计算题，也要注意留心观察与思考！89.请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！90.多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！91.你应该好好努力啦！

92.每天前进一小步，你终会走向成功！

93.每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！94.每次作业都应力求做得更漂亮！

95.认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些！96.多一些自律，你就会感到自己的不足！97.做作业要稳中求胜！

98.从细处着眼，是你今后必须注意的！99.你的作业是可以做得更认真的！100.请读懂图意！

101.作业切不可有应付的表现！

102.有序思考，可以使你的思路更清晰！103.回答数学问题既要条理，也要严密！

104.实际上，计算题就是用来检查你的认真程度和灵活性的！105.注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的！106.做与思是密不可分的！

107.请注意数学的某些规定格式！108.再努力，莫放松 109.莫负师望！

110.莫忘父母的期望！

111.思路和书面都应讲求清楚！

22.数学的灵活性，缘于积极的思考！23.丢三落四是粗心大意的表现！

24.每次作业当成检验自己对相关数学知识的理解与应用水平，你的成绩就会很优秀！25.注意：学如逆水行舟，不进则退！

26.做作业，一要独立思考，二要独立完成！27.失误缘自用心不够专注！

28.要想取得进步，首先要注意专心听讲！29.假设法也是一种不错的数学方法！30.学习要有自信心！

31.学会思考，才能真正地掌握数学方法！32.数学需要严密！

33.多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来！34.经常反思与回顾，你的成绩肯定会有很大进步！35.用心才能理解！

36.“会学”比“学会”更重要！

37.多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！38.提出问题比解决问题更有价值！39.只有想不到的，没有做不到的！40.举例是一种有效的数学方法！

41.我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题！42.数学知识是有联系的！43.学过的知识要灵活运用！44.听懂，才能更好的理解！45.数学规律要用心去发现！

46.数学的魅力，就在于探索与发现！47.注意：学习数学来不得半点儿马虎！48.数学处处皆学问，你说呢？

49.数学方法只有真正理解它的来历，才能灵活运用！50.对待数学要处处留心！

51.积极向上的心态，是学习数学必不可少的！

52.专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件！53.回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径！54.精益求精”是数学的一贯追求！55.数学是把复杂的问题简单化！

56.有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松！57.数学是神秘而有趣的！58.画蛇添足”往往弄巧成拙！

59.有序的思考，可以使你做出快速反应！60.将探索与发现进行到底！61.学习数学要养成严谨的风格！62.人贵有志！

63.专心听讲是用功的表现之一！64.你近期的表现，有点儿让人失望！

65.只有打好基础，才能轻松面对今后的学习任务！66.好习惯需要用心去培养！

67.体积单位表示的实际意义可以联系实物去理解！68.你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的！69.对待数学，每一个细节都不能错过！70.每次作业，都是一个自我检查的机会！71.注意：细节往往反映一个人的数学水平！72.做数学要留心观察、思考与发现！

124.学习是一种不懈的追求！

125.对待作业再专心一些，你的收获会更多！

126.练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获！127.理解----是解决数学问题的金钥匙！128.继续努力，争取更好的成绩！129.方法与算理都应心知肚明！

130.对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉！131.努力才有好成绩！132.聪明的孩子才可爱！

133.记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人！134.记住：学习就应该力争上游！

135.相信你，本学期的目标你已经确定了！

136.良好的学习习惯，对人的学业水平至关重要！137.学贵有恒！

138.兴趣是最好的老师，数学同样如此！139.每天都应对所学知识进行回顾与反思！140.想学”比什么都重要！141.努力是成功之父！

142.自主探索，是重要的数学能力之一！143.专心致志，方能有效！

144.知识和智慧是最宝贵的财富！

145.看到你专注的神情，老师很是欣慰！

146.如果能用心去思考，你就会真正感受数学的精彩！147.记住：数学可以使你的思路更开阔！148.学习是没有终点的！149.未来靠自己去创造！

150.优秀的成绩是报答父母最好的礼物！151.勤于思考，才能更有成效！

152.注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力！153.注意：优秀的成绩取决于良好的态度！154.粗心大意，往往与成功失之交臂！155.成败往往取决于态度！

156.作业的认真程度往往反映一个人的学习态度！157.成功与勤奋是孪生兄弟！158.知识就是力量！

159.美好的明天要靠自己去创造！160.注意：马虎不得“分”！

161.谦虚使人进步，骄傲使人落后！162.智慧之树要用汗水来浇灌！163.有志者，事竞成！164.数学可以通天下！

165.每次作业，其实都是你的一幅作品！

166.失败并不可怕，可怕的是搞不清失败的原因！167.知识可以改变命运！

168.学习只有起点，没有终点！169.好好学习，才能天天向上！170.“理解”万岁！

171.粗心大意是数学的大忌！

172.你的书面犹如你的名字一样洁净！173.数学水平往往是从细节中反映出来的！174.成绩是自己用心“做”出来的！

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226口算里边有许多方法和技巧！

227.口算能力是重要的数学能力之一！228.独立思考，才能形成自己的数学技能！229.精益求精”是数学的一贯追求！230.唯有灵活，数学才有生命力！231.书面如人面！

232.要想在数学方面有所成就，首先要善思！

233.学会反思与回顾，才能形成自己的数学知识体系！234.灵活的方法缘自灵活的思维方式！

235.数学日记是进行回顾与反思的有效方式！236.记住：智者无畏，智者无敌！237.要知道，“苦学”不如“会学”！238.天才出自勤奋！239.智者善思！

240.做数学要做到入心入脑！241.成绩取决于态度！

242.数学水平是从解决问题的过程中反映出来的！243.数学规律重在用心发现！

244.神奇的数学世界是要用心去探索与发现的！245.独立思考，才能真正感受数学的乐趣！246.站得高才能看得远！

247.灵活的思维方式，可以更好的理解数学知识间的内在联系！248.专心听讲，就是对老师的一种尊重！249.心静，思维自然灵活！

250.对待作业要有一种严谨的态度！

251.专心听与用心想是最有效的学习方法！252.要注意正确分析数量关系！253.消字灵消不去你的粗心大意！254.态度决定一切！

255.弄清数量关系是解决数学问题的根本！256.端正学习态度是至关重要的！

257.养成良好的书写习惯，对于数学也是非常重要的！258.优秀的数学成绩，离不开灵活的思维方法！259.要想学好数学，必须首先喜欢数学！260.自觉性是最重要的学习品质之一!261.有了自觉性，才有主动性！262.有好成绩，就有好心情 263.数学其实也是一种艺术！

264.数学是一门技术含量很高的学科！

265.用心发现你会感觉到生活中处处有数学！266.数学可以为你插上腾飞的翅膀！267.我们的生活，时刻都离不开数学！

268.记住：数学与语文的区别正如电影与电视剧！

269.注意：对于数学来说，不经意的失误往往是致命的，正如运动场上很多运动员的表现！

270.观察能力也是一种重要的数学能力！271.数学给你双飞翼！

272.勤于思考是理解与掌握数学方法的必要途径！272.学习数学要有一种锲而不舍的精神！

274.放飞想象的翅膀，你就会发现数学世界是一个无比广阔的天空！275.千里之行，始于足下！

第三部分 课堂评价用语的艺术 ——优秀教师的必备基本功

41.我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！42.你认识的字真多，真是“识字大王”啊！

43.你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！44.你提的问题很有价值，都快成小老师了。

45.学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。46.你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！47.老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！48.老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！49.你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！50.你敢于发言，是一个真正的男子汉。

51.比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。52.老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。” 53.你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。

54.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。55.你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。56.瞧！问题在你面前害怕了。

57.问题小老鼠跑出来了，同学们能消灭它吗？ 58.错了，没关系，下次努力！

59.你的作业又进步了，再整齐点会更好！60.你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。

61.只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。62.没关系，说得很好，再来一遍好吗？

63.你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？

64.第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。

65.你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。66.老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。

67.不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。

68.从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。69.你能勇敢地站起来回答，有进步！

70.说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！

71.你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。72.你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。73.你的声音真好听，能再大点声吗？

74.这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。75.你的数字写得比老师写得还漂亮。

76.你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。77.你的作业有进步了，加油啊！

78.你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

79.你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。80.你的想法很好，希望你做得更好。81.你的作业真整洁。

82.你很有创造力，但还要继续努力。

83.你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。84.你每天都有进步，老师真为你们高兴。

85.大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

86.大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。87.你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮，老师都被你感染了。

88.在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

89.同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭

第四篇：学生作业检查评语

作业检查完成情况检查意见 2月21日上午，教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查，现就我校学生作业情况反馈如下：

一、寒假作业情况

优点：1.绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。2.都能从学生实际出发，从基础知识抓起。如：语文老师依据学生的薄弱环节，进行针对性的强化性训练，给学生布置日记、作文等。3.对于布置的假期作业，大多数老师都能认真批改，指导学生及时订正。

不足：1.同一班级的作业质量差别较大，希望老师多关注那些作业差的学生，缩小差距，尽量照顾到全体学生。2.个别学生的日记质量不高，有完成任务的倾向。3.极少数老师对学生完成的作业只有量的要求，没有质的保证，许多学生的作业字迹潦草，书写格式不规范。

建议:1.对假期作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让所有学生都能参与，都能提高。（例如社会调查、社会实践等）2.加强家校联系，保障作业质量。3.今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。

二、课内外作业情况

优点：1.学生作业写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，对学生出错的地方，老师能及时让学生订正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。2.大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业格式统一。3.所有任课教师批改符合制度要求，且大多数教师批改质量较高，体现对学生和作业认真负责的态度。4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流。

不足：1.学生的书写习惯比较差。主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。2.学生的学习习惯比较差。检查中看到部分同学作业本没有保护好。有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹；做题时不认真思考，做错后橡皮没有擦干净或使用涂改液随意涂改。3.布置作业针

对性不强，没有分层布置作业。4.加强学生自觉纠错的习惯和养成教育，同时老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。有些班级学生作业中的错字没改出来。5.个别学科个别教师还没有校本化作业。

建议：1.进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯。2.要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业天天清、周周清。3.批阅学生作业时关注学生的错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。4.分层布置作业，加强针对性练习。

三、下阶段工作思路

1.定期检查和抽查相结合； 2．每次检查有侧重点；

3.及时反馈检查情况，提出改进措施及建议。

下一次作业检查侧重如下几个方面：1.检查时间为周一上午，检查内容为各科教学案及校本化作业。2.作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。3.教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。

老师们，从作业检查来看，作业中出现的问题应该说是正常的，希望各位老师听后能有则改之，无则加勉。篇二：作业检查反馈

作业检查反馈

一、作业情况反馈

批改作业是小学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。十二月一号二号两天，我校对一至六年级的语文作业进行了较为全面的检查，总的来说有以下几个特点：

1、作业布置符合新课标要求和学生的年级特点，低年级注重字词训练，中年级对词句训练较为重视，高年级注重加强句段篇的训练。

2、作业布置数量适当，学生书写整洁、格式规范，能及时纠错，体现教师敬业扎实的教学风范。如：一年级二、三、四班较为突出。有的老师对学生训练虽无花样形式，但扎实有效。如三年级二班“语文创新作业”和“达标作业”随堂练习及时，学生书写工整，教师有批阅反馈；三年级三班、四班、五班作文眉批、总批较为齐全，随笔批改认真，有针对性评价。

3、作业形式多样。低年级有课堂作业，日记、配画作文、手抄报等。中年级除此之外还有作文、自编作品、读书笔记等形式；高年级学生制作的书籍、读书记录卡等别具特色。二年级三班、四班的配画作文别具特色，教师的批阅精心，细致，人文性的评语感人至深，可见教师辛勤的付出；二年级二班的手抄报主题分明、版面设计精美，作为低年级能做到这一点实属不易；六年级一班的读书卡实用美观，即培养了学生的读书兴趣，提高了记笔记的能力，又养成了学生的审美意识；六年级五班的学生做的小书堪称艺术品，不能不说是对教师

情趣的一种映射。

4、教师批阅较为认真，不辞辛苦，可见教师的高度责任感。如，一年级三班、四班评语及时，有针对性；三年级一班教师对学生作业有较为详实的描述性评价；五年级老师在自编作品集的布置设计上下了不少功夫；四年级对自编作品集的批阅体现了教师对学生的关爱与赏识。四年级一班教师批阅作文达三篇，体现了其较强的责任感。

5、发挥教师的智慧，利用作业这一教育渠道，了解学生，与学生进行情感沟通，提高教育教学质量。同时通过批阅作业这一行为为学生做好表率，对学生的学习品质的养成起到了关键的作用。如；六年级一班的教师在小作业的布置上精心策划，老师通过作业与学生交流，在无痕的教育中，学生学到了知识，提高了学习兴趣；五年级三班的老师无论哪项作业都扎实到位，尤其是作文和自编作品的批阅下得功夫多，教学效果十分明显。可见老师的教学作风会逐渐形成学生的学风。

6、发挥教研组的集体优势，作业布置与批改特色鲜明。如三年级部教师对学生作文批改数量相对较多，批语书写认真，规范，有针对性，有利于学生习作能力的提高，家长得到教师反馈后可参与对学生的指导；五年级部从整体上作业比较齐全，学生练习数量充足，教师批阅相对来说较为及时，体现了教师间团结协作的优势，值得提倡。

二、存在的问题：

1、作业形势较多，但对学生的评价相对简单，单一。或只是打一个等级，画一朵小花，或只是简单的写一个“好！”、“棒！”。过于

笼统，缺乏情感互动。而且教师通常只重视师生间的反馈，却忽视了学生之间的相互反馈与学生的自我反馈。

2、作业评语的标准过于统一，全班学生几乎在一个标准内衡量，致使一些落后的学生总觉得不如别人，对作业失去信心和兴趣。

3、教师能发现学生的错误，及时指出，但很多老师忽视对学生改错习惯的培养。

4、作文篇目达不到要求。有的教师批阅篇目极少，甚至达不到一篇，应该引起重视。

三、建议

1、多用赞扬、鼓励、期盼、惋惜等情感语言代替简单的等级标志，保护学生的自尊心，增强学生的上进心。避免千篇一律、刻板教条，让学生感受到老师的关怀。尤其要注意利用作业评价这一渠道促进落后生的转变。

2、评价形式可多样化，同学互评，自评，甚至可以让家长也参与进来。（六年级三班教师指导学生互相批改作文的效果较好，可以参考。同学互批作文是一种写作方法的探讨，同时也是一种情感的沟通。但在使用这种方法时教师要谨防毫无准备的放羊式批阅，应该教会学生批阅方法和步骤，在批阅中相互学习，相互提高。）

3、作业可设有等级，对不同水平的学生可有不同的要求，并设有相对发展的目标。通过作业这一教学形式，使每一位孩子在原来的基础上都有所提高。

4、习作教学可放宽题材，多与学生生活体验接轨，也可作为家 庭作业完成。教师要善于在阅读教学中渗透习作方法的指导，并充分利用作文课对学生习作进行集中指导和评析鉴赏。发现共同存在的问题，及时指导修改，并培养学生善于修改习作的乐趣，学会修改习作的方法，提高自我修改习作的能力。只有发现作文教学的规律，教师才能使自己从单一，劳苦的批改作文中解救出来。篇三：学生作业检查小结

安各庄镇中心小学学生作业检查小结

学生做作业，教师批改作业，是教学环节中的重要的一环，它不容我们忽视，需要我们教师重视它，做好它。

学校教导处对全校1—6年级教学班的语文、数学、英语等学科的书面作业进行了检查，检查依据：

1、学生做作业从书写、画图、不随意涂抹更正、按时按质按量独立完成作业等几个方面检查。制图要求用铅笔，其他的部分要求用钢笔或碳素笔，低年级用铅笔。

2、教师布置作业从作业的针对性、符合课程标准的情况、难易程度、作业的形式、作业量、作业的层次性、难易搭配的程度等几个方面检查。

3、教师批改作业从批改的认真程度、全批全改、批改格式的规范性、注明批改日期、作文要求有眉批、旁批、总批组成，教师的评语应具有激励性、指导性、针对性等几方面检查。

现将检查的情况作如下总结：

值得肯定的方面：

一、学生作业注重了两个习惯的培养

1、学生有良好的书写习惯，作业书写规范

此次检查，我们发现不论是低年级、还是中高年级学生，不论是作业本、练习册，不论是语文、数学还是英语学科，大多数学生都能认真书写，做到字迹清楚、工整、书写规范。许多老师在教学中注重书写的指导，学生书写质量整体较好，有的学生书写的汉字略有笔锋、结构匀称，卷面美观。

2、学生有良好的学习习惯，作业本干净整洁

从检查的情况来看，学生大多都养成了良好的爱护本子习惯，不论是低年级还是中高年级，学生都十分注重作业本的保护，学生作业本、练习册外观干净整洁、保护得很好，有的班级到现在为止学生练习册还统一用书皮包着，整个练习册就像新的一样，没有卷角现象。如二年级。

二、教师对待学生作业体现两个“度”

1、教师布置作业规范适度

学生作业是课堂教学的有效补充，也是巩固知识的有效途径。老师在设计学生作业上，准确把握学生年龄特征和各年级训练的总体要求，依据学科训练的重难点设计作业，基本少了重复的抄写，机械训练的做法。作业量适中，作业时间控制较好，体现了“减负”把握好。

2、批改作业仔细认真，做到了二次批改

教师对于学生的各项作业做到全批全改，批改符号规范，大多采用小勾判断正误，有评价、有日期，作文本批改及时,有眉批和尾批。在评价方式上，形式多样，积极践行我校提出的“等级+鼓励”性评价方式进行评价。

存在的问题及改进措施

一、学生作业及作业本应做到两个“培养”

1、进一步培养学生良好的书写习惯

检查中我们发现，①不论是低年级还是高年级，学生作业乱画、乱做现象依然存在，主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。有的写到格子外面。②部分班级学生使用改正纸、改正液的现象比较突出。③部分班级学生在使用钢笔书写作业时，墨水不统一，有的同学一个作业本，一会使用这种墨水、一会使用那种墨水，有时候又用铅笔书写；有的一个班的练习册都使用铅笔书写；显得很不协调、很不规范、很不美观；

针对以上现象，各个班对学生的书写一定要统一要求和规范。进一步规范作业格式。比如题号的书写、做题时题目的书写等显得比较混乱，班级要做统一的要求和规范。对于语文学科，各班要充分利用好的学校安排的写字课，加强学生书写训练和指导，这一点一年级做得比较好，写字书一直配合在使用，还有生词本，组词本。在对学生的作业进行讲评时、既要关注正误，也要关注书写质量，建立作业评比机制，班级定期展评和表彰。数学学科、英语等其他学科都要关注学生书写、数字、运算符号和英语字母的质量，都要做到力求美观。

2、进一步培养学生良好的学习习惯

检查中我们看到很多同学作业本干净整洁，但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。主要表现在：①作业本封面不整洁，有的已经撕坏、缺角，有的上面有墨水、油渍、泥浆之类的痕迹；有的同学在封面、封底上乱写、乱画，随意打草稿的现象也有发生，班级要做统一的规定。②作业本内页卷角现象较突出，主要表现在练习册上。③作业涂改现象比较严重，做题时思考不足，涂改随意性较大，错题修改符号不规范，影响卷面美观。④学生作业不齐，学生缺乏按时上交作业的习惯，针对以上问题，低年级的老师要手把手地教会学生整理书包、存放本子的方法，并定期加以检查。各班同时要针对作业本的保护制定相应的制度和评比措施，通过作业本的检查评比、开展优秀本的展评或者交流活动促进学生养成爱惜本子的习惯。

3、培养学生自觉纠错、改错的习惯

在检查中我们发现，①学生作业错误较多，特别反应在练习册上，当然这与练习册本身的质量有关系。②老师批阅过后学生的错题，老师没有及时要求学生订正。学生订正作业之后老师没有及时批阅。因此我们教师在教学中要特别关注学生的错题，根据错题及时调整课堂教学。针对练习册的特点，可以采用灵活的方式来完成，如过于困难的习题，可以在老师的辅导下完成，避免大面积错误，使作业成为无效作业。

二、教师对待学生作业提高针对性、实效性

1、布置作业提高针对性

语文学科抄写类的作业较多，数学学科主要是依据练习册进行训练，自主开发设计的有针对性、创新性的作业不足。学生进行作业训练的目的是对所学知识的巩固和拓展，因此我们在布置作业的时候要摒弃繁琐的机械的抄写，根据教材实际多设计一些具有一定趣味性和创新性的作业，既有对基础知识的训练和巩固、又有对思维能力的开发和培养。其中，练习册中的思维题，要好好把握，认真完成，不要空缺。要把握三点：其一要提高作业质量，而不是作业的数量；其二，做到作业天天清、周周清；其三，加强培优辅差工作，关注后进生。

2、作业评改提高实效性

教师在批改学生作业上还应更加具有针对性，特别要杜绝采用大勾判断，特别应关注班上的学困生。在学生交上作业后，教师要及时批改以便及时反馈，杜绝积压，比如学生写字、学生的练习册（因为练习册的特点有的老师一次做及几页）等，做到及时评价、及时反馈。学生作业本上的错题也要及时要求学生改正，老师也要及时对学生改正后的习题做出判断。

从总的来说，我校各位老师作业的布置和批改，符合学校的要求，体现了面向全体学生，对学生的发展具有训练和指导性的作用。但是我们都知道“没有最好、只有更好”这句话，因此，我想提出以下四点期望：

1、严格控制作业数量，关注学生作业的质量，从细处出入手，真正做到一练一得，有练有得，坚决杜绝重复训练或者无效训练。

2、作业布置上要依据课标，紧扣教材，自主设计适合本班学生发展的特色作业，要灵活使用练习册。

3、课堂作业要及时跟上教学的进度，按时完成练习。

4、批阅学生作业时关注学生的错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。篇四：学生作业检查反馈

学生作业检查反馈

一、本次作业检查中的亮点。

1、全体教师都能按要求科学地布置作业，及时认真地完成作业的批改，精心设计作业让学生练习，培养学生自主完成作业的习惯。

2、作业量适中，不搞题海战术，减轻了学生的课业负担。多数教师在作业 内容的设置上，形式多样化，不呆板、不单一。

3、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

4、教师能做到把学生的作业全批全改。批改形式不拘一格，详批、点评、个别释疑和集体讲解相结合，以获取高效率。(转载于:学生作业检查评语)

二、本次作业检查中的不足之处。

1、学生作业没有层次性，针对不同层次的学生，设计有针对性的作业不多。学生作业千篇一律，这从学生作业同一天做的情况可以看出。

2、学生的书写、作业本不够整洁。大部分老师只注意到作业的正确率，而忽视了学生作业习惯的培养。

3、有的老师批改作业喜欢用一个大钩，我们应该给每一道小题目都要打上一个钩，这就体现了你老师的精批细改。还有每次批完作业最好要写上时间，打的等第也要美观、清楚，给学生以榜样示范。

4、对学困生缺少有效的方法。从作业情况可以看出，部分学生作业不及时完成及订正跟不上，字迹太潦草、马虎、计算正确率不高等。还有一部分学生的错题没有改正，错题依旧错着。

5、鼓励性评语比较缺少。在平时批改的时候遇到比较优秀的作业，可少量加一些鼓励性评语，省得最后来增加，或者用一些鼓励性评语。

三、几点建议与对策。

1、加强作业的规范化管理，常规作业同一学科应该有统一要求。

2、各教研组内要统一要求、多交流、多合作、多反思。

3、要积极开展优秀作业展览与评比，激励学生不断进步。

4、针对学习困难生的基础状况与学习习惯，设计一些针对性的作业，同时，加强辅导，及时抓好订正关。

5、要多写一些鼓励性评语。

6、提倡教师做错题笔记。

学生作业是教学过程中一个重要环节，是学生学习成果的直接反映，是提高教学质量的重要增长点。因此，作业的多少，题目的筛选，学生完成情况，要做到科学、合理、心中有数。要求老师们布置作业要精，增加收取书面作业次数，批改要及时，这样坚持不懈，才能够及时掌握学生获取知识的底数，使学生答题规范，训练有素，面对考试才能得心应手。

第五篇：学生作业评语

学生作业评语

无论是在学校还是在社会中，要用到评语的情况还是蛮多的，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。相信许多人会觉得评语很难写吧，下面是小编精心整理的学生作业评语，欢迎大家分享。

学生作业评语1

1.你能说出得到这一结论的理由吗?

2.最聪明的课堂表现之一，就是从别人 错误的答案中获得正确的结论!

3.分析数量关系，要做到有序!

4.你能说出第题做法的道理吗?

5.为什么不能连等，你现在知道了吗?

6.养成回顾与反思的习惯，对于数学知 识网络的建立至关重要!

7.对于不明白的问题，同桌或邻桌是可 以讨论的!

8.分步解决，可以更好地理清你的思路!

9.你知道括号在运算中的作用了吗?

10.你知道求近似值有几种方法了吗?

11.把小数点写得再清晰一些，就更好啦!

12.列出的算式，要明确所表示的意义是 否与题意相符!

13.审题一定要明确有关信息的意义及相 互关系!

14.括号可以改变算式的意义!

15.上课时请抬头听讲!

学生作业评语2

1.你还能想出更好的解法吗?

2.爱动脑筋的你肯定能想出妙招的。

3.请你再开动脑筋，能不能想出更好的解法。

4.你的结果是正确的，但格式对吗?

5.你的字很漂亮，要是能提高正确率那肯定是最棒的。

6.搬开你前进的绊脚石——粗心，奋勇前进，和细心交朋友。

7.看你的进步老师真为你兴奋，希望你更上一层楼。

8.你的进步很大，因为你付出了劳动。

9.你的字东倒细歪，是不是今天的风太大才乱成这样的，我不相信你的字不好，耐心的写你的字比我棒。

10.不要总担心自己比别人笨，只要按老师的要求做，你的梦想迟早会实现的。

11.今后作业要认真对待。

12.作业要细心啊。

13.请用方程的解法试一试。

14.你的进步很大，继续努力。

15.你的进步与你的努力是分不开的，老师相信你会做的更好。

16.好极了!尽管有点小错，但你已经进步了!

17.多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了!

18.做得很好!再设法改善一下你的书法怎么样?

19.你的作业进步这么大，我真兴奋!

20.很兴奋看见你现在取得这么大的进步。谢谢你!

学生作业评语3

1.谢谢你让我知道还有这么好的书法！

2.可要细心呀！

3.老师相信你肯定有高招！

4.你准行！

5.搬开你前进的绊脚石——粗心(马虎大意)！

6.请你和细心交朋友！

7.如果再细心一些，你准行！

8.这是老师原来心中的你吗?

9.好样的，老师没看错你！

10.弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

11.单位间的进率是有来路的！

12.你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗?

13.你对这道题是怎样理解的?老师想听你说一说。

14.体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！

15.审题的要义在于把握题目中的数量关系！

学生作业评语4

1、你能熟练地用铅笔写字，书写规范、端正、整洁；按时完成作业，能认真检查、及时纠错，簿本整洁；你对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题。老师希望你以后上课时，认真听讲，发言再踊跃一些。加油！

2、课堂上的你专心听讲，积极发言，发言时态度自然，意思完整，声音响亮，真了不起；你的识字量也很大，能自主阅读课外书籍，希望你多与好书为伴，养成天天读书的好习惯，加油！

3、课堂上，你能认真倾听，不随意打断老师和同学的发言，自己要发表观点时，举手示意，真棒！希望你多点自信，发言时声音响一点，另外，希望你多点耐心，一笔一画地书写，将每个字宝宝写漂亮，加油！

4、活泼开朗的你对语文学习兴趣浓厚。课堂上，你积极发言，朗读课文时，声音响亮有感情，真了不起；你的书写工整、规范，进步很大。希望你多读书，养成天天读书的好习惯，为接下来的学习打好基础。

5、文静可爱的你这学期进步很大，不仅听讲认真，发言积极，字词的抄写与默写，正确率也高了好多，老师真为你的进步感到高兴。希望你继续努力，老师相信你会更棒的！

6、你的书写工整、规范，次次都被老师表扬；你的发言响亮、清楚，是同学们学习的榜样。别人发言时，你也能认真倾听，老师知道你这是在取人之长补己之短呢！嗯，难怪你会越来越棒。老师很欣赏你这种学习态度和学习方法。了不起！

7、课堂上的'你认真听讲，积极发言，是同学们学习的榜样。写字的时候，你一笔一画，特别认真，你对自己的要求还很高，不满意的地方你会马上擦掉重写。正是因为你这样的努力，这学期你的写字进步特别大，老师真为你感到高兴。

8、你的学习习惯非常好，课堂上的35分钟你认真听讲，积极发言，即使是老师讲解写字要领，你也会认真倾听，要知道你的字宝宝已经写得非常好了。你的这种学习态度让老师感动。你是老师心中的全优生！

9、你能熟练地用铅笔写字，书写规范、端正、整洁；你还很热爱阅读，经常到老师这里来跟我交流你最近又读了哪本书，老师真为有你这样爱读书的学生感到高兴。希望你在保证书写质量的同时，提高书写速度，老师相信你一定能做到。加油！

10、你是一个很文静的小姑娘，课堂上你忽闪着一双大眼睛，一会儿听这个人发言，一会儿听那个人发言，老师课下跟你交流过，我觉得你是一个很有想法的孩子，所以，希望你在课上多与我们交流你的想法。这学期你的书写进步也不小哦，真为你感到高兴！

学生作业评语5

1.理解题意，才能得出正确的结论!

2.头脑要清醒!

3.数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会!

4.战胜自己的弱点，就能战胜一切!

5.学习是一种自觉的行为!、有志，更要有智!

6.记住某些格式与要求，也是必不可少的!

7.注意：头脑简单，数学就不简单了!

8.数学的灵活性，缘于积极的思考!

9.丢三落四是粗心大意的表现!

10.积极向上的心态，是学习数学必不可少的!

11.专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件!

12.学习是一种责任!

13.回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径!

14.记住：数学可以使人更灵活!

15.“精益求精”是数学的一贯追求!

16.数学是把复杂的问题简单化!

17.有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松!

18.数学是神秘而有趣的!

19.“画蛇添足”往往弄巧成拙!

20.有序的思考，可以使你做出快速反应!

学生作业评语6

1.加把劲，老师很看好你!

2.作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!

3.好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?

4.继续努力，你很有潜力!

5.有困难来找老师，老师是你的好朋友。

6.课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

7.相信你的口语会如唱歌般的动听!

8.作业完成认真

9.及时，继续努力!

10.学好英语首先从写好作业开始!

学生作业评语7

1、大有进步，再加油！

2、你真棒，有这么大的进步，3、这么难的题，你还做对了一道，真不简单！只要全心全意投入进去，什么都难不倒你。再努力一把，相信你会更好！

4、一丝不苟，值得学习！

5、作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

6、每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

7、工整、正确的作业常常是同学们的榜样。

8、翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。

9、你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。这学期的进步很大，很少有不能完成作业的现象。你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。有时贪玩，可别忘记了做作业呢！

10、我们一起来改掉粗心这个毛病，好吗？

11、加油！老师相信你会越学越好！

12、瞧！只要认真了，你就会有这样棒的表现！加油！相信自己，你能学得更好！

13、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

14、你的做法很不错！

15、你的做法很有创意！

16、近期，在课堂上你听讲很专注！

17、祝贺你的成功！

18、你的思路很有见地！

19、谢谢你，你的作业很漂亮！

20、老师相信你！

21、你越来越优秀啦！

22、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！

23、老师很满意你的做法！

24、老师祝贺你的进步！

25、送你一朵大红花吧！

26、好极啦！

27、太棒啦！

28、你是一个很有数学才能的学生！

29、你真棒！

30、老师非常喜欢你！

31、你真是一个数学天才！

32、你进步啦！

33、你真的非常了不起！

34、你永远是最优秀的！

35、你是一个富有创造性的孩子

学生作业评语8

1.你是老师心中的好学生!如此努力的你，明天会更美!

2.我们为你能写出如此美的字而自豪!

3.你的字写得真漂亮，你进步真快，老师为你高兴。

4.你进步得好快呀!奖你一个大苹果。

5.你是心灵手巧的好学生!你是大家学习的榜样!

6.你又进步了!老师为你感到高兴。

7.你写的字真是太美了!老师都羡慕了。

8.你写的字真棒!你是大家的楷模!

9.你的作业写的真棒，奖给你个红苹果，和你分享成功地喜悦。

10.你每次作业都那么认真奖给你朵小红花。

学生作业评语9

1、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!

2、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!

3、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性!

4、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!

5、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!

6、失败乃成功之母，别泄气!

7、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

8、后面没有前面认真，“持之以恒”!

9、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!

10、再加把劲!

11、你的朋友们快超过你啦，还不努力!

12、骄兵必败!

13、大小一致，行款整齐。

14、你的努力给我力量!

15、让大伙儿看到更出色的你!

16、你没有认真完成!

17、详略不得当!

18、字里行间流露出的真情，让我感动!

19、这不是你的水平!

20、这段时间学习状态很好!

学生作业评语10

1.你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!

2.家长签字不能忘，成绩提高有保障!

3.相信自己，一定没问题!

4.加油，成功会属于你的!

5.你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!

6.有困难来找老师，老师是你的好朋友。

7.课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

8.踊跃发言，展示真正的自己!

9.书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢!

10.表现不错，有进步，继续加油哟!

11.相信你的口语会如唱歌般的动听!

12.作业完成认真及时，继续努力!

13.你的学习态度值得让全班同学向你学习!

14.近来调皮的你真的进步很多，加油!

15.基本功扎实的你若再主动些，会更好!]

学生作业评语11

1.尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

2.在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

3.字要写正，不出格。

4.我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

5.眼到，心到，手到。你能做到！

6.沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

7.给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

8.你的文章给我很大启发，谢谢你！

9.向你学习！

10.看你的作业，总能给我的教学带来启发。

11.共同努力，共同进步！

12.你的努力给我力量！

13.我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

14.你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗?

15.你对这道题是怎样理解的?老师想听你说一说。

16.体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！

17.审题的要义在于把握题目中的数量关系！

18.单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！

19.版面设计也是一项数学基本功！

20.你能说出得到这一结论的理由吗?

学生作业评语12

1.你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。

2.分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。

3.争取一次把字写好，你的速度一定会提高。

4.有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧!

5.如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。

6.你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，7.是不会写呢，还是粗心?你要继续努力。

8.今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮!

9.老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!

10.××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改

11.掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧!

12.聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的!

13.你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一

14.个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行

15.语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。

16.老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。

17.老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。

18.你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。

19.这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。(陈浩

20.你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。

学生作业评语13

1.你豁达开朗，争强好胜，有一付难得的热心肠，你对事执着尽责，是老师的好帮手，看着你那很有思想内涵的日记，老师知道你越来越懂事了，“粗枝大叶”，经常“失误”的你给同学们留下了深刻印象，“静心专注”应该成为你的座右铭，你说是吗?可爱的“假小子”!

2.你是个聪明机灵的人，但又是个令人捉摸不透的顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。

3.你听话懂事，热爱劳动，关心集体，乐意助人，遵守纪律，遵守校训，在生活中你拥有许多的朋友。但你对待学习总是而不实，无法做到静心专注，马虎的态度，应付地学习，使你的学习一直停滞不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己点点滴滴的积累一定会孕育成功。

4.你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!

5.你是一个性格内向的女孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感，但若能够和同学们交谈，多与老师接触，我相信你一定会有更多的好朋友。

6.郑淑雅，在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。

7.黄诗瑶。你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。

8.你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!

9.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

10.你的爱好是文娱活动，你的特长是舞蹈，你聪明能干，能说会道，令人喜欢，可是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假如你有学而不厌的精神，那就令人满意了。

学生作业评语14

1、“如果认真审题，你也会品尝到成功的乐趣!”

2、“务必端正学习态度!”

3、“学习有些马虎，望深思慎行!”

4、“解题思路清晰!”

5、“继续努力!”

6、“保持良好的学习状态!”

7、每次作业都完成得很好，老师非常满意!

8、作业书写端正，完成认真，老师为你高兴!

9、作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

10、每次打开你的作业本，都能欣赏到你那清秀的字体，真棒!

11、每次打开你的作业本就是一种美的享受!

12、要认真按时按质完成作业。

13、作业不能按时按质完成。

14、作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字。

15、按时完成作业，字迹工整。

学生作业评语15

1、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!

2、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!

3、这一次做得不错，再努力些就会更棒!

4、放松要求了吧……

5、骄兵必败!

6、大小一致，行款整齐。

7、你的努力给我力量!

8、让大伙儿看到更出色的你!

9、你没有认真完成!

10、详略不得当!

11、字里行间流露出的真情，让我感动!

12、这不是你的水平!

13、这段时间学习状态很好!

14、从容面对失败，就有超越自己的底气!

15、有进步啦!