第一篇：第十一册评语
评语
1、陈力溥
虽然你的个子小，但是脑袋里的知识却不少。记得那次老师问谁知道“囫囵吞枣”的寓言故事的时候，你高举小手，响亮而又清楚地向全班同学讲述。老师不禁赞叹：课外知识多丰富啊!这学期，你的情绪管理大有进步，美中不足的是你的嘴巴还没有管好。希望在新的一年里你能发扬优点，改正缺点。
2、朱相宇
在常规方面，你能尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，是个让老师很省心的孩子。但是在学习上，你的成绩又让老师很担心。论天资，你也是个聪明的孩子，怎么会没有优异的成绩呢？书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。希望在新的一年里，你的学习成绩突飞猛进！
3、陈欣怡
你的书写与你的外貌一样端庄秀丽，让人看了赏心悦目。在常规方面，你能尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，是个让老师很省心的孩子。但是在学习上，你的成绩又让老师很担心。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。希望在新的一年里，你的学习成绩突飞猛进！
4、潘旻禹
胖乎乎的你在球场上身手敏捷，为学校赢得了荣誉。学习并不拔尖的你组织班队活动积极认真，出色地完成了任务。最近，你的书写进步明显，错别字也逐渐减少。在新的一年里，老师希望你能以高标准来要求自己，努力使自己的学习成绩名列前茅。
5、金仕晗
想到你，眼前便浮现出你那张笑得很甜的脸。这学期，虽然你的统考成绩并不理想，但是老师发现你学习很自觉，很努力。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。只要你在学习上持之以恒，好成绩一定会等着你。祝愿你在新的一年里超越自我。
6、陈纪豪
你有着聪明的头脑，你是个让人欢喜让人忧的孩子。课堂上，你要是认真听讲准能积极发言，而且对待问题有自己独到的见解。在一日常规方面，你可谓吃尽苦头，老师对你也是恨铁不成钢。老师希望你在新的一年里能时时严格要求自己，努力超越自我。
7、李政
你尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校纪律。你有一颗热心肠，当同学们缺笔缺纸的时候，你总是伸出热情的双手去帮助同学。还记得吗？那节语文课上，当你顺利地朗读完《满江红》的时候，全班同学都为你鼓起来掌，老师也为你喝彩。祝愿你在新的一年里收获更多的知识！
8、郑博晨
在我们班的男生中，你的书法造诣最高，你工整的书写总能让人赏心悦目。你那张爱说话的嘴巴给你带来很多麻烦，尤其是在课堂上，使你给人的印象大打折扣。这学期，你与“积极分子”失之交臂，实在可惜。希望你能以高标准严格要求自己，使自己变得更加出色。
9、季乐乐
你是个上进心很强的女孩，课前你能认真预习，课堂上你能积极发言，你的书写端正美观，让人赏心悦目！你能自觉遵守学校纪律，尊敬老师，团结同学。但是老师发现你有偏科现象，希望你能发挥优势，弥补不足，使各科成绩都保持优秀。
10、李子惠
你是个活泼开朗的女孩，老师最欣赏的是你课前认真预习时提出的有价值的问题，最喜欢的是你课堂上积极发言的样子，最操心的是你的作业经常忘做或忘带，还要你那有点儿倔的脾气。希望在新的一年里，你能创造出自己新的辉煌。
11、阮潇禾
你有着清晰的思维能力，你有着良好的学习习惯，你是我们班当之无愧的“学习杀手”。你有着出色的管理能力，你是老师的好助手，你是同学的好榜样。你为班级和学校赢得了很多荣誉，你是我们班的骄傲。希望你戒骄戒躁，在新的一年里能再接再厉。
12、黄婧磊
一见到你，我就知道你是优秀的。你那端正秀气的字迹，你听课时那笔挺的身姿、专注的眼神、精彩的发言，你优秀的作文和综合性学习作业，都深深地留在了我的心底。毫无疑问，你是个热爱学习的孩子，你用自己的行动证明着你的优秀。希望你戒骄戒躁，在新的一年里能再接再厉。
13、叶真绿
你是个非常懂事的孩子，你能自觉遵守纪律，认真学习，知错就改。义卖活动中，你充分展示了你优秀的营销能力，令人赞叹！美中不足的是你的书写不够端正，作文过于冗长。希望在新的一年里你能发挥优势，弥补不足，争取全面发展。
14、陈高源
你是一位聪明的男孩，你能轻松掌握知识，并能灵活运用。你是一位优秀的篮球队员，你用辛勤的汗水与拼搏的精神为学校赢得了荣誉，令人赞叹！可是，你那大大咧咧的样子使你给人的印象大打折扣，也让你的学习成绩达不到优秀，真是可惜！希望在新的一年里你能以高标准严格要求自己。
15、张晟楠
富有书卷气息的你，让老师很喜欢。自觉遵守纪律的你，让老师很放心。略带腼腆的你，在学习上很努力，错别字明显减少，这说明你的学习潜力还很大。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。老师希望你在新的一年里争取优异的成绩！
16、夏佳楠
你是个娇小可爱的孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸。你总是默默无闻地认真学习，沉静之中带着几分执着，淳朴之中透着踏实。虽然你的统考成绩并不理想，但是老师看得到你付出的努力。希望你今后在学习上不气馁，持之 以恒，好成绩一定会等着你！
17、陈子烁
活泼好动的你有张能说会道的嘴巴，常能说出自己独到的见解，也常能声情并茂地朗读。可是，偶尔的小插嘴是有损你的形象的哦！小小个子的你有个聪明的头脑，你能轻松掌握知识，并能灵活运用，可是成绩怎么不优秀呢？聪明的你一定知道。希望在新的一年里你能给大家带来惊喜！
18、余阔
你是个精力旺盛的男孩，时尚、新潮。记得义卖活动时，你以饱满的热情展示了你优秀的营销能力，令人赞叹！你有聪明的头脑，能轻松掌握知识。复习期间，你比往常更加认真努力。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。希望在新的一年里，你能将精力倾注在学习上，争取优异的成绩。
19、薛文琪
一学期以来，你一直保持着优异的成绩，可见你在学习方面很努力。一学期以来，你默默地为班级做了很多工作，张贴栏目，看出墙报，制作义卖广告，可见你在工作方面很认真负责。一学期以来，你迟到的次数也不少，可见你的速度不够快。新年即将来到，希望在新的一年里你能取长补短，全面发展。
20、王心怡
你总是默默无闻地认真学习，沉静之中带着几分执着，淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你工整的字体。你能出色完成老师交给你的各项任务，你能充分发挥班干的模范带头作用。希望今后你大胆施展自己的才干，使自己更加出色。
21、项林舒畅
你是个富有才气的女孩，端正清秀的字迹让人赏心悦目，清脆悦耳的嗓音令人神清气爽。活泼的你总能积极参加各项活动，并收获不少荣誉，令人羡慕！但偶尔的粗心是你成长路上的小障碍。希望你在学习上拥有持久的热情与永恒的勤奋，争取更加优异的成绩！
22、陈映彤
你是个文静、做事踏实的女孩。你有着一颗善良的心，你关心同学，乐于助人，感动了全班同学。你有着一颗忍耐的心，面对同学的欺负，你却默不作声。你有着很强的上进心，学习非常自觉，努力。希望你在学习上持之以恒，争取优异的成绩。
23、邹心湉
娇小的你拥有阳光般开朗的性格，你给老师的感觉就一个字——甜，甜甜的笑脸，甜甜的嗓音，甜甜的问候，让老师好喜欢！浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。辛勤的耕耘终有丰硕的回报，希望你能再接再厉，更上一层楼。
24、沈羽轩
你是我们班的摄影高手，也是我们班的背诵宋词高手。你轻而易举地获得了宋词擂主的称号，第一个获得了“宋词状元”的荣誉。我们班的奖项设置跟不上你背诵宋词的速度，太牛了！你成了我们班的宋词形象代言人，你成了我们班宋词小组赛的主考官。相信在新的一年里，你会带来新的惊喜！
25、杨兆祥
你是个文武双全的男孩，有才气又有人气。在篮球场上，你英姿飒爽，为校争光。在学习上，你一直保持着优异的成绩。你有良好的人缘，成功当选“体育积极分子”。美中不足的是你课堂发言不积极，偶尔会说悄悄话。希望在新的一年里你
能在课堂上大展风采！
26、项正羽
你是个朴实的孩子，你能尊敬师长，团结同学，虚心接受批评。你有着聪明的头脑，能轻松掌握知识，可是潦草的字迹使你的作业质量大打折扣。希望你在新的一年里严格要求自己，认真练习书法，争取优异的成绩，为小学阶段的学习画上圆满的句号！
27叶凌克
你是优秀的篮球队员，球场上，你出色的球技与拼搏的精神为学校赢取了荣誉。学习上，你能保持优异的成绩。工作上，你能认真完成老师交给你的任务。可惜，你与“积极分子”失之交臂。聪明的你一定会找到原因，希望你在新的学期里再接再厉！28齐仁康
想起你，我的眼前便出现你那爱发呆的模样。一学期以来，你的故事真不少，每当提到错别字，同学们不由自主的把目光投向你。经过你的努力，你的错别字明显减少。聪明的你怎么没有优异的成绩呢？送你一句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。29宋怡欣
你是个爱笑也爱哭的女孩，你是个有才气也有人气的女孩，你还是一位很有思想的女孩。你能自觉遵守学校纪律，勤奋学习，让老师很欣赏！作为一名图书管理员，你的尽职尽责让老师很感动！老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
30、曾天琦
在班队课上，你不尽展示了甜美的歌喉，还展示了出色的组织能力。在课堂上，你总是认真听讲，默默吸收，你那娟秀的字迹让人赏心悦目。你用优异的成绩，良好的人际关系赢得了大家的称赞，获得了“工作积极分子”的光荣称号。希望你今后保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、不断进取。
31连欣与
在班级里，你那“丑小鸭”般的待遇让老师为你深感不平，但是让老师高兴的是你有着“丑小鸭”般的坚强意志。老师相信你会成为一只美丽的天鹅！在学习方面，你有明显的偏科现象；在常规方面，你自我约束能力还不够。老师希望在新的一年里，你能严格要求自己，发挥优势，弥补不足，争取全面发展！
32张慧芯
你是个有才气也有人气的女孩。你待人诚恳，做事踏实，学习勤奋、工作认真，能积极参加各项活动并取得优异成绩。你用优异的成绩、良好的人际关系赢得了大家的称赞，你以全班最高的票数获得了“全面优秀生”的荣誉称号。老师为有你这样的好学生而骄傲！
33陈诗琪
想到你，我的眼前便出现你那张甜甜的笑脸。作为小组长和扶助员，老师经常看到你忙碌的身影，你是多么尽职尽责呀！浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。老师希望在新的一年里，你能严格要求自己，勤奋学习，为小学阶段的学习画上圆满的句号！
34潘贤浩
不善言辞的你是男生的偶像，不会玩三国杀的你是数学天才，外表斯文的你是篮球精英。令人羡慕！令人赞叹！你能自觉遵守各项常规，不折不扣地完成老师布置的任务。课堂上能看见你认真听讲的模样，却听不见你回答问题的声音。希望你今后积极发言，大胆展示自己的风采，也希望你能一直做同学们的领头雁。
35李响
这个学期以来，你可谓吃尽了常规的苦头，也尝到了进步的甜头！你离“积极分子”只有一步之遥，可喜又可忧！浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。聪明的你一定懂的！希望在新的一年里，你能严格要求自己，重整旗鼓，为小学阶段的学习画上圆满的句号！
36陈章辉
想到你，浮现在我眼前的是一张朴实真诚的脸。你关心集体，团结同学，学习自觉，总能认真完成作业。作为一名组长，老师经常看到你忙碌的身影，你是多么尽职尽责呀！虽然你的学习成绩并不拔尖，但老师知道你一直没有放弃努力学习。这点令老师十分欣赏！老师希望在新的一年里你能持之以恒，取得更优异的成绩。
37林枫
你是个不善言辞的孩子，你的书写美观整洁，在男生中犹如鹤立鸡群。你有着优异的成绩，良好的人缘，期末当选为“劳卫积极分子”就是对你最好的肯定。你是男生的骄傲！希望在新的一年里你能以高标准来要求自己，争做全面优秀生。38董伟杰
课堂上，你要是专心起来总能积极举手发言，并且说得合情合理。你能积极参加各项活动，在当代理值日班长的时候，你是那么尽职尽责；在组织班队活动的时候，你是那么尽心尽力。可是，你在课堂上思想常开小差，喜欢随意讲话。老师希望在新的一年里你能严格要求自己，争取做一名全面发展的好学生。
39夏渝
恭喜你获得了“工作积极分子”这个光荣称号。课堂上，你总是认真听讲，默默吸收。班队课上，你认真策划，精益求精，取得了良好的效果。作为语文课代表，你总是尽职尽责，是老师的得力助手。你用优异的成绩，良好的人际关系赢得了大家的称赞。希望你今后保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、不断进取。
40黄章
你是个率真的孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸。你团结同学，有着良好的人气。作为一名小组长，你总是尽职尽责，是老师的得力助手。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。老师希望你以后能时时严格要求自己，争取优异的成绩！
41黄建翔
作为一名扶助员，你工作认真负责。你聪明，能说会道，爱打抱不平，你也充分领略了什么叫“祸从口出”。看得出，你对统考的成绩很不满意，然而，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。老师希望你以后能时时严格要求自己，争取优异的成绩！
42蔡雨哲
你是个多才多艺、追求完美的女孩，是老师最喜欢的学生之一。你学习勤奋、工作认真，能积极参加各项活动并取得优异成绩。你有着优异的成绩，良好的人缘，期末当选为“全面优秀生”就是对你最好的肯定。这学期的科学成绩令人意外，但老师相信阳光的你一定能正确面对，并从中受益。
43徐夏妙
说真的，老师非常欣赏你！欣赏你认真学习的态度，欣赏你端正秀气的书写，欣赏你丰富的内心世界，欣赏你栩栩如生的画，欣赏你用心写的每一段话。美中不足的是你不善于口头表达，不善于展示自己的才华。希望在新的一年里，你能突破自我，勇敢地展示自己！
44金猷勋
你那胖嘟嘟的脸总是笑眯眯的，让人见了总想捏上一把。你说你已经“弃武从文”，你说得到做得到，让老师惊讶又欣赏！复习期间，你一改以往复习就睡觉的习惯，取得了优异的成绩，可喜可贺！希望你今后保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、不断进取。
45林忆轩
作为一名扶助员，你对待工作是那么认真负责，让老师很欣赏！你学习态度端正，能按时完成老师布置的作业。课堂上你能专心听讲，作业写得也很工整。虽然你的学习成绩并不拔尖，但老师知道你一直没有放弃努力学习。希望你在学习上能持之以恒，争取更大的进步。
46曾晓颖
你总是默默无闻地认真学习，淳朴之中透着踏实。每次打开作业本都能欣赏到你工整的字体，令人赏心悦目！你有着优异的成绩，良好的人缘，期末当选为“学习积极分子”就是对你最好的肯定。这学期的语文成绩令人意外，但老师相信阳光的你一定能正确面对，并从中受益。
47陈伟豪
班队活动时、秋游时，你总是积极地参与各项活动。你那活泼的身影，你那阳光般灿烂的笑容深深地留在我的心底。你能轻松掌握知识，并能灵活运用。但是你也有许多不尽人意之处，我想你都知道的，我就不一一述说了。希望在新的一年里你能更加优秀！
48林慧洁
你能尊敬师长，与同学和睦相处，自觉遵守纪律。每次打开作业本都能欣赏到你端正秀气的字体，令人赏心悦目！你总是默默无闻地学习，当老师看到你的作文进步明显的时候，真是替你感到高兴！在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。
49林文
你是个文静的女孩，你聪明好学，总是默默无闻地认真学习。作为小组长和图书管理员，你是那么认真负责，是老师的得力助手。你有着优异的成绩，良好的人缘，期末当选为“学习积极分子”就是对你最好的肯定。希望在新的一年里，你能戒骄戒躁、不断进取，为小学阶段的学习画上圆满的句号！
50邱舒畅
你有很不错的语感，读起文章来，颇有一番朗诵家的味道。你能轻松掌握知识，并能灵活运用。你能开动脑筋，常常发表自己独到的见解。你也有一股倔脾气，害得你虽有好成绩却没有好人缘，以致与“积极分子”失之交臂。希望新的一年里，你能发扬优点，改正缺点，争取全面发展。
51孙皓翔
真看不出来，看似弱不禁风的你竟是我校篮球队员。球场上，你英姿飒爽，为校争光。学习上，你默默努力，硕果累累。你是个有才气又有人气的男孩，你有实力却不张扬，让老师很欣赏!希望在新的一年里，你能戒骄戒躁、不断进取，为小
学阶段的学习画上圆满的句号！
52郑洁
高高的个子，甜甜的笑脸，是你留在我心里最深的印象。刚转学的你有很强的适应能力，你能自己遵守纪律，与同学和睦相处。你用优异的成绩，良好的人缘获得了“积极分子”的光荣称号真是令人赞叹！辛勤的耕耘终有丰硕的回报，希望你能再接再厉，更上一层楼。
第二篇：第十一册词语表
第十一册词语表
作者：鹊踏枝
课文1 我们爱你啊，中国）
帕 帕米尔 手帕 罗帕 丝帕（拍：拍打）
镇 景德镇 城镇 镇定 镇静 镇压 坐镇 镇定自若（慎：慎重 谨慎）
瓷 陶瓷 瓷器 瓷砖 瓷碗 瓷实 青花瓷（课：课本）
脊 屋脊 脊梁 脊背 脊柱 书脊 山脊 硕 硕果 硕士 丰硕 肥硕 壮硕 拓 开拓 拓荒 拓展 拓宽
（群星闪烁 银装素裹 洋溢 盎然的春色 清奇俊秀 浓装淡抹 庐山 云雾飘渺 茅台酒的醇美 光洁绚丽 天工巧夺 如水的月色 巍峨 骆驼 编钟 滚滚春潮 史册 浇灌 伟岸 高洁 博大的胸怀 恢宏的气魄 自豪）
课文2 郑成功
奴 奴役 奴隶 奴才 奴仆 农奴 守财妈 奴颜媚骨
驻 驻军 驻守 驻足 驻地 驻扎（柱：柱子 偷梁换柱）慨 慷慨激昂 慷慨 愤慨 感慨 慨然 慨叹（概：大概 概念 溉：灌溉）
蔽 风帆蔽空 蒙蔽 隐蔽 屏蔽 蔽塞（避：躲避 逃避）兽 兽肉 野兽 兽皮 禽兽 怪兽 兽类
犁 铁犁 犁地 犁田（梨：梨树 梨花）
镰 镰刀 开镰 挂镰（廉：廉洁 清廉
谦：谦虚）
洽 融洽 洽谈 接洽 面洽 商洽（恰：恰好 恰巧 恰当）（民族英雄郑成功-明朝——慷慨激昂、镇定自若
收复台湾 建设台湾 临风眺望 四处瞭望 横行霸道 簇拥 滔滔海浪 绵延 战旗招展 纪律严明 军容整肃 荷兰侵略者 负隅顽抗 团团围住 惊恐万状 乱作一团 喜出望外 街头巷尾 载歌载舞）
课文3 把的我心脏带回祖国
肖 姓肖 生肖（肖：肖像 不肖子孙 惟妙惟肖）邦 肖邦 邦交 友邦 邻邦 联邦 治国安邦（帮：帮助）咏 咏唱 咏叹 咏柳 歌咏 吟咏
腔 一腔热血 口腔 胸腔 腔调 南腔北调
忧 忧虑 忧愁 忧伤 担忧 忧愤 忧郁（犹：犹豫 拢：聚拢）烛 蜡烛 香烛 烛泪 烛台 火烛 火光烛天 黎 巴黎 黎明 黎民 黎族
卡 卡车 卡片 贺卡 卡通 信用卡（卡：哨卡 卡住 发卡 卡壳）（波兰音乐家—肖邦—才华横溢、爱国情深—年轻而富有才华
瓜分 欺凌 深渊 满怀悲愤 薄薄的雾霭 闪闪发光 溢满眼眶 郑重 盛满 疾驰而去 悲愤欲绝 催人奋起的旋律 四处奔波 弥留之际 喃喃地说 亡国之恨 异国他乡 与世长辞）
课文4 古诗两首 涕 涕泪 鼻涕 痛哭流涕 破涕为笑 涕泪俱下 感激涕零 巫 巫峡 巫山 巫婆 巫术 大巫见小巫 洛 洛阳 洛河
（杜甫——唐朝诗人——“生平第一首快诗”《闻官军收河南河北》 《示儿》作者——南宋诗人 陆游 初闻 蓟北 妻子 漫卷 襄阳 九州 家祭 乃翁）
课文5 负荆请罪 赵 赵国 姓赵
廉 姓廉 清廉 廉洁 廉价 廉耻 低廉 价廉物美
（镰：镰刀 开镰
谦：谦虚 歉：道歉
赚：赚钱）韩 韩国 姓韩
惧 惧怕 恐惧 畏惧 惧色 临危不惧
（具：具有 具体 俱：俱乐部 俱全 面面俱到 万事俱备）唇 唇枪舌剑 嘴唇 唇舌 唇亡齿寒 唇齿相依（辱：侮辱 辱骂）
庸 昏庸平庸 中庸 庸俗 庸人自扰 庸庸碌碌（康：健康）（《负荆请罪》——历史小话剧 蔺相如——深明大义、宽容大度 廉颇——知错就改 负荆请罪
韩勃——忠诚直爽 府邸 聚精会神 欺负人 避让 和为贵 毫不惧怕 针锋相对 寸步不让 若有所悟 踱步 宽恕 亲密地交谈）
课文6 最后的姿势
谭 姓谭 天方夜谭（潭：泥潭 潭水）
漱 漱口 洗漱 漱洗（嗽：咳嗽 嫩：嫩绿 赖：耍赖 懒：懒惰）吱 吱吱声 咯吱 嘎吱 吱声
墟 废墟 墟落（嘘：吹嘘 嘘声）凹 凹陷 低凹 凹凸不平
感 感动 感谢 感谢 伤感 感天动地
撼 震撼 摇撼 撼动（憾：遗憾 憾事）诠 诠释 诠注（栓：木栓）
释 诠释 解释 释放 释怀（译：翻译）（谭千秋——大公无私、舍己救人、恪尽职守、大爱无私
穿戴 阴沉沉 腾空而起 坍塌 地动山摇 双臂张开 趴下 血肉模糊 眼含热泪 誓死护卫 生死攸关 绘声绘色 妙语连珠 幽默感 爱与责任的师德灵魂 “英雄不死，精神千秋”））
课文7 船长（作者—法国作家维克多.雨果）
曼 诺曼底 曼延 曼妙 轻歌曼舞（漫：浪漫）
薄 薄雾 刻薄 浅薄 单薄 薄利(薄：薄荷 薄：薄饼)玛 玛瑙
泣 哭泣 抽泣 饮泣 泣不成声
副 大副 副职 副手 一副 名副其实（幅：一幅 幅员辽阔）秩 秩序
舰 舰桥 军舰 舰队 舰艇 战舰 怖 恐怖 可怖（维克多.雨果——法国作家 《巴黎圣母院》《悲惨世界》 船长哈尔威——临危不惧、镇定自若、忠于职守、舍己救人 沉沉夜雾 阴森森 维持秩序 不可开交 呼号 嘈杂 简短有力 伟大的灵魂 井然有序 巍然屹立 沉着镇定 调遣 阴森恐怖 履行 做人之道）
课文8 爱之链（作者—杰尼.巴尼特、罗依.李）乔 姓乔 乔木 乔装 乔迁 乔装打扮 簸 颠簸 簸荡 簸动（簸：簸箕）矮 矮小 高矮 低矮 矮胖
胎 车胎 轮胎 胎生 胎儿 心怀鬼胎
袜 袜子 毛袜 长袜（抹：抹布 抹杀）愣 愣住 愣神 愣怔 愣是 呆愣愣 愣头青
餐 餐馆 餐厅 会餐 西餐 聚餐 快餐 野餐 餐具 吻 亲吻 口吻 吻别 吻合（匆：匆忙 匆匆）
（乔依——助人为乐、无私奉献 纷纷扬扬 寒战 倒闭 凄凉 定眼一看 身材矮小 满脸皱纹 安慰 脚腕 蹭破 冻僵 满脸感激 荒无人烟 又冷又怕 绝望 天经地义 十分破旧 光线昏暗 忙来忙去 端茶送饭 潸然泪下 喃喃地说 道理：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手）
课文9 小草和大树（作者—谈雨山）
堪 堪称 难堪 不堪一击 堪当重任（甚:甚至）逆 逆境 逆反 逆流 叛逆 逆风 逆水行舟 忠言逆耳 撇 撇下 撇开 撇油
辈 前辈 长辈 先辈 一辈子 人才辈出
狭 狭窄 狭长 狭小 狭隘 狭路相逢（峡:三峡）衡 权衡 衡量平衡 均衡 抗衡
毅 毅力 毅然 刚毅 坚毅 毅然决然（屹:屹立）铅 铅笔 铅球 铅灰色（沿:沿岸）
钢 钢铁 钢材 钢笔 钢管 钢丝（刚:刚强 刚才）（夏洛蒂.勃朗特—英国——不屈不挠、坚持不懈、勇于抗争、孜孜不倦——《简.爱》 典范 艰辛而又壮丽 嗷嗷待哺 要强好胜 成年累月 惴惴不安 大名鼎鼎 桂冠诗人——罗伯特.骚塞 提携 傲慢 冷冰冰 训诫 徒劳的追求 羞惭 偏见 寥寥无几 节衣缩食 悲观退缩 枉费心血 开拓 驰骋 神思妙笔 罕见 争分夺秒 孜孜不倦 脱颖而出 震动）课文10 轮椅上的霍金
撰 撰写 撰稿 编撰 杜撰 撰述 页 一页 页码 海面 扉页
膜 顶礼膜拜 角膜 鼓膜 隔膜 塑料膜（模:模样 漠：沙漠）
牌 木牌 门牌 打牌 金牌（碑:石碑 啤：啤酒
卑：自卑）扰 打扰 困扰 扰乱 干扰（（犹：犹豫 拢：聚拢）匠 巨匠 木匠 工匠 匠心 能工巧匠 匠心独运
（“宇宙之王”史蒂芬.霍金——英国——勇敢顽强、乐观向上、科学巨匠、生活强者——《时间简史》
萎缩 龇牙咧嘴 身患绝症 难以想象 模型 众星捧月 魅力 传奇色彩 折服 不断求索 人格力量 景仰 不无悲悯 唐突 尖锐 鸦雀无声 一片静默 恬静的微笑 艰难地叩击 心灵震颤 掌声雷动 由衷的敬意）
课文11 一本男孩子必读的书（作者—杨红樱）胶 胶带 胶水 胶鞋 橡胶 如胶似漆 粘 粘补 粘贴 粘连 粘邮票（粘：粘稠）
礁 触礁 礁石 暗礁 艘 一艘（搜：搜查 搜索 瘦：瘦弱）锯 小锯 锯子 刀锯 锯齿 拉锯 绳锯木断（据：根据）
筐 筐子 竹筐 篮筐 筐子 箩筐（眶：眼眶
框：门框 框架）丑 丑恶 小丑 丑陋 声闻 出丑 丑态 又丑又笨
（笛福——英国《鲁滨逊漂流记》历险小说 鲁滨逊——聪明机智、毅力坚强
惬意 抽屉 扉页 龙飞凤舞 三代相传 荒无人烟 帆篷 帐篷 栖身之处）
课文12 姥姥的剪纸（作者—笑源）
屯 小屯 屯子 屯粮 屯兵 屯积 屯聚（吨：一吨 饨：馄饨）猪 喂猪 猪肉 生猪 野猪 猪窝 肥猪 猪草（猎：猎人）刁 刁难 刁钻 刁猾 刁民 刁蛮（叼：叼着）
岂 岂知 岂敢 岂止 岂不 岂能 岂有此理（屹：屹立）稼 庄稼 耕稼（嫁：出嫁 嫁妆 嫁祸于人）驮 驮着 驮运（驼：骆驼）
啃 啃食 啃骨头 啃书本（肯：肯定）
爽 清爽 爽快 爽朗 直爽 爽口 豪爽 秋高气爽 神清气爽 清清爽爽
（姥姥——心灵手巧、勤劳善良
左邻右舍 普普通通 心灵手巧 翻来折去 无所不能 啧啧赞叹 深入人心 广结善缘有求必应 撩起 乐颠颠 择菜 身心入境 悦耳至极 捂住 调皮蛋 表象生动 大小疏密 无可挑剔 耍赖 熟能生巧 数九隆冬 三伏盛夏 密云多雨 屋檐 各式各样 活泼的兔子 敦厚的老牛 联结 有声有色）
课文13 牛郎织女（作者—叶圣陶）
嫂 嫂子 大嫂 嫂子 军嫂（搜：搜查）
棚 牛棚 凉棚 工棚 瓜棚 棚子（绷：绷带 紧绷绷）
衰 衰老 衰竭 衰退 兴衰 早衰（哀：哀伤 悲哀 衷：由衷）趁 趁机 趋势 趁早 趁火打劫 趁火打劫 挣 挣扎（挣：挣脱 挣钱）扎 挣扎（扎：扎头发）汹 汹涌 汹汹 气势汹汹
（牛郎——勤劳善良、追求幸福
织女——心灵手巧、美丽善良 王母——心狠手辣、不择手段、残暴专制 老牛——知恩图报 又肥又嫩 舔一舔 舔食 暴跳如雷 严厉惩罚 天兵天将 拽着 心急如焚 波涛汹涌 波浪滔滔 隔河相望 牵牛星 鹊桥 七夕）
课文14 安塞腰鼓（作者—刘成章）
粱 高粱 粱肉 黄粱美梦（梁：栋梁 桥梁 脊梁 梁上君子）骤 骤雨 骤然 步骤 急骤 骤变 暴风骤雨 枣 酸枣树 红枣 枣子 枣红 沙枣 囫囵吞枣 搏 搏击 搏斗 拼搏 脉搏 搏杀（博 ：博士 博物 渊博）栗 战栗 板栗 栗子 颤栗 不寒而栗 火中取栗（粟 ：粟米 沧海一粟）陌 陌生 阡陌 陌路
（茂腾腾 咝溜溜 急促的鼓点 飞扬的流苏 强健的风姿 燥热 恬静的阳光 困倦的世界 亢奋 蓦然 大起大落 烧灼 威逼 释放 磅礴的能量 元气淋漓 惊心动魄 呼呼作响 匆匆变幻 叹为观止 蓬勃 旋转 凝聚 升华 茫茫一片 戛然而止 耳畔 渺远的鸡啼）
课文15 青海高原一株柳（作者—陈忠实）
铸 铸造 铸铁 铸就 铸成大错 铜打铁铸（祷 ：祷告 祈祷）抑 抑制 压抑 抑扬顿挫（仰 ：仰望 仰视
迎：欢迎）虐 虐杀 肆虐 虐待 暴虐 助纣为虐（虚 ：谦虚）摧 摧毁 摧折 摧残 坚不可摧 无坚不摧 摧枯拉朽（催 ：催促）诵 吟诵 朗诵 背诵 传诵 诵读 过目成诵（颂 ：歌颂 赞颂）
卓 艰苦卓绝 卓越 卓绝 卓著 卓有成效 卓尔不群（桌 ：桌椅）韧 韧劲 坚韧 柔韧 韧带 坚忍不拔（青海高原一株柳——不屈不挠、伟大的生命力 望而生畏 广袤无垠 寸草不生 青石嶙峋 深邃的天空 凝滞的云团 弥漫 悲壮和苍凉 目力所及 连绵的铁铸一样的青山 简洁而开阔 异常的苍茫 两合抱粗 色泽 绿得苍郁 绿得深沉 巍巍然 撑立 感召 随意抛散 一茬 年复一年 不可思议 铺天盖地 雷轰电击 起死回生 名贯古今 诗家词人 敬畏 婀娜多姿 风情万种 漫天飞扬 急骤 艰苦卓绝 抱怨 畏怯 艰难）
课文16 草原（作者—老舍）
渲 渲染（喧 ：喧哗 喧闹 伫：伫立）迂 迂回 迂腐 迂阔 迂回曲折 玻 玻璃
璃 玻璃 琉璃
襟 襟飘带舞 衣襟 襟怀 对襟 前襟 正襟危坐 虹 彩虹 虹桥 虹膜 气贯长虹 白虹贯日
蹄 马蹄 蹄子 蹄筋 铁蹄 马不停蹄（啼 ：啼叫 啼哭）
涩 羞涩 苦涩 酸涩 生涩 涩味 晦涩（色 ：颜色）跤 摔跤 跌跤（胶 ：胶水）
（空气清新 天空明朗 高歌一曲 绿毯 柔美 勾勒 翠色欲流 久立四望 低吟 奇丽的小诗 回味 洒脱 忽飞忽落 群马疾驰 拨转马头 静寂的草原 热乎乎 团结互助 奶豆腐 好客的主人 “蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳”）
课文17 麋鹿（作者：映子）
姜 姓姜 老姜 生姜 干姜 姜黄 姜子牙
哺 哺乳 哺育 哺养（捕 ：捕捉 铺：铺天盖地）
沼 沼泽 泥沼 沼气 假山池沼（诏： 诏书 招：招手）涉 跋涉 涉足 涉水 涉猎 涉嫌 干涉 交涉 牵涉 涉险 涉世不深 跋山涉水 远涉重洋
殖 繁殖 生殖 养殖 垦殖 殖民地（植 ：植树 值：值班）沛 颠沛流漓 丰沛 充沛 沛然 精力充沛（肺 ：肺腑 柿：柿子）
（悄无声息 销声匿迹 气候温和 林茂草丰 角似鹿 蹄似牛 尾似驴 外形奇特 “四不像” 坐骑 增添 神秘 独一无二 轻快敏捷 潜游 觅食 传奇色彩 惨遭厄运 杀戮 别墅 漂泊不定 回归故土 繁衍后代 茁壮成长）
课文18 给家乡孩子的信（（作者—巴金））郭 姓郭 城郭 东郭 南郭（廓 ：轮廓）娟 娟秀 婵娟 娟丽（鹃 ：杜鹃）谅 原谅 谅解 体谅 凉不见怪（羡 羡慕 艳羡 惊羡 临渊羡鱼（（巴金——李尧棠“激流三部曲”——《家》《春》《秋》 争先恐后 温暖 郭小娟 无论如何 旅行 代替 杰出—普通 老老实实平平凡凡 奉献 享受）
课文19 钱学森
额 前额 额头 额外 超额 名额 焦头烂额 额手相庆 赴 赴美留学 奔赴 赴约 赴宴 赶赴 赴汤蹈火 前赴后继
裕 富裕 宽裕 充裕 丰裕 优裕 富国裕民（浴：沐浴 欲：欲望）恳 诚恳 恳切 恳求 恳请 勤勤恳恳（垦 ：开垦）贡 贡献 贡品 贡奉 纳贡 进贡 朝贡 纳贡称臣
（钱学森——思念祖国、报效祖国、卓越贡献——“中中导弹之父” 广阔无垠 劈波斩浪 稳健的步伐 水天一色 屈指一算 魂牵梦绕 轮船的甲板 为箭的舱壁 优厚的待遇 优越的条件 富裕的生活 倾诉思乡情怀 诞生 格外兴奋 袒露心迹 日夜盼望 动摇 漫长岁月 卓越的贡献）
课文20 詹天佑
佑 保佑 庇佑 护国佑民 承天之佑 蔑 轻蔑 蔑视 污蔑（藐: 藐视）
嘲 嘲笑 嘲讽 嘲弄 冷嘲热讽 自我解嘲（潮: 潮水）勘 勘测 勘探 勘察 勘验 校勘（堪: 堪称 难堪）（湛: 精湛 湛蓝）攀 攀山越岭 攀登 攀岩 高攀 攀谈 攀附 攀龙附凤 高不可攀
讥 讥笑 讥讽 讽刺 反唇相讥（饥:饥饿）
浆 泥浆 豆浆 糖浆 琼浆 浆洗 浆果（桨: 船桨）岔 岔道 打岔 岔路 岔口 岔气 岔开
铜 铜像 青铜 铜钱 铜锣 钢板 铜钟 铜墙铁壁
（詹天佑——杰出的爱国工程师、认真严谨、身先士卒、同甘共苦——京张铁路 修筑 争执 争持阻挠 要挟 嘲笑 高山深涧 悬崖峭壁 陡坡 开凿‘大概’
‘差不多’狂风怒号 黄沙满天 坠入深谷 竣工 赞叹不已）
课文21 鞋匠的儿子 辱 羞辱 耻辱 侮辱 欺辱 凌辱 受辱 辱没 荣辱 豫 毫不犹豫 犹豫 豫剧
（林肯——美国伟大总统——宽容、智慧、自信、仁爱、正义 尴尬—羞辱—嘲笑—静默—赞叹 名门望族 开怀不已 改善 无人能比 分裂 出身卑微）
课文22 古诗两首
鉴 鉴定 鉴赏 鉴别 借鉴 年鉴 水清可鉴 前车之鉴 徘 徘徊 徊 徘徊（《冬夜读书示子聿》作者——南宋诗人 陆游 《观书有感》作者——南宋 朱熹 工夫 躬行 方塘 云影 源头）
课文23 学与问
懈 松懈 懈怠 坚持不懈 无懈可击 不懈探求 常抓不懈 沈 姓沈 沈阳（沈括）（枕: 枕头）括 包括 概括 总括 括弧 囊括
辅 相辅相成 辅导 辅助 辅音 辅佐
翔 飞翔 翱翔 滑翔 翔实 龙翔虎跃 沙鸥翔集
（无影无踪 稀奇古怪 奥秘 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 随时随地 “能者为师” 勤学好问 花开花落 强健有力 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”）
课文24 大自然的文字（作者—伊林）
熊 小熊星座 熊猫 熊包 狗熊 熊掌 熊心豹胆
耸 耸立 高耸 耸动 耸听 耸人听闻 高耸入云 危言耸听（屹立 矗立 耸立 挺立 伫立）
兆 预兆 征兆 兆头 前兆 不祥之兆 瑞雪兆丰年（北极星 一片汪洋 青苔）
课文25 养成读报的好习惯
肴 佳肴 菜肴 美味佳肴（淆：混淆）瘾 上瘾 网瘾 毒瘾
（着迷 魔力 必不可少 惊天动地 回肠荡气 形形色色
五花八门 层出不穷 沾染 油墨污垢 乐趣无穷 毫无疑问 良师益友 大千世界 息息相通）
第三篇：第十一册写字教案
第十一册写字教案
钢笔字部分
1．复杂字书写（一）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，练习写好本课“荷、荐、菌、贪、昂、罪、蜀、套、秀、蔬”这10个结构复杂的字。并完成好行款练习。
2．激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课10个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“套”“秀”“贪”三个难写的字。
教学准备：
方格小黑板、字卡。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
1.出示卡片，引导观察
荷、荐、菌、贪、昂、罪、蜀、套、秀、蔬
2．说说这些字在结构特征上有何相似之处。
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
贪：人字头要覆盖下部，下部撇、点要齐平。
套：字头撇捺要舒展，下部要注意横画长短不同和间距要匀。
秀：禾字头首撇为平撇。次撇和捺要覆盖其下。“乃”要对正下部。
五、学生练习书写
1．学生练习书写10个字。
2．学生完成行款练习。
3．教师巡视指导。
六、课堂小结。
2．复杂字书写（二）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，练习写好本课“典、型、望、智、梵、您、恙、愁、碧、柴”这10个结构复杂的字。并完成好行款练习。
2．激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课10个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“典”“梵”“愁”三个难写的字。
教学准备：
方格小黑板、字卡。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
1．念写字歌。
2．评讲上次作业。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
1．出示卡片，引导观察
典、型、望、智、梵、您、恙、愁、碧、柴
2．说这些字在结构特征上有何相似之处。
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
典：应注意竖画长短的不同和内斜的角度，横要长。
梵：上部左稍短，右部稍长，捺舒展。“凡”字底要突出横折弯钩。
愁：上下宽度相等，上长下扁。上部左窄右宽。
五、学生练习书写
1．学生练习书写10个字。
2．学生完成行款练习。
3．教师巡视指导。
六、课堂小结
3.复杂字书写（三）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，练习写好本课“骨、禁、熬、率、尊、驾、墨、集、盛、袋”这10个结构复杂的字。并完成好行款练习。
2．激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课10个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“率”“墨”“袋”三个难写的字。
教学准备：
方格小黑板、字卡。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
1．出示卡片，引导观察
骨、禁、熬、率、尊、驾、墨、集、盛、袋
2．这些字在结构特征上有何相似之处。
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
率：上窄下宽，上密下疏。“幺”居中，笔画要紧凑。
墨：上长下短，中间四点要宽。
袋：上下宽窄、高矮相等，“衣”字底要对正商埠，竖提低于撇捺。
五、学生练习书写
1．学生练习书写10个字。
2．学生完成行款练习。
3．教师巡视指导。
六、课堂小结
3．复杂字书写（四）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，练习写好本课“喊、嘴、摧、漾、溪、凌、倦、撰、瑶、驶”这10个结构复杂的字。并完成好行款练习。
2．激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课10个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“嘴”“凌”“倦”三个难写的字。
教学准备：
方格小黑板、字卡。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
1．出示卡片，引导观察
喊、嘴、摧、漾、溪、凌、倦、撰、瑶、驶
2．这些字在结构特征上有何相似之处？
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
嘴：“口”小偏上。有上扁宽，下稍窄长。
凌：左窄小右宽大。右部分上窄下宽，“土”横左低右高，捺宜舒展。
倦：左窄右宽。右部的长撇上伸，捺舒展，下部的竖钩转弯处宜圆。
五、学生练习书写
1．学生练习书写10个字。
2．学生完成行款练习。
3．教师巡视指导。
六、课堂小结
4．复杂字书写（五）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，练习写好本课“慢、憬、塔、峻、峰、桶、橙、弛、蹄、蹲”这10个结构复杂的字。并完成好行款练习。
2．激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课10个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“峻”“弛”“蹲”三个难写的字。
教学准备：
方格小黑板、字卡。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
1．出示卡片，引导观察
慢、憬、塔、峻、峰、桶、橙、弛、蹄、蹲
2．这些字在结构特征上有何相似之处？
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
峻：左小偏上，右部上窄下宽，下部撇短，横撇略有弧度。
弛：左窄右宽。右部竖画上伸下缩，竖弯钩宜长伸。
蹲：
左窄偏上。右部，上紧下松。“寸”字底对正上部，突出长横。
五、学生练习书写
1．学生练习书写10个字。
2．学生完成行款练习。
3．教师巡视指导。
六、课堂小结
5．复杂字书写（六）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，练习写好本课“绸、猿、旋、隙、碰、稼、皖、镀、舷、豌”这10个结构复杂的字。并完成好行款练习。
2．激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课10个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“猿”“旋”“镀”三个难写的字。
教学准备：
方格小黑板、字卡。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
出示卡片，引导观察
绸、猿、旋、隙、碰、稼、皖、镀、舷、豌
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
猿：左窄右宽，左短右长。右部上中下要对正。
旋：左窄右宽。左偏旁向右倾斜，右半部向左倾斜。
镀：左窄右宽，左偏旁第三横起笔外移，右部分上窄下宽。
五、学生练习书写
1．学生练习书写10个字。
2．学生完成行款练习。
3．教师巡视指导。
六、课堂小结
毛笔字部分
7．复杂字书写（一）
教学目标：
1．通过《刘公权拜师无臂老人》的故事以及欣赏刘公权《玄秘塔碑》，激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生勤学苦练的精神，同时，提高学生对书法作品的鉴赏水平。
2．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，掌握有字头复杂字的书写规律。练习写好本课“曾、炭、蔽、薄、泰、筏、簸、霄”这８个结构复杂的字。
3．培养学生正确的握笔姿势以及良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课８个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“炭”“泰”“筏”三个难写的字。
教学准备：
毛笔、水
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征，掌握书写规律。
出示卡片，引导观察。
曾、炭、蔽、薄、泰、筏、簸、霄
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
炭：整体成梯形。山字头稍扁窄，下部宽。两长撇要有变化，捺画要舒展。
泰：春字头要覆盖下部。三横中横稍短，撇捺要舒展。下部分居中。
筏：字头要扁，左右相称。下部分左窄右宽，左短右长，斜钩宜伸展。
五、学生练习书写
1．学生练习书写８个字。
2．教师巡视指导。
六、课堂小结
８．复杂字书写（二）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，掌握有字底的复杂字的书写规律。练习写好本课“券、岔、辱、墨、妻、愈、赞、翌”这８个结构复杂的字。
3．激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔姿势以及良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课８个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“券”“辱”“妻”三个难写的字。
教学准备：
毛笔、水
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
出示卡片，引导观察
券、岔、辱、墨、妻、愈、赞、翌
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
券：上宽下窄，上大下小。上部撇上伸下展，捺要与撇对称，舒展。刀字底横折钩折后左斜。
辱：上部撇和下部横要长。竖钩对正首横的收笔，点靠近上横。
妻：上窄下宽。上部四横间距要匀，注意长短不同。女字底的撇点，撇短点长，长横托上罩下。
五、学生练习书写
1．学生练习书写８个字。
2．教师巡视指导。
六、课堂小结
９．复杂字书写（三）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，掌握上中下结构的复杂字的书写规律。练习写好本课“算、翼、惫、葬、冀、篓、萝、舅”这８个结构复杂的字。
3．激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔姿势以及良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课８个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“翼”“篓”“萝”三个难写的字。
教学准备：
毛笔、水
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
出示卡片，引导观察
算、翼、惫、葬、冀、篓、萝、舅
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
翼：上中下的长度基本相等，但左右宽度、笔画的长短则不同。此字容易写长，要压紧写，上中下对正。
篓：上下宽中部窄，上部稍变，下部最宽。三部分要对正。最后一横要长，要下载其上。
萝：上宽中下窄，中部竖间距均等。下部的“夕”横撇倾斜要适中，做到重心平稳。
五、学生练习书写
1．学生练习书写８个字。
2．教师巡视指导。
六、课堂小结
10．复杂字书写（四）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，继续学习并掌握上中下结构的复杂字的书写规律。练习写好本课“蓄、蔡、等、寨、暴、攀、罩、裹、慈、惹、晕、荤”这11个结构复杂的字。
3．激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔姿势以及良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课11个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“蔡”“攀”“裹”三个难写的字。
教学准备：
毛笔、水
教学时间：
一课时
教学过程：
二、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
1．出示卡片，引导观察
蓄、蔡、等、寨、暴、攀、罩、裹、慈、惹、晕、荤
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
蔡：上扁，中宽，撇捺要舒展，竖钩要居中，两点对称。
攀：
中宽，三部分要穿插，上部左中右要紧凑。上中下要压紧写，重心要平稳。
裹：中稍窄，下宽，中下部高矮相等，中密，笔画紧凑。下疏，笔画舒展，竖提低于撇捺。
五、学生练习书写
1．学生练习书写11个字。
2．教师巡视指导。
六、课堂小结
11．复杂字书写（五）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，继续学习并掌握含有左偏旁结构的复杂字的书写规律。练习写好本课“停、德、博、瀑、愉、谨、接、塌、嘱、陵、猾”这11个结构复杂的字。
3．激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔姿势以及良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课11个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“瀑”“接”“嘱”三个难写的字。
教学准备：
毛笔、水
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
出示卡片，引导观察
停、德、博、瀑、愉、谨、接、塌、嘱、陵、猾
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
瀑：左窄，又宽长。左偏旁提为斜提，有部分中宽上下窄。三部分压紧写，重心要平稳。
接：左窄右宽。偏旁横短，竖钩长，中断较细。有部分上窄，下宽，下横长。
嘱：左小右大，“口”字宜靠上。有部分上窄下宽，注意笔画间距赫、、竖画内斜。
五、学生练习书写
1．学生练习书写11个字。
2．教师巡视指导。
六、课堂小结
12．复杂字书写（六）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，继续学习并掌握含有左偏旁结构的复杂字的书写规律。练习写好本课“曙、椿、缘、旅、爆、矮、瞟、骥、稞、臃、辅、褥”这12个结构复杂的字。
3．激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔姿势以及良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课12个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“缘”“旅”“褥”三个难写的字。
教学准备：
毛笔、水
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
出示卡片，引导观察
曙、椿、缘、旅、爆、矮、瞟、骥、稞、臃、辅、褥
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
缘：左窄短，又宽长。左偏旁，第二个撇折的折靠右，提外移。右部分上窄下宽，弯钩的重心要稳。
旅：左窄右宽。偏旁的斜钩直较短。右部分竖提要正直，捺较平伸，字的重心平稳。
褥：左部较窄，横撇的折角对正点。右部分上紧下松，笔画间隔要匀，寸子底要托住上部分。
五、学生练习书写
1．学生练习书写12个字。
2．教师巡视指导。
六、课堂小结
13．复杂字书写（七）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，继续学习并掌握含有右偏旁结构的复杂字的书写规律。练习写好本课“副、剑、剩、荆、彭、励、勃、勘、朗、数、敞”这11个结构复杂的字。
3．激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔姿势以及良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课11个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“剩”“彭”“剩”“勘”三个难写的字。
教学准备：
毛笔、水
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
出示卡片，引导观察
副、剑、剩、荆、彭、励、勃、勘、朗、数、敞
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
剩：左宽右窄。做部分上密下疏，米处壁画紧凑，不拥挤，右偏旁竖钩稍长。
彭：左宽右窄。做部分二、三笔内斜，“开”偏左。右偏旁靠近左部分。
勘：左高右低，左部分上窄长，下宽扁，力字旁横折的折后左斜。
五、学生练习书写
1．学生练习书写11个字。
2．教师巡视指导。
六、课堂小结
14．复杂字书写（七）
教学目标：
1．使学生学会观察分析复杂字的结构特征，继续学习并掌握含有右偏旁结构的复杂字的书写规律。练习写好本课“软、歇、歉、献、歉、群、颠、额、颤、瓢、辟、雕”这12个结构复杂的字。
3．激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔姿势以及良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课12个结构复杂的字。
教学难点：
指导学生写好“歉”“瓢”“辟”三个难写的字。
教学准备：
毛笔、水
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、出示汉字，引导学生观察分析复杂字的结构特征。
出示卡片，引导观察
软、歇、歉、献、歉、群、颠、额、颤、瓢、辟、雕
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
歉：左长右短，左密右疏
。左部分横竖笔画间隔要均匀，注意长短变化。
瓢：左窄右宽，左密右疏。瓜字旁，上撇为短撇，竖撇靠近左侧，捺收笔稍高。
辟：左短右长，有偏旁中横长，悬针书对正上部宜正直。
1．学生练习书写12个字。
2．教师巡视指导。
六、课堂小结
15．集字练习（一）
教学目标：
1．使学生学会观察分析本课字的结构特征，巩固和运用本学期所学的书写规律。练习写好本课“莫等闲白了少年头空悲切”这11个字。
2．理解所书写的句子含义，从中受到启发和激励，懂得珍惜时间，奋发努力。
3．激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔姿势以及良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课11个字。
教学难点：
指导学生写好“等”“少”“悲”三个难写的字。
教学准备：
毛笔、水
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、示句子，朗读理解句子意思。
莫等闲白了少年头空悲切
三、、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
等：“等”字上中下结构的字，中间宽上下窄。最应注意的是“寸”对正上部，且竖钩偏右。
少：唯独体字，竖画不要写成竖钩，左点低右点高，撇左下长伸。这个字能否站稳，关键看最后一撇的角度掌握得是否恰到好处，因此要反复练习。
悲：为上下结构，上密下疏，横画间距要匀称，心字底重心要右移。
1．学生练习书写11个字。
2．教师巡视指导，提醒双姿。
六、课堂小结
16．集字练习（二）
教学目标：
1．使学生学会观察分析本课字的结构特征，巩固和运用本学期所学的书写规律。练习写好本课“数风流人物还看今朝”这9个字。
2．理解所书写的句子含义，从中受到启发和激励，懂得自己所担负的历史责任。
3．激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生正确的握笔姿势以及良好的书写习惯。
教学重点：
指导学生练习写好本课9字。
教学难点：
指导学生写好“数”“风”“还”“人”四个难写的字。
教学准备：
毛笔、水
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入激趣。
二、示句子，朗读理解句子意思
数风流人物还看今朝
三、学生自主读贴，合作学习。
四、汇报交流，点拨难点。
数：为左右结构，左密右疏，注意左部分笔画的伸缩和紧凑，右部分次撇短，捺长伸。
风：为半包围结构，外框勿宽，横折弯钩宜伸展，被包部分要留空。
人：为笔画少的独体字。笔画宜粗壮、对称、舒展。要掌握好撇捺打开的程度，须反复练习。
还：为半包围结构，被包部分捺与点要对称。走之捺长伸。
五、学生练习书写
1．学生练习书写9个字。
2．教师巡视指导，提醒双姿。
六、课堂小结
全册结束，下学期再见！
第四篇：第十一册语文教学计划
2003学
第一学期
班级情况简析：
班级人数
60人
上学期合格率
100%
上学期优秀率
71．7%
本学期合格率指标
100%
本学期优秀率指标
上 期 差 生 率
本 期 转 化 率
本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2159个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。已学会按要求预习课文，能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文能做到语句通顺，会用常用的标点符号。听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。
通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。
本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。
全册教材简析：
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。
本册教材听说读写能力训练的序列如下表：
单元
阅读训练
习作训练
听说训练
一
借助借助课题归纳课文的主要内容
记一件亲身经历的事，把事情的经过写具体
二
懂得什么是课文的中心思想
记一件事，围绕中心叙述真实、具体
听清录音，围绕中心说一段话
三
根据主要内容，领会中心思想
根据中心思想选材，用具体事例反映人物某一方面的思想品质
四
学会读消息
学会写板报稿
听新闻广播录音，复述要点，介绍一则新闻
五
认识过渡句和过渡段
抓住特点写景物，会用过渡句（段）
六
理解含义深刻的句子
用一件事反映人物某一方面的品质，写好人物的语言、行动
听清录音，围绕中心列提纲说话
七
分辨文章的详略
选择几件事反映人物的思想品质，注意详略
本册课本共７个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练，第２、４、６单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7个。
本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：一是继续进行归纳课文主要内容的训练。本册安排了借助课题归纳课文主要内容（第一单元）。二是正确领会课文的中心思想，这是本册的一项重要训练，安排了两次，一次是理解什么是课文的中心思想（第二单元），一次是怎样领会课文的中心思想（第三单元）。三是学会读消息（第四单元），了解消息（新闻报道）的特点和阅读方法，四是阅读理解方面的三项训练：一是认识过渡句和过渡段。理解它在连段成篇方面的作用（第五单元）。二是分辨文章的详略（第七单元）。三是理解含义深刻的句子（第六单元）。
习作训练，本学期安排了2次记事（第一、二单元），3次写人（第三、六、七单元），1次写板报稿（第四单元），1次写景（第五单元）。听说训练注重提高学生的听话、说话能力。
本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德教育散在无序。综观全册课文，思想品德教育的内容大致有以下几个方面：（1）为了人民的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严守纪律等的革命传统教育。（2）热爱人民群众、艰苦朴素、做人民公仆、全心全意为人民服务的教育。（3）诚实勇敢、勤奋刻苦、勇于克服困难的教育。（4）从人民和集体的利益出发，顾全大局、识大体的教育。（5）热爱祖国、热爱祖国大好河山的教育。（6）憎恨剥削制度，懂得今天的幸福生活来之不易的教育。（7）赞颂党的改革开放政策的教育。
本册教学总的目的要求：
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字118个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写331个词语，一部分会运用。
2、继续学写毛笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。
4、记一件事能围绕中心写具体。能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。
5、听清录音，复述要点。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。
6、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质。感受人民的好干部热爱人民、艰苦朴素、无私奉献的高尚情操。培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。初步了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度。
教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
教学进度安排：
周次
第五篇：第十一册语文教学计划
2003学
第一学期
班级情况简析：
班级人数
60人
上学期合格率
100%
上学期优秀率
71．7%
本学期合格率指标
100%
本学期优秀率指标
上 期 差 生 率
本 期 转 化 率
本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2159个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。已学会按要求预习课文，能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文能做到语句通顺，会用常用的标点符号。听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。
三
根据主要内容，领会中心思想
根据中心思想选材，用具体事例反映人物某一方面的思想品质
四
学会读消息
学会写板报稿
听新闻广播录音，复述要点，介绍一则新闻
五
认识过渡句和过渡段
抓住特点写景物，会用过渡句（段）
六
理解含义深刻的句子
用一件事反映人物某一方面的品质，写好人物的语言、行动
听清录音，围绕中心列提纲说话
七
分辨文章的详略
选择几件事反映人物的思想品质，注意详略
本册课本共７个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练，第２、４、６单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7个。
本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：一是继续进行归纳课文主要内容的训练。本册安排了借助课题归纳课文主要内容（第一单元）。二是正确领会课文的中心思想，这是本册的一项重要训练，安排了两次，一次是理解什么是课文的中心思想（第二单元），一次是怎样领会课文的中心思想（第三单元）。三是学会读消息（第四单
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