作文,不只是一纸空文

第一篇：作文,不只是一纸空文

作文，不只是一纸空文

竹君园教育中心·路桥分校五年级李翔宇

作文，它的语言，如同优雅的音符，演绎着人生的五线谱。作文，不是轻易可以下结论的。对于有些人来说，作文无比重要，甚至胜过生命。对于平时的写作，很多时候我们并不是缺少思考而是缺少角度，对于很多相同的话题，而优秀的作者为什么技高一筹？答案很简单，或优美或华丽或简练的语言，再加上独特的思考角度，一篇佳作便就势出炉。好的文章可以打开人的心扉，心声也在不经意间缓缓流出，我们可以不在乎每个人所处的环境及地位，更可以不必去追究年龄及相貌，这一切都来的那么自然，那么亲切。

不仅如此，我觉得文字更可以磨砺自己，陶冶自己，锻炼自己，升华自己，也或许正是在这一基础上，才有了真正的文学所诞生。即使你每天都看同一篇作文，但你每次都能发现新的东西。

对于我的生活，写作更是一种浪漫的宣泄。情绪低落又难以向人言语时，小小的漂流瓶便成了我全部的精神寄托，蹲下身来放入水中，看着它顺流而下，顿觉豁然开朗、身心愉悦。

当然文字的表达方式还有很多种，好的文章就像一碗心灵鸡汤，也是一滴滋润心灵的甘泉，可以打通我们的心灵气场，引人积极向上。文字是一种高深的东西，这也正是文字的魅力，作文不只是一纸空文，在此体现得淋漓尽致。偶有草蛇灰线或开门见山，各有其妙、其乐无穷。

点评：

小作者以自己对于文字独到的见解，引发了一阵引人深思的感慨。情感真实，文字成熟、老练，可以说是相当有思想的一个少年，同时也告诉了读者，好的文章的作用与好处，更是给了一些面对写作文头脑一片空白的、作文成了心灵负担的学生一个新的启示：笔尖的流淌是一种享受，文字是有血有肉有生命力的高深艺术，其中的深度，值得我们每一个人去专研，让我们一起去感受文字生命的色彩！

第二篇：爱国作文：爱国,不只是豪情壮举

爱国作文：爱国，不只是豪情壮举

爱国作文：爱国，不只是豪情壮举

平时听过、读过、看过的爱国英雄故事很多，在以前，我总是把注意力集中在他们的豪情壮举，比如岳母刺字、林则徐焚烟、董存瑞手举炸药包、黄继光舍身堵枪眼、杨利伟走出“神州”号航天舱的一瞬间，但是现在我不这么认为了。

爱国需要英雄，但爱国不只是豪情壮举，特别是在当今的和平建设年代，爱国有着多种多样的方式，甚至简单、普通到人人可为。比如，如果我们坚持节水和节电，坚持不用一次性筷子，这样就能减少国家资源的浪费，省得国家每年要掏很多钱去进口石油和粮食等等，省下来的钱就可以为人民做更多的好事；比如，如果我们合理处理自己的废品垃圾，不随地乱扔废弃物，就能减轻国家的环境污染，提高全民族的身体健康水平，造福子孙后代；比如，我们都认真遵守交通规则，就能缓解交通堵塞，避免交通事故，做到既不伤害别人也不被别人所伤害，每个人和他们的家庭就能更和谐幸福；比如，我们现在认真努力地学习知识，煅练身体，长大了就能更好地报效祖国，岳飞要是小时候不认真学习本领，哪会有他以后的英雄壮举呢？董存瑞如果参军后不认真学习爆破知识，不知道非得把炸药包顶起来贴在敌人碉堡上才起作用，他就是再勇敢也不起作用啊！杨利伟如果不坚持煅练身体不努力学习操控本领，就不能入选航天员，就没资格进航天舱，当然也就谈不上走出航天舱了！还有，在购物时，尽可能选购国产商品，就能支持中国的企业快速发展技术进步，把中国的产品卖到世界发达国家去，赚他们的钱缔造我们的幸福。

总之，爱国是实实在在的东西，不是摸不着看不见，不是非要到战场上去，爱国需要的是点点滴滴，而不只是豪情壮举。

第三篇：不只是为这一次的作文

作文教学观摩课，用教材里的作文题来上的，很少。教材作文怎么教，一向是一块难“啃”的硬骨头。祖庆一直不放弃“啃”这块硬骨头，他深知，这是一线教师最为困惑，也是最为需要的。下面就这节课，谈一点我的粗浅认识：

一、这一个观点的交锋，开启下一个“自我”的诞生

课上，祖庆出示了第二个观点：“这组漫画讽刺像画中小男孩一样，只说不做，光喊口号，真正‘离文明只差一步’的行为。”的确是个有点另类的观点。然而，充满创意的智慧，往往就在一个又一个别人难以理解的“另类”里，一点一点地生长。我不能不承认，要我读这幅漫画，想不到观点二。这“想不到”，令我后背发凉。而我更明白，一个没有自己观点的老师，很难培养出有自己观点的学生；一个没有自己的观点的老师，他的学生有了自己的观点，那一定不是那老师的功劳。常有老师善意劝我：管老师，我们的小学作文教学不是培养作家的。我总这样回答：如果每一个作家的成长，都说跟小学作文教学没有任何关系，我们又该作何反思？由此我想到，或许会有老师劝祖庆：一个小学生有什么观点，小学作文教学不是培养思想家。我想，祖庆大致也可以如我回答。

要让学生表达自己的观点，前提是，作为老师的我们，要有自己的见解。小学五年级上学期的学生，要他们在一幅漫画里，发现多元的解释、多重的看法，那的确有点困难。祖庆降低了难度，在学生发现了一个观点后，提供了另一个观点，“创新观点”成为“选择观点”。这对于五年级的学生来讲，完全可行。有了几次类似的坡度性训练，学生的思维就会发散开去，就会产生真正属于自己的多元的观点。由此我理解：祖庆的课上，学生在观点上的选择性交锋，是在为开启下一个属于他们自己的观点，点燃了可贵的火种。

二、这一回广告的植入，孕育下一回“生活即语文”的种子

祖庆的课堂，大都充满了现代生活的元素。这个“现代生活的元素”，不是教学的“卖点”，而是让学生感受“生活即语文”的必须。若学生觉得，“学习”这一种生活，和“生活”这一种生活，完全是两码事，那么我们教育的问题，就不是一点点了。濮存昕的广告，我看过，全国很多的语文老师，都看过，而能植入到自己的作文教学中的，却不多。看到这个教学片段，我不禁想起了自己的经历。一天，女儿正看“快乐大本营”，我凑上去，看到何炅采访某名模，名模的话里，有大量的“然后”。我对女儿说：“这个片段我要，下次上作文课，派用场。”后来，教“‘然后’病”，作文课上看“快乐大本营”，学生大为惊喜。公益广告的使用，从现场的教学来看，它至少起到了三个作用：(1)调动学生的学习兴趣。(2)学生作文中，用的是反面素材，公益广告提供了正面素材。正反素材的使用，是说理类作文常用的手法。(3)回到“善与美”上来。我不认为在作文中鞭打丑陋有什么不好，然而，能自然地回到“善与美”上来，那一定会更好。

我更关注的，是“生活即语文”的价值蕴藏。“作文”这个东西，从来不只是向书本学习，只知道向书本学习的人，不一定真懂得作文、真懂语文。作文至少有两个必要的“打通”：一，跟自己的心灵“打通”，不知道将自己的心灵铺展在纸上的作文，只是作业。二，日常无意中的所见，电视里、报纸中、网络上的所见，都能信手拈来地进入自己的作文，与作文“打通”，作文才能真正活起来。祖庆课上的公益广告的价值，更在于此。

三、这一次作文的结束，正是下一次“我要作文”的开始

本节课的最后一个环节——“延伸习作，推荐自己的漫画”，延伸习作前，学生看第二幅“漫画”，“你更欣赏哪幅？实话实说”，它和第二环节的“多元解读’，阐述自己的观点”，遥相呼应。祖庆的课，总有那么精致的地方．叫人回味。然而，我更喜欢这一环节下的“又一次作文的酝酿”。“咱们的语文教科书正在重新编写，如果你看到更好的漫画．且愿意的话，你可以拿起手中的笔，给编者叔叔阿姨推荐一幅或一组更有意思的漫画，关于文明、公德的。也许，你推荐的漫画，真的能进入编者的视野。如果因为看了推荐理由，你的漫画被而录用了，那你就做了一件很了不起的事情。这，就是写作的价值。”——常态的作文教学，这一次的作文和下一次的作文，是割裂的，没联系的。这一次作文完成后，学生就等待下一次的作文题目、作文要求的到来。真正的作文应该是“连续”的状态，上一次作文的结束，应该是下一次作文的开始。作文处于“过程”中。这是祖庆寥寥数语背后的深刻。与祖庆相印证的，还有“童化作文”的研究者吴勇。我为朋友们不约而同地想到一起，而欢欣，而鼓舞。

也有一点小小的遗憾。从学生的三段文字来看，学生的语言，依然有一种“泛思想化”的倾向，缺少儿童自我的气息。我想，这有两个原因：(l)让儿童“用自己的话”写，不是一堂课能解决的。一堂课上，祖庆所做的、能做的，也只能是渗透这一作文意识。(2)这次的作文，有较强的“思品化”倾向，易受“主题语言”“主流语系”所影响。

第四篇：爱国不只是口号

爱国不只是口号

爱国不只是口号，更是每个公民的责任！

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。爱国是中华民族的传统美德，无论你贵或贱，美与丑，都不要忘记你还有一种永远大于金钱、地位的职责，那就是爱国。

假如你要问我的祖国在哪？我会自豪地告诉你：在那世界的东方有一只傲然挺立的雄鸡，她就是我的祖国，我的祖国山河壮丽，美丽富饶。那儿就是我伟大的祖国—中国。中国有着五千年的文明历史，四大发明让世界的科技向前迈了一大步；中国的文化历史真辉煌，有孔子的有教无类，因材施教；李白的“斗酒诗百篇”，鲁迅的“横眉冷对千夫指”。

我欣赏我的祖国，是因为中国曾经经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨啊；我热爱我的祖国，是因为它在##、邓小平、江总书记的领导下，发生了翻天覆地的变化；我敬佩我的祖国，是因为在孙中山这位大总统的领导下，打响了“武昌起义”，发动了“辛亥革命”使中国从半殖民、半封建的社会中走了出来；我喜欢我的祖国，是因为祖国的壮丽风景使人心旷神怡„„

“5.12”一个让人铭记的日子，在抗震救灾的那段黑暗而有光明的日子里，大量的来自四面八方的关爱涌向灾区，同时涌向亿万国人的赤子之心。绵竹东方汽轮机厂职工救出30个孩子后被砖块砸伤；女警坚守抗灾一线家中10口亲人全部遇难；教师将近40名学生安全撤离自己的留在了废墟中；北川司法局长4天未下火线；老母亲老泪纵横称谭千秋最孝顺谭千秋长女撰文忆父亲；30民工最早前往救援；校长刘亚春组织自救抢出百余人却痛失妻儿„„真是大爱无疆啊！将爱国表现的淋漓尽致。

是否还记得激动人心的时刻，一个举国欢庆的时刻。那一夜，当国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科高声宣读“Beijing，China”的时候，声音的电波从莫斯科会场传遍长城内外，中华大地上下欢腾，华夏儿女忘情欢呼。一百年前参加奥运会是一种梦想，甚至是遥不可及的梦想！如今我们已向世界展示了中国博大精深的文化和朴素的民风。让世界真正的认识了中国，了解中国！

如今的一切变化都是因为祖国的发展和社会的进步，身处其中我感到无比的自豪和骄傲。作为90后的我，不应坐吃山空，而是敢于创新，敢于突破。老本是有限的，迟早要啃完的，但是如果我们懂得如何进取，如何爱国，那么世界将因为我们的存在而变得更加辉煌！

第五篇：英语不只是语言那么简单

英语不只是语言那么简单

在学校里，我看过很多人在练习英语口语，但是不论他们说得如何流利，和美国人的口语相比，总觉得仿佛缺少了些什么。那么，到底是什么呢？

在与朋友进行了交流了之后，我们发现他们主要缺少的不是标准的发音，也不是丰富的词汇量，而是西方人说英语的那种姿态，里面包含着发自内心的自信、独立与强烈的自我意识，而这正是我们国人所缺少的，因此说出的是中国式英语。为什么声音小、不清晰，因为在潜意识里就潜藏着那种不自信，所以无法发出来自内心的铿锵有力的声音。

李阳的疯狂英语为什么效果显著，就是抓住了国人的这一弱点，对症下药，强迫自己克服恐惧，勇敢大胆地将英语脱口而出，一旦意识发生了改变，其他的问题自然迎刃而解了。

因此可以说，学习英语并不仅仅是学习一种语言，更是在学习一种文化，如果你没有从文化层面进行理解，你就无法抓住它的精髓，只学习表面的东西，学的再多也不过是勉强涂饰，徒有其表。干了一辈子洋务运动却以失败告终的李鸿章就曾发出此感叹。