上课制度五篇范文

第一篇：上课制度

上课制度

1、严格按课表上课，教师不得擅自调课、缺课，特殊情况需调课，由教导处负责调度，妥善安排课程，严禁空堂。

2、教师要按时上课、下课，不迟到、不拖堂。预备铃响，教师应站在教室门口，目视学生做好上课准备。上课铃响，走上讲台，行上课礼。上课时，不得使用通讯工具，不得无故离开教室（或活动场所），不得在课内做与教学无关的事，课内不得抽烟，课前严禁饮酒。

3、教师衣着要大方得体，仪表端正，教态亲切，要用普通话教学。

4、教育学生遵守课堂纪律，处理课堂偶发事件。重视教学卫生和学生良好学习习惯的培养，低年级安排课中操。

5、尊重学生人格，关爱每位学生。不得歧视学困生，不得体罚或变相体罚学生，坚决杜绝上课让学生罚站或把学生赶出教室等侵犯学生权益的错误做法。

6、课堂教学既要传授知识，训练学生的基本技能，启发学生思维，激发学生的创新意识，又要培养学生良好的学习习惯，树立信心，掌握正确的学习方法，形成正确的情感态度和价值观。课堂教学鼓励学生积极参与，倡导“自主、探究、合作”的学习方式。

7、充分利用教学设备和现代教育技术，努力实现教学手段现代化，提高课堂教学效率。

备课制度

1、备课是上课的前提，不备课不得上课。

2、开学预备周内，各科教师应在学习《课程标准》、钻研教材、了解学生的基础上，认真制订本学科教学计划。教学计划应包括；基本情况分析（教材和学生）、教学三维目标（知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观）、提高教学质量的主要措施及教学进度安排

（含实验、检测和学科活动等内容，语文学科要有全期作文教学安排。）

各科教学计划于开学初送交教导处，待审定后执行。

3、各科老师应以教案作为教学的依据，任何人不得不备或缺备。平时备课应超前一周，复习课要撰写教案。

4、教案应完整、规范。教案要有明确的教学目标、完整的教学过程、合理的课时划分、适当的作业布置，并能反映出教法的选用、学法的指导、能力的培养、效果的检测、教具（学具）的使用及突出重点、突破难点的方法和手段等。教案要有板书设计，教学结束及时撰写教后记或教学反思。

5、同级同科教师应在个人钻研教材的基础上，加强集体备课。优化教学设计，对程度大致相同的班级教学，应基本上做到“五个统一”，即目的要求、双基内容、教学进度、教时安排、作业份量的统一。

教职工考勤制度

1、实行行政干部轮流值日制，当班领导上、下班时间（上班为预备时间，下班为放学时间）均提前、延迟半小时。

2、每班两名值日领导，一个人负责教师签到，另一名指导值日学生干部维持秩序。

3、所有教师均在上、下午第一预备铃响前到岗签到。签到时严禁任何人代签，若有代签现象发生，按每次每人10元分别从代签者、值日领导满勤奖中扣除。

4、教师每人每月满勤奖为80元，教师迟到、早退、中途离岗一次扣除满勤奖5元，如有特殊情况，需向当天值日领导请假。

5、教职工因事、因病均事先请假并履行书面请假手续。请假一天教导主任批准，请假三天由分管校长批准，请假一周由校长批准，请假一周以上由校领导集体批准，请假一个月的报县教育局批准。

6、请事假者按10元/天扣除，课程自行安排，请病假者按8元/天扣除，三天以上须附县医院以上病历证明。未附病历证明，视为事假处理。每学期病、事假累计一个月的，扣除年终福利一半。

7、未经请假或请假未准而擅自离岗者，按旷工论处。旷工按每天30元扣除，旷课按每节20元扣除。

8、婚假、产假、丧假以及长期病假按上级规定办理。

9、子女在初、高中毕业年级就读的教师，上午放学可提前15分钟离岗。

10、签到簿上午、下午各一张，预备铃响后由值日领导交教导处，教导处安排专人统计，并向校长汇报教师到校情况。

教研活动制度

开展教学研究活动，是提高教师教学水平和教学质量的重要措施。为了保证教研组工作的正常进行，特制订教研活动制度。

1、学期初，教导处、教研组根据学校工作计划和教学计划制订各学科教研计划，安排好教研活动。

2、校长每学期召开两次教学行政会议，布置教学工作。分管校长每月召开一次教学工作会议，研究解决日常教学事务。

3、有目的、有计划地组织观摩课、公开课、汇报课、示范课，探索教学规律，推动教学改革。承担一次奖励50元，学校安排的公开课任务没完成的每次扣除20元。

4、承担公开教学的均提供一份公开课教案，评课人在评课结束后上交书面材料。

5、建立各学科教师梯队，组织新老挂钩，以老带新。

6、了解、掌握学生的学习情况，定期检查学生作业；了解、分析教师教学情况，听取教师与学生意见。

7、关心和组织教师参加多种形式的进修、培训活动，不断提高教师的教学研究能力。

8、指导教师写教学总结与教学论文，每学期召开一次教学经验交流会，推广先进经验。

9、教研活动由教研组长主持，并负责安排活动内容。教师均应准时参加。要详实记载每次教研活动情况，记录包括出席人员（自己签名）、时间、地点、内容等，并及时向教导处汇报，反馈意见。

10、教研活动（听课和业务学习）没有参加者每次按旷课一节论处。

11、学期结束，做好教研组和教师工作总结，并存入学校档案。

辅导和检测制度

1、坚持因材施教的原则，针对不同层次学生的需要，确定辅导对象。对学习有困难或因故缺课的学生应及时进行补习，对学有余力的学生应进行有计划的培养和提高。

2、辅导一般在教学时间内进行，如确有需要，可利用课余时间对学困生进行个别辅导。

3、禁止以辅导为名进行有偿补课。

4、重视平时成绩的检测和评定，控制检测次数。每学期举行一次规范性的检测，检测时考生座位实行单人、单桌、单行排列，做到平行、垂直，双人监考。

5、检测要以《课程标准》为依据，试题要突出“双基”，体现能力，难易适中，题型多样。提倡在卷首印上放松学生紧张心情的提示语，赋予人文关怀。

6、严格监考制度，端正考风，严肃考纪，不迟到、不擅自离开考场，不做与监考无关的事，保证考试顺利进行。

7、期末检测，实行密封统一阅卷、统一登分、统一评比，认真做好成绩记载、试卷讲评、质量分析和查漏补缺工作，及时调整教学行为

作业布置与批改制度

1、作业目的要明确，布置作业前，教师应充分了解作业题目的设计意图，掌握难易。

2、作业要精心设计、认真筛选，要具有典型性、代表性、针对性，使学生能举一反三，触类旁通，作业的形式要灵活多样。

3、控制作业量，减少机械训练，要按省教育厅教基（2001）46号文件规定“小学低年级提倡在课堂上完成作业，提倡布置活动性、实践性的家庭作业。小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业控制在一小时以内。”

4、要求学生按时、按质、按量完成作业，严禁教师用增加作业量来惩罚学生的做法。

5、作业要及时检查、认真批改，错误要记录，原因要分析，对学生的作业要用激励性的语言进行评价，对作业中出现的普遍性问题应作必要的指导。

6、不得让学生订购教育行政部门审定的“用书目录”以外的各类复习资料。

教职工考勤制度

1、实行行政干部轮流值日制，当班领导上、下班时间（上班为预备时间，下班为放学时间）均提前、延迟半小时。

2、每班两名值日领导，一个人负责教师签到，另一名指导值日学生干部维持秩序。

3、所有教师均在上、下午第一预备铃响前到岗签到。签到时严禁任何人代签，若有代签现象发生，按每次每人10元分别从代签者、值日领导满勤奖中扣除。

4、教师每人每月满勤奖为80元，教师迟到、早退、中途离岗一次扣除满勤奖5元，如有特殊情况，需向当天值日领导请假。

5、教职工因事、因病均事先请假并履行书面请假手续。请假一天教导主任批准，请假三天由分管校长批准，请假一周由校长批准，请假一周以上由校领导集体批准，请假一个月的报县教育局批准。

6、请事假者按10元/天扣除，课程自行安排，请病假者按8元/天扣除，三天以上须附县医院以上病历证明。未附病历证明，视为事假处理。每学期病、事假累计一个月的，扣除年终福利一半。

7、未经请假或请假未准而擅自离岗者，按旷工论处。旷工按每天30元扣除，旷课按每节20元扣除。

8、婚假、产假、丧假以及长期病假按上级规定办理。

9、子女在初、高中毕业年级就读的教师，上午放学可提前15分钟离岗。

10、签到簿上午、下午各一张，预备铃响后由值日领导交教导处，教导处安排专人统计，并向校长汇报教师到校情况。

第二篇：小学教师上课制度

小学教师上课制度

一、教师必须按时上课，下课，不得迟到，课中离岗和早退。

否则，每现一次，从考核中扣除0.5分。

二、上课时间不允许待客(特殊情况除外)，不允许接打手机，三、教师必须严格按照学校安排的课程表上课，不得私自改动和调换；

如果确需调换，需经教导处批准。否则，按缺课处理。缺课-节从考核中扣1分。

四、教师请假后，必须与教导处安排的代课教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接，如果不按规定进行交出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。

五、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课，否则，按缺课处理。

六、教师上课必须技照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“20+20”的教学模式。

七、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等)；

否则，停课待岗。

八、教师上课要精神饱满，富有激情。

九、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。

否则按考核细则扣分。

十、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。

十一、绝不允许体罚或变相体罚学生。

小学师德师风考核制度

一、每学期末进行一次教师德考核。

师德考评由学校师德师风考核小组具体织实施。

二、师德师风分为综合考核和平时考核两部份组成。

其中综合考核占80%，平时考核占20%。

三、综合考核:

由学校组织考评小组进行。

四、平时考核:

由学校师德师风领导小组对全体教师进行打分测评。

五、德师风考核如有下列情况者将实行一票否决。

1、出现违法违纪事件技公安机关处罚。

2、由于失职造成学生较大安全事故。

3、全期迟到早退超过五次。

六、根据教师师德考核最后得分，按参评人数的15%，从商分到低分确定优秀人数。

七、师德考核总分为100分，低于60分者为不合格，其余为良好。

八、师德考核得分作为教师评先评代的重要依据，也是教师考核的师速分。

第三篇：家长学校上课制度

家长学校上课制度

1、任课教师必须按时上课，不得迟到，早退无故

旷课。

2、上课时要按照备课计划上课，认真完成每节课的教学任务，不托堂，不会客。

3、课堂教学要把知识性、思想性、趣味性、艺术

性有机地结合起来，既有侧重，又有兼顾。

4、教师板书力求工整美观，布局合理，不得了草。

5、课堂上要提出严格要求，对违反纪律者，要正

面引导不得随意停音标训斥更不得罢讲，罢课。

6、要采用灵活多样的教学方法，使学员愿学，乐

学。

7、作业布置要合理，分量要适当。

第四篇：培训班上课制度

上 课 制 度

1、明确上辅导班的目的，学好所报科目，做到全面发展。

2、按时上课，认真听讲，做好课堂笔记。

3、不迟到，不早退，不旷课。

4、尊敬师长，文明礼貌，提问要举手，课前要擦黑板。

5、按时完成作业，不抄袭他人作业；遵守考试纪律，严禁舞弊。

6、上课保持肃静，未经老师允许不准中途进出教室，上课期间不准会客。

7、上课期间不准看、听、玩与学习无关的东西，如发现一律没收，须有家长亲自到校领取。

8、班干部要负责考勤以及维持上课秩序，上课期间家长不得接近教学区。

二．请假制度

1、因事需请假者，须提前带请假条向辅导员请假，辅导员批准后方可请假。

2、不能提前请假者，须由家长电话通知辅导班，上课时必须带补假条到辅导员处报到。

3、无论是请假条还是补假条，假条上必须有家长签字和家长直接联系方式。

4、在没有请假的情况下，连续两天不到校者，本辅导班有权勒令其退学。

5、请假所缺课时由辅导员给予补课，请假课时仍记为上课课时。

三．学员证管理制度

1、学员试听满意后，凭交款收据到辅导员处领取本人学员证。

2、学员证作为本辅导班成员的标志，每天上课必须携带。

3、凭学员证报暑期辅导班可优惠20元。

4、学员证不慎丢失，须及时申请补办，补办费3元，第二次丢失需交补办费5元；如补发后又找回，须将找回的学员证交给辅导员，退回补办费1元。

四．教室管理制度

1、保持教室整洁。教室内不准随地吐痰，不准乱仍纸屑、废物，不准在黑板、墙壁、门窗及课桌上乱涂乱刻。

2、保护公共财物。禁止撕扯玻璃门窗上的橡皮压条，不得拆卸各种螺钉和零件、损坏电器开关、挪动座位、搬动桌凳等。损坏公物照价赔偿。

3、禁止穿响鞋、带钉鞋、拖鞋、背心、内短裤进入教室。

4、严禁携带易燃易爆、有毒有害等物品及刀具进入教室。

5、下课离开教室时，要关好门、窗、电灯、电扇。有空调的教室，由辅导员指定的专人负责开关。

6、平时考试成绩在90分以上者

7、支持老师和班干部以及辅导员工作

第五篇：《教师上课制度》

教师上课制度

一、上课前，教师必须认真备好课。

每节课要有明确的目的要求、讲授的重、难点、练习作业的安排，严禁不备课上课。

二、严格按课表上课，不得擅自随意调课。

若因公出差或因故请假，须自行协调好后提前一天报请年级主任备查，方可离校，否则因此引起的空堂事故由出差人或请假者负全部责任。

三、预备铃响，教师迅速到达教室前等候，上课铃响毕进入教室授课，中途不得溜岗，下课铃响后，按时下课，既不得提前下课，也不得随意拖堂。

四、课堂上教师要全面负责，既要教书，又要育人。

妥善处理课堂上发生的一切问题，保证教学秩序，圆满完成授课任务。

五、早、晚自习，教师必须按时到班，安排好学生的学习内容，认真辅导，不得随意离开教室。

六、恪守师德规范。

教师上课及辅导学生自习必须衣着整洁大方，言谈举止得体。

不得单穿背心、短裤衩、拖鞋进入教室。不得在教室内抽烟、喝水，不得将通讯工具带入教室，不得坐堂讲课，不得体罚或变相体罚学生，不得有任何损伤学生自尊心的言行。

七、上课及自习迟到、早退、旷课、溜堂等责任事故，按《教师考勤制度》论处。

教师上课管理制度

（一）课堂教学要求

为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度：

1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课。

2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。

3、教师提前1--2分钟到指定上课地点，不早退，不空堂，不串班，不提早下课，不随意拖堂（延长5分钟及以上）。原则上不准中间离开课堂，如遇意外伤害事故等任课教师必须离开课堂的情况，任课教师需在处理意外事故的同时，及时与本班其他任课教师取得联系，本校所有教师均有义务协助该教师组织课堂。

4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，要确保按期完成教学任务。

5、上课时，教师都必须使用普通话。

6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。

（1）加强课堂管理，各任课教师要结合实际情况，明确对学生的课堂要求，组织好教学秩序，确保学生课堂上安全有序的进行学习。

（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。

（3）在传授知识的同时，要注意培养学生良好的学习习惯与文明行为习惯。

（4）不得将学生赶出教室。

7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。

（1）课堂上不得随意拨打、接听手机或收发短信。

（2）禁止酒后上课，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇、年龄大的教师外）或靠在学生的课桌上讲课。

（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。

（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。

8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）

（1）体育教师上课要穿运动鞋。

（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。

（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。

（4）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。

（二）学校通过推门听课、巡查的方式对教师的课堂教学常规情况进行督察。

教师上课制度

1、教师要认真组识教学，两分钟预备铃响必须进入课堂．上课后教师无特殊睛况不得随意离开教学场所。教师应站立讲课，学生考试时教师应进行巡砚（特殊情况另定）。不可在下课铃响以前让学生离开教室或解散，更不可随意拖堂。

2、教师要尊重、爱护学生，关注学生的学习情况、学习态度及学习方式，课堂上要充分调动学生的学习积极性和主动性，做到传授知识准确．学法指导有特色，课堂训练有层次，体现教改的目标要求。

3、在课堂上，教师要遵循面向全体、全面发展、主动发展的原则．引导学生积极主动参与学习的全过程．在课堂要做到学生参与面广．学习气氛活跃，要指导学生大胆实践。在课堂上，教师还要及时纠正学生的读写姿势、表达方式等方面的错误，培养学生良好的学习习惯。

4、教师必须用普进话进行教学，语言要做到生动、准确；板书要工整规范，教态要做到自然、亲切、大方，衣着要整洁、得体。

5、教师在教学前要做好充分的准备工作。要积极运用多媒体进行教学，并做到演示正确，操作自如。

6、教师要严格按照课表上课，按要求完成课堂教学内容，调课须经教导处同意，做到专课专用，以便统筹安排。

7、上课时间教师不接听手机，不做与教学无关的事，不随意离开教学场所

8、严格执行课堂纪律，对违纪学生要及时提醒教育，但不要占用过多时间，以免影响教学。发生伤害事故，应立即上报教导处。

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END

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