学校上课点名制度

第一篇：学校上课点名制度

宝安实验学校教师上课点名制度

为了进一步强化学校安全管理工作，在全体教职员工中形成“安全工作，人人有责”的强烈安全意识和工作责任感，全面、及时地掌握学生动态，保证良好的课堂教学秩序。结合我校的实际特制定本制度。

1．每堂课预备铃响后（正式上课前）（包括早读课，早读课由班主任亲自清点本班人数），第一件事必须认真清点到班人数，查看学生精神状况，并认真做好记载。

2．若有学生缺勤，上课教师要一方面在班内调查询问学生去向，一方面立即与班主任联系，由班主任与缺勤学生家长取得联系，协调查找。要做到课有人上，学生去向有人查询。若班主任正在上课，交由教学处负责安排其他教师代课，若与家长取得联系查找学生未果，由教学处上报安全办进行进一步协调处理。

3．若发现有学生精神状况不佳，上课老师应前往询问情况。若病情严重要必须及时与班主任、校医联系，送往医院诊治，并严格按照《宝安实验学校学生安全事故报告制度》报告有关部门。若班主任正在上课交由教学处安排教师代课。

4．各班设教师《上课点名记载册》，其它记载册无效。

5．各班要指定一名或两名同学负责提醒上课教师课前清点人数及查看学生状况，并认真记载。

6．各班《上课点名记载册》统一悬挂在班级讲台左上角，班主任每个星期将上课点名情况上报至年级管理组，年级管理组每个月将本年级各班上课点情况上报至安全办（重点汇报上课缺勤学生名单及后续处理情况）。

7．离开本班教室参加音乐、体育、美术、信息、语文阅读等课学习活动的，由本班班长或副班长带上《上课点名记载册》，交由上课教师做好上课和下课的学生点名工作。

8．若因上课教师未按照要求做到点名工作，造成了学生安全事故，由该节上课教师负全责。

9、附则

1、此制度由宝安实验学校安全办负责解释并执行。

2、本制度自2012年2月27日起执行，此前与本制度相抵触者，一律按本制度执行。上级教育主管部门出台相关制度后，按上级教育主管部门制度执行。

深圳宝安实验学校

二〇一二年二月二十七日

第二篇：侯营中学教师上课点名制度

侯营中学教师上课点名制度

为了进一步强化学校安全管理工作，在全体教职员工中形成“安全工作，人人有责”的强烈安全意识和工作责任，确保我校安全运转，特制定本制度。

1．上课教师进班后（包括早、晚自习），第一件事必须认真清点到班人数，查看学生精神状况，并认真填好学生考勤记录记。

2．若有学生缺勤，上课教师要一方面在班内调查询问学生去向，一方面与班主任、值班人员联系，教师必须了解学生缺勤的原因，且在第一时间内与家长联系，协调查找。特别是上、下午第一节上课的老师要做好点名工作。做到课要有人上，学生去向有人查询。若班主任正在上课，交由值班人员负责安排其他教师代课以便班主任查找学生。

3．若发现有学生精神状况不佳，上课老师应前往询问情况。若有病情要及时与班主任联系，送往医院诊治。若班主任正在上课交由值班人员安排教师代课以便班主任处理有关事宜。

4．各班的班级考勤表为规定的教师上课点名记载册，其它记载册无效。

5．各班要指定一名同学负责提醒上课教师课前清点人数及查看学生状况，并认真记载。

6．各班的班级考勤表统一悬挂在教室前面的黑板边，便于领导检查。

7．班级考勤表的记载由分管安全的领导、值班人员及教务处人员随时抽查，每天至少查二次，抽查后要签字，作为学风评比的依据。

8．若被查到缺记载现象，则处以该堂课任科教师作旷课一节论处；若该班当节课出现了安全事故，则概由该堂课教师负责；若该班当节课虽未发生安全事故，但出现了安全漏洞，由该堂课任科教师负责，并与考核挂钩。

城厢区华亭西许中学

二0一0年三月一日

第三篇：上课是否应该点名

上课是否应该点名？如不点名如何提高出勤率？

如今一些高校，把学生课堂出勤率和老师的教学考核相挂钩。学校教务处一般都有这样的指导性意见：而这一指导性意见到了掌握学生考试成绩大权的老师那里，则变成了课堂点名与考试成绩挂钩。在长春某部属大学，担任思想政治辅导员的田苗华老师告诉记者，学生临时有事不能上课，可以到学生工作办公室开请假条，这样在辅导员那里是不算“逃课”的。可是，到了任课老师那里，算不算“逃课”则由任课老师灵活掌握。一些任课老师为了提高学生课堂出勤率，不管有无请假条，是否“逃课”完全以课堂点名到与不到为准。

大学老师在课堂上要对学生进行点名，根据出勤情况统计分数计入学生的期末成绩，这已经成为一种规矩。规矩之所以存在，其理由是为了督促学生克服惰性按时上课以使学生获取一门知识。但是大学生用得着督促吗？

大学生已经是拥有独立判断能力的成人，他们从小学到高中有12年的时间是在老师的督促下学习，如果在大学期间仍然需要老师来监督，那么他们毕业后步入社会又需要谁来监督？

如果学生在监督之下来上课，可是他心不在焉，没心思听课，人虽在，但没有听课的效果；或者学生已经掌握了你所要传授的知识内容，你还要求他出现在课堂上浪费时间，那么是否失去了监督的意义。要知道，上课出勤率与知识吸取量是没有因果或正比的关系的。老师出现在课堂上，最根本、最重要的目的是要传授学科知识，而不是在铃响与铃响之间清数“少了几只羊”。如果一个学生已经拥有了那个知识，他能够以考试或其他方式证明他的程度，那老师为什么要他来充数？充数的形式就是舍本逐末，也就是犯了为师者见林不见树的错误。如果一个学生没有那门知识却一再缺课，通过考核环节老师自然要淘汰他，但淘汰他的理由是，你没有得到知识，而不是，你点名未到。为师者对学生要“严”，必须在实质的知识上，而不是在僵化的形式上。通过考试，老师出比较灵活的题，来考核学生应掌握的知识点，如果没掌握，那么就不能让他侥幸过关，他就只能返回课堂重新学习。他会清楚，因为缺课不能掌握知识无法通过考试是要付出代价的。

做老师的应该在课堂上严肃地说：上不上课在你，学不学在你，努力不努力也在你,你要学会如何为自己的行为承担后果。老师如果尊重学生，他就没有理由强制把学生抓到教室里来，而是让他自觉出现在课堂上。

上课是否应该点名？

如不点名如何提高出勤率？

会计08-3班 0806020338

韩陈

第四篇：教师上课随机点名

沈 阳 航 空 工 业 学 院

课程设计班

级

6402103

学

号

200604021082 姓

名

郝嘉伟 指导教师

刘成

2007 年 9 月 18

日 沈阳航空工业学院

课程设计任务书

电子工程系

电子信息工程专业 6402103班 学号200604021082

一、课程设计题目：教师上课随机点名

二、课程设计工作自2007年9月10日起至2007年9月14日止

三、课程设计内容：

用C语言编写软件完成以下任务：

教师在每次上课时，需要对学生随机点名提问。学生信息应事先保存到文件myfile.dat中。学生共有4人，名单如下：

20013011001 杜永宁

20013011002 王传华 20013011003 殷泳

20013011004 杨柳青

所谓点名，是指将某位同学的姓名和学号打印到屏幕上，则表示该同学被点名1次。注意点名的随机性，即公正性。

四、课程设计要求：

1．程序质量：

 贯彻结构化的程序设计思想。

 用户界面友好，功能明确，操作方便。 用户界面中的菜单至少应包括“开始点名”、“显示所有同学点名情况”、“保存点名”、“退出”4项。

 代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。

2．课程设计说明书：

课程结束后，上交课程设计说明书和源程序。课程设计说明书的内容如下：  课程设计任务书  程序设计题目

 需求分析（分析题目的要求） 程序框图

 核心技术的实现方法及程序源代码及注释  个人总结  [参考资料]

五、指导教师：

学生签名：

六、成绩：

七、教师评语：

目

录

一、需求分析...........................................错误！未定义书签。

二、程序流程图..........................................................................1

三、核心技术的实现方法.......................错误！未定义书签。

四、源程序...............................................错误！未定义书签。

五、个人总结...........................................错误！未定义书签。

六、参考文献...........................................错误！未定义书签。

沈 阳 航 院 设 计 用 纸

一、需求分析

此程序是为点名而设计，经分析可知，整个程序的设计实现大致分为四个模块，其中每一个模块对应一个功能，他们的功能分别是：程序界面设计模块，文件读写模块，显示点名情况模块，随机算法模块。

1、程序界面设计模块

主要实现程序最初运行时程序界面友好、美观的的构型以及简明的操作提示；

2、文件读写模块

实现的功能是对myfile.dat文件数据的读取和存储，将文件中的数据保存到结构体student中，并将点名次数通过save函数保存到文件中；

3、显示点名情况模块

按照题目的要求将数据文件中所有学生的学号、姓名、被点名次数打印到屏幕上；

4、随机点名算法模块

通过调用数学函数库中的随机数生成函数rand实现点名的随机性，并将被点到的学号、姓名打印到屏幕上；

除上面介绍的功能之外，程序还具有退出功能，可以在程序的一次运行当中循环执行所有的功能，并根据需要终止程序的执

沈 阳 航 院 设 计 用 纸

行。

第五篇：XX学校班级点名报告制度

XX学校班级点名报告制度

本学期，为进一步加强学生的管理，根据上级的精神，结合学校实际，继续实行班级点名报告制度。

1、任课老师在每节课检查本班学生的到勤情况，并负责认真记录好缺勤登记表，课后任课教师要及时向班主任反馈，班主任进行跟踪。

2、填写要求：字迹清楚，缺勤课时记录要准确，填写后请附上教师签名。

3、各班长向任课老师反映的情况必须真实、准确，如缺勤情况与班长上报的有出入，将对班长进行相应的处分。

4、学校值班领导实行突击检查制度。

5、由于特殊情况请假的同学，必须提供老师签字的假条，否则按旷课处理。

6、严格作息时间，要求各班级各教师不得以任何理由提前放学。