2014年北京体育大学博士招生体育社会学试题

第一篇：2014年北京体育大学博士招生体育社会学试题

2014年北京体育大学博士招生体育社会学试题

一、简答题 40分，每题10分

1、简述我国体育社团的基本特征

2、简述中国申报2022年冬季奥运会的社会意义

3、体育社会学科学研究为何才去定量的研究方法？有哪些具体方法？

4、体育对老龄化社会有哪些贡献

二、论述题 40分，每题20分

5、谈我国近几天的社会学分类及其它们的发展和优化问题

6、试述体育对青少年社会价值观念形成的影响

三、方法应用题20分

7、结合当前实际，谈谈你对体育社会组织承接政府转移职能的认识

2014年3月23日

第二篇：2014北京体育大学博士招生考试教学论和传播学试题

2014北京体育大学博士招生考试教学论和传播学试题

《教学论》

一、简答题（20分，3题任选2，每题10分）

1、评述班级教学制度

2、简述体育教学环境中的构成要素

3、加涅的教学目标分类理论

二、问答题（30分，3题任选2，每题15分）

4、试用教学论理论分析体育教学基本规律

5、当前正在进行考试制度改革，评价我国教学评价体系存在的问题和改革趋势

6、为什么要提倡学生主体论，体育教学对学生主体论有什么作用

《传播学》

一、简答题（20分，3题任选2，每题10分）

1、试从满足视角分析体育文化的受众2、3、皮尔斯对符号的定义

二、问答题（30分，3题任选2，每题15分）

4、试用社会象征互动理论解释体育现象5、2014年英国社会学家斯图亚特.霍尔去世，讲述霍尔的重要学术理论和著作6、2014年新春伊始，《人民日报》连续发表5篇《关于推动体育向纵深改革》的系列报道，引起全国体育界的关注，试论述大众传媒在进一步推动体育向纵深改革的位置和作用。

第三篇：北京体育大学2013年体育人文社会学研究生入学考试试题

2013研究生入学考试北京体育大学体育人文社会学试题（回忆版）

业务课一体育概论

一 名词解释

体育方法国际体育科学研究过程运动训练体育锻炼

二 简答谈谈你对体育历史和现状的人识，说说什么是体育？体育科学知识体系的分类？

三 论述

1小学生体育锻炼的原则和应注意的问题？

2结合十八大社会主义核心价值体系，说说体育的功效？

业务课二体育管理学

一 名词解释

体育管理环境影响力预算领导控制

二 简答

1人际关系学说的内容和与古典管理思想的区别？

2体育战略决策的概念与特点？

3体育管理体制的类型？

三 论述

1结合实例谈谈体育赛事风险管理?

2结合实例谈谈体育创新的内容与特点?

第四篇：2014年北京体育大学博士入学考试教学论试题

2014年北京体育大学博士入学考试教学论试题

1、简答

1.教学环境要素

2.班级授课制

3..加涅的教学目标分类理论

2、论述

1、教学评价及我国教学评价存在问题

2、学生的主体地位、体育教学中如何发挥学生的主体地位

3、体育教学过程规律

第五篇：体育社会学（推荐）

一、名词解释:

1.群体：亦称社会群体，泛指通过一定社会关系结合起来进行共同活动的集体，是人们社会生活的具体单位。广义的群体包括家庭、乡村、城市、政党、国家乃至人类社会各种不同类型的结合。狭义的群体仅指人际关系亲密的初级群体和小群体，如家庭、邻里、朋友等。

2.体育群体：指为了达到某种体育的目的，而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征的小群体。

3.社区：是指一定地域内，按一定的社会制度和社会关系组织起来的、具有共同人口特征的地域生活共同体。4.社会控制：指一切正式的法律制度以及非正式的社会规范、宗教、伦理道德等对人的行为进行约束和规范的过程或手段。5.社会变迁：指的是由于社会系统的内部或外部的原因引起的社会结构的变化。

6.运动：是制度化的经济活动，它包括个体体能活动的发挥或者相对复杂的身体技巧的运用，个体参与运动受个体自身的愉悦和外部回报两方面的因素激励。7.生活方式：指人们在某种价值观念的指导下各种生活活动的形式，它们包括人们的物质生活、精神生活、政治生活、社会生活。

8．体育人口：指在一定时期，一定地域里，经常从事身体锻炼、身体娱乐、接受体育教育、参加运动训练和竞赛以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。9.社会分层：指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。

二、简答：

1.简述社会对体育的硬控制：

依赖于社会强制力对体育进行的控制，是一种硬控制。(－）行政力量对体育行为的控制

利用政权的行政力量对体育实施宏观控制。这种控制是通过制订体育的方针、政策、调拨体育经费、任免体育官员、审批体育社会团体、开展重大体育活动来实现的。

（二）法律对体育行为的控制

政权的控制常常是通过立法来实现的。宪法是控制国家体育事业的根本大法。体育法是体育事业的基础性法律。有关体育的各种法令、规章、条例、办法的颁布，都可以对体育的某个局部进行控制。

（三）纪律对体育行为的控制

纪律是一定社会集团规定并要求其所属成员必须遵守的行为准则之总和。纪律不同于法律的是，其控制范围只限于本集团，执行纪律不动用国家机器的强制力量，只借用集团的行政手段。

（四）制度对体育行为的控制

在体育领域，政府还要确立一些特殊的制度来保障对体育的控制，例如运动员、教练员、裁判员、社会体育指导员技术等级制度，体育竞赛制度，体育奖励制度，全民健身制度，公民体质测定制度等。体育活动有一系列的制度约束参与者，在制度框架内对体育行为进行社会控制。

在体育运动中还有一种特殊的“法”，就是竞赛规则。这是对体育竞赛活动进行控制的专用法。此外，还有一种“仲裁法”，是对体育中竞赛规则之外发生的特殊争端进行仲裁的规则。

2.简述体育对经济发展的作用：（－）对劳动者素质的提高

在倡导“以人为本”的社会里，劳动者成为社会的主体，不再被视为生产的“工具”和手段，他们的健康、休闲、娱乐，以及素质的全面提高必须受到重视。在建设小康社会，构建和谐社会的过程中，所有劳动者必须充分享受体育权利。

（二）对企业文化的建设

在企业文化中职工体育是重要的组成部分，它不仅关系到职工的健康，可以提高出勤率，减少发病率，而且有利于增强企业的凝聚力、向心力、发扬团队精神，提高企业的整体实力。它是企业无形资产的重要组成部分。

（三）体育经济的形成与发展对国民经济的促进作用 体育产业是新兴的并具有发展前途的、主要满足人们的精神文化健身、娱乐等需求的产业。社会的分工，经济的发展，使体育产业从非独立行业而逐渐成为独立行业，使该产业在国民经济中发挥特定的功能。3.体育作为社会现象来研究的原因？（1）体育运动是人们生活的一部分。（2）竞技体育和文化意识形态的联系（3）竞技运动与社会的主要领域相关联

4．符合我国国情的体育人口判定标准是什么？

每周身体活动频度3次以上；每次身体活动时间30分钟以上；每次身体活动强度中等程度以上。学段的青少年儿童，他们应继续执行每天参加1小时体育活动的要求。

5．符号互动论视角如何看待教育？

实现教师的期望，互动论侧重面对面的互动，在调查教室中的情形时发现学生们的表现与老师的期待相一致，不管这种期望是高是低。6.冲突论如何看待教育？

教育再生产除了社会的阶级结构，也就是说通过不平等的资金投入和精英阶级与大众就读不同层次的学校，教育使得根本的不平等。

7.简述商业体育萌芽与发展的一般条件： 1.在市场经济中它们最为流行。

2.商业体育需要大量潜在观众的集中，因此商业体育通常存在于人口数量大，密度高的城市社会中。3.商业体育需要一个社会中的人们有时间、金钱和行动自由，以便能定期参加或观看体育比赛。

4.商业体育有赖于获取大笔资金去修建和维护那些供人们参加和观看体育比赛的的体育馆和竞技场。5.商业体育最有可能在以高消费生活方式为基础并且强调物质地位象征的文化中蓬勃发展。

8.体育社会化的功能？体育社会化的功能主要表现在哪几个方面？

一、身体教育、运动教育可传授生活技术和技能

二、体育运动可培养社会规范

三、体育运动有利于社会价值观念体系的形成

四、体育运动有助于社会角色习得

五、体育运动可促进个性的形成和发展

9.社会变迁对体育运动的影响主要表现在哪些方面？

（一）经济变迁可改变体育的发展方向和规模

（二）社会制度的变迁可改变体育的性质和体育的价值观念

（三）社会的科技变迁可以加速体育的发展

(四)社会变迁的方向决定了体育的发展目标和功能(五)社会的文化变迁可以形成体育的文化类型10.构成体育社团应具备那些条件？

（1）一定数量的较为固定的成员；成员应具备体育方面的某种条件．成员按一定的方式组合起来，每个人都有职能分工，并承担一定的责任和义务。

（2）特定的体育目标：或为了提高某一运动项目的运动成绩，或为了健身娱乐。这一体育目标必须具有社会意义，并形成成员的群体意识。

（3）明确的行为规范：即有群体成员互动时遵循的规则和对其成员的特殊要求，以及必要的奖惩制度；这些都要载入社团的章程。

（4）权力结构：体育社团需要有一个由上而下的权力分层体系，以控制和指导体育社团的活动。

（5）一定的物质设备：体育社团与体育场馆设施有着密切的关系，多数社团附设在体育场馆，或由体育场馆兴办体育社团。

（6）适宜的外部环境：体育社团的存在与外部社会的体育环境关系很大，1地体育人口的数量、活动方式决定了体育社团的规模和性质。体育社团与政府和其他社团的关系也是十分重要的。

（7）一定的社会承认：组织体育社团必须遵守国家有关结社的法令，得到政府有关部门的认可和批准。

三、论述：

1.论大众传播媒介对体育的影响？

－、大众传播媒介影响了人们的体育态度与行为社会调查证明：看电视中体育节目越多的人，其体育的参与比例越高（王晓莹）。同时，大量的体育竞赛节目也会造成社会体育价值观念的偏差，麻痹一部分观众的体育意识。

二、大众传播媒介缩短了体育活动与人们的社会距离

在现代社会中，体育运动与社会成员保持着

各种联系，体育活动吸引着社会成员，社会成员尽可能地参与其间。而大众传播媒介在体育与大众之间筑起了桥梁。多数社会成员通过体育宣传、体育科普介绍、体育新闻报道认识体育，了解体育，然后参与体育。

三、大众传播媒介使体育运动的传播速度加快，社会覆盖面加大

大众传播媒介则大大加快了体育信息的传播速度，使许多不能直接观看体育比赛的人能够尽快甚至同时得到体育的消息，并能身临其境地享受到体育比赛带来的欢乐，因此，大众传播媒介使体育运动的社会覆盖面越来越大，影响越来越深，可以说现代竞技体育离开大众传播媒介必定寸步难行。

四、大众传播媒介为体育树立形象

体育运动通过大众传播媒介为社会树立体育人物和事件的形象，提高运动员、教练员。裁判员的威信和知名度，同时也在一定程度上影响了运动员和教练员在此赛前后的心理状态，有意识地利用大众传播媒介已成为教练员、运动员的重要战术手段。

五、大众传播媒介为社会提供体育娱乐，改变人们的生活方式

各国城乡居民在体育娱乐中通过电视观看体育比赛是一种重要的方式。这种对体育的间接参与，一方面说明体育在我国群众心目中的地位不断提高，一方面它也挤占了群众直接参加体育活动的时间。

六、体育运动通过大众传播媒介可以吸引生活注意力 由于体育运动的信息量大，新闻价值高，对社会的吸引力很大。所以有意识地利用体育比赛吸引青少年，减少社会犯罪，是一个行之有效方法。

七、大众传播媒介促进体育产业和体育市场的发展 利用大众传播媒介，特别是出让大型运动会的电视转播权，在体育比赛中插播商业广告，已经成为兴办运动会筹集资金的一种公认的办法。人们称比赛、观众、电视转播、商业广告是现代竞技体育这具马车的4只缺一不可的轮子。大众传播媒介已经成为支撑竞技体育生存发展的一根重要的支柱、八、体育运动是各种大众传播媒介进行新闻战的争夺内容

体育比赛的竞争性、比赛结果的不确定性和

时间的紧迫性，使体育新闻成为大众传播媒介争夺的一项内容 1988年汉城奥运会期间，各国派出采访记者多达 14 607名，其中报社、通讯社 4197名，广播电视 9410名，足见各国对体育新闻的重视。大众传播媒介对体育运动的负面影响

一、大众传播媒介推崇锦标主意

这对鼓噪社会浮躁、迷信天才，起到了不良的作用。

二、大众传播媒介使部分观众远离体育参与

现在越来越多的大众成为体育比赛传播的观众，而不能直接参加体育活动，这是一种不良的体育社会现象。

三、体育传媒中的性别歧视

1.男子体育占据了传媒的绝对地位。85%以上的平面传媒和电子传媒被男子体育独占。2.女子在传媒中的形象被扭曲

四、体育传媒对体育暴力的追逐影响社会安定

传媒中所采用的暴力性语言对青少年的成长极其不利。

电视镜头中不断重复播放的运动员的粗暴的犯规动作、球迷骚乱、汽车摩托车失事、赛场群殴等暴力场面，少年儿童长期耳濡目染会引发社会青少年犯罪倾向。

五、体育传播商业化对体育比赛的反客为主 1.强制运动竞赛规则的修改 2.干预了赛程安排

3.电视传播影响了运动员的行为

2.论体育运动对学生社会化过程的影响？

体育不仅可以为人们提供社会生活所需求的行为能力、行为方式与规范等，而且还可以使人们学习到其他社会生活领域中的规则。特别对青少年来说，体育还可以使他们学习互相尊重，养成练好的社会态度，发展自主性和对道德问题的判断力，促进他们个性的形成于发展。

一、身体教育、运动教育可传授生活技术和技能 体育运动的基本手段是身体练习，各种身体练习都是人类生活技术、劳动技术、军事技术的提炼和综合，它们源于生活，高于生活，因此人们掌握体育的身体练习，对他们适应社会的需要是极其重要的，甚至能影响他们的一生。

二、体育运动可培养社会规范

规范培养是少年儿童进入社会前必不可少的社会化过程。体育规范训练是一种可以经常重复和加以控制的；并不会给社会造成损失的过程。这一过程可以在教师、家长或其他人员指导下进行，也可以由少年儿童自己内化完成。因此，这一过程可以视为对社会法规和伦理道德学习的模拟过程。

三、体育运动有利于社会价值观念体系的形成体育运动是许多儿童少年和青年追求的生活目标。不少人把能够进入运动员行列作为一个中短期的生活目标。对有运动天赋的孩子来说，这是他们应该珍惜的权利。社会要尊重他们的这一权利，也有义务在他们结束运动生涯时及时引导他们选择新的生活目标。少年儿童体育目标的确立有助于他们今后职业的选择、家庭的建立和积极人生态度的培养。这是因为体育过程能将孩子们训练得有更高的独立性和自立能力。

四、体育运动有助于社会角色习得

一个人要符合社会的要求，取得社会成员的资格，就必须学习适当的社会角色。而体育运动场合，恰好能为人们学习社会角色提供优越的环境与适宜的条件。通过体育角色的学习，还可以使学生体会到经过个人努力是可以成功扮演各种角色的，从而体验出入的主观努力是改变社会地位的重要途径。在现代社会里，这一点尤为重要。

五、体育运动可促进个性的形成和发展

体育的重要功能之一，就是能对人的有机体施加影响，它不仅能影响到人体的生理属性，还能影响到心理属性，促进身心的健全发展、现代体育同时还能够作为社会教化的手段来促进个性的形成与发展（－）体育运动培养现代人的竞争意识

（二）体育运动扩展了现代人“开放”的视野

（三）体育运动丰富充实着现代人的情感生活

（四）现代体育培养现代人的主体意识

（五）现代体育有利于建立积极而完善的生活方式

四、填空

1.体育社会学研究的对象是体育社会现象。

2.体育社会现象由三个要素组成:即社会、个人及其社会行动、人与社会的关系。

3．社会现象由：经济、政治、宗教、教育、文化、人口等。

4.社区体育在我国是一个新概念，指以社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。5．韦伯认为社会分层有三种秩序：法律秩序、经济秩序、社会秩序。法律秩序指权利分层，特指政党；经济秩序是指经济分层，通常是阶级的划分；社会秩序指的是声望，通常用身份差别表示。

6.所有的体育活动必须符合文化、教育、卫生、工商、税务等有关方面的有关规定。

7.素质即个体身体的、政治的、思想的、道德的、专业的和心理的一系列基本特点和品质的综合。

8.素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德，科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的一种基础教育。

9．生活方式指人们在某种价值观念指导下，各种生活活动的形式，它包括人们的物质生活、精神生活、政治生活和社会生活。

10．群体的要素：具有联系纽带、具有共同的目标和活动内容、具有群体规范、具有群体意识。

11.按照群体内的人际关系，可分为初级群体（面对面结合与合作的群体）和次级群体（正式关系较多，但不太持久，只有有限的互动的群体）；按照群体的规模可分为大型群体（指社会组织）和小型群体；按照个人在群体中的归属感可分为内群体（我们自己所属的、成员对它有合作、团结、亲密感觉的团体）和外群体（群体成员与外人的结合我们都成为外群体，这种群体常给其他成员以离群的感觉）。此外还有参照群体（我们参照它但不隶属于它的群体）和相遇群体（在特定的背景下，人们偶然形成的群体，如旅游团）等。12.体育群体的特征：以体育为共同目标、以体育实践为共同的基本活动方式、成员对某种体育活动项目或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣、开展对外的竞赛活动、内部具有分工或分层。

13.体育群体的分类：正式群体和非正式群体、基础群体和功能群体、体育学习群体、竞技体育群体和健身娱乐群体。14.妇女体育

18世纪末的法国大革命，是妇女解放运动的真正起点，1979年第34届联合国大会通过的《消除对妇女一切形式歧视公约》第3条指出：“缔约各国应承担在所有领域，特别是在政治、社会、经济、文化领域、采取一切适当措施，包括制定法律，保证妇女得到充分发展和进步，其目的是为确保她们在与男子平等的基础＿行使和享有人权和基本自由。”

1967年波士顿马拉松比赛时，跑道上出现了第一位女运动员，她的名字叫凯西·斯威泽（Kathy’Swit。er人负责人发现了她，立即跑上去，企图撕掉她背上的号码布，但凯西避开了，成功地跑完了马拉松全程。1994年5月5日一8日，在英国体育理事会主办的首届妇女与体育国际大会上，签署了促进妇女更广泛地参与体育运动的行动纲领——布莱顿妇女与体育宣言。其主要目标是促使妇女在平等的环境中全方位参加体育运动。

1996年，国际奥委会组织的第1届世界妇女与体育大会在洛桑举行，包括国际奥委会、国际单项体育联合会、国家奥委会和其他国际组织、政府组织、非政府组织、联合国及一些研究机构的代表出席了这次会议。

一、妇女体育发展的社会原因

（一）社会的发展为妇女体育提供了更多的机会

（二）妇女解放运动改变了对妇女社会形象的认识

（三）妇女体育得到了法律保障

（四）妇女自健身意识的增强

（五）大众传播媒介对妇女体育的关注

二、妇女体育遇到的障碍（－）经济压力 〔二）政治歧视

（三）女性偏见

（四）宗教和民间习俗的限制

（五）妇女自身素质的限制 15.民族”是：“人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。必须着重指出，把上述任何一个特征单独拿来作为民族的定义都是不够的。不仅如此，这些特征只要缺少一个，民族就不成其为民族”

16.种族通常被区分为四大人种，即白色人种，黄色人种，黑色人种，红色人种。

17.体育运动与民族有什么基本的关系’！

一、强身键体增强民族体质

二、竞技体育振奋民族精神

（一）体育可以树立民族形象和民族榜样

（二）竞技体育可以强化民族意识

（三）竞技体育可以凝聚民族力量

（四）竞技体育可以弥合民族之间的创伤

（五）我国民族体育之花长盛不衰

18.民族主义：就是要让每个达到标准的民族在国内实行自治、自决、甚至独立，在国外要用自己的语言表达思想。

19.正确处理体育与宗教的关系：要善于利用宗教的某些积极因素；宗教在本质上又是雨体育相对立的。20.孔德——实证主义；司空塞——适者生存；马克思——阶级冲突；涂尔干——社会整合；韦伯——新教伦理。

21.功能主义理论：体育运动是一种激励；冲突理论：运动是一种麻醉剂；互动理论：体育运动是有意义的互动；批判理论：体育运动是社会建构。

22.生产方式与体育运动：生产力变革引起生产方式变化和劳动结构的变化；生产力变革对劳动者的健康影响在身体部位和性质上都发生变化。