我的教育培训之路

第一篇：我的教育培训之路

如今学什么专业技术比较好？读职业学校真的会有前途吗？但是很多工作单位却不仅仅需要职业技术，而是需要文凭去提升你的职位，还有许多人毕业后面临的问题是有技术没文凭的尴尬局面。学大模式是只适合一对一课程。因为你可以为一个教学水平不高的教师找到一个合适的学生，但不可能让他同时给两个学生上课。且不说给两个学生上课已经破坏了个性化服务，两个学生得相互妥协上课时间、上课内容、进度、难度，仅从该模式下筛选出来的教师能力就无法做到。就算能找到水平不错的教师去上课，学大本身的制度就没有能留下这些教师的基因，必然导致这些老师的流失，从一对一过渡到小班课程的美好愿望只能流产。随着高职高专的快速发展，一些企业与行业把岗位资格或职业资格证书的考试纳入到自考、成教、网教、民教等课程中来，一方面保证学生取得学历证书，另一方面保证取得岗位的从业资格和技能的需要。

教育培训行业的真正要点是什么？以教育或者培训，促进教育培训者在一定程度上提升自己的水平（包括就业），以达到就训者自己的目的，从而提高社会整体的水平。就是当一个怀着期望、梦想和美好的人，刚出社会却第一个要面临的问题是没经验曾经有多少人被拒之门外，一直到刚出头的那两年幸幸苦苦的工作，却也只能看着都市的夜晚，高楼大厦，霓虹闪烁，人来人往，几年下来却只能得到的是那微薄的薪资。

第一次接触自考是因为觉得自己不能放弃自己，所以选择了重庆跨越技术学院，那时很累因为要一边学习一边上班其实时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤它总是有的。为了自考，你得学会放弃，放弃和别人一起出去欣赏城市的美景，放弃和同学的约会，你得学会孤独，你得学会煎熬，你得学会坚持，你得学会忍受，你得学会懂得别人的不理解，就如你付出多少就会得到多少的收获。也正是因为自考生所特有的那一份执著和坚持，让我最后成功地考取了研究生。

第二篇：我的教育之路

我的教育之路

王涛

我是07年毕业的一名英语专业的师范生。毕业时，我就开始去找工作。可能是由于个人性格有些内向的缘故，不能很好的展现自己，一直找不到合适的工作。最后，只好和大部分人一样，南下打工。我辗转于广州，深圳好几个城市。起初，我还在工厂里工作。厂里的工作比较辛苦，一个月下来，让人身心疲惫。现实的生活，让心情失落的我有些悲观，觉得上大学没用一样。

最后在亲戚的介绍下，我终于进入了广州乡下的一所民工子弟学校。

刚踏入那所小又简陋的校园，我的心情还是很激动的。虽然，学校的环境差，工资待遇也不好，但我还是很乐意去做这份工作。因为，我觉得终于学有所用，不会感到大学白上了。

在随后的这几年，我一直在民工子弟学校任教。从浙江的桐乡最后来到了嘉善。从大学毕业也已经五年了。在这五年的工作中，我的感受也颇多。

我是新时代的大学生，年轻，有活力，可以给民办学校的教育注入一些新鲜的活力。我的年纪和好多小学的家长相仿，生活在同样的年代，有着共同的梦想，相互之间比较好交流。我有责任心，在学校押送校车时，从未出现过纰漏。我的耐心也不错，在广州的学校，我还做过小学一年级的班主任。

五年的磨练，使我从一个刚毕业什么都不懂的大学生成为一名有一定工作经验的教师！我在任教的学校先后获得“优秀教师”，“教学能手”等荣誉称号。

在这种民工子弟学校中，一名教师的工作是十分辛苦的。学校的教学设施比较差，教师的工作量大，工资待遇等等又大不如公办教师。我的专业是英语，但现在却还带了科学，数学等课程。民工子弟学校的学生又来自五湖四海，良莠不齐，这就给我们的教育带来了很大的难度。学生素质普遍差一些，上课不认真听讲，课后作业不完成，不遵守纪律等等事情时有发生，再加上有的家长对学校的工作不支持和配合，这让我们的工作更加难做。由于各方面的原因，学校的学生和教师流动性也非常的大。

现实的压力很大，但我还是在坚持着。在我们老家有时会招考，但竞争十分的激烈，录取率又低，有时可以说是千里挑一。我现在也已经过了而立之年，再过几年，可能连参加招考的资格都没有了。生活的压力，让我心里很矛盾，是转行还是继续做教育，真是挺难的。

不管将来会怎样，我都希望政府来多关注下民工子弟学校，关注下像我这样的教师，帮助我们。让我们能为祖国的教育尽一份微薄之力。

第三篇：未来之路教育培训简介

未来之路教育培训简介

未来之路教育培训中心于1998年10月1日经教育局严格审核正式成立。长期坚持致力于电脑、会计、英语、岗前就业、企业管理等各方面的职业技能培训。欢迎前来咨询。

诚信 ——未来之路坚持言必行，诺必践，并通过内部监督机制

保障广大学员权益。

专业——广泛汇聚各领域专业人才，通过严格培训与管理。力求

为广大学员提供更专业服务。

服务——给广大学员创造更好的学习机会。每天坚持开业14个

小时，并合理安排课程，使日夜班学员都能够很好的进行学习。

氛围——具有良好团队氛围和教学方式，使每位成员能在家庭温

暖中轻松学习，全面成长。

这就是未来之路：实力保障、快乐做伴、关爱护航、助飞梦想！开设科目：

电脑基础、文秘综合、模具设计、CNC编程、CAD制图、平面广告设计、网页设计、等级考试、英语、会计、企业管理、岗前就业专训班、成人高考、电脑组装维修。

第四篇：名师培训之路

2013年11月5日

下午5点，北京师范大学励耕学院一楼大厅，排队办理入院登记、报道领取资料。都是来参加名师培训的老师，彼此还不太熟，矿区的九个人一起报了到。我住励耘公寓，这里住的都是留学生。条件很不错，要重新体会一把学生生活了。有点儿小兴奋。

打开发的资料，《京师问道》、《成长手册》、《读书推荐》细细地学习了一遍，似乎琢磨出了点儿味，北师大为我们量身定做的三年培训内容还真不少，和最初的预想似乎不太一样，挺讲究的！

发了一套北师大风景明信片，很美，淡雅中透着一种古朴和厚重，回家送给我的儿子。他肯定喜欢。

2013年11月6日

一天的团队拓展训练，由北师大高级实验师陈飞星博士主持，确实如课程安排介绍的那样。陈老师把游戏做成培训，几个游戏下来，我们不知不觉地进入了状态，“合作、配合、交流、传递、求助、微笑”成了游戏中不断浮现脑海的关键词，陈老师对大同学员表现也频频点头赞许。下午的“七巧板”游戏太有趣了，分成了六个小组的团队每组有一个任务清单，大家都忙着完成自己的任务而忽视了整体协作、配合，核心任务组的成员也没有站出来承担指挥协调作用，于是看到的场面是大家为了得到七巧板大声喊叫的情景，都觉得不对劲儿却不知道问题出在哪里？结束游戏时，忽然觉得有些好笑，场面完全失控。接下来总结发言，陈教授作为旁观者描述了我们众生乱象，剖

析了游戏失败的原因，这时大家面有愧色，频频点头，似有所悟。

2013年12月7日

上午5点，在北邮科技大厦二层多功能厅，大同名师培养计划启动仪式，培养计划名誉主席顾明远致辞寄语；大同市教育局魏丽雯副局长讲话；顾会长和魏局长为培养计划揭牌、授牌、颁发证书；培养计划总顾问吴琼致辞；导师代表发言，学员代表发言，全体合影，与导师见面。

下午培养计划解读。一天下来，回到住处，精疲力尽，躺在床上，终于明白，走上了一条强化学习，提升成长的道路，这三年要完成许多东西，读书笔记、课题研究、论文甚至专著的撰写，我心里暗暗想：这回摊上大事了。

2013年12月8日 9日

两天的五个讲座既有专业引领又有理论延伸，既有人文素养的论述又有艺术鉴赏的培养，课程安排非常用心，同时对前期的心理测试的结果做了专业的分析。听讲座永远是一件享受的事情。尤其是能听到北师大教授的讲座，多少也是件不太容易的事情，更何况在习惯了本专业的那些烂熟于心的知识之外，开辟出一片新的天地。我突然间发现无论从知识结构还是从专业理念都落伍了，社会的发展教育形势的变化，要求我们必须重新审视周围的教育现象，调整自己的教育观念，跟上社会的步伐，这样才能游刃有余的面对工作，面对教育改革。

晚上我和正在念高一的儿子通了电话，谈了许多，我听出来孩子也很高兴，因为无论如何他都是最直接的承受者。

我住的励耘学院距新乐群学生餐厅很远，加上每节课又在师大不同的教学楼，对环境也不太熟悉，所以觉得每天的时间很紧张，奔波于师大的校园中，听课、做笔记成了每天所有的生活内容，然而很充实很享受，虽然和年轻矫健的师大学子相比我们略显得苍老稳重，但在我的观念中能够学习永远是件幸福的事情。

2013年12月12日

上午清河中学。听了两节学校青年教师的课。休息时间在校园到处转了转，学校的文化建设非常有特色，只是操场太小，学校太小，这样越发显得精致了。

下午由吴琼老师指导，小语组制定了三年的研修计划，各组展示了自己的计划流程。

终于结束了，晚上可以饱饱地睡一觉，突然间很想家，明天上午给孩子买点儿东西就可以打道回府了。

第五篇：我的PBA培训学习之路

我的PBA培训学习之路

经过快一个月的PBA培训，终于要完成了，感触良多。从懵懵懂懂的开始，到逐渐明了，这个过程既坎坷又曲折呀！

项目学习是以课程标准为核心的学习，可以在项目过程中实施研究性学习。传统教学模式是老师教，学生练习和记忆，现在转换角色，学生先学习，先讨论，先探究，再展示，让学生在自己摸索的过程中加深知识的掌握和操作，让学生从被动接受知识的角色转换造成主动探究真理的过程，对知识的学习更加严谨，而老师也能从单纯的灌输知识的角色转换成真正循循善诱，引导学生的角色。

在项目学习过程中学生的动机、态度、能力、情感、意志等非智力因素，很难进行定量测定，大多采用定性的方法。某种程度上来说过程性评价往往比总结性评价更有意义，在提高学生21世纪技能方面，主动学习与自主学习，沟通与合作，问题解决能力，责任感上，都在项目学习中得到体现。

如何把合作技能，自我导向技能，信息素养技能，21世纪技能融入项目学习中，并具体的实施。我认识到，学生在此中收获将很大，他们将体会收集信息，并合理的利用信息，展开合作学习，并提升自己的合作技能。在活动中认真的筛选信息，熟练地和批判性地利用信息为自己的实践活动服务。利用好这些信息将有利于学生分析问题，并反思、总结，在解决问题的过程中提升自己的各方面的技能。但是，在以后的教学中，这将对我来说是一个挑战，我将用认真的学习态度和为学生的最好的教育资源而努力。

一个月的学习非常开心，通过每个模块的学习，发帖、回帖，还有群里的讨论，让我跟其他学员之间有了更好的认识，也帮我解决了很多学习上遇到的困难和问题，尤其要感谢的是我们的助学黄达成老师，既耐心又热心，在刚开始学习时，因为没有抓紧时间，黄老师就一个一个打电话给我们这些没有登录的学员，提醒我们尽快参加学习，在模块1的学习因为没有通过而错过时间，老师也尽能力帮我们申请，给我们不断下定心丸给我们安心学习，给予我们指导和评价，让我们顺利地完成学业，能有这样的老师真是求学路上最好的指明灯！在今后的教学当中，我将适时地开展项目学习，不断地实践、研究，让这种新模式学习能给学生带来不一样的学习经历。感谢这次培训！