2012年秋教导工作计划

第一篇：2012年秋教导工作计划

射阳县三元小学

2012年秋学期教导教研工作计划

为适应当前教育改革的需要，加大教研力度，紧紧围绕我校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念，坚持“内强素质，外树形象，规范管理，提高认识”的工作方针；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；深化课程改革、严格按照“五严”要求，优化“六认真”工作、强化校本教研、细化常规管理，埋头苦干、扎实工作、求真务实、争先进位，高标准、严要求地做好各项工作，不断提高课堂教学水平和教学质量，促进我校教师的专业化发展和学生的全面发展，现特制定我校教导教研工作计划如下：

一、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励，要求做到：

1、备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要按课时备课，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、教学反思（作业设计、板书设计）等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课是否认真，是否符合班级实际，四看教学反思是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课进行月底检查和抽查，并公布检查结果，记入教师业务档案。

2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚和变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想。

3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，批改有明确日期，批改笔下无误。家庭作业按规定要求布置，一二年级不留书面作业，三四年级作业量不大于半小时，五六年级不大于一小时，做到有布置有要求有检查。学校期中、期末将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改都要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的 1

书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。

5、活动。协调各班级做好大课间活动，并严格执行教育局的相关文件精神，做好“四个八”相关事宜，出色完成“学生每天不忘读一读”和“学生每天不忘跳一跳”活动。

6、考核。开学初，我们制定教学常规考核事项，明确每位一线教师一学期的工作职责，做到有章可循，让每一位老师针对上学期的教学实绩，制定切实可行的计划，力争本学期再上新台阶。

二、加强校本教研，提高教育教学能力。

建立互帮互助、互促互动的教研机制，提高即时即地教研的有效性。重视教与学习惯养成训练。学校要继续推行校内每人上好一节课，互相听课制度，提倡同学科的推门听课，跨学科之间的交叉听课。

学校进行面上“常态课”、“多媒体课”听课、调研、交流、研讨。指导、引领教师用心备课。注重严谨治学，增强质量意识，把良好教学习惯，良好的学习习惯落实到每一节课中，要求教师立足自我，立足岗位，提升自身的专业素养。

三、抓好常规工作，优化各项管理，提高工作实效性。

1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划细则，上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。要加强平时检查力度，做好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。

2.实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我校全科合格率达100%。

四、加强业务学习，提升教师专业素质。

1、抓业务学习。要鼓励教师每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴、坚持业务活动制度化。规定双周一、四下午为政治、业务活动时间，并要做好记录。

2.加强对《课程标准》的学习。为使大家形成与新课程发展相适应的崭新的课程理念，我们通过多种方式加强对新课程标准的学习研讨，重点研究教师角色转换、教学方式转变、课程整合及新教材等方面的内

2容，使大家真正吃透新课程理念。

3.要进一步加强网络学习，充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师的互助协作与交流互动。

五、具体工作安排。

九月份：

1、制定教导处工作计划、制定各科教学计划。

2、做好开学准备工作。

3、进行各班级“尚农”花卉评比工作。

4、教学“六认真”检查、业务学习。

5、完成一年级新生报名注册、审核学籍上报工作。

6、检查各班学生学习习惯的培养情况。

7、建立学困生档案、形成对应评价方法。

十月份：

1、家庭作业以及晨会检查公布并进行学生宿舍评比。

2、教学“六认真”检查、业务学习，并迎接县知识调研。

3、各兴趣小组正常活动并写好植物生长记录。

4、做好迎接县教育局在我校的校长沙龙工作。

十一月份：

1、学习困难生跟踪调查和学生读报情况检查。

2、教学“六认真”检查、业务学习。

3、进行广播操比赛（含队形队列）。

4、各教研组活动经验交流。

5、组织开家长会。

十二月份：

1、开展“教学大比拼——人人上示范课”活动。

2、学生唱歌、演讲、写字比赛。

3、教学“六认真”检查、业务学习。

4、迎接县知识调研并进行学生作业评比。

二〇一三年元月份：

1、教学“六认真”检查、业务学习。

2、期末检测。

3、评选优秀作业、学生综合性评价。

4、评选课改先进个人、优秀班主任。

5、教导处工作总结。

射阳县三元小学教导处

二〇一二年秋学期

第二篇：2017秋教导工作计划

泰州市罡杨学

2017-2018学第一学期校教导工作计划

一、指导思想

本学期教导处将以区教师发展中心工作计划为指导，严格遵循学校工作的总体思路，紧紧围绕学校工作重点，牢固树立课程意识、责任意识、质量意识、学习意识、服务意识、创新意识，把德育工作作为学校工作的重点，坚持以人为本，深入实施素质教育，不断改进，不断创新，全面提升学校教育教学质量。

二、工作目标

常规管理目标：规范教导工作各项规章制度，保障教学活动有序进行。教师严格按课程表、作息时间表、各类值班安排表组织教育教学活动，严禁体罚和变相体罚学生现象发生。

教师成长目标：引导教师学习教育理论，积极撰写教育教学论文，力争让读书、写作成为教师日常的生活方式。激励教师参加区、市级的各类赛课活动，积极展示自己。

学生管理目标：组织学生参加各类竞赛活动，促进学生素质全面发展。规范学籍管理，做到学生变动有记录，学生成长有痕迹。

文化建设目标：努力营造丰富、活泼又充满书香气息的育人环境。

三、工作措施

（一）依法办学，强化教育教学管理

1.严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》，开齐所有的学科课程和活动课程，开足课时。科学安排好学校作息时间表、班级课程表，禁止随意调课、占课，确保各类课程的有效实施。

2.加强集体备课管理。进一步加强集体备课管理，严格按照市教育局关于集体备课的要求和学校集体备课制度。进一步提高集体备课的有效性，抓好集体备课的过程性管理，重点是个人的二次备课和教后的反思。

3.强化课堂管理，加大课堂巡查力度，全面了解各学科任课教师课堂情况，及时反馈信息，确保无课堂管理漏洞。本学期将继续实施教学工作定期检查制度，对教师的教学计划、备课、上课、作业、辅导、检测、班务工作等常规工作及时提出反馈意见。

4.进一步加强学籍管理。严格按照《江苏省中小学管理规范》相关规定，对于经过审批需转入、转出、休学、更名的学生进行造册登记，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。

5.大力开展“阳光体育运动”。确保学生每天锻炼1小时的体育活动时间。加强大课间活动和体育活动课的管理力度，大课间活动有周密的计划，活动要有实效。

（二）着力教研，促进教师不断成长

1.加强青年教师培养。以师徒结对形式促进青年教师快速成长。结合区教师发展中心的相关活动，加强青年教师备课、上课等教学技能训练，通过活动促进青年教师能力的提高与发展。

2.严格执行《海陵区中小学教学规程》，35周岁以下教师每学期听课不少于20节，其他教师听课不少于10节。所有教师要积极参与听课及研讨，在参与中不断提高自身业务水平。

3.引领教师广泛阅读，让阅读成为教师最日常的生活方式，让教师在丰富多彩的读书活动中，提升教育教学的品位，加快成长的步伐，同时感受到教育人生的幸福。

（三）精心组织，提高素质教育质量

1.坚持德育为先、育人为本，增强德育工作的实效性。本学期继续把安全教育和法制教育作为德育工作的重点，通过专题讲座、集体晨会、主题班队会等增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

2.按区教师发展中心部署，继续开展学科竞赛活动，为学生提供更多展示自己的机会。强化书法课的课程意识，继续积极组织学生参加书法等级考试。

3.发展学生的兴趣特长，提高学生的综合素质，继续借助乡村少年宫这一平台，正常开展培训活动。

4.定期召开年级教学形势分析会，总结经验，查找差距。关注各类教学信息的收集与发布。加强对各类考试的组织与成绩分析，继续推行“教学质量分析”工作。

四、月度工作安排：

八月份：

1.教导处进行教学工作安排（教师岗位、课表、集体备课、作息时间等），确定交流教师。

2.组织教师集体备课。各备课组制定本学期集体备课活动计划、教学进度计划、校级教研课计划等。

3.学生报到注册，统计并上报在籍、在校学生人数。4.发放免费教科书和作业本，并做好签名和统计工作。5.部分年级学生重新分班。

6.教学工作检查。检查各类教学计划以及提前备课教案并做好检查记载。

九月份： 1.学生正式上课。

2.迎接区教师发展中心期初教学工作检查。3.办理新生学籍，上报相关报表。4.乡村少年宫报名以及安排活动课程。5.做好江苏省书法等级考试报名工作。十月份：

1.组织学生作业展评活动。2.教学常规检查。

3.组织四年级学生参加市学业水平测试。4.迎接海陵区综合督导评估。十一月份：

1.组织初中部期中考试。

2.组织期中教学工作检查。3.组织江苏省书法等级考试。十二月份：

1.组织开展冬季体育活动。2.月度教学工作检查。3.组织学生作业展评活动。一月份：

1.组织期末复习迎考。

2.组织期末教学质量调研测试，对考查学科进行考核。3.组织学期末教学常规检查。二月份：

1.评选“三好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”，布置学生寒假生活。

2.做好教导处工作总结。

3.对教师教学业务工作进行考核，收缴相关资料。

泰州市罡杨学校教导处

2017年8月26日

第三篇：教导工作计划2016秋（定稿）

旺苍县大两中心小学校

教导工作计划

教学工作是学校一切工作的中心，是学校的生命线，是教师形象、教师精神生命之维系。为了更好地完成我校的教育教学工作，真正的提升教师教学素质，提高教学质量。完成我们光荣而又艰巨的使命。根据上级主管部门的要求，结合我校的实际情况。特制定我校教导工作计划：

一、指导思想

在推进课程改革，实践新课程的过程中，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念、理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平。加强教学规范性的指导和科学性的研究，以学习研究、检查督促为主要形式，规范教学行为；以活动为载体，加强教学研究，提高教师的思想水平和教育水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校教师在社会上的良好形象。以推进我校教育教学工作的有序开展。

二、工作目标：

1、加强学习，提高教师的师德素养和业务能力。

2、加强课堂教学的开发，努力提高课堂教学质量，完成上级下达的教育教学指标。学生各科学业成绩不低于60分。

3、构建和谐校园，促进学生的全面发展。使他们在音、体、美等多方面得到发展与提高。

三、工作重点及具体措施：

（一）、加强管理，优化师生的教学行为

常规教学是提高教学成绩的基础，创新的基石。我们既要加强常规教学，又要有变革与创新，将我们自己的常规工作做新、做细、做精、做好。

1、优化规范教学“六认真”

（1）、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，严格执行“两表。严格按课表上课，不得随意调课，按时到达课堂，不得拖堂，除特殊情况得到校长、教导处同意外，不得坐着上课。按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。加大督查力度，校长室、教导处随机巡查，随时组织值周领导和值日教师一起检查。确保各类课程的教学质量，教导处随机检查并进行记载。

（2）、加强备、教、批、辅、考的管理,严格执行”六认真“做到四个“有效”。第一、有效备课。备课笔记必须课时齐全，内容详实，格式规范。要特别强调“四有”：有明确的教学目标有详实的教学过程，有科学的板书设计，有深刻的教学反思。教学反思可以采用“记叙文式”的、“散文式”的、口语化的“研究叙事”等形式，在相关的教学环节上及时将自己的所得所思所悟记录下来。坚决杜绝不备课上课现象，语文、数学备详案，详案的标准是：有教学目标、（三维：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观），教学重点难点、教具准备、教学时间、教法学法、教学过程、作业设计、板书设计等，有导入语、过度语、总结语，有教后记。作文按篇备课，大小作都要备课。教科室按月检查，检查时间为每月最后一周。

第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。课堂教学要无废话，无口语，无不文明语言。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三互”：即师生互动，三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度价值观），课内外互延。以确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，更新教学手段学校将按分工随堂听课。各学科在教学中要渗透心理健康教育。上课期间做到”七不"，不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

第三、有效听课。要求每位教师每学期相互听课不少于30节，听课后，教研组要组织评课，并有评课记录。

第四、有效作业。对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。对学生的作业做到有发必改，有收必批，有批必评，有错必纠。培养学生良好的作业习惯，先温习，后作业，作业后多检查，按时高质量独立完成，学生作业格式统一，字迹端正美 观，作业批改、讲评、订正及时，做到作业“课课清”、“日日清”。语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，数学课课有书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练8次，二年级写话8篇，三～六年级大作８篇，每两周必写。一个小作６篇，大小作分开写。作文设计力求科学客观、有效、严格要求，既要注意知识的连接与巩固，还要注意检测的适应。按时进行批改，家庭作业有布置有检查。语文以练习册为主，全批全改：其他作业不得少于练习册的一半（包括诗词收集、拓展作业等）数学以教材作业为主，不少于80%。每期学生作业量不得少于2本，全批全改。学生按时做完数学练习册或相应作业，数学练习册的批改不得少于一半。力争一天一批改。单元目标检测，按时进行，且全批全改，并认真评讲、纠误、总结，纳入常规检查。认真辅导，坚决杜绝罚做作业现象。建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，学生差生率要与上期学生差生率进行对比进行考核。认真按时进行单元目标考核，做好质量分析，提出改进措施。认真总结 每人每学期至少写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛，写好教学工作总结和班务工作总结。

3、做好“培优补差”工作。抓两头带中间是面向全体学生，全面提高质量的重要策略之一，补差是基础，提高是目标。任课教师坚持“低起点、严要求、稳步走、高效率”的原则，对所任班级学生进行排队摸底，有计划、有步骤、有耐心、针对性 地对学困生进行跟踪辅导，并做好辅导记录，确保合格率，提高优秀率。

总之，要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生。

2、细化各项管理制度

（1）、完善教学工作月检查制度。为了落实和督查教学“六认真”的长效管理机制，学校将对教学常规的落实情况进行定期和不定期的检查，备课每周日到校检查，先查后上讲台，不按时检查，以写回忆录为标准量化分为50分。不写为0分。班务工作和学生作业以及但与目标检测，一月一量化。把量化、评比、公示，科学地将检查结果跟教师考评相结合。

（2）、加强班主任工作的管理与考核制度。按月抽查班主任的班务工作记录；不定时检查各班的班风、学风；定时检查教室的美化与布置；班级财产的管理与使用；安全、卫生、纪律等班务工作，以促进校园文明与和谐。（考核内容：集会集合、纪律，学生生活管理，安全，清洁卫生，班队活动，学生档案，教室文化，资料表册。任课教师成绩名次考核，住校生管理。）教学成绩考核要增加名次加分、上升幅度加分和以60分为界的加减分制度。与学生巩固率相机进行考核。

（3）、完善听课制度。狠抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。一方面组织课堂观摩、专题研讨等 活动。鼓励跨学科听课，并做好评课工作。

（4）、进一步完善考核制度。加强对英语、科学、思品、体育、音乐、美术的考核。英语、科学、思品，班平60分以上，每超1分，在其教育教学考核分的基础上可加0.2-0.4分；班平60分以下，每少1分，扣0.2-0.4分。若无休学证明而未参考的学生将一律按照同年级该科最低分计教师考核成绩。若语文、数学在期末考试中班平不到60分，将在综合考核分的基础上加0.2-0.4分；班平60分以下，每少1分，扣0.2-0.4分。

体育加强纪律的教育和教学、加强广播操、队列、乒乓球技术的训练。考核基础分定位为60分，每期举办好一次运动会可根据量化加分5-15分。在县级及以上比赛中获得奖项，一次可加分10-30分。直至120分为止。音乐课要加强学生歌曲、简谱、舞蹈的教学。考核基础分定位为60分，每期举办好一次文艺汇演可根据量化加分5-15分。在县级及以上比赛中获得奖项，一次可加分10-30分。直至120分为止。美术课要加强学生绘画、软笔书法、根雕、手工制作的教学。每期举办好一次书法、美展。可根据量化加分5-15分。在县级及以上比赛中获得奖项，一次可加分10-30分。直至120分为止。

（5）、加大对学生的科技、艺术类的培养与指导。加大奖惩力度，学生获奖，按人次对指导教师在综合考核的基础上递加0.2-0.5分。

3、加强日常工作管理(1)教师必须为人师表，语言文明，行为规范，衣衫整洁，教态得体，不得说粗话，脏话，开低级庸俗下流的玩笑。教师要尊重学生家长和学生，不得侮辱、漫骂学生和家长。严禁体罚和变相体罚学生，更不得向学生及家长索要财物。

(2)教师课前充分准备，课堂精神饱满，师生问好要声音响亮，严格规范学生姿态（坐、站、读书、举手、写字、发言）。

(3)严格规范学生行为，班规上墙，杜绝校园内的打架、骂人、说粗话、脏话现象；要求学生讲清洁，爱卫生从不乱丢乱扔做起，杜绝校园内、教室内、寝室内、个人不卫生现象、杜绝校园内天天大扫除，随时脏乱差的现象。抓好两头，促进全部年级均衡发展。作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。(4)体育课要严格管理，上外堂课时，课前整队，下课点名,教师要至始至终跟班指导，严禁放羊式教学。首先是广播体操的教学，体育教师要教会学生有节奏第做完广播体操，3--6年级的学生要动作规范、整齐的完成每一个动作。适当的时候举办广播体操赛。体育课要成为一个培养学生的集体意识、团结意识、合作意识的课堂。要成为一个规范学生的语言、行为的课堂。各班要组建运动队参加我校2016年运动会，渗透奥运精神，要实实在在的管好每一个学生。

(5)要开齐课程，两表上墙，严格作息时间。村小夏季上学 开课时间不得迟于9；00，放学时间不得早于下午4:00。冬季开课时间不得迟于9；30，放学时间不得早于下午4:30。按课表上课。每位任课教师必须按部就班，不得来迟走慢，更不得无故缺席，要有计划，有安排、不得先松后紧。

(6)在教学中，要注意几个方面：提高写字质量，养成良好的学习习惯，阅读习惯，培养学生用普通话朗读、对话的习惯。培养学生解决问题的能力，加强口语训练，提升学生的审美能力。

(7)要加强早晚自习的管理。辅导教师要按时到班，加强对学生监管与辅导，切忌蜻蜓点水，一走了之。要全程跟踪、监控、指导，若长时间（10分钟）无人监控，则按照早退计算。

（8）各班主任和体育教师要加强“三操”的组织与管理。责任人必须到岗到点。做到责任明确，互助合作。还要加强课外活动的管理。课外活动的指导教师要精心设计，周密部署。制定切实可行的活动计划。各班主任要密切配合，确保课外活动的实效性和安全。

（二）、加强班主任工作，做到管理精细化

1、加强班务工作，促使学生的语言、行为的规范。各班要制定符合本班实际的班规，并上墙，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等教育读本。充分利用班队活动，开展主题班会；充分利用课间、课外活动时间，安全教育等时间，加强学校、家庭的联系，规范学生的行为习惯。做好德育系列工作，做好各类纸质文件的收集与规范。（2）认真书写班务工作计划，并落到实处。认真书写班务工作记录（计划、与学生家庭的联系方式、班队建设、班规、出勤、班务、安全工作记录），有事要天天记，无事两天也要一记。（每周2次）

（3）加强学籍管理，规范学生档案。学籍管理要实在，学生人数的增减、来去要准确，学生的成长档案填写要规范，真实，及时，准确。认真收集学生成长中的亮点，好作文、日记、奖状、或将文件等及时归类装档。工作变动，一定要做好移交手续。及时清点数量，查看质量。及时填写学生报名册、点名册、记分册，留守儿童花名册。

（三）、加强毕业班工作的管理，促使教学质量有所上升。成立毕业班工作领导小组，研究毕业班的教学工作。依然实行目标责任分解制度，将教学目标分解到各班，责任到人。促使各科均衡发展，加强对毕业班学生的管理，随时注意他们的思想、学习、生活动向，多关心爱护他们。多和家长联系，发现问题，要善于引导，及时处理。学校将对毕业班进行月考，及时查漏补缺，加强应对措施。调动教与学积极性。

（四）、加强继续教育，造就高素质的教学人才

加强继续教育，着力打造自己的教学品牌。积极参加省教厅关于中小学教师以'三新一得'(教育新理论、新课程、新技术、师德教育4科)为主要内容的 全员培训课程的自学考试。每一位教师力争在一年半的时间内合格率达100%。学海无涯，天才出于 勤奋，要善于总结，勤于书写，每发表一篇文章，学校给予奖励并考核分。只要我们努力学习，不断进取，我们就一定会在不久的将来，创造出属于我们自己的辉煌。

（五）、巩固普九成果，加强义务教育均衡迎检工作 继续做好“两基”、成教工作，各项工作有计划、有安排、有过程资料，有总结。每位教师要做好各项数字、五率指标的统计工作，成人教育的指导工作。踏实完成任务，完成今年的各项资料的档案组装工作。

只要我们本着对人民负责，对学生负责，对自己负责态度，与时俱进，不断学习，不断进步，开拓创新。为学校的发展、学生的成长努力工作。我们就一定能够取得成绩，创造出大两小学辉煌的明天。

旺苍县大两乡中心小学校

二0一六年九月一日

第四篇：2013秋六局小学教导工作计划

2013年秋季学期教导处工作计划

一、指导思想

在县教育局的领导下，深入学习贯彻党的“十八大”精神，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，不断推进素质教育，坚持教育教学的可持续发展，努力实现教育均衡发展，实现教育公平。围绕县教研室2013年的工作重点和工作思路，以教师发展为基石，以学生发展为根本，以学校内涵发展为追求，全面提高教育教学质量。坚持服务立校、科研强校、教研兴校，团结和依靠广大教师，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定不移地走“科研兴校、质量强校”之路，实现我校教育教学质量再上新台阶。

二、工作目标

1.开展丰富的校本教研活动，提高教师整体素质。

2.加强教学常规管理，狠抓教学质量。

3.开展课题研究，提高教育科研水平。

4.抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯。

三、工作要点

（一）立足校本，提升教师业务素质

高素质的教师队伍，是提高教育质量的重要保证。本学期，我们将继续致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断创造条件，为教师搭设成长的阶梯。

1.加强学习，提升业务水平

要求每位教师制订一个切实可行的学科教学计划，研读一本教育教学杂志，记好一本学习笔记，继续开展课题研究或课题立项，写好一个反映自身教学风格及创新精神的教案，上好一节体现教改精神的研究课，写好一篇教育教学论文或专题总结。

2.继续加强青年教师的培养

有名家说：学校要靠老教师“看家”，中年教师“当家”，更要靠青年教师“发家”。希望我校教师真正做到老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，共同提高，共同发展。教师之间互相听课、交流，每位教师每学期至少听课20节，三年教龄以内的新教师22节，教研组长25节，中层及中层以上教

师25节以上。每位教师每学期有20-30条教学反思。促进青年教师尽快成为校、镇骨干教师。

3.组织教师参加各级组织的各类学习、培训活动。外出学习观摩的教师，回校后要上汇报课，并在校内交流学习心得，书面材料存档备案。使教师之间得到互相学习，取长补短的机会。

4.抓好新技术、新技能、基本功培训。学校将抓好远程教室的使用培训；加强粉笔字的书写练习，本学期将安排开展校内小学语文教师粉笔字比赛和2011版新课标知识等竞赛，选拔人才；通过培训提高教师教育技术应用能力和教学能力水平。

（二）坚持教学研究，提高教学质量

1.发挥教研组在校本教研中的作用。教研组重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，我们要充分发挥研究组团队精神。坚持教研活动制度，落实本组的教研活动计划，开展丰富的教研活动，教研活动要做到有目的、有计划、有效果，各教研组成员要支持配合好教研组长工作，听从教研组长安排，按时参加活动，积极发言，并做好学习笔记。互相学习、共同研究、共同提高。

2.积极开展课例研讨活动。提高教学质量的关键在于课堂教学，本学期继续深入开展课堂教学研究，采取校级公开课与教研组研究课相结合的形式，各教研组不少于1节校级研究课。其中语、数教研组开展一次“同课异构”，通过个人备课，上课、集体评议，促进课堂优化，并做好听课、评课记录。

3.开展课题研究，提升科研品位

我们要继续坚持以课题研究促进课堂教学发展为目的，通过科研提升教师的认识水平与研究能力。本学期，我们继续抓好已立项的课题研究，要求参加课题的老师要把具体的研究工作融入日常的教学之中。同时也要推广现有的课题成果，提高教学效率。

（三）抓实教学常规管理，提高教学质量

1.严格执行省教育厅颁发的教学课程计划，按计划开足开齐、开好各门课程。科学合理的安排好课程表和作息时间表，每位教师都必须按课程表和作息时间表上课。

2.抓实教学各个环节。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把这“八要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展之路。

⑴有效备课。能根据教材特点，结合本班学生实际，精心备好每一节课。备课格式要规范，项目要齐全，教学过程设计的重难点必须突出。并进行教学反思，写好教后记。

⑵有效上课。教师上课，要有效率意识。要选择最佳的教学方法，教学手段，注重学法，改进教法，抓好“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度”的教学。倡导“自主、合作、探究”方式，探索“有效教学”。把握好课堂上“学、教、练”的时间。教师要精讲 — 讲方法，讲重点，讲难点，讲规律。学与练要保证时间。教师上课要关注课堂，关注学生学习的状态，充分调动学生学习积极性。

⑶有效训练。教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。规范对作业的要求和批改的要求。教师作业批改要认真、及时、规范，主要作业全收全改，形式可灵活化。并重视鼓励评价，养成学生认真完成作业的良好习惯。

3.严格执行教学常规工作督查制度

本期学校教导处将加强教学常规的督导、检查力度，定期检查教师教案和作业批改情况（每学期至少两次），不定期抽查教师备课、上课、互相听课、教学进度、质量检测等有关情况，建立常规教学工作的各种记录，作为考核教师的重要依据。做到有布置，有检查，有总结，有改进，有提高。

4.规范学籍管理。严格按照《灵山县小学学籍管理办法》规定办理转学、休学手续，建立完整规范的学籍档案。

（四）强化教学质量监测，努力提高教学质量。

全体教师要提高认识，把好质量关。各主科教师要把提高教学质量贯穿到日常的教学工作中去。

1.各学科夯实基础，提高教学质量

语文学科要根据不同年段教学要求对学生进行听、说、读、写的训练。在完成各年级教学目标的同时，引导学生读课外书，培养阅读兴趣，拓宽知识面，加快语言积累，努力让学生做到课堂学习与课外学习双赢。

数学科要根据新课标精神，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源；在教学中渗透数学的思维训练，提高数学能力。

英语科要加强课堂教学效益研究与教学质量研究，营造良好的学习英语的氛围，激发学生学习英语的兴趣。

2.落实培优扶弱措施。重抓科科及格率，提高科科优秀率。

3.各学科要以新课标为指导，教导处要加大对各年级教学质量监控力度，积极配合镇、县的教学质量监测，我校将全程跟踪教学质量监测情况，总结成绩，找出存在问题，确保教学质量稳中有升。

（五）重视培养学生良好学习习惯 学生良好的学习习惯的养成关键是在于教师坚持不懈，耐心指导，严格要求。抓“良好习惯”要从幼儿班开始，根据不同的年段要求，人人负起责任。

1.各任课教师都要抓好学生学习常规教育并引导实施。如“课前预习、课堂学习、课后复习、独立作业、课外学习、学习方式”等方面，特别是课堂学习的养成教育，让学生养成上课专心听讲，积极动脑，勇于发言等良好习惯，2.学会积累与运用的习惯。各年级根据语文科教学要求、围绕阅读重点开展经典诗文、课外阅读活动，激励学生的阅读兴趣，营造良好“书香校园”氛围。因此，语文教师要重视指导学生选读课外书，四年级以上的学生要养成写读书笔记的习惯，积累名人名句，好词佳句等，三年级以上的学生还要养成每周一篇日记的习惯。

3．加强写字教学。重视对学生书写的指导，规范学生的书写，养成学生良好的写字习惯。

（六）加强学校教学设施设备的管理和应用

加强各功能室的管理与应用。抓好国资源、教学光盘、远程教室、图书、教学仪器等管理与应用，发挥其应有的作用，实现共享优质教育资源，充分利用远程教室上课，提高教堂教学效率。

（七）抓好体育、卫生、艺术工作

灵山县烟墩镇六局小学

二〇一三年九月十日

第五篇：2010秋教导工作总结

严谨

科学

扎实

高效

万州区赶场中心小学2010年秋教导工作总结

本学期教导处工作在学校领导下，继续以深化素质教育、全面实施基础教育课程改革为中心，以变革课堂教学、提高教学质量为目标，以提高教师专业化水平和专业素质为重点，以解决课堂教学问题为突破口，以课堂教学为主阵地，充分发挥“研究、指导、引领、服务”的基本职能，为构建和谐教育提供有效指导和优质服务，努力提升我校教师的综合素质、教育教学能力，从而全面提高我校教育教学质量。

一、猛突教学常规，规范教学行为，扎实工作过程。

本学期继续严格执行课程计划，强化课程意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，基本做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的发展。继续加强了巡课制度的落实，每周行政值周和教导处的认真巡课加大了对课堂教学的监控力度；进一步加强了教学常规工作的管理与考核，坚持“月查制度”和随机抽查相结合，并将检查情况与教师考评挂钩。

坚持行政领导对口联系年段制度，促进教师教学行为的规范，促进教师教学质量的提高，每位领导坚持听课，坚持参加年段活动，关注年级质量，分析问题，提出工作建议。

①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在进一步深化落实新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地变革课堂提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期各年段语文、数学继续进行了集体备课，做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案，并及时进行教学反思。本学期教导处对全体教师的备课着重从备课的目标、过程设计、教学反思等进行了详细认真的检查，多数教师的备课体现了个性化，教案书写规范，教学反思详细，有比较独导的见解。但语文老师的作文指导、口语交际，数学老师的练习、复习课等显得比较薄弱。

②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用了解性听课、推门听课、领导驻段听课、指导性听课等多种方式，促进了教师教学观念的转变，促进了教师课堂教学效率的提高。听课后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况，并进一步督促教师更好地施教。本学期每位教学领导听课节数平均达到25节以上。涌现了许多扎实精彩的随堂课例。他们对教材与文本的处理、结构的掌握，体现出较强的教学基本功，教学扎实，训练到位，注重方法指导，思路清晰，语言简洁，体现了一定的先进教学理念，凸显“变革”“四性”要求。但在巡课过程中我们也发现少数综合科教师只守学生不上课，少数教师有玩手机，接听电话的现象，少数教师不注重组织教学，不培养学学习习惯。

③抓作业批改。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了4次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师批改认真及时；作业量适中，符合减负要

求。但个别教师反馈处理不及时，学生作业有错误的地方未组织学生认真改正，老师的批阅作用大为减弱，激励措施与评价语比较少，练习册绝大多数都能处理，起到了教辅资料的积极作用，少数教师作文批阅简单，一个日子、一个等级或分数，没有批改迹象，没有针对性评价，特别指出的是陈梅修、冉世梅、应维英、严运森、魏素清、吴世燕等老师的作业批改体现了良好的工作态度和工作作风，令人油生敬意！这样的老师学生怎么不喜欢！少数教师作业处理粗糙，毛手毛脚，心浮气躁，学生学习质量怎么能提高？说实话，学生的成绩50%来自作业练习及老师对其作业的及时处理。

④抓考试考查。学校要求教师用好语文数学单元试卷，按时检测学生学习情况，认真分析，总结经验，找到差口和症结，及时插漏补缺。本期语数教师能基本达到要求，只是情况分析简单了点，平时也有个别老师考查不及时，甚至测试一次要放几周才去批阅，甚至集体订正了事，这样的考查又能起什么作用？

总之，绝大多数老师本期 “六认真”工作比较扎实，科学严谨，涌现出了很多常规工作先进个人：陈梅修、冉世梅、应维英、徐明荣、徐明艳、严运森、吴世燕、王大琦、牟维会、魏素清、郑帮禄、熊灵芝等。

二、加强校本培训，提升教师素质。

校本培训对于提高教师素质，抓好教师队伍建设非常重要。本学期，学校立足校本培训，一方面引导全体教师学习教育教学理论，努力为教师们创造更多更好的学习机会，提供广阔的学习空间。另一方面还给青年教师提供教学实践的展示机会，促进青年教师更快地成长。

1、认真组织开展校级集中性培训。本学期各位校级领导认真准备，精心编写讲座材料，抓住教师教育教学中出现的症结和急需解决的问题，校长成飞、副校长许小红分别组织安排了学习材料《怎样阅读教学内容》、《提高课堂教学有效性——教学情境》等实践性操作性较强的专题，从根本上促进了教师的整体认识，树立了新的观念，每位教师体会撰写比较深刻。

2、加强促进教师自觉学习。我们倡导教师首先应该成为学习型教师，鼓励教师不断学习，不断充实，不断提高素养，提高境界。为了提高学习效率，每位教师每月写好了学习笔记。本学期教师自学了《小学教学研究》、《小学语文教学》、《小学数学教育》、《小学数学教师》等教育教学杂志，并完成了6000字以上的自学笔记。

3、加强研讨

为了缩短教师成长的周期，快速提高整体水平，教研组每周定时进行教研活动，学习理论，钻研业务。我们本着实际、实用、实效的原则，在每周小组研讨中，教师们首先反馈一周来的教学情况，谈收获，找差距；对今后一周的教学工作，谈设想，提困惑，及时调整教学策略，实现优质资源共享，集体智慧，形成合力，达到以研促教的目的。

本期组织教师们围绕以下专题进行教学研讨活动：《语文数学课堂“变革提高”》、《写字教学》等。派出教师外出听课、参观、考察，在一次又一次的活动中，大家各抒己见，互相交流，达到教育、教学智慧的互相启迪，共同提高。

5、加强骨干教师培养

本学期认真执行学校骨干教师职责和考核办法，督促他们认真履行职责，上优质课，帮

扶青年教师，积极参与教研组活动和集体备课。学校严格考核相应骨干教师工作业绩。学校创造条件和机会，鼓励骨干教师外出听课学习和培训，他们非常珍惜机会，认真学习，认真记录，认真消化，返校后及时总结经验。其中冉世梅、程光富、向亚莉、魏素清、牟妲老师顺利通过了区级骨干教师考核，正式成为学校的区级骨干教师。本期还派出部分语文数学教师到重庆听课，派出全部语数教师到万州听课，他们在学习讨论交流中升华了认识，提高了教学技艺水平，促进了专业发展。

6、严格继续教育登记工作

本期在教导处组织下，对每位老师的继续教育情况进行了严格的检查，严运森老师严格按照区进修校教师继续教育登记办法认真进行了登记工作，并提交进修校验收，全体老师合格。

三、强化校本教研，提高教师教学水平。

1、积极参加“变革提高”合格课验收活动，成效显著。

为进一步推进新课程改革，深化课堂教学研究，彻底扭转课堂教学教师主宰、学生被动，无效低效、厌学厌教的现象，高效利用课堂时间，进一步加强课教学管理，提高教学效率和质量，根据万州区教委、教科所新一轮课堂教学改革精神，学校根据“变革课堂教学，提高教学效率，提高教学质量”具体实施方案，赶场团结分别开展了“变革提高”合格课验收。这次验收活动成立了以校长成飞为组长、副校长许小红李长虹为副组长的领导小组，中心校还聘请了万州区教科所教研员全程参与了评价活动，做到公平公正，一把尺子量高低，一个标准衡优劣。聘请万州区教科所所长，小语专家傅开国老师到校专题指导，全体老师受益匪熊小明老师的《人间真情习作赏析》、吴世燕老师的《乘法的初步认识》、郑帮禄老师的《6的乘法口诀》等。

这些课充分体现了最终目标（1、提高课堂教学效率，提高教学质量，2、解放学生，解放教师）；充分体现了基本策略（1、让全体学生充分自主学习，在学习实践中学。

2、让全体学生掌握学习方法，在方法指导下学)；充分体现了两项保障（1、控制教师新课讲解时间，10分钟左右（不超过2分钟），其余时间学生动口、动手、学习实践。

2、把课上得简洁明快，实用高效，构建基本的易于操作的教学模式）。其中徐明荣、熊小明、吴世燕、郑帮禄等在活动中获得了等级奖。

但有些课也不尽如人意，“四性”（自主性、方法性、简明性、情感性）要求不明确，课堂气氛沉闷，效率低下，教学语言啰嗦，逻辑混乱，训练不到位。教师教死书，应付考试，不从学生的后续学习和发展考虑，这样的教学，学生质量提高和发展的空间会有多大？

2、组织专题研讨，明确认识。

本学期开展了由成飞校长主持的写字教学专题研讨活动，开展了由许小红副校长主持的音乐教学专题活动，老师们围绕建构课堂教学模式，提高课堂教学效率进行了交流讨论，达成共识，明确要求，明确目标。

3、教研月活动成效突出。

浅，幡然大悟。活动中涌现出了很多精彩优秀课例：如：徐明荣老师的《AO、OU、IU 》、在活动中，共展示39节课例，研究课5节，专题讨论2次，集中评课学习6次，专家引领36人次，外出学习86人次，撰写教学论文67篇，27人获课例展示等级奖，推荐万州区教研月活动先进个人1名，学校获教研月活动先进集体。有这样的成绩，我们感到欣慰和自豪，这也是我们赖以发展的坚实的根基；有这样的成果，我们感到无比的荣光和骄傲，这也足以令我们无限憧憬，憧憬学校教育教学的未来，憧憬我们的团队更加和谐，更加富有生机智慧和活力。

4、加大了课题研究力度，期末形成了研究成果。本学期加大了万州区级语文课题《农村小学生活化作文研究》的研究力度。开学详细布置研究工作，期末收集研究成果，认真总结。主研人员认真思考研究策略，落实研究过程，将研究与教学结合，突出科学性，实效性。期末收到了课题组成员研究成果6项。

四、抓教学质量，促学校发展。

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低，影响学校和老师的社会声誉。本学期，校长成飞通过听课调研后发出了向课堂要效率，提高教学质量的号召，多次召开校级领导会，行政会，教师会，强调质量提高，强调教师职业精神和职业良心，强调质量监测的严肃性和考风的端正。全体老师进一步明确了认识，转变了思想，明确了目标和方向，扎实课堂，扎实常规工作，注重讲究效率意识，创新意识，求真务实。以扎实开展“变革提高”活动为基础，向课堂40分钟要效率要质量，取得了长足的进步。

2、召开了教学质量分析会，以课例为载体，以学生学习效率为根本，以学习质量为目标。会上，陈梅修老师献了《蟋蟀的住宅》，王大琦老师献了《 连续退位减法》，会议由主管教学的副校长许小红主持，教导处就上学期万州区质量抽测情况进行了通报，就期末监测情况进行了客观地总结，详细总结了工作成绩和工作经验，深入分析了质量存在的问题，特别是课堂因素的影响。教科所教研员李达平老师就提高教学质量系统科学阐述了关于管理、训练、课堂、研究等系列内容。新任校长成飞系统阐述了质量建设的重要意义，就学校质量形势、工作责任、提高质量等提出了明确要求。对教师教学工作指明了新方向。

3、召开了教学质量专题培训会，质量分析会下午在会议室全体语文数学老师参加了质量提高培训，会议由副校长许小红主持，教导处任茂胜作了《万州区赶场中心小学质量建设方案》的专题讲座，全体教师认真聆听，认真记录，认真反思，明确了质量提高的要求好目标。

4、加强了对起始年级与重点年级、班级的质量监控与管理，切实抓好改薄工作。

5、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。全体教师积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。全体教师充分利用中午时间加强提优补差工作，全面提高合格率、优生率。

6、重视学生良好学习习惯的培养。特别注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯的培养。但数学学习习惯培养力度不够，学生学习数学兴趣不浓，学习积极性和主动性不强。

7、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在第11周，对部分年级语文、数学进行了质量调测。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析

课堂教学中存在的问题，提出整改意见，然后在全体教师会上反馈。

8、加强了期末质量监测和阅卷工作，追求真实性、纪律性，认真分析问题，为教学质量提高提供了依据。做到了公平、公正、科学。本期语文数学考试质量较高的班级有：

语文：中心校一、一，完小一、二，二年级四个班，完小五一、五二，完小六一，中心校六一、六二，；数学；中心校一一、一二，完小一一（双100%）一二，中心校二、二，完小二、一，二、二。

根据期末调研情况，我校个别班级或部分学科在学区的排名比较落后。通过分析主要问题有：班级管理的差异明显；部分教师自身素质的缺失，上课流于形式，心思没有集中在课堂，导致教学效益不高；教师不重视学生良好的学习习惯和学习品质的培养；对待学困生缺少应有的基本关注，任其自生自灭；教师忽视了单元检测和练习巩固的作用等等。

五、工作中存在的不足。

1、教师教学研究工作的积极性和主动性需进一步发挥。

2、部分班级教学质量有待进一步提高。

3、学生学习习惯要进一步加强培养，教学有效性有待全面提高。

4、教师学习研究需进一步提高。

5、教导处组织专业引领需进一步加强。

总之，本期教导工作面临新的形势和发展机遇.在上级精神指引下，在学校领导下，在 全体教师的积极努力和配合下，把握了新机遇，克服了困难，迎接了新的挑战，在创新的教育教学活动中获得了新的发展，取得了满意的成绩。

万州区赶场中心小学教导处

二0一一年一月十日