13年秋教导总结2014

第一篇：13年秋教导总结2014

剑河县城关第三小学2013----2014学年第一学期教导处

工作总结

本学期，我校教导处在剑河县教育局的正确领导下，贯彻教研室工作计 划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以 提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高 教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实 现师生共同发展。在全体教师的共同努力下，全面完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：

一、教学常规管理方面。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，本学期在分管教学姜庭兰副校长的指导下，我们教导处始终抓实抓好教学常规管理，重点做好如下工作：

1、通过抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、开好”课程的同时又适当增加了一些课外活动课，从而促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，组织学校行政和教研组长每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。

每月组织中层人员进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业的批改等。除了按照“周周清”的要求做好各项工作以外，我们还在每月的总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行如实评价。

组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的小继教业务学习外，教师还进行自学新课标，每月学习后都写好学习笔记和一篇学习心得体会。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处每周都对各教师的教案进行检查。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，由教研组具体安排上好示范课和公开课，继续执行随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改情况提出了具体的要求，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我们三小的学生基础差，后进生所占比重高，学生纪律较差，爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析，教导处总结了测试的问题，并在教师例会上进行了小结，提出了在以后教学中改正的方法。

2、做好学困生的帮辅工作。学困生的数量多是我校一个比较突出问题，因此做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。我们一如既往抓好此项工作，还采用一对一结对子辅导，积极探索转化途径，内容落实，辅导到位。

3、加强学籍管理，认真做好保学控辍工作，实现百分百入学和零辍学。学校始终将在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的管理形式，使其管理体制规范化。

二、推进校本研修，促进教师专业成长。

本学期我们不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。本学期继续实施名师及骨干教师培养计划，通过开展“学科引领课”“骨干教师示范课”等活动，力争打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。主要体现在：

1、在本学期开学不久即由吴齐、杨华、蒲聪慧、杨柳江四全位新进入我校的教师呈现了三节精彩的汇报课。在引领课与骨干教师示范课中，语文组杨光云老师的《钓鱼的启示》、孙启霞老师的《秋天的雨》、潘盛来老师的《用字母表示数》、杨志老师的《乘加乘减》，几位老师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。同时还切实开展了三年级组语文、数学集体备课活动，老师们利用课件进行集体研讨, 集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。通过集体备课活动的开展，即提高了教师的课堂教学效果,又提高了教师的教学能力，活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。

2、各教研组每周定期进行教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评课交流，不断总结提高。

3、针对我校上报的语文《如何提高少数民族地区的口语表达能力》，数学《情境—问题》教研课题开展教学研讨活动，活动做到有主题，有内容，有专人负责，全员参与。同时，引导教师自觉学习教育刊物和教改经验，有效地指导了教师的课堂教学，提升自身素质，增强了每位教师争先创优的意识。

4、是采取走出去，请进来的方式，本期我校邀请了台江县老屯小学全体教师到我校开展了校际教研活动。活动中张斌副校长的《夸夸我的同学》，老屯小学潘文才老师的《笔算除法》推进了两校教师的相互学习和交流。

三、开展丰富多彩活动，促进学生全面发展。

我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动,增强学生的学习兴趣。根据我们学校的具体情况，我们通过乡村少年宫这一有利的条件有序组织开展了学生钢笔字展示、阅读组诵读展示活动、手工组手工作品展、象棋围棋组的象棋围棋比赛、学生绘画作品展示、快板组的快板表演、以及语文组的“百字听写我最棒”全校词语听写比赛等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，让学生知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

四、加强一年级和六年级毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期开学以来，学校始终提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。

1、加强学生的基础知识的掌握。要求一年级的老师要做好好学生基础知识和教学和良好习惯的养成。要求毕业班老师在平时教学中重视学生的基本功训练，让学生养成良好的学习作业习惯，纠正学生随意的书写，任意的做答的不良习惯等。重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。每个月我们教导处都组织六年级

2、加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。通过多年我们对六年级学生的观察知道，到了六年级后学生的思想波动很大，我们了解到学生的思想动向，处理事件正于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

五、工作中的不足和今后工作打算。

1、教导处工作千头万绪，再加上教导处人员少，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。

2、进一步加强师资培训，特别是“名师”及青年教师的培训。

3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但有个别老师积极性还应进一步提高。

4、在对老教师的教学方面关心得比较少，在安排任课教师时考虑不周全，个别教师不能胜任安排的教学任务。

教导工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期里，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在下学期的教导工作中我们将继续抓好教学常规管理，加强指导，抓好校本培训，全面提高教师的业务素质，积极进行教学改革，全面推进素质教育。我们相信，在上级主管部 门的领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势，新机遇，新挑战，我 们将以积极昂扬的姿态展望和规划下期的教育教学工作，力图变革，创造新的 辉煌！

剑河县城关第三小学教导处

2014年1月12日

第二篇：2017秋教导工作计划

泰州市罡杨学

2017-2018学第一学期校教导工作计划

一、指导思想

本学期教导处将以区教师发展中心工作计划为指导，严格遵循学校工作的总体思路，紧紧围绕学校工作重点，牢固树立课程意识、责任意识、质量意识、学习意识、服务意识、创新意识，把德育工作作为学校工作的重点，坚持以人为本，深入实施素质教育，不断改进，不断创新，全面提升学校教育教学质量。

二、工作目标

常规管理目标：规范教导工作各项规章制度，保障教学活动有序进行。教师严格按课程表、作息时间表、各类值班安排表组织教育教学活动，严禁体罚和变相体罚学生现象发生。

教师成长目标：引导教师学习教育理论，积极撰写教育教学论文，力争让读书、写作成为教师日常的生活方式。激励教师参加区、市级的各类赛课活动，积极展示自己。

学生管理目标：组织学生参加各类竞赛活动，促进学生素质全面发展。规范学籍管理，做到学生变动有记录，学生成长有痕迹。

文化建设目标：努力营造丰富、活泼又充满书香气息的育人环境。

三、工作措施

（一）依法办学，强化教育教学管理

1.严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》，开齐所有的学科课程和活动课程，开足课时。科学安排好学校作息时间表、班级课程表，禁止随意调课、占课，确保各类课程的有效实施。

2.加强集体备课管理。进一步加强集体备课管理，严格按照市教育局关于集体备课的要求和学校集体备课制度。进一步提高集体备课的有效性，抓好集体备课的过程性管理，重点是个人的二次备课和教后的反思。

3.强化课堂管理，加大课堂巡查力度，全面了解各学科任课教师课堂情况，及时反馈信息，确保无课堂管理漏洞。本学期将继续实施教学工作定期检查制度，对教师的教学计划、备课、上课、作业、辅导、检测、班务工作等常规工作及时提出反馈意见。

4.进一步加强学籍管理。严格按照《江苏省中小学管理规范》相关规定，对于经过审批需转入、转出、休学、更名的学生进行造册登记，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。

5.大力开展“阳光体育运动”。确保学生每天锻炼1小时的体育活动时间。加强大课间活动和体育活动课的管理力度，大课间活动有周密的计划，活动要有实效。

（二）着力教研，促进教师不断成长

1.加强青年教师培养。以师徒结对形式促进青年教师快速成长。结合区教师发展中心的相关活动，加强青年教师备课、上课等教学技能训练，通过活动促进青年教师能力的提高与发展。

2.严格执行《海陵区中小学教学规程》，35周岁以下教师每学期听课不少于20节，其他教师听课不少于10节。所有教师要积极参与听课及研讨，在参与中不断提高自身业务水平。

3.引领教师广泛阅读，让阅读成为教师最日常的生活方式，让教师在丰富多彩的读书活动中，提升教育教学的品位，加快成长的步伐，同时感受到教育人生的幸福。

（三）精心组织，提高素质教育质量

1.坚持德育为先、育人为本，增强德育工作的实效性。本学期继续把安全教育和法制教育作为德育工作的重点，通过专题讲座、集体晨会、主题班队会等增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

2.按区教师发展中心部署，继续开展学科竞赛活动，为学生提供更多展示自己的机会。强化书法课的课程意识，继续积极组织学生参加书法等级考试。

3.发展学生的兴趣特长，提高学生的综合素质，继续借助乡村少年宫这一平台，正常开展培训活动。

4.定期召开年级教学形势分析会，总结经验，查找差距。关注各类教学信息的收集与发布。加强对各类考试的组织与成绩分析，继续推行“教学质量分析”工作。

四、月度工作安排：

八月份：

1.教导处进行教学工作安排（教师岗位、课表、集体备课、作息时间等），确定交流教师。

2.组织教师集体备课。各备课组制定本学期集体备课活动计划、教学进度计划、校级教研课计划等。

3.学生报到注册，统计并上报在籍、在校学生人数。4.发放免费教科书和作业本，并做好签名和统计工作。5.部分年级学生重新分班。

6.教学工作检查。检查各类教学计划以及提前备课教案并做好检查记载。

九月份： 1.学生正式上课。

2.迎接区教师发展中心期初教学工作检查。3.办理新生学籍，上报相关报表。4.乡村少年宫报名以及安排活动课程。5.做好江苏省书法等级考试报名工作。十月份：

1.组织学生作业展评活动。2.教学常规检查。

3.组织四年级学生参加市学业水平测试。4.迎接海陵区综合督导评估。十一月份：

1.组织初中部期中考试。

2.组织期中教学工作检查。3.组织江苏省书法等级考试。十二月份：

1.组织开展冬季体育活动。2.月度教学工作检查。3.组织学生作业展评活动。一月份：

1.组织期末复习迎考。

2.组织期末教学质量调研测试，对考查学科进行考核。3.组织学期末教学常规检查。二月份：

1.评选“三好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”，布置学生寒假生活。

2.做好教导处工作总结。

3.对教师教学业务工作进行考核，收缴相关资料。

泰州市罡杨学校教导处

2017年8月26日

第三篇：教导工作计划2016秋（定稿）

旺苍县大两中心小学校

教导工作计划

教学工作是学校一切工作的中心，是学校的生命线，是教师形象、教师精神生命之维系。为了更好地完成我校的教育教学工作，真正的提升教师教学素质，提高教学质量。完成我们光荣而又艰巨的使命。根据上级主管部门的要求，结合我校的实际情况。特制定我校教导工作计划：

一、指导思想

在推进课程改革，实践新课程的过程中，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念、理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平。加强教学规范性的指导和科学性的研究，以学习研究、检查督促为主要形式，规范教学行为；以活动为载体，加强教学研究，提高教师的思想水平和教育水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校教师在社会上的良好形象。以推进我校教育教学工作的有序开展。

二、工作目标：

1、加强学习，提高教师的师德素养和业务能力。

2、加强课堂教学的开发，努力提高课堂教学质量，完成上级下达的教育教学指标。学生各科学业成绩不低于60分。

3、构建和谐校园，促进学生的全面发展。使他们在音、体、美等多方面得到发展与提高。

三、工作重点及具体措施：

（一）、加强管理，优化师生的教学行为

常规教学是提高教学成绩的基础，创新的基石。我们既要加强常规教学，又要有变革与创新，将我们自己的常规工作做新、做细、做精、做好。

1、优化规范教学“六认真”

（1）、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，严格执行“两表。严格按课表上课，不得随意调课，按时到达课堂，不得拖堂，除特殊情况得到校长、教导处同意外，不得坐着上课。按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。加大督查力度，校长室、教导处随机巡查，随时组织值周领导和值日教师一起检查。确保各类课程的教学质量，教导处随机检查并进行记载。

（2）、加强备、教、批、辅、考的管理,严格执行”六认真“做到四个“有效”。第一、有效备课。备课笔记必须课时齐全，内容详实，格式规范。要特别强调“四有”：有明确的教学目标有详实的教学过程，有科学的板书设计，有深刻的教学反思。教学反思可以采用“记叙文式”的、“散文式”的、口语化的“研究叙事”等形式，在相关的教学环节上及时将自己的所得所思所悟记录下来。坚决杜绝不备课上课现象，语文、数学备详案，详案的标准是：有教学目标、（三维：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观），教学重点难点、教具准备、教学时间、教法学法、教学过程、作业设计、板书设计等，有导入语、过度语、总结语，有教后记。作文按篇备课，大小作都要备课。教科室按月检查，检查时间为每月最后一周。

第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。课堂教学要无废话，无口语，无不文明语言。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三互”：即师生互动，三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度价值观），课内外互延。以确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，更新教学手段学校将按分工随堂听课。各学科在教学中要渗透心理健康教育。上课期间做到”七不"，不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

第三、有效听课。要求每位教师每学期相互听课不少于30节，听课后，教研组要组织评课，并有评课记录。

第四、有效作业。对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。对学生的作业做到有发必改，有收必批，有批必评，有错必纠。培养学生良好的作业习惯，先温习，后作业，作业后多检查，按时高质量独立完成，学生作业格式统一，字迹端正美 观，作业批改、讲评、订正及时，做到作业“课课清”、“日日清”。语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，数学课课有书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练8次，二年级写话8篇，三～六年级大作８篇，每两周必写。一个小作６篇，大小作分开写。作文设计力求科学客观、有效、严格要求，既要注意知识的连接与巩固，还要注意检测的适应。按时进行批改，家庭作业有布置有检查。语文以练习册为主，全批全改：其他作业不得少于练习册的一半（包括诗词收集、拓展作业等）数学以教材作业为主，不少于80%。每期学生作业量不得少于2本，全批全改。学生按时做完数学练习册或相应作业，数学练习册的批改不得少于一半。力争一天一批改。单元目标检测，按时进行，且全批全改，并认真评讲、纠误、总结，纳入常规检查。认真辅导，坚决杜绝罚做作业现象。建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，学生差生率要与上期学生差生率进行对比进行考核。认真按时进行单元目标考核，做好质量分析，提出改进措施。认真总结 每人每学期至少写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛，写好教学工作总结和班务工作总结。

3、做好“培优补差”工作。抓两头带中间是面向全体学生，全面提高质量的重要策略之一，补差是基础，提高是目标。任课教师坚持“低起点、严要求、稳步走、高效率”的原则，对所任班级学生进行排队摸底，有计划、有步骤、有耐心、针对性 地对学困生进行跟踪辅导，并做好辅导记录，确保合格率，提高优秀率。

总之，要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生。

2、细化各项管理制度

（1）、完善教学工作月检查制度。为了落实和督查教学“六认真”的长效管理机制，学校将对教学常规的落实情况进行定期和不定期的检查，备课每周日到校检查，先查后上讲台，不按时检查，以写回忆录为标准量化分为50分。不写为0分。班务工作和学生作业以及但与目标检测，一月一量化。把量化、评比、公示，科学地将检查结果跟教师考评相结合。

（2）、加强班主任工作的管理与考核制度。按月抽查班主任的班务工作记录；不定时检查各班的班风、学风；定时检查教室的美化与布置；班级财产的管理与使用；安全、卫生、纪律等班务工作，以促进校园文明与和谐。（考核内容：集会集合、纪律，学生生活管理，安全，清洁卫生，班队活动，学生档案，教室文化，资料表册。任课教师成绩名次考核，住校生管理。）教学成绩考核要增加名次加分、上升幅度加分和以60分为界的加减分制度。与学生巩固率相机进行考核。

（3）、完善听课制度。狠抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。一方面组织课堂观摩、专题研讨等 活动。鼓励跨学科听课，并做好评课工作。

（4）、进一步完善考核制度。加强对英语、科学、思品、体育、音乐、美术的考核。英语、科学、思品，班平60分以上，每超1分，在其教育教学考核分的基础上可加0.2-0.4分；班平60分以下，每少1分，扣0.2-0.4分。若无休学证明而未参考的学生将一律按照同年级该科最低分计教师考核成绩。若语文、数学在期末考试中班平不到60分，将在综合考核分的基础上加0.2-0.4分；班平60分以下，每少1分，扣0.2-0.4分。

体育加强纪律的教育和教学、加强广播操、队列、乒乓球技术的训练。考核基础分定位为60分，每期举办好一次运动会可根据量化加分5-15分。在县级及以上比赛中获得奖项，一次可加分10-30分。直至120分为止。音乐课要加强学生歌曲、简谱、舞蹈的教学。考核基础分定位为60分，每期举办好一次文艺汇演可根据量化加分5-15分。在县级及以上比赛中获得奖项，一次可加分10-30分。直至120分为止。美术课要加强学生绘画、软笔书法、根雕、手工制作的教学。每期举办好一次书法、美展。可根据量化加分5-15分。在县级及以上比赛中获得奖项，一次可加分10-30分。直至120分为止。

（5）、加大对学生的科技、艺术类的培养与指导。加大奖惩力度，学生获奖，按人次对指导教师在综合考核的基础上递加0.2-0.5分。

3、加强日常工作管理(1)教师必须为人师表，语言文明，行为规范，衣衫整洁，教态得体，不得说粗话，脏话，开低级庸俗下流的玩笑。教师要尊重学生家长和学生，不得侮辱、漫骂学生和家长。严禁体罚和变相体罚学生，更不得向学生及家长索要财物。

(2)教师课前充分准备，课堂精神饱满，师生问好要声音响亮，严格规范学生姿态（坐、站、读书、举手、写字、发言）。

(3)严格规范学生行为，班规上墙，杜绝校园内的打架、骂人、说粗话、脏话现象；要求学生讲清洁，爱卫生从不乱丢乱扔做起，杜绝校园内、教室内、寝室内、个人不卫生现象、杜绝校园内天天大扫除，随时脏乱差的现象。抓好两头，促进全部年级均衡发展。作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。(4)体育课要严格管理，上外堂课时，课前整队，下课点名,教师要至始至终跟班指导，严禁放羊式教学。首先是广播体操的教学，体育教师要教会学生有节奏第做完广播体操，3--6年级的学生要动作规范、整齐的完成每一个动作。适当的时候举办广播体操赛。体育课要成为一个培养学生的集体意识、团结意识、合作意识的课堂。要成为一个规范学生的语言、行为的课堂。各班要组建运动队参加我校2016年运动会，渗透奥运精神，要实实在在的管好每一个学生。

(5)要开齐课程，两表上墙，严格作息时间。村小夏季上学 开课时间不得迟于9；00，放学时间不得早于下午4:00。冬季开课时间不得迟于9；30，放学时间不得早于下午4:30。按课表上课。每位任课教师必须按部就班，不得来迟走慢，更不得无故缺席，要有计划，有安排、不得先松后紧。

(6)在教学中，要注意几个方面：提高写字质量，养成良好的学习习惯，阅读习惯，培养学生用普通话朗读、对话的习惯。培养学生解决问题的能力，加强口语训练，提升学生的审美能力。

(7)要加强早晚自习的管理。辅导教师要按时到班，加强对学生监管与辅导，切忌蜻蜓点水，一走了之。要全程跟踪、监控、指导，若长时间（10分钟）无人监控，则按照早退计算。

（8）各班主任和体育教师要加强“三操”的组织与管理。责任人必须到岗到点。做到责任明确，互助合作。还要加强课外活动的管理。课外活动的指导教师要精心设计，周密部署。制定切实可行的活动计划。各班主任要密切配合，确保课外活动的实效性和安全。

（二）、加强班主任工作，做到管理精细化

1、加强班务工作，促使学生的语言、行为的规范。各班要制定符合本班实际的班规，并上墙，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等教育读本。充分利用班队活动，开展主题班会；充分利用课间、课外活动时间，安全教育等时间，加强学校、家庭的联系，规范学生的行为习惯。做好德育系列工作，做好各类纸质文件的收集与规范。（2）认真书写班务工作计划，并落到实处。认真书写班务工作记录（计划、与学生家庭的联系方式、班队建设、班规、出勤、班务、安全工作记录），有事要天天记，无事两天也要一记。（每周2次）

（3）加强学籍管理，规范学生档案。学籍管理要实在，学生人数的增减、来去要准确，学生的成长档案填写要规范，真实，及时，准确。认真收集学生成长中的亮点，好作文、日记、奖状、或将文件等及时归类装档。工作变动，一定要做好移交手续。及时清点数量，查看质量。及时填写学生报名册、点名册、记分册，留守儿童花名册。

（三）、加强毕业班工作的管理，促使教学质量有所上升。成立毕业班工作领导小组，研究毕业班的教学工作。依然实行目标责任分解制度，将教学目标分解到各班，责任到人。促使各科均衡发展，加强对毕业班学生的管理，随时注意他们的思想、学习、生活动向，多关心爱护他们。多和家长联系，发现问题，要善于引导，及时处理。学校将对毕业班进行月考，及时查漏补缺，加强应对措施。调动教与学积极性。

（四）、加强继续教育，造就高素质的教学人才

加强继续教育，着力打造自己的教学品牌。积极参加省教厅关于中小学教师以'三新一得'(教育新理论、新课程、新技术、师德教育4科)为主要内容的 全员培训课程的自学考试。每一位教师力争在一年半的时间内合格率达100%。学海无涯，天才出于 勤奋，要善于总结，勤于书写，每发表一篇文章，学校给予奖励并考核分。只要我们努力学习，不断进取，我们就一定会在不久的将来，创造出属于我们自己的辉煌。

（五）、巩固普九成果，加强义务教育均衡迎检工作 继续做好“两基”、成教工作，各项工作有计划、有安排、有过程资料，有总结。每位教师要做好各项数字、五率指标的统计工作，成人教育的指导工作。踏实完成任务，完成今年的各项资料的档案组装工作。

只要我们本着对人民负责，对学生负责，对自己负责态度，与时俱进，不断学习，不断进步，开拓创新。为学校的发展、学生的成长努力工作。我们就一定能够取得成绩，创造出大两小学辉煌的明天。

旺苍县大两乡中心小学校

二0一六年九月一日

第四篇：2010秋教导工作总结

严谨

科学

扎实

高效

万州区赶场中心小学2010年秋教导工作总结

本学期教导处工作在学校领导下，继续以深化素质教育、全面实施基础教育课程改革为中心，以变革课堂教学、提高教学质量为目标，以提高教师专业化水平和专业素质为重点，以解决课堂教学问题为突破口，以课堂教学为主阵地，充分发挥“研究、指导、引领、服务”的基本职能，为构建和谐教育提供有效指导和优质服务，努力提升我校教师的综合素质、教育教学能力，从而全面提高我校教育教学质量。

一、猛突教学常规，规范教学行为，扎实工作过程。

本学期继续严格执行课程计划，强化课程意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，基本做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的发展。继续加强了巡课制度的落实，每周行政值周和教导处的认真巡课加大了对课堂教学的监控力度；进一步加强了教学常规工作的管理与考核，坚持“月查制度”和随机抽查相结合，并将检查情况与教师考评挂钩。

坚持行政领导对口联系年段制度，促进教师教学行为的规范，促进教师教学质量的提高，每位领导坚持听课，坚持参加年段活动，关注年级质量，分析问题，提出工作建议。

①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在进一步深化落实新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地变革课堂提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期各年段语文、数学继续进行了集体备课，做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案，并及时进行教学反思。本学期教导处对全体教师的备课着重从备课的目标、过程设计、教学反思等进行了详细认真的检查，多数教师的备课体现了个性化，教案书写规范，教学反思详细，有比较独导的见解。但语文老师的作文指导、口语交际，数学老师的练习、复习课等显得比较薄弱。

②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用了解性听课、推门听课、领导驻段听课、指导性听课等多种方式，促进了教师教学观念的转变，促进了教师课堂教学效率的提高。听课后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况，并进一步督促教师更好地施教。本学期每位教学领导听课节数平均达到25节以上。涌现了许多扎实精彩的随堂课例。他们对教材与文本的处理、结构的掌握，体现出较强的教学基本功，教学扎实，训练到位，注重方法指导，思路清晰，语言简洁，体现了一定的先进教学理念，凸显“变革”“四性”要求。但在巡课过程中我们也发现少数综合科教师只守学生不上课，少数教师有玩手机，接听电话的现象，少数教师不注重组织教学，不培养学学习习惯。

③抓作业批改。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了4次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师批改认真及时；作业量适中，符合减负要

求。但个别教师反馈处理不及时，学生作业有错误的地方未组织学生认真改正，老师的批阅作用大为减弱，激励措施与评价语比较少，练习册绝大多数都能处理，起到了教辅资料的积极作用，少数教师作文批阅简单，一个日子、一个等级或分数，没有批改迹象，没有针对性评价，特别指出的是陈梅修、冉世梅、应维英、严运森、魏素清、吴世燕等老师的作业批改体现了良好的工作态度和工作作风，令人油生敬意！这样的老师学生怎么不喜欢！少数教师作业处理粗糙，毛手毛脚，心浮气躁，学生学习质量怎么能提高？说实话，学生的成绩50%来自作业练习及老师对其作业的及时处理。

④抓考试考查。学校要求教师用好语文数学单元试卷，按时检测学生学习情况，认真分析，总结经验，找到差口和症结，及时插漏补缺。本期语数教师能基本达到要求，只是情况分析简单了点，平时也有个别老师考查不及时，甚至测试一次要放几周才去批阅，甚至集体订正了事，这样的考查又能起什么作用？

总之，绝大多数老师本期 “六认真”工作比较扎实，科学严谨，涌现出了很多常规工作先进个人：陈梅修、冉世梅、应维英、徐明荣、徐明艳、严运森、吴世燕、王大琦、牟维会、魏素清、郑帮禄、熊灵芝等。

二、加强校本培训，提升教师素质。

校本培训对于提高教师素质，抓好教师队伍建设非常重要。本学期，学校立足校本培训，一方面引导全体教师学习教育教学理论，努力为教师们创造更多更好的学习机会，提供广阔的学习空间。另一方面还给青年教师提供教学实践的展示机会，促进青年教师更快地成长。

1、认真组织开展校级集中性培训。本学期各位校级领导认真准备，精心编写讲座材料，抓住教师教育教学中出现的症结和急需解决的问题，校长成飞、副校长许小红分别组织安排了学习材料《怎样阅读教学内容》、《提高课堂教学有效性——教学情境》等实践性操作性较强的专题，从根本上促进了教师的整体认识，树立了新的观念，每位教师体会撰写比较深刻。

2、加强促进教师自觉学习。我们倡导教师首先应该成为学习型教师，鼓励教师不断学习，不断充实，不断提高素养，提高境界。为了提高学习效率，每位教师每月写好了学习笔记。本学期教师自学了《小学教学研究》、《小学语文教学》、《小学数学教育》、《小学数学教师》等教育教学杂志，并完成了6000字以上的自学笔记。

3、加强研讨

为了缩短教师成长的周期，快速提高整体水平，教研组每周定时进行教研活动，学习理论，钻研业务。我们本着实际、实用、实效的原则，在每周小组研讨中，教师们首先反馈一周来的教学情况，谈收获，找差距；对今后一周的教学工作，谈设想，提困惑，及时调整教学策略，实现优质资源共享，集体智慧，形成合力，达到以研促教的目的。

本期组织教师们围绕以下专题进行教学研讨活动：《语文数学课堂“变革提高”》、《写字教学》等。派出教师外出听课、参观、考察，在一次又一次的活动中，大家各抒己见，互相交流，达到教育、教学智慧的互相启迪，共同提高。

5、加强骨干教师培养

本学期认真执行学校骨干教师职责和考核办法，督促他们认真履行职责，上优质课，帮

扶青年教师，积极参与教研组活动和集体备课。学校严格考核相应骨干教师工作业绩。学校创造条件和机会，鼓励骨干教师外出听课学习和培训，他们非常珍惜机会，认真学习，认真记录，认真消化，返校后及时总结经验。其中冉世梅、程光富、向亚莉、魏素清、牟妲老师顺利通过了区级骨干教师考核，正式成为学校的区级骨干教师。本期还派出部分语文数学教师到重庆听课，派出全部语数教师到万州听课，他们在学习讨论交流中升华了认识，提高了教学技艺水平，促进了专业发展。

6、严格继续教育登记工作

本期在教导处组织下，对每位老师的继续教育情况进行了严格的检查，严运森老师严格按照区进修校教师继续教育登记办法认真进行了登记工作，并提交进修校验收，全体老师合格。

三、强化校本教研，提高教师教学水平。

1、积极参加“变革提高”合格课验收活动，成效显著。

为进一步推进新课程改革，深化课堂教学研究，彻底扭转课堂教学教师主宰、学生被动，无效低效、厌学厌教的现象，高效利用课堂时间，进一步加强课教学管理，提高教学效率和质量，根据万州区教委、教科所新一轮课堂教学改革精神，学校根据“变革课堂教学，提高教学效率，提高教学质量”具体实施方案，赶场团结分别开展了“变革提高”合格课验收。这次验收活动成立了以校长成飞为组长、副校长许小红李长虹为副组长的领导小组，中心校还聘请了万州区教科所教研员全程参与了评价活动，做到公平公正，一把尺子量高低，一个标准衡优劣。聘请万州区教科所所长，小语专家傅开国老师到校专题指导，全体老师受益匪熊小明老师的《人间真情习作赏析》、吴世燕老师的《乘法的初步认识》、郑帮禄老师的《6的乘法口诀》等。

这些课充分体现了最终目标（1、提高课堂教学效率，提高教学质量，2、解放学生，解放教师）；充分体现了基本策略（1、让全体学生充分自主学习，在学习实践中学。

2、让全体学生掌握学习方法，在方法指导下学)；充分体现了两项保障（1、控制教师新课讲解时间，10分钟左右（不超过2分钟），其余时间学生动口、动手、学习实践。

2、把课上得简洁明快，实用高效，构建基本的易于操作的教学模式）。其中徐明荣、熊小明、吴世燕、郑帮禄等在活动中获得了等级奖。

但有些课也不尽如人意，“四性”（自主性、方法性、简明性、情感性）要求不明确，课堂气氛沉闷，效率低下，教学语言啰嗦，逻辑混乱，训练不到位。教师教死书，应付考试，不从学生的后续学习和发展考虑，这样的教学，学生质量提高和发展的空间会有多大？

2、组织专题研讨，明确认识。

本学期开展了由成飞校长主持的写字教学专题研讨活动，开展了由许小红副校长主持的音乐教学专题活动，老师们围绕建构课堂教学模式，提高课堂教学效率进行了交流讨论，达成共识，明确要求，明确目标。

3、教研月活动成效突出。

浅，幡然大悟。活动中涌现出了很多精彩优秀课例：如：徐明荣老师的《AO、OU、IU 》、在活动中，共展示39节课例，研究课5节，专题讨论2次，集中评课学习6次，专家引领36人次，外出学习86人次，撰写教学论文67篇，27人获课例展示等级奖，推荐万州区教研月活动先进个人1名，学校获教研月活动先进集体。有这样的成绩，我们感到欣慰和自豪，这也是我们赖以发展的坚实的根基；有这样的成果，我们感到无比的荣光和骄傲，这也足以令我们无限憧憬，憧憬学校教育教学的未来，憧憬我们的团队更加和谐，更加富有生机智慧和活力。

4、加大了课题研究力度，期末形成了研究成果。本学期加大了万州区级语文课题《农村小学生活化作文研究》的研究力度。开学详细布置研究工作，期末收集研究成果，认真总结。主研人员认真思考研究策略，落实研究过程，将研究与教学结合，突出科学性，实效性。期末收到了课题组成员研究成果6项。

四、抓教学质量，促学校发展。

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低，影响学校和老师的社会声誉。本学期，校长成飞通过听课调研后发出了向课堂要效率，提高教学质量的号召，多次召开校级领导会，行政会，教师会，强调质量提高，强调教师职业精神和职业良心，强调质量监测的严肃性和考风的端正。全体老师进一步明确了认识，转变了思想，明确了目标和方向，扎实课堂，扎实常规工作，注重讲究效率意识，创新意识，求真务实。以扎实开展“变革提高”活动为基础，向课堂40分钟要效率要质量，取得了长足的进步。

2、召开了教学质量分析会，以课例为载体，以学生学习效率为根本，以学习质量为目标。会上，陈梅修老师献了《蟋蟀的住宅》，王大琦老师献了《 连续退位减法》，会议由主管教学的副校长许小红主持，教导处就上学期万州区质量抽测情况进行了通报，就期末监测情况进行了客观地总结，详细总结了工作成绩和工作经验，深入分析了质量存在的问题，特别是课堂因素的影响。教科所教研员李达平老师就提高教学质量系统科学阐述了关于管理、训练、课堂、研究等系列内容。新任校长成飞系统阐述了质量建设的重要意义，就学校质量形势、工作责任、提高质量等提出了明确要求。对教师教学工作指明了新方向。

3、召开了教学质量专题培训会，质量分析会下午在会议室全体语文数学老师参加了质量提高培训，会议由副校长许小红主持，教导处任茂胜作了《万州区赶场中心小学质量建设方案》的专题讲座，全体教师认真聆听，认真记录，认真反思，明确了质量提高的要求好目标。

4、加强了对起始年级与重点年级、班级的质量监控与管理，切实抓好改薄工作。

5、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。全体教师积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。全体教师充分利用中午时间加强提优补差工作，全面提高合格率、优生率。

6、重视学生良好学习习惯的培养。特别注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯的培养。但数学学习习惯培养力度不够，学生学习数学兴趣不浓，学习积极性和主动性不强。

7、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在第11周，对部分年级语文、数学进行了质量调测。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析

课堂教学中存在的问题，提出整改意见，然后在全体教师会上反馈。

8、加强了期末质量监测和阅卷工作，追求真实性、纪律性，认真分析问题，为教学质量提高提供了依据。做到了公平、公正、科学。本期语文数学考试质量较高的班级有：

语文：中心校一、一，完小一、二，二年级四个班，完小五一、五二，完小六一，中心校六一、六二，；数学；中心校一一、一二，完小一一（双100%）一二，中心校二、二，完小二、一，二、二。

根据期末调研情况，我校个别班级或部分学科在学区的排名比较落后。通过分析主要问题有：班级管理的差异明显；部分教师自身素质的缺失，上课流于形式，心思没有集中在课堂，导致教学效益不高；教师不重视学生良好的学习习惯和学习品质的培养；对待学困生缺少应有的基本关注，任其自生自灭；教师忽视了单元检测和练习巩固的作用等等。

五、工作中存在的不足。

1、教师教学研究工作的积极性和主动性需进一步发挥。

2、部分班级教学质量有待进一步提高。

3、学生学习习惯要进一步加强培养，教学有效性有待全面提高。

4、教师学习研究需进一步提高。

5、教导处组织专业引领需进一步加强。

总之，本期教导工作面临新的形势和发展机遇.在上级精神指引下，在学校领导下，在 全体教师的积极努力和配合下，把握了新机遇，克服了困难，迎接了新的挑战，在创新的教育教学活动中获得了新的发展，取得了满意的成绩。

万州区赶场中心小学教导处

二0一一年一月十日

第五篇：2012秋教导工作总结

2012秋教导处工作总结

转眼间新的一学期即将结束。回顾过去，本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班的教学力度，加强家访管理工作等方面做了大量工作，现总结如下：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，科学发展观理论，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论好来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记;大家发言,专人笔记,结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校内外研讨课。

第4周，校内举行第一次研讨课——六年级语文、数学研讨课。作为担任高年级数学教学的陈婵娟老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。另外作为教导主任，我也主动要求上一节语文研究课。一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。

第5、6、16周我校校内分别举行三、一、二年级年级语文研讨课以及毕业班复习研究课。课前，语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这几次课进行“正批”与“反批”的激烈讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。

在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的日记起步、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操做能力。（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”：（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了2次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了2次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，七桥小学的学生表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊，教育质量就难以提高。要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。

3、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。（1）、加强学生的基础知识的掌握。①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。

③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，都是“有法可依”的。

（2）、加强毕业班的思想教育。往年，每到小学毕业阶段，学校总会出现一些学生报复性破坏现象。那都是因为对学生思想教育不到位的后果。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。与此同时，根据这校实际情况，经领导班子讨论，专门开设家长讲座，请家长们到校参加学生思想教育以及动员座谈会，得到了家长的大力支持，一定程度上为加强毕业班的思想工作起到了相应作用。

三、加强家访及安全工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访1次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

2、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。3、17周星期四，我校全体教师到乡中心校参加了杨主任的有关“中小学教师安全培训”知识讲座，大大提高了教师们的安全常识以及自我保护意识。

四、存在问题与不足

1、在学校工作方面做得不够尽细。

2，教师队伍中，教学业务水平低，教学质量提高慢。

3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。

4、加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。

5、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为王举小学周边村民努力谱写教育新篇！