教导工作计划2012年求秋学期

第一篇：教导工作计划2012年求秋学期

亭湖区南港小学

二〇一二年秋学期教导处工作计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为依托，以全面推进素质教育为重点，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，大力推进学校特色建设，达造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。

二、主要工作：

（一）、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革。

新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标。在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想，教育理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主导作用，创造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生特别是学习困难学生的发展，要为他们提供更多的成功机会，进一步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的境界就是生活的境界。为促进新课标的学习和实践，拟开展如下辅助活动：

1、组织教师参加培训，特别是一二年级语数，四年级外语、科学等新课标教材的培训。

2、开展好教研活动，研讨教改的新热点、新问题、新动向。

3、举行教学案例征集活动。

4、教师加强自学，要求每位教师每年通读一本教育专著，结合实际运用写一篇有质量的文章，每学期上一堂好课，交一份优秀教案，主评一堂研究课，写好一篇学科论文，制作一件多媒体课件，摘录五十张学习卡片，写一定数量的教后感，听课不少于20节。

（二）、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量。

课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位

教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的教育教学思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

语文教学：

语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效。语文笔记要认真做好，批改好，同时，设计好补充作业。

本学期三——六年级大作文8篇，小作文15篇，六年级教师要提高学生当堂作文的能力，11月初，将举行六年级学生当堂作文的比赛。二年级学生要注重作文能力的训练，全学期写话训练不少于10次。

语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽知识面。

数学教学：

根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，做到教学要精神，留给学生探究的空间和发展的机会，内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作的机会，评价要有鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。外语教学：

外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课

堂教学效益研究与质量管理研究。首先，我们要认真组织开展英语教研活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥教师的积极性和创造性，采用形式多样的手段，如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心，营造良好的学习英语的氛围。

其他学科都要以新课标精神指导教学，培养学生的动手动脑能力和创新精神。

其他辅助活动：

1、搞好新课标教材的教学调研工作。

2、进行“新课标，新理念，新课堂”的教学活动。

3、汉语拼音朗读比赛。

4、低年级铅笔字比赛。

5、三四年级读写竞赛。

6、五六年级写作比赛。

7、五六年级创新思维能力竞赛。

8、英语口语竞赛，组建英语角。

9、六年级单词竞赛。

（三）、加强特色建设，为学校建设添光彩。

加强学校特色建设，是实施素质教育，提高学校品位的重要举措，我们要树立新的办学理念，打造学校特色品牌，加强“智能读书”（即智力和能力）特色建设。

本学期，我们要总结以往的经验，以读书为载体，深化学校特色建设，坚持走“以书育德，以书砺志，全面发展”之路，真正使我校的特色在原有的基础上得到进一步发展。

各年级语文课中普遍开设一节阅读训练课，将特色建设融学校、班级、学生于一体，达到真正意义上的普遍。

各个班级要加强特色项目建设，要花大力气，持之以恒抓好已经确定的特色项目建设，力争早出成果，形成学校特色。本学期组织一

次特色成果申报展示活动，评选一到两个特色班级。

重视特长教育，加强课外活动，开展好节假日培训，发展学生的兴趣、特长，丰富学生的课外生活，培养学生的多方面素质。

（四）、优化管理，促进工作规范化。

1、加强年级组建设，年级组要充分发挥相对独立的教育团体功能，办公室主任要创造性地搞好年级组建设，学校领导分工到各年级指导工作。

2、加强教研组建设，教研组要在“研”字上下功夫。教研活动每周一次（语数间周进行，单周：语文；双周：数学），教研活动要做到有计划，有目的，有内容，有负责人。研究课要全组人员参加。教研组长具体负责搞好教研活动。

3、加强幼小衔接研究工作。

4、适当加强质量调控研究。

5、加强教师教学“五认真”业务工作考核，教导处期初、期中、期末组织教学五认真检查考核，检查结果要及时反馈，并列入工作考核。

6、要认真贯彻教育部《关于减轻学生过重课业负担的紧急通知》精神，严格执行课程计划，严格执行“减负”有关规定，切实控制学生的在校时间，实行学生作息时间公示制，建立学生作业量监控机制，严格控制考试次数。

7、开展好各类兴趣小组活动，让一部分学有特长的学生潜能得到充分发挥，学校指定的兴趣小组必须认真开设好。各位教师要利用自己的特长并充分利用科技课、劳动课、自习课、社会课等，对班内学生进行技能的培养。

（五）、加强体育、卫生工作。

体育课要在新课标精神指导下努力改进，切实增强体育教育的力度，体育课不仅要上齐、上足，而且要注意体育与健康的结合，体育与课外锻炼的结合，促使学生身心健康发展。

1、加强日常的“二操”活动的评比。

2、组建田径队，加强训练。

3、组织好校内小型体育比赛和各季体育锻炼。

4、根据时令特点做好卫生讲座，做好防近周、爱牙周的教育。

（六）、做好教导处内部管理工作。

加强教导处内部的管理，做到教导处工作人员分工具体，职责明确，严格管理，树立为教学第一线服务的思想，树立为教师服务的理念，严格遵守规章制度，按章办事，切实履行岗位职责。认真做好书籍、资料的征订和管理工作。强化学籍管理。对教师教学常规执行情况进行经常性的检查。积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实，对体育课、实验室等可能涉及学生安全的环节定期进行安全检查，以保障安全工作落到实处。

附主要工作安排：

八、九月份

1、做好新学年课务分工，检查“三表”上墙情况。

2、检查学生报到情况，核准学生人数，准备好年报学生方面的材料

3、进行开学“五认真”检查，并检查寒假作业完成情况和批改情况。

3、制定好教导处计划，收齐教师制定各类教学计划。

4、启动校内一节好课、集体备课活动。

5、组织教师参加省、市教育学会论文评比。

6、、庆祝“教师节”、“中秋节”。

十月份

1、庆祝建国62周年。

2、进行新课程公开教学活动及“六项”基本功竞赛。

3、组织教师积极准备，参加区教学展评。

4、组织学生进行社会调查实践。

5、举行校体育运动会，选拔优秀学生参加区小学生田径运动会。

6、“五认真”检查和作业专项检查评比。

十一月份

1、进行部分年级语数英学科调研测试。

2、对学生进行法制安全讲座。

3、组织教师基本功竞赛。

4、教学“五认真”阶段性检查。

5、组织召开德育工作经验交流会。

十二月份

1、做好教导处工作资料整理。

2、组织学生进行冬季训练。

3、教学“五认真”阶段性检查

2013年一月份

1、期末复习考试。

2、教导处做好学期结束各项工作。

3、评选文明班级，评定“三好生”等，进行总结表彰。

4、对学生进行操行评定，布置寒假作业，给放寒假。

二〇一二年九月

第二篇：2012年秋学期小学教导工作计划

XX小学2012年秋学期教导工作计划

一、指导思想

学校教导处工作以“十七大”精神为思想指导，以课程改革为重点，转变教研观念，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，促进学校教育事业持续稳定健康地发展。

二、总体目标

抓好教学常规管理，通过开展多元的教学研究活动，解决教师在教学中遇到的问题和困难，努力推进课程改革，优化课改环境，加强训练教师备课，说课的能力，提高业务水平，促进教师队伍的成长。

三、工作要点

情况分析：

XX小学各年级在2012年春学期取得了一定的成绩。但深入分析发现，中高年级的语文阅读能力、写作能力方面仍有待加强。各种与学生学习有关的活动开展得不够丰富。教研活动的内容形式还不够多样化；教师现场备课，说课，反思的能力有待加强。今学期还要继续做好以下几方面工作：

1、严格执行课程计划

认真学习中心校制定的《古龙镇小学教研（教学）常规管理细则》，明确备课、上课、听课、评课、作业批改等方面的要求。坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程。

2、积极配合中心校组织开展校本教研活动。

今学期我们继续以学科组为单位进行教学研究。重点开展小学语文课堂教学专题研讨活动。今期还要不断完善集体备课制度。加强集体探讨，研究教材、1

教法、学法、教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。积极组织教师参加中心校开展的全镇小学语文数学写教案比赛，努力提高教师自身的业务水平。

3、教育教学理论学习。

继续组织教师认真学习《新课程标准》以及中心校下发的各种教学教研资

料。平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，争取一步步夯实自己的理论基础。不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。今学期重点让教师学习备课，说课，反思的基本要求。

4、强化学科管理，提升学生素质。

教学工作是学校管理的核心，而强化学科管理，是学校管理工作的重中之

重。通过强化学科管理，切实抓好备课、上课、作业和作业批改、辅导学生、学生考核等方面的学科管理，以此来促进学生良好学习习惯的养成，提升学生综合素质。今期计划对教师的备课、改作、听课进行两次集中检查。时间定在段考后和期末。

5、完善教研机构，充分发挥教研组的作用。

语文教研组组长何桂群；数学教研组组长黄华。要求各学科组依据学校的教研目标确定可行的教研计划，组织教研活动。及时把各种教研活动记录等相关资料归档，完善教研业务档案建设。

6、加强骨干教师的培养。

加强骨干教师培养力度，积极组织他们参加中心校组织的教研活动，引导

他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。充分发挥他们的示

范及辐射作用。参加培训或出去听课的老师回来后要上一节汇报课。

7、利用好教育教学资源。

今期继续组织教师学习使用数字题库系统，合理利用好“校校通”网络资源，让它更好地为我们的教育服务。教研活动除了开展正常的教研之外，还组织教师观看优秀的教学光碟或教学视频。各年级教师还要整理好有关本年级课文的课堂教学实录光盘，有计划地组织学生观看。

8、早抓毕业班教学管理工作：

⑴：及时召开毕业班老师会议，达成共识，营造氛围。讨论如何做好本期毕业班教学及班级管理工作。制定详细的上课、复习的计划。

⑵：召开毕业班学生会议，让学生端正思想，认清形势，及早起步。并邀请有经验的教师对学生进行学习方法方面的指导。

⑶：加强毕业班学生的纪律管理，杜绝出现松散、放任现象，及时发现班里不良的苗头，并正确引导。积极为学生营造一个良好的学习环境。

⑷：加强六年级学生思想辅导，成立心理辅导小组。学生有思想上、心理上的问题，共同为其开导。

⑸：做好毕业班学生的家访工作，争取对学生进行一次普访，多与家长沟通，使家长对学校工作有更多的理解与支持。

四、工作安排

9月份

1、做好编班和课本发放工作

2、调整课务分工，下发“三表

3、制订教导处工作计划

4、各学科制订教学计划”

5、召开开学典礼

6、组织骨干教师观摩区小学数学课堂教学展示。10月份

1、组织教师进行数学学科制定教学设计评比。

2、组织教师参加全镇小学语文数学写教案比赛。

3、组织语文骨干教师参加“绿城之秋”全国名师课堂教学观摩活动。

11月份

1、检查教师的备课、改作情况。

2、组织教师开展小学语文课堂教学评比

3、组织期中考试。

4、全校语、数期中质量检测分析。

5、组织教师参加县开展的小学语文课堂教学评比。

12月份

1、开展高年级学生写字比赛。

2、开展三至六年级现场作文评比工作。

3、组织教师参加县小学数学教学设计现场比赛。

4、学习教学理论。

新年1月份

1、组织期末质量检测、分析。

2、收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。

3、整理档案资料。

XX小学 2 0 12 年 9 月

第三篇：2011年秋学期中心小学教导工作计划

2011年秋学期沿河小学教导工作计划

一、指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

二、教学工作目标：

1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

三、主要工作：

（一）围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。面对严峻的“抓质量，求发展”的教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一课件下载质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

（二）以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，以实现课堂教学质量的质的提高。教师的专业发展离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究，因此，教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生

智慧。本学期要开展好教师教案设计比赛活动。

1、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。

2、以校本培训为载体，加强教师队伍建设

通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，按照教师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，通过传帮带，师徒挂钩结对计划，促进教师的专业成长。加强课题的选择、设计和研究，举办骨干教师示范课、课题研究教改课等，相互听课，共同探讨，提高教学能力。

（1）根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划，通过校本培训增强教师课程改革的能力。

（2）全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训计划。

（3）广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划，促进自己的专业发展。

（4）重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。

（5）加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记。

3、通过考核奖励，加强教研组建设，重点研究“轻负担，高质量”的科学规律，切实提高课堂教学的有效性。坚持做好每两周一次的教研组活动和备课组活动，教师在集体备课和独立备课的基础上，把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展说课比赛和公开课展示活动，结合教研组考核方案，开展创建先进教研组室活动，推进学校课堂教学质量的提高。

4、实抓教学常规，提高教学质量

坚持教学为中心，质量为生命，把提高教学质量作为教导处的中心工作。提倡电子备课，鼓励多写教后感想，加强教学反思。鼓励优秀教案、加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。加强毕业班教学工作管理，精讲精练，重视分层次教学。力求教学成绩的新突破。

5、优化管理，提高工作效率，服务教学与教师。

教导处全体人员强化责任、质量等意识，完善和健全各项考试、命题、阅卷、登分、质量分析、反馈等规章制度，使考务工作更科学，更完善，更合理，更严密，真正起到考试推动教学的作用。

6、加强校园网络建设，实现教育现代化。

继续开展网络教育教学活动和教师计算机培训工作，不断提高行政人员的办公自动化水平，提高教师的网络管理能力和应用信息技术辅助教学的能力。

第四篇：2013年秋学期小学教导工作计划

江河小学2012—2013学年第二学期教导工作计划

一、指导思想

学校教导处工作以“十八大”精神为思想指导，以课程改革为重点，转变教学观念，加大教学常规管理力度，提高课堂教学的实效，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的工作责任心和综合教育能力，促进学校教育事业持续稳定健康地发展。

二、总体目标

抓好教学常规管理，通过开展多元的教学研究活动，解决教师在教学中遇到的问题和困难，努力推进课程改革，优化课改环境，加强训练教师备课，课改以适应当地实情为突破口，提高业务水平，充分调动广大教师的教学积极性，与家长密切配合，切实提高教育教学质量。

三、工作要点

情况分析：

江河小学各年级在2012年秋这一学期取得了一定的成绩。但深入分析发现，低年级的读书写字能力，中高年级的语文阅读能力、现场写作能力；数学心算能力、数学分析综合能力、数学纠错能力方面仍有待加强。各种与学生学习有关的活动开展得不够丰富。教研活动的内容形式还不够多样化，教师的教学交流，教学反思有待加强。本学期还要继续做好以下几方面工作：

1、严格执行课程计划

认真学习中心校制定的《向阳镇教学教研常规管理细则》，明确备课、上课、听课、评课、作业批改等方面的要求。坚持依法执教，严格执行课程计划，按 1

照规定开齐、上足、教好各类课程。

2、积极配合中心校组织开展校本教研活动。

本学期我们继续以班级为单位进行教学研究。重点开展小学语文课堂教学专

题研讨活动。本学期还要不断完善集体备课制度。加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长，教学风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现教师的创造性劳动。积极组织教师参加中心校开展的教育、教学、教研、教改活动，努力提高教师自身的业务水平。

3、教育教学理论学习。

继续组织教师认真学习《新课程标准》以及中心校下发的各种教学教研资

料。平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，争取一步步夯实自己的理论基础。不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。本学期重点让教师学习备课的实用性，以教学反思和教学信息反馈来完善自我，提高自我。

4、强化学科管理，提升学生素质。

教学工作是学校管理的核心，而强化学科管理，是学校管理工作的重中之

重。通过强化学科管理，切实抓好备课、上课、作业和作业批改、辅导学生、学生考核等方面的科学化管理，以此来促进学生良好学习习惯的养成，提升学生综合素质。本学期对教师的备课、作业批改、听课、辅导、单元测试仍然实行月检查，教师本人签字认可，纳入学期末绩效考核。

5、完善教研机构，保证教研活动，充分发挥教研组的作用。

语文教研组组长由胡齐林兼任，数学教研组组长由龚芬担任，术课教研组组长由程政武兼任。要求各教研组依据学校的教研目标确定可行的教研计划，组织教研活动。及时把各种教研活动记录等相关资料归档，完善教研业务档案建设。

6、加强骨干教师的培养。

加强骨干教师培养力度，积极组织他们参加中心校组织的教研活动，引导

他们把工作压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。充分发挥他们的示范及辐射作用。参加培训或出去听课的老师回来后要上一节汇报课。

7、利用好教育教学资源。

本学期继续组织教师学习使用数字题库系统，合理利用好“校校通”网络资

源，“国培”资源，继续教育资源，让它更好地为我们的教育服务。教研活动除了开展正常的教研之外，还组织教师外出对口交流，观看优秀的教学光碟或教学视频。各年级教师还要整理好有关本年级课文的课堂教学实录光盘，有计划地组织学生观看，充分利用现代化的教育教学资源。

8、早抓毕业班教学管理工作：

⑴：及时召开毕业班老师会议，达成共识，营造氛围。讨论如何做好本期毕业班教学及班级管理工作。制定详细的上课、复习的计划。

⑵：召开毕业班学生会议，让学生端正思想，认清形势，及早起步。并邀请有经验的教师对学生进行学习方法方面的指导。

⑶：加强毕业班学生的纪律管理，杜绝出现松散、放任现象，及时发现班里不良的苗头，并正确引导。积极为学生营造一个良好的学习环境。

⑷：加强六年级学生思想辅导，成立心理辅导小组。学生有思想上、心理上的问题，共同为其开导。

⑸：做好毕业班学生的家访工作，争取对学生进行一次普访，多与家长沟通，使家长对学校工作有更多的理解与支持。

四、工作安排

2月份

1、做好寒假作业的检查工作

2、调整课务分工，下发“三表”

3、制订教导处工作计划

4、各学科制订教学计划

5、召开开学典礼暨表彰大会

6、组织骨干教师观摩区小学数学课堂教学展示。3月份

1、组织教师进行数学学科制定教学设计评比。

2、组织教师参加全镇小学语文数学写教案比赛。

3、组织语文教师参加“十佳少年作文大奖赛指导”

4月份

1、组织教师开展小学语文课堂教学评比

2、组织期中考试。

3、全校语、数期中质量检测分析。

4、组织教师参加县开展的小学语文课堂教学评比。

5月份

1、开展低年级学生写字比赛。

2、开展三至六年级现场作文评比工作。

3、组织教师参加小学数学教学设计现场比赛。

4、学习教学理论。6月份

1、检查各科教学进度

2、组织非统测学科考试

3、督促班主任填写操行评语

7月份

1、组织期末质量检测、分析

2、收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料

3、整理档案资料

4、安排学生假期活动

紫阳县向阳镇江河小学0 13年 02 月

第五篇：2011年秋学期中心小学教导工作计划

一、指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作，2011年秋学期中心小学教导工作计划。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

二、教学工作目标：

1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者，工作计划《2011年秋学期中心小学教导工作计划》。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人范文网，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

三、主要工作：

（一）围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

面对严峻的“抓质量，求发展”的教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学