小学2011－2011学年度秋学期教导工作总结

第一篇：小学2011－2011学年度秋学期教导工作总结

本学期，我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速学校发展。

一、坚持以学习促发展，大力推进教师培训工作

1、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。组织教师研讨教材中的重点、难点以及如何突破这些难点，自学等方式进一步更新了广大教师的教育教学观念，并将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校新课程改革工作的推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。

2、进一步加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。

3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行“五认真”的要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教学要求，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课。在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。

4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们开展了县书信通讯赛、校内作文竞赛、朗诵比赛、书法比赛；还组织学生参加校数学竞赛、绘画比赛、手工比赛；在科技教育方面，我们组织学生参加了多次征文比赛和知识竞赛。

二、坚持以学生的全面发展为工作中心，着力推进课程改革

1、为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。

2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。

三、狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校建立制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求提前一周备课；提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、严格教学常规的检查。本学期共检查备课、作业批改三次。通过这些措施，学校对全校的教学工作情况非常熟悉。

四、狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观。

在本学期开学初，由于学生行为习惯差。学生随地乱扔果皮纸屑现象严重。学校要求班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲文明、有礼貌。

过去的一学期，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开上级领导的支持。在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，全面贯彻党的十七大精神，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。

第二篇：2006秋学期教导主任工作总结

2007秋学期教导主任工作总结

2007秋学期教学工作已经结束，我校按照上级部门的规定，做好了各项工作，现把教导主任工作总结如下：

一、协助好校长全面贯彻党的教育方针、组织全校教学教育工作。

二、加强了秩序的管理，按照教学计划，科学地编制课程表、课外活动和作息时间表，控制活动总量，建立稳定的教学秩序，根据自己学校的年实际情况，制订了一些校纪、校规，建立良好的学风、教风和校风。

三、做好了学生的学籍管理，按计划做好编班、毕业及三好学生名册、优秀学生干部名册等学籍档案管理

四、加强资料管理，对学生的图书、仪器进行整理，按学期整理好教学参考书、工具书、教学研究刊物及各项计划、总结，把他们装订成册，重要的资料能及时向老师介绍。

五、加强质量管理，期初指导教师制订好教学计划，平时经常深入教研组和班级，检查教师的备课、上课、批改作业和辅导学生的情况，检查学生的学习态度，学习方法和学习效率，期中、期末组织调研并做好认真分析，抓好普及“四率”的统计、分析，保证教学质量的稳步提高。

总的来说，一学期以来，各项工作都开展得比较好，但还有很多不足之处，比如：没有配合好大队辅导员开展少先队活动，没有定期召开班主任会议，总结交流班主任工作经验，对体育、卫生等工作还做得不够，有待以后进一步加强。

沙头镇上洞小学钟国兴

2008年1月25日

第三篇：2011年秋学期教导工作总结

2012教导工作总结

阜宁县公兴中心小学

本学期，教导处在县教育局和我校校长室的正确领导下，认真贯彻县教研室工作计划，全面落实学校各项工作。以生为本，以“有效教学”为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大教育教学常规管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

1、积极组织教师深入学习《新课程标准》和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟《新课标》精神，转变教师的教育教学观念。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。

（1）坚持每周进行一次教研活动，从研讨课前的备课、教学过程到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点展开学习讨论。

（3）学校领导深入课堂。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学中面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教研活动、集体备课和对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中去。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也抓学生《双十条》的养成，促进学生的全面发展。本学期我校加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步强化了教学常规工作的管理与考核力度。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处坚持每月对各教师的教案检查。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期我校加强听课和巡课制度，坚持每天巡课至少两次以上。采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况坚持每月定期检查和随机抽查相结合，但少数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。有的任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，反思不得少于备课总量的30%。

通过努力，我校五年级在县组织的调研抽测中，取得了第二名好成绩。在县组织的历次飞行检查中都受领导的好评。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了多次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

三、积极开展各项评比及展示活动

为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支“理念新、教艺精、底蕴厚”的创新型教师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节研究课，每组推选出一名教师参加校级评课。

四、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。

下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为公兴小学，为公兴的人民谱写教育新篇章！

阜宁县公兴中心小学

2012年秋学期

阜宁县公兴中心小学

教

导

工

作

总

结

2012年秋学期

第四篇：2012年秋学期小学教导工作计划

XX小学2012年秋学期教导工作计划

一、指导思想

学校教导处工作以“十七大”精神为思想指导，以课程改革为重点，转变教研观念，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，促进学校教育事业持续稳定健康地发展。

二、总体目标

抓好教学常规管理，通过开展多元的教学研究活动，解决教师在教学中遇到的问题和困难，努力推进课程改革，优化课改环境，加强训练教师备课，说课的能力，提高业务水平，促进教师队伍的成长。

三、工作要点

情况分析：

XX小学各年级在2012年春学期取得了一定的成绩。但深入分析发现，中高年级的语文阅读能力、写作能力方面仍有待加强。各种与学生学习有关的活动开展得不够丰富。教研活动的内容形式还不够多样化；教师现场备课，说课，反思的能力有待加强。今学期还要继续做好以下几方面工作：

1、严格执行课程计划

认真学习中心校制定的《古龙镇小学教研（教学）常规管理细则》，明确备课、上课、听课、评课、作业批改等方面的要求。坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程。

2、积极配合中心校组织开展校本教研活动。

今学期我们继续以学科组为单位进行教学研究。重点开展小学语文课堂教学专题研讨活动。今期还要不断完善集体备课制度。加强集体探讨，研究教材、1

教法、学法、教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。积极组织教师参加中心校开展的全镇小学语文数学写教案比赛，努力提高教师自身的业务水平。

3、教育教学理论学习。

继续组织教师认真学习《新课程标准》以及中心校下发的各种教学教研资

料。平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，争取一步步夯实自己的理论基础。不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。今学期重点让教师学习备课，说课，反思的基本要求。

4、强化学科管理，提升学生素质。

教学工作是学校管理的核心，而强化学科管理，是学校管理工作的重中之

重。通过强化学科管理，切实抓好备课、上课、作业和作业批改、辅导学生、学生考核等方面的学科管理，以此来促进学生良好学习习惯的养成，提升学生综合素质。今期计划对教师的备课、改作、听课进行两次集中检查。时间定在段考后和期末。

5、完善教研机构，充分发挥教研组的作用。

语文教研组组长何桂群；数学教研组组长黄华。要求各学科组依据学校的教研目标确定可行的教研计划，组织教研活动。及时把各种教研活动记录等相关资料归档，完善教研业务档案建设。

6、加强骨干教师的培养。

加强骨干教师培养力度，积极组织他们参加中心校组织的教研活动，引导

他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。充分发挥他们的示

范及辐射作用。参加培训或出去听课的老师回来后要上一节汇报课。

7、利用好教育教学资源。

今期继续组织教师学习使用数字题库系统，合理利用好“校校通”网络资源，让它更好地为我们的教育服务。教研活动除了开展正常的教研之外，还组织教师观看优秀的教学光碟或教学视频。各年级教师还要整理好有关本年级课文的课堂教学实录光盘，有计划地组织学生观看。

8、早抓毕业班教学管理工作：

⑴：及时召开毕业班老师会议，达成共识，营造氛围。讨论如何做好本期毕业班教学及班级管理工作。制定详细的上课、复习的计划。

⑵：召开毕业班学生会议，让学生端正思想，认清形势，及早起步。并邀请有经验的教师对学生进行学习方法方面的指导。

⑶：加强毕业班学生的纪律管理，杜绝出现松散、放任现象，及时发现班里不良的苗头，并正确引导。积极为学生营造一个良好的学习环境。

⑷：加强六年级学生思想辅导，成立心理辅导小组。学生有思想上、心理上的问题，共同为其开导。

⑸：做好毕业班学生的家访工作，争取对学生进行一次普访，多与家长沟通，使家长对学校工作有更多的理解与支持。

四、工作安排

9月份

1、做好编班和课本发放工作

2、调整课务分工，下发“三表

3、制订教导处工作计划

4、各学科制订教学计划”

5、召开开学典礼

6、组织骨干教师观摩区小学数学课堂教学展示。10月份

1、组织教师进行数学学科制定教学设计评比。

2、组织教师参加全镇小学语文数学写教案比赛。

3、组织语文骨干教师参加“绿城之秋”全国名师课堂教学观摩活动。

11月份

1、检查教师的备课、改作情况。

2、组织教师开展小学语文课堂教学评比

3、组织期中考试。

4、全校语、数期中质量检测分析。

5、组织教师参加县开展的小学语文课堂教学评比。

12月份

1、开展高年级学生写字比赛。

2、开展三至六年级现场作文评比工作。

3、组织教师参加县小学数学教学设计现场比赛。

4、学习教学理论。

新年1月份

1、组织期末质量检测、分析。

2、收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。

3、整理档案资料。

XX小学 2 0 12 年 9 月

第五篇：2013年秋学期小学教导工作计划

江河小学2012—2013学年第二学期教导工作计划

一、指导思想

学校教导处工作以“十八大”精神为思想指导，以课程改革为重点，转变教学观念，加大教学常规管理力度，提高课堂教学的实效，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的工作责任心和综合教育能力，促进学校教育事业持续稳定健康地发展。

二、总体目标

抓好教学常规管理，通过开展多元的教学研究活动，解决教师在教学中遇到的问题和困难，努力推进课程改革，优化课改环境，加强训练教师备课，课改以适应当地实情为突破口，提高业务水平，充分调动广大教师的教学积极性，与家长密切配合，切实提高教育教学质量。

三、工作要点

情况分析：

江河小学各年级在2012年秋这一学期取得了一定的成绩。但深入分析发现，低年级的读书写字能力，中高年级的语文阅读能力、现场写作能力；数学心算能力、数学分析综合能力、数学纠错能力方面仍有待加强。各种与学生学习有关的活动开展得不够丰富。教研活动的内容形式还不够多样化，教师的教学交流，教学反思有待加强。本学期还要继续做好以下几方面工作：

1、严格执行课程计划

认真学习中心校制定的《向阳镇教学教研常规管理细则》，明确备课、上课、听课、评课、作业批改等方面的要求。坚持依法执教，严格执行课程计划，按 1

照规定开齐、上足、教好各类课程。

2、积极配合中心校组织开展校本教研活动。

本学期我们继续以班级为单位进行教学研究。重点开展小学语文课堂教学专

题研讨活动。本学期还要不断完善集体备课制度。加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长，教学风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现教师的创造性劳动。积极组织教师参加中心校开展的教育、教学、教研、教改活动，努力提高教师自身的业务水平。

3、教育教学理论学习。

继续组织教师认真学习《新课程标准》以及中心校下发的各种教学教研资

料。平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，争取一步步夯实自己的理论基础。不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。本学期重点让教师学习备课的实用性，以教学反思和教学信息反馈来完善自我，提高自我。

4、强化学科管理，提升学生素质。

教学工作是学校管理的核心，而强化学科管理，是学校管理工作的重中之

重。通过强化学科管理，切实抓好备课、上课、作业和作业批改、辅导学生、学生考核等方面的科学化管理，以此来促进学生良好学习习惯的养成，提升学生综合素质。本学期对教师的备课、作业批改、听课、辅导、单元测试仍然实行月检查，教师本人签字认可，纳入学期末绩效考核。

5、完善教研机构，保证教研活动，充分发挥教研组的作用。

语文教研组组长由胡齐林兼任，数学教研组组长由龚芬担任，术课教研组组长由程政武兼任。要求各教研组依据学校的教研目标确定可行的教研计划，组织教研活动。及时把各种教研活动记录等相关资料归档，完善教研业务档案建设。

6、加强骨干教师的培养。

加强骨干教师培养力度，积极组织他们参加中心校组织的教研活动，引导

他们把工作压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。充分发挥他们的示范及辐射作用。参加培训或出去听课的老师回来后要上一节汇报课。

7、利用好教育教学资源。

本学期继续组织教师学习使用数字题库系统，合理利用好“校校通”网络资

源，“国培”资源，继续教育资源，让它更好地为我们的教育服务。教研活动除了开展正常的教研之外，还组织教师外出对口交流，观看优秀的教学光碟或教学视频。各年级教师还要整理好有关本年级课文的课堂教学实录光盘，有计划地组织学生观看，充分利用现代化的教育教学资源。

8、早抓毕业班教学管理工作：

⑴：及时召开毕业班老师会议，达成共识，营造氛围。讨论如何做好本期毕业班教学及班级管理工作。制定详细的上课、复习的计划。

⑵：召开毕业班学生会议，让学生端正思想，认清形势，及早起步。并邀请有经验的教师对学生进行学习方法方面的指导。

⑶：加强毕业班学生的纪律管理，杜绝出现松散、放任现象，及时发现班里不良的苗头，并正确引导。积极为学生营造一个良好的学习环境。

⑷：加强六年级学生思想辅导，成立心理辅导小组。学生有思想上、心理上的问题，共同为其开导。

⑸：做好毕业班学生的家访工作，争取对学生进行一次普访，多与家长沟通，使家长对学校工作有更多的理解与支持。

四、工作安排

2月份

1、做好寒假作业的检查工作

2、调整课务分工，下发“三表”

3、制订教导处工作计划

4、各学科制订教学计划

5、召开开学典礼暨表彰大会

6、组织骨干教师观摩区小学数学课堂教学展示。3月份

1、组织教师进行数学学科制定教学设计评比。

2、组织教师参加全镇小学语文数学写教案比赛。

3、组织语文教师参加“十佳少年作文大奖赛指导”

4月份

1、组织教师开展小学语文课堂教学评比

2、组织期中考试。

3、全校语、数期中质量检测分析。

4、组织教师参加县开展的小学语文课堂教学评比。

5月份

1、开展低年级学生写字比赛。

2、开展三至六年级现场作文评比工作。

3、组织教师参加小学数学教学设计现场比赛。

4、学习教学理论。6月份

1、检查各科教学进度

2、组织非统测学科考试

3、督促班主任填写操行评语

7月份

1、组织期末质量检测、分析

2、收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料

3、整理档案资料

4、安排学生假期活动

紫阳县向阳镇江河小学0 13年 02 月