作文写法

第一篇：作文写法

近几年来，中学作文教学出现了一种怪圈，作文教学实际上是只学不教。在语文这门学科中，作文教学是语文教学的重要组成部分，是综合检查学生听、说、读、写能力的主要手段，许多教师却将这如此学生的负担彻底地转交给学生。从形式上采用大作文、小作文、课堂训练作文、课文练习作文等加大密度地写；从内容上强调缩写、改写、仿写、片段描写、组合镜头，全方位分层次地练。然后便是教师认真地改错字、病句，反复地画波浪线红杠杠，不同层闪地下眉批和总评。如释重负地应付检查。等到学生从繁重的作文练习中解脱出来的时候，面临着的便是不同层次的各类考试，当学生看到一个个陌生的作文试题时，却不知从何处写起了。作文是一种思想创造，它要求速度要快，观点要明，要快速准确地审题构思，简洁条理地选择材料，清晰流畅地写作表达。因此，平时的单项辅导能使学生积极而准确地理解和运用语言文学的综合表达。考前的定向多维辅导能帮助学生深思慎取地选择材料，精心快速地获得成功。如何对学生进行作文的多维辅导，培养良好的写作个性呢？

一、走出校园，从社会生活中寻找材料。中学生活是丰富多彩的，但也是风平浪静的，校园生活的面比较窄，供写作的材料有限。如作文题《童年》、《往事留不追，同学们有了一句“记得小时候，我们几个小伙伴在一起……”后面不看都知道是偷西瓜、堆雪人、捉小鱼、躲迷藏，这些都是每个人记忆中留有的一缕模糊，谁也记不清小时候是否作过这些事，使人读后没有一丝生活的亲切感。如《我的同桌》、《新来的同学》这类作文题，许多学生都是写：同桌的沉默寡妇是父母离异的结果，中途辍学是家庭贫困的原因，写新来的同学一般都是女生，先是画“三八线”，然后是误会，再后来是同桌在期末考试中名列第一。这些情节现在实在说不清究竟是谁抄谁的了，让人一读就知道是编的、假的，产生反感情绪。在作文辅导中，学生要走出校园这个圈子，拿起笔来写社会上那些平凡的人。如《童年的事最难忘》这一竞赛题，有一考生这样写道：“抹不去的都是泪，挥不去的都是情。细雨清明节，我牵着姐姐的衣襟站在这孤独的坟头看她烧那一张张薄薄的黄纸。雨水伴着泪水，点点滴滴渗进了这草根盘的坟头。六年了，每年的清明节、除夕和我记不清的节日，姐姐都是这样跪在坟头只是流泪，哭不出声……”这一考生选择的是一知青在贫困的洪水区为救一个捞玉米的姑娘被洪水冲走的真实事例。这篇作文在终评时获得一等奖，其主要原因是作者将童年的生活与社会联系起来，材料能反映社会的一个面。在作文训练过程中，老师要引导学生突破他们的思维定势，选择那些别人看不到的生动画面，给人以生活的真实美。

二、选择层次，从侧面反映生活。各类语文试卷中的作文题，书写量大，时间要求短，稍有疏忽就可能空卷。针对这些情况，有的老师在考前辅导时，将作文分成几大类，分别写出范文，让学生背熟，在考场上学生根据题目的类型，依题填文。学生作文时靠的是“背”，在写作过程中不会激发自身的情感，思想上无创作动机，“作文”时只顾背结构，不考虑语言描写，即使背出一篇完整的作文，也不是学生的语言习惯，作文中的“理”超出了青少年学生的思想认识水平，这种作文无论是语言还是内容都不会引起读者的共鸣。对那些常见的作文题，不要构思一般的结构，立意不新的作文平淡寡味，不可能取胜。如《我的老师》、《平凡中的不平凡》、《他在我心中》这类作文题学生一般都是写春蚕的形象：夜深人静时教师在窗下批改作业；风雨交加的夜晚老师冒雨给病了了学生补课；蜡烛精神：讲着廛着倒在讲台上，老师一个个都成了风烛残年、凄凄苦苦的形象。这样的作文别读了即不会沉思，也不会苦想，调动不了读者悲喜的情绪。如果《师魂》这部电视片描写的老师是这样的形象，全国不会拥有那么多的观众。反映校园生活的题材使用的频率比较高，对这类作文题的结构不要只看到“春蚕”和“蜡烛”的一面，教师是一个普通的职业，我们写的是人，不是职业，人有立面，有立面就可以从其他侧面来写，但表现的还是这个人的思想。如《我的老师》这个作文题可以这样立意：“周末的黄昏，一缕轻轻的烟飘散在细雨的街头，白布幡似的幌子下，一个熟悉的身影蘸着桌上的清水伴着手指上残留的粉笔灰慢慢地画小小的圆，脸上显忧虑和失望的神情。七八岁的小姑娘，浅红色的上衣，瘦瘦的身影站在他的背后，踮着脚望着街头那长长的马路。今天我才发现，《正大综艺》上的„难忘今宵‟那欢快的场面与我的老师在街盼望周末一

家能团聚的情景是一幅多么不协调的图案。我仰着头，闭上眼蜻，数天上的星星…”采取这种求异思维立意，细细地描绘，淡淡的叙事，很俗套的题目也能写出真情实感的文章。

三、浓墨重彩，使酸甜苦辣的生活酿出浓郁的情感氛围。在作文辅导中，尤其要注重语言的训练。准确的语言叙事简洁，不拖泥带水，鲜明的个性语言能渲染文章的气势，生动的描写语句使人在阅读中感受到意境的深邃、色彩的饱和、空间的浩阔，如湖北省第六届初中作文竞赛，初二试题《平凡中的不平凡》有两个考生的试卷立意不同，材料组合相似，但语文运用的差异较大。A考生这样写：“火红火红的晚霞涂抹在朴实的庄稼汉子的脸上，反射出白亮的光，两块稀泥合成的田埂上跳动着五颜六色的长辫子短头发，一个个长长的带着似雾非雾的影子向那炊烟袅袅的阴影处移动。父亲„哎呀‟一声，抱着脚在水稻一眼，跛着脚在别人的水稻田里摸起那些破玻璃瓶，踩着青青的草走向村庄，残阳如血，如血的残阳照在那鲜红鲜红的脚印上……”B考生这样记叙：“父亲是平凡的，但他又不平凡。记得有一次我和他在水稻田里扯草，我把他脚上拔出玻璃片丢进别人的水田里……”后来在比较评卷时，A考生的试卷评为一等，B考生的试卷评为四等。由此可见，在同题作文竞赛中，注重语言的色彩美能收到“闻之者动心，味之者无极”的极术效果。

四、欢快与喜悦，忧愁与痛苦都必须表达一种崇高的思想和积极向上的主题。中学生作文存在着一个比较普遍的问题是作文的主题不鲜明，不能反映我们这个时代的精神面貌。学生平时听家长的发泄、港台影视的负面宣传、同学们的牢骚评价、老师对社会的模糊议论，使学生过多地感受到生活的不平。因此，学生作文时采取消极的态度反映生活，用不信任的眼光来看待社会。教师在辅导学生作文时，要引导他们从热爱生活做起，帮助他们客观地认识这个复杂的世界。要详细了解父母养育自己的艰辛，理解他们在生活中所遭受的磨难；了解祖国过去沉重的历史，增加生活的忧患意识。我们这个民族的历史，无论是鸦片战争的烽火，还是圆明圆的硝烟；不管是南京大屠杀的血泪，还是东北三省的沦陷。这一页页的历史都记载着中华民族的不幸，都诉说着我们后代子孙的责任。通过历史教育使学生犹感枪声在耳，血光在目，耻辱在心，激发一种向上的思想，培养一种不屈的精神。教育学生要看到社会的蓬勃发展，党的政策给人民生活带来的巨大变化。让学生有一个健康的思想，在作文中有一个积极向上的主题。湖北省第六届高中作文竞赛中，高三作文试题《我有一片青草地》有一考生这样写道：“又是一年的黄昏，我在那片树林边上找到了那块坟地，极小的坟地上长满了青青的草，我牵着叔叔的女孩双膝跪下，望着那夕阳笼罩的坟头，拿出今天同考的录取通知书轻轻地放在坟前，点一柱淡淡的香，伴着我的心底的泪水，让一缕缕轻轻的烟带去我的呼唤，我要告诉那为救我而长眠在地下的司机叔叔，我要用叔叔给我的生命去救活更多的人。”这一考生描写的是高考后在回家的路上，因心情不好直往汽车下坡的路中间靠，司机为了救她将车开下河堤撞车身亡这一事情的经过。这篇文章没有选择车祸后的争吵，丧事后的悲哀，而是描写了人善良的一面，歌颂一代人的精神，赞美了我们这个社会。另有一篇考场作文，题为《告诉你，我童年的一个秘密》，全文描写了作者童年时代把一颗桃树上的酸桃子送给了讨饭的父女俩，在母亲的责难中，掩盖了这个秘密。作文写出了童年的纯与天真、善良和同情。后来谈到这篇文章的主题，要从一个侧面来反映我们这个时代，作者加进了这样一句话：“如今的酸桃子再也不是油盐钱的寄托了”。这篇文章在《课堂内外》发稿时某编辑说：这句话写出了一个时代的变化，歌颂了党的政策，是点晴之笔。中学生的思想一旦变得理解生活，热爱生活，作文中那扑面而来的生活气息和时代欢快的节奏就会展示一种美好的社会生活。作文也就从对同学的几份刻薄，对自己莫名惆怅，对社会的几份冷漠变得学会理解自己，善待社会了。因此，在作文教学中要注重培养学生认识生活、热爱生活的思想意识。这是作文训练的基本要求，也是对学生进行思想教育、素质教育的重要措施。

在作文辅导过程中，如果能重视选择真实的反映我们的：讲究深层次的悲欢结构训练自己的思维；突出积极向上的主题加深对社会的认识；采用优美的语言描写渲染生活的环境，学生作文的写作层次将会发生质的变化，学生的综合表达能力就会全面得到提高。

第二篇：作文写法

作文写法大全

作文成为学生最头痛的事情,为什么？

无话可说，无章可循，其实，想到什么说什么，别限制自己，章法本来就可有可无，别给自己紧箍咒。

第三篇：作文写法指导

高考优秀作文写法指导

整理 乔玉霞

【考情分析】

我们分析过不少因审题偏离命题方向而被低评的作文个案，从中发现：如果让这位写走了题的学生进行申辩，初听起来还真觉得他们思路确实有“道理”，但如果他们的写作思路是正确的话，那么阅卷者都得耐心地听一听考生自己的想法，当然，无论是平时考试还是高考，都不可能做到这一点。再说，他们的思路偏离了命题的主线是硬伤，其申辩往往都是繁琐论证，东拉西扯，表面上也说得通，但实际上十分勉强。

那么，那些写偏了或写走了题的作文，究竟什么地方出了问题呢？为了简明起见，我们从分析“命题材料”开始。命题材料可分为三大类（“三大类”并不是有绝对界限的，三者之间或有交集，或有并集）：

2017年高考语文卷已经有25个省市加入到“全国新课标卷”的行列中来了，只有北京、天津、上海、山东、江苏、浙江仍在坚持自主命题。今年的命题一般都会保持与去年的相承性，仍然会沿袭上一年的命题的模式。为了更清楚地明白“三大类”的材料特点，全国新课标一定会沿袭“任务驱动型材料作文”的模式，其命题材料应当是“时事类”，而自主命题的省市或仍然会沿袭自己的命题模式，或倾向于全国新课标模式作一定的改变。总之，“任务驱动型材料作文”的模式将是主流模式，采用这个模式命题的机率很大。

“任务驱动型材料作文”写作概念一出，打破了宿构、套作、文艺腔的美梦，写法也开始由阐述高蹈的哲理走向务实而理性的思辨，由崇尚华丽修辞走向言从字顺的逻辑推理、论证。【技法指导】

无论作文材料是何种类型，以不变应万变，以作文新概念——“任务驱动型作文”去写作，应该说是一个最稳妥的写作方式。实用的、操作性强的、便于学生学习和掌握的方法就是：

一、界定关键概念，扼要确立总论。任何观点都只能在一定范围内成立，任何观点都必须依赖关键概念，而关键概念必须要有明确的定义界定。

二、分解总论内涵，理论联系事例。我们可以把总论分解成二三个分论，分论就是文章主体部分的写作提纲，纲举目张。整篇文章固然要有引论、本论、结论，分论段同样也要有引论、本论、结论。

三、运用逻辑思维，致力分析论证。在每个分论段里，都必须具备观点句、诠释句、事例句、分析句、总结句。如此“完型”，才能思维缜密，说服力强。

四、结尾回扣总论，不能简单重复。显现“豹尾”，或促人奋发，或引人共鸣，或给人启迪，或催人深思，或发人深省。精短有力，言短意长。【名师示范】

做一个老实人才是最聪明的

关于如何看待“老实和聪明”的问题是关系到“学会”如何“做人”的大问题。我认为只有做一个老实人才是最聪明的。这里的“老实”指诚实守信、规规矩矩；这里的“聪明”是耳聪目明，有明察事理之义，而不同于“聪明反被聪明误”的小聪明。（引论）

诚信待人才能赢得别人的信任。李白诗云：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”诗人以“五岳为轻”极言侠客“然诺”之重。其实，说“诚信”分量比大山还重并不为过，因为诚信乃人立身于世之根本。孔子就说过“民无信不立”，人没有信用就没有办法立足于天地之间。任何人立身于世都应该以诚待人，以信交友，否则纵使你有过人的天赋，也会寸步难行。而诚信要体现于平时的一点一滴、一言一行，韩非子说的“小信诚则大信立”就是这个意思。商鞅的“移木立信”就是以“小信”赢得了百姓对变法的“大信”，从而取得变法的成功。可见，诚信是为人之本的理念已成为我国传统文化中的一个最基本理念。用自己的真诚赢得他人的信任，而又由于他人的信任又赢得他人的真诚，这种微观上的个体间相互信任的累积便形成宏观上的社会信任，人人都做“崇尚诚信”的老实人，便是社会可持续发展和长治久安的最重要保证。（本论一）

规矩做人才能获得内心的平静。（观点句）诚信待人的人都能够做到规矩做人，不能失信于人本身就是他们的一种自我约束，一个不容逾越的道德规范。外则待人以诚，内则敬畏规范，做人做事无愧于心，内心自然平静安宁。（诠释句）诚实守信道德模范吴兰玉，因为丈夫和儿子治病而欠下五万元外债。在父子俩相继去世后，这个年过六旬、无依无靠的瘦弱老人用漫长的九年时间，靠拾荒还清债务。虽然有许多债务当时并没打欠条，虽然有些人当面撕掉欠条明确表示无需要再还，但她还是坚定地踏上了漫漫拾荒还债之路。（事例句）因为她知道，欠债就要还钱，这是天经地义的事；因为她知道只有还清债务她才能彻底直起腰来，才能换来余生的释然与坦然。（分析句）要老实做人，做老实人，本来就是一个人立身于世的内在要求，唯有如此，才能光明磊落，淡泊宁静，才能让自己成为天地间一个幸福的存在。（结论句）（本论二）

而自作聪明的人常常反被他的小聪明所误。重庆大学副院长刘洪彪教授，被曝光博士论文涉嫌剽窃之后，受到免职与撤销博士学位处分。不守规矩，逾越学术道德红线，终落得个身败名裂的下场。现实社会所充斥的“瘦肉精”“速成鸡”“毒奶粉”“毒胶囊”都是那些鼠目寸光、唯利是图、自作聪明的人的“杰作”，他们终逃不过破产潦倒的命运。约翰·雷说过“欺人只能一时，而诚信都是长久之策”，不能老实做人，为了眼前之利，而失去别人的信任，是愚蠢而非聪明的。（本论三）

周恩来总理说过：“自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。”我深以为然。（结论）

赏析

这是名师安杨华就2015年高考四川卷作文题而写的下水作文。这篇范文首先就对命题材料中的关键概念作了明确的界定。把“老实”定义为“诚实守信、规规矩矩”，以免将其理解诸如“踏实、专注”等等（当然也可以如此定义）；把“聪明”定义为“明察事理”，以免将其理解为诸如“机敏、机智”等等（当然也可以如此定义），但在他的这篇文章里不作那种理解。如此界定其关键概念的目的，是为民便于读者明晰论者的观点。总论的提出具有统摄全文的作用，紧接着建构分论段，分别从第一段中的两个关键概念“诚实守信”“规规矩矩”分解总论的内涵（二、三段）并加以论证，第四段仍然是针对第一段的关键概念“聪明”，用现实事件为例子加以论证。主体论证部分都是“完型”，即观点句、诠释句、事例句、分析句、总结句齐备而有序，展现出逻辑力度。结尾用周恩来的话回扣总论，具有强大的权威说服力。【佳作展示】

做一个聪明的老实人 老实，就是实诚、善良、踏实、忠厚；聪明，就是机智、敏锐、灵活、伶俐。老实也罢，聪明也罢，在很大程度上是天赋的，所以，聪明人不必自傲，老实人不必自卑；聪明者固然人见人爱，但老实人更是可敬可靠。做人，不必一定要太聪明，人们不是常说“聪明反被聪明误”吗？

老实人应当通过勤学苦练，使自己变得耳聪目明；聪明人需要老老实实地做人，踏踏实实地做事，才能更加聪明，千万不能聪明反被聪明误。

天生老实的人，用不着自卑。俗话说得好：“笨鸟先飞。”相信，只要我们勤学苦练，一样可以变得最聪明。（引论）据说，曾国藩天生比较笨。有一次，窃贼到他家里行窃，想等他入睡了再偷。哪知窃贼都听得能背诵了，可曾国藩还在一遍又一遍地诵读。窃贼不耐烦了，从房梁上跳下来骂他独具蠢笨如牛，接着背了一遍给他听，然后得意洋洋地走了。贼不可谓不聪明，然而他只是个贼；勤学苦练的笨小孩，不可谓不老实，最终却成了震古烁今的政治家、战略家、文学家、理学家。（本论）他虽然天资愚钝，但老老实实学习，一样成为大学问家。（结论）

反过来，天生聪明的，千万不可自恃自傲，更不可耍小聪明，唯有踏实、勤学才有成就。（观点句）聪明是天生的，知识与才干却是后天得来的。努力学习才会获得知识，勤奋历练才会增长才干。（诠释句）王安石笔下的方仲永五岁时就能作诗，连同县的秀才也惊叹不已。然而他的父亲“不使学”，结果短短12年之后，方仲永就“泯然众人矣”了，实在可悲、可叹。（事例句）他虽然天资聪慧，但没有老老实实地学习，而被他的父亲用在了“利基然”的小聪明上，（分析句）最终沦落为普通人。（总结句）

而被誉为“数学家之王”的高斯10岁就发现了等差数列，他并没有因此而沾沾自喜，反倒是不断进取，最终取得了110项以他的名字命名的科学成果。音乐神童莫扎特他3岁就能弹奏他所听到过的乐曲片断。但他没有因此而恃才傲物，而是勤学苦练，短短35岁的生命里，其音乐创作的数量之多，涉及面之广，影响之深远，令无数音乐家难以逾越。他们虽然天资聪明，但老老实实地学习，最终成了学界精英。

一句话，做人就做一个聪明的老实人。只要后天勤奋努力，再老实的人也能变得聪明无比。这样的老实人，也才能成为真正的聪明人。

评点

这是四川一考生的实战佳作。这篇佳作的写作方法与安老师不谋而合。开篇即对关键概念进行界定：“老实，就是实诚、善良、踏实、忠厚；聪明，就是机智、敏锐、灵活、伶俐。”且对这两个关键概念作了辨析，于是在第二段中用辩证思维的方式，提出文章的总论。第三段用事例对“聪明人”“老实人”进行辩证分析，说明两者可以转化，其前提是“老老实实学习”。第四段用事例证明，聪明人如果不老老实实学习，反被“聪明”误。第五段阐明何为真正的聪明——老老实实学习。事例翔实，论证讲究逻辑性，思维缜密，有很强的说服力。结尾回扣总论，但没有简单重申，仍然是用辩证的方式凸显了其中心论点。略有不足的是，选例不新，没有现实性很强的例子，但即便是旧例，考生对其进行的理性思辨还是令人感到非常新颖的。

30则绝妙素材带你领悟做人之道和作文之道

凤凰网有个佛教栏目，其中的“一日禅”，和“般若讲堂”我常读常感动。感动之余，想到与同学们分享。不是为了传教，而是希望同学们可由此“悟道”。一要悟做人之道，其中见解可以帮助我们正确对待我们当下要面对的高考以及将来要面对的生活。二要悟作文之道，其醒目的标题、隽永的语句、鲜活的比喻、生动的事例，都值得借鉴；其和风细雨诱人向善的文风更值得学习。（刘友禄）

1.你的心态就是你的主人

一位哲人说过：“你的心态就是你的主人。”现实生活中，我们不能控制自己的遭遇，却可以控制自己的心态；我们不能改变别人，却可以改变自己。其实，人与人之间并无太大区别，真正的区别在于心态。所以，一个人成功与否，主要取决于他的心态。

2.真情本无语，尽在真心

缘分，不是偶然，要心向心；朋友，不是随兴，要诚对诚；感情，不是儿戏，要惜对惜；相识，不是新鲜，要真对真；懂得，不是随便，要忠对忠。真情本无语，尽在珍惜，尽在真心。

3.笑人等于笑己

人生不易，不要笑话别人。家家都有难念的经，人人都有难唱的曲。再风光的人，背后也有寒凉苦楚；再幸福的人，内心也有无奈难处。谁的人生都不易，笑人等于笑己，尊重别人就是尊重自己。最穷无非讨饭，不死总会出头。谁的人生十全十美，谁的生活没有薄凉，谁敢保证一直都是人生得意。

4.修炼在“心” 任你再高贵，抑或再卑贱，不过修炼一个“心”字。心静者，必登高，然后可以望远，俯瞰众生心愈清；心和者，必仁爱，然后可以济人，包容万物心愈慈；心慧者，必淡泊，然后可以平坦，笑面冷暖心愈安。心若静，得到不长奋，失去不久悲；心若和，得到不狂妄，失去不嫉恨；心慧者，得到终失去，失去亦重来。

5.幸福从内心的“安祥”中来

一个人，无论他是什么地位，过哪一种阶层的生活，只要他的内心非常安祥，就可以过得幸福。而一个拥有了很多物质享受，但内心纷乱的人，生活对他而言，反而是一种惩罚，因为拥有的越多，他的欲望也就越多，他的痛苦自然也就更多。因此，幸福从何而来？要从内心的“安祥”中来。

6.发现错了，止步就是进步 总是很难改正自己的缺点，人，也总是很难发现自己的错误，有时，明知错了，却欲罢不能，一错再错，把握正确的方向，坚守自己的原则，世界上的诱惑很多，天上永远不会掉馅饼，不要因为贪图一时的快乐而付出惨痛的代价，如果发现错了，一定要止步。

7.你若不恨，苍天有暖

心存美好，则无可恼之事；心存善良，则无可恨之人；心若简单，世间纷扰皆成空。做好人，身正心安魂梦稳；行善事，天知地鉴鬼神钦。你若不疑，人间不寒；你若不离，世界不远；你若不恨，苍天有暖；你若不语，四海升平。

8.微笑是最祥和的语言

心灵若是堆满垃圾，心胸容易狭隘；心灵若是一尘不染，心胸则无限宽广。微笑是最祥和的语言。用爱面对每一天、每一个人、每一件事，心中就不会堆积烦恼，世间的纷争也会减少。

9.心静则清，心定则恒

心静了，才能听见自己的声音；心清了，才能照见万物的实性。不甘放下的，往往不是值得珍惜的；汲汲追逐的，往往不是生命需要的。停下来，笑看风云；坐下来，静赏花开；沉下来，沉静如海；定下来，静观自在。心静则清，心定则恒。心境平静无澜，万物自然得映；心灵静极而定，刹那便是永恒。

10.抬头与低头

抬头需要底气，低头需要勇气。抬头，就是要有一种永不服输的精神。只有昂首前行，相信自己，不退缩，不逃避，不懈怠，不轻言放弃，坚持到最后，才有资格迈进成功的大门。低头，不是谦卑，而是平和；不是怯懦，而是宽容。能抬头是勇者无畏，敢低头是大智若愚。

11.人生没有绝望，只有想不通

我们时常会觉得心累，就是心不能静，气不能和，想的太多，要的太多，争的太多，心太强，不平和。其实人生很简单，容得下别人，忍得住闲气，让得了别人，受得了委屈。人生没有绝望，只有想不通，人生没有尽头，只有看不透。新念何必理旧梦，一朝一夕皆来生。转个念就是希望，回个头就是来生。

12.静能生智

人心越宁静，越能客观地认识世界。常常，不是没能力看透，只因心太乱。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。静能生智，智者之所以不惑，除了学问，更重要是心静。想要把这个世界看清，先要沉淀自己的心。心乱一切乱，别让一颗小石子击碎心智。

13.有缘才能生存

结缘的方法有很多种，你同别人讲几句话，是语言上的结缘；电梯间里对陌生人点头微笑，是心灵上结缘；别人不认识路，你指给他，也是一种结缘；别人遇到困难，你伸出援助之手，更是结缘。在世间要有缘才能生存，有些人步步难行，那是因为他结缘不广；有人做事方便，那是因为他善缘甚多。

14.人生就像半杯水

谁都渴望完美，但不如意却十之八九。人生就像半杯水，很难有完满的时候。同样的半杯水，有的人看到的是缺少的那一半，有的人看到的是拥有的那一半。幸福与快乐的秘诀就在于：要看到拥有的那一半，并享受已有的那一半。

15.打开幸福之门的四把钥匙

打开幸福之门有四把钥匙：口中有德，目中有人，心中有爱，行中有善。口中有德，说话要留有余地，不对他人施加“软暴力”；目中有人，走出自我的小天地，将心比心，坦诚相待；心中有爱，在心田种下爱的种子，并小心地呵护它成长；行中有善，人到哪里，就把爱带到哪里。

16.有了曲折和故事，我们的生命才会精彩

使人成熟的是经历，而不是岁月。让我们感谢过去吧，它会带给我们一个更好的未来。生活从来都是波澜起伏的，命运从来都是峰回路转的，因为有了曲折和故事，我们的生命才会精彩。有时候，哭泣，不是屈服；后退，不是认输；放手，不是放弃；沉默，不是无话可说。

17.别让心绪打结

闭目静想，自己是否因心浮气燥搞砸过很多事？是否常被环境、被人影响？是否常为小事生气？懂得以智慧、慈悲来处理问题，心就不会经常打结。心若能清明自在，不管任何境遇，都可以保持平静、稳定、自主、自在的心境。心里放不下别人，是没有慈悲；心里放不下自己，是没有智慧。

18.贪婪，是最真实的贫穷

世上美好的东西数不过来，我们总希望得到尽可能多的东西。其实即使拥有整个世界，我们一天只能吃三餐，一次只能睡一张床。欲望太多反而会成累赘，欲望越小，人生就越富足，贪婪，是最真实的贫穷。

19.懂得低头才能出头

适时低头，不是无原则的妥协，而是理智的忍让和忍耐，不是无条件的迁就，而是有意识的谦让和迂回，是一种巧妙的人情达练。俗话说：“懂得低头才能出头。”有时候稍微低一下头，是一种宽容，是一种从容，是一种竞争的避让，是一种生存的智慧，留有一点存在的机会，才会有出头的可能。

20.让别人快乐是慈悲

快乐不是奢侈品，而是日用品。容易满足的人，总是活得简单快乐；欲望过多的人，往往过得愁容满面。快乐和烦恼，只能来一个，你拉着一个不放，另一个自然不会来。让别人快乐是慈悲，让自己快乐是本分。

21.当下付出，明日花开

愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报；爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，却失了大贵。再好的东西，你也不可能长久拥有，不必计一时回赠，莫如常怀怜悯之情，常施援助之爱。别以为成败无因，今天的苦果，是昨天的伏笔；当下的付出，是明日的花开。

22.随缘自在，便是晴天

活得累，是因为能左右你心情的东西太多。天气的变化，人情的冷暖，不同的风景都会影响你的心情，而它们都是你无法左右的。看淡了，天，无非阴晴，人，不过聚散，地，只是高低。沧海桑田，我心不惊，安稳自然。随缘自在，不悲不喜，便是晴天。

23.做事可以赶，但不可以急

花开自有花落时，人生最大的障碍，不是困难，而是自己的内心。心若急了，神驰，意乱，景衰，一辈子无论走多远，也都没什么韵致可言。环境可以乱，心灵不能乱；做事可以赶，心不可以急。

24.勿让解释成为借口

有时候语言会显得苍白无力，说的再多也起不了多大作用，解释反而成为别人的借口。干脆不说，在承担中，用行动来证明事实。人生中哪能事事如愿，我们需要的不是表面的应付和虚伪的承诺，关键在于正直善良。用平静的心态面对过程，转变别人的认识，最终得到理解和信任。用宽大的胸怀面对一切，你将在经历中学会面对，在苦难中得到提升。

25.心中有岸，生活才会有渡口

一个人，能抓住希望的只有自己，能放弃希望也只有自己。怨恨、嫉妒只会让自己失去更多。无论成败，我们都有理由为自己喝彩！跌倒了，失去了，不要紧，爬起来继续风雨兼程，且歌且行。擦亮你的眼睛，别让迷茫蛊惑了自己。只有心中有岸，才会有渡口，才会有船只，才会有明天。

26.有多少计较，就有多少痛苦

人生，有多少计较，就有多少痛苦；有多少宽容，就有多少欢乐。痛苦与欢乐都是心灵的折射，就像镜子里面有什么，决定于镜子面前的事物。心里放不下，自然成了负担，负担越多，人生越不快乐。计较的心如同口袋，宽容的心犹如漏斗。复杂的心爱计较，简单的心易快乐。

27.岁月，总有许多遗憾要弥补

用单纯的眼光看待人生，你将少掉许多莫名的烦恼；用幸福的脚印丈量生活，你的步履会轻盈洒脱；用感恩的心去面对帮你的人，你会发现人间有许多无私与美好；用宽容的心去面对伤你的人，你会觉得他们其实也都不容易。人生，总有许多沟坎要跨越，岁月，总有许多遗憾要弥补，生命，总有许多迷茫要领悟。

28.耐得住寂寞，才能升华自己

我选择善良，不是我软弱，因为我明白，因果不空，善恶终有报应；我选择宽容，不是我怯懦，因为我明白，宽容了他人，就是宽容自己；我选择糊涂，不是我真糊涂，因为我明白，有些东西争不来，有些不争也会来；我选择平淡生活，不是我不奢望繁华，因为我明白，功名利禄皆浮云，耐得住寂寞，才能升华自己。

29.长得漂亮不如活得漂亮

鹰，不需鼓掌，也在飞翔。小草，没人心疼，也在成长。深山的野花，没人欣赏，也在芬芳。做事不需人人都理解，只需尽心尽力，做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。坚持，注定有孤独彷徨，质疑嘲笑，也都无妨。就算遍体鳞伤，也要撑起坚强，其实一世并不长，既然来了，就要活得漂亮。

30.气度决定格局

心量太小，难成大器。只要我们的心量不断扩大，现实世界对我们的影响就会越来越小，直至忽略不计。气度决定格局，一个人能经受住多大的打击，才能干出多大的事业。人生不如意事十之八九，也许我们不能改变世界，却可以改变自己，让烦恼变成大海里的一滴水。内心强大，则世界辽阔。

第四篇：作文开头写法

作文开头写法

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。

1．开门见山式。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法应为考场作文开头的首选方法。

诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。（《诚信》）2．设问置疑式。先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。(1).是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是风。”’； 流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”（《拥有答案的幸福》）

3．名言警句式。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

（1）古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。（《水的联想。》（2）天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。孟子曰:“若所行似善而非善,毋宁不为;若所行似恶而非恶,毋宁为之。”匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间,又应点燃一盏怎样的心灯?（《心星点灯》）

4、作排比，造势磅礴；蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自

己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。

5．精辟设喻式。开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，既然是“设喻”，就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个'连载'，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。（《生命》）

作文精彩开头

1、《太阳每天都不辞劳苦地升起》中巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。（《不幸》）

2、宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。（《宽容》）

3、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。（《青春》）4、5、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。（《青春》）

6、如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才是你心中的答案呢？

于是，我开始寻访春天的答案。（《答案》）

7、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。（《心的本色》）

作文精彩结尾例

●01、走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

●06、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

●07、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。●08、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

●09、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

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10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

●

11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。●

12、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

●

13、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！●

14、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

●

15、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

●

16、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。

●

17、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

第五篇：语文作文写法及

有好多类，如：写景、叙事、童话、看图写作等，但，都要写事。六要素：时间，地点，人物，起因，经过，结果。常用表达方法：

托物言志；借物喻人；（叙事）写景抒情；直抒胸膛；顺叙；倒叙；插叙；对比；衬比；象征；想象；联想；（首尾）照应；渲染；虚实结合；正面（侧面）描写；直接（间接）抒情等 作文怎样才能学好 步骤/方法

先起一个引人注目的题目，想必大家都看过《柯南》，题目就像一个悬疑片一样，使人对这个题目引起好奇。

1.开头就要像凤凰头一样，小巧而又精致。如有写作提示的话，可摘抄一段。因为写作提示一般写的十分精致，有蕴意。可写为小巧的排比句。如要写以前事情，建议后面添一句“记忆又陷入了时光隧道”等句式。

2.中间就要像猪肚一样充实。要描写得有细节。写事时，可使用四种方法：“外貌”、“动作”、“语言”、“心理”穿插写作。一般使用语言、心理多些，可以把事情描写细致。写人作文时把具体事例，最能表现出人物的品质，具体事例又称“典型事例”。写景时，按照顺序描写，不必把每个景物都描写到极为细致，可有细有略。可以把景物使用比喻、拟人的手法写得活灵活现。写想象作文非常好些，如幻想未来，就把一些想象到的先进的仪器写入作文。3.文尾就要像豹尾一样，短而有力。按照事情的结果，拓展思维。万万不可贴不合的标签，不然的话开头写的再好，文尾都会把作文的等级拉下水。注意事项 •

不要写错字。• 不要跑题。

诉心扉的梦

浪漫的晚霞镶江水一色，如镜的江水也被染成了橙红色与太阳相互辉映，相互依偎，交融在一起，泛起星星点点的光芒，用双眼去探寻那种美，扬起心的翅膀，任着思绪，随着风，将自己的梦捎向无边的天际。

我蓦然发现风中旅行的蒲公英，因为有寻土的理想，拥有了飞翔的力量；馥郁茁壮的花朵，因为有迎春的理想，拥有了莞尔一笑的笑颜；丑陋的毛虫，因为有蜕蝶的理想，拥有了缤纷的身段。时间匆匆逝去，我却重未憧憬过理想，“理想”好陌生，好亲切的字眼。

踏着散发泥土气息的小路，穿梭在大自然的怀抱中，来来去去。细细聆听树杈上成群鸟儿唱起婉转悠扬的小曲，品读石头细致的纹理，欣赏山清水秀的壮美，我想做一位朴实的摄影师，生活中的点点滴滴美好，让时间的缩影滞留在那儿，不久以后，仍能快乐的回忆。处处是一幅绮丽的图画，在我的天空飘荡悠扬，时间的变迁，斗转星移的瞬息，虽不能详细的记录，但我好像，想留下好多，好多美美的影像，留着，拽在手心里，又会满怀快乐。

一位摄影师也许很幸苦，也许不少人认为很乏味。但我不怕，也不会退缩，我会想，其实摄影可以体味生活真正的内涵，可以记录诗情画意的意境，将这一切最终分享给世人，自己也感受快乐的真谛。

因为一开始，理想的种子就种进了心里，萌发了翠绿的小芽，勇敢去迎接风雨，终将等到熠熠生辉的那天，绽放出美丽的花蕾，生命将蓬勃出灿烂的火花……

“疼死我了！怎么办，不学了，不学了！”我生气的大叫，像只斗败了的小鸡。“哎呦！疼，疼死我了！”屋里传出了我的惨叫声，妈妈说道：“别喊了，谁让你那么笨的！”是啊，想起刚才那一幕，真是惨不忍睹。不过也值了！

这是我第一次滑冰床，然然早就学会了，我也不甘示弱，坚决要在今天学会！爸爸已经把病床搬到了冰面上，我们穿戴好，走到冰上，冷风飕飕的刮着

我们慢慢的站到冰床上，刚才上去，冰床就给了我个下马威，不停的晃动起来，仿佛要翻过去了。我小心翼翼的拿起冰橇，开始滑了。可无论我怎么滑，冰床就像生了根似的，一动不动。然然告诉我要把冰橇扎到冰里面，然后再使劲往后退，冰床才会向前行驶。我一下子明白了，使劲的撑了一下，没想到太用力了，冰床长了翅膀，向前“飞”了好几米远。我吓傻了，失去了平衡，不知道怎么让它停下，在上面晃悠了几下，然后在那一瞬间，我摔了下来！屁股都摔成了两半。“诶呀！”我大叫一声。然然把我扶起来，叹了口气说：“你悠着点，别用那么大力气，再试试吧。”我委屈地说：“怎么那么难学啊，是不是要像学骑自行车那样，摔得骈体鳞伤才能学会呀！”虽然这么说，但我还是再一次上了冰床。

这次我有了经验，开始滑了。我滑的很慢，没过一会就加速了。哈哈！我学会了！我心里暗自得意，扭过头来对然然喊：“然然你看啊，我学会啦！”真是乐极生悲，话音刚落，我就再一次摔了下去。这次摔的还更厉害，我躺在了冰床上，被上面的木头狠狠地撞了一下，我站不起来了。“疼死我了！怎么办，不学了，不学了！”我生气的大叫，像只斗败的小鸡。妈妈见我要半途而废，开始了她的“长篇大论”：“你怎么能这么容易就放弃呢！一分耕耘一分收获，你不付出点努力怎么学得会啊！……”我低着头，慢慢站了起来，心想：是啊，我会坚持的，我一定要学会！后来，我不知摔了多少下，疼了多少次，但我最终是学会了！第一次学滑冰床，让我莫生难忘，它让我明白了：遇到困难时，我们要坚强勇敢的面对，相信自己，一定会成功！