第一篇：高分作文怎么写#
高分作文怎么写——
就地取材寻找“破题”灵感
高分作文不是哗众取宠的“创新”，与其在用不用“给力”、“私奔体”这些问题上钻牛角尖，不如利用最后2天，静下心来再回头翻翻高中乃至整个中学阶段的语文课本。
多年参与高考语文命题的沪上名师、复旦大学附属中学语文特级教师黄玉峰给出了他的独特建议：每册课本约23篇文章，总计二三百篇，其中古今中外无所不包，几乎就是本百科全书。他分析，近几年的高分作文，不少就是基于语文课本上的素材发挥的。这些材料考生们最熟悉，更容易“找感觉”。
黄玉峰建议，考语文时，就地取材、从题目中寻找感觉，也可以让文章“弹眼落睛”。“先看作文题目再做其他题目，脑子里突然跳出什么想法，就在草稿纸上记几笔。”黄玉峰说，不要担心这种做法会影响做前面题目，相反，考试中出现的文言文诗句，现代文里的一些东西，很可能会给你一些启发，碰上两句正好能用得上的古诗，也能让文章亮起来。
准备好的素材怎么用
如果考前已经准备了一些素材，切忌生搬硬套。黄老师说，各种高分作文都不是琐碎素材的堆叠。把别人的东西拿来为我所用有一个关键，就是得抓住“六不”——不忘我、不自卑、不依附、不盲从、不听天由命、不怨天尤人。
按黄玉峰的经验，没有真切感受的“积极向上”反而会显得虚情假意。如果对苏东坡很熟悉，在遇到关于“读书”的作文主题时就可以用他的事例，在谈到“对待弱势群体”时也可以用，但写作时一定要加入自己的独立思考而不是照搬照抄别人的观点。
如何寻求高立意
拿到作文题之后，首先判断题目是要考生讲什么，这中间必须融入自己的价值判断。比如“隔膜”一题，要先分析清楚隔膜到底是什么，为什么产生，如何消除等一系列问题。一名考生把隔膜的产生与当今社会缺乏“感恩”联系起来，呼吁大家应该“感众生恩、感天地恩、感父母恩”，这个立意就比较高。
找到了“主题”之后，要用最短的时间去发现、建立和说明一系列“关系”。比如，面对“知足常乐”这样的主题，可以从生活和视野两个侧面，说说追求与幸福的关系，知足和不知足的关系；面对“时间”这个主题，可以谈谈时间与事业、时间与感情、时间与人生；如果说到“书”，则可以从读书与成才、我与书、读书与写作等方面展开；从“东施效颦”可以看到模仿和抄袭、模仿与创新的关系；谈到“自信”可以想想自信与自负、自信与自强、自信与自卑；遇到“边界是给人跨越的”这样的主题，可以从规范与创新、制度与现实来演绎。
第二篇：高分作文
高分作文十二法
常有学生抱怨，我的作文写来写去为什么总是提不高，老师总是给我一个三类卷的分数。其实老师何尝不想让自己的学生得个高分，关键是你的作文能否让老师眼前一亮。本期，我们特意约请了富有教学经验的老师帮你们出点子，希望你们借助这三“四”十二法，举一反三，作文更上一层楼。
紧扣“四个”得分点
一、全文与题意切合
切合题意既是作文的出发点，又是归宿点，为此，下笔前必须全面理解题意，以保证作文在立意、选材、行文方面均与题意切合，这是一篇作文得高分的前提。
1．立意与题意切合
立意决定着行文的方向，立意偏离题意，必定是全局性的失误。请看2009年安徽省的高考作文题：
阅读下面的文字,根据要求作文。
“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语,意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言,弯道上困难大,变数多。过弯道时,原来领先的车手可能因为弯道而落后,而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在,这一用语已被赋予了新的内涵,并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素,极富风险与挑战,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。
上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。
这道题，虽然形式上是材料作文，实则是以“弯道超越”为话题作文，与2009年全国卷和上海卷的可多角度立意的材料作文有所不同。就总体而言，该题只有“弯道超越”这一个角度。立意时“弯道”、“超越”缺一不可，而且重点要落在超越上，即写在弯道上超越，才能进入一类。这类作文题考生很容易顾此失彼，或围绕“弯道”立意，或围绕“超越”立意，而“评分细则”规定：重点落在“困难”、“挫折”方面，即只有“弯道”，没有“超越”的，三类上。
为避免立意上的失误，必须定下心来，逐词、逐句地默读作文题，把题中的每一个词看清楚，进而从整体上全面准确理解题意，如此才可避免一着不慎满盘皆输的遗憾。
2．选材与题意切合
作文的立意必然靠选材来体现，如果选材有误，也是难以得高分的。请看下面这道作文题：
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
开学初，重庆某中学把“不要和陌生人说话”写进了校规；特奥会上，运动员享受着陌生人志愿者的服务；今年世博会期间，将有数千万陌生人来到我们的城市。美国法学家弗里德曼说：当我们走在大街上，陌生人保护我们，如警察；或陌生人威胁我们，如罪犯。陌生人扑灭我们的火灾，建筑我们的房子，用我们的钱投资。陌生人在收音机、电视或报纸上告诉我们世界上陌生人的新闻„„
这道题审题没有难度，只要围绕“要不要和陌生人说话”为核心立意、拓展、引申，都是符合题意的。从阅卷情况看，学生大都能理解题意，有些作文一看题目就是切合题意的，如《四海之内皆兄弟》《同住地球村》《相逢何必曾相识》《生命本来没有名字》等。但一篇以《最熟悉的陌生人》为题的作文，语言简明流畅，其中“和陌生人说话，这是比‘不要和陌生人说话’更高明的保护自己的方法”以及结尾“在当下纷繁的社会，我们不仅需要和陌生人说话，更要善于和陌生人说话。我们不是孤立的个体，而是一个联系的友爱的社会”，显得很有思想，只因为一段文字写的是邻里之间的故事，其选材并非“陌生人”，明显脱离题意，令阅卷老师惋惜。
3．行文与题意切合
如果是材料作文，要用好题目中的材料；行文的分析、推进要与题中的材料有共振。一般说来，材料在文中精要地多次显现，能强化阅卷老师切题的印象。
如2009上海高考作文题及例文：
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。
郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品，单个字形看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。有人说这种作品“不可无一，不可有二”。
“一”与“二”
（一类上，69分）
郑板桥的书法历来就受人追捧，因为它非隶非楷，非古非今，有一种独特的美感。有人称这种作品是“不可无一，不可有二”。“一”与“二”，一横之差造成了天壤之别。
“一”是创新之举，“二”则含有跟风之作的嫌疑。郑板桥作为开创的第一人，其革新精神可见一斑，可之后的摹仿者却大多无名„„
“一”心态平和，“二”则心浮气躁。郑板桥书法时未想板桥体能为他带来荣誉，这是“一”的精神。“二”则是拼了命地也要跟在“一”后面，搭个顺风车，狠捞一把，这种心态本就是不可取的„„
“一”是“阳春白雪”的孤独，“二”是“下里巴人”的热闹。郑板桥书法之时面对多少白眼？但最终惊艳世人，使当时的人们竞相效仿。热闹对于“一”来说来得太晚，总是在经历痛苦后才能获得„„
同时，我也并不反对在继承“一”的基础上加以创新，开创出另外的“一”，我所反对的只是一味效仿罢了。
“一”与“二”，谁料到过这短短的一横成了一道天壑？
这篇作文，开篇精要地引用材料、提出论题，之后紧扣“一”与“二”，即“创新“与”效仿”
行文，层层递进地多角度论证，结尾与开篇照应，读来时时感到与题目中的材料是切合的。如果不是将“蜂拥而来”的“拥”错写成“涌”，这篇作文就是满分了。
二、中心明确突出
考试作文如果中心是隐含的，文中没有直接点明中心的句子，就容易给阅卷老师留下中心不明确的印象。
下面这篇2009年的上海高考作文，中心是既明确又突出的。
书法“写”人生
（一类上，68分）
人生如书法。我们其实可以用书法的创作方法去创造人生，以书法之法写人生之章。
郑板桥工于书画，“扬州八怪”之一。他创造了“板桥体”，其实更为后人去书写人生提供了借鉴。隶书方正大气，行书行云流水，楷书绢细秀美。隶书为古，行楷为今。板桥以隶书为体，参以行楷，单字似歪斜，总体实为错落有致。非古非今，真正郑板桥的书法！这不正对应了做人的准则吗？
人生，以古为体，遵守传统美德，传承华夏精神；融入今世，符合准则与社会要求。
应以古为体，似板桥以隶书为主„„当下的社会，物欲横流，固守君子之德，以古人之德作为自己的底线，社会将更加清明，人生也如隶书般方正大气。
融入今世，如板桥参入行楷为辅。身处现代社会，生于新潮流之中，作为一个现代人，自然得遵守当下的社会要求。融入社会，与人相处，要跟上时代的脚步„„人生也会如板桥之书法，得行楷之辅，灵活变通。
以古为体，融入今世，活出自己的模样，就也能像板桥之书法，错落有致，别有韵味。但缺少行楷之辅，仅是隶书，能有“板桥体”的错落有致吗？人生亦是如是„„
是以，人生如板桥之字，今与古相融合，虽非古非今，但却恪守君子之德，又符合时代潮流，书写精彩的人生之章。
人生如书法，以书法之技法，融古与今，人生将外圆内方。
人生如书法，融合隶书行楷，自创一体，人生将别有韵味。
以书法，写人生，将如板桥之字，举世无双。
书法“写”人生，人生将绝美！
这是一篇议论文，开篇提出论点：人生如书法，接下来紧扣题目中的材料，通过比喻论证，由郑板桥的书法特点自然联系到人生。主体部分围绕人生既要“以古为体”，又要“融入今世”展开，论证了两者的辩证关系及其重要意义。“人生如书法”在文中多次出现，使本文的论点一目了然。
三、选材富有新意
在审题、立意、构思、语言没有问题的情况下，材料的选择在决定作文分数的高低上有着最大权重。
作为应试作文一般都有较强的可写性，在选材上，可小可大、可实可虚、可远可近、可自己可他人、可中国可外国，开放度很大，为考生提供了广阔的选择空间。但阅卷时看到考生的选材往往雷同。面对《我想握住你的手》，便纷纷写与李白、苏轼“握手”；面对《必须跨过这道坎》，便不约而同地写李白、苏轼等如何跨“坎”；面对《他们》，李白、苏轼等便集体亮相；面对以“板桥体”为材料作文，便叙述李白、苏轼等在文体上如何各领风骚。尽管这都符合题意，但读来千篇一律，很容易令阅卷者出现审美疲劳。为此，看到题目，审题后当第一种选材出现在脑海，不要匆忙下笔，要想一想，眼下同场竞技的考生是否也会选择这个材料？还有没有其他材料？哪个材料更新颖？进而主动分流，另辟蹊径，尽可能从记忆的库存中精选出最有表现力的和新鲜的材料写到作文中去。
一篇作文往往是靠新颖独特的选材和对材料富有表现力的表达来打动阅卷者的，因此，让材料富有新意，使之成为作文中的亮点，才有可能得高分，雷同的材料往往就是雷同的分数。
四、结构清晰严谨
应试作文因阅卷时间有限，即便有好的立意，选材也有新意，但结构混乱，得分自然会大打折扣。结构清晰严谨是高分作文的共有特点，请看2006年上海高考的这篇作文：
我想握住你的手
（一类上，68分）
在这里我想握住那些敢于说真话者的手，以表达我的崇敬，我的支持与我像你那样敢于真言的决心。
在当今这个虚假泛滥、谎言遍地的社会，人们越来越习惯于躲藏、掩盖与抹杀。而令人欣慰的是，有这么一些人，他们无畏于困难艰险，敢于把真相道明，所以握住你的手，是我内心真切的愿望。
我想握住你的手，是因为我对你的崇敬„„
我想握住你的手，是因为我对你的支持„„
我想握住你的手，是因为我想让你带领我前行。每当我在真相面前徘徊，事实面前犹豫，都会有这么一双有力的手牵引着我，虽然无语，但我的内心已感到：我要说真话。
我想握住你的手，更希望全社会都能握住这些手。相信这种力量将换来一个更明净的天空。
第一段亮出中心，统领全文。主体部分紧扣第一段的“崇敬”、“支持”、“决心”三个关键词展开，表面上是并列式，实则层层递进——由“崇敬”到“支持”，最后由握手到牵手、到表达决心。结尾由个人到社会，使“握手”的内涵愈加丰富。全文的结构清晰而严谨。
由“清晰”到“严谨”并不难，其方法除了如上面这篇全文紧扣首段的关键词，还可以用“当然”、“但是”、“不仅如此”等词语开启另一段，或用过渡句、过渡段承上启下，或首尾呼应等。
此外，文章要有真情实感，语言要畅达质朴，这也是高分作文必不可少的得分点。
审题审出“四个”新
审题是考生接触题目后思考的第一步，至关重要。审题失误，全盘皆输；审题精准，高分有望。回眸2009年中考满分作文的审题技艺，我们能得到什么启示呢？
一、审题审出新题材
南京市2009年中考作文题为“今天真好”。当众多考生以自己的成长为写作素材时，一位考生却在这样“审”：跳出自我，拓开视野，“人无我有”！于是他扬其所长，从他的阅读积累中选取“2008年12月18日中国海军护航编队远赴索马里海域承担护航任务”为题材，从“开我国门的又一历史见证”、“扬我国威的又一生动体现”、“尽我国责的又一坚定步伐”等三个视角切入，其间插入历史和当代的形象例证，具体而不空洞，从而唱响了一曲当代中国“今天真好”的颂歌。选材的新颖带来了胜人一筹的高远立意，自然赢得阅卷老师的青睐。
二、审题审出新构思
2009年北京中考作文题为“并没有结束”。有位考生从命题没有设置“联系实际”一类的要求中发现“文机”——可以虚构，亮出一个耐人寻味的故事。于是，一篇小小说《考试并没有结束》一挥而就。文章叙述小白和小颖竞争幼儿园园长职务的一场面试，领先的小颖因出场时不顾一个啼哭的小女孩而落选，小白却因这最后一道考题表现出色而被选中。文章揭示了“缺乏爱心的人当不好幼儿园园长，爱心不是外部的豪言壮语，而是内心和行动的自然流露”这一主题。多巧妙的构思呀，连取名都谐音表意呢——“小白”、“小颖”不就是“似败未败、似赢未赢”的含义吗！
三、审题审出新立意
2009年河北省的作文题是以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。墙，可实可虚；可古可今；可褒可贬；可无我，可有我。一位考生从题目中看出挥洒笔墨的自由度较大，于是充分发挥自己善于形象说理和诗意表达的长处，亮出新立意。开篇“人生路漫漫，不会一帆风顺。现代社会，亦竖起了许多阻碍我们成长的墙。这些墙就是名利、自私、幻想”，以虚立意，堪称“凤头”；中间分“推倒追名逐利的墙，我心淡然”、“拆毁自私利己的墙，双赢使你我共辉煌”、“跨越幻想的墙，活出现实中的自己”三层展开，视角独特，新意迭出；结尾“让我们推倒名利的墙，拆毁自私的墙，跨越幻想的墙，以淡然为帆，双赢为指南，现实为桨，驶向成功的彼岸”，强化主题，画出“豹尾”。
四、审题审出新韵味
“新韵味”指的是与众不同的地域风貌、原汁原味的生活气息。2009年江苏南通市中考作文题是“我们一起走过”。当很多考生审题时把眼光投向由师生、亲人组成的“我们”时，有位考生却把主人公定位在“农村儿时伙伴”；而当很多考生审题时决定以劳动生活为题材，表现“接受劳动锻炼”和“体味劳动辛苦”一类主题时，有位考生却原汁原味地描写儿时田埂上的欢蹦追逐、摘香叶泡热茶、盼好菜叫吃饭„„这是一幅多么美丽和谐、充满村野风味的秋收图呀！一群多么纯真可爱的农村儿童呀！文章说“挂在火红的天空中的夕阳，似乎笑看我们，深深醉去„„”
这是多么值得回味的“一起走过”呀！如此美文，也会使读者“深深醉去”的。童真稚趣和泥土气息，是本文胜出的亮点所在。
【佳作评析】
修行并没有结束
北京一考生
唐僧师徒四人历尽九九八十一难，终于取回真经，修成正果。回到长安以后，皇帝给他们接风洗尘，顺便论功行赏，没想到却在庆功宴会上发生了争执，因为他们都想要争个头功。（“修成正果”暗示事已结束，扣住题目制造悬念）
孙悟空急得脸比屁股还红，从耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃长三丈，往地下一戳，急赤白脸地道：“俺只问一句，一路降妖捉怪，数谁功劳大！”一副舍我其谁的架势。（形体、语言、细节都属于孙悟空）
猪八戒急忙嚼了几口吞下嘴里的美味，小声嘟囔道：“俺老猪冒险探路，没有功劳还没有苦劳吗？再说，你们谁没有吃过我化的斋饭呀？办事可不能不讲良心！”（如此动作和语言，也只属于猪八戒）
沙和尚向来不爱多言多语，他走到中间，默默地脱下上衣，展示肩头上厚厚的老茧——事实胜于雄辩。（略写沙和尚，但也见个性）
三个人不约而同地把目光投向了唐僧：“师傅，你总得说句公道话啊！”
唐僧闭着眼，似乎根本没听见刚才众人的吵闹，只是不停地捻动手里的念珠，过了好久才慢慢说道：“徒儿们都不要争了，取经成功都是为师我领导有方啊！”（出人意料，连唐僧也加入了争名之列，发人警醒）
孙悟空一听，气得从座位上一蹦三丈高，把头上的吊灯碰得直晃。
猪八戒一听，把刚吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只苍蝇„„”
沙和尚一听，脸色铁青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不发。（描写抓住细节，紧扣上文）
大厅里一时变得鸦雀无声，四个人你看看我，我看看你，都成了乌眼鸡。只有拴在门前的白龙马不停地打着响鼻，用蹄子使劲刨着地面。宴会仿佛变成了追悼会。（舒缓一笔，更见气氛紧迫）
皇帝独自喝干了一杯酒，又独自满上，然后哈哈大笑，摇身一变显出原形，却原来是如来佛祖化身。（又起波澜，情节跌宕）
“刚才只不过是对你们的一次考验，算是第八十二难。你们面对困难的时候能够同仇敌忾一往无前，为什么面对这一点小小的荣誉就争成这样？看来修行并没有结束，并且永远不会结束，你们还需努力啊！”说罢，腾空而去。（点题，发人深省）
师徒四人顿时都呆在那里，个个羞愧难当。
【点评】
这篇满分作文归功于审题时的创新思考。
一、审题时抓住作文题“
并没有结束”开放度大这一“机遇”，果断采用改写名著的形式；
二、审题时巧妙地把“改写”的亮点设在“取经”结束但“修行并没有结束”上，使文章体现强烈的当代意义；
三、审题时注重改写的合理性和可读性，四个人物的描写都与原著中的人物性格“接通”，都是特定的“这一个”，情节的设计做到了变异性与合理性的统一，使读者在莞尔一笑中自然地接受教育和启迪。
名句谋篇“四个”法
名句运用，历来是作文出彩的一大宝典，以名句为题，能画龙点睛；以名句作题记，能导引全文；以名句开篇，能使人一见钟情；以名句穿插，能使文章典雅灵动；以名句结尾，能升华主题。名句运用得好，能使我们的表达精练、生动、意蕴深刻、神采飞扬。
一、立骨统领
就是紧扣话题巧用名句立意，统辖一段或全篇。请看2009年山东一考生佳作《见证》中的几个精彩语段：
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”王昭君，你一位来自中原的如香花般娇嫩的女子啊，你能否扛得住西北的猎猎西风与漫天黄沙？那片胡杨林见证了你的坚强。你不抱怨，你不绝望，你用自己如花的心灵，在西北大漠开出一片生命的绿洲。你传播了文明，带去希望；你用自己的牺牲，为两地人民带来了和平。昭君，胡杨林见证了你的坚韧，它永远记住了你，这位来自中原的非凡女子。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐，你这位来自中原的戴罪功臣啊，大西北的寂寞是否会让你自暴自弃，意志消沉？那片胡杨林见证了你的坚韧，皇帝本想用恶劣的环境折磨你，你却在大西北的亘古荒原上爆出一声惊雷！在新疆，你三更即起，修治水利。你每到一处，必亲验土方。你说你这么做上可对国家，中可对僚友，下可对百姓。你这分明是以罪臣之名，行功臣之事！几年下来，你为朝廷储备粮食几百万石，大大充盈了府库。林则徐，你就像那片胡杨林，坚守着为国为民的信念。胡杨林见证了你的坚韧，它永远地记住了你，这位来自中原的戴罪的功臣。
文章巧用杜甫《咏怀古迹五首》中吟咏王昭君的名句“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”和林则徐《赴戍登程口占示家人》诗中的名句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，分别统领起二、三两段，使二、三两段纲举目张，赞扬了王昭君“如花的心灵”、坚韧的性格，凸显了林则徐这位志士仁人不求贤达、甘于寂寞的精神。
再看2008年安徽一考生佳作《带着感动出发》，这篇佳作以著名女词人李清照坎坷的人生经历为切入点，以爱国情感为载体，以经典诗句为线索进行构思：
一片落叶，一滴秋雨，一声雁叫，一柄孤灯，一种化不开驱不散的孤独寂寞。夜间听漏，漏尽更残，失意仿佛没有尽头。氤氲迷茫中不见曙色。站在历史的某一支点上，我看见一个女子落寞的姿势，犹如秋日正午房檐流落的雨水，美丽而又哀伤。
也曾“倚门回首，却把青梅嗅”，仿佛生命中还有个青梅竹马的影子。
只见“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，随着小朝廷南渡，她一方面怀念昔日的风光，一方面又不由得因这末世的衰败而大起悲意。一个女子祈盼振兴的心因怀有眷念而愈发哀戚，也让人们看到，那颗心，如苏武手中高举的汉节，无论星月沉沦，都不曾低落。
……
于是，我们看到，易安的一生其实都在给我们感动，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的生命跳动；“才下眉头，却上心头”的羞涩感动；“这次第，怎一个愁字了得”的落寞哀愁„„
这里除了“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”引用的是欧阳修《踏莎行》中的名句外，其余都是灵活运用了李清照的名句，开头化用《声声慢·寻寻觅觅》词意，赋予落叶、雁叫、秋雨以浓郁的感染力。接着分别引用了李清照《点绛唇·蹴罢秋千》《如梦令·常记溪亭日暮》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》等词中的名句，表现了李清照一方面怀念昔日的风光，一方面因“末世的衰败而大起悲意”的爱国情感。不管是浅尝，还是细品，都令人感到余韵悠长。
二、印证解说
就是先用名句印证主旨或话题，再用自己的语言解说相关名句，即“主旨或话题→印证→解说”，这也运用名句最基本的思维流程。请看2008年高考浙江佳作《感受乡村》中的精彩片段：
感受乡村，感受乡村给我带来的无限的韵味与生机。
明代梅鼎祚面对宁静的田园，情不自禁地感喟：“半水半烟著柳，半风半雨催花。半没半浮渔艇，半藏半见人家。”
摇曳的野花，散发着迷人的气息，缱绻的，幽香的，沁入人的每一个细胞。
而此刻的乡村，此刻的烟柳、渔船、小桥流水，正被轻柔的风雨笼罩。
风怜惜地吹一池碎银，雨温暖地抚摸一树梨花。水灵动而跃，霎时生机卓尔;花欣然而绽，顷刻芳华满园。
感受乡村，感受着乡村给我带来的无限幸福与快乐。
凡·高在给弟弟提奥的信中写道：“我躺在一棵老树干边上的沙地上，画这棵老树的素描。我穿着亚麻上衣，叼着烟斗，望着深蓝色的天空，望着沼泽和草地，这使我快乐。”
正是乡村这些平凡质朴的事物，点燃了凡·高的艺术之火。
引文中的“感受乡村，感受乡村给我带来的无限的韵味与生机”是主旨，明代梅鼎祚的田园诗“半水半烟著柳，半风半雨催花。半没半浮渔艇，半藏半见人家”是“印证”，接下来三个自然段是小作者对梅诗娓娓动人的描述性解说。解说中的风“怜惜”、雨“温暖”，不仅让读者感受到了乡村的温馨，也展示了考生绝妙的遣词技巧。文中引用的凡·高的例子也是如此思维模式。“主旨→印证→解说
”这种技法在具体运用时可根据主旨需要，也可变通使用，如，可省略“解说”。
三、意境链接
就是根据题旨，巧妙地将现实生活与相关名句蕴含的文化景象比照着描述，使之在不经意之中遇合，引人深思，让人联想，或者将不同名句及其景象链接在一起。请看2009年浙江高考满分作文《落叶归根》中的精彩语段：
家乡在地理意义上属于江南。它虽然也有青石板，也有厚厚的青苔，却注定不会迎面走来一位丁香般的姑娘，也不会发生郑愁予诗中过客马蹄声叩开三月思妇窗扉的美丽错误。那该属于三月的江南。至于家乡的三月，虽然也多雨，却野性张扬。不信请看路旁人家院落中的月季开得那般肆意，那般灿烂，不知“庭院深深”的含蓄。而那些丈夫出海打渔的妇人们，也趁着雨天放下家务，在微雨中聚会饮酒，不懂凝眉的惆怅和太息般的目光。
……
有时，我看着来到我家门口打工的外地人的背影，不免猜测他们的家乡是何模样，是否也像我们家乡多雨而慵懒，普通得令人找不出长处，却又每每在午夜梦回时思念着河畔的熔金落日，亭边的那棵老榕树以及邻家的小妹妹？
本文构思上的最大特点就是“意境链接”，小作者巧妙地结合漂泊游子（绿叶）对家乡（根）的思念、怀想，将真实细致的生活材料和戴望舒、郑愁予、李清照等名句中蕴含的文化场景每每不经意中遇合。加点的经典词语，与现实生活链接得天衣无缝，表达了作者对和谐、宁静、纯朴、自然的家乡的留恋之情。
“意境链接”有时也可根据题旨需要，将不同名句及其景象链接在一起。请看2009年北京卷优秀作文《我有一双隐形的翅膀》中的精彩片段：
穿越时空，我看到一个挺拔的身影，吟唱着“众人皆醉唯我独醒”，徘徊在汨罗江畔。看透这世事的污浊，他毅然决然地投入了江中。在那一瞬间，我看到了他的那双翅膀，承载着他的满腔热血和爱国热情，飞了起来。肉体虽然毁灭了，但灵魂却因此得到永生。
我又来到了莲花池边，看到一个身影，惬意地遨游在莲花丛中。莲花赋予了他高贵的人格与精神，这就是他的翅膀。他向往的是“出淤泥而不染”，是那样一种高贵淡雅。生活的贫困不能阻碍精神的富有。他的翅膀拯救了他的内心，世俗的繁琐被他抛在了身后，他的灵魂随着翅膀飞入了圣洁的天空。他的人生因为那双翅膀，飞入了一片新的境界。
第一段的思路是：勾勒“身影”，引用名句（屈原《渔父》），描写相关场景，再扣题议论升华；第二段的思路与第一段基本相同，稍有变化：勾勒“身影”，引用名句（周敦颐《爱莲说》），扣题议论升华。这里是两个不同时空的景象在点题议论中，十分自然地链接在一起。
四、一线串珠
这是一种比喻说法，“线”指主旨或话题，“珠”是指名句，意思是说围绕同一主旨或话题，列举不同名句进行解读，或描写景物，或展现人物的思想风貌。
这种技法在实际操作中，引用名句比较灵活，有时引用两个名句，再仿写一两个内容相关、结构相似的句子，让它们串联在一起，增强文气。请看2009年天津高考佳作《“90后”的诗意人生》中的相关语段：
辛弃疾说：我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
席慕容说：如何让你遇见我/在我最美丽的时刻/为这/我已在佛前求了五百年。
海子说：我只愿面朝大海，春暖花开。
他们不是“90后”，但他们的诗意人生却是我们无法企及的羡慕。“90后”的财富是单纯，将人情世故、世事练达全都锁上，背上行囊，去寻找诗意。淡如菊的心里，只装得下“坐看云起时”的恬然，只盛得下“一蓑烟雨任平生”的豁达，只填得满行云流水的洒脱和看细水长流的心情。“90后”的脸上满是无邪的笑容，一路寻找，全是美丽：悠然端着古朴烟筒的老先生，起床后清脆的第一声鸟叫，诗意的笑容面纱都在后面展现。容不下急躁，容不下傲慢，容不下世故，诗意的菜汤里只有一味佐料：单纯。
这里紧扣“‘90后’的诗意人生”，开篇引用三位诗家的名句导入，使文章平中见奇，诗意盎然。接着在第四自然段中引用了王维《终南别业》中的名句“坐看云起时”，苏轼的《定**》中的名句“一蓑烟雨任平生”。聪明的小作者在引用两句名句后，不拘泥于全部引用名句，而是仿照上文“只装得下”、“只盛得下”句式又续写了“只填得满”一句，使得行文“如线串珠”，灵动、自然。
不难看出，运用这种技法不仅能使文章文采斐然，繁花满眼，还能突出文章的气势，突出抒情或议论的感染力，在情感的抒发中展现了作者文化和知识的积累。
这种技法如果有三个以上结构相同或相似的分句或短语并列在一起时，就是引用和排比的综合运用。
名句技法在具体操作时，特别要注意“两个结合”：一是名句与事实结合，引用名句属“讲道理”，一般要与“摆事实”结合。二是名句与主旨结合，运用名句一定审清题意，紧扣题旨。否则，便会偏题甚至离题。
第三篇：高分作文
中考语文高分五大方法总结
中考语文高分五大方法总结：学语文该学些什么呢，学习语文的五步法，要讲究学习效果，打牢语文基础，固定读书时间的重要性。
中考对于每个学生来说是人生的第一次比较重要的考试，是以后学习的分水岭，很多初中生会紧张，特别是中考语文，总觉得拉不开差距，现总结了中考语文得高分的五大方法：
(一)学语文该学些什么呢？最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。
二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。读史，可以增长我们的才、学、识；读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走；读文摘，可以让我们学会如何取舍。我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。
(二)学习语文的六步法：
(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。
(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
(4)批注.。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“？”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗？如果不可能，作者又为什么这么写？
(6)记录。就是做好读书笔记。
(三)要讲究学习效果。主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习方法，多研究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。
(四)打牢语文基础。从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。
(五)固定读书时间的重要性。学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。
第四篇：高分作文
Mo Yan, is a famous contemporary Chinese writer.In 2012, He became the country's first Nobel Literature Prize laureate。Mo was born into a farming family in a village in Shandong province., which was the birthplace of the famous ghost author Pu Songling.He is the youngest of four children.Since there were only a few books available in the village where he was born, he had to try any means to get his hands on some literature.Born in a village with only a few books available, he had to try any means to get his hands on some literature.We shouldlearnfromforhim.Mo Yan in my eyes
Nowadays the Chinese writer Mo Yan was
famous for getting the 2012 Nobel Prize in literature.He was born into a family in a village in
Shandong province.The birthplace of ghost author Pusongling.He is the youngest of four children.In
order to support this family, he dropped out of school at the age of 12 and started to work.He was eager for
others in exchange for books.Mayan lithesome to wands joined the army in 1976.He began to read widely, including works of writers formal over the world.In critics’ eye, his works with sharp languages
colorful character.In my eyes, he is different modesty and
graceful but not arrogantly.This is Mo Yan who has gotten the Nobel pries and he
was the author we are pride of.Moyan
Moyan.this year's Nobel Prize winner
in literature.He was born into a family in a village in Shandong province.The birthplace of ghost author Pusongling.He is the youngest of four children.In order to support this family, he dropped out of school at the age of 12 and started to work.He was eager for others in exchange for books.Mayan lithesome to wands joined the army in 1976.He began to read widely, including works of writers formal over the world.In critics’ eye, his works with sharp
languages colorful character.
第五篇：高分作文（热门14篇）
篇1：高分作文
单纯、天真、幼稚多么令人向往的词语啊！感谢你们用这些美丽的词语来形容我，把我塑造成了一个天真无邪的天使。我就像一点瑕疵也没有的翡翠。所有美好的词语都用在我身上。可是那真的是我吗？你们真的懂我吗？
处于花季的我，慢慢地长大了。往日心灵里的天真回不来了，升上初中之后心就老了。世事不允许我停留在无知的地域里。童年的时区过了，时针不会逆转。成长不会停止，反而顺时针会加快步伐。儿时曾经相信的童话，现在变成了谎言。当年言听计从的我，变得有些叛逆了，不听话是时有发生的。心事也对满了胸膛，负荷不了，也得撑着。心，不允许我输。其实，我并不天真了。
成长让我变得逐渐成熟。我现在就是一棵苹果树上的绿苹果，酸酸的，带点苦涩。有待变成一个红彤彤的苹果。在接近成熟的路途上，我的每一步都会小心翼翼。在表达时，还会常常刺伤别人。然而你们总会认为我是不懂事，才会无意伤害你们。有时候，对于你们那些伤害，都是因为不要让你们太接近我。危险的我不知道会令你们伤心多少次。这是刺猬在保护自己的刺吧！其实，我的思想并不单纯。
干裂的冰，我的眼睛没有以前那种病了！泪水，很久都没有往下掉。或许眼睛的水，已经泛滥完了，到了旱灾时期。坚强的我，没有了往日那脆弱的身影。可是身旁的你们，总以为我很脆弱。其实，不是的。我能够保护好自己，还有我要保护好身边的你们。真的！其实，我并不幼稚。
否定你们，并不是幼稚行为！我很认真。并非，你们不认识我。而是谁能懂我呢？我很想告诉你们，我的朋友。我！你真的认识吗？
篇2：高分作文
从我出生起，我每踏出来的一步都是我成长的足迹。
当我从襁褓里的婴儿到双脚落地踏出来的第一步开始，我的成长就以一种无比迅速的速度在前行。也不过转瞬间，我回首我的过往，都宛若如昨日。
时间过的很快，我们的成长也很快。
我的母亲是一个喜欢记录生活的人，我成长中迈出的第一步就被她记录进了一个定型盒里，里面是我的小脚印，小小的，比如今我的手掌还要小。
我有时望着那样一个小脚印，我的心里似乎有一个声音在对我说：“瞧！这是你跨出的人生第一步。”每次一这样想着，我的心里就慢慢的涌出了一种无法言状的情绪来，虽然我不能完全解读这种情绪的真实含义，但是我能感受到其中带着着喜悦与激动。
从我踏出了第一步起，一直到现在，我的成长路上都发生了很多的事情。我在生活中上不同的地方都留下了我的足迹。每当我去过一个地方，那里就成为了我成长中的带着最深刻回忆的地方。
就像我的小学，我的初中，这两个代表的地方，里面四处都是我成长中走过的足迹。我怀念那些已经逝去了的欢乐时光，在这些成长的足迹中，生命中这些美好的回忆就像电影般从我的脑海中一一掠过，不同的是，电影可以重来，但是我的成长不能重来。
出现在我生命中每一个伙伴，他们都有着一张可爱美丽的脸庞。我的成长道路上因为有了他们的存在而变的美好有趣。
每一个人走过的成长之路都不同，在这一条成长的道路之中，不管我们多么的怀念过往时光，我们都得微笑着向前，因为前面的道路上还在等待着我们去印上属于我们的足迹。每一个已经印下了的足迹都代表着过往，我们每踏下一步也应当看到自己的成长。
篇3：高分作文500字
01、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。
02、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。
03、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
04、一种颜色，生命的一瞬。执着地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想
05、惟宽可以容人，惟厚可以载物。
06、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。
07、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
08、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
09、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。
10、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊
11、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。
12、一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。
13、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。
14、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
15、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。
篇4：高分作文500字
自从报名那天开始,金老师不知从何冒出的一个主意——加分和减分，而且以这个分数来评定优秀学生干部和三好学生。这下可搞得同学们心里七上八下，生怕稍不留神就被扣了分。我心里倒很赞成，这样可以让我们改正一些不良习惯。
报名那一天，我和几个同学在打扫教室，搬书，搞得汗流浃背的'，此时金老师早在笔记本上暗暗地记下了一分。
上课第一天，我见教室里没人扫地，就拿起扫把扫地。由于我一个人势单力薄，便把班干部召集起来做值日，给同学们起个带头作用。扫到一半时，魏尤群来找我擦黑板，我二话不说，把扫把交给一个同学，认认真真地擦起黑板来了。读报课时，金老师以又在班上表扬我们几个。
当然我也不是每次都加的。一次上课，金老师听见有人说话，就叫说话的人站起来，我也低着头站了起来。这下可糟了，金老师在本子上记下我的名字，肯定被扣了一分。
今天中午进教室后，同学们在做数学作业，可有好几个人在大吵大闹。我听见王思思他们在笑，就转过身去和他们说话。这时，金老师怒气冲冲地走进教室，恼火地说：“教室里是学习的场所，这么大吵大闹的怎么能做数学作业？吵的人站起来！”“哗”地一下，好多人站了起来，只有少数几人保住了乌纱帽。我呢，也红着脸站了起来，心里紧张得很，分数已经被扣了2分，要是再这样下去，我就要被人超过了。要是得不到最高分，我这个班长的面子往哪搁呀？以后可得小心点了，闭上我这爱说话的嘴，每星期非得最高分不可！
篇5：高分作文500字
一、总结回扣式
总结回扣式是一种常用的收尾方法，它的使用公式是：强调主题+总论点+意义，所谓主题，就是总论点的关键词，用一句话说明主题非常重要，具体使用时三五句话即可，从小谈到大。例如：诚信是中华民族传统美德中最重要的一环。加强诚信建设是当前政府工作的重要组成部分，其既有利于提高人与人之间的和谐水平，有利于社会的文明进步，更有利于国家形象的提升，对于践行社会主义核心价值观更有积极影响!
二、引言式
引言式需要考生储备一定数量的名言警句，这样，无论遇到什么主题的材料，都能在考场上灵活自如地使用出来。这考验的是考生的基本功。引言式的具体使用方法是：引用名言+总论点+谈意义。例如：“周虽旧邦，其命维新”，在当前创业创新的大潮中，众筹不但具备金钱价值，更具备其他重要价值，其有利于人才队伍的打造，也有利于能量的聚集，更能激发社会创新，为双创工作贡献力量!
三、排比式
排比式要求考生具备较强的文字功底，能够在短暂的时间内组织语言，罗列排比，形成语言势能。排比是一种公文写作中常有的形式，表意效果突出，是考生应努力练习的方向。排比式的具体使用方法是：用排比句说明重要性+总论点+用排比说明意义。例如：互联网是时代的挑战，是人类的希望，也是人类的责任。我们应该拥抱互联网带来的变化，这样既有利于提升群众生活水平，又有利于促进经济创新发展，还有利于政府管理创新，对于社会的转型升级有积极意义!
篇6：高分作文500字
1.审题要仔细
由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如作文训练题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。
2.开头要夺目
常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。
3、模仿范文和使用“多用文”。
篇7：高分作文500字
1.审题要仔细
由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如作文训练题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。
2.开头要夺目
常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。
3、模仿范文和使用“多用文”。
作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文，可以适合多个作文题目。如：写事的作文：《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。这些作文的材料就是相通的，还有就是平时课外积累的作文素材和范文，在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番“随机应变”，从而切合文题要求，这样更容易得到评卷老师的高分。
篇8：高分作文500字
说到分数，可能大家想到的是试卷上的分数吧！考试的分数有高有低，有好有坏。在我看来，分数不光体现在试卷、学习上，我们也可以为自己的所作所为打分。或高或低并不重要，关键在于过程中的努力、坚持与付出。
人生并非一帆风顺。人生路，坎坎坷坷，成功与失意，喜悦与懊丧，岁月总是伴随着磕磕绊绊，有的人却经不起时间的考验，而有的人，却是有着一颗永恒的心，在坚持着，那我们……
当我面对着浩瀚无边的大海，我就觉得自己是多么的渺小，更不用说当我面对世界是何等的心情，但伴随着我年龄的增长，我忽然觉得世界的不同。面对事情，知识告诉我们要学会用冷静的心态去面对，不要逃避，可谁又会做到呢？之于我而言，当我遇到一些棘手的事情，我无法去做到冷静和安静。所以这样，一些事情往往被我弄得不可开胶，反而更麻烦，迷茫，徘徊，不知所措，迷失方向，往往使我消沉、颓废……
我把这些视为我的最低分。
伟大的成功并非侥幸得来，是踏着一条条崎岖的弯路，战胜一个又一个的失败而得来的。就如蚕蛾经过千辛万苦才能破茧而出，你只要坚持从失败中走出，就会获得新生，成为一个活得精彩而丰富的人。
谁都不喜欢失败，更不愿意失败，因为失败是一种打击，人们往往喜欢成功：喜欢成功后的自己，喜欢成功过程中努力的自己。当我完成了一件在别人看来我无法完成的事情，我会为自己高兴，喝彩。我为自己加油，打气，因为你是最棒的！
我为自己打分：我把这些视为我的最高分。
其实，最低分与最高分，失败与成功，往往伴随着一种坚持不懈的恒心，决心。即使是最低分，只要你努力过，再低的分别人也不会说什么。
因为，好坏都是自己，付出与努力只有自己才能看清！
篇9：高分作文500字
分数，是老师、家长用来衡量学生学习好坏的标准。但低分就一定是坏的吗？
我紧张地坐在座位上，看着班长将成绩单贴在张贴栏上。我努力将眼睛睁大，想要看清那张决定我下个月命运的成绩单，可离得太远，根本看不清。我的脚不停地向地上点去，心里焦急地如热锅上的蚂蚁。“叮铃铃”下课铃响了，我像离弦的箭一样向张贴栏冲去。我的目光从成绩单上滑过，越滑越失望。终于，我在一个偏下的位置找到了我的名字。我的眼睛睁得很大，在心里告诉自己：一定是眼花了。可现实却给了我响亮的一耳光。我迈着沉重的步伐回到座位上，一想到成绩，我就觉得周围的空气像山岳一样向我压来，压得我喘不过气。我从桌子上拿来一本书，翻开，我看着那“干净”的书页，我似乎明白了什么。我决心努力学习，在下一次考试中好好发挥。
自从那天以后，我每天上课都拿出百分之二百的精力。当我觉得自己坚持不了的时候，都会用这次的成绩来提醒自己。就这样，日子一天天地过去了，终于到了下一次考试。我从容地走进考场，并不慌张，因为我知道即使没考好，我也已经尽了我最大的努力。几天后，成绩单出来了。还是那样的场景，可处于景中的人心境却早已不同。我缓缓地走向张贴栏，抬头将成绩单由下至上扫去，我的嘴角露出了淡淡的微笑，一个月的努力并没有让我失望，我最终取得了我的最高分。
最低分的好坏，在于人们对它的态度。你若消极放弃，它便是堕落的罪魁祸首。你若积极进取，它便是最高分的最好助力。
篇10：高分作文500字
说起常乐，大家肯定早已知道了吧！但是，你可知道它为什么能那么有名吗？就是因为常乐那有名的甜瓜，而闻名天下的，下面，我就为你介绍一下常乐甜瓜：
常乐甜瓜分好几种，有海蜜一号、二号、三号和四号。其中一号最香甜了，常乐就是有了它，才赫赫有名的。一号瓜属中早熟品种，从雌花开放到果实成熟约38d，全生育期为105~110d，果皮黄白色，光滑有浅棱。肉色淡橙，肉厚3.2cm，可食率50%以上。中心糖含量13%，高者达15%，肉质松脆，风味好。经田间鉴定，该品种抗白分病、耐蔓枯病和霜霉病；稳定性能较好， 适宜在华东地区保护地栽培。
说起海蜜三号，海蜜三号甜瓜属中早熟品种，从雌花开放到果实成熟约40d，全生育期为110d左右，单瓜质量1.4kg左右。植株蔓势强，叶片大，叶柄长，节间长10cm左右，利用子蔓、孙蔓结果。果实长圆形，果形指数为1.25，果皮白色，稀匀网纹。肉色橙色，肉厚3.5cm，可食率50％以上。中心糖含量14％左右，肉质细软，香气浓郁，风味好。经田间鉴定，该品种耐湿、抗病性好，适宜在华东地区保护地栽培。
怎么样，到底是闻名天下的常乐甜瓜 ，它一定在吸引着你，快到常乐来，甜瓜等着你！
篇11：高分作文500字
人生充满着机遇与挑战，正如登山，有高峰就有低谷。而低谷之后的高峰，也因攀登过程的曲折，而愈发光彩夺目，更加值得兴奋。幸福也许就在那里吧！
我的学习成绩在班上不算拔尖，但也不错。从小学起，我的自尊心就极强。
以前，我还从没受过什么挫折，求学之路可谓一帆风顺，但在中学，我第一次尝到了失败的滋味。
初一第二次阶段测试结束了，我考得很糟，因此被老师痛骂了一下，我的自尊心受到了从未有过的打击，这种感觉好不痛快。伴随着成绩的公布，名次也排出来了，天哪，我简直不敢相信自己的眼睛，在成绩单的上半部分竟看不到我的名字，一时间，我从第五名跌到了第二十三名，这是我初一的最低分了，大受打击。可以说是“名落孙山”吗？也许吧。
之后，失败的教训不断在我对学习失去信心时告诫我：“你难道忘了失败的滋味了吗？那是耻辱。”
于是，我在期中考试前没日没夜的复习，晚上的睡眠时间大大减少了。当我走向考场的那一刻，我便在想，这也许是我目前面临的最重要的挑战了，能成功吗？终于，成绩告诉我，我的努力没有白白浪费我战胜了自己，拥有了自己的最高分。我爬上来啦！我从低谷爬上来啦！我尝到幸福的甜的滋味啦！
不经风雨，难以成树；不经百炼，难以成刚！
我失败了，我要获得成功；我跌到低谷了，我要爬上高峰。
坎坷的小路我走过了，通常的大道将任我驰骋。只要我战胜了困难，我便获得了幸福。
越过低谷到达高峰，迎接你的必定是幸福！在最低分的时候不要畏惧，继续努力，终会赢来自己的最高分。
篇12：高考高分作文
俗话说能力越大，责任越大。每个人身上都会背负着重量，而这重量正是每个人的责任。有的人肩负责任，有的人放弃责任，结局自然也是大不相同的。
我所知道的，能够走向成功的人，都是肩负起责任的人。正因为肩负起了身上的义务，他们才能够勇敢且果断的迈向前去。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这就是对责任负责的最好态度。我们理应学习。在国家的危难之际，只有我们自己可以拯救自己的国家。而在国家昌盛之时，我们更有具备认真拼搏的精神，以便于应对未来中的一切险阻。
当初零八年大地震那会“一方有难，八方支援”的口号响应全国，甚至是响彻于全世界！伸出援手的都是朋友，扛在肩膀上的也都是责任，每一次人物之余的背后都是许多人的性命。而在这样的责任驱使之下，我国才能发展的愈来愈好。
如今呢，随着冠状病毒在二零二零年的突如其来，我们这个假期成为了有史以来最为长的一次寒假。许多人坐立不安，许多人渴望复工，许多人并不愿意呆在家里，可是，为了国家的考虑，为了人民安全的着想。大家放弃了电影，放弃了美食，放弃了很多赚钱的机会，留下的是响应国家的号召，留下的是警察局门前的一大盒又一大盒的口罩，留下的是无数美好的声音。这也是责任，是我们每个公民应尽的义务。
而在古代，则要艰巨很多了，战争频发，国家危亡之秋。
文天祥为了国家大义，担负起了整个军队的重担，虽然结局失败了，但是也依旧留下了脍炙人口的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”使之千古留传。这就是责任，这就是担当。杜甫“国破山河在，城春草木深”的感慨令无数人心酸，他的大志很大，是天下的安危，他的大志很小，无非是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的一份责任和担当！
这些都需要我们传播和纪念，无论是近代的也好，或是古代的也好，他都是先人们，贤人们为我们留下的一份最为宝贵的财富。这财富或许不能让我们变得强大，不能让我们变得富有，却可以让我们拥有无限的力量，拥有前进的勇气，拥有面对苦难不退缩，勇敢向前的担当，拥有为国为民的责任感！
“勿以善小而不为”是先辈们传下来的，不论能力的大小，只要尽到自己的一片心，无愧于他人，这边可心安，便是责任。
篇13：高考高分作文
强者！何为强者？我认为：“强者是超越过去的自己，勇敢面对未知的人。
4000米！对你来说意味着什么？是恐惧，是放弃，还是一瞬间的生死抉择？对我来说，那是挑战，是超越，是一个新的起点，一个成为强者的过程。
在加拿大多伦多的跳伞基地，我的心如小鹿乱撞，七上八下。一想到马上就要从4000米的高空一跃而下，心里更是五味杂陈。我慢慢吞吞地穿好服装，胆战心惊地迈着小碎步踏上了直升飞机。直升机上，五六个来自不同国家的人相互交谈着，表达着自己兴奋喜悦的心情；而我，却像一只缩头一样蹲在机舱的最后。飞机巨大的轰鸣声，人们的尖叫声、欢呼声，耳边风的呼啸声，交织在一起，汇成了一曲“极难听”的交响乐，使我内心烦躁不安。
终于到我了，我硬是被教练从最后面拉到了机门边上，准备跳伞。我顿时心里波涛汹涌，百感交集，眼泪直在眼眶里打转。忽然，一道黑影从我眼前掠过，我赶紧擦干眼泪，探头看个究竟。原来，是一只雄鹰在展翅高飞，搏击长空。它那么自由自在地在蓝天中翱翔，似乎整片天空都是它的舞台，它是蓝天中的强者。我被它的搏击长空的王者风范吸引了，也想像它一样挑战自己，翱翔蓝天。
随着教练的“three, two, one, go!”，我勇敢地纵身一跳，跳进蓝天，跳向大地。我飞速地下降着，眼前是美丽的，耳边是呼啸的风声，身边是摸不着的云雾，这是我从未感受过的快感。大约急速下降了1千多米后，教练打开了降落伞，我们就在这天空中尽情翱翔。我张开双臂，闭上眼睛，感受着速度与激情中的安宁。我心中似乎早已没有了先前的恐惧，有的只是欣喜和激动。在不知不觉中，我战胜了自己，以前那个胆小、恐惧的我已经消失在了蓝天中。
眼前的山连绵起伏，山上的树木苍翠挺拔，山中盛开的花儿随着微风轻轻挥动，我脚下好像踩着“七彩祥云”，要去寻找未知的明天。教练带着我在天空中做着许多高难度的特技，我感觉自己就如同那只雄鹰一样，翱翔天空，我成为了自己心目中的强者。
强者这个定义，既可以跟别人横比，也可以跟自己进行纵比。不断超越过去的自己，向未知挑战的人，才是真正的强者。所以，我要做自己心目中的强者，做一个真正的强者。
篇14：高考高分作文
“做人难，做好人更难。”这句话虽说有些荒唐，但现在的大多数人都适用这句话，首先现在的人，个个都是“势利眼。”耳根子也是吃软不吃硬，有些有钱人更是嚣张跋扈，都要让人对他们低声下气，点头哈腰，无论考试，还是找工作，只要你有钱或是有门路，都能上好学校，找好工作，我最讨厌这些人，我觉得送礼人可恨，那收礼人呢？反而，那些具有真才实学的人都被埋没了，有人说：“是金子总会发光的但我相信这绝对是少数，我希望人们重视起来，如果人人都这样做，那对其他人是不是很不公平？也许，在漫长的人生道路上，经常会面临进与退的选择：在金钱面前，有人主持正义，有人却把钱装进了自己的腰包；在机关做义务劳动，有的人争先恐后而又有人找借口推辞；在提工资的时候，有人想到更困难的同志，自己默默的退下来而又有人大吵大闹，使出浑身解数，只为求自己的利益，这就是人与人的思想差别，这就是做人的差别。
那些为拯救人民，不顾自己利益的白衣天使，那些为祖国利益，不顾自己的青春年华的”人们站士“那些不顾自己生死去解救人民的”人民警察“，那些赤手空拳勇斗歹徒的平凡人，这些人虽是平凡人，却又不平凡之处，这些人都是英雄，成龙的《真心英雄》里的一句话：“平凡的人给我最多的感动。”这些都是对“英雄”的歌颂。与之相反，现在的“名牌学校”做法叫人忍无可忍，老师们给学生订题，三天，两天就要钱，上级检查，他们“做贼心虚”的掩藏一切，并叮嘱学生照他们说的去做我不知道他们口中所说的；“诚实在那里？为人师表又体现在那里？他们说都是为我们好，那们好在那里？是的老师们确实教会我们许多知识，但有些做法真是叫人不敢苟同，我们只是农村学校，那么名牌学校呢？乱收费那是家常便饭，有的老师对学生家长那是伸出手要钱，可怜的家长们却为了孩子的前程只能给钱。
怎么做人？确实值得人深思，的确，这个问题是丰富多彩，每个人都要用一生回答这个问题，我们可以做白色的人，白衣天使会拯救患病的人；我们可以做红色的人，拥有一片爱心去关心身边的人；我们也可以做绿色的人，穿着军装，与每一个困难斗争，我们可以做……但千万不要做一个黑色或灰色的人。
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