协力队伍人员安全管理的措施与办法

第一篇：协力队伍人员安全管理的措施与办法

协力队伍人员安全管理的措施与办法

我们企业大量使用了大量的协力队伍劳务工，但劳务工因安全知识缺乏，安全意识淡薄，所谓无知者无畏，往往导致发生事故受到伤害，因此必须加强劳务工上岗前必要的安全教育和安全培训，并进行详细的安全技术交底，对强化劳务工的安全意识，提高劳务工的安全技能，减少事故发生有着十分重要的作用。

近年来，随着社会经济的高速发展，建筑行业业务激增，大量的劳务工进入各个工程的施工现场，以本企业为例，施工任务的80%多由劳务工承担，由于这些协力队伍劳务工上岗前安全教育和安全培训不彻底，安全交底不严格，造成劳务人员安全知识缺乏，安全意识淡薄，各建筑施工企业发生事故受到伤害的往往是外协工。因此进行安全教育培训和安全技术交底工作十分重要。

一、对外协工安全培训教育的重要性

目前，我国建筑业企业施工现场的安全生产教育培训工作主要针对两个部分人群：建筑企业职工和外协工。作为建筑企业的职工，一方面由于知识水平较高，接受能力较强，另一方面由于人员较为固定，多为具有丰富施工经验的施工管理人员，且根据国家相关法律法规均能按时接受各级安全生产教育培训并进行考核，所以，他们的安全生产意识较高，且能够自觉遵守施工现场安全生产纪律，是施工现场安全生产工作的主要力量。但是作为施工现场的另一部分人群：外协工，是我国目前建筑业企业安全生产教育培训工作的薄弱环节，造成这种现状的原因是多方面的，首先是外协工的文化知识水平低，接受能力

较差；其次是外协工流动性较大；第三是有些专业（劳务）承包队伍，受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松了安全管理，特别是在对施工人员的安全教育培训，在经济上和时间上舍不得投入，导致施工人员安全技术水平低下，特别是对新进场或转换工种的外协工没有接受过任何安全教育就直接上岗作业，特种作业人员无证上岗，不懂本工种操作规程，不掌握安全技术规范标准。这些人完全没有安全防护意识，缺乏自我保护能力，有的外协工上班没几天甚至几小时就死于工伤事故。由于以上这些现状的存在，导致建筑业企业伤亡事故时有发生。所以说针对外协工进行安全教育培训与现场安全交底犹为重要。

“对员工的安全培训教育是企业的责任”，也是我们搞好企业的基本理念之一。这里所说的员工无可争议地包括外协工。我们认为培训、教育是提高员工的安全生产意识的最基础的工作、最重要的手段。也可以说，要想提高员工对安全管理工作的认识，除了进行教育没有别的好办法，对员工进行教育，尤其是对外协工的教育也不是一朝一夕的事，入场教育当然必不可少，但坚持日常教育、专项教育或经常性教育才能充分发挥教育的作用，我们要用持之以恒的安全教育培训作为工程施工安全的坚实保证。

二、强化外协工的安全法律意识

针对建筑业在一线作业的人员大多数是来自农村的外协工，他们流动性大，自身安全意识浅薄，自我安全防护能力差的特点，在外协工进场上岗前，必须组织他们集中学习《安全生产法》、《建设工程安全生

产管理条例》、《劳动法》等安全生产政策和法律、法规，深刻领会安全生产的重要性和严肃性，要做到安全生产，就必须遵章守纪，遵守安全操作规程、规范，严禁违章作业、违章指挥。安全生产是人命关天的大事，千万不可麻痹大意，掉以轻心，在施工生产过程中时刻清醒认识到“我安全了没有，别人安全了没有，机械设备安全了没有”，达到“我懂安全、我要安全、从我做起、保证安全”的目的。特别要强调的是，在一线作业的外协工中有的是班组长，班组长的安全法律意识要更强，因为班组长是一个施工班组的直接领导者和指挥者，他安全压力大、生产任务重、工作十分辛苦，是带领全班成员完成施工任务的关键人员，班组长如果没有较高的安全法律意识和强烈的工作责任心，能带领全班安全生产、保质保量完成任务是难以想象的。因此，只有全体外协工的安全法律意识提高，遵章守纪，才能较好完成任务。

三、加强对外协工安全知识，操作技能的教育培训工作

由于建筑业具有人员流动大，露天施工、立体交叉作业多，施工中危险性大，工作条件差，不安全因素多且点多面广，预防难度大等特点，加上建筑施工企业管理又跟不上，措施不力，外协工安全意识缺乏，技术技能差，自我防护水平低等特点，因此切实加强外协工安全知识，技术技能教育与培训工作就显得十分重要。具体来说：首先要加强安全培训，提高外协工安全技术和操作技能，按岗位分工种进行技术技能培训和考核，提高岗位的安全水平，及时纠正个别人的不良行为，对那些安全意识差的外协工有针对性进行补课与考核，把好外协工入场上岗前的第一关。其次，要注意加强的是第一次进城务工，又是零

零星星临时进入工地的外协工的岗前安全教育培训工作。从有关统计资料表明，这些外协工是最容易发生伤亡事故的人群，他们昨天放下锄头，今天就是建筑工人，他们这些人连最起码的安全基本知识都没有，工地上哪里有危险他们不知道。因此，要重点抓好这些零星进入工地的外协工的岗前培训教育与考核工作。最后，要加强特殊工种的外协工的培训考核工作，特殊工种就是存在有特殊危险的工种，危险性、危害性较大，从事特殊工种的外协工如果违章作业、违章指挥，那么危害性是十分可怕的。对特殊工种考核持证上岗工作一定要切实抓好，凡没有有效特种作业操作证的人员一律不得进行特种作业，要注重外协工操作技能的提高，不掌握熟练的操作技能和较高的理论知识，很难适应工程建设对特种作业人员的要求，不仅工程质量搞不好，自身安全也无法保证。

三、强化安全技术交底和班前安全例会工作

由于外协工安全技术基础比较差，违章作业、违章指挥、盲目施工多的特点，要细致做好安全技术交底，分工种、分岗位、分专业，特别是特殊工种，比如登高作业、机械设备操作、电气电焊、电动工具的操作以及各种安全防护设施的操作使用，各工种的安全操作规程、规范等进行交底。技术交底一定要按照程序交到每个外协工，切不可走过场。安全技术交底签字不能随便由他人代签，应付检查马虎了事，这是一项非常重要的工作，决不可麻痹大意。在做好这项工作的同时，要坚持抓好班组上班前的班前安全例会工作。上班前班组长在分配工作时要按岗位、分工不同，对照各操作规程、规范，分别对操作工人

进行安全警示教育和提醒，让他们始终牢记“安全第一、预防为主”，不违章作业，严格遵守操作规程，有计划进行施工生产作业，把安全隐患消灭在萌芽状态，班组长在带领班组成员进行施工操作生产过程中，要及时纠正个别成员的违章行为，很多安全事故都是因小违章或忽视安全警告而酿成大事故的。

结束语：在建筑企业中，目前存在外协工素质较低下是谁也无法否认的现实，正是因为这种现状的存在，才导致了各种不安全行为的出现，是造成各种伤亡事故经常发生的本质原因，只有经过全体施工管理人员的共同努力，在实际工作中，确确实实加强各项安全管理工作，真正关心外协工的工作和生活，加强安全教育培训，强化安全技术交底，引导外协工增强安全意识和自我保护意识，使之自觉遵章守纪，自觉学习并掌握安全基础知识，努力提高自身的安全意识和技术技能水平，才能确保在施工过程中杜绝违规违章，盲目蛮干，从而达到减少事故，保证施工安全的目的。

第二篇：煤矿顶板管理的措施与办法

煤矿顶板管理的措施与办法

煤矿的五大灾害中，最常见的是顶板事故

煤矿的五大灾害中，最常见的是顶板事故。中县煤炭行业自2001年至2008年为止，共发生安全伤亡事故6起，死亡6人，其中顶板事故5起，死亡5人，占事故总数83%。鉴于如此多发的顶板事故，要确保煤矿生产安全，加强顶板管理是杜绝安全生产事故发生的关键。为此，为加强我县煤矿顶板管理工作，必须从多角度和深层次分析事故原因，探索如何采用行之有效的措施与办法对顶板管理实行专项整治。

安全技术；现场管理；煤矿顶板

1概述

中县含煤地层为叠系下统童子岩第三段第二带，矿区地表陡峭，地层切割强烈，褶皱十分发育。主采煤层为C9、C17煤层，其中C17煤层厚度2米左右，煤层顶板均为泥岩，直接顶在受断层切割、褶皱挤压区域非常破碎。自2001年至2008年，我矿共发生了6起安全事故中有5起属于顶板事故，其中空顶作业引起事故2起，死亡2人；未执行敲帮问顶引发事故2起，死亡2人；因支护质量差引发事故一起，死亡1人。

在总结事故原因与教训中发现，每一起事故都有三个共同的特点：一是遇难人员都是带班的组长；二是发生事故的地点都是在采煤工作面；三是事故的主要原因都是工人严重违章作业造成的自身伤害。

吸取了血的教训之后，人们不能不对如何强化顶板管理工作进行深刻的反思与进一步探索。

2、探索顶板管理的措施与办法

2.1合理布置回采工作面，认真编制作业规程

工程技术人员应积极探索适合本矿地质条件和有利于顶板管理的工程设计方案，编制作业规程应从多方面考虑，尽可能周全。对于回采厚煤层、中厚煤层或顶板松软、破碎的薄煤层时，其回采运输巷道应布置在煤层底板岩石中，这样掘进巷道时施工条件好，在源头上减少了顶板事故发生的可能性。此外，应合理选择采煤方法，对顶板松软、不稳定、断层、裂隙较发育的煤层可选用下行式斜坡采煤法；对顶板较稳定的煤层可选用走向长壁式回采方法。

2.2严格执行《作业规程》审批、学习制度

《作业规程》是煤矿指导生产、保证生产安全的纲领性文件。因此，要求采掘作业规程编制之前都要事先进行水患论证，编制时依据地质资料与矿压观测资料，包括顶板来压规律进行切合实际的编写。矿长、总工程师应严格把关，制定“四不批”制度，即地质构造不清不审批；顶板管理措施不具体不审批；规程编写不认真，措施没有针对性不审批。“三大规程”出台后必须组织干部和职工认真学习，让大家领会和掌握，同时通过考核合格后才能上岗作业。

2.3加强工程技术管理，严把工程质量关

煤矿顶板事故绝大多数是由于现场管理不严或采掘工作面工程质量低劣造成的。采掘工程质量是顶板管理的基础，从抓好现场管理入手，提高工程质量是防止顶板事故的一条极其重要的措施。因此，要求工程技术管理人员经常深入井下作业现场检查指导，发现问题及时处理解决，遇地质构造变化等意外情况，应编制补充安全技术措施并组织全体施工人员学习领会后方可继续施工。日常工作中由安全员对采掘工作面支护质量进行巡回检查，发现隐患及时消除。工程验收小组月末组织验收时应严把质量关，坚决做到工程质量不合格不验收。

2.4密切关注回采工作面顶板动态，掌握初次与周期来压规律

回采工作面初次来压和周期来压容易造成冒顶事故，特别是对于断层、裂隙发育的顶板，一旦采面某个地点的支架失效，就有可能发生局部漏冒，破碎顶板从这点开始沿工作面往上全部漏空，造成大片支架失去平衡，导致漏垮工作面。因此，必须认真搞好初次放顶和周期来压期间的顶板管理，预防大型恶性顶板事故发生。日常工作中要摸索和掌握来压步距，在来压之前采取加强支护的措施，如加木垛、从柱等，确保安全无事故。

2.5加强现场检查监督，及时消除安全隐患

2.5.1强化事故多发地点的顶板管理

局部冒顶实质是控顶区内已破碎的直接顶失去有效支护而造成的，采掘工作面较容易发生冒顶事故的位置：一是地质构造破坏附近；二是采面靠近煤壁处或顺槽掘进迎头；三是巷道、顺槽交叉口及回采工作面上下出口处；四是采面放顶线附近。这四个位置是顶板事故多发区域，因此也是顶板管理的重点部位。下面针对这四个区段产生冒顶的原因与特点，结合我县煤矿实际情况，提出七条防范措施。

①严格控制控顶距，工作面随采随支，遇顶板破碎时严格执行超前支护。

②严格执行敲帮问顶制度，危石必须挑下，无法挑下时应采取临时支护措施，严禁空顶作业。

③架设支架要有足够的初撑力，顺槽上的支架要有3—5度的迎山角，支架的顶部与两侧应用木板背紧背害牢，严防片帮。

④布置炮眼时，应使最小抵杭线处在相邻两柱之间，装药量要适度、合理，尽量采用小范围放炮方式。

⑤巷道、顺槽交叉口架设抬棚支护，工作面上下出口的支护必须加密，必要时增设特殊支架。

⑥每班末进行一次安全检查，发现支架霉烂、歪斜、断梁折柱等情况应及时更换。

⑦采用下行式斜坡采煤时，放炮前必须封塘，放炮后人员严禁进入封塘区内耙煤。

2.5.2强化班组建设，定期培训教育

区（队）班（组）是企业管理和职工从事生产劳动的最基本单位；是有效控制事故发生的基本环节；也是企业实现生产安全的基础。要实现安全生产，关键问题就是要把安全管理的各项工作，包括规章制度、作业规程、安全措施和监督检查等都要在采掘班（组）当中落实，只有这样，才能让国家安全生产的方针和企业的安全工作部署变成每个职工的自觉行动，把安全生产的标准、制度和措施等安全管理工作真正落实到生产工艺流程第一线的物和人的不安全因素上，达到有效避免各种灾害事故。为此，要切实加强班组建设，特别是加强对班组长的培训和安全教育，提高他们的素质，使他们在顶板管理中发挥积极作用。2.5.3加大安全监察执法力度，充分发挥监督部门的作用

监管部门应严格执行《煤矿安全管理条例》，对“三违”人员一经查出，都要进行严肃处理，任何人不准讲情，不得护短。对于预防重大顶板事故的有功人员给予重奖。井下一旦发生顶板事故，必须以“三铁”手段按照“四不放过”原则，认真分析原因，严格追究事故责任人，同时以血的教训教育群众，并制定防范措施，杜绝同类事故重复发生。

3结语

技术措施完善可行是顶板管理的基础，生产现场管理到位是搞好顶板管理的保证，职工安全意识高低是顶板管理的关键，这三个环节环环相扣，缺一不可。冒顶事故的发生是有条件的，也是有规律的，只要采用正确的手段对顶板实行鉴测，掌握其规律，并提前采取针对性预防措施，将顶板管理建立在科学基础上，绝大多数顶板事故是可以避免的。

五项措施强化顶板管理

制定五项措施，强化采、掘、开、巷修各作业点和生产系统巷道顶板管理。

该矿在总结历年来顶板管理经验的基础上，结合当前生产实际，归纳总结了五项措施

一是强化现场管理。即根据不同煤层的围岩性质，合理确定爆破、巷道支护等技术参数，并组织顶板管理课题组与高校合作在生产实践中总结优化支护参数，确保井巷实现最佳支护效果；落实顶板管理责任人和责任范围，严格执行管理责任人、安检人员定期巡查制度和工作面安检员、班组长验收制度。

二是强化监督检查。即明确矿各级管理人员入井行走线路的顶板管理责任，发现问题，及时通知责任单位组织处理，保证隐患得到及时整改。

三是专题隐患排查。即由矿职能部门和顶板管理责任单位共同进行顶板管理专题隐患排查，制定隐患整改措施，落实整改责任人及整改时限。

四是安全质量定期分析。即根据专题隐患排查和安全质量检查情况，每月由矿分管领导组织管理职能部门和责任单位进行安全质量分析，明确重点，落实整改。

五是工作记录。即要求顶板管理责任人每天填写工作日志，记录当天责任范围的顶板和其它方面的隐患及整改情况，促进责任人用心关注和思考职责范围内的各项工作。此项措施的落实，有力地推动了生产现场顶板管理工作有序健康发展，使安全质量标准化工作稳步提高。

第三篇：中学校园安全管理措施与制度

校园安全管理制度

为了确保学校师生的生命财产安全，牢固树立“珍惜生命，安全第一”的思想，积极应对各种安全隐患，消除校园安全事故。经学校安全领导小组研究决定，制定以下安全制度，以规范校园安全管理，减少安全事故的发生。

一、安全目标管理工作责任制

学校制定《学校安全目标管理责任书》。要求责任落实到每位教师。学校与每位教师签订责任书。按《学校安全目标管理责任书》的工作目标，责令每位教师遵守执行。教师执行《学校安全目标管理责任书》的情况，纳入年终考核内容。

二、事故责任追究制度

经学校安全领导小组研究决定并依照市教育局有关事故责任追究的相关规定，学校把常见易发生安全事故工作由分管人或直管人负责，由于责任人的工作的失职或渎职而发生事故的，由责任人负责，并追究相应的由此带来的后果及责任，触犯行政法规的，上报上级处以行政处罚，触犯刑律的，交由司法机关部门处理，不涉及法律问题的，视其情节，年终考核给予一定的处理（扣分或定为“基本合格”或“不合格”等次）。

三、安全联席会议制度

为了加强校园周边环境治理，经学校安全领导小组会议决定：建立以教学、公安、综治、交通、文化、卫生、工商等部门参与的联席会议制度。成立以以上部门为成员的校园周边环境治理小组，组长由镇综治

办负责人担任，副组长由学校分管安全责任人担任，其他部门负责人作为小组成员。规定一学期举行1～2次联席会议，布置相关检查工作内容，并针对存在的问题，制定解决的办法与措施，由学校负责整理相关资料存档。

四、设施安全检查制度

经学校安全领导小组研究决定，建立校园安全设施定期检查制度，由罗老师负责检查，每周进行一次安检，并将检查情况上交教导处韦老师统计上报学校安全领导小组，由领导小组再上报市教育局或其他部门。同时针对检查情况，安全领导小组责令学校相关部门限期进行整改，整改部门在限期内将整改情况上报给学校。

五、安全教育制度

为了加强校园安全及师生生命安全教育，经学校安全领导小组研究决定，建立学校安全教育活动制度，会议决定：（1）每学期初开学典礼和学期末散学典礼进行一次安全教育；（2）每期进行一次主题教育，联合公安、司法、卫生等部门进行；（3）以班级为单位，每期进行1～2次班级主题教育（内容为：禁毒、反邪教、消防、交通、食品等），并由班级、团支部、学生会为主体，举办黑板报1～2期。

六、安全疏散演练制度

为了避免安全事故的发生，经学校研究决定，以安全为主，每期举行一次教学楼楼道紧急疏散演练，学生宿舍紧急疏散演练，由安全小组提出演练方案，组织全体教师参加。

七、出入校园须知

见《出入校园须知》

学校安全领导小组 2010年12月2日

第四篇：对后进生转化措施与办法

对后进生转化措施与办法

后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到班级的稳定和发展。要做好后进生的转化工作，我有下面几点体会。

一、理解，尊重后进生，保护后进生的自尊心。后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生，在班里造成不良的影响，但他们在一定条件下是能够转变的。可是，在传统观念中，人们常把后进生当成“坏学生”，说是“朽木不可雕”，“顽石不成材”，严重地伤害他们的人格和自尊心。作为11，12岁的学生，他们具有强烈的自尊心，他们有些方面的表现虽然不怎么好，但他们不希望老师，同学用其它的目光来看他。教师要平等地爱护每一个学生，公平对待后进生，给每一位后进生公平的机会。对于他们光用批评和处分是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，坚持“五不”的教育方式：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”，在师生间架起一道情感交流的桥梁。

我班女生佟适夷，各科成绩都比较差，经常拖班里的后腿，平时沉默寡言，性格很内向。不喜欢参加集体活动。从与她谈话的几次当中得知，她认为自已比较“笨”不会学习，我也从音乐老师得知，她在音乐方面很有潜质。针对她对音乐的爱好，我特别要求音乐教师多给她一些指导，让她在音乐方面的发展更好一些；鼓励她多与同班同学交朋友；多鼓励她参与班里的活动，在我的推存下参加小舞蹈队，并且取得了很好的成绩；在以后的日子里她说：“老师，我都没想到自已会变化这么大，我现在对自已充满了自信，我一定要用自已的能力取得好成绩„„”

二、以真诚的爱生之情，去激起后进生感情的浪花。教师要以心灵的温暖，健康的情感去医治后进生心灵的创伤，陶冶后进生的情操；用精神的甘露去洗涤精神的污染，帮助他们树立信心，弃旧图新。例如：班上学生焦林，从他的智力水平讲，应该是一个成绩优秀的学生，但多年以来，由于懒惰，造成他的成绩较差。根据一段时间的观察，发现他的主要问题是由于懒，不爱自己动脑想问题。作业经常不能按时完成。所以，成绩不好。针对这种情况，我找到他本人，首先表明我的态度：我不愿让我的学生出了校门后成为一个让社会所不屑的、无用的人，每个人在他成长的过程中都会出现这样或那样的错误，但必须要为自己负责；然后帮助他分析他的现状，如果在这样下去，会出现什么问题。通过几次谈话，找他的家长进行沟通。他的学习态度有了明显的变化。不交作业的现象逐步减少，学习成绩有所提高。有几次测验，成绩竟然达到了80几分。所以说，除了智力因素这个原因之外，一般的学生经过努力，成绩应该都会提高的。所以，我们要真诚地帮助他们，让他们尽可能改掉身上的各种缺点和问题，同时学习更多的知识，以免留下终身遗憾。要像柳宗元说的那样：有德才能做好人。就是要把学生培养成有道德的人。

三、对症下药，因材施教

我们在一线的老师都知道，后进生学习成绩不良的因素是多方面的，有客观的，有主观的。客观因素除学生自身的生理和智力有缺陷外，还有在心理上和学习上遇到的困难，没及时解决等方面。但是，要使学生的学习成绩提高，归根到底要落实到学生自身的主观因素上来。我在教学实践中，为了要帮助后进生提高学习成绩，我就从学生的“想学→爱学→能学→会学”这条主线进行了谆谆善诱的探索。

1、关心爱护后进生，激励后进生“想学”的愿望。

许多后进生的问题不在智力方面，而在于未得到各自所需的及时的关心和帮助。因此，我无论在日常生活中还是在教学活动中，对后进生都要格外关心爱护，多了解他们的思想状况和学习困难，不失时机地激励他们产生“想学”的强烈愿望。比如，多找后进生谈心、编座位照顾后进生、上课要多提问后进生、耐心回答后进生的提问、当面批改差生的作业、采取“一帮一”的活动、多发现后进生的“闪光点”、多鼓励少批评等等措施，也得到了比较理想的效果。

2、根据后进生的心理特点，激发学习兴趣，诱导后进生“爱学” 要想后进生由“要对我学”到“我想学”是一个十分难得可贵的进步。但是如果不能把他们对学习的兴趣稳定下来，那一切努力将会前功尽弃。因此，我根据后进生的心理特点对症下药，找到一些切实可行、有效的途径来激发学习兴趣，诱导他们“爱学”。比如：课堂提问对后进生适当浅些，作业、考试成绩设立进步奖等。总之，看到后进生即使有微小的进步，也应当给予肯定，并及时通报家长，让后进生创造获得成功的机会，让他们体验到学习的快乐，让他们在班集体里和家中都体验到学习取得进步的喜悦，从而稳定学习的兴趣。

3、在讲新课时，我适当降低起点，分散难点，让学生感到“能学”。在进行数学教学时，我注意适当降低知识起点，让后进生也能跨进新知识的门槛，让后进生感到自己能学，学起来不会吃力，在给学生上新课时，把知识的“度 ”放缓一些，对知识点少发挥、少加深，让后进生理解新课的内容并掌握教学的重难点的为主。在练习中补充一 些综合性题让成绩好的学生吃“饱”，而对后进生不作要求。对有的知识点，也可以放在单元复习或总复习中加深和拓展。在进行课堂教学时，我做到上课速度适当放慢，让后进生感到能跟上教学进度，后进生是班集体的组成部分，教学效果应当追求全班的整体效果，主要要顾及后进生的反应，因此我在进行教学时，不勉强赶速度，而是做到照顾学生的全体，不能忽略后进生。例如，在讲重点内容时，我切实做到放慢速度，并尽可能重复一二次；在要后进生回答问题前，让他们有充分思考的时间，诱导他们积极思维，让他们真正地掌握有关知识。我在进行教学时，尽可能使后进生感到易学，同时，我做到想方设法把难的东西变得容易一些，把复杂的知识变得简单一些使他们容易接受。把后进生看来是难的知识变为他们容易理解、容易消化的知识，学习兴趣也就会进一步巩固和提高。

4、根据后进生的学习特点，改善后进生的学习方法，使后进生由 “能学”变为“会学”。

（1）告诉后进生如何预习，因为预习是一个学习周期的开端，也是为听课做好心理上的准备。

（2）引导后进生如何专心听好每节课，告诉后进生知识的重点、难点及正确的思路都要在这个环节解决，所以听课是学好功课的关键。

（3）复习是对知识的消化和记忆，我注重后进生对听课的反馈。

（4）作业和动手实践是对知识的运用和进一步掌握，我启发后进生能达到举一反

三、做到熟能生巧的目的。

（5）考试是检查后进生学习效果，我经常会在考试之前给每位后进生定下考试目标。看看每位后进生是否达到我规定的考试成绩。在进步多少分的分数段设立一个进步奖。

除了以上的几个基本环节之外，还要进一步地教会后进生掌握“精力该集中在何处，动手实践如何加强”的定时定量的具体要求。并收到了一定的效果。

5、及时检查反馈、辅导和矫正，进一步使后进生提高学习成绩。（1）对学生进行分类辅导。对学生普遍存在的问题，我能做到拿出适当的课时或利用课外时间，为学生进行集体辅导和矫正；而对少数学生存在问题，则进行分门别类指导，并加强个别的辅导等。

（2）借助学生家庭的力量及时地给学生提供辅导和矫正。有的学生父母、兄妹有文化，我能及时关心这些学生的学习情况，并给予必要的帮助，这对后进生来说也是有效的。同时，我注意做到，这种帮助和辅导在开始之初也不是全面铺开，而是有重点的进行个别试验，在此基础上，再在全班后进生进行推广。

6、建立档案，积累转化经验

如果说以上5点是为眼前的后进生转化工作而作出的努力的话，那么“建立档案，积累转化经验”则是为后进生转化工作作出的长远打算，我从确定转化名单一开始，在自己所任的班级中，建立《后进生转化跟踪档案》，对每个后进生的成因、个性特点、学习成绩、前期表现、采取的措施和转化后的表现以及学校、家庭和社会所做的工作都作较为详细的记载，编订成册。这样一来，留下的原始材料，既为把转化实践总结上升到理论的高度提供了依据，又为今后的工作积累了经验，何乐而不为呢？

当然，后进生辅导过程中经常出现反复，这是不可违背的客观规律。坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。

第五篇：住校生安全管理措施与规章制度

一、用电安全的管理

1、白天，学生宿舍室内光线可见度正常时，管理人员要关掉宿舍电源总闸。

2、晚上，灭灯就寝铃响后，宿舍管理人员统一关掉室内电源，但是，走廊、楼梯、厕所、漱洗间的照明设施要保证通宵长明。

3、严禁学生私接电线，电线、电源开关等用电设施发现裸露或损坏要及时报后勤人员进行维修。

4、勤检查楼梯、阳台的护栏，发现松脱要告戒学生注意安全，同时要报后勤人员进行及时维修。

5、定期教育学生，宣传安全用电及触电后的急救措施。

二、用火安全的管理

1、严禁学生吸烟，严禁学生在室内用火，发现打火机、火柴、蜡烛、灭蚊用的盘香等物一律收缴并批评教育学生同时给学生讲明道理。

2、定期在各班、各住宿区域、各学生寝室培训灭火员，正确使用学校的消防用具。

3、现过期的灭火器要找后勤及时更换。

三、学生住宿安全日常管理

1、男女学生不能互窜寝室，严禁陌生人进入学生寝室，严禁男性公民进入女生宿舍（特殊情况须经管理人员批准）。

2、学生在走廊、楼梯上不能奔跑、不能追打、不能拥挤，上下楼梯靠右行。

3、住宿学生不能在宿舍前面通道上方的阳台、窗台上防晒物品，在后窗晾晒衣物时不要站在桌子上。

4、住在校外的学生，在回家或回学生宿舍的路上，要走人行道，横穿公路时要注意车辆，特别是下雨天由于雨伞遮挡视线尤其要注意行走安全；若遇到社会不良人员的侵扰，不要惊慌，要巧于周旋，认清对方标志性的装束或相貌后，采取尽可能的自救措施找警察、喊熟人的名字或打110或找学校老师或找路旁店铺的人求助等等。

5、学生宿舍管理人员在夜间应坚持在学生安静就寝以后才能休息（一般管理人员夜间休息的时间在11：00以后），若发现有学生生病或受伤应立即送医院，然后将情况及时上报。

6、平时加强对学生的安全教育，晓之以理动之以情，主动出击，尽力营造安全和谐的学生住宿氛围。