第一篇：1阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
1阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2给材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文。
3阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响„„ 大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛„„，这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
4阅读下面的文字，根据要求作文。
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前....。伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。(根据南方日 报微博提供)
52012年高考（微博）语文科考试已经结束，以下为2012年浙江卷高考作文题： 有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。
62012年高考（微博）语文科考试已经结束，以下为2012年湖北高考作文题：材料作文《科技的利与弊》。作文自选角度，一个话题引起讨论：科技的利与弊。书信可不可以替代？是改变还是不改变。(长江日报提供)
72012年高考（微博）语文科考试已经结束，以下为2012年辽宁卷高考作文题：材料作文：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。
8阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号 9阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
102012年高考（微博）语文科考试已经结束，以下为2012年福建高考作文题：冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 根据以上材料写一篇800字的作文。
11今年江苏高考作文题目是《忧与爱》。有三个相关材料：唐代诗人孟郊的诗“慈母手中线，游子身上衣”；艾青的诗“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”；还有一个是罗曼·罗兰自传中关于忧愁的论述。
12一则关于水的诗歌材料，从象征意义，人生意义对一滴水进行了阐释，要求考生围绕“水”为话题展开作文。
13两条鱼在河里游泳，老鱼问小鱼：河里的水质如何？小鱼说：我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解，写一篇作文。体
裁不限，800字以上。
14根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
15要求： 要求考生围绕“你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文；小作文的主题跟音乐有关，字数200字左右。【
海南卷：材料作文 要求： 材料，一名渔夫修补船只的时候看到船底有个小洞，就顺手不上了，后来他儿子去打渔时遇上大雨。这个补上的小洞救了他一命。文章立意，做有责任和担当的人，随手小善会有大的回报。【详细】
陕西卷：材料作文 要求：有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这
是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”
船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们
回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所
以我感谢你！”18
重庆卷：材料作文
要求：大致内容：“一个人被关一个冷库里，一个
门卫来解救被困人员，事后有人来问门卫，这不是你的本职工作为何你要解救他？门卫说：因为只有这个人，每天早上和我说，早上好，以及晚上对我说再见，而今
天他只对我说了早上好，还没有对我说再见，所以我判
断他在冷库里被困了。
第二篇：阅读下面材料,根据要求作文。
阅读下面材料，根据要求作文。
面对一项活动，不同的人有着不同的表现。
有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑批评…… 要求： ①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
【思路指引】之前还剩下最后一个观点“有的人质疑批评……”没有解读。
写作重在确立行文思路。首先可思考内涵深入法，即“为什么——怎么样——意义是什么”等层次。写“为什么要质疑”时，可道质疑带给我们社会发展的力量；道怎么才能质疑时，可从质疑者主观条件和社会客观条件展开分析。然后思考用好“对比强化法”，用对比强化法时可以从“国外”和“国内”的角度横向对比，也可从“童年”“成年”或从民族的“过去”“现在”的角度展开对比，但要把握好分寸。最后，可用发展展望法，展望未来。确力行文思路后，应马上确立主旨句。如“质疑是社会发展的动力，但质疑往往不被善待。为追求真理，无愧我心，我们应做孤独前行的质疑者，迎接美好的明天。”
注意：确立论点或行文的时候需要添加上“面对一项活动”这个前提！【优秀论点】
1、质疑的独特之处在于它是一种思维的力量，是一种舆论的金砂，更是一种蜕变的希冀。
2、敢于质疑是一种美好的品质，它有助于我们拥有独立正确的人格思想。
3、我们在成长的过程中，只有不断质疑，才能深入知识的海洋。
4、我认为质疑是我们进步、发展的一种必备品质。【优秀分论点】
（一）中心论点：质疑是一种勇气。分论点：
1、质疑自己是一种勇气；
2、质疑社会是一种勇气；
3、质疑权威是一种勇气。
（二）中心论点：质疑是人类的灵魂基石，是屹立千年不倒的碑石。分论点：
1、质疑是对黑暗社会的批判；
2、质疑是对尘世精华的提取；
3、质疑是对灵魂世界的检验。
（三）中心论点：质疑，会使人类社会向着光辉绚烂的未来昂首迈进 分论点：
1、质疑使科学得以发展；
2、质疑使真相为人所知；
3、质疑使国家走向富强。
（四）中心论点：我们需要质疑。
分论点：
1、质疑是谨慎思考后的提问，而不是冲动盲目的攻击；
2、质疑是一种对待科学的探索，而不是对科学的恐惧；
3、质疑是对现实的不满时发出的呐喊，而不是无聊时为自己徒增烦恼。
（五）中心论点：我们要勇于质疑，敢于质疑。
分论点：
1、敢于质疑，质疑是打开人生真相之门的密匙；
2、敢于质疑，质疑是通往科学真理殿堂的途径；
3、敢于质疑，质疑是推进开明政治的道路。【素材速递】
1、课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说“请大家闻闻空气中的味道”。一位学生举手回答：“我闻到了，是苹果的香味！”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细的闻一闻，空气中有没有苹果的香味？” 这时已有半数学生举起了手。苏格拉底回到了讲台上，又重复了刚才的问题。这一次，除了一名学生没有举手外，其他的全都举起了手。苏格拉底走到了这名学生面前问：“难道你真的什么气味也没有闻到吗？”那个学生肯定的说：“我真的什么也没有闻到！”这时，苏格拉底向学生宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。
2、非典刚出来时，中国许多医学权威都认为是衣原体病毒，但钟南山院士另有发现，他大胆质疑，屡次坚持自己的观点，认为是冠状病毒,为当时快速确诊，救治病人立下了大功劳。
3、伽利略挑战亚里士多德，关于重物下降的“比萨斜塔实验”；比萨斜塔实验，为了坚持真理，伽利略向当时的权威亚里斯多德挑战，用事实证明自己的观点:两个不同重量的物体从同一高度落下,同时着地.4、小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛，评判委员会交给他一张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家的风度，全神贯注地挥动着他的指挥棒，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。正演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是，大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。
5、哥白尼挑战托勒密，提出日心说；牛顿挑战权威创立了万有引力定律和力学3定律，达尔文挑战权威创立了进化论，爱因斯坦挑战牛顿的经典力学，提出相对论。
6、要想把问题弄清楚,就不要急着去相信；知识的力量就在于怀疑。[苏]高尔基
7、善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。[明]方以智
8、怀疑有如草木之芽,从真理之根萌生......[意]但丁
9.善于质疑的近代科学的始祖
笛卡儿是欧洲近代哲学的奠基人之一，黑格尔称他为“现代哲学之父”。他自成体系，熔唯物主义与唯心主义于一炉，在哲学史上产生了深远的影响。同时他还是数学家、物理学家、生物学家。
很多科学家都是善于思考、大胆怀疑著称于世的，笛卡儿也是这样的大师之一。笛卡儿强调科学的目的在于造福人类，使人成为自然界的主人和统治者。他反对经院哲学和神学，认为那是“虚伪的科学”，主张重审知识，提出了怀疑一切的系统怀疑方法。他还提出了“我思故我在”这一哲学命题，他说：对任何事物都可怀疑，唯独对“我在怀疑”不能怀疑，这说明有一个怀疑的我(即心灵)独立存在。正因为他在传统观念和权威学说前敢于怀疑，破除迷信，才会在科学领域里取得辉煌的成绩，并且创立了解析几何理论。【可升格作文1】
需要的是质疑还是别的
“怀疑论者是社会前进的力量”美国国父华盛顿如是说 华中科大校长鼓励学生质疑管理者，引来舆论的一片赞誉所言者无不慨叹当今青年对当局的言听计从，缺乏质疑然而，事实果真如此吗？ 否！环顾历史，中华民族从不缺乏质疑者上溯三千年前，孟子“民贵，社稷次之，君轻”的观点吹响了质疑君权神授的号角，明代李贽建立芝佛寺，宣扬启蒙思想，质疑传统如学；清时康梁党人敢于质疑数千年面绵绝的封建制度，开启了清廷垮台的序幕，自五四以降，青年学生组建党派，抨击政府，质疑权威，直接促成了新中国的成立；建国后亦有勇者，梁思成质疑北京市政府改造城市方案：他们都被称为“国家的良心”，难道这些不都是响当当地质疑者吗？
那为什么我们学生现在缺乏了先辈的精神，竟沦落到要让被质疑者呼吁质疑的地步呢？ 究其原因，在中国，质疑者太难当了
太多的压制质疑的力量充斥在我们周围我们一旦说出什么，迎来的往往是被批判，被调查，怀疑你居心叵测，怀疑你图谋不轨，马寅初在提出人口计划生育时遭到严厉批判时曾说：“我虽年近八十，明知寡不敌众，自当单枪匹马出来应战，直到战死为止，决不向专以力压服不以理说服的那种批判者投降！”时间过去四十年，我们周围还有相当多的人是以力压服的批判者他们不但听不见质疑声音，而且千方百计消弭这种声音
另一方面，纵是有人勇于质疑，不畏强权，他也会发现自己的质疑仿佛是一记记打向空气的老拳鲁迅说过，战士最怕的不是千军万马，而是无物之阵你的质疑不是被强有力地反驳，而是被冷漠地搁置；你的发帖不是被凶狠地删除，而是被一片赞誉声淹没；你的批判、发难不是被严厉地压制，而是被几个无聊甚至庸俗的笑话取代，这些时候，作为质疑者的你又会何去何从呢？你被淹没在笑声中，嘲笑、嬉笑、玩笑……艾略特说：“这就是这个世界结束的方式，不是巨响，而是一片呜咽”试问，若每次质疑到头来都是这样的结果，那又有谁还会愿意质疑，然后让自己从一个英雄变为一个小丑呢？
质疑？质疑！这是社会进步的力量！我们不缺少有勇气的质疑者，但缺少有勇气的聆听者！西哲有句名言：“当政府烧书时必须起来阻止，否则下一步他们就会烧人”保护或创造良好的质疑环境，对社会进步意义重大
那么，那些反对质疑的人们，张开你们的耳朵，收起你们的棍棒，撕下你们的伪善，质疑之声不用呼吁，自会到来！【可升格作文2】 小议质疑精神
古人云：小疑则小进，大疑则大进个人、群体、社会，只有在质疑声中才能不断前进质疑精神乃是照亮人类文明的自由之光
一个人如果没有了质疑精神，便会如同衰草般一日日枯竭下去；一个群体没有了质疑精神，只会在历史长河中裹足不前；一个社会，一个国家没有了质疑精神，必将如同无根之木，无源之水，像死水一般永无生机，渐渐变质、发臭我们的社会真得需要质疑之声，需要一个不一样的声音打破这潭死水 细细回想，哪一次历史性的飞跃，不是由于质疑精神的推动？正是达尔文大胆地质疑了神创论，才揭开了人类起源的奥秘；正是爱因斯坦勇敢地质疑了经典力学，才开创了相对论的新世界；正是一个世纪前北平学生猛烈质疑了政府的腐败，才开辟了中国近代史的新篇章质疑者无不对权威发出了最猛烈的炮火，以微薄之躯投身到这场轰轰烈烈的战役中此时的质疑者已不只是为了捍卫公民最基本的权利，更是为了捍卫真理不由得想起了亚里士多德的那句名言：吾爱吾师，但吾更爱真理正是对真理的不懈追求，这位伟大的哲人敢于批判老师柏拉图的理论，这位哲人才在古希腊哲学史上留下了永不磨灭的丰碑质疑精神，乃是一种不屈服权威的坚持，它彰显了人性的高贵与伟大而历史的进步，正需要我们千千万万质疑者的力量 网络的发达，使当下质疑之路走得更为深远当看到网上对躲猫猫的质疑，网民要求公开政府财务，网友对权威数据进行进一步的研究，我想中华民族正在从过去的俯首称臣的胆小时代来到了大胆质疑的勇敢时代，我们的社会已涌现出了一大批勇于质疑的人，以“方舟子”为代表的一大批勇于质疑者，他们以各种方式捍卫自己的权利，推动了社会的发展
当然，面对同样发达的网络，我们不得不看到的是，一些“伪愤青”以质疑一切的眼光猛烈抨击当下，在网上大放厥词，不但没能发现真相，反而混淆了事实，颠倒了黑白，造成了精神世界的混乱面对此情此景，我不得不告诉他们，质疑需要真理之光，也需要理性之光
那么，就让我们以无畏的勇气和理性的判断为指引，大胆地质疑吧！相信，我们定能更快、更好地接近真理
第三篇：阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章
材料命题作文“身份”写作指导与佳作赏析
【作文题】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
市人事局送来一沓表格要填。我坐下来写：贾平凹，男，陕西省丹凤县棣花乡人，生于1952年农历2月21日，属龙相，身高1.65米，体重62公斤，1975年毕业于西北大学，分配于陕西人民出版社任文学编辑，1980年至今在西安市文联供职……这样的表格我至少填写过一百多份，看样子我还得继续填下去。若论起官衔来，我也是有着相当多的官衔的，小到《美文》杂志的主编，大到全国政协委员。但我从未体会到“人上人”的滋味，把掌柜的当成了伙计我是有经验的。我想，它们对于我在活着的时候百忙而无一利，好处一定是会在我死后的追悼会上念出职务一大串的。但这样的表我得一份又一份填写着。
——贾平凹《我是农民》
请以“身份”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。【写作巧点拨】
这是一则材料作文，所供材料是贾平凹填表，填表的内容非常丰富，涉及填表人的方方面面。根据命题要求，要集中到“身份”上，也要以“身份”为题。每个人的身份是不相同的，在不同的人际关系中身份也会发生变化。身份是指人在社会上或法律上的地位。材料中涉及的“编辑”“主编”“全国政协委员”“掌柜”“伙计”“农民”等都是一种身份。
材料作文成文的基本路子，主要有两个途径：一是以材料为蓝本，谈感想，谈启示，字里行间要处处联及材料，不能离开材料，更不能另起炉灶，这是狭义的材料作文。二是以材料为引子、由头，走出材料，编故事，写经历，抒情感，谈哲理，但不管怎样成文，含意上都必须与材料密切相关，必须在材料含意“身份”的范围之内。就这则材料而言，后者面广点多，撰文空间很大，也最容易成就美文佳篇。
写好材料作文的关键，一要读懂材料，二要善于捕捉其中最有价值的信息点，这是写作的基础和前提。这则材料的重要信息点大致有“官衔”“‘人上人’的滋味”“把掌柜的当成了伙计”“我是农民”等，说明贾平凹能够正确对待自己，正确看待身份。不为身份所累，淡化自己的身份意识，实在是难能可贵的。据此成文，当然可佳。
这篇材料作文的构思，可以写身份对自己产生的影响，或负面影响——成为自己生活和做人的累赘，或正面影响——成为自己积极进取、永不停息的动力；也可以写自己的身份对别人产生了怎样的影响，如别人以你的“三好学生”的身份为学习楷模；还可以写身份与心态、成就之间的关系，表现身份的价值和意义。
这篇作文的选材，可以是所供材料，也可以是社会上的有关现象、名人轶事，还可以是自己的身份引发的有关事情、感悟等。只要是与“身份”有关的材料，古今中外都可以拿来，如鲁迅的身份可以使国民党反动派闻风丧胆，“小草”的身份虽然卑微，可是它绿化了整个大地。对待身份，要辩证地认识，才有客观意义。
至于写成何种体裁，要根据自己的写作特长来确定。我们可以写成哲理性很强的议论文，阐发“身份”的哲学意蕴，一分为二，正反兼收，给人以教益和启迪；也可以把某个人“身份”地位的变化，写成幽默诙谐的故事或小品，来揭示社会的世态炎凉，产生令人警醒的教育意义；还可以写成实用文体，如日记、戏剧等形式，写“身份”的变化引发的各种事端。佳作细品读一
身份 梅琪
常言道：“月到中秋分外圆，每逢佳节倍思亲。”今天正值中秋，我早早地倚在窗前准备一览分外圆的明月，希望它能将我的思念传递给远在他乡打工的父母，祈求他们平安幸福，能多赚点钱，改变我们贫穷的家境和社会地位。可事与愿违，今晚的月亮被乌云遮得严严实实。慵懒地爬到床上，我不知不觉地进入了梦乡……
梦里如诗如画，有涓涓细流，婉转鸟鸣，有一望无际碧绿的草原。（闪光点：通过环境渲染，与现实形成反差，衬托梦的美好，引出科学巨人。）正当我漫步其中的时候，隐隐约约看到一位两鬓斑白的老爷爷向我走来，越来越近，越来越清晰，当我看清他的面孔时，我激动不已，这不是钱学森爷爷吗！我按捺不住内心的激动，高兴地和他聊起了天：“您能给我说说美国的事吗？”“没有什么好说的。”“说说嘛！”“嗯……”
他目视远方。“我最初去那儿是留学，获得博士学位后，就从事航天工程和空气动力学研究，在火箭研究方面有些许成果，再后来就一直任教于麻省理工学院。”“哇，那不是地位、名誉、金钱都有了！您为什么要回到当时一穷二白的中国呢？”我小声地感慨道。
我的话还是被钱老听到了。
他厉声道：“我是祖国的一份子，任何人都不能把我与祖国分离，不管我在哪儿，做什么，有什么样的头衔，都改变不了我是中国人的身份。”
尽管他声音沧桑，但我依旧可以听出他内心的澎湃。
告别了钱老，我若有所思地在草原上漫步。咦，前面有个人怎么貌似贾平凹叔叔，他好像还在写着什么。我没有惊动他的写作，只是悄悄地捡起飘到他身后的一张皱巴巴的表格。只见上面写着：
姓名：贾平凹
籍贯：陕西
履历：1975年毕业于西北大学，后分配到陕西出版社任编辑，1986年至今在西安文联供职……
据我了解，他是我国现代著名的文学家，著有《兵娃》《姊妹本纪》等，也正是由于《姊妹本纪》我才恋上了贾平凹。
我与他攀谈起来，开心之余，我不忘问道：“小到《美文》编辑，大到全国政协委员，哪个身份最令您骄傲？”
听了我的话，只见他脸上的笑容慢慢退去，严肃认真地对我说：“我最骄傲的就是——我是一位农民！”
惊讶之余，我深感羞愧，黯然离去。我想，其实身份是个可怕的东西，一不小心跌进去，就难以找回自我。
好吧！既然如此，何不给自己一个最简单的定位，找到坐标的原点，轻装上阵，绘出一个最完美的圆。
梦醒了，月亮拨开了乌云，朗照着大地，普洒着清辉。我的心胸豁然开朗，爸爸妈妈，你们也一定在赏月吧，你们的身份虽然很平凡，可你们是新城市中的建设者，我曾经因你们的身份而自卑过，但想想钱学森爷爷，想想贾平凹叔叔，我又释然了。这时，东方已明，鸟雀欢快地叫着，新的一天又开始了。（闪光点：通过心理描写进行议论，表现“身份”本身并无多大意义，关键是怎样平和心态。既升华了主题，又给人以美好的想象。）【品后精点评】
本文最大的特点是构思巧妙，主要体现在三个方面：
一、巧借“中秋月圆”这个极具中华民族特色的意象作为行文的背景，贯穿首尾，形成环合，既巧妙地书写出了自己成长过程中的一段心路历程，又使全文首尾呼应，浑然一体；
二、巧借梦境，使自己顺理成章地与两位有“身份”的人相见攀谈，既紧扣材料，又补充了新鲜血液，小作者的思想境界也由于高人的指点升华到了理想的高度；
三、巧借环境点染和心理描写，使文章的主题得到了扩展和深化，含蓄委婉地告诉了我们应该保持平和的心态，正确看待“身份”。
（点评／莫家泉）
佳作细品读二
身份 左友俊
不是每一条江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不能生长的便成了空壳；不是每一个身份高的人都会伟大，没有贡献的人便成了空架。（闪光点：排比句富有哲理，韵味悠长。）
——题记
这几年歌星、影星红透了，街头海报，大小报刊，影视屏幕，充斥着他们潇洒的身影和介绍他们的溢美之辞。耳濡目染，连我这个高三学生，也能一口气数出几十位来，颇有影响的“鲁豫”“超女”就是典型的例子。
那些研制出用以传播明星歌曲的激光唱盘、映现歌星魅力的遥控电视和激光照排报刊的科技之星却鲜为人知。他们整天在研究所、实验室里默默无闻，很少露脸，名声可谓低也，收入可谓少也。记者们忙于突击采访郑爽、罗志祥，无暇顾及我们的科技之星。即使有人愿意报道他们，恐怕也少有新闻媒介刊发。电视强调收视率，报刊重视发行量，有谁会对幕后无名的科技之星感兴趣？（提升点：可涉及歌星、影星红得发紫的社会原因，以揭示问题的实质，开掘问题的深度。）
殊不知明星固然耀眼，耀得人眼花缭乱，但科技之星更为眩目，照得人类流光溢彩。“嫦娥二号”发射成功，国人扬眉吐气，不就闪耀着科技之星智慧的光芒吗？可见，科技人员更伟大更崇高，是我们民族的灵魂。
生活就像七彩阳光，歌星当然不能少，而且他们也曾付出过艰辛。“台上三分钟，台下十年功”，但不等于必须给予他们过多的金钱、过度的崇拜。更何况，一个国家没有发达的科学技术，即使歌星如云，也无法走向强盛。我们总不能一边听着歌，一边让自己饿肚子，一边让自己的国家挨打。所以说，我们应该平等地看待身份和地位。（提升点：应将金钱与身份区别开来，分析社会原因，以扩展宽度，促人警醒。）
世界是一个万花筒，无论自己身份地位高低，都应该活出自我，活出个性，常常给自己一个灿烂的笑容，不因身份左右心态和情绪，更不应该萌生自卑和悲观心理。
“身份”只是一个代名词。真正的身份存在于人民心里，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。
【品后精点评】
本文以议论为主，化大为小，小中见大。“身份”这个题目宽泛，涵盖的范围很广，如果写成议论文，把握不好就容易泛泛而谈。本文则以“身份”为点，紧紧联系社会热点展开论证。文章运用对比的方法，主要将歌星、影星和科技之星进行比较，涉及经济收益、社会地位、对国家贡献等问题，站的起点很高，但出发点却是特定的个人“身份”。这说明作者选择的切入点很小，而论及的宽度很广、问题很深，小题大旨，小点大面，升华了主题。
（点评／莫家泉）
第四篇：1阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
1阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2给材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文。
3阅读下面的材料，按要求作文。(60分)老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响„„
大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛„„，这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
4阅读下面的文字，根据要求作文。
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前....。伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。(根据南方日 报微博提供)52012年高考（微博）语文科考试已经结束，以下为2012年浙江卷高考作文题：
有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。
62012年高考（微博）语文科考试已经结束，以下为2012年湖北高考作文题：材料作文《科技的利与弊》。作文自选角度，一个话题引起讨论：科技的利与弊。书信可不可以替代？是改变还是不改变。(长江日报提供)72012年高考（微博）语文科考试已经结束，以下为2012年辽宁卷高考作文题：材料作文：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。
8阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号
9阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山”
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
102012年高考（微博）语文科考试已经结束，以下为2012年福建高考作文题：冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 根据以上材料写一篇800字的作文。
11今年江苏高考作文题目是《忧与爱》。有三个相关材料：唐代诗人孟郊的诗“慈母手中线，游子身上衣”；艾青的诗“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”；还有一个是罗曼·罗兰自传中关于忧愁的论述。
12一则关于水的诗歌材料，从象征意义，人生意义对一滴水进行了阐释，要求考生围绕“水”为话题展开作文。
13两条鱼在河里游泳，老鱼问小鱼：河里的水质如何？小鱼说：我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解，写一篇作文。体裁不限，800字以上。
14根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
15要求： 要求考生围绕“你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文；小作文的主题跟音乐有关，字数200字左右。【 16 海南卷：材料作文
要求： 材料，一名渔夫修补船只的时候看到船底有个小洞，就顺手不上了，后来他儿子去打渔时遇上大雨。这个补上的小洞救了他一命。文章立意，做有责任和担当的人，随手小善会有大的回报。【详细】 17
陕西卷：材料作文
要求：有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！”
重庆卷：材料作文
要求：大致内容：“一个人被关一个冷库里，一个
门卫来解救被困人员，事后有人来问门卫，这不是你的本职工作为何你要解救他？门卫说：因为只有这个人，每天早上和我说，早上好，以及晚上对我说再见，而今天他只对我说了早上好，还没有对我说再见，所以我判断他在冷库里被困了。
第五篇：根据要求写句子
根据要求写句子
1、缩句
（1）我看见过波澜壮阔的大海。
（2）几只可爱的小鸟在湛蓝的天空中自由自在地飞翔。
（3）蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。
（4）年轻人留下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
（5）他们一句感谢的话也顾不上说就吃起来。（6）我不禁收住了涌到嘴边的话。
（7）成百上千的幼龟可能成为食肉鸟的美食。
（8）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（9）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
（10）鸟的叫声透过树叶的沙沙声模模糊糊地传来。（11）被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一地倒下。（12）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
（13）全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
（14）轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。（15）蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。
（16）一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
（17）一颗小小的种子里包含着顽强的生命力。（18）我常常瞧见乡下人家吃饭的情景。
（19）那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远。
（20）那位举止特别的青年正在一丝不苟地画鱼。（21）清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。
（22）父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗。
（23）普罗米修斯的双手和双脚被锁在高高的悬崖上。
2、扩句
（1）小鹿在跑。
（2）工人指点着洞内的景物。
（3）乡下人家养鸡。
（4）松赞干布迎接公主。（5）蜜蜂飞来飞去。（6）他遭受着痛苦。
（7）山坡上开满了野花。（8）爷爷是医生。
3、改为陈述句
（1）领略了张家界仙境般迷人的景色，怎能不令人留连忘返？
（2）花开得这么鲜艳，我（3）怎能不喜欢呢？（4）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（5）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
（6）这件事情我难道有错吗？
（7）诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗？（8）将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗？（9）《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎能不喜欢读呢？
（10）山坡上怎么能开垦出菜地呢？（11）谁能想到，从这不值钱的野树花上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？
（12）你怎么能让他们这样对待妈妈呢？
4、改为反问句
（1）少先队员不应该向困难低头。
（2）如果不是我们，这些幼龟就不会受到那样的伤害。
（3）像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
（4）破坏森林是不折不扣的自杀行为。
（5）散落着的地雷碎片不能阻挡孩子们奔跑的脚步。
（6）她完整地来到这个世上，也应该完整地离去。
5、改为被字句
（1）凶狠残暴的反动派把江姐杀害了。
（2）火神把普罗米修斯押到高加索山上。
6、改为把字句
（1）爸爸被战争夺去了宝贵生命。
（2）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
（3）他的肝脏被鹫鹰吃光了。
（4）白求恩大夫取出了伤员腹腔里的弹片。把字句： 被字句：
（5）他们的对话惊呆了我。
7、雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）
8、纺织娘叫起来。（改为拟人句）
9、乡下生活很美。（改为感叹句）
10、仿写
例：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。（1）空中的风筝真多啊，（2）花坛里的花真美啊，麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
11、仿写句子，用上加点的字。
（1）小孩有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰下去拾球果，忘了周围的人。
（2）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
12、补充句子完整
迎春随风而来细密的小雨，我
13、用加点词造句
只要我的手指稍一用力，它就不动弹了。
14、双重否定改为陈述句（1）这一回非叫你在海底呆一辈子不可。
（2）魔鬼非要整死渔夫不可。（3）人们不得不承认渔夫是聪明的。
15、改为转述句
一改标点（冒号、引号改为逗号和句号）二改引号里的人称
（1）我对他们说：“我随后再来把新地址给你们留下吧。”
我对他们说，我随后再来把新地址给他们留下吧。（2）妈妈对我说：“下班后我来接你。”
妈妈对我说，下班后她来接我。
（3）爸爸对小明说：“放学后我来接你去游泳。” 爸爸对小明说，放学后他来接我去游泳。
（4）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做吃。”
妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。（5）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
张老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。
16、修改病句
（1）因为怕误了时间，可是请你到时给我打电话。（2）我不禁忍不住笑出声来。
（3）同学们应该爱惜今天的幸福生活。
（4）望着妈妈远去的背影，再也止不住，泪水夺眶而出。
（5）没有我们这个美丽可爱的世界，就没有太阳。（6）读了《母亲》这本书，我的心久久不能安静。（7）呼呼的西北风被树刮得直响。
（8）茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地一声不响地站在一边。
（9）昨天下午刮了一夜的大风。
（10）妈妈买了桃子、李子、西瓜和水果。（11）看到此情此景，王叔叔的心情格外繁重。
（12）出金华城大约五公里左右就到了罗店。
（13）今天他打扮得格外特别有精神。
（14）因为一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（15）蝙蝠夜里飞行，是用嘴和耳朵分配起来探路的（16）我的爸爸精通四国英语。
（17）通过学习《生命 生命》这篇文章，使我明白了生命的意义所在。
（18）一切基本由自己决定，我必须对自己负责。（19）湖畔，到处角角落落是割草的孩子。（20）孩子们穿着白竹布衬衫和小凉帽，在田野里玩耍。（21）《麦哨》这篇文章的作者是陈益写的。
（22）茨威格不禁忍不住拍手叫好。
（23）罗丹越干越有劲，情绪更加感动了。
（24）我校开展了向希望工程献爱心。
17、加上合适的关联词语（1）我们在生活中将心比心。我们会使人与人之间多一些宽容和理解。
（2）雨来游泳本领高。
雨来很机灵。
（3）他爱鱼到了忘我的境界。他很特别。
（4）他长得很秀气，他画鱼的水平很高。
（5）宙斯用最狠毒的办法惩罚普罗米修斯。普罗米修斯仍不屈服。
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