“心灵作文”的生命化诠释（精选）

第一篇：“心灵作文”的生命化诠释（精选）

“心灵作文”的生命化诠释

郑华枫

能成为“心灵作文”的一员，我是幸福的，于我的教育工作，彷佛眼前暗夜般的幕，受凤鸣龙吟的剑挥割开了口子，沐我于幕之外灿烂的光。

“心灵作文”课题研究，是传承张文质老师生命化教育理念的新作文教学课题研究。两年来，“心灵作文”且行且思，从兴奋、慌乱、渴望、青涩、争执、困惑、倾诉、执着中一路走来，一路上虽枝拦叶障，亦花果相随。文学的召唤，生命的引领，时刻撞击着“心灵作文”沉甸甸的教育之梦。我呼吸其间，神形俱振。

张文质老师说，所有的教育行为都要进行价值审视。我以为，“心灵作文”的价值初衷就在于使儿童学会发出自由的声音，培养儿童的语文素养, 以及使儿童对更美好的未来充满期待，自由的声音对生命的存在是极其重要的，这种重要有时候比“若为自由故，两者皆可抛”的生命自由更重要。这种声音的自由，就是一种超越一切束缚的真实语言。

中国传统的教育，直至文学，自然不乏精华，然而却繁衍了一代代亦步亦趋、人言亦言的文化奴、应声虫，他们以社会的主流声音为声音，以强权统一的脚步为脚步，没有个性、没有创新、没有想象力，最好的也无非一味地抱着祖宗们的几本典籍，翻来覆去，死气沉沉。

新课程改革下的作文教学已经渐渐地从假话、空话、套话中挣扎出来了，大多数老师已经隐约看见了新作文教学的正确方向，即力求“真实”，使学生达到“我口抒我心，我手书我口”。然而，对于“真实”与“我心”的概念却依然多少存在争议，争议的源头，无非是因为老师们用各自的立场来诠释作文教学。这样一种争议虽也有创新的端倪，却大多是片面的，是还保留“以师心度生腹”的嫌疑的。教育家赞科夫对作文教学提出引导学生“言之有情，言之有物，言之有理”的观点，我认为是不完整的，只有当这个“情”的确是学生心中的情；这个“物”的确是学生眼里的物；这个“理”的确是学生理解的理的时候，作文教学才能做到真正的“真实”，学生才拥有真正自由的声音。

我们有权力渴望生活在一个真实的世界中，那么，我们也应该有责任让孩子们活在真实里。这个真实是要以学生的真实感受为出发点和依归的，而不是以教育者的判断评价为标准的。窦桂梅老师提出要让“真实”的作文在孩子的心灵里安营扎寨，窦老师曾以“热爱家乡”为例，质问如果孩子表达自己“讨厌家乡”有何不可？而事实是，大多数少年都有过对家乡厌倦的情绪，都曾有去远方闯荡的情怀。这就是真实。学生有权力发出“厌恶家乡”这样自由的声音，尽管这样的声音总不为传统教育所接受。教育者用种种所谓的道德、价值观、政治立场等来束缚、约制、甚至善意地欺骗学生的心灵、误导学生的表达，直到今天，仍然

是大部分作文教学活动中存在的弊端。张文质老师说，教育行为始终指向具体的每一个人，始终不渝地把学生摆在最重要的位置，这就是生命化的教育，这才能做到真正以人为本。我想，始终关注每一个儿童的心灵真实体验，给儿童营造自由表达的空间，是当下作文教学的关键，也是“心灵作文”坚持不懈的追求。自由的声音意味着充满独特个性的想象力的释放。好的作文体现在想象力在语言文字上的爆破。中国的教育使中国人严重缺乏想象力，已是不争的事实。我常玩笑说，欧美的电影何以就有《侏罗纪公园》，有《哈利.波特》，有《金刚》，有《彗星撞地球》，而中国本土的电影却始终只能在宫廷与警匪间打转，没有新鲜养眼的构思，没有瑰丽摄人的想象，这就是中国文艺创作中想象力贫乏的铁证。

从某种意义上说，童心本身就是想象力的代名词，儿童与身俱来的好奇心和创造力是造化的恩赐。我们的作文教学像教育家赞科夫说的，“与其说是激发儿童的想象力，不如说是呵护儿童的想象力”。儿童诗歌一样的想象空间需要教育者像珍爱自己的眼睛一样小心呵护，让否定、质疑、打击远离，让欣赏、赞美、宽容环绕。爱因斯坦童年时是个“很不聪明”的孩子，已是世所周知的事，由于他受教育的经历充满了宽容甚至被赞赏的营养，使他一生永远保留着对世间万物的好奇心，使他这样一个几乎被人误以为弱智的孩子成为伟大的科学家。这是教育呵护滋养儿童想象力和好奇心，使儿童发出自由的声音、拥有自己的思想所结出来的耀眼硕果。

曹丕有“文章乃经国之大业也”的高论，文章如此重要，学好写作，自然非同小可。如今看来，对文学的这种态度大可不以为然。然而，很多教育者依然把提高学生作文水平当作作文教学活动的唯一目的。这和新作文改革是相背离的。我甚至听过一个老师干脆直接理解为，作文改革就是让学生把作文练好，好在考试时得高分。我想，让学生在考试的时候作文得高分，最直接有效的方法应该是像一些老师那样，在教室里摆上满清十大酷刑，然后逼迫学生一篇又一篇地背诵范文，如此何愁高分不得、名次不首？这使我想起电影《精武英雄》中那个“船越”对“陈真”说，修炼武术不是用来击倒对方的，击倒对方最直接的办法就是用枪。暴力与强迫无疑比苦心修炼更有利于得到眼前利益，然而，这样的手段，带来的也无疑是对人性、对世间一切美好无情的践踏与摧残。老师的这种想法，昭示着其内心深处应试教育的遗毒之深。其实作文教学的目的决不是仅仅是作文本身，更多更大的还在于作文之外的事物。广州一位著名学者许锡良先生说得好，“人学习语文，并不是为了当作家或诗人的，而是培养人的语文素养，语文素养是人一生中最重要的素养之一”。语文素养的培养是个十分漫长的过程，教育需要我们用整幅身心来信任与等待，一点都急不得，急功近利，急于求成，都是教育的大忌。就像张文质老师说，“教育是慢的艺术，立竿见影的教育往往是反教育的”。

这种语文素养有赖于长期有效的阅读做为人的智力背景。生命化教育的领路者黄克剑教授说过，“人文教育的契机不在于逻辑思辨或道理上的条分缕析，而在于通过范本的直观达到心智的觉悟，”一个人想学写小说，他是不能从学写小说的道理入手的，鲁迅先生就一直强调千万不要去看《小说法程》那一类的书。我想，从道理入手的学习和那些捧着《情书入门》，想从中学会把情书写好的少

男少女们一样滑稽，和马谡学兵法一样可笑。再如诗歌，我个人认为，诗歌创作与诗歌理论应该毫不犹豫地完全分开。黄克剑教授还说，“一个真正懂得写作的语文老师指导学生写作，不是教给学生写文章的套路，而是诱使学生直面生活，直面经典。这样直面生活，直面经典的教育，是受教育者生命在场的教育，这就是生命化的教育”。范本教育是生命的翻译和心灵的引渡，也是“心灵作文”始终追求的作文教学途径。这种途径是一个人语文素养得以形成的不二法门。语文素养使一个人拥有鉴赏力，对语言文字，对人事，对艺术，对交流与发展，对善恶美丑的鉴赏力。这种鉴赏力，使人对生命充满了珍爱，对世间的美好充满渴望，对更加美好的生活充满期待。

张文质老师说，“教育要着眼于学生生命的长远发展”，“在儿童时代，对儿童的一生产生巨大影响的通常都不是知识，而是人的尊严”。我想，构建一个人生命尊严的堡垒，持续不断的肯定与赞赏是其不可替换的砖石。“心灵作文”关注的不仅是学生的写作，更重要的还要关注一次次写作以外的事物。上苍予每个人的禀赋各不相同，有些人一生都哼不出一首着调的歌曲，更有些人一生都无法完成一篇有质量的文章，这世上的很多事真的是勤未必就能补拙，教育也并非无所不能。那么，这样的生命就应该被否认吗？他们在音乐或文学的活动中就应该理所当然地失去尊严吗？其显而易见的答案人人知晓，而在教学活动的实践操作中，却大多无法避免伤害，无法做到时时刻刻关注所有生命的意义，肯定所有生命的价值。在很多时候，对一个人一生的成功与发展造成巨大伤害的，往往不是知识本身，更在于一次又一次反面细节的隐痛。儿童在教学活动中的尊严如果常常遭到否定与打击，他就不可能对成功有期待，对自己更加美好的未来有期待。“哀莫大于心死”，一个人如果对自己的明天感到暗淡甚至麻木，那是最可怕的隐患。

对于因保护儿童的尊严所坚持的更多的赞扬和鼓励，许多老师提出质疑，担心太多的表扬对儿童造成溺爱和纵容，而有这种顾虑的人，通常就是平时很少或从未真诚地、以后也不打算努力真诚地鼓励孩子的老师，他们以“不足”的尝试抱怨“太多”，这会是教育长久的悲哀。

鼓励与信任儿童，呵护与成全生命，是“心灵作文”永远的心灵家园。

第二篇：用生命诠释忠诚

用生命诠释忠诚

—追忆杜云同志先进事迹

他１９９８年由部队转业从检１２年，坚持奋战在执法办案第一线，严格履行法律监督职责，忠实践行“立检为公，执法为民”宗旨，他成功办理公诉案件２００多件，自侦案件２０多件，无一差错，件件办成铁案，他先后荣立个人一等功１次、个人三等功２次。在同事眼中,他是一位办案一丝不苟、雷厉风行的老大哥；在家人眼中,他是一位忠义在前、孝敬在后的工作狂；在群众眼中,他又是一位嫉恶如仇、主持正义的人民卫士。2010年6月23日,他离开了我们,却用12年孜孜不倦的工作诠释了一名共产党员对党的事业的忠贞与热爱。

他就是原桂林市秀峰区检察院反渎局副局长杜云

广西壮族自治区检察院党组书记、检察长张少康表示：“杜云同志精神的核心是忠诚，忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民、忠诚于法律。”杜云同志始终保持着共产党员的先进性，始终坚持奋斗在政法第一线，始终把人民的利益放在第一位，为老百姓办实事，办好事。面对自己不太熟悉的案件领域，他不是选择推诿，而是把十几本枯燥的专业书籍从头到尾看一遍。为搜集线索，他可以大碗喝酒广交朋友，也可以三天三夜不着家。面对威逼利诱，他初衷不改: “为老百姓讨公道，决不低头！”“为正义亮剑，为理想拼搏”这是对他工作最好的诠释。

在部队里，他每次演练都弹无虚发。从事检察工作12年来，经他办理审查逮捕、公诉案件200多件无一差错，为国家挽回直接经济损失800余万元。正是由于他对共和国事业的忠诚，对人民利益的忠诚，对自己信仰的忠诚，成就了这位“自治区优秀共产党员”。当自己住院期间，还想着主动请缨：“让我继续工作吧，工作是我最好的药。”“我手头还有四件案子，我必须办完才死！”这位清正廉洁的检察官用这几句朴实的话道出了自己对事业的热爱，同时也震撼着我们的心灵。

也许预感到了什么。6月中旬，杜云坚持到超市为爱吃面食的父亲买了整整200个饺子，填满整个冰箱。抚摸着趴在病床前写作业的12岁儿子，他疼惜地说，“爸爸多想病好后，去参加一次你的家长会啊。”面对辞职照顾自己的妻子，他讲了最动听的话，“如果有来世，我还要娶你，好好弥补这辈子对你的亏欠。”

虽然杜云已去，但他对家庭、对事业、对人民、对国家的忠诚之心深深地烙在我们每个人心中。用榜样的事迹时刻鞭策着我们前进，时刻为我们指明方向。杜云永垂不朽！

第三篇：用生命诠释忠诚

用生命诠释忠诚

——观蓝云先进事迹报告会所感

蓝云用短暂而璀璨的一生诠释了共产党员的赤诚情怀，他以尽情燃烧的全部生命能量，深刻诠释了新时期共产党员的先进性内涵，划出一条璀璨的人生轨迹！

有一种真爱博大无垠——对患者，他不分亲疏，不论贫富，总是倾情相助；有一种责任承载生命——对病人，他细心呵护，随喊随到，总是极端负责；有一种忠诚高洁永恒——对工作，他兢兢业业，从不畏难，总是恪尽职守；有一种境界清峻高标——对名利，他淡然视之，从不追逐，总是坚守信念；有一种信念历久弥坚——他做的事，都不是什么惊天动地的大事，但十年坚持下来，就是一种崇高、一种伟大；有一种和谐血脉相通——他就像一块粘合剂，通过行医，把瑶壮汉村民的情感紧紧地联结在一起；有一种事业生生不息——他坚信：善良、仁义、奉献的种子，可以在血脉中不断延续；有一种力量永不衰竭——多年来，他一直在和病魔抗争，病重期间，仍然坚持为乡亲们治病；有一种奉献无怨无悔——蒙光球拉着他的手，泪流满面：就算是亲儿子，都不会这么关爱我们！有一种精神永远不朽——他的故事穿越了变迁的时代，非但不朽，反而常青。

我想用尽自己头脑里所有的优美词句来颂歌蓝云，遗憾的是本人“才情”有限，仅用一组朴实的词语来表达心中的涌动：真爱、责任、忠诚、境界、信念、和谐、事业、力量、奉献、精神，这些既是我真心的表白，更是蓝云的真实写照！

第四篇：用生命诠释责任

《用生命诠释责任》（道德讲堂里的故事）

2013-04-29 16:48:56|分类： 党建园地 |举报|字号 订阅

各位领导、各位同事，大家好！

我今天讲的故事的题目是《用生命诠释责任》，在“平民英雄吴斌”离开我们一周年之际，再次和大家一起学习身边的英雄吴斌的事迹，怀念身边的英雄，学习他对人民的热爱和对事业的忠诚，学习他舍己为人、无私奉献的道德境界。

76秒，他用生命捍卫一名驾驶员的责任

时间回到2012年5月29日上午11时10分，吴斌驾驶“浙A19115”大巴，搭载25名乘客，准点从江苏无锡汽车站返回杭州。

这天，吴斌的精神和心情都非常好。因为再过3个小时，这趟班车就能抵达杭州。此时，他的妻子汪丽珍正等着他回家，晚上一起去看电影；一起准备第二天去云南旅游的行李，他们还将一起第一次坐飞机„„

但所有这一切，都被突然来袭的一块刹车毂碎片无情地砸碎了。11时39分23秒，大巴正常行驶至沪宜高速公路阳山路段，一块刹车毂碎片突然从对向车道飞了过来，击碎车辆前挡风玻璃，狠狠砸中吴斌的腹部和手臂，导致他肝脏破裂、肋骨多处骨折，肺、肠严重挫伤。剧痛之下，吴斌没有紧急刹车或猛打方向盘，仅仅是右手1秒钟的脱离方向盘，吴斌又马上握住方向盘。他在掌控车子行驶方向的同时，右手换档，右腿伸长，竭尽全力踩住刹车，当车子停下，他又立即拉上手刹，开启双跳灯。之后，他身上带血，艰难地从驾驶室站起来，用微弱的声音关照乘客说：“不要乱走，注意安全。”然后打开车门，安全疏散了乘客。做完这些，他才倒在座位上。

吴斌，把生命最后、最宝贵的76秒，没有留给自己，而是留给了车上的25名旅客。

之后，吴斌被紧急送往无锡解放军第101医院抢救。在医院里，吴斌和前来探望的人员说的最后一句是：“旅客都安全运走了吗？我恐怕是不行了。”之后，吴斌一直处于昏迷和半昏迷状态。吴斌，在生命的最后时刻，仍然牵挂着旅客的生命安全。

之后，吴斌虽然十分坚强地与伤痛足足抗争了60多个小时，2012年6月1日凌晨3点45分，年仅48岁的他，终因伤势过重抢救无效壮烈牺牲。

浙二医院副院长、专家梁廷波看了吴斌的视频后，也被震撼了。他说，吴斌在如此剧痛下，还能完成一系列安全处置，保住一车乘客的安全，真是一位责任心很强的好司机。如果不是有强烈的责任感和坚强的毅力，是绝不可能完成这么多停车动作的。

吴斌的事迹赢得了无数人的尊重，并迅速被中央电视台、新华社、人民日报和浙江日报等

上百家新闻媒体竞相报道；境外上百家媒体及网站也纷纷报道与评论。美联社称，“中国正在向这种司机致敬”，“在这个竞争日趋激烈，有时人情冷漠的社会里，无私与勇气成为中国颂扬的传统，激励人们勇于承担社会责任”。

英雄吴斌也被追授全国“五一”劳动奖章、交通运输部“爱岗敬业驾驶员楷模”；革命烈士和浙江省“五一”劳动奖章、浙江交通英模等荣誉称号。

百万公里，他用平凡凝聚务实守信的价值观

短短的76秒，不仅是他爱岗敬业、忠于职守的生动表现，也凝聚着吴斌一生的品德修养，正是当坚守岗位成为一种自觉，当职业精神成为一种人生准则，凝聚成“务实”与“守信”，才会在关键时刻爆发出惊人的生命能量。

在吴斌的身上，同事们发现他有三大闪光点。

一是立足平凡岗位，爱岗敬业，兢兢业业。吴斌自2003年进入我们公司担任班车驾驶员起，就视手中的方向盘为生命线。他从业10年来，已经安全行驶100多万公里，从来没有发生过一起交通事故，没有一次违章记录，没有一起旅客投诉。

2008年初，杭州遭遇连日大雪冰冻天气，又正好遇到春运，杭州的公路上都结了冰，高速也封道了，出行非常困难，成千上万的旅客都在等着回家，吴斌是第一个主动报名参加抗雪救灾的，艰苦的道路他第一个出发，旅客没送完他就不休息，与同事们一道抢在农历春节之前把等着回家的旅客都平安送了回去。

二是在方向盘前，他追求卓越，练就了过硬的操作技能。76秒，吴斌面对突发事件，沉着冷静，临危不乱，以极大的毅力完成了一整套安全规范操作，这些背后，除了崇高的职业道德，也离不开吴斌追求卓越、十年沉淀的高超的职业技能。

吴斌是一个非常谦虚，非常刻苦好学的人，他对于客运工作中规范操作一丝不苟，在日常行车中，他刻苦钻研技术，摸索研究出了安全行车的“三大法宝”：一是严格遵守交通规则。在吴斌的车内一直放着一个安全手册，空闲的时候，吴斌会拿出来翻翻。每当开新车的时候，他会对新车仔细地研究。二是爱车像爱家人一样。他一直把开好车当作一生的追求，把开的车当作不可分离的一名家庭成员。每当清洗车辆时，他都要花上一两个小时仔细、彻底地清洁车辆。据旅客和同事反映，吴斌驾驶的每一班车都十分整洁、干净。三是开车十分平稳。吴斌始终把时速控制在安全行车规定的范围内左右，坐过吴斌的客车的人都说，乘他的车很平稳、很舒适。在吴斌身上，我们看到了努力+努力+努力=成功！

三是对乘客，他真情服务，无私奉献，谱写了崇高的职业精神。作为一名大客司机，也是城市的文明使者，吴斌始终把车厢作为自己的“家园”，以诚待客、以心交心，真情服务，无私奉献，获得无数旅客的赞誉。2007年客二公司开展了“杭锡平安文明线”创建活动，吴斌便是这条班线上12名优秀驾驶员中的一员。在他驾驶的客车上，助人为乐、拾金不昧的好人好事数不胜数。

吴斌始终把集体的事看得比什么都重要。当我翻看客运二公司厚厚的出勤记录本时，看到

每年清明、五

一、中秋节的假日加班名单，基本上都有吴斌的名字。在吴斌身上，我们看到了奉献+奉献+奉献=崇高！

如今，吴斌已成为我们交通运输这个团队的楷模，成为全社会学习的榜样。吴斌所体现的爱岗、敬业、奉献精神，“一切为了旅客”的这种价值观正在不断地扩散，让更多的杭州长运人传承吴斌精神，以实际行动，不断满足乘客需求，用更好、更优质的服务，服务大众，回报社会。

记得古人曾说过宋的意思：并不是每个人都能创造出尧舜那样的丰功伟绩，但普通人完全可以在行为道德上达到尧舜的高度。同样道理，我们每个人也都可以成为吴斌——我们也许做不出吴斌那么大的牺牲，但我们可以有小牺牲；我们也许做不到像吴斌那样感动整个杭州、整个中国，但我们可以感动同事、感动社区、感动周围的人，哪怕只是感动自己。

让英雄永远和我们在一起，让他所带来的感动和精神和我们一路相随。

我的故事讲完了，谢谢大家！

第五篇：震撼心灵的七个故事,用生命来诠释的母爱 文档[推荐]

震撼心灵的七个故事，用生命来诠释的母爱

母爱，一个不朽的话题，永恒的赞歌，如果将这个思路延伸到其他生命中去诠释这个伟大而且神圣，慈祥而无私的字眼的时候，心灵中感受到的又将是何等的震撼和冲击。

一、跪拜母爱

有一个盗猎者在山上发现了一群藏羚羊，就在他准备射击时，羊群发现了险情，很快想远出逃散。猎人追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。追到一个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子。盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。藏羚羊的弹跳能力很强，速度快的时候能条数丈远。还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。很显然在这种危险的情况下，它要不就是跌入深谷，要不就是落入盗猎者手中，而母羚羊足以跳过峡谷逃生。

盗猎者紧随其后追击，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹跳的那一刹那母亲放慢了速度，几乎只用了和小羚羊相当的力量。母亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以次作为支点第二次起跳，顺利地逃到了对面的峡谷，而它的母亲却无力第二次起跳，所以才落入深谷。

二、母爱的力量

一个年轻的母亲因患病久卧病榻，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生护士不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态，后来她隐约听见护士的议论，知道自己不出3日将远离亲人，心里倒也十分镇定。

第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她，再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在训练。年轻的母亲咬咬牙说：“我一定要过儿童节，我不能死在6月1号。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的母亲再半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到6月2日，她松了一口气，好了，我要同你们说再见了。说完指指枕头下，含笑而去。

三、血奶

年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮，摇篮里的孩子甜甜地睡着。突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中，万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待求援一天过去了。孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被渴死先于母亲而去绝望中和母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。

一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远地闭上了眼睛，脸色十分苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠母亲的鲜血存活下来。

四、102滴血

主人在某一天把废弃的阁楼重新装了门窗，半个月后去，发现窗台下有一只死不瞑目的小鸟，从窗台到地下，细数共有102滴血。估计是小鸟撞窗所致，是什么令小鸟不顾一切的呢？主人检查了阁楼。发现了里面有一窝饿死了的雏鸟，主人明白了因他关了门窗。小鸟妈妈不能进去，为了它的宝贝，它想用自己的身躯去撞开窗啊。

五、地震中的母与子

有一个城市发生了地震。救援工作在紧张地进行。三天后，救援工作人员依稀听得一处有“救命啊！快来救我的孩子啊！”顺着声音搜索，发现是从一片废墟中传出来的。拔开废墟，发现一位年轻母亲四肢撑地，腰背拱起，顶着残砖碎瓦废梁，而在挡住的空间下，有一个婴儿，躲在他身下，熟睡着。这位母亲不住地叨念着：快救我的孩子！快救我的孩子。当救援工作人员把她们救上来后，她第一句话就问：我的孩子怎么样？我的孩子怎么样？”医护人员告诉她“你的孩子很好，没有危险。当她一听自己的孩子安全了，没有危险了，心情一松，晕倒了。医护人员赶快把她送往医院抢救。

这位母亲之所以能撑到现在，是她要救孩子出去这个强烈的念头支撑着她，没有这个信念，她自己也不能坚持下来。

六、超越生命的爱

这是一个医学工作者的手记：我所做医学实验中的一项，是要用成年小白鼠做某种药物的毒性试验。在一群小白鼠中，有一只雌性小白鼠，脑根部长了一个绿豆大的硬块，便被淘汰下来。我想了解一下硬块的性质，就把它放人一个塑料盒中，单独饲养。

十几天过去了，肿块越长越大，小白鼠腹部也逐渐大了起来，活动显得很吃力。我断定，这是肿瘤转移产生腹水的结果。一天，我突然发现，小白鼠不吃不喝，焦躁不安起来。我想，小白鼠大概寿数已尽，就转身去拿手术刀，准备解剖它，取些新鲜肿块组织进行培养观察。正当我打开手术包时，我被一幕景象惊呆了。小白鼠艰难地转过头，死死咬住自己拇指大的一块肿瘤，猛地一扯，皮肤裂开一条口子，鲜血汨汨而流。小白鼠疼得全身颤抖，令人不寒而栗，稍后它一口一口地吞食将要夺去它生命的肿块，每咬一下，都伴着身体的痉挛。就这样，一大半肿块被咬下吞食了。我被小白鼠这种渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感动了，收起了手术刀。

第二天一早，我匆匆来到它面前，看看它是否还活着，让我吃惊的是，小白鼠身下，居然卧着一堆粉红色的小鼠仔，正拼命吸吮着乳汁，数了数，整整10只。小白鼠的伤口已经停止了流血，左前肢腋部由于扒掉了肿块，白骨外露，惨不忍睹，不过小白鼠精神明显好转，活动也多了起来。恶性肿瘤还在无情地折磨着小白鼠。我真担心这些可怜的小东西，母亲一旦离去，要不了几天它们就会饿死的。从这以后，每天第一件事，就是来到鼠盒前，看看它们。看着10只渐渐长大的鼠仔没命地吸吮着身患绝症、骨瘦如柴的母鼠的乳汁，心里真不是滋味，我知道，母鼠为什么一直在努力延长自己的生命。但不管怎样，它随时都可能死去。这一天终于来到了。在生下仔鼠21天后的早晨，小白鼠安然地卧在鼠盒中间，一动不动了，10只仔鼠围满四周。我突然想起，小白鼠的离乳期是21天，也就是说从今天起，仔鼠不需要母鼠的乳汁，可以独立生活了。面对此景，我潜然泪下。

七、震撼心灵的母爱

2004年11月5日，台湾发生首宗死后剖腹产子的奇事。高雄一位产妇临盆前不幸遇到火灾，被救出火场送往医院时已没有呼吸心跳，全身烧黑，惟有双手护住的肚皮完好，医生施行死后剖腹生产，接生下的男婴居然活着。

原来这位37岁的产妇，好不容易借由人工受孕才怀有胎儿，怀到39周时，却遭逢火灾意外。当医护人员从这名孕妇肚内拉出白胖的婴儿时均为之动容。张裕医生说，在外国曾有危重产妇在弥留之际剖腹产，母子均存活的案例，而这位死后产妇腹中的胎儿仍能存活，堪称罕见奇迹。

编后语：尽管母爱不一定要以生命为代价，但是那一降是母爱的升华，是母爱的至高境界，感天动地；更是对母爱的至诚敬仰。一个是爱的牺牲，一个是爱的觉醒。