村小学体育的发展越来越重视了[小编整理]

第一篇：村小学体育的发展越来越重视了

体育高效课堂论文

盘龙镇小学：张 潜

小学体育的发展越来越重视了，但也有着许多不利因素影响着农村小学体育的发展，先简单地阐述下现在农村小学体育发展的现状：

1、体育场地器材资源匮乏。

体育场地、器材是推进体育新课程改革，提高体育教学质量，增进学生身体健康的物质保证。乡镇小学，一般来说运动场地和体育器材都跟不上城市，特别是农村小学。尽管近年来撤点并校力度增大，从某种程度上讲，教育资源能整合集中使用，但实际上农村小学原本的体育教育资源是相当匮乏的，撤点并校后学生是明显增加了，师资优势相对也明显了，但体育场地和器材相对来说是更加紧缺了。目前学校的体育场地虽然有所改进，但是还不能与符合体育发展要求相提并论，器材虽然买进了不少，数量还远远不能够适应当前新课程改革的需求。而且这种现状在短期之内还难以得到改变，并将直接影响农村小学体育课堂教学质量。

2、兼职体育教师较多，直接影响新课改的实施。

实施体育新课程以来，小学各年级的体育课已全部实行每周三课时，体育课时总量明显增加。教育资源相对集中，农村小学教师老化趋势也在不断增加，另外以前我镇体育课时大部分安排兼职教师，我校的18个教学班，只有2名体育专职教师，其他兼职体育教师有3名，有的从未经历

过体育教学。因此，大部分兼职体育教师连基本的体育课堂常规，基本的体育教学方法和组织形式都不熟悉，近期内又能如何保证农村小学体育课堂教学质量，更谈不上贯彻落实新课改的要求。

3、课堂教学方法与组织形式缺乏创新。

由于上述两方面原因，农村小学体育场地小、器材少而上不好体育课的观念在教师思想上依旧存在。尽管新课程改革已经实施三年了，但体育教师缺乏创新意识，现有场地器材资源没有得到充分利用，课堂教学方法和组织形式没有得到较大的改观。新的教学理念没有真正得到落实，大部分教师还是传承着传统的课堂教学模式。在村级小学中“放羊式”体育课依旧不同程度存在。

二、提高农村小学体育课堂教学质量的几个对策

我们该如何在校均学生增多，但场地依旧狭小、器材依旧落后陈旧的条件下开展体育教学工作，这是当前农村小学体育教学中一个突出的问题。通过多年来的观察和实践，依我个人认为要充分利用和开发体育场地器材资源，精心设计组织形式、提高教师体育教学理念、落实体育教学模式是提高农村小学体育课堂教学质量的有效对策。

1、充分利用现有的体育场地器材资源

充分利用现有的体育场地和器材设施用于课堂教学。农村小学不能一下子投入大量资金短期实现高标准的场地与器材设施，只能根据实际需要

逐步完善和补充，所以，农村小学教师要转变农村体育课因场地小、器材少而上不好的观念，应该着眼于现实，要针对实际情况来实施体育教学。比如：横向使用沙坑。大多农村小学有一只沙坑已经很不错了，但在课堂中教学跳远时显得捉襟见肘。撤点并校后各班学生都有三四十名，按常规方法教学，直向使用沙坑，每名学生在一节课中只能有3至4次练习机会。如果能换成横向使用沙坑，每次有4名学生同时练习，课堂效率能提高4倍。

巧用篮球场。篮球场不仅仅是教学篮球专用的，有许多教材内容都可在篮球场进行教学。如利用球场的边线或端线组织短距离跑，往返跑教学，利用三分弧线组织弯道跑教学，利用两个半场组织游戏跑四角比赛，利用三个圆做角力游戏。还可在篮球场地上组织足球赛。我校是市青少年足球训练基地，但没有足球场，而且雨天后泥地多日不能使用，要取得较好地成绩几乎无望。体育课上我们尝试在篮球场上教学小足球，可以举行5人制，7人制等小型比赛，既培养了广大学生的兴趣，又为学校足球队储备了人才。近年来学校足球队成绩显著，多次获市足球赛冠亚军。

妙用小垫子。某些学校这些体育器材很少使用，原因是体育教师不善用，有的体育教师觉得搬进搬出麻烦干脆不用，造成有限体育器材资源的浪费。垫子不仅仅限用于滚翻、仰卧起坐等练习，还可用于立定跳远和各种趣味跳教学，小足球比赛中用于球门，用于跨过、绕过障碍教学，用于游戏投掷打靶、穿过小树林等。只要广大体育教师充分利用好现有的体育，就能更好地激发学生的兴趣，提高课堂教学质量。

2、勇于创新，积极开发场地和器材资源

既然场地和器材短期之内不会有大的改观，我们就应该立足当前，因地制宜地开发和利用现有的体育设施资源，发挥体育器材的多功能作用。体育教师要树立找米下锅的意识，要有敏锐的触觉和善于捕捉新奇事物的创新意识，特别在农村的小学，教师要有意识对一些平时无甚用途的东西打主意，变废为宝，直接打造一些适合自己使用的简易“器材”。尽可能地开发新型器材或开发已有器材的多种功能，尽可能地让农村学生接受更多的更好的体育教学，享受体育给他们带来的愉悦，在推动农村小学能更好地实施体育新课程的同时，增强学生体质，增进学生健康。

比如：废旧的自行车轮胎用于课堂教学。可用于各种站位的定点，免于用石灰来做标记；可用于各类投掷练习；可用于各种角力、套圈、钻圈等游戏；可用于多种级跳练习；可用于各种标志线等。

跑道道沿板用于课堂教学。跑道道沿板一般用作分界标志，但也可用于平衡教学，让学生用单脚或双脚站于道沿上，比一比谁站立的时间长，来锻炼学生的平衡能力；可让学生沿着道沿走比一比谁走的距离长，或者比一比谁走完成一圈所花的时间最短；也可用道沿为支撑点进行俯卧撑练习等。

农村基层小学虽然在场地器材方面存在滞后的现象，但只要我们能着眼于实际，敢于创新，多想办法，变废为宝，是解决目前这一实际问题的简易、有效的途径。

3、精心设计课堂组织形式

课堂组织形式将直接影响到体育课堂教学质量。由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织教学是体育教学中的难点，组织教学是上好体育课的关键。

每个体育教师在备课时经常会考虑如何合理地调动队形，哪个位置做示范最有效，什么时候讲解点评最适时，如何把少量的器材发挥最大的课堂效益。只要我们提高认识，在课堂组织结构上多想想办法，组织严谨些、分组合理些，灵活变通之下，我们农村小学同样能上出高质量高效率的体育课的。特别要充分发挥镇中心体育教研组和专职体育教师的引领作用，加强校本研训工作，提升兼职教师的教学能力。

提高农村小学体育课堂教学质量的途径是多渠道的、全方位的，不仅仅是场地、器材和课堂组织教学几个方面。如：提高体育教师的综合素质也是关键所在，有了数量充足，思想上进，业务过硬的体育师资队伍，体育教学质量才会有保证，否则再好的体育硬件设施也是枉然。又如：体育教学方法和教学评价等方面的改革对全面提高体育教学质量也具有非常重要的作用。

在推进农村学校体育课程改革、大力实施新课标的背景下，我们广大农村体育教师应克服场地器材等不利因素，深入挖掘、充分利用、大力开

发各类体育资源，立足课堂，精心设计组织教学，备好上好每一堂体育课，为广大农村孩子的健康成长作出更大的贡献。

第二篇：中国企业对于企业文化越来越重视

--摘自2011年7月蒋锡培接受《中国经营报》采访时的谈话

背景分析

在一些管理者看来，企业文化有些软，看不见，摸不着，对其在组织中所起的作用持怀疑态度。但蒋锡培认为，企业文化属于软实力，是无形的，是一种价值观、愿景和精神等思想的整合，实际上是组织的先导和灯塔。“很多管理书籍提出'渠道为王'，我认为，要打造百年企业，还是'文化为王'。”

什么能让组织的所有员工共同发出一种声音？什么才能使得团队万众一心？什么才能牵引团队的思想？答案就是组织的文化，文化的极致可以做到“建立信仰、凝聚人心、牵引思想、统一行为”。优秀的企业文化可以削减管理成本，提高管理效率，推动组织较快实现目标。

中国企业对于企业文化越来越重视，但是存在一种误区，即为做而做，形式大于内容，各种价值和理念层出不穷，似乎企业文化能“喊出来”，能“设计出来”。事实上，说到底，管理在于细节，而企业文化在于落地、宣贯和实践。

企业文化如何“落地”，说到底企业一把手言行举止首先要落地，企业一把手的思想理念、行为规范首先要符合组织的价值观和文化理念，只有这点做到了，企业文化才会有说服力。推行企业文化最有效的方式是讲故事和案例，特别是企业领导的故事和案例，这是抓住企业员工内心的一把“钩子”，没有了故事和案例，企业文化就显得那么苍白。

以远东为例，远东倡导一种学习文化，打造学习型组织。无论官位大小，地位高低，在蒋锡培看来，“三人行，必有我师”。从企业领导者贯穿到整个组织，远东视学习为员工最大的奖赏和福利，远东斥巨资打造远东大学，每年投入上千万元开展员工的培训。

行动指南

企业文化就像一座大熔炉，它是商学院培训不出来的，也是咨询公司设计不出来的，而是企业的老板和员工一点一滴实践出来的。

3月3日“和灵”是迈向成功的大智慧

企业持续发展的动力，源远东的企业文化继承了中国传统文化中以“和”为本的传统思想，而且在多年的经营实践中摸索总结出了以“灵”为术的文化方法论。“和”集中体现在“五个

满意”和科学的企业发展观上。“五个满意”是指让客户满意、员工满意、股东满意、政府满意、社会满意；科学的企业发展观是指以利润、销售回款增长、资产周转速度、资产负债率为主要考核指标，推行稳健的财务政策，坚持短期发展和中长期发展相结合，坚持产业经营和资本经营协调发展，保持有形竞争和无形竞争能力同步提高。

“灵”的方法论则表现在三个方面：发展生产力，谋求经营机制的灵动；提高应变力，培育治理结构的灵敏；倡导先进文化，塑造远东员工的灵魂。

在两者的关系中，“和”是远东文化的核心，在企业的多次制度变迁中被反复印证是有益的、有价值的企业理念；“灵”是远东文化的方法论，是在以“和”为本的基础上的文化表现形式。“和”与“灵”是远东企业文化的核心和精髓，正是在这种企业文化的推动下，远东不断发展壮大。

行动指南

以“和”为本，以“灵”为术。

3月4日传统文化是宝藏

中国的企业家很幸运，因为我们的祖先圣哲给我们留下了儒家、道家等文化瑰宝，使我们在进行企业管理时增添了很大的智慧。企业经营管理中所遇到的各种问题，也就是社会中所存在的问题的反映。传统文化主张中庸、以柔克刚，是企业化解矛盾的重要手段。

--摘自2010年10月蒋锡培的微博

背景分析

2006年，在蒋锡培的推动下，远东曾经在中国企业界掀起了一场大讨论--中国企业向谁学习，并由原远东副总裁、现远东首席投资官卞华舵执笔撰写了《大思维--中国企业向谁学习》一书，书中提出了企业管理的五大智慧源泉，其中第一个就是中华古代文化。

作为一位现代企业家，蒋锡培酷爱国学和中华传统文化。在构建企业精神和企业文化体系的过程中，如何汲取中国优秀的传统文化和国学精粹，融合西方先进的科学技术和管理思想，在企业经营管理实践中，探索和建立远东经营管理模式，是蒋锡培一直思索的重大课题。

为此，在每年的重大培训中，他都会邀请国内著名的国学大师来远东作演讲，进行中国传统文化和思想的培训。通过研读学习《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》等儒学典籍，提

炼解析“仁爱”、“中庸之道”、“人和”等文化精髓，远东的企业精神和企业文化有了源源不断的精神食粮。

可以说，远东“和与灵”的企业文化处处透露着中国文化的韵味。其中，“和谐”是儒家思想的核心，“灵”是道家思想的精要，与“易学”智慧血脉相通；“和与灵”与佛学教义及精神指向一致，“和与灵”体现了易学、儒学、道学、佛学的精神。

以“和”为例，在儒家的“中庸”、道家的“无为”和佛家的“慈悲”之中，都诠释了“和”的哲理。儒家突出“人和”，在哲学上主张“天人合一”，在政治上主张“中庸之道”、“和而不同”，以处理社会矛盾。道家突出“天和”，主张“人法地，地法天，天法道，道法自然”，提倡“无为而治”。佛学则讲究避世超尘，修三千大世界即宇宙的“和谐”。

于良好的企业文化。百年老店之所以能多年持续发展，是与不断探索并构建创新的企业文化分不开的。远东创业史，也是一部远东心灵史，企业的竞争，表面上看似乎是争夺资源、争夺市场，而其本质是理念和文化的竞争，谁拥有代表先进生产力的理念和文化，谁就能在竞争中把握先机。理念和文化决定行动，行动决定结果。文化是企业竞争力的灵魂。

--摘自2006年10月蒋锡培的博客文章

背景分析

现在很多企业提出要做百年老店，可往往事与愿违，很多企业在口号声中倒下了。归根结底，还是企业文化的问题。蒋锡培由此感叹：“百年企业靠文化。一流的企业文化能够锻造一流的核心竞争力，一流的核心竞争力又能铸就一流的企业。”

在20多年的创业实践和总结思考上，远东人打造了远东企业文化的精髓--“和与灵”。“和谐”是美的最高形态和终极形式，“灵”是竞争的最有效战略和策略，“和与灵”是个人与组织迈向成功的大智慧。

第三篇：重视体育能力的发展

重视体育能力的发展

身体活动的主要特征是实践，以健康为目标的学校体育，应努力满足学生的身体活动实践。

课堂上提倡教师精讲，让学生多练。例如：用启发诱导法教学，由教师提出任务，启发学生去探求完成任务的具体途径。在教学过程中，充分发挥学生的主观能动性，开发学生的创造力和想象力，再如学生练习跳高，除了教师教的方法之外，在条件许可的情况下，允许学生创造性地尝试其它方法过杆。球类教学多用竞赛法、游戏法等多种形式组织练习，这样既可以增强学生对动作技术的感性认识，又让学生在对动作的体会中创造性地掌握动作，提高学生的实践能力，从而达到发展学生的个性的目的。不懈努力，树立终身培养学生个性思想。

第四篇：法院的民事判决也越来越简单了

法院的民事判决也越来越简单了，越来越象刑事判决书了。

以前，法院写民事判决，一般先写明原告的事实和理由、诉求，被告的答辩观点，然后写双方的证据，双方的质证观点，法院认定的理由，然后写审理查明的事实，再写本院认定的理由，最后是判决。整个争议情况一目了解，双方的观点分歧清清楚楚，法院判决的理由明明白白。

现在，很多法官写判决，把证据的明细、双方的质证观点、证据的认定都略而不写，写完原告事实理由及诉求，被告答辩后直接就是“审理查明”，法院的观点表明后再加上一段简单至极的“以上事实，有双方提交的证据„„，及当事人陈述为证，本院予以确认”。在证据后的省略号中，不是写明全部证据，只是简单列上有限的几个证据名称，也没有质证意见。这种写法，很多对法院“审理查明”不利的证据及质证意见就都被“蒸发”得无影无踪。我代理的一个总标的近四千万元的案件，双方提交给法庭的、在证据目录中明确列明的证据近两百份，数千页。但最后判决书中，法院在“审理查明”后加了这么一段：“以上事实由经双方当事人庭审质证并经本院确认的《协议书》、《工程款支付申请表》、《关于缴纳综合保险费有关问题的协议》、《分部、分项工程质量验收证明书》、《提前支付工程款协议书》、付款凭证、竣工报验单、投标书、《上海市建设工程施工中标（交易成交）通知书》、《终止承包协议书》、《情况报告》、《报告》、施工合同以及双方当事人当庭陈述等证据予以佐证。”这么短短的一段话，就把几百份证据消化了。不过，这个案子我是胜诉的，呵呵。

另一个案件，业主委员会起诉物业公司，按规定应“经专有部分占建筑物总面积过半数的业主且占总人数过半数的业主同意”，业主委员会才能起诉。业主委员会为了证明其诉权，向法院提供了起诉征询单近百份，同时提交了一份居委会的证明，居委会证明内容是“同意起诉的业主过半数，符合起诉条件”。物业公司方面向法院提交了小区业主名单（房地局查询的），并发表以下质证意见：

1、起诉应“经专有部分占建筑物总面积过半数的业主且占总人数过半数的业主同意”，原告提供的征询表中同意起诉的业主数仅29%，占专有部分面积仅为31%，不符合起诉条件；

2、征询表中某室、某室„„业主是冯某某，签字的是李某某，这是无效的；

3、某室、某室„„填写多份征询表，重复计算；

3、居委会作证内容失实。最后法院判决怎么写？呵呵，物业公司提交的证据及质证意见没有得到任何表述，法院仅一句“业主委员会履行了必要的手续且有居委会证明”，真滑稽吧。

还有，合同约定违约金“千分之三”，在双方没有就实际损失进行任何举证，法院也没有告知需举证的情况下，法院一句“约定违约金过高，本院酌情减少为万分之二”。两个字“酌情”，没有任何其他证据和理由，居然把违约金降低了93.3%!这样，合同约定违约金不但不能保护守约方，反而损害守约方，因为约定违约金后，守约方可能会减少收集和保存损失的证据，且诉讼中一般不会主动提交这方面的证据的。结果酌减90%以上，远远不能弥补实际损失。

法院的民事判决越来越象刑事判决，只表述对自己有利的证据和观点，隐藏不利的证据和观点，表明观点不说明理由，充满了霸道。我是法院我怕谁。

第五篇：小学体育发展报告

小学体育发展报告

20**年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立 和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校 体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出 发点。根据20** 年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得 优异的成绩。现报告如下:

一、体育课开课率

我校严格执行课程计划，按照区教体局关于统一执行国家、省市课程计划的 补充通知的要求开足、开齐体育课:1-2 年级体育课每周为4 年级每周体育课为3 节。开课率为100%。

二、教学实施总体情况

1、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标” 的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有 计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期 检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备 场地，充分利用40 分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基 本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检 查教案，随时进行听课和评课。

2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观 念，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了四个方面的工作。(1)抓常规纪律;(2)抓安全教育;(3)抓运动密度;(4)抓锻炼实效。

3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体 活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更 好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教 师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要对学生加以指导。这样既推动了竞 赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课 的实效性和学生的兴趣。

三、阳光体育运动开展情况

1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达 标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，幸福 生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体 育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐 校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素 质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导 小组，健全领导网络，明确分工责任到人。

2、学校将阳光活动建设落实到学校工作计划中，并提到校行政议事日 程。经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。

3、开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行 为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关 规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以 任何理由挤占体育课时。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引 导学生积极参加阳光体育运动。

四、学校经费投入情况

我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，政府投入一部分，学校自筹一部分，社会捐助一部分，多方筹 措，保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。

在体育经费投入上据统计，我校每年用于春秋两季运动会的经费在2 千元以 上;用于各类校级比赛项目款项达0.8 千元以上;为了保障学校体育活动的开展，经过校领导会议决定，从2014 年起，每年都从教育经费拨款中拨出一千元，专 门用于参加区、乡各项比赛，用不完累积到下年，填补了体育活动经费专项拨款 的空白。

特别是近年来，各地抢抓农村学校改善办学条件的机遇，争取当地政府和部 门的支持，统筹协调，突出重点，有计划的配备了一大批如篮球架、乒乓球台、综合健身器械等大型体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。得 到上级的大力支持后，与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很 大的努力。如:2014 年区教体局为学校配置了足球门、篮球架等整套设备，从 而为全校师生又进一步拓宽了锻炼身体的途径。

五、教学条件改善情况

我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重 视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐 步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校现有跑 个，篮球场1个，足球场地1 个,乒乓球桌1 台，乒乓球拍20 副，跳绳30 多根，羽毛球拍5 副，垫子20 块，实心球10 个，排球2 个，篮球10 个，接力 10 根等体育活动基本器材。教学条件逐年改善。

六、教师队伍建设情况

1、学校现有体育兼职教师2名

2、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经 常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握 新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结 合教学的实际情况上好每节课。

七、学生体质健康状况

1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标 准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至 项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

2、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学 生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育 手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体 实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求 各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实 施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体 质健康标准》活动。本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校95的 学生达到了合格标准，成绩优良。

八、存在困难及问题

1、场地建设还需要规范，体育锻炼器材还比较薄弱，难满足学生锻炼多方 面的要求。

2、资金缺乏，学校对体育教育经费投入比较少,体育经费的不足使学校体育 设施得不到充分的补充,破损的器材不能及时维修,给体育教学和课外活动留下 严重的事故隐患。

3、受安全因素的影响，一些体育活动教师不敢大胆组织学生开展，学生难 以起到锻炼的效果。

4、部分教师还存在重智育轻体育的倾向尤为突出。一些教师随意任意缩减 体育教学课时;学校课程表上安排的体育课时没有得到真正的保证,经常被挪为 他用,或是用于语、数、其他课程,或是用来开会、排练节目等。

九、下步打算 体育工作今后的打算:一是提高认识、加大投入，加强体育基础设备设施器 材建设。积极组织各类体育活动，增强学生体质。三是进一步加强体育教师教育 培训工作，努力提高实施体育工作的本领;四是加强宣传，努力营造良好的体育 锻炼氛围。进一步提高体育工作质量，促进体质健康发展。回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与 孩子为伴的欢笑。总之，学校决心在上级教育部门领导下，依靠全体教师，以“新 课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中 齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校 体育工作的腾飞而努力奋斗。

***小学 **年*月*日