七一班德育量化考核小组分工安排表

第一篇：七一班德育量化考核小组分工安排表

七一班德育量化考核小组分工安排表

总负责人：张丹职责：每天早晨负责收集上一天记录，上交德育量化考核表。

考勤负责人：周明志时间：早晨6:50中午11:50晚上：5：50 每迟到一次扣一分

卫生及公物保护负责人：刘薇 周明志 叶子奇值日生必须提前15分钟到校（班）值日，过时不到算迟到扣一分，值日生要认真值日，凡因值日不认真导致班级扣分者，扣2分。具

体分工：商店包干区由刘薇负责，教室地面和走廊由叶子奇负责，楼后包干区、窗户、讲台、白板、门由周明志负责。教室公物保护由周明志负责。

上课 负责人：闻孟韩 负责上课时班级纪律、学习态度的监督，对组长记载进行收集并补充

小组负责人：各组组长职责：负责本小组上课时纪律、学习态度的监督并记载。

上课时，因学习态度的原因被老师点名批评一次扣1分，违纪（包

括说话、做小动作、不认真听讲、不积极参与课堂、看课外书、吃东西等）一次扣2分，因违反纪律被老师点名批评一次扣3

分，其他突发事件，组长酌情扣分，全面记载后交负责人。

课间及自习负责人：曹界辉职责：负责课间违纪事件的阻止、处理及记载，老师不在班时和张丹同学一起全面行使老师职权，负责自习内容的布置，自习课的组织安排，负责自习课的纪律维持，对学生自习效果

进行检查。扣分情况与上课相同，曹界辉和张丹全权代表老师，各负责人，各组组长和各科科代表须全面协助

两操、集会、吃饭排队负责人：刘薇（女生）周明志（男生）职责：负责两操、集会、吃饭排队时的纪律管理

1、凡集体活动，均须在教室门前集中，若上厕所须向刘薇同学请

假，并及时归队，按时参加集体活动。

2、凡集体活动，不得

说话、故意交换位置插队、故意走不齐，拥挤、举止不文明等

违纪行为，扣1分，情节严重的酌情加扣分。

3、两操期间，珍惜班级荣誉，尽力为班级争光，态度认真，动作有力。

作业负责人：刘颖职责：全面负责班级学生作业完成情况

小组负责人：各组组长职责：负责本小组学生作业情况的检查和统计（分学科

记载），记载后交各科课代表统计，统计后交刘颖记录。

扣分细则：作业书写不认真；作业态度不认真，偷工减料；作业拖

拉不能及时完成；能自主完成的作业不能自主完成；抄

袭别人作业（个别同学的个别学科除外，须本人申请及

家长同意）扣3分，让人代做作业一次扣5分，主动要

求代别人做作业扣5分，被代做者也扣5分。

宿舍及学生生活负责人：刘薇及各宿舍室长，努力营造团结友爱、积极向上的宿舍文化。

要求：团结友爱，和睦相处，勤奋学习，积极向上。

扣分细则：

1、个人物品及床铺整理整洁有序，不凌乱。

2、举止文

明，不讲脏话。

3、讲究个人卫生，维护宿舍清新空气。

4、团

结友爱，宽容待人，不打架，不骂人。

5、珍惜时间，按时就寝。

违反上述任一点，室长先提醒一次，提醒一次不听者扣2分。

各负责人、各组组长是全体同学选举产生的榜样，必须加强自身修养，提高自身能力，必须树一生正气，做优良班风的实践者、监督者、维护者，接受全班同学监督，做全班同

学最信服的人。无论何时，无论何情，一事当前，必须先考虑集体利益、班级利益，做杰

出的领导者。若违反本考核细则，扣双分。

不以规矩，不成方圆。为了家长，为了自己，为了对得起我们黄金般珍贵的学习时光，让我们打起十二分的精神，加油吧，努力吧。

七一班班委会

二0一二年三月

第二篇：八年级一班小组合作学习量化考核评分细则

八年级一班小组合作学习量化考核评分细则

为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。

量化考核分为两大部分；

一、课堂表现。二，操行德育。

一一一一:课堂表现：

1：课堂质疑：鼓励各小组成员积极向老师或同学提出疑问，每提出一次问题，①号同学加小组积分一分，②号同学加小组积分2分；以此类推，⑥号同学加小组积分6分。

2：课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，①号同学加小组积分一分，②号同学加小组积分2分；以此类推，⑥号同学加小组积分6分。3：课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点等。每展示一次，①号同学加小组积分10分，②号同学加小组积分15分；以次类推，⑥号同学加小组积分35分。展示失败不加分。

4：没有按时完成作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）。每人次：①号同学减小组积分6分，②号同学减小组积分7分；以次类推，⑥号同学减小组积分10分。课堂表现计分由各代课教师监督，各科课代表执行，每节课随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。

二二二二：操行德育：

1：在上课或课间不守纪律，睡觉，大声喧哗，打闹等违反学生守则的行为，扣小组积分10分。严重者，扣30分。

2：迟到（早操，早读，上课，午自习等）早退，扣小组积分10分，旷课扣小组积分20分。

3：随地乱扔垃圾，吐痰，乱涂乱画，扣小组积分10分，主动打扫卫生，拾起地上纸片垃圾等，加小组积分5分。

4：值日生逃跑，不按时打扫卫生，扣小组积分10分。并且第二天重新值日。

5：破坏公物，视情节严重，是否故意，扣小组积分10~50分。（具体由班主任把握执行）6：为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。操行德育计分由班主任监督，纪律委员执行，每天随时记录，每半天在班级小组量化考核栏中立即更新。各小组积分，每周汇总一次，评选出得分最高的的小组，为本周优秀小组，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励；评选出本周内得分最高的个人，为本周优秀学生，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励。

每学期优秀学生，三好学生，优秀班干部评选，以此量化考核积分为依据。期末评选出学期优秀小组，在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。此量化考核细则旨在增强本班全体

同学小组合作学习意识，提高自我管理能力，培养与人协作能力，如有不足，及时调整改进。

八年级1101班学科小组合作学习评价考核细则

一、课堂评价

1：课堂质疑：鼓励各小组成员积极向老师或同学提出疑问，每提出一次问题，1号同学加小组积分1分，2号同学加小组积分2分；以此类推，4号同学加小组积分4分。

2：课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，1号同学加小组积分一分，2号同学加小组积分2分；以此类推，4号同学加小组积分4分。3：课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点等。每展示一次，1号同学加小组积分10分，2号同学加小组积分15分；以次类推，4号同学加小组积分35分。展示失败不加分。

4：没有按时完成作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）。每人次：1号同学减小组积分4分，2号同学减小组积分5分；以次类推，4号同学减小组积分8分。课堂表现计分由各代课教师监督，各科课代表执行，每节课随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。

5、帮其他小组补充回答问题或纠正答案，每次加0.5分。

9、课堂上收交作业最快、最整齐的小组，每次加1分。

10、课堂上完成合作学习任务最快、组织最有序的小组，每次加1分。

11、课堂上讲闲话或不参与小组合作学习者，每人每次扣1分。

12、教师检查学生对知识的掌握情况，点名抽问或随机抽问，回答不上或回答错误者，每次扣1分。

二、作业评价

1、按时完成并上交作业者，每次加1分；答案正确、书写工整者，再加1分。（每组副组长负责作业收交及质量初查）

2、不交作业者，每次扣2分，当天补交后加回1分。

3、作业书写不工整，每次扣1分，并罚抄字帖一篇。

4、作业中有错误或答案不完整，每次扣0.5至1分。

5、周记（日记）按要求认真完成并上交者，每次加1分，质量较好或进步较大者，每次加2分。

6、当天内不及时订正作业中的错误者，每次扣1分。

7、组长（副组长）负责批改或督查的作业内容，有批改错误或检查不认真的，每次扣1分。

8、同学之间互相批改或检查的作业内容，批改完成后，必须签字，并交由组长复查，若有批改错误，每次扣1分。

9、作文中有“亮点”，被老师点名表扬或被小组推荐出来全班交流的，每次加2分。

三、背书、听写或默写评价

1、按时到指定组长处（小组交叉）完成背书内容，每篇加2分，否则每篇扣1分，并到老师处补背。

2、听写或默写全正确者，每次加1分，若有错误，每个口0.2分。

3、听写或默写错误在5处以上者，当天放学前到组长处重新听写或默写；错误5处以下者，在听写本上改错，每个改3遍。

4、每周五统计，本周最先完成背书内容的小组，小组加2分。

四、考试评价

1、平时测验得“优”者，每次加2分，进步明显者加2分。

2、考试成绩与前一次考试相比较提高5分以上者，加1分，提高10分以上者，加2分；反之，下降5分以上者扣1分，下降10分以上者扣2分。

3、小组中实行“一帮一”结对互助，被帮助者成绩提高，帮助者也给予同样加分；反之，则同样扣分。

五：操行德育：

1：在上课或课间不守纪律，睡觉，大声喧哗，打闹等违反学生守则的行为，扣小组积分10分。严重者，扣30分。

2：迟到（早操，早读，上课，午自习等）早退，扣小组积分10分，旷课扣小组积分20分。

3：随地乱扔垃圾，吐痰，乱涂乱画，扣小组积分10分，主动打扫卫生，拾起地上纸片垃圾等，加小组积分5分。

4：值日生逃跑，不按时打扫卫生，扣小组积分10分。并且第二天重新值日。

5：破坏公物，视情节严重，是否故意，扣小组积分10~50分。（具体由班主任把握执行）6：为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。操行德育计分由班主任监督，纪律委员执行，每天随时记录，每半天在班级小组量化考核栏中立即更新。各小组积分，每周汇总一次，评选出得分最高的的小组，为本周优秀小组，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励；评选出本周内得分最高的个人，为本周优秀学生，在下周班会课时给予通报表扬及物质奖励。

每学期优秀学生，三好学生，优秀班干部评选，以此量化考核积分为依据。期末评选出学期优秀小组，在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。

五、奖惩措施

1、每周小结：本学科得分前三名的小组为本周“优胜小组”，得分后三名的小组为“整改小组”，分别在黑板或评比栏中公布出来。

2、每月评优：本学月（4周）总分得分前三名的小组为本月“优秀小组”，由教师发给奖状、奖品，予以鼓励，“优秀小组”写出经验总结，并在全班作交流；得分后三名的小组为“整改小组”，由组长组织召开小组会（老师参加并提出改进意见），写出反思及整改方案。

3、半期评比：小组半学期得分=组员半期考试成绩平均分+前半学期小组合作学习得分。半期得分前三名的小组，将获得奖状及奖品，组织将获得“优秀组长”称号。

4、期末总评：小组期末得分=组员期末考试成绩平均分+后半学期小组合作学习得分。期末得分前三名的小组，将获得奖状及奖品，组长将获得“优秀组长”称号。

此量化考核细则旨在增强本班全体同学小组合作学习意识，提高自我管理能力，培养与人协作能力，如有不足，及时调整改进。

第三篇：七五班量化考核总结

七一班量化考核总结

考核做法：班级成立考核小组，以班级干部、课代表、小组长为组长对班级每个学生进行考核，实行一周一公布。并利用班会进行每周一小结。做到考核公平、公开、公正。对表现优秀和进步大的同学进行表扬。颁发表扬卡。依据学生日常考核标准。在学习、生活、纪律等方面考核。基本分为100。（班级设一名记录员，两名监督员）

优秀学生：柳宏伟、王菁、王新元、唐毓振、逄小玉、岑凯丽、孙雅男、孙嘉阳、李晓丽、尚莲莲、林倩姿、高黎明、王均灏、吕京文、季洪全、胡兴林。

进步大学生：柳宏伟、王菁、岑凯丽、高黎明、李晓丽、王均灏、季洪全、胡兴、柳江、夏一凡、张宏坤、栾振源、段美彬、胡兴林、班主任寄语：如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

班主任：胡志勇

2012.11.28

第四篇：学习小组考核量化细则

学习小组考核量化细则

1． 早晨，小组成员在集体晨读之前能自觉进行组内晨读，加1分。有大声喧哗、无故走动者，所在小组扣1分。（值日班长考核）

2．各科作业第一个交的小组加1分，每天限加1分。有一人未交（未带）作业，所在小组扣1分，几人次扣几分。当天中午所有组员必须留下监督该组员完成作业，并在本子上签名交给任课教师。（课代表考核）小组内发现抄袭作业行为，扣5分。导学单上的预习作业不完成者，一人次扣1分。组内包庇，扣5分。（本组组长和任课教师考核）

3． 及时、快速（有值日任务的当天，组员及时打扫，不用劳动委员督促）完成值日任务（包括课间保洁），所在小组加1分，值日工作不到位（地面不干净，等待劳动委员不断督促），扣1分。（此项要求由劳动委员放晚学后考核）

4．预备铃打响后，全体组员在教室保持安静，准备书本和文具，加1分。上课

铃打响后，还有组员未进教室（除了老师有事找，值日班长可以求证），小组扣1分。（值日班长考核）

5．课间操在等待进场时，保持安静，所在组加1分。否则扣1分。不认真做眼

保健操的组，扣1分。（体育委员考核）

6．12：15之前所有组员均能自觉午休的小组加2分。12：30分以后还有组员

未进教室，（除了老师有事找，值日班长可以求证）所在组扣1分。午休（自习课）保持绝对安静的小组加2分，有人讲话、走动的小组扣2分，且所有组员将增加当天的作业量。（值日班长考核）

7．小组成员默写全部过关的小组加2分。英语、语文默写90分以上达三人，即可再加1分。默写不过关者，组长组织全体组员督促该同学背诵默写，必须当天默写过关后全体组员签字交给任课老师，弄虚作假的小组将默写内容认真巩固抄写10遍。当天不能完成任务，全体组员将默写内容认真巩固抄写5遍。（课代表考核）

8．背书任务及时完成的小组加1分，背书不及时完成的小组扣1分，组内弄虚

作假者，全体组员将默写内容认真巩固抄写10遍。（任课老师考核）9．各类测试（包括中午小题训练）达90分以上（150分折合135分，140分折

合126分，120分折合108分），一人次加1分，有几人次加几分。（课代表考核）考试中作弊或故意给他人看，所在小组扣5分。（值日班长考核）10．课堂讨论时，组长组织到位，小组成员积极参加讨论，没有成员发呆、闲聊、互相推诿的现象加2分，高效讨论、第一个展示的小组加1分，给别的小组修改订正且意见正确的加1分（因此每组展示的必须是统一答案）。（任课老师考核，值日班长记录）在小组合作中能将好人好事新风尚写成文章的加2分。（班主任考核）

11．学期评优时，操行等第的考核组内互评。考评成绩优秀的小组可酌情

增加评优名额。（班主任考核）

12．凡在重大集体活动中有突出表现者，所在小组每次加2分。（班主任

考核）

13．各任课老师可根据课堂的设计情况有每堂课有2分的自主加分权力

小组评价量化管理细则

课堂改革的实施效果的关键措施就在于是否建立并真正落实了良好的小组评价机制。只有具备了切实可行的评价与激励政策，并严格的加以贯彻执行，小组之间的竞争才会充满动力与活力，为此我们特制定本小组管理细则：

一.评价机构

小组量化由班主任、任课教师及班委会组成，班主任负责小组常规、学段考试，任课教师主要负责小组课堂表现、单元测试、平时作业情况，班委会由各班班委加上各小组推荐人员组成考核组。各班主任负责印制各种量化表格。

二.小组设置

1、每组设一固定组长，是小组的领袖人物，一般组学号为1，其他班主任可据实际情况分配上组学号。固定组长主要负责小组各方面工作的组织协调工作，包括随时与班主任及各任课老师联系，直接对班主任负责，是小组凝聚力强弱、以及是否具有竞争力的关键人物。全权负责小组工作、督促作业完成、组织讨论学习，提醒纪律及其他临时性工作各班主任要对其着重培养。

下设行政组长，行政组长包括纪律组长、卫生组长、宣传组长：

（1）纪律组长：负责维持本小组的纪律。对于到校后不能安静下来学习、课间打闹、课堂游离于小组之外的同学，应及时地给与提醒和制止，另外负责维持课堂讨论的秩序，并做好记录每天登记到小组量化评比栏内。且要负责本组内的组规制定。

（2）卫生组长：负责安排监督本小组的值日，小组内的个人卫生、及小组的环境保持。对于值日不认真或干值日迟到的同学，应及时地给予提醒并进行协调以确保班级的卫生得到及时清扫，并将卫生情况做好记录,每天登记到量化评比栏内的卫生检查记录表。

（3）宣传组长：一方面负责小组宣传稿件的征集，另一方面负责小组内各项检查评比的记录通报，并及时修正小组的口号。

2、对于日常的小组学习和小组管理，每个小组可以分别设立语文组长、数学组长、英语组长、理化生组长及政史地组长等职务，负责各科作业的收发、检查以及小组内部的常规管理。能力较强的学生可以身兼数职，能力弱的学生也必须担任一职，明确职责，分工到人。

3、每月定时召开一次组长交流会议，及时解决小组管理的疑难困惑，交流小组管理的优秀做法，并对其中的“金点子”表彰奖励、加以推广。

4、对于小组的课堂学习，我们可以根据需要设置不同的学生担任不同的角色，承担不同的任务。如：小组长、记录员、检查员、汇报员、计时员和噪音控制者等。各小组要将每天的课堂学习情况进行汇总，并将结果在班内黑板上进行公布。班主任和任课教师都要经常教育学生既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。

5、有规律的进行小组重组，一般一个学段或一个学期一变化，它会为我们带来如下的好处：学生们能够与更多拥有不同经历和能力的同伴儿搭档。学生们能够有机会学习如何与新搭档合作，同时也预防了“小集团”的形成。学生们能够意识到不仅仅是它所处的小组，而是整个班级都在从合作学习中得到提高。当然，小组重组之前，我们可以而且应该引导学生举行一系列的纪念活动，例如离开之前，让学生给自己的小组成员写下感谢的话语等等。

三.评价内容

1、学习评价：课堂、作业及考试评价

a.作业情况评价：包括各科预习学案及作业的完成情况（作业分组交），各学科知识的反馈和巩固情况等。由各学科任课教师根据自已所教学科的任务布置情况进行检查或由组学科组长交换负责评价相邻小组各成员的自学情况，各科组长做好每天的记录.b.课堂表现评价：包括各小组课堂交流情况、合作学习的主动性和实效性，以及课堂提问、质疑、答辩和课堂讨论展示参与的积极性，由任课教师根据班主任印制的表格记录，汇总，结果上墙。

c.考试成绩评价：结合平日检测及学段、期末等考试的成绩，对各小组的单科成绩、反馈纠正情况等进行综合评价，并予以奖励。

2、行为习惯评价：纪律评价、卫生评价等常规检查内容。

a.纪律评价：包括学生到校后的自觉学习情况、课前准备情况、课堂纪律、自习课纪律、课间纪律、两操纪律、集会纪律、考试纪律等。具体包括迟到、早退、旷课、乱讲话等

b.卫生评价：包括个人卫生、桌布卫生、桌面整洁、小组环境、值日卫生及“绿地”卫生等。

c.其它：随身携带管制刀具、男女生不正常交往、打架斗殴、夜不归宿、上网等一些相当不正常现象给予小组一票否决，该小组为反思组。

3、集体活动评价：凡参加重大的活动(年级内的或校级的),以小组成员若获得年级或学校的名次各班，根据实际给予赋分量化。

四、奖励或荣誉

1、班级内部可根据实际设计制定切实可行的《明星小组考核标准》（附件参考），每周考核并统计，对优胜小组隆重颁发“明星小组”红旗，落后小组则颁发“反思小组”黄旗，并由组长发表“获奖”感言，意在督促各小组你追我赶，不断进步，从而使班内的小组建设生机蓬勃。

2、设单项奖，不管是学习还是日常工作只要是小组表现优秀各班可创造性地进行加分表彰，给予肯定。

第五篇：九年级一班小组合作学习量化考核评分细则2

九一班小组合作学习量化考核评分细则

为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。

一、课堂评价

1、课堂质疑：鼓励各小组成员积极向老师或同学提出疑问，每提出一次问题，1号同学加小组积分1分，2号同学加小组积分1.5分；以此类推，6号同学加小组积分3.5分。

2、课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，1号同学加小组积分1分，2号同学加小组积分1.5分；以此类推，6号同学加小组积分3.5分。

3、课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点等。每展示一次，1号同学加小组积分2分，2号同学加小组积分4分；以次类推，6号同学加小组积分12分。展示失败酌情处理。

4、没有按时完成作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）。每人次：1号同学减小组积分4分，2号同学减小组积分5分；以次类推，4号同学减小组积分8分。课堂表现计分由各代课教师监督，各科课代表执行，每节课随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。

5、帮其他小组补充回答问题或纠正答案，每次加0.5分。

6、课堂上完成合作学习任务最快、组织最有序的小组，每次加1分。

7、课堂上讲闲话或不参与小组合作学习者，每人每次扣1分。

8、教师检查学生对知识的掌握情况，点名抽问或随机抽问，回答不上或回答错误者，根据实际情况每次扣1-3分。

二、作业评价

1、按时完成并上交作业者，每次加1分；答案正确、书写工整者，再加1分。（每组副组长负责作业收交及质量初查）

2、不交作业者，每次扣2分，当天补交后加回1分。

3、作业书写不工整，每次扣1分，并罚抄字帖一篇。

5、周记（日记）按要求认真完成并上交者，每次加1分，质量较好或进步较大者，每次加2分。

6、当天内不及时订正作业中的错误者，每次扣1分。

7、组长负责批改或督查的作业内容，有批改错误或检查不认真的，每次扣1分。

8、作业中有“亮点”，被老师点名表扬全班交流的，每次加2分。

三、背书、听写或默写评价

1、听写或默写全正确者，每次加1分。

2、若有错误，五个以下，每个扣0.2分。听写或默写错误在5处以上者，扣该小组2分。

3、最先完成背、默写任务的前三个小组分别给与3分、2分和1分的奖励。在规定时间内完不成的小组，每人扣1分。

四、考试评价

1、平时测验得“优”者，每次加2分，进步明显者加2分。

2、考试成绩与前一次考试相比较提高5分以上者，加1分，提高10分以上者，加2分；反之，下降5分以上者扣1分，下降10分以上者扣2分。

3、小组中实行“一帮一”结对互助，被帮助者成绩提高，帮助者也给予同样加分；反之，则同样扣分。

五：操行德育：

1、上课不守纪律，睡觉，大声喧哗，打闹等违反学生守则的行为，扣小组积分10分。严重者，扣30分。

2、迟到（早操，早读，上课，午自习等）早退，扣小组积分10分，旷课扣小组积分20分。

3、随地乱扔垃圾，乱涂乱画，扣小组积分10分，主动打扫卫生，拾起地上纸片垃圾等，加小组积分5分。

4、值日生逃跑，不按时打扫卫生，扣小组积分10分。并且第二天重新值日。

5、破坏公物，视情节严重，是否故意，扣小组积分10~50分。（具体由班主任把握执行）

6、为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分20分。

五、奖惩措施

1、每周小结：本学科得分前三名的小组为本周“优胜小组”，得分后两名的小组为“整改小组”，将在评比栏中公布出来。

2、每月评优：当月总分得分前三名的小组为本月“优秀小组”，由教师发给奖状、奖品，予以鼓励，得分后两名的小组为“整改小组”，由组长组织召开小组会（老师参加并提出改进意见），写出反思及整改方案。

3、对于成绩优异或进步较大的小组，将不定期给与奖励，对于连续后两名名的小组，将给与一定的处罚。

九一班班委会 2014年9月