第一篇：第八届全国大学生运动会科学论文报告会
第八届全国大学生运动会科学论文报告会
选题指南
本指南主要遴选当前我国高等学校体育改革与发展中的热点与难点问题，关于高等学校体育改革创新、跨越式发展的关键性问题，关于高等学校体育工作体系、内容和方法，特别是它们的实用价值和操作机制的问题等，作为选题和拟定论文题目时的参考提纲。同时，提请论文作者要站在体育学科的前沿，以大教育、大体育的高度，从不同视角、不同层面审视高等学校体育发展的历史和未来，创造性地研究高等学校体育发展的理论和实践。
1.高等学校体育发展战略和理论研究
构建有中国特色的学校体育理论与实践的研究
学校体育政策、法规和制度的研究
学校体育思想演变与体育文化发展的研究
各国学校体育的比较研究
建设创新型社会与学校体育发展关系的研究
北京奥运会与学校体育发展关系的研究
学校体育组织与管理方法的研究
学校体育教育专业人才培养目标与模式的研究
学校体育“教书育人”的研究
2.高等学校
学校体育改革与发展的研究
学校提高体育课程教学质量的研究
学校体育教育专业课程改革的理论与实践研究 学校体育课程资源的研究
学校体育课程体系、内容与方法的研究
学校拓展体育课程空间与时间的研究
学校体育教材的研究
学校体育信息化建设的理论与应用研究
学校体育安全与相应策略的研究
我国大、中、小学校体育目标与实践相衔接的研究 学校体育课程教学手段、方法改革创新的实验案例分析 学校体育师资队伍建设的研究
学校体育效果评价的研究
学校群体活动的研究
学校学生体育协会（俱乐部）管理运行模式的研究 学校校园群体竞赛模式的研究
学校竞技体育现状及对策研究
学校高水平运动队“学训机制”的研究
学校高水平运动队建设与发展的研究
学校遴选适宜项目建设高水平运动队的研究
学校高水平运动队融入国家竞技体育主渠道的研究
3.高等学校体育学科建设与研究生教育的研究
学校体育学科发展与创新的研究
学校体育科学研究现状与对策的研究
高等学校体育学科研究生教育与构建特色的研究 学校体育科学研究成果的推广与应用的研究
对体育科学研究与论文写作价值观的探讨
“体育教育训练学”学科建设与相关研究
“运动人体科学”学科建设与相关研究
“体育人文社会学”学科建设与相关研究
“民族传统体育”学科建设与相关研究
大学生体质与健康现状及对策研究
“学生体质健康标准”实施与结果的相关研究 影响大学生生身心健康的社会因素及对策研究 学校体育、健康教育内容、方法的研究
学生体育行为习惯与健康的相关研究
《全民健身计划纲要》在学校实施过程与方法的研究 学校体育与社区体育关系的研究
对实施《普通高校体育场馆设施、器材配备目录》的研究 体育设施建设中新材料、新设备和新工艺的研究 学校体育场馆设施管理运行模式的研究
学校体育资源服务社会的相关研究
学校体育工作水平评价的研究
大学生体育协会等组织功能和作用的研究
学校体育工作管理与运行的研究
第二篇：第九届全国大学生运动会科学论文报告会的通知
教育部办公厅关于举办第九届全国大学生运动会科学论文报告
会的通知
教体艺厅函[2011]40号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
根据《教育部 国家体育总局 共青团中央关于举办中华人民共和国第九届大学生运动会的通知》（教体艺〔2011〕3号）精神，第九届全国大学生运动会科学论文报告会（以下简称科报会）将于2012年9月在天津市举行。本届科报会委托全国高等学校体育教学指导委员会、中国高等教育学会体育专业委员会、中国教育科学研究院具体组织实施。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，以全面提高高等学校教育质量、促进大学生身心健康发展为出发点，倡导理论联系实际的学术风气，通过理论创新、知识创新、实践创新、技术创新，提高我国高校体育科研水平，加速高等学校体育科学化进程，为开创具有中国特色和时代特征的高校体育工作新局面做出贡献。
科报会主题：健康第一、创新发展。
二、征文对象
全国普通高等学校体育教师，学校体育科研、管理人员，教育行政管理人员。
三、征文要求
科报会论文以《第九届全国大学生运动会科学论文报告会选题指南》（附后）的范畴为主，并注重掌握以下原则：
1.重点突出。论文选题以研究贯彻落实中央7号文件和教育规划纲要、建立高校阳光体育运动长效机制、营造大学校园体育文化环境、保证学生每天一小时体育锻炼、深化高等学校体育课程改革、提高高校体育教学质量和效果、促进大学生体质健康水平不断提高等内容为重点。
2.方法科学。论文采用的研究方法符合课题性质，满足课题研究需要，研究设计科学，方法运用合理，注重运用新型研究方法，倡导定性研究和定量研究并重，理论探索与实验研究并重，总结经验与指导实践并重。
3.成果创新。论文的研究成果有开创性，客观把握学校体育现状，科学揭示其规律，正确分析存在问题，提出有效解决对策。理论性的研究能提出新的理论观点，或丰富、发展已有的理论；应用性研究论文能反映当前学校体育改革实践，研究成果有利于解决学校体育实践中的热点、难点问题。
4.文体规范。报送的论文应概念清晰、论点明确、论证充分、逻辑严谨、结构完整、资料真实、引证和图表规范，每篇论文不超过5000字，并提供不超过800字的论文摘要，每篇论文署名作者不超过5人。
四、报送要求
1.本届科报会对推动中央7号文件和教育规划纲要的贯彻落实，增进大学生体质健康水平、加强高校体育学科建设、提高体育教师专业水平、推进我国高校体育改革的深入发展具有重要意义。各地教育行政部门和高等学校对此要予以充分重视，根据本通知要求广泛宣传、充分动员，认真做好论文的征集和选送工作；要发动高校体育工作者积极撰写论文，通过单位推荐、组织专家评选、举办报告会等形式，确保论文的报送数量和质量。
2.论文以省（区、市）为单位，通过“第九届全国大学生运动会官方网站”
（http://）统一报送。每省（区、市）报送的论文不超过150篇，论文报送日期为2012年4月1日至2012年5月20日，逾期不再受理。
3.论文的报送方法、格式、录用、奖励、参加会议办法等事项另发。
附件：第九届全国大学生运动会科学论文报告会选题指南
教育部办公厅
二○一一年十月二十日
附件：
第九届全国大学生运动会科学论文
报 告 会 选 题 指 南
本指南主要遴选了当前我国高等学校体育改革与发展中的重点、热点和难点问题，作为选题和拟定论文题目时的参考提纲，不作为论文的具体题目。
一、学校体育发展战略和理论
● 建设人力资源强国背景下学校体育发展
● 高等学校体育创新发展规律及特点
● 学校体育与群众体育、竞技体育相互关系
● 高等学校体育评价
● 高等学校体育文化传承与发展
● 高等学校体育科研现状与对策
● 中外高等学校体育比较研究
二、高等学校体育课程与教学
● 高等学校体育课程改革与发展
● 高等学校体育课程体系和内容体系
● 体育教学质量标准和体育课程评价标准
● 《国家学生体质健康标准》实施与效果
● 高等学校体育教学模式、组织形式、教学方法
● 大、中、小学校体育教育目标衔接
● 高等学校体育课堂教学环境
● 体育学习理论建构与实践
● 学生体育学习主体地位
三、高等学校校园体育文化建设
● 高等学校校园体育活动现状
● 社会体育文化与大学体育文化
● 大学生体育社团、体育俱乐部体制和运行机制
● 大学生体育锻炼行为和习惯
● “阳光体育运动”长效机制
● “每天锻炼一小时”组织实施
四、高等学校课余训练与竞赛
● 高等学校高水平运动队可持续发展
● 大、中、小学“一条龙”体育人才培养模式
● 高等学校竞技体育现状及发展对策
● 高等学校体育竞赛制度创新
● 高等学校群体竞赛组织实施
●“教体结合”管理体制与运作机制
五、高等学校体育学科专业建设
● 优化高校体育人才结构研究
● 体育类专业培养模式
● 体育类专业培养方案
● 体育类专业创新能力培养
● 体育类专业培养质量体系
● 体育专业学位培养体系研究
六、学校体育与健康促进
● 大学生体质健康现状及干预对策
● 大学生体质监测与评价
● 科学运动与健身的理论与方法
● 大学生心理健康
● 高等学校特殊群体的体育健康需求
● 运动训练的生理生化监控
● 学校体育运动伤害防护
七、学校体育管理与保障机制
● 高等学校体育政策法规和制度建设
● 高等学校体育组织管理与运行机制
● 高等学校体育师资队伍建设
● 高等学校体育教师职业素质与能力
● 高等学校体育运动伤害相关法律和制度保障
● 《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》实施现状● 学校体育场馆设施管理与运行模式
● 信息技术在体育教学、训练、科研和管理中的应用
第三篇：陈小娅在第八届全国大学生运动会科学论文报告会闭幕式上的讲话 2007-07-16
尊敬的宋海副省长、各位代表、各位专家、同志们、朋友们：
大家上午好！第八届全国大学生运动会科学论文报告会，在大家的共同努力下，经过3天的大会报告、墙报展示和书面交流，顺利完成了各项任务。我谨代表本届大运会组委会，对科报会的成功举办，特别是向获奖的同志们表示热烈的祝贺！向承办本届科报会的广东省教育厅和广州体育学院以及科报会学术委员会表示衷心的感谢！
本届科报会以“大学体育与人的全面发展”为主题，展示了丰硕的成果，是对我国高校体育科学研究工作的一次全面检阅。近年来，我国高校体育教师和体育科研工作者，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，以促进大学生的身心健康发展为出发点，不断提高体育科研水平，为提高大学生的健康素质和高校体育运动水平做出了重要的贡献。
学校体育科学研究在教育科学研究中有着重要的地位。这个重要的地位，是全面贯彻党的教育方针，落实“健康第一”的指导思想的要求决定的，也是体育科学本身的特点决定的。一些同志认为，学校体育无非是跑跑跳跳，没有什么高深的道理，更谈不是科学研究。这个观点是错误的。毛泽东同志在青年时代发表的第一篇论文，就是《体育之研究》，这是现代学校体育科研走上科学化道路的重要发端。体育科学研究是一门包含了运动学、生理学、心理学、医学、营养学、伦理学、社会学和工程学等多学科门类的综合科学，特别是青少年体育研究从青少年所在的时代环境出发，揭示青少年健康成长的规律，探寻适合青少年特点的体育运动和体育锻炼方法，对全面实施素质教育、促进青少年的全面发展具有极其重要的意义。
今天，学校体育科研面临着前所未有的历史机遇和艰巨任务。不久前，中共中央国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，这是建国以来最高规格的关于青少年体育工作的文件，充分说明了党中央、国务院对青少年体质健康的高度重视。最近一个时期，胡锦涛总书记等中央领导同志亲自关心学
校体育工作，亲自推动亿万学生阳光体育运动的开展。2008年北京奥运会日益临近，全社会迎奥运的气氛越来越浓厚，为进一步推动全民健身特别是加强各级各类学校体育工作营造了良好的氛围。宣传和贯彻《意见》精神，为学校体育提供更有力的支撑，这是学校体育科研面临的光荣使命。
借此机会，我对学校体育科研工作提出几点希望：
一、各级教育行政部门和学校都要重视学校体育科研工作。当前，教育系统面临的一项重要任务，就是要认真贯彻党中央、国务院的《意见》，把加强学校体育摆在教育工作更加重要的位置，这就要求高度重视、积极促进学校体育科研工作。教育行政部门和学校要把学校体育科研纳入教育科研规划，从制度上激发体育教师把教学和科研结合起来，并鼓励校外体育科研工作者积极参与学校体育科研工作，对取得的教学科研成果进行表彰奖励，为深化体育教学改革创造有利的条件。
二、学校体育科研要始终立足于学校体育工作的实际需要。学校体育科研工作要坚持理论和和实践相结合，坚持科研和教学相结合，坚持专职科研工作者和学校体育教师相结合，努力解决学校体育工作的突出问题。要把体育课程和学生课外体育活动作为开展学校体育科研的主要场所，以运动技术、技能为载体，把体育内化为学生的健康意识，利用体育的特殊功能对学生施以道德、情操和心理的影响，充分发挥体育在实施素质教育中的积极作用。
三、学校体育科研要全面科学地把握当代青少年的成长特点。青少年的身心特点和成长环境，对学校体育科研的针对性、时代性都提出了很高的要求。学校体育科研要认真研究青少年的身心需求，发挥青少年的主体作用，让他们参与到体育科研实践中。要注重提高青少年参加体育锻炼的主动性、积极性和有效性，不断丰富和创新青少年体育的内容和形式，激发青少年参与体育运动的兴趣和热情，使青少年呈现出热爱体育、崇尚运动的精神风气，营造富有特色的学校体育文化。
四、学校体育科研要不断拓展学科视野、提高研究质量和应用水平。要着眼于促进青少年全面健康成长，把青少年体育摆在整个教育的大格局、大框架内，把德智体美作为一个有机的整体来加以研究；要坚持多学科综合的研究思路，注重向其它专业和学科学习、借鉴，引入新的科学研究方法。高校体育科研具有自身的优势，可以依托高校多学科的综合实力，不断丰富和创新体育的基础理论和实际应用。高校要充分发挥这个优势，在做好学校体育工作的同时，要服务竞技体育的发展，支持中小学体育科研工作。要不断提高学校体育科研成果的应用水平，通过举办报告会、交流会，通过互联网等手段，通过加强体育教师的培训等，及时推广成功的经验和做法。
加强学校体育工作、增强青少年体质是每一个学校体育工作者的历史使命。让我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立“健康第一”的指导思想，认真学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极探索中国特色学校体育发展之路，在实践中涌现出更多更好的学校体育科研成果，为培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人做出我们更大的贡献。
第四篇：第九届全国大学生运动会科学论文选题指南
第九届全国大学生运动会科学论文
报 告 会 选 题 指 南
本指南主要遴选了当前我国高等学校体育改革与发展中的重点、热点和难点问题，作为选题和拟定论文题目时的参考提纲，不作为论文的具体题目。
一、学校体育发展战略和理论
● 建设人力资源强国背景下学校体育发展
● 高等学校体育创新发展规律及特点
● 学校体育与群众体育、竞技体育相互关系
● 高等学校体育评价
● 高等学校体育文化传承与发展
● 高等学校体育科研现状与对策
● 中外高等学校体育比较研究
二、高等学校体育课程与教学
● 高等学校体育课程改革与发展
● 高等学校体育课程体系和内容体系
● 体育教学质量标准和体育课程评价标准
● 《国家学生体质健康标准》实施与效果
● 高等学校体育教学模式、组织形式、教学方法
● 大、中、小学校体育教育目标衔接
● 高等学校体育课堂教学环境
● 体育学习理论建构与实践
● 学生体育学习主体地位
三、高等学校校园体育文化建设
● 高等学校校园体育活动现状
● 社会体育文化与大学体育文化
● 大学生体育社团、体育俱乐部体制和运行机制
● 大学生体育锻炼行为和习惯
● “阳光体育运动”长效机制
● “每天锻炼一小时”组织实施
四、高等学校课余训练与竞赛
● 高等学校高水平运动队可持续发展
● 大、中、小学“一条龙”体育人才培养模式
● 高等学校竞技体育现状及发展对策
● 高等学校体育竞赛制度创新
● 高等学校群体竞赛组织实施
●“教体结合”管理体制与运作机制
五、高等学校体育学科专业建设
● 优化高校体育人才结构研究
● 体育类专业培养模式
● 体育类专业培养方案
● 体育类专业创新能力培养
● 体育类专业培养质量体系
● 体育专业学位培养体系研究
六、学校体育与健康促进
● 大学生体质健康现状及干预对策
● 大学生体质监测与评价
● 科学运动与健身的理论与方法
● 大学生心理健康
● 高等学校特殊群体的体育健康需求
● 运动训练的生理生化监控
● 学校体育运动伤害防护
七、学校体育管理与保障机制
● 高等学校体育政策法规和制度建设
● 高等学校体育组织管理与运行机制
● 高等学校体育师资队伍建设
● 高等学校体育教师职业素质与能力
● 高等学校体育运动伤害相关法律和制度保障
● 《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》实施现状● 学校体育场馆设施管理与运行模式
● 信息技术在体育教学、训练、科研和管理中的应用
第五篇：教育部办公厅关于举办第十届全国中学生运动会科学论文报告会
教育部办公厅关于举办第十届全国中学生运动会科学论文报告会
暨第五届中国学校体育科学大会的通知
教体艺厅函[2008]16号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
根据《教育部 国家体育总局 共青团中央关于举办中华人民共和国第十届中学生运动会的通知》精神，第十届全国中学生运动会科学论文报告会定于2009年8月在湖南省长沙市举行。经商中国教育学会、中国高等教育学会，第十届全国中学生运动会科报会与第五届学校体育科学大会合并举行。现将举办会议的有关事宜通知如下：
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号），进一步推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，不断提高学生体质健康水平，促进广大学生身心全面发展。
本届科报会的主题是：阳光体育、健康成长。
二、征文原则
以“第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会选题指南”（附后）的内容范畴为主，撰写时注重掌握以下原则：
1.重点突出。论文应以研究贯彻落实中央7号文件、保证学生每天锻炼一小时、开展阳光体育运动、提高体育课教学质量等方面的内容为重点。
2.方法科学。论文研究应正确运用定性研究与定量研究相结合、理论探索与实验研究相结合、总结历史和研究现实与把握未来相结合的方法，努力体现论文的科学性、实用性和时代性。
3.行文规范。论文应主题鲜明、论据充分、内容充实、格式规范、结构严谨、文字与图表清晰。
4.字数适宜。每篇论文不超过5000字，并提供不超过600字的论文摘要，每篇论文署名作者不超过5人。
三、征文对象
中、小学校体育教师，体育师范类院校教师，学校体育科研、教研、行政管理人员及学校卫生保健人员。
四、报送时间
论文报送时间自2009年2月15日开始，至2009年3月31日截止。
五、有关要求
1.各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团各限报论文100篇。
2．各省级教育行政部门应根据本通知的要求，做好论文的评选工作，提高报送论文的质量。
3．请各地将论文以省级为单位统一报送，报送时填写统一的“论文报送表”（另发），并根据评审要求提供所报送论文的电子文件。
4．请各省级教育行政部门指定一名人员负责论文的报送工作。
5．论文的格式要求，评审、录用、奖励和参加会议办法等事项另行通知。附件：第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会选题指南
教育部办公厅
二〇〇八年六月二日
抄送：第十届全国中运会筹委会、中国教育学会、中国高等教育学会，长沙市人民政府办公厅
附件：
第十届全国中学生运动会科学论文报告会
暨第五届中国学校体育科学大会
选题指南
引言：本指南内容不作为论文的具体题目，广大学校体育工作者可以从不同层面、不同视角确定具体的研究题目。
一、加强青少年体育的思想理论
1.健康第一指导思想的内涵、实质及其重要意义的研究；
2.把学校体育作为素质教育战略突破口和切入点的研究；
3.增强青少年体质与建设人力资源强国的研究；
4.树立正确人才培养观念与加强学校体育的研究；
5.通过体育锻炼对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、培养良好品德的研究。
二、开展阳光体育运动
1.开展阳光体育运动与加强学校体育的研究；
2.“保证每天锻炼一小时”理论与实践的研究；
3.开展学生阳光体育运动组织管理、条件保证、内容形式与效果评估的研究；
4.开展阳光体育运动的激励机制的研究；
5.开展阳光体育运动与课外体育活动、大课间体育活动、实施《国家学生体质健康标准》及体育与艺术“2+1”项目等相互关系的研究。
三、学校体育管理与保障机制
1.实施初中毕业升学体育考试及高中毕业学业考试中增加体育考试的研究；
2.学校体育（专项督导检查）工作评价指标体系和评价标准的研究；
3.实施学生校园意外伤害保险制度的研究；
4.落实《国家学校体育卫生条件基本标准》《中小学体育器材设施配备目录》的研究。
四、体育课程与教学改革
1.体育课程与教学改革的理论研究；
2.地方体育课程实施方案与学校体育教学实施计划的研究；
3.高中体育课程模块教学的研究；
4.体育教学内容、教学方法与成绩评定的改革研究；
5.体育教学过程中教师与学生关系的研究；
6.体育学习方式的理论与实践研究；
7.体育教学质量标准和学生学业评价标准的研究；
8.体育课程教学资源开发的研究。
五、学生体质健康
1.实施《国家学生体质健康标准》的研究；
2.学生体质健康问题的原因与对策研究；
3.家庭、社会对学生体育锻炼习惯影响因素与对策的研究；
4.学校健康教育的研究；
5.学生生活方式及防治学生视力不良、肥胖等常见病的研究。
六、课余训练与竞赛
1.面向全体学生开展群众性体育竞赛的政策保障、内容、方式的研究；
2.学校课余体育训练的研究；
3.学生运动竞赛改革的研究。
七、体育师资与学校卫生保健队伍建设
1.体育教师专业化的研究；
2.体育教师与学校卫生保健人员培训的研究；
3.有关体育校本教研制度的研究；
4.体育教育专业培养目标与课程设置的研究。
八、其他
1.农村及少数民族地区的学校体育；
2.国外学校体育现状与发展趋势的研究；
3．《中小学体育器材和场地》国家标准的研究。
点击咨询 