第一篇：马鞍池小学2011学年第二学期期中教学(作业)
马鞍池小学2011学年第二学期期中教学（作业）
检查方案
1、为贯彻区教育局及科研中心的会议精神，各学科的作业设计要有效。要
体现：精选、先做、全批、有反馈。
2、时间：2012年4月16--20日
3、内容：（语、数、英、科）；（1）教师备课本上的作业设计情况；①有记录、②精选、③分层次、④先做、⑤有反馈。
（2）学生作业检查：【语文:低段课内作业本，中段：作业本、周记，高段作业本、作文；数、英、科：作业本】①整洁程度、②是否全批、③批改是否认真、④是否有二次批改、⑤作业量是否适中。
综合学科：校本课程、地方、班队、综合实践、各社团活动等课程的教学计划安排，教学简案，活动记录。
4、各科检查人员安排：
语文：叶慧、陈蓓蕾、戴小月、瞿建慧、胡清萍、林萍、姚欣含、任雅丽 数学：周跃飞、黄晓影、李晓燕、陈西西
英语：林乐、徐静、林芳、周洁靖
综合学科（包括科学）：伍素微、沈仲策、林元元、陈吟秋、吴长虹
马鞍池小学教导处
2012.4.7
第二篇：马鞍池小学英语活动方案
一、指导思想：
通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，丰富多采的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐。
二、
1、
2、
3、
三、活动口号:
English is the bridge to the world.英语是通向世界的桥梁。
四．
五、活动领导小组：
组长：陈静、伍素微
成员： 林乐、胡奇、徐刘丹、徐静
特邀：音乐组、美术组老师
备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。
六、
活动
（一）英语基本功——书写大赛
对象：四----六年级学生
地点：各教室
时间： 2009年9----10月
内容:现场指定的句子课文。班主任配合。
评委：英语组。班级展板张贴保留。
活动
（二）:英语小报制作比赛。
活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。
时间： 2009年10---11月
要求：8K英语手抄报，以Holiday为题，围绕中西方节日内容编制双语小报。要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。必须使学生自己动手制作的作品。
活动
（三）：英语歌曲
对象：一----三年级
时间： 2009年11---12月
具体要求：音色优美，发言准确
评委：英语组教师与音乐组教师
活动
（四）：词汇大比拼
对象：一----三年级学生
地点：各教室
时间： 2009年12---1月
内容:现场指定的句子课文。班主任配合。
评委：英语组。班级展板张贴保留。
七、成果展示形式：
①评出个人奖项一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，颁发证书。
②评出集体奖项一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。
③获奖学生合影留念，并发布于校园网上。
备注：每个班级出一期与英语相关的黑板报,营造出一定的英语氛围.
第三篇：20052006学第二学期珠池小学教学工作计划
2005—2006学第二学期珠池小学教学工作计划 指导思想：
本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以加强教师队伍执教能力建设、优化课堂教学、规范教学常规管理为基本点，以培养学生的综合素质为目标，进一步做好校本培训工作和常规管理工作，加大教学科研力度，创新活动载体，切实提高教师的专业素质和业务能力，优化教育教学质量，促进学生综合素质全面发展。重点做好以下五个方面的工作：
一、加强教师队伍执教能力建设，提高教师的专业素质和业务能力课改成败如何，教学质量是否提高，关键在于教师。因此，抓好教师队伍执教能力建设，提高全校教师的专业素质和业务能力是非常重要的。本学期我们仍然把教师培训工作作为一项重要工作来抓。
（一）扎实开展校本教研。
1、校本教研日常化、制度化。每周一、周二、周三三个下午的时间分别为数学、语文、英语（含综合组）教研活动时间，各线条行政、教研组长要积极组织各科教师加强理论学习和业务学习，开展教学研究活动，不断改进教学方法，不断提高自身的理论水平和业务素质。
2、学习内容要有时效性和实效性。如新课程通识培训、各科课程标准、实验教材课程标准、教学录像、教学杂志等，博采众长，进一步更新教学理念，改进教学方法，提高教学水平。
3、加强基本功训练，提升业务水平。
（1）积极组织教师开课评课。上学期尚未开课的老师本学期都要开一节校性公开课，期初要按贯例向教研组长上报开课时间和内容，然后由教导 1
处统筹安排。每一个课都要通过同级教师共同探讨，组长、行政逐级把关，力求上出水平，上出质量。课后还要组织教师根据新的课堂教学研究评价表进行评价，共同解决教学上存在的问题。做到一人开课，人人得益，使校本教研成为促进教师成长的主要渠道，促进教学质量的整体提高。
（2）积极组织教师参加说课比赛。本学期第七周继续开展教师说课比赛，参赛教师要认真做好准备。
（3）优秀教案展示。各位科任要按各线条要求认真撰写教案，本学期第十一周学校将把在集中备课检查中被评为优秀的教案予以公示，以点带面，全面优化教学设计。
（4）教学经验论文交流。本学期仍要求人人有课题，人人有研究，好的经验及时总结，形成论文，于十四周上交，学校组织有关人员进行评比。并于第十五周组织全体教师学习交流，及时推广经验。
（5）举办数学讲座和信息技术专题培训。
（二）走出去，请进来。积极组织教师参加外地外校及各级教育部门举办的教学研究、辅导讲座、听课评课等活动，邀请区教研室教研员莅临指导，通过“取经学法”和“传经送宝”，使教师拓展视野，增长见识，提高自身的专业素质和业务水平。
（三）积极参赛。各学科要积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例、多媒体课件制作等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，能力得到提高。
二、立足课堂，向四十分钟要质量
课堂是实施素质教育的主阵地，改革课堂教学，全面提高学生素质是教学工作永恒的主题。本学期，我们将继续以提升教师教学水平、改革课
堂教学方法为突破口，以提高课堂四十分钟质量为主攻方向，加大教学科研的力度，进一步提高学生在课堂上的学习质量，为学生的终身学习奠定坚实的基础。
（一）继续深化主体性课堂教学的研究。通过继续深入地学习《基础教育课程改革纲要》、各学科新的课程目标，使新的课程理念在课堂上真正加以贯彻落实。
（二）加强集体备课(中心发言)。第二周和第十一周教研活动时间为集体备课（中心发言）时间，各备课组长要将重点备课任务分解、落实到各人，各年级组教师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，填写中心发言表，并在备课组上进行发言，通过交流讨论，取长补短，设计出符合学生特点的教案。对于优秀的教案，学校将予以公示，并组织全体教师参观学习，整体优化课堂教学设计，全面提高课堂四十分钟的效益。
（三）优化课堂教学。课堂教学中要努力营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围，构建“读—议—引—探—创”的课堂教学新模式，鼓励学生带着问题走进课堂，通过自主学习、合作讨论、老师点拨引导等多种学习方式探究解决问题，并能创造性地产生新的问题走出课堂，在课后再进行研究的良性学习循环。坚决改变轻课堂教学质量，重课后查漏补缺；轻能力培养，重知识传授的观念。同时，要提高现代化教学设备的使用率，加强信息技术与各学科间的整合，拓展学生知识视野，优化课堂效率。
（四）强化听课交流。学校行政、教研组长要深入课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。尤其加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能提高自己的教学水平，提高教学质量。同时，还要加强学校内教师间的相互听课评课，开
展师徒结对活动。师徒结对每周听课和被听课不少于2节，每学期每人听课不少于15节。
三、加强教学常规管理，规范教学行为
教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。
全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，学校继续采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每学期两次的常规检查考核制度。
（一）抓好“五认真”。
1、认真备好课。各位科任要按各线条要求认真撰写教案，备课要做到超前一周，提倡课前备课后思，每一节课后仍然要写上自己上课后的感受和想法,为自己的教学研究工作积累素材。
2、认真布置、批改学生作业。各学科作业布置量要适当，要难易搭配，提倡分层布置作业，要善于从自己的学科特点出发，在巩固基础知识的基础上，引导学生完成一些感兴趣的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系学生知识和生活实际的纽带，培养学生的应用意识。各科作业要严格把好书写关，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。
3、认真对待每一节课。做到课前备课后思，认真写好教后记，及时查漏补缺，坚决杜决上没有准备的课。
4、认真做好培优转差工作。要确立面向全体学生的观点，对于理解能力弱、基础不够扎实的学生要及时补差，加强辅导；对于理解能力好，基
础扎实的学生要注意扶优，通过抓两头促中间，为提高学校的教学质量创造条件。
5、认真做好考核检查工作。继续以口试、笔试、动手操作相结合的方式对学生的学业情况进行检测。考试命题要依据课程标准，侧重能力与素质的考核。各单元及期中期末考试后，各科任应认真进行试卷分析，尤其要找出存在的问题及原因，及时查漏补缺。试卷分析表应及时上交抓线行政。
（二）加强常规管理与督导。对于教师的备课、作业布置及批改，教导处将分期中期末两次进行全面检查，检查结果量化登分，检查情况将在各教研组或教师大会上进行反馈。平时，蹲级行政可随时抽查教师的教案、学生的作业，随时进课堂听课，并及时反馈交流。
四、开展各种活动，促进学生综合素质的提高
（一）加强能力训练。各班在加强朗读训练的同时，可结合队活动开展朗读、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生口头表达能力，提高学生的朗读水平。
（二）加强古诗文诵读。各年级继续抓好古诗文背诵、默写。教导处将组织有关人员进行抽查，抽查结果量化登分。
（三）开展学科竞赛活动。语、数、英、图、音、体要根椐各学科各年级的特点开展丰富多采的学科竞赛活动，活动之前要制定方案，活动结果要及时上墙公布，并把有关资料上交组长和教导处归档，以便期末量化。
（四）扎实开展“一帮一”帮扶活动。本学期各学科要在巩固前学期帮扶成果的基础上进一步转化学困生，期末学校将把跟踪结果列入量化管理。
（五）成立兴趣小组，培养学生专长。
本学期学校决定成立语文阅读兴趣班、数学兴趣班、舞蹈队、美术兴趣班，并由专人负责。
五、积极组织师生参加各级各类比赛，争创佳绩
本学期，市举行音乐教师说课比赛、特级教师语文教学观摩课论文或课例评比、数学新教材论文评比等、五年级数学“育苗杯”通讯赛、第二届中小学生才艺展演等；区举行第六届青年教师基本功比赛。各抓线行政和有关科任要认真做好动员组织和指导工作，力争参赛者能取得优良的成绩。
珠池小学教导处
2006年2月15日
第四篇：2012学年第二学期期中教学工作总结
2012学年第二学期四年级数学期中教学工作总结
华益民办小学吴伟
不知不觉期中已过，我们已在紧张而充实中度过了两个多月了。人们常说：“要想不迷失方向，就要常回头看看走过的路。”所以，现将这半学期的教学工作做如下总结：
一、认真备课
本学期我继续担任四（1）、（2）数学的教学任务，由于我已经带过他们一学期了对他们基础和接受能力都有了很大的了解。所以，我在备课时既认真的钻研教材找出教学内容的重点和难点，精心设计出切实可行的教学设计。与此同时，我也在认真的备学生，根据学生的实际情况，选择适合他们的教学教法，以激发他们的学习兴趣，并坚持做到超前备课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果。每一节课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该节课作总结，并认真搜集课书的知识要点加以归纳总结。
二、认真上课
上课是知识传递的重要环节，在严格要求学生的同时也要严格的要求自己。如果没有有效的课堂就不会有好的教学质量。所以，认真组织课堂，上课严格要求学生，抓住了重点，突破了难点，把握住“教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，培养了学生的学习习惯及学习能力，“授人以鱼不如授人以渔”。同时，在数学教学中充分的应用多媒体教学，让其更好的服务于教学活动，使数学教学不像众人眼中那样枯燥而乏味。
三、认真批改作业
作业是学生对知识掌握情况的一个反馈，所以一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，是非常重要的。针对这两个班学生作业拖拉且不工整的情况我还不断增加面批的人数与次数来改变他们作业拖拉和不工整的现象，经过半个多学期的努力此类现象有了很大的好转。从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切眉毛胡子一把抓的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们对学习兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习
并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，从而自觉的把身心投入到学习中去。对后进生的转化不是简单粗暴的要求、强制学习来转化的而让他们感兴趣自发自觉的求知，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺补差，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。所以我就每天坚持利用课余时间给他们进行不同层次的补缺补差。
五、积极参加各种教学教研
在教导处和数学教研组的组织和领导下多次参加学校组织的数学教研活动，讲评课和讨论构建和谐课堂等各项教研活动。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础。
六、不足之处
虽然这半学期以来也取得了一点点进步但也有很多的不足之处。如：在计算方面还有很多学生的计算能力较差有待于进一步的提高。还有很多学生在解决问题这一块还存在着不小的问题不能很准确的分析问题找出数量关系，利用线段图和树状图来帮助我们解决问题等。另外，还有个别学生的学习积极性不高，作业拖拉且书写不工整，还有待于进一步的提高与激发树立他们学习的自信心。
以上为本人这半学期以来的教育教学工作的总结，在今后的教育教学工作中，我会继续努力填补自己在工作中不足，向其他有经验的老师学习，同时自己也要加强自己的业务学习，争取迈上一个新台阶。
2013年4月30日
第五篇：2014第二学期教学期中工作总结
2013~2014第二学期期中教学工作总结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将本学期的工作总结如下：
一、教育教学
上半学期的教学工作主要有：
1、１１（１）班的《服装结构设计与缝制工艺》课程。2、10、10~11两个班级的服装电脑CAD。
3、工艺房、电脑房的日常维护。
4、省技能大赛的指导。
二、教学思想与教学要求
１、在思想上，积极上进。我积极学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
２、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于现在环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，对学生要求不够严厉，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
３、服从安排，积极主动。在每周２６节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结。这学期为了扎实地推进高效课堂的教学进程，积极和教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
三、后期工作计划
１、一如既往深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、做好实训车间的日常维护工作，保证学生实训时设备能正常使用。4、10、10~11两个毕业班的毕业作品工艺指导。
四、提高素养，努力工作。在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人把全部的精力用在教育教学上。这学期本人圆满地完成了上半学期教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，教学工作需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
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