武体科院非体专业学生体育参与现状调查表

第一篇：武体科院非体专业学生体育参与现状调查表

武体科院非体专业学生体育参与现状调查表

亲爱的同学：您好！

为了解本校学生参与体育的现状，我们设计了此问卷。你客观、真实的回答对本次调查至关重要，希望你能在百忙之中抽出几分钟时间来填写（本调查表可多选）。非常感谢你的大力支持！谢谢！

1.您的性别：

A．男B.女

2.您的年级：

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您的专业：

A.新闻B.经济C.表演D.英语

4.您的健康状况：

A.非常健康B.健康C.一般D.较差E.很差

5.您认为体育锻炼对你身体健康的作用：

A.很大B.一般C.没什么作用

6.您对体育的兴趣：

A.非常喜欢B.比较喜欢C.不讨厌也不喜欢D.讨厌

7.您认为自己是否有必要参加体育锻炼：

A.有B.没有

8.您参与体育活动的动机有：

A.强身健体 B.减肥健美 C.调节情绪 D.兴趣爱好 E.交际交流 F.朋友影响 G.修身养性H.其他原因9.您的余暇时间经常从事的活动：

A.体育锻炼B.上网C.学习D.棋牌E.其他A，请跳过10-14题）

10.您每周实际参与体育锻炼的次数：

A.1次都没有B.1-3次C.3次以上

11.您每次参加体育锻炼的时间：

A.我不参加锻炼B.不到30分钟C.30-60分钟D.60分钟以上

12.您每次参加体育锻炼的强度：

A.非常累B.比较累C.中等D.不累

13.您经常参加的体育项目有：

A.篮球B.足球C.乒乓球D.羽毛球E.网球F.排球G.跑步H.游泳I.其他

14.以往您参加体育锻炼的感受是：

A.非常愉快B.比较愉快C.一般D.比较痛苦E.非常痛苦

15.您认为阻碍你参与体育锻炼的原因有：

A.身体好，不必参加锻炼B.没兴趣C.不懂锻炼方法D.场地器材受限E.懒惰心理严重 F.学业中，缺乏时间G.身体不允许H.害羞，怕别人笑话

16.您通常获得体育信息的渠道有：

A.电视.广播B.网络C.报纸D.其他17.您对国内外体育比赛的关注度：

A.经常关注B.偶尔关注C.不关注

18.如果您将准备参加体育锻炼，你认为必须要满足：

A.有时间B.有场地器材C.有人指导D.有人陪同E.其他

19.您对今后的体育锻炼有何打算：

A.一定会参加B.会参加C.说不定D.不参加

20.您对经常参加体育锻炼的人的感觉是：

A.非常欣赏B.还可以C.不讨厌D.讨厌

注：您对本校体育活动方面的看法或建议：

第二篇：2010年体科院学生工作总结(新)

2010年体育科学学院

学生工作总结

2010年，我院在学校校党委正确领导和学生处的指导下，深入贯彻落实科学发展观，以学生成长成才为目标，以提高学生综合竞争力为出发点，按照学院年初的学生工作计划，以“四依托，两确保”的工作方针为统领，切实有效开展工作，圆满完成各项工作任务。现总结如下：

一、深入贯彻“四依托、两确保”的工作方针，发挥专业特色和优势，科学高效的开展工作。

（一）、以党建为龙头、以团建为依托，加强学生思想政治和道德教育。

1、以党建工作示范点的建设为契机，抓好我院学生党建和思想政治教育工作

我院的二级党校试点工作和学生党建进公寓工作被列为党校的党建示范建设工作，我院积极抓好党校制度建设，促进党校工作的科学化、规范化，同时，积极探索，努力创新培训形式，开设新生党知识培训班和学生干部培训班等，邀请校党委宣传部陈恕平部长和学生处黄达海处长等校领导为学生授课，对我院、数科院及化学院的入党积极分子进行培训，共计1238人，学生的思想政治教育工作收到了良好成效，同时也为我院学生党建工作打下基础。我院还举行了“庆祝建党89周年总结表彰暨新党员宣誓大会”，我院分党校被评为党校先进二级党校。

2、以广州亚运会志愿服务工作为契机，加强学生思想道德教育。我院以广州亚运会为契机，认真组织全院各团支部开展迎亚运为主题的团组织生活，教育广大团员青年的发扬立足专业、服务广东、贡献全国的精神，加强学习，提高本领。于2010年9月2日，选派61名学生参加亚运会开幕式志愿服务工作。历时两个多月。主要工作有：序曲《梦想起航》的第一个节目芭蕉叶小舟的空中威亚；中篇的《白云之帆》中的歌曲《时光》空中男女舞蹈与俄罗斯水上芭蕾高空威亚；负责协助1、3、5、7号背景帆屏威亚的安全保障等工作。同时，我院积极响应学校的“敬老月”活动号召，本学期先后组织广大青年志愿者2次到赤坎区护老院开展慰问活动，为老人们送去温暖与欢乐，受到了护老院领导和老人们的热烈欢迎。我院决定将本项活动作为常规工作，定期开展。

（二）、以“学风建设活动月”为抓手，切实提高学生专业技能。为了加强学风建设，培养高素质、高水平的符合社会需求的人才，我院结合专业特色和学生特点，开展了第五届“学风建设活动月”系列活动。包括“三好杯”篮球赛、广播体操大赛、考研经验交流会、普通话培训月、主持人大赛等10余项活动，这些活动，提高了同学们的师范生技能、丰富了同学们的文化生活，并为大家提供了展现才华的舞台，受到了同学们的欢迎和好评。

1、将考研工作推上新台。我院对考研工作常抓不懈，召开考研经验交流会，邀请老师和考上研究生的同学做讲座，院长和书记亲自

指导考研同学参加复试，今年我院2006级毕业生中有10学生学生上线，6名同学被录取，考研工作又取得突破。

2、加强普通话培训工作。通过开展普通话培训月活动，组织大一至大三全体同学参与，学生学习普通话热情高涨。在培训月结束后，按照普通话测试的流程和要求，对各班学生的学习情况进行测查，帮助同学们找出缺点和不足，对表现突出的班集体给予表彰，特别在10级新生中，开展早读工作，学院领导亲自带头领读，激励了同学学习普通话的信心和决心，推动我院良好学风的形成。

3、积极开展专业实践。2010年5月，我院社会体育专业三个年级的同学在寸金公园开展了群众体育健康义诊和咨询活动，学院十分重视，孙卫红博士和余庆老师对本项进行了详细的指导并对同学们进行培训，周小平老师、谢琴和李鲁老师以及学工办的刘天明和莫毅老师也到活动现场进行指导。活动开展的比较成功，不但让同学们发挥了专业特长，服务社会，提高自我，同时也让大家意识到专业知识方面自身存在的不足，增强了学习的动力。

（三）、以社团建设为依托，丰富学生第二课堂，全面提高学生综合素质。

目前挂靠我院的学生社团共有10个，2010年4月，我院在全校范围内第一个成立了社团联合会，负责管理和指导我院社团工作。经过近半年的探索与尝试，我院的社团联合会在工作开展中更加的规范和成熟。在2010年学校社团表彰大会上，我院的健美操、舞蹈及武术协会3个社团获得“优秀校级社团”称号；余庆和许可老师也获得

“优秀指导老师”称号；共有86名社团会员被评为先进个人；医疗保健协会也升格为校级社团。

1、鼓励并组织学生参与丰富多彩的校园文化活动。在校第十八届校园文化艺术节，组织学生积极参加，街舞获得首届校园舞蹈大赛三等奖；吴祖秋同学获得校园主持人大赛优秀奖；黄荣广同学获得校园歌手大赛三等奖。在新生才艺大赛获得了优秀奖，在第三届“中华经典诗文”诵读大赛中，获得了“优秀组织奖”。在学校辩论赛和心理剧大赛中，取得历史性的突破，分别荣获第四名和三等奖的好成绩。

2、积极为学生搭建展现风采的平台。我院联合音乐学院及美术学院共同开展了精品团活动，以鲜明的主题、丰富的内容及深刻的教育意义获得了广泛好评。于12月10日在音乐厅举行了学生们最喜爱的活动——“继亚运之风，炫学子之彩”学生风采大赛，本次活动得到了校党委宣传部、校关工委、校学生工作部的大力支持，学生处黄达海处长，对我院学生的精湛才艺及骄人风采给予高度评价。同时，我院举行新生越野大赛、“三下乡”表彰大会及各机构的新干送老干活动，这些活动的开展，进一步丰富了同学们的课余生活，对学生们的学习与成长起到积极的促进作用。

（四）、以社会实践为载体，全面提高学生专业实践能力。

1、精心组织“三下乡”社会实践活动。2010年暑假，我院团委，克服种种困难，努力为同学们搭建社会实践平台，积极联系社会实践基地，并组建10支“三下乡”社会实践服务队，共招募队员近400名，争取社会资助资金12000多元，赴廉江、茂名、吴川、遂溪、雷州等地开展为期10天的社会实践活动。在全院师生的共同努力下，获得 “优秀服务队”、“十佳团队”、“十佳队长”、“十佳新闻报道”等奖项，崔静、余庆、刘天明、莫毅等老师也被评为“社会实践优秀指导老师”。

为扩大我院“三下乡”社会实践活动的影响力，表彰广大实践队员，并积极鼓励更多的同学参与到社会实践活动中，我院于12月5日举行体科院“三下乡”社会实践活动总结表彰大会，共表彰7个先进服务队和165名先进个人。

2、组织我院青年志愿者，服务广州亚运会。我院以“迎接亚运会、争当志愿者、创造新生活”为主题，积极唱响“一起来、更精彩”的亚运会志愿者口号，创新工作思路，充分调动全院师生参与亚运的积极性，扎实推进招募筹备工作，广泛开展亚运志愿服务和亚运宣传活动，于2010年9月2日，选派61名学生参加亚运会开幕式志愿服务工作，并圆满完成任务。经过亚运会这种国际大型赛事的锻炼与磨砺，让同学们开拓了视野，提高了专业实践能力。

五、全方面，多层次做好新生教育工作。我院今年新生有320名，报到率100%（后退学一人），为做好迎新和新生教育工作，我院紧紧围绕校学生工作部的工作精神，并结合我院特色共开展新生思想、生活、专业、心理、感恩、自强、安全及校纪校规等教育工作20余项，更好的帮助新生尽快适应大学生活，树立远大目标。

在今年的迎新工作中，我院为确保新生顺利报到，杨子江老师带领学工办老师组织召开三次迎新工作筹备会。新生入校后，我院通过

2010级学生师生见面会，带领同学们参观校园并了解校园历史文化，激发同学们的爱院与爱校情怀。同时为了让同学们尽快适应大学生活，调整角色转变并积极像榜样学习，我院印发《走进大学》报纸，送给每一位新生，还通过举行班会、团组织生活；专业入门讲座；纪律安全教育月；学生优秀典型事迹报告会及各种文体竞赛活动，引导学生尽快融入到大学的学习与生活中。

六、深入细致做好勤工助学及贷款工作。

对我院学生认真进行家庭情况调查摸底，及时开展贫困生认定工作，做好助学贷款工作和贫困补助，并鼓励其自强不息，努力学习并积极参与勤工助学岗位的工作。对学校分配的贫困补助、晨光工程、助学贷款、助学金等名额，我院按照公开公正公平的原则，严格按照相关规定对申请的学生进行深入的调查了解，选出推荐的人选。积极做好我院学生的学费贷款工作，全方位为每位同学认真做好申请贷款同学的情况调查及资格审查、贷款资料的准备及填写培训、资料打印及检查、资料复查及核定等各环节的工作。另一方面，积极协助做好贷款的还款工作。2010年，我院共有387名同学通过贫困生认定。共评选出3名国家奖学金获得者，51名国家励志奖学金获得者，238名国家助学金获得者。

我院还开展“诚信教育月”系列活动，通过一系列观看教育影片、征文、讲座等活动，增强了同学们的诚信意识。

二、不断创新工作方法和内容，以生为本，努力提升学生工作科学化。

（一）抓好党建进公寓工作，积极推进党建工作的开展。我院2007年开展党建进公寓工作，是全校第一个全面系统开展此项工作的单位。三年来，我院不断的探索此项工作的有效模式，积累经验并积极创新，2010年5月，杨书记还亲自到学生宿舍进行该项工作的调研，广泛听取学生们的建议，进一步完善党建进公寓工作体系。

（二）从大一开始，加强学生专业技能的培养。为了加强我院新生对专业的了解，尽快适应专业学习，打下牢固的专业基础，我院在今年的新生教育工作中，学院精心撰写了《致2010级新生的一封信》，并下发《体育生课外必读100本书》的书名目录，要求学生有计划阅读并撰写读后感。同时，为提高我院学生普通话技能，在大一新生中开展普通话早读工作，学院院长亲自深入到此项工作开展中，带领学生早读。

（三）提早预防，严密部署，做好毕业生文明离校工作。在过去的几年里，我院每年毕业生离校时都会有不文明现象发生，给学院造成 了极坏影响。为了杜绝不文明现象，我院在今年的毕业生离校工作中，实行学院、班级、宿舍全面预防，学生干部、党员、舍长多层监督，多次组织不同层面的学生召开离校工作会议，严密部署各项工作开展，保证了我院毕业生的文明离校。

（四）开展学生活动调研。我院为加强学生专业技能及人文艺术素质的培养，每年都会以“学风建设活动月”和“体育文化艺术节”两大系列活动为载体，开展丰富多彩的专业竞赛和文体活动。为了能让学院开展的活动更加科学，激发学生的兴趣爱好，对学生的成才起到

更大的促进作用，我院今年下发400份调查问卷，开展学生活动调研。

三、2010年学生工作成绩

（一）、学生专业技能水平不断提升。通过我院全体师生齐心协力，长期坚持不懈的抓学风建设，学生的专业技能显著提升。2010年我院学生积极参与省和国家的重大赛事，取得骄人成绩。共获得2010年第四届中国湛江海上国际龙舟邀请赛女组第二名、全国高师第五届田径运动会丙组团体总分第一名、广东省大学生武术套路锦标赛专业组第四名等集体奖项近20项，获省级以上奖项学生达100多人次。

（二）、学生人文艺术素养不断提高。今年，在学校举行的首届校园舞蹈主持人大赛、校园歌手大赛、新生才艺大赛中，我院学生表现突出，均榜上有名。在学校第三届“中华经典诗文”诵读大赛，校辩论赛和心理剧大赛中我院学生也力压群雄，取得历史性的突破，分别荣获了朗诵比赛“优秀组织奖”、辩论赛第四名和心理剧大赛三等奖的好成绩。2010年，我院团委在“五四”评优中获得了“校园文化创新奖”。

（三）、学生榜样不断涌现。今年，我院共有三名同学赴美国和台湾交流学习，在今年学校的“榜样湛师”评选中，我院学生积极展示所学成果及个人才华，推荐参评的4位同学，有3位同学分别荣获校园“十大学习之星”、“十大读书之星”和“十大才艺之星”称号；我院的梁兵同学今年也荣获了“校十佳团干标兵”称号，伍文龙同学荣获了“广东省优秀团员”称号是全校唯一获此殊荣的学生，这些同学不但为我院学生树立了良好学习榜样，也成为全校学生学习楷模。

（四）、学生考研取得新突破。我院一直以来对考研工作常抓不懈，每年都会召开考研经验交流会，邀请老师和考上研究生的同学做讲座，甚至学院的院长和书记亲自指导考研同学参加复试，今年我院2006级毕业生中共有6名同学考上研究生，考研率较去年又有大幅度提高。

（五）、学生课外科技作品立项取得新突破。今年，我院团委积极动员学院老师指导学生参加第四届大学生课外学术科技作品立项活动，并鼓励学生积极参与。在全院师生的努力下，我院共上报19份科研立项作品，为历年之最，共有5项成功立项，获得学校资金的支持，立项数目再创新高。

然而，我们工作中还存在不少问题和不足，如：学生工作成果和工作特色的凝炼还需进一步提高，学生工作品牌项目还不够突出，考风建设仍需加强，学生普通话过级率较低，学生宿舍的文明建设和文化建设有待加强等。我院将以更饱满的热情，更积极的态度投入新一年的工作，努力提升工作水平，为学生的成长成才，健康发展贡献力量！

第三篇：体科院第7届体育知识竞赛活动方案 (最终)

体科院第七届体育知识竞赛活动方案

一、活动主题：

体育展风采  知识伴我行

二、活动目的：

体育锻炼可以强身健体，体育知识可以丰富我们的头脑。举办这一次体育知识竞赛活动能让我们对体育文化进一步学习，深入了解体育知识，在竞赛中增长知识获得欢乐，促进学生们的思考，探讨，全面发展，互助精神。让学生真正学在其中，乐在其中。

三、活动对象：

体科院12、13、14级学生。

四、活动时间与地点

2015年4月4日---4月19日

具体安排：所有报名参赛队伍于2015年4月11日在教二-108进行初赛，胜出的8支队伍与2015年4月19日晚上7:30在体育馆健美操房进行决赛。

五、活动形式：

团队体育知识竞赛

六、活动具体流程: 初赛:

（一）主持人开场白，介绍出席嘉宾

1、主持人介绍体育知识竞赛规则

（二）体育知识竞赛环节：

1、10题必答环节

2、PPT银屏抢答题

3、大富翁

4、PK环节（分数相同）

决赛：

（一）主持人开场白，介绍出席嘉宾；

1、主持人宣布体育知识竞赛规则；

（二）体育知识竞赛环节：

1、10题必答环节

2、你划我猜

3、二人三足

4、闯关游戏

5、PK环节（分数相同）

七、比赛内容：

比赛题目内容主要包括各种体育运动的基础知识、裁判知识、体操知识、各项目犯规手势知识、奥运会历史知识、体育健康知识等类型。

八、参赛队伍：

以班级为单位，3名同学为一个参赛队，选出一名同学为队长，每班至少一个参赛队，在初赛得分最高的8团队进入决赛。

九、评委组成：

为确保比赛公平、公正、公开的进行，初赛评委由我院团委干部组成。决赛由我院领导和老师组成。

十、奖项设置：

团体一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，以及优秀奖2名、最佳人气奖

十一、报名时间及地点：

各班团支书于2015年4月2日上午12点在新民苑楼下，将本班参赛选手名单及联系方式交到我院团委综合服务部干事。

十二、活动前期准备：

（一）张贴关于“第七届体育知识竞赛”的宣传板报，号召各班积极组织参加此次活动；

（二）各班参赛队要选好队长，组织落实好活动前体育

知识内容的学习；

（三）各参赛队队长于比赛前到教二课室参加抽签进行各队的比赛次序；

（四）制定好竞赛规则，奖惩制度；

（五）组织好竞赛过程中所需问题；

（六）内置准备好奖励的证书以及邀请函；

（七）做好本活动所用的PPT或黑板报背景；

（八）做好邀请我院领导和老师工作。

十三、答题纪律及要求：

（一）各队不能在比赛过程中更换比赛队员；

（二）各队在比赛过程中不得随意对仲裁组的裁决提出异议；

（三）主持人有裁决权，主持人应公正、准确地对队员的答题作出评判，主持人作出评判前可以向仲裁组咨询。

（四）仲裁组对主持人有监督权和最终的裁决权；

（五）观众、主持人、仲裁组等一切非比赛人员不得提示参赛队员，否则将取消此队该题的回答资格；

（六）当某队在答题时，任何人不得干扰其答题。

（七）体育知识竞赛规则（见附件）

体科院团委综合服务部 2015年3月6日

体育知识竞赛规则

1.必答题：

每支参赛队伍在90秒内作答10道题目。若不会回答可以请示主持人跳过本题继续下一题或者把自己的题目推给自选参赛队伍甲作答（当甲组合答对时则加15分若答错则会扣5分），当90秒时间结束、10道题启用完毕、累计错题达到三题，则停止作答。回答中不能循环之前作答时所放弃的题目，答对一题得10分，答错不扣分，在比赛进行到一分钟时会给出时间提示。2.你划我猜：

每支参赛队伍在一分钟内作答10道题目，每支队派两名队员，一名队员根据给出的词语进行肢体比划来给予队友提示（过程中不可以发出声音否则视为犯规弃权）另一名队员根据同伴的比划说出正确答案，若不懂本题可选择跳过继续回答下一道题。当一分钟时间结束或10道题启用完毕时，则停止作答，不得循环之前出现的题目。3.PPT银屏答题

本环节根据参赛队伍各有10道题目，每队按照抽签顺序选题（不可以选择重复题目），每队只有1次选题机会。每个类型里面有10道小题，作答时间总共90秒。每个组合要在规定时间内完成作答否则视为弃权，答对一题得10分，答错不

扣分。4.二人三足：

本环节一共有15道题，每队派出两名队员，做好二人三足的准备。参赛队员必须在主持人完整读完题目并宣布“抢答开始”后各个参赛组才利用二人三足的形式前进到达指定位置，先到达的队伍获得本次的答题机会，回答题目的参赛队员在指定位置上拿到麦克风后5秒内必须作答，否则视为弃权，其他队可以有补答机会。答对得20分，答错扣5分。5.大富翁：

本环节一共有五次答题机会，以抛骰子的形式进行选题作答，以抛骰子方式在展示的表格上选择该数字类型题目进行作答（有球类、田径、体操、武术、体育历史等类型题）。参赛者要在主持人读完题目后五秒内作答、否则视为弃权。遇到不懂回答的题目可以向主持人说“下一题”继续比赛。答对得10分，答错不扣分 6.闯关游戏：

第一关：每组一次派出两名代表，分别一名背着另一名，把指定的气球踢入指定的区域内，方可获得一次答题的机会，（每进一个球可以答一道题）答对加10分，答错不扣分，限时八分钟。

第二关：每组成员轮流踢毽子，一个人连续3个。方可获得一次答题机会。答对加10分，答错不扣分。限时5分钟。

第三关：抢凳子，每组派出一名队员，五组为一小组进行，抢到凳子的方可获得一次答题机会，共发出3道题。答对得10分，答错不扣分，限时10秒内作答。

7.PK环节：

若此时场上出现平分的组别，则进行此环节。本环节不计入最终成绩，只决定平分队伍间的名次。平分队伍之间各派出队长进行猜拳，（例：甲队长与乙队长进行猜拳胜方获得选题的机会）胜方获得选题机会，两队同时进行答题（以书写的方式答题，把答案写在纸上，最后同时公布答案）直到分出胜负为止。

注意事项：

在比赛开始前的五分钟要把自己所携带的资料自动收起来，在比赛期间不能看，若被发现偷看的，视为作弊，取消参加本次活动的比赛资格。

第四篇：(1-1)2014教科体局体育工作报告

安义县2014体育工作报告

根据市教育局《关于开展学校体育检查工作通知》精神，按照《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》的统一部署，坚持软件从严，硬件从实的工作要求，扎实开展全县的体育教育教学工作，总体情况报告如下：

一、全县学校概况

我校现全县共有101所学校。在校学生近7000余人，现有教职工2300余人。各校以《学校体育工作条例》为指导，认真贯彻体育课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生充分体验合作学习的快乐，享受健康成长的快乐。

二、提高认识

全县各校都把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立了校长领导、教导主任负责体育工作制度。学校领导在教师会上向全体教职工传达文件精神，认识此次工作是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育工作的重要措施，并组织全体教师学习《学校体育工作条例》。通过学习，大家都提高了认识，统一了思想。

三、制定方案

为了更好地开展全县的体育工作，要求各校制定了体育工作方案。我们采取自下而上的办法，先由各校对照条例和规程制定落实各项体育工作的推进表，要求推进表要能够切实可行有利于各项工作的顺利开展，再由学校分管体育工作的领导认真细致地审核通过，最后由教科体局审定备案。

四、加强师资队伍培训，努力构建优质群体。

教育、教学的不断革新，呼唤着能适应教育发展，不断进取的优秀教师人才。着力打造一支学习型、科研型的体育教师队伍是我县通过管理促体育工作发展的重要举措。教科体局注重抓好教师的师资培训，鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加各级的教育科研活动。通过参加各种师资培训，提高了业务水平。

目前，全县有（03）名兼职体育教师，其中大专学历（01）人。全县每学期都要组织开展专题研究课观摩和研讨活动。并积极组织评比竞赛活动。通过评比竞赛活动，全县青年体育教师都在压力与成功中获得了不同的发展，逐步成长为合格、优秀的体育教师。

五、积极筹措建设资金，完善各项器材设施

全县体育要发展，硬件建设是关键。以创建教育现代化学校为契机，在经济许可的前提下，在全县各校积极添加各项体育器材。

教科体局在资金面紧缺的情况下，仍多方努力，坚持对体育活动场地进行改造完善，计划规划活动场地，基本上能满足师生进行体育教学、课外活动的需要。

六、严格执行课程计划，确保正常体育教学秩序

全县各校能够按国家颁布的课程计划，开齐、开足了体育课程：一年级每周4节体育课；三到六年级每周3节体育课；按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展体育教学工作。学校能够认真组织学生做好广播体操，并纳入学校的常规检查，同时全面实行大了课间体育活动制度，每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天都能进行体育锻炼一小时。

七、大力开展课外活动，不断提高运动水平

课外体育活动是体育课的必然延伸。全县各校积极落实了每天一小时的课外活动要求，制定了切实可行的大课间活动实施方案。除了保证两操一活动之外，还根据学校各自的特点，制订了切实可行的课外活动计划。做到严密组织，严格检查。积极开展小型多样的体育活动，课内外紧密结合，以活动促教改是我县体育工作的一个出发点。在教师的带动下各校学生都能积极参加各类活动的训练、比赛，极大地丰富了课外生活，提高了学生锻炼的信心，对加强学生体质，推动全县的体育工作健康发展具有很好的促进作用

八、坚持规范操作，实行健康监测制度

全县各校能够按照上级要求，把好各阶段健康监测关。坚持新生入学预防接种证验证制度，将每一位新生预防接种证复印件存档。每学期，按照上级要求，组织对学生进行体检、防龋齿等工作，一对学生进行四次视力监测。

做好学生体格健康测试工作，按照《国家学生体格健康标准》进行测试并及时上报国家数据库。

九、存在的问题和努力的方向

2014年，全县体育工作虽然取得了很大的进步，这些成绩的取得都离不开上级主管部门的大力支持。但工作中还存在很多不足。体育方面没有专职教师，硬件设备不达标，专用场地不到位，器材室里建设没有达到规定标准，器材数量不足，跟不上教学需求。教师外出培训学习较少，有待提高。我们认识到，要抓好学校的体育工作是一件艰苦的长期的任务，要坚持不懈努力。

十、下一步的打算

今后我们认真落实体质健康第一的指导思想，把增强学生体质作为全县体育卫生教育的一项基本目标来抓，同时加强教师工作责任心的培养，提高教师队伍的整体水平和教育能力，积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，把全县的体育工作迈上一个新台阶。

安义县教育科技体育局

2014年12月23日

第五篇：云南师范大学非体育专业学生参与排球运动现状调查与分析

摘 要 排球运动和其它的竞技体育不同，它主要把竞争与娱乐为一体，属于隔网对抗项目。学习者能够从排球运动中体会到乐趣和快乐，排球运动既能丰富业余文化生活，又能增强身体素质大发展，因此排球运动在大学生人群中有很好的群众基础。培养学生对排球课的兴趣，首先要考虑影响学生兴趣的主要原因，根据具体情况来研究如何培养学生对排球运动的兴趣。

关键词 大学生 参与 排球运动

中图分类号：g842 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2016）06-040-01

排球运动具有广泛的群众性、技术的全面性、高度的技巧性、激烈的对抗性、技术的两面性、严密的集体性等特点，深受人们的喜爱，排球运动的健身价值和观赏价值也得到充分的体现。该运动还具有促进人类和谐、培养个人良好的心理素质和拼搏向上的优秀品质等作用。排球运动是能够增进学生身体健康、培养与锻炼学生良好的心理素质和勤奋、助人、拼搏、合作等优秀品质的运动健身项目。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以研究云南师范大学非体育学院参与排球运动的学生为对象。

（二）研究方法

1.问卷调查法

通过查阅学生参与排球现状的相关资料，以及咨询相关教师和学生，对全校非体育专业参加排球运动学生发放500份问卷，进行学生参与排球问卷调查，其中回收498份，回收率为100?g。回收有效问卷495份，有效率为99?g。

2.文献资料法

根据本课题研究需要，利用中国知网和图书馆查阅了相关的文献资料为本次研究提供理论依据。

二、研究结果与分析

（一）云南师范大学排球运动现状

1.学生参与课外排球运动对象分析

从研究可以看出，喜欢排球的人数在不断增加，其中，大二学生占总人数的48?，喜欢人数最多，大一学生次之，占总人数的32?，大三学生占13?，大四学生占6?。不难看出，其主要原因是学校在大一和大二时学校开设排球选修课，有些是必修课，更多的人接触并了解和认识了排球运动，改变了以往对排球的观念。大三学生主要在有排球技术的基础上喜欢上排球运动，还有就是大三学生平时课程比较多。大四学生打排球的人有点少，主要是大四学生正在忙着找工作和写毕业论文，各种压力忙的没有时间打排球。

（二）学生参与排球运动现状

1.每周参加排球运动的频数和时间

从调查看出，大学生在每周运动次数和时间上的分配是不均的，其中男生在每周参与排球次数1次的为28人，占总人数25?，2次的为40人，占总人数36?，每周参加排球运动次数最多的是2次，每次时间为1-2小时占绝大多数，女生在每周参与数最多的是1次，占总人数的15?g，而每次运动时间最多的人数是在30到60分钟左右，说明我校女大学生参与排球运动时间和次数分布的比例是比较低的。排球技术性要求较高，其次，排球较硬，有些人受不了打排球时手的疼痛感。排球运动只有在打比赛时才是有趣的，而打比赛又需要有一定的技术，这就让学生在参与排球的次数和时间上有较大差距。

2.参与排球运动的动机

从“学生参与排球运动的动机”中可看出，增强身体健康的比例占38?，兴趣爱好的比例占34?，从数据上看，学生参加排球运动主要是为了增强身体健康其次主要是对排球运动有一定兴趣爱好，接着是为了增加交流和丰富课余生活。在此基础上，在校大学生也通过排球运动来提高排球技术水平，从而培养学生勇敢、顽强、努力拼搏、团结协作的能力。在校大学生的业余生活较单一，除了平时上课外大部分时间就是在宿舍打游戏、看电影等。和其它学生很少有交流，朋友就很少，通过排球运动的组织可以让大部分学生增加朋友圈，增进交流，从而丰富课余生活。

3.影响参加排球运动的因素

从调查中可知，影响学生参加排球运动的因素主要有：1.个人的身体素质差； 2.场地、器材不满意；3.没有人组织管理；4.校园排球文化氛围不够；5.没有专业人员指导；6.其它。从而可看出没有专业人员指导问题占了比较重要的位置。从问卷中可看出由于排球本身的特点限制，让许多人对排球的兴趣不怎么浓厚，但学校的场地也没有充分得到利用，也没有人进行组织和没有专业排球者进行指导。由于排球运动自身的特点，使许多人在排球课中怕球，在开始学习排球时由于项目单一，使学生产生厌学、对排球兴趣度不高等心理。在学校里面排球场地不完善，没有人组织排球比赛或者排球运动，让学生原本喜欢排球但由于客观原因的制约，让原本并不怎么兴起的排球运动处于平淡状态。

三、结论

（一）缺乏专业排球指导员。但由于课时有限，教师不可能每个人都照顾到，致使学生只是掌握了排球技术的一些皮毛。没有掌握到专业的排球技术，大多数学生的动作都是不规范的，与专业排球出身的指导员相比还是不够科学。

（二）排球运动技术性较强，对排球运动缺乏兴趣。排球技战术特点对参与者有很高的要求，必须具备一定的技术基础，不过这些基础技术动作并不能在短时间内掌握，必须通过一段时间的训练和指导，不断反复练习。

（三）学校宣传力度和组织上不够重视。学校只有通过积极的宣传方式，才能让学生产生潜意识。通过开展多种多样的排球比赛能够有效的激发学生参与排球运动的热情和兴趣。

（四）学校作为排球运动开展的主要地方，并没有完全发挥场地的全部作用及优势。