OHS练习一大全

第一篇：OHS练习一大全

标准要素判断(OHS)练习

（一）一、根据下面描述，写出适用的标准条款及内容

1． ABC公司市场部、财务部的职责没有在OHSMS职责中予以明确。

（4.4.1）

2． 相邻的化工厂对组织的工作场所产生了负面影响.()

2.起重作业吊装工因为天气很热，将安全帽放在一旁。（4.4.2c）

3． ABC公司租赁开发区厂房进行生产，涉及停、送电、接地保护安全均

由开发区控制。（）

4． 体系推进部门，已将《安全生产法》从网上下载，公司管理者代表却

不知道国家已经新发布了此法。（）

5． 一台10t起重机准备拆卸大修，有关检修、装卸人员均在现场作业而

无作业指导文件。（）

6． 一位装卸危化品的司机，等待卸货，站在危化品仓库旁吸烟。（）

7． 安全行政主管部门得知ABC公司已通过OHSMS认证，便向该公司

获取方针。（）

8.在策划其应急响应时,组织应考虑相关方的需求.()

8． 一台工艺改进后的设备。仍在使用原作业指导书。（4.4.5.g）

9． 管理者代表非常重视OHS目标的完成情况，要求OHSMS推进部门

定期对进度进行检查。（）

10． ABC公司新办了一个“安全生产园地”，内容包括“事故通报”、“安

全信息”、“安全法规解释”等题目，深受大家欢迎。（）

11． 为吸取同类企业发生高处作业坠落事故教训，ABC公司对其内部的所有高处作业防护措施进行全面的重新评审，将原有的单保险带措施改为保

1险带加防护网双保险措施。（）

12． ABC公司制定有锅炉工安全操作规程，但司炉工小李近期休病假很

快就回来，公司临时安排门卫小刘暂时顶班作业。（）

13． ABC公司因厂区道路狭窄，消防车难以进入而导致火灾损失重大。

（）

14． ABC公司一台噪声测量仪，二年没有检定。（）

15.向员工通报了事故调查的结果.()

15． 一推销员来ABC公司推销冷却液，公司要他接受安全须知的培训。

（4.4.6.e）

16． 由于调漆室内的有机溶剂浓度和工作温度较高，车间主任便将本办

公室内的电风扇搬到了调漆间内使用。（）

二．判断以下题意（正确划“√”，错误划“×”），并说明其原因。

1． 对已确定的需要控制的变更管理，应实施和保持文件化的程序。（）

2． 组织在确定其OHS目标时，只需考虑风险评价的结果。（）

3． 组织制定的OHS管理方案应严格执行，不得更改。（）

4． 危险源辨识只考虑作业场所内组织内部的设施和人员的活动。（）

5． 组织文件化的OHS方针是永恒不改变的。（）

6． 失效的文件必须全部撤回并销毁。（）

7． 一个管理十分严谨，设备精良并经消防主管部门审批合格的油库，可以

不列入危险源。（）

8． 危险化学品库的消防器材均被保卫处拆卸检查，过两天就可安放好。（）

9． 管理评审必须形成文件。（）

10.OHSMS内部审核，是评审组织的OHS行为是否符合国家的OHS法

律、法规要求。（）

10． 建立OHSMS的根本目的是杜绝重大伤亡事故与职业病发生。（）

11． 编制OHSMS文件时，为保持体系的独立性与系统性，可以不考虑

组织现有的文件。（）

12． 组织文件化的OHS方针必须是组织的管理者代表签字批准的。（）

13． 厂部刚刚对某车间的设备、作业环境、工艺条件、人员资格、安全

管理作过监测和验证，均为合格，所以车间和操作人员没有必要再做日常的常规自查。（）

14． ABC公司采购瓶装氧气由合同方负责送货，库工说：“合同方都知

道轻装轻卸，从未发生过事故，所以公司可以不对氧气瓶进行危险源辨识，风险评价和风险控制。”（×）

16.最高管理者只对OH&S承担最终责任。（）

15． 组织OHS管理机构应涉及工会。（）

标准要素判断练习

（一）OHS答案

一、根据下面描述，写出适用的标准条款及内容

1、ABC公司市场部、财务部的职责没有在OHSMS职责中予以明确。（4.4.1）

2、起重作业吊装工因为天气很热，将安全帽放在一旁。(4.4.2)

3、ABC公司租赁开发区厂房进行生产，涉及停、送电、接地保护安全均由开发区控制。(4.4.6)

4、体系推进部门，已将《安全生产法》从网上下载，公司管理者代表确不知道国家已经新发布了此法。(4.3.2)

5、一台10t起重机准备拆卸大修，有关检修、装卸人员均在现场作业而无作业指导文件。(4.4.5)

6、一位装卸危化品的司机，等待卸货，站在危化品仓库旁吸烟。(4.4.2)

7、安全行政主管部门得知ABC公司已通过OHSMS认证，便向该公司获取方针。(4.2)

8、一台工艺改进后的设备，仍在用原作业指导书。(4.4.5)

9、管理者代表非常重视OHS目标的完成情况，要求OHSMS推进部门定期对进度进行检查。(4.5.1)

10、ABC公司新办了一个“安全生产园地”，内容包括“事故通报”、“安全信息”、“安全法规解释”等题目，深受大家欢迎。(4.4.3)

11、为吸取同类企业发生高处作业坠落事故教训，ABC公司对其内部的所有高处作业防护措施进行全面的重新评审，将原有的单保险带措施改为保险带加防护网双保险措施。(4.5.2)

12、ABC公司制定有锅炉工安全操作规程，但司炉工小李近期休病假很快

就回来，公司临时安全门卫小刘暂时顶班作业。(4.4.2)

13、ABC公司因厂区道路狭窄，消防车难以进入而导致火灾损失重大。(4.4.7)

14、ABC公司一台噪声测量仪，二年没有检测。(4.5.1)

15、一推销员来ABC公司推销冷却液，公司要他接受安全须知培训。(4.4.2)

16、由于调漆室内的有机溶剂浓度和工作温度较高，车间主任便将本办公室内的电风扇搬到了调漆间内使用。(4.3.1)

二．判断以下题意（正确划“√”，错误划“×”），并说明其原因。

1、组织确定与所认定的风险有关的需要采取控制措施的运行与活动，都要确保在成文的程序规定的条件下进行。（×）

2、组织在确定其OHS目标时，需考虑风险评价的结果。（√）

3、组织制定的OHS管理方案应严格执行，不得更改。（×）

4、危险源辨识只考虑作业场所内组织内部的设施和人员的活动。（×）

5、组织文件化的OHS方针是永恒不改变的。（×）

6、失效的文件必须全部撤回并销毁。（×）

7、一个管理十分严谨，设备精良并经消防主管部门审批合格的油库，可以不列入危险源。（×）

8、危险化学品库的消防器材均被保卫处拆卸检查，过两天就可安放好。（×）

9、管理评审必须形成文件。（√）

10、OHSMS内部审核，是评审组织的OHS行为是否符合国家的OHS法律、法规要求。（×）

11、建立OHSMS的根本目的是杜绝重大伤亡事故与职业病发生。（×）

12、编制OHSMS文件时，为保持体系的独立性与系统性，可以不考虑组

织现有的文件。（×）

13、组织文件化的OHS方针必须是组织的管理者代表签字批准的。（×）

14、厂部刚刚对某车间的设备、作业环境、工艺条件、人员资格、安全管理作过监测和验证，均为合格，所以车间和操作人员没有必要再做日常的常规自查。（×）

15、ABC公司采购瓶装氧气由合同方负责送货，库工说：“合同方都知道轻装轻卸，从未发生过事故，所以公司可以不对氧气瓶进行危险源辨识，风险评价和风险控制。”（×）

16、组织OHS管理机构应涉及工会组织。（√）

第二篇：OHS标识牌制作安装协议书

OHS标识牌制作安装协议书

甲方：某某公司（以下简称甲方）

乙方：某某广告有限责任公司（以下简称乙方）

根据《中华人民共和国经济合同法》有关规定，按照公平、公正、诚实守信的原则，根据甲方提出的要求及具体情况，就 OHS现场标识牌制作安装事宜，经甲乙双方协商一致，特签订以下协议。

一、项目名称：

（1）项目名称：OHS现场标识牌制作安装工程（2）标识牌材质： 二、工程范围：

（1）乙方应按国家标准有关规定及甲方提供的要求说明和材质进行制作安装各类标识牌，保证按质按量按期完成。

三、承包方式：包工包料，固定总价合同。

四、工程工期：

（1）乙方应在本合同签订后，制作工期共计____天，_____年___月___日前交付使用。

（2）若乙方迟交付一天，则承担1000元/天的罚款需在_____年___月___日全部完工，逾期乙方需承担工程总费用的3‰作为违约金。

五、工程造价：

（1）全部工程总价为：￥81200.00元（大写：捌万壹仟贰佰元整）（含税价）。工程项目明细按本合同附件。

（2）由于设计方案或现场施工要求变动以及无法预见的原因造成施工内容增减，需经双方办理变更签证后方可施工，并且按实际施工数量在总费用中做出相应增减。

六、工程费用付款方式

（1）工程完工甲方验收合格后，七天内一次性付清。（2）每逾期一天按3‰收取滞纳金。

七、工程所需全部材料由乙方采购供应，所有材料符合国家材质标准及有关规定进行符合图纸设计要求施工。

八、工程质量标准和保修期

工程保修期为一年，自工程完成验收之日起计，保修期内出现的质量问题，乙方在甲方通知后3天内进行检查，双方鉴定，属乙方施工材料质量问题，由乙方立即进行修复，属甲方使用不当造成的，由甲方负责。

九、双方责任：

1、甲方责任

a、配合乙方对施工图会审。b、向乙方提供工程所需的水、电。

c、在开工前一天，提供符合进场的条件及按时交付施工场地。

d、按本合同条款按时交付工程款项和办理竣工结算。e、配合乙方组织对工程竣工验收工作。

f、如甲方因报建和有关手续等问题造成停工或工程施工永远终止，甲方应赔偿乙方有关成本费用，乙方可顺延工期。

2、乙方责任

a、按施工安全规范做好施工质量、安全、防火，负责现场材料、工具堆放整齐，保持道路畅通，乙方完成施工的各工程项目，在正常使用下引起的一切事故和意外，甲乙方承担全部责任和损失，甲方不承担任何责任。

b、乙方在制作施工过程中，必须严格遵守国家有关规定进行施工，如因乙方违反规定导致第三者追究甲方责任的，造成的一切损失均由乙方负责承担。

c、配合甲方组织对工程施工验收工作。d、负责工程竣工后的场地清理。e、配合甲方报建。

f、如乙方未按书面要求施工，甲方有权终止合同工程款。

十、工程验收：

工程竣工前一天，由乙方通知甲方验收，如质量不合格的，由甲方双方在商定的期限内补建或返修后再验收，直至符合要求为止。

十一、争议解决方式：

发生争议协商不成时，向甲方所在地人民法院进行起诉。

十二、合同生效或停止：

1、经双方签字盖章后生效，自工程竣工验收保修期满自动终止。

2、本合同一式三份，甲方两份，乙方一份，三份均具有同等法律效力。

甲方： 乙方： 法定代表人： 法定代表人：

签约日期： 年 月 日

第三篇：练习一[范文模版]

练习一

教学要求：

1、按笔顺正确描红。

2、认识部首，再找出和部首对应的汉字并连线。

3、按课文内容填空。

4、在田字格正确描红、仿影、描写。

5、熟记8条成语。

6、朗读，背诵《新三字经》节选。

7、练习在不同场合，用适当的语言劝阻不安全、不文明、不卫生的行为。

8、学写毛笔字。教学时数：4课时

教学程序：

第一课时

一、教学第一题：

1、审题

指名读题目。

教师讲解题目要求。

2、指导

板书断学生回答一般书写规则（先左后右）练习书空。

指导书空并说出笔画。

3、练习

指导学生坐正握好笔，在田字格里描红，要求一笔描成，边写边想笔顺。

行间指导，及时纠正。

二、教学第二题：

1、审题

指名读题，讲清题目要求

2、指导

出示第一行8个部首，老师讲解，这8 个汉字的部首

出示部首卡片让学生认读。

认读每个部首的名称。

小结：弄清这些部首是查字典的依据。

将卡片发至学生手中，教师指导学生在起始笔画中寻找部首。

3、练习

学生在自己书上连线，然后找一学生到黑板上连线，及时纠正并进行矫正训练。

三、作业：

1、写第三课的笔顺

2、找出第三课的部首

第二课时

一、教学第三题：

1、审题

学生认读题目。

教师帮助学生弄清题目要求。

2、指导

指导学生回忆课文中的这两个句子，比一比，看谁背得正确流利。

出示填空题，让学生回头填空。

指导学生书面填空，要求学生坐姿要正确。

指导学生读好句子并口头造句。

出示第一句：理解骄阳似火得意思。（让学生根据句子说一说），指导学生用骄阳似火造句启发学生回忆夏天烈日当空时人们得感受。

出示第二句：理解密密麻麻得意思，并用该词造句。

3、练习：

重点指导反复朗读，在读准字音得基础上积累和巩固词句。

二、教学第四题：

讲清楚题目要求：

1、出示卡片，让学生认读要写的4个字，全是独体字。

2、指导书写

七、大 女 永并纠正不正确的姿势。

三、作业：

第三课时

一、教学第五题：

1、审题：

指名读题

教师谈话，帮助学生弄清本题学习要求。

2、指导：

学生自由读8条成语。不认识的字可以查字典或问老师。教师范读。

学生自由读，并说出8个成语的大概意思。如： 孜孜以求：勤奋努力的样子。

百尺竿头，更进一步：不满足于已有的成就，继续努力以取得更好的成绩。

3、练习

自由读

同桌互背。

二、教学第六题

1、审题。

指导学生弄清题目要求。

2、指导。

学生借助拼音自读。

指名试读

教师范读。

教师结合插图讲解意思。（第一句主要是讲习很重要的一点是要有恒心，铁棒可以磨成针说的就是这个道理。第二句讲的是再穷也不放弃学习。第三句讲的是学习是无止境的，要永不停步。）

教师再次范读。

3、练习：

学生自由练读，注意纠正字音。指名读。练习背诵。

4、反馈。

检查朗读。指名背诵。

第四课时

一、教学第七题

课前准备教学挂图或投影片。

1、审题。

教师谈话，揭示话题：学会劝阻。学生自读题目下面的一段话。

2、指导。

指导观察四幅图，了解发生了什么事。

让学生观察四幅图，看出是在哪些公共场所，发生了什么事。教师根据学生回答逐一板书：

高压线下 放风筝 打谷场上 点燃爆竹 公共汽车站 扔香蕉皮 在操场边 喝生水 指导练习在第一种场合下的劝阻。

让学生假设处在这种场合，你会怎么想。

让学生说说江小宁是怎样劝阻的，要求学生能展开说。指导学生能各自练说，并与同桌同学配合表演。请同学上台表演，老师作直指导。

3、练习。

分别选择一幅图，以第一种场合为例，自由练说。

同桌互相配合，分角色表演。

教师在巡回过程中作有重点的辅导，注意发现好的配对，让他们准备在全班表演。

4、反馈。

请同学站起来说一说劝阻的内容，尽可能照顾到那些胆子不太大的同学，让他们有机会练习说话。四幅图内容都要能说到。大家听后评议，教师总结。

请同桌起来分脚色表演，同学评议，教师指导后，再同学上台来表演。

最后请四个同学在模拟的情境中表演，教师作课堂小结。

二、教学第八题

见写字备课

第四篇：专题一练习

龙文教育

练习一

17．下列各句没有语病的一项是（）

A．这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。

B．所谓调配色彩主要指斟酌所用词语的语体色彩和感情色彩，要注意词语在语体上有书面语和口语的区别，在感情上有褒和贬的不同。

C．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

D．罪犯对少女以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。

2．下列各句没有语病的一项是（）

A．'英语广播讲座'之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。

B．我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。

C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

D．经过老主任再三解释，他怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

10．下列各句没有语病的一项是（）

A．有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

B．某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。

C．我们全班同学，在深入开展'人生意义在于奉献'的讨论后，经过大家的努力，使班级面貌发生了很大变化。

D．杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

9．下列各句没有语病的一项是（）

A．新乡人民经过一个冬天的苦战，使一道4米高、20米宽、1000米长的拦河大坝巍然屹立在黄河边。

B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

C．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

D．公园里展出的有象征中华民族的'中华巨龙'等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。

19．下列各句没有语病的一项是（）

A．在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。

B．他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。

C．为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。

D．不晓得什么原因，我对这课的故事印象特别的深，到现在我还约略谙诵得出来。

7．下列各句没有语病的一句是（）

A．今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。

B．应聘的外国专家的正式工资一般应高于或维持试用期工资。

C．凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。

D．昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

第五篇：练习一

练习

1教学目的要求：

1.字词句综合练习。

2.了解先撇后捺的笔顺规则。

3.朗读背诵儿歌。

4.口语交际——自我介绍。

教学重点难点：写字训练、读背训练、字词句综合训练、口语交际训练。教学时间：三课时

教学过程：

第一课时

一、教学第一题：按笔顺写字。

1、审题。

2、指导。

（1）看右边小图，问：你见过这幅画吗？能背诵有关的课文吗？出现的数字你认识吗？

（2）读生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。

（3）认识基本笔画。指认笔画。

3、其余两组按什么步骤进行教学。

4、反馈。

二、教学第二题：学写铅笔字。

1、审题。

2、指导练习，描红仿影。

3、指导观察临写

（1）观察3个字在田字格中的位置。

（2）指名上黑板临写。

（3）评价，纠正，提醒学生运笔时注意撇捺的写法。

（4）学生按要求临写，老师巡视。

第二课时

一、教学第三题：学习字词句。

教学题1：你认识这几种动物吗？不认识的字读读拼音。

1、审题。

2、指导练习。

3、过渡：小动物很能干，它们遇到困难的时候也能想出办法保护自己。教学题2：你知道它们遇到困难时怎么保护自己吗？

1、审题。

2、指导练习。

（1）读例句。

（2）问其他动物遇到危险怎么做？

（3）分组讨论。

（4）推荐代表说。

（5）同桌互读写的句子。

教学第3题：说说你遇到了危险，会想什么办法保护自己？

1、审题。

2、指导练习。

（1）分组讨论。

（2）交流讨论结果。

（3）教师小结。

二、教学第四题：读读背背。

1、审题。

2、指导。

（1）让学生借助拼音自读课文。

（2）指名试读，正音，齐读。

（3）讲述课文意思。

（4）看图做游戏。

3、练习。

（1）边做游戏边念儿歌。

（2）自由练习背诵。

（3）指名背诵，集体背诵。

第三课时

一、教学第二题：口语交际——自我介绍。

1、课前准备。

2、审题。

3、指导。

（1）指导看图，明确说话的一般要求。

（2）指导说话，练习。

指名依次回答五个问题，把话说完整，说清楚。

将1、2两个问题连起来说一说。

将3、4两个问题连起来说一说。

将四个问题连起来说一说。

自由练习说。

指名上台进行自我介绍。

同桌互相练说。