放飞习作的翅膀

第一篇：放飞习作的翅膀

放飞习作的翅膀

-----浅谈小学生如何写好作文张鲁本斋联校刘俊艳

作文教学向来是语文教学的重点和难点。新《语文课程标准》指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生认为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文。作为一名语文教师也会深感作文教学工作的艰巨与困难。那么，如何指导学生有效作文，是语文老师一直以来值得思索的一个问题。

首先应该教给学生作文方法，落实作文指导，解决“怎样写”的问题。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。教师应重视启发动脑找“米”，米在何处？我认为首先是引导学生走进生活中，走进大自然中，在这方面农村孩子条件是特别好的。在日常生活中，经引导学生动手多做一做，动脑多想一想，用眼多看一看，为自己积累丰富的生活素材。教师要指导学生留心观察生活，要让每个学生都有一双善于观察的眼睛和一颗细腻的心。培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯，教师要引导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征？给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中可能就会突发奇想，迸发出表达的灵感，就有了表达的欲望。

在教学中落实作文指导。叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过编辑精挑细选的优秀范文，文章作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，采用小组合作交流方式无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生练习，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学苏教版五年级下册《理想的风筝》一文时，文中的对刘老师的外貌描写部分，既写出了刘老师身有残疾的特点，又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求。让学生从中领悟到描写人物外貌时，既要抓住主要特点去写，还应 1

从外貌描写中表现人物的精神世界。再如课文通过“课上讲课”和“课下放风筝”两件事情来表现刘老师的身残志坚，对生活的热爱，让学生明白写人要选择典型的事例去表现人物的内心世界，要抓住重点特征去描写，这样才能让读者过目不忘。但是，指导应该怎样写，不要离开具体课文大讲文章作法，而要随文潜入心，“润物细无声”。只有对课文真正读懂了，读熟了，好词佳句就会融于胸中，到写作文时才能信手拈来，得心应手。

教师对作文的批改讲评也是作文教学中尤为重要的一个环节，教师既要注重对学生作文进行批改讲评，肯定他们在作文中的优点和成功的地方，指出他们在作文中的不足与失误，还要强调学生自主、合作修改，师生合作评改，让学生养成勤于修改，乐于修改的好习惯。好文章就是要反复修改，百改不厌。针对学生在作文中出现的优点、闪光点，一定要提出表扬，要让他们体会到成功的喜悦，进而激发学生的作文兴趣，增强他们乐于作文的信心。教师的评语其实对学生也十分重要。评价得当,能激励学生敢于作文、乐于作文,因而对学生的文章不能用千篇一律的评语,也不能一棒子打死。应根据不同水平的学生根据不同的要求给予不同的评价,对基础好的学生要有较高的要求,对基础差的学生要多鼓励。哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。学生写作文虽然不能像作家的创作那样，反复锤炼，但绝不能写一次就完事，要让学生明白无论作文水平有多高，一次性完成作文，肯定会有漏洞，会有很多不完美的地方，必须要反复修改，要知道好的文章是改出来的，正所谓“文章不厌千回改，精雕细凿始成金”。并尽量要求学生把作文“写具体、写生动”。大纲是文章的骨架，具体生动则是文章的血肉，一副“骨架”加上“血肉”才能构成鲜活的生命体，因此，在作文教学中，要重视指导学生把作文写具体，写生动。

再者就是要在长期的课内外阅读中积累优美词句。教师要引导学生通过各种渠道，在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑储存，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。没有语言积累，学生的作文将是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”内心有情有感而不能抒发。所以我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书，不断获取间接知识，积累好词好句。同时，我还引导学生多看适合他们阅读的各种书籍，让他们利用课余时间读一些科普读物、少儿杂志、中外名著等，让学生在大量的阅读中逐渐积累词语，掌握写作方法。语文学习离不开

积累，要养成这一好习惯，需要较长的时间和坚持。教师在指导学生积累时，将长期目标和近期目标结合起来，指导学生用多种形式进行积累，并渐渐养成习惯。这样，语文能力的提高就不再是遥不可及的了。

总之，老师一定要引导学生立足于生活实际，做生活的有心人，再给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间。放飞习作的翅膀，在习作的天空中自由翱翔，自由呼吸，一定会改变学生不愿意写作文的局面，更不会再把作文当做负担去对待！

第二篇：放飞翅膀

放飞天使的翅膀

百度上，对护士有这样的定义：护士，是指经执业注册取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。保护生命，减轻痛苦，增进健康，看到这些词，我们脑海里浮现出了一个个身穿白衣，头戴白帽的女子，笑容灿烂如初升的朝阳。她们就是护士，是人们心中的白衣天使。

对病人亲切，说话温和，工作耐心细致，使他们在接受治疗过程中保持愉快心情，这是对护士的要求和社会对她们的期望。然而，人在很多时候是情绪化的动物，没有人能做到一天24小时，一年365天，时时刻刻挂着笑脸。所以当今社会，护士们普遍感到压力的增大。自杀率，抑郁症患病率大幅升高。我们看到这个世界的人，是一群面对小悦悦被车压过而神色不改，看到老人摔倒却视而不见的现代都市忙碌一族，越来越多人视护士的服务为理所当然，谩骂，羞辱，甚至是身体伤害，发生在护士身上已成习惯，带着流血不止的残翼，她们还能领着病人飞向天堂吗？

我想说对于护士，提高人文素养能让她们更高贵的活着。

文化素养不仅仅是指对现有科技文化知识掌握程度,同时涵盖它对人与人、人与社会、人与自然的认识程度和把握能力。这是我偶尔在一个网站上发现的语句。感触颇深。读几本名著，看几场有教育意义的电影，听几堂名师的讲座，你提升的仅仅是一种叫做知识的抽象物质在大脑中占的容量。

人文素养，是一个更高的层次。那是一种内化为自身修养的精神面貌的外放。这个世界的关系，有人与自然的关系，人与社会的关系，人与人的关系。身为护士，处理好这些关系，是必要的。提升护士的人文素养，在病人需要排解忧虑时，能在第一时间理清头绪，三言两语化解心伤；提升护士的人文素养，在与同事发生矛盾时，能懂得谦让理解并宽容；提升护士人文素养，当受到误解甚至粗鲁对待时，能有一片心灵净土让她们舔舐伤口。这个世界，比IQ更重要的，是EQ。随着人文素养的提升，伴随而来的，是自我认可。简而言之，就是自信，自爱，自尊，自强。当有一天，人们不再在意别人的眼光，心中会源源不断流淌出对生活的热情。渐渐的，你会发现人人都在对你笑，你的生活不再是一团糟。

我相信当天这一天来临之际，护士们能大声喊出：我的工作，是造福全人类的伟大事业，是一项不亚于无产阶级推翻旧社会的革命。因为我的努力，病人将受到幸福之光的照耀，从此健康，安详。我是受人尊敬的，从南丁格尔到现在的我们，提灯之路一直亮着灯光。谩骂不可怕，误解不可怕，因为我们是“白衣天使”，我们有值得骄傲与为之奋斗一生的信念。我可以毫不害羞的喊出：护士，我的工作，我爱你！

我相信，这一天总会来临！

第三篇：放飞想象的翅膀

放飞想象的翅膀

三年一班经典诵读主题班会

一、活动目的：

1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。

二、活动准备：

各小队组织熟练背诵古诗，三字经背诵。根据诗意准备好图片。

三、活动过程

（一）开场词

我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词„„这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白„„这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。《诵读经典，传承美德》主题班会现在开始。

（二）班会过程

1、四季风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。让我们一起来欣赏。请同学们分别给大家介绍有关春夏秋冬四季的古诗。

春天：春晓（孟浩然）

咏柳(贺知章)

春夜喜雨(杜甫)

《村居》 夏天：所见（袁枚）

小池（杨万里）

晓出净慈寺送林子方（杨万里）秋天：山行（杜牧）

九月九日忆山东兄弟（王维）冬天：江雪（柳宗元）

咏梅（王安石）

2、在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。诗人们不仅写了描写自然风光的诗句，还写了许多关于亲情、友情的

诗句。

请同学们欣赏送别友人的古诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。请听诗朗诵《游子吟》，这是一首歌颂母爱的篇章。

3、我们每个人都有自己的家乡，我们热爱自己的家乡。当人们因为工作、求学而远离家乡时，每逢佳节都会想念亲人，想念家乡。请同学们欣赏描写思乡的诗句。《静夜思》《回乡偶书》

4、诵读三字经。（1）学生们一起诵读。

（2）三字经中有许多知识和做人的道理。请听故事： 黄香温席，孝敬父母的故事。

黄香小时候，家中生活很艰苦。9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。

9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

孔融让梨，谦让的故事。

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

三、结束语

中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。让我们多学习中华经典文化，继承民族优秀传统。希望同学们通过今天的活动，受益于千古诗文的文学滋养，让我们站在五千年文化的历史巨人肩上，面向世界，开创未来。

第四篇：张开翅膀,放飞梦想

张开翅膀，放飞梦想

每个人都不愿在牢笼中平庸的度过一生，而是要插上自由的翅膀飞翔。孩提时，我们童稚的认为翅膀是一种毛绒绒的东西。能带我们飞上蓝蓝的天空，悠闲的坐在白白的云朵上。

长大后，我们固执的认为翅膀是一种载满希望的东西。能使我们乘着翅膀越过高山，跨过河流，飞向有梦的未来。

成年后，我们诚恳的认为翅膀是一种具有超能量的东西。能让我们驾驭着翅膀战胜更多的竞争对手，直至的飞上顶峰。

翅膀总是神奇的，无论是在儿时的眼中抑或是成年后的心中。

小时候我总是坐在窗边凝视飞翔的小鸟，它们如此自由，而我只能呆在家里做一些无聊的事情。唯一的乐趣大概是画画吧，可是画幅中还是一群群自由的鸟儿在飞翔。它们飞，似乎一切都是那么顺理成章的事情；我们在家，似乎也是一可改变的事情。于是，我便对爸爸说：“爸爸，我想要一双独立的翅膀，我想飞，不想做笼中之鸟。”爸爸总是一脸滑稽的回答我：“你是小小鸟啊！还没有能力飞，等你的羽毛丰满了才可以飞。”这似乎又是一些顺理成章的回答。我只想要一双翅膀，打开窗户，像那些鸟儿一样飞去充满童话的国度。现在，我发现我有一双翅膀。一双隐形的翅膀。它指引我飞向明天，飞向未来。尽管途中会遇到很多困难，但一种毅力激励着我前进。很多人没有坚持，便在这一座山峰前坠落了，而我有我超越的翅膀，助我度过绝望，飞越山峰。其实每个人身上都有一双隐形的翅膀，取决于你是否发现它，运用它。张开翅膀，放飞梦想，带你自由飞翔，到达一个任心灵翱翔的世界„„

第五篇：放飞理想的翅膀

放飞理想的翅膀

人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

------车尔尼雪夫斯基

断了翅膀的小鸟永远也飞不高，因为失去了实现未来的理想；人若没有理想，就很有可能失去了生活的意义，没有理想会行尸走肉的。

理想放大了说就是心中的梦，放小了说就是我们的目标。其实，理想对我们来说并不是遥望不可及，生活充斥了理想，只是你并没有发觉。我们所谓的考试目标不就是制定的理想吗？我们打算考取什么重点中学不也是理想吗？理想在不经意间已流入我们的生活。当有一天我们意识到了理想的存在时，那我们就算真的长大了。懂得去放飞梦，放飞理想的人是一个至少可以说是有恒心的人。

成功在远方，等我们去追。但单凭一身稚气与冲动拿什么去追，所以我们需要放飞理想，如果说成功是在山峰上，那么理想便是那一级级阶梯。理想是一个阶段的，倘若这一个阶段失败了，没关系，纠正下一个理想，为下一个奋斗的目标打下基石。航向需要不断纠正，才会更准确，更值得我们去憧憬。小鹰的翅膀需要折断很多次，才会翱翔。理想亦如此，不经历失败的洗礼，哪里来坚实的成功，哪里来一个个伟大的人物。

放飞理想的翅膀，不必畏惧未来，迈好每一步，理想会幻化成你的翅膀带你到一片美好的境界，唯独你和你的梦。