作文竞赛方案

第一篇：作文竞赛方案

安居育才中学校初中部

2013年下期作文竞赛方案

为了进一步加强语文学科建设，营造浓郁的书香氛围，遴选优秀作品参加“作家杯” 第16届全国“新概念”作文大赛，培养学生语言表达能力，切实提高我校学生习作水平，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。经研究决定举办安居育才中学初中部“新思维 新表达 真体验”限时作文大赛，现将有关事项安排如下：

一、参赛对象：

七、八年级全体学生

二、大赛组织及分工

1.命题：初中部语文组所有教师围绕“新思维新表达真体验”的主题命一个作文题目。星期三晚上9:00前交质量组，质量组长汇总后发给谭丽老师汇总。

（初一：詹仕兵初二：谌春凤）

2.命题筛选拟定：谢茂芳谭丽（于星期四上午完成，然后交吕萍制卷）

3.制卷：吕萍

4.试卷分发：谭丽、吕萍、吴秋玉、方志敏

5.摄影：方毅

三、时间：11月17日（星期日）晚上7:30—9:00地点：各班教室

四、监考：监考教师7:15到教研处领取试卷，7:25分发试卷，监考结束后将试卷交回教研处。

五、写作要求

1.文体不限。

2.字数不少于600字。

3.紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。

4.抒发自己真实情感，不得抄袭。

5.正确使用标点符号，写规范字，卷面整洁。

六、评选办法

1.班内初赛由该班语文教师评分，在班内评出初赛一、二、三等奖，班内给予颁发奖状和加操行分的奖励。（时间：11月18日）

2.19日上午10:00前各班语文教师将本班优秀作品交至教研处参加学部决赛。（国际英语班5篇/班，奥赛班8篇/班）

3.决赛奖项设置：（分年级设置）（共100篇）

一等奖：10篇二等奖：15篇三等奖：25篇

决赛评委及评选时间

初二试卷评委：谢茂芳、陈静评卷时间：19日下午16:10-17：30

初一试卷评选：谭小英、李三妹评卷时间：19日晚上19:10-20:30

七、奖励办法

1.决赛一等奖、二等奖获奖作品奖励《萌芽》杂志一本。

2.决赛一等奖、二等奖作品将推荐至“新概念”作文大赛参赛。

3.决赛部分获奖作品推荐至学部期刊《新荷》发表。

希望各班语文教师认真对待，参赛学生精心准备，争取佳绩！

安居育才中学初中部

2013.11.12

第二篇：作文竞赛方案

昆寨民族中学

临场作文竞赛方案

九月金秋，丹桂飘香、柔风送爽，辛勤的园丁又沐浴着职业带来的荣光。9月10日“教师节”是如此的响亮，神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。从东海之滨到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂，无不沉浸在欢乐的海洋。“老师，您辛苦了！”一声声真诚的问候浓缩了所有的期望；一句句深情的祝福蕴涵了无数的吉祥！教师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽然压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是中国教师的写照，中国教师的度量！

在这教师节即将来临之际，为了加强师生之间的情感交流，为了让学生能够获着一颗感恩的心在今后的学习过程中取得更大的收获，发展校园文化，经学校研究决定，在全校举行一次以“感恩教师”为主题的临场作文竞赛，具体方案如下：

一、参赛对象：各班选取学生五名参赛。名单在15：00之前交周伍

二、参赛时间：2010年9月8日17：00—19：00

三、竞赛地点

七年级学生：七三班教室，八年级学生：七四班教室，八年级学生：七五班教室、四、奖项设置：

各年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，共18名。获奖作品将由各班语文老师修改后打成电子稿交周武，整理编辑后刊在《昆中艺苑》上。竞赛结果于下周公布。

五、组织形式

组织机构

组长：秦勇

副组长：罗雪

成员：全校语文教师及各班班主任

监测员：七年级，周伍八年级，陈松九年级，皮永庆 评委会

组长：罗雪

副组长：晏梦璟

成员：各班语文教师

六、竞赛题目

见附件1、2、3

昆寨民族中学语文教研组2010年9月8日

第三篇：作文竞赛方案

苏布尔嘎镇中心小学作文竞赛活动方案

此次作文竞赛将不同于以往类似征文的形式，而是将参赛选手置于一个公平开放的环境中,让他们自由发挥。参赛的作文不受任何体裁约束，不拘一格，完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑战自我，挑战想象力。从某种意义上说，这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维，学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。为了认真组织好本次大赛，确保大赛顺利进行并取得预期的效果，特制定本方案。

一、组织机构

主办单位：苏布尔嘎镇中心小学

组长：王利军 副校长

副组长：刘洋语文教研组组长刘明扬

组员：各年级班主任

二、分组及奖项1、3—6年级均参与竞赛，将视各年级作文质量情况进行分组评比。

2、设一等奖4名、二等奖8名、三等奖若干。

3、为奖励教师工作做得好，设指导奖。

学生获奖者发奖状，并有奖品。教师只有获奖证书。对优秀作品，将刊登在校刊上，学校也将视情况对外进行推荐发表。

三、程序及要求

（一）选人

3-6年级所有学生均参加

（二）材料准备

1、稿纸统一分发。

2、自带钢笔等。

（三）作品分组流水批阅，每篇文章由两位老师打分，最后成绩取平均分。

（四）比赛形式、时间、地点

形式：安排考场，所有年级用同一个主题，根据自身实际自由发挥 时间：11月17日下午6:10—7:10。

地点：各年级教室。

（五）一周内公布成绩，颁发奖状、奖品。

（六）各班11月17日前请将不参赛名单报到教务处。

四、关于此次作文竞赛的说明

1、此次作文竞赛将采取公平竞争的方式，并设置考场，由各年级班主任担任监考老师并可以对学生进行一定程度的现场指导；

2、指导老师对学生的现场指导仅限于主题说明、字词应用等方面，而不应干涉学生的写作自由，更不能强行向学生灌输写作思路和写作内容。竞赛过程中将由组委会成员进行考场巡视，一旦发现抄袭、替写、偏袒等不正当竞争现象，立即取消参赛资格；

3、考虑到本学期各年级学生写作基础，且不同于以往征文形式的作文竞赛，故提前告知各年级竞赛作文主题，并允许监考老师进行一定程度的现场指导，最后的评比也将视提交作品的质量进行分组评选；

4、以后若再举行类似竞赛，将不再提前告知作文主题，同时也不再允许监考老师进行现场指导，请各年级语文老师在课堂、课下更加关注学生的写作，并积极给予指导，力争提高学生的写作水平层次；

5、后附此次作文竞赛的写作要求。

附 写作要求

1、作文主题

罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，作文形式、题目自定；

2、写作要求

①没有错别字，标点符号的使用要正确；

②内容完整，语句通顺，有一定的条理，要表达自己的真情实感；

③字数要求：三年级300字左右，四年级不少于300字，五年级不少于400字，六年级500字左右。

3、写作时间：60分钟。

第四篇：作文竞赛方案

2018年春期作文大赛实施方案

一、活动宗旨：

为强化未成年人思想道德建设，提高学生的文学艺术修养和写作能力，为中小学生提供一个交流学习和展示才华的空间，根据《南阳市教育局关于开展2018中小学生“中国梦”作文大赛活动的通知》的相关要求，特开展2018年春期实验学校小学部作文大赛活动，让广大学生围绕“中国梦”敞开心扉，表达对社会主义核心价值观的理解、引导青少年儿童用新体验、新思想、新视角去观察生活，畅想幸福，憧憬未来，立志建设美好家园，为实现美好“中国梦”添砖加瓦。

二、2018年小学生“中国梦”作文大赛主题：

请围绕“变化”一词，自拟题目，写一篇700字以内的记叙文。参赛作品不得超过规定字数，否则取消参赛资格。

世间万物时时刻刻都在发生着变化。用我们的双眼观察、记录发生在我们周边的变化，并仔细思索在这一切变化背后的原因和奥秘。要求扣紧“变化”一词来选材，围绕“变化”确定文章中心。根据自己的观察可以写人的变化，写物的变化，环境的变化。既可以写自己的、别人的变化,也可以写家庭的、社区的、城市的和祖国的变化。文章层次清楚有条理,写变化，写对比。主题立意要鲜明、积极向上。不得仿写或抄袭。

三、组织部门和参赛对象：

组织部门：小学部教务处及中高年级语文教研组

参赛对象：小学部三至六年级学生（每班选三个代表参赛）

四、作文竞赛时间及地点：

竞赛时间暂定为：2018年5月10日中午1：40—2：30 竞赛地点：小学部东教学楼一楼最东边活动教室

五、组织安排：

六、竞赛规程：

1.参赛对象为三至六年级学生，每班3人。

2.周四中午语文老师提前10分钟带队到指定地点参赛，不得缺席，不得迟到，1：40准时开始。

3.赛场按照3、4、5、6年级循环混编的形式，每个年级设置1到2个数列。

4.比赛现场发放作文纸（一人一份），赛手只需要携带黑水笔进入赛场。

5.比赛结束，学校组织评委进行评选，把选出的优秀作品，按照分配的名额上报县教研室，其他作品学校根据实际情况对学生进行表彰，并发表在小学部《新星报》校刊上。

七、评卷标准：

1.主题鲜明，完全符合要求 30分。

2.语句流畅、优美；描写生动、形象 40分。3.结构完整，层次清楚20分。4．书写工整，卷面整洁5分。5.与众不同，新颖，有特色5分。

八、奖项设置：

（一）上报作品奖项设置

1．将对各单位报送的推荐作品进行评选，评选出一、二、三等奖若干名,其指导老师将获得优秀指导教师。并根据高质量作品数最,授予部分县区和学校优秀组织奖。2.育局将选拔出部分优秀作品推荐到北京作家协会。

3.作文大赛组委会参加全国评选,获得全国前三等奖的作品将，收录到获奖作品集(小学卷),并颁发证书。

（二）校级作文竞赛奖项设置 1.学生奖：

中年级组 ：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。高年级组 ：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。2.班级奖：分年级评定，各年级按照每班的平均分评出一个作文竞赛优胜班，颁发奖状，奖励班级积分。

3.教师奖：获得一、二等奖的学生，辅导教师被评为优秀辅导教师，颁发证书。

九、其他

1.参赛作品不得超过规定字数(小学组700字以内)2.参赛作品必须是未经发表的原创作品,如发现是抄 袭,则窃,即取消参赛资格。

第五篇：英语作文竞赛方案

2014年秋洪安中学英语作文竞赛

活 动 方 案

一、指导思想

作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户，为丰富学生的校园生活，让广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实记录自己生活中的感受和成长过程中的点滴，让学生学会作文，爱上写作。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，想象力以及作文写作的水平，决定于2014年秋期第九周在本校举行中学生英语作文竞赛。

二、组织机构及安排

组 长：杨波 副组长：白开兵

命题人：七年级：曹建平八年级：文正和 九年级：姚红 阅卷人： 七年级：陆伟 周燕妮 八年级：白友春 刘颖

九年级：谢天操 余常秀

评定结果：杨亚兰 摄 像：白友春

三、比赛方式

（一）参赛对象

各英语教师每班选送至少3名，最多6名参赛。

（二）比赛形式

举办方发放统一纸张，由学生现场作文。

（三）比赛要求 1.学生现场选定题目。

2.写作过程由学生独立完成，限时40分钟。

3.字迹清楚、整洁、文章语句通顺完整，文字紧扣主题。

4．评定标准：

严格按照中考作文评定标准进行评定

第四档(12—15分）覆盖所有内容要点。准确使用丰富的词汇和语言结构。全文结构紧凑，有效地使用了语句间的连接成份，符合英语交际习惯；具备较强的语言运用能力。

第三档(8—11分）覆盖所有内容要点。恰当使用较丰富的词汇和语言结构。适当运用了语句间的连接成份，较好地达到了交际的目的。

第二档(4—7分）没能覆盖所有内容要点。词汇和语言结构不能完全满足写作任务的要求。文章不够连贯，影响对写作内容的理解。

第一档(0—3分）漏掉较多内容要点或写的内容与规定任务无关。词汇和语言结构错误较多。内容不连贯，无法传达有效信息。

（三）结果呈现

本次比赛结果由本组教师杨亚兰评选出各年级等次，并给予奖励。

四、四、奖励办法

奖项设置：各年级分别设一等奖1名（共3名），二等奖2名（6名），三等奖3名（共9名）优秀奖按照参赛人数的20%计算，一等奖和二等奖得主除外，共计18名

注：一等奖 价值80元物品每生 合计：240元

二等奖 价值60元物品每生 合计：360元

三等奖 价值40元物品每生 合计：360元

优秀奖 价值20元物品每生 合计： 360元 总计1320元整

五、申请经费： 所需经费：1320元整

洪安中学英语教研组

2014年9月3日