小学作文竞赛方案

第一篇：小学作文竞赛方案

小学作文竞赛方案

一、比赛目的:

通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。

二、参赛对象：小学部三—六年级学生

三、比赛时间：2011年11月20日下午四五节课。

四、比赛地点： 各班教室

五、竞赛规程：

1．参赛对象为在校三、四、五、六年级学生，务必联系实际写真情抒实感，切忌“假”、“大”、“空”。

2．每个学生从各自年级作文题中选择一题作文（作文题附后）。3．竞赛作文写完后，由各班语文老师每班筛选出10篇佳作于当天晚上（11

月20日晚）送至教导处，由教导处评出：单班一、二、三等奖，平行班共评出一、二、三、四、五等奖及若干名优秀奖。教导处评完奖后，于11月21日返回各班，各班语文老师对获奖学生作文可提出建议，让学生适当修改后再组织好学生工工整整地填入正规的作文纸中，并在每篇佳作后写上老师的精彩点评，于11月23日下午送给教导处阮主任帖入展示板展示。

备注：对于教师组织到位、积极参与、获奖篇数较多的班级，给该负责教师10分奖励。希望各位教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。

附作文题目：

三年级组

（一）命题作文一：

题目：我的小宠物

提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟……它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。要求：

1、把你和宠物间的故事写一篇作文。

2、描写具体、感情真挚，表达完整。

3、注意标点，语句通顺。

（二）命题作文二： 题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

（三）半命题作文

题目：我是一个迷

提示：同学们都有各自的兴趣爱好，课余时间你最喜欢干什么？在“迷”前加一个词，可以是书迷、电视迷、游戏迷、卡迷、滑板迷„„，确定好词后，选择一件具体事例来表现自己的爱好兴趣。

四年级组

（一）自命题作文 题目： _____________

提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！要求：

1、给自己的故事起一个题目。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

（二）命题作文 题目：我最喜爱的季节

提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？

要求：

1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

（三）命题作文 题目：我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.五年级组

（一）命题作文 题目：珍贵的礼物

提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型……可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下

要求：1告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章

2、用词准确，标点正确。

3、语句通顺、连贯。

（二）材料作文：题目：自行车和汽车的对话

提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。要求：

1、请用上面的题目写一篇作文。

2、用词准确，标点正确。

3、语句通顺、想象合理。

（三）材料作文

题目：给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.六年级组

（一）材料作文 题目：给校长的一封信

通过五年多的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你留下对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

（二）半命题作文

在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇500字左右的作文。

要求：先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。

（三）命题作文 今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

第二篇：城关小学作文竞赛方案

彬县城关小学

“故事作文”杯作文竞赛活动方案

为了贯彻党的十八大精神，实现振兴民族的“中国梦”，全面提升学生的语文综合素养，激发学生读书和写作的兴趣，养成良好的读书习惯，提高学生的写作能力，评选优秀习作参加市教育局组织的征文大赛，学校研究决定举行“故事作文”杯作文竞赛，现将有关事宜安排如下：

一、比赛对象：

三至六年级学生（各班选10名学生代表参赛）

二、时间：11月20---21日（共两天）

三、地点：阶梯教室、会议室

四、竞赛主题：

1.乘着梦想的翅膀

2.科学在我身边

3.咸阳故事

五、评分要求

1.任选一题目，作品主题突出，内容健康，积极向上。

2.语言流畅、生动，语句精炼，表达清楚，能抒发真情实感。

3.书写工整，卷面整洁，能正确使用标点符号。

六、奖励设置：

一等奖：每个年级组取5名

二等奖：每个年级组取10名

三等奖：每个年级组取15名

集体奖：奖励年级一、二名

七、几点要求

1.各班语文老师要高度重视，认真组织学生按时参加竞赛，不能迟到，更不能缺考。

2.各班不能多报参赛人数。

3.主监考提前十分钟到教导处领取试题，副监考安排学生有序进入考场清点人数，考场内不能来回走动，接打手机。

4.监考阅卷老师要自行调课，阅卷组统一时间进行集体阅卷。阅卷老师要认真阅读学生习作，公平公正的予以赋分，求出平均分，按总分由高到低依次排名。当天完成阅卷任务，将成绩统计表及学生获奖名单一并上交教导处。

5.本次参赛获奖作品将汇编成册。

6.对荣获年级组一、二名的辅导老师分别进行奖励，本次竞赛将纳入绩效考核，与评优树模、师德考评挂钩。

彬县城关小学

2013年11月19日

第三篇：花园小学作文竞赛方案

花园小学作文竞赛方案

一、宗旨：

为进一步贯彻落实小学语文课程标准，营造一个良好的文化氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，特举办三至六年级学生作文竞赛。

二、组织安排：

组织领导：徐子军副校长

具体负责：向娟

监考：何政（三年级组）、漆盼盼（四年级组）、纪檎（五、六年级组）评分：黄林生、陈爱娇（三年级组）

王金莲、何祥英（四年级组）

徐子军、王珍珍（五、六年级组）

三、时间与地点：

比赛时间：2014年6月5日（周四）14：30——16：30

比赛地点：（五六年级组）多媒体教室（四年级组）语音室

（三年级组）计算机教室

四、竞赛规程及注意事项：

1．参赛对象为中心及各村小三、四、五、六年级学生。其中三、四年级各班选派2—5名学生参赛，五、六年级各班选派5名学生参赛。

2．请各村小选派一名语文老师带队到中心小学参赛，提前10分钟进场，不得缺席，不得迟到。比赛结束后，经评委评选后学校统一设奖。

3、竞赛以命题、半命题、根据材料自拟题目为主，学生现场作文。

4、各参赛选手自备学习用品。

5、学校统一发放作文稿纸。

6、各村小带队老师负责学生往返途中交通、人身等各方面安全。

五、学生作文要求：

语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。三年级300字左右，四年级350字左右，五年级400字左右，六年级500字左右。

六、评卷要求：

1、语句流畅、优美20分。

2、描写生动、形象20分。

3、结构完整，层次清楚20分。

4、主题鲜明30分。

5、书写工整，卷面整洁5分。

6、与众不同，新颖，有特色5分。

7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替，但必须正确）。

七、奖项设置：

1、三年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，鼓励奖若干。

2、四年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，鼓励奖若干。

3、五、六年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，鼓励奖若干。

4、一、二等奖获得者的语文老师获“优秀指导老师奖”。

花园小学语文教研组

2014-5-21

第四篇：小学英语听力竞赛方案

盖州小学英语“心随耳动”听力竞赛方案

活动目的：为丰富校园生活，提高英语学习积极性和参与性，我校决定于2012年11月23下午2点30分举办六年级的英语听力比赛。此次英语听力比赛分班进行，主要考察学生英语基础，培养英语听辨能力，拓展词汇应用范围，提高学生的答题能力和速度。因此，此次英语听力比赛题目设置数量大，题型广，对学生的要求较高。

主办单位：盖州小学教导处、盖州小学英语组。活动地点：六年级教室

活动形式:由各班发放试卷，播放听力内容，由参赛者做答。

奖项设置：本次比赛将评出了一、二、三等奖（2,4,6名）。

相信每个学生能从此次英语听力比赛中得到锻炼，有所收获。希望每个学生能透过此次比赛，分析自己的不足，学习别人的优点，确定努力的目标，为下阶段的学习做指引。

2012.11.15

第五篇：小学百科知识竞赛方案

小学百科知识竞赛方案

一，指导思想：

为了进一步推动全校小学生读书学习活动的开展，培养学生的读书兴趣，调动学生的求知欲望，拓展学生的知识领域，开阔学生视野范畴，提高学生了解百科知识、适应现实生活的能力，在开展读书学习的基础上，在全校范围内组织开展“百科知识竞赛”活动。

二，参加对象：

小学五六年级的学生以班级为单位，各班派一名选手参加比赛，另每个班级派十名啦啦队成员作为观众。

三、竞赛内容与规则：

比赛试题内容涉及小学生在日常学习和生活中所应掌握的、遇到的自然科学、人文科学小常识，范围涵盖小学各个学科，推荐阅读书目《少儿百科知识全书》《十万个为什么》，还有百度搜索“少儿百科知识题库”。

1、主持人介绍活动背景和与会嘉宾；

2、邀请领导通过抽签决定1名挑战者，其余10位选手为守擂者，守擂者通过抽签决定站台号码；

3、选手按抽签的号码贴上标号依次闪亮登场，10位守擂者按抽签的号码站在对应的站台后面，挑战者站中间；

4、主持人宣读比赛规则；

5、挑战者自行挑选对手进行一对一PK赛（为了活跃气氛，被选中的守擂者可作一小段（1分钟内）的自我介绍，形式不限，并发布挑战宣言。）此环节共有10套题目，按序号标明题号，每套题内有15道题，里面分别标明A和B。挑战者挑选到哪位选手，就选用相对应的题号。

（1）每组守擂者先回答，标着“A”的为守擂者所答题目，标着“B”的为挑战者所答题目。相互轮流答题，在主持人念题时，屏幕上同时出现该题目。每道题的答题时间为15秒，从主持人念完题宣布“开始”开始计时，以倒计时牌为准，期间可以更改答案，直到答对为止，答对一题得一分，答错不扣分。当任意一方在15秒之内没有说出正确答案时，另一方可以举手向主持人申请作答，答对则加一分，答错不扣分。假若双方都未能答对，经主持人提示，可留给啦啦队，作为幸运观众，并送小礼物。等15道题答完，记录员计算并由主持人公布双方得分，得分高者获胜，失败选手遭淘汰离场，可发表离场宣言（提前准备）。如果淘汰的是挑战者，则其选择的对手升级为挑战者；否则，则由挑战者继续选择对手答题。

（2）除“挑战者”位置之外的10个站台中都有不同的奖品，“挑战者”每击败一位对手就能得到他的站台对应的奖品并累计，否则奖品归守擂者。

（3）挑战者继续选择任意一组作为挑战者，如此类推，站到最后的一人为本次一站到底的胜利者。

（4）当挑战者连续打败5位选手时，累计获得5件奖品后，主持人可提示是否继续答题。若选择放弃，则带着赢得的5件奖品离开，并指定场上5位挑战者中的一员成为新的“挑战者”，并挑战剩余的4位选手，当场上只剩下挑战者一人时，由主持人提醒，挑战者可以选择放弃继续答题并带走已得奖品；如果继续，将可以冲击最后大奖，即回答精选5道题，冲刺成功者即可获得“站神”称号并带走累计的所有奖品和最终大奖；若冲刺失败，则只能带走奖品中的一半。

（5）主持人提醒在场答题者和观众不得出身提醒或代替答题，否则将作犯规取消资格。

四，竞赛方式及比赛时间：

1，竞赛活动以问答为主，由教务处专门人员进行问答题的命题、、成绩统计等过程。

2，竞赛时间定为9月22日星期四上午早读课 3，竞赛地点：学校会议室

五、奖项设置

1.“挑战者”如能战胜场上选手，并冲击大奖成功，则可获得英华学校2016年“一站到底”小学生百科知识竞赛“站神”称号；

2.“挑战者”如战胜场上选手，但未能冲击大将成功，则获得英华学校2016年“一站到底”小学生百科知识竞赛“小小百科王”称号；

3．进入决赛选手均可获得英华学校2016年“一站到底”小学生百科知识竞赛“小小百事通”称号。

英华学校语文组 2016年9月19日