初三初四作文辅导第一课时确定版

第一篇：初三初四作文辅导第一课时确定版

初三初四作文辅导

中考作文得高分技巧“一二三四五六”口诀

一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。

两个原则

1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求

1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精： 对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥 好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手 法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

四个流程（保住基本分）

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就惨了。

2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢？是厌恶？是感动、是反对？是快乐？是痛苦？是哲理？是深情？是赞？、是批评？

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

五项技巧（赢得感情分）

1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。

5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。

六个大忌（莫丢冤枉分）

1忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改。2忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。

3忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。

4忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。

5忌文不对题：不说也知道会有什么后果。

6忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……

中考作文拟题原则与技法

板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”因此文题就应该有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。在考场上，一个靓丽夺目的标题能引起阅卷老师的注意和兴趣，使阅卷老师对你的作文青睐有佳，从而获得高分。那么，如何才能拟出一个好的作文标题呢？一，拟题原则：

1、切合主旨

扣住题意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能切合主旨。

2、紧扣文体

文章的标题应该体现文章的文体特征。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，题拟议论文的题目，就显得不伦不类，文不对题。

3、具体实在，小中见大

只写“大范围”中的“某一方面”，从小处、实处拟出一个标题，小中见大，以一孔而窥全豹，这样以便对作文内容的把握，写出的作文才实在而不显得空洞。

如：《母亲为我点亮心灯》《老师，我心中的明灯》（衡阳市中考以《灯》为话题），这样就把灯这个大话题化小为写人的文章了。

4、精练简洁

即文题字数恰当，不宜过长，应简约，忌亢长。

如《菊花人生》、《真水无香》《朋友，别哭》

5、要有文学色彩

文章标题应生动形象，富有文采，要有丰厚的意蕴，能让人产生丰富的联想或想象，具有美感。

如《灯为谁亮？》《潇湘月明时》《掬水留香》《生如夏花》《月若有情月长吟》。

6、新颖，有创意

新颖、有创意的标题，能吸引人注目，并扣住读者的心弦，使之有新鲜感，产生阅读下去的欲望。如《没有了妖魔的取经之路》《钢笔的独白》《不肯死去的心》《明天的明天你还会来吗？》

总之，好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来琅琅上口，看起来赏心悦目。

二、拟题方法

1、巧用修辞法

拟题时可灵活巧妙地运用比喻、拟物、拟人、引用、对偶、对比、反问、设问、借代、夸张、移就、仿拟、双关等修辞手法，常常能给人以生动鲜活、含蓄形象、新颖醒目的感觉。

如：比喻，《理解是路，爱是桥》《友谊如花》（衡阳市中考卷）《信念，心中的明灯》（四川广安市中考卷“信念”）

拟人，《与爱同行》（衡阳市中考作文）《放飞孩子》《给青春一对翅膀》《与诚信同行》

对偶，《一头白发，满山青葱》、《晶莹雪 寂寞林》、《遭遇挫折，超越痛苦》、《今夜月明，》等；

对比，《哀痛者，幸福者》（山东济宁中考卷“幸福”）

反问，《这点痛苦算什么？》《生命岂能被挫折占据？》等；

2、数学公式法

将标点符号、数学符号及其他科目的人们比较熟悉的符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，这种标题清新活泼，形象生动，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，常常能给人留下广阔的思维空间，可谓言有尽而意无穷。如《乐于助人+悄悄走开=?》《１＋１＋１＞１》《知识+干劲=效率》《成绩≠素质》等，《忍让≠懦弱》

3、呼告式、设问式拟题

用此法拟题，饱含情感，让人为之动情。如：

《妈妈，再爱我一次吧》《那风，还会再次吹起吗？》《今夜，你在何方？》《幸福，你在哪里》（山东济宁中考作文）

4、诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂。既有诗情，又有画意。

如：《白云·夕阳·歌声》《那山·那水·那人》（益阳中考卷“感恩”）

《雨季，不再哭泣》（永州中考卷“微笑”）《今夜春风又起》（岳阳中考卷“心事”）

5、并列词语法

将相关或不相关的词语并列起来做标题，既能使标题简洁明确醒目，又能突出重点，易于把握写作中心和文章结构形式等，同时也很容易操作。

如《蓝色蛹·金色蝴蝶》《瞬间与永恒》《词人·酒徒·钓客》《黄花·明月·心灯》（衡阳市中考以“灯”为话题作文）

6、引用化用法

直接引用或间接化用名人名言、群众口语、谚语歌谣、成语俗语、诗句歌词、歌曲名做文题，显得新颖别致，能产生独特的魅力。如：

A、巧用诗句：《小桥流水人家》《潇潇雨歇》《杏花雨·杨柳风》

B、引用歌曲歌词 ：《一笑而过》 《一千零一个愿望》 《心语心愿》

C、化用名句：《都云老汉痴，谁解其中味》《让友谊来得更猛烈些吧》

7、怪异另类法

这种方法就是避开以上几种常用方法，而采取一些怪异、另类的形式来命题，以达到引人注目的效果。如：《梳子与梳子》《夜夜夜夜》《错了？错了！》《？？？？？？》

8、急中生智法

所谓“急中生智法”，即在考场中，如果时间有限，又一时想不到好的文题，就从所写的文章中选一句最精彩、最有文采的句子作文章的标题。这是最简单又行之有效的方法。

总之，掌握了以上拟题的原则与方法，不愁在考场上拟不出好题。

拟题训练

1，明天——充满着希望。也许我们对明天有过无限的憧憬；也许我们对明天的事情有过种种设想；也许我们曾为美好的明天作过种种努力；也许我们对明天有着各自不同的理解；也许我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想„„请以“明天”为话题，自选角度，写一篇文章，除诗歌、戏剧外，文体不限，题目自拟。要求：

（1）思想内容健康，有真情实感。（2）字数不少于600字。

2，欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；二是认为好、喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操，欣赏人世间一切挚情真意、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使自己的生活充满自信，充满希望„„用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异的发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。让我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一些尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人和事，欣赏这个美丽的世界。

请以“欣赏”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。

要求：（1）书写工整、卷面整洁；

（2）文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。

第二篇：作文竞赛辅导教案——第一课时 观察

全国创新作文总决赛假期集训教案

第一课时观察

教学目标：

1、培养学生认真观察的能力。

2、培养学生把所见、所闻、所想、所感写进自己的文章中的能力。

教学重点、难点：

1.调动所有感官进行观察把文章写具体。

2.运用细节观察法把文章写生动。

课前：集训基本情况介绍

初步计划，七天，上午讲授，下午集中训练，每天五小时左右。先说一下讲授的内容，难度不一，有的很简单，是你平常熟悉但却没有注意到的。主要侧重于训练大家的基本功，咱这些同学，都有很好的写作天赋，但仅仅是天赋，而不是能力。咱们现在要做的，就是在你天赋的基础上，通过强化训练，规范你的写作。

这几天要讲授的内容很多，我希望你能尽你最大努力，别说你听不懂，别说你不理解，别说你写不出来做不完，我要你们去拼！因为只有现在努力去拼，我们才能在8月4号的竞赛中脱颖而出！

集训期间，每天习作2000字以上，七天至少完成15000字。相信到最后，能把你写吐了，但通过这七天的训练，突破你的极限，你的作文水平会有大幅度的提高。

下面正式上课。

一、导入

读万卷书不如行万里路。我们从家里上办公室，上学校，上小菜场，每天走上一里路，走个一二十年，也有几千里地，若是每一趟走过那条街，都仿佛是第一次认路似的，看着什么都觉得新鲜希罕，就不至于“视而不见”了，那也就跟“行万里路”差不多，何必一定要飘洋过海呢？

坐在自行车后面的，十有八九是风姿楚楚的年轻女人，再不然就是儿童，可是前天我看见一个绿衣的邮差骑着车，载着一个小老太太，多半是他的母亲吧？此情此景，感人至深。然而李逵驮着老母上路的时代毕竟是过去了。做母亲的不惯受抬举，多少有点窘。她两脚悬空，兢兢业业坐着，满脸的心虚，像红木高椅坐着的告帮穷亲戚，迎着风，张嘴微笑，笑得舌头也发了凉。

有一天晚上在落荒的马路上走，听见炒白果的歌：“香又香来糯又糯！”是个十几岁的孩子，唱来还有点生疏，未能朗朗上口。我忘不了那条黑沉沉的长街，那孩子守着锅，蹲踞在地上，满怀的火光。

特点分析：

①细节真实（生活气息）

②联想想象（合理推断）

③个性化的文字（独到感受）

要写出上面这样的文章，懂得观察，是最基本的。那就涉及到观察的定义。

一、观察的定义

指人们在自然条件下，运用感官或借助某些科学仪器对自然现象和社会现象进行考察的一种活动。

从写作的角度看，观察是一种受思维影响的、比较系统的、主动的、有意识的知觉活动，是人们对外界物体或现象的整体一种直接反应。

1、观察的对象：自然现象和社会现象。

2、观察的发出者：

人的感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉（肤觉）、痛觉、温冷觉、运动觉。

示例分析：

张爱玲《道路以目》：

小饭铺常常在门口煮南瓜，味道虽不见得好，那热腾腾的瓜气与“照眼明”的红色却予人一种“暖老温贫”的感觉。

（视觉、味觉、触觉、温冷觉）

人行道上常有人蹲着生小火炉，扇出滚滚的白烟。我喜欢在那个烟里走过。煤炭汽车行门前也有同样的香而暖的呛人的烟雾。

（视觉、运动觉、嗅觉、温冷觉）

3、观察能力的构成要素

注意力

做生活的有心人

鉴别力

同中之异，异中之同，准确观察

联想力

观察离不开想象。只有合理想象，才能找出相近、相似、相关、相应、相反或者在某一点上有相通之处，才能拓宽写作思路。

名人名言：观察对于写作的重要性

观察是写作获得直接材料的最基本途径和方法

观察也是从事写作活动必须要具备的能力，只有“笼天地于形内”方能“挫万物于笔端。”

“此后如要创作，第一须观察。”

“留心各样的事物，多看看，不看到一点就写”。----鲁迅

务必要把自己锻炼为一个目光锐敏，永不罢休的观察家。------契诃夫

“我的职业是人类心灵的观察者。”-------司汤达

当堂练习：

观察树枝并根据你的观察，写一个不少于300字的片段。

学生写完后展示，教师分析。

刚才咱们同学的写作，都比较仔细，同时注意到了各种感觉的综合运用，但也反映出咱们同学的观察不够系统，那到底要怎样进行观察呢？

二、那么如何进行观察呢？

（一）确立观察点

1.方位观察点

①定点观察

a定点定景

b定点换景

②移位观察

a移位定景

b移位换景

示例：

绝句杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。视角：在窗口向外望，从低到高，从近到远，从实到虚。

观察下面几幅图片，说说这些风景选择什么样的观察方法比较合适。

第一幅：定点换景

第二幅：定点定景

第三幅：移位定景

第四幅：移位换景

2.心理观察点

阿·托尔斯泰说：“比如说你要描绘一个叫伊凡诺维奇的人，他正在大街走，可是，你知道，他当时的心情是非常阴郁的。因而当你们去描绘伊凡诺维奇时，你们就应该用那心情阴郁的依凡诺维奇的眼光来刻划大街的景色，这是因为他是决不会在大街上看到什么令人感到愉快的情调的。即使有着绚丽的阳光，然而在他看来，却是一片迷蒙、阴暗和泥泞。”

情感影响了观察内容。

天净沙秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

意象的繁复性与单一性的结合，是造成中国古典诗歌意蕴深厚、境界和谐、诗味浓重的重要原因。

古典诗歌中意象的安排往往具有多而不乱，层次分明的特点，这种有序性的产生得力于作者以时间、空间的正常顺序来安排意象的习惯。

今天有人称马致远的这首《天净沙〃秋思》为“并列式意象组合”，其实并列之中依然体现出一定的顺序来。全曲十个意象，前九个自然地分为三组。藤缠树，树上落鸦，第一组是由下及上的排列；桥、桥下水、水边住家，第二组是由近由远的排列；古驿道、道上西风瘦马，第三组是从远方而到目前的排列，中间略有变化。由于中间插入“西风”写触感，变换了描写角度，因而增加了意象的跳跃感，但这种跳跃仍是局部的，不超出秋景的范围。最后一个意象“夕阳西下”，是全曲的大背景，它将前九个意象全部统摄起来，造成一时多空的场面。由于它本身也是放远目光的产物，因此作品在整体上也表现出由近及远的空间排列顺序。从老树到流水，到古道，再到夕阳，作者的视野层层扩大，步步拓开。这也是意象有

序性的表现之一。

（二）选择恰当的观察方式

观察有其复杂性和多样性，这就决定了观察方式的多样性。观察的主要方式有：

文例《故都的秋》

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。听得到青天下驯鸽的飞声。

或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，秋蝉的衰弱的残声，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，一层秋雨一层凉了！”

总结：

(1)总体观察

又称全面观察或综合观察。其目的：了解人物、事物全貌，从整体上把握其特点；着眼点在于捕捉观察对象最突出的总体特征。

(2)局部观察

又称分割观察。主要对组成人物、事件全体的各个细部进行观察。其着眼点在于有重点地精细地了解人物、事物的某些局部的特征。

文例一《祝福》

鲁迅对祥林嫂在不同时期的外貌进行观察：

第一次来鲁家

卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

第二次来鲁家

她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

最后我看到祥林嫂

五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

文例二《红楼梦》第四十回

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先发怔，后来一想，上上下下都一起哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫：“嗳哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑者，还只管让刘姥姥。

如果要描写这幅图片的内容，要抓住它什么的样的总体特点，刻画什么样的细节？

文例四郭熙的诗

春山淡冶而如（笑），夏山苍翠而如（滴），秋山明净而如（妆），冬山惨淡而如（睡）。

——[宋]郭熙

郭熙描绘了山在四季中的变化：春山如淡冶的女子，“笑”出了勃勃生机；夏山是一片如“滴”的苍翠，一片醉人的绿意；秋山则如化了“妆”的女子，轮廓又是那么明净；到了冬季，万物都进入了冬眠，冬山自然是如“睡”的惨淡了。这样的诗句，不是入山甚深者、不是知山最真者、不是把握了山的主要特征者，是写不出来的。

当堂练习

观察这间教室，从整体到局部，点面结合，300字以上。

(3)比较观察

比较观察是把不同的人物、事物或不同条件下的同一人物、事物联系起来进行观察，从比较中发现其差异，以捕捉它们各自的特征。

示例：张爱玲笔下的月亮

① 我们也许没赶上看见三十年前的月亮，年轻人想着三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像离别人的眼泪，陈旧而又模糊，老年人回忆中三十年前的月亮是欢愉的，比眼前的这一轮明亮而且圆润，洁白如玉；然而隔着前尘回望来时的方向，再好的月色也不免带着一点哀伤。（想一想，为什么会有不同？）

②这时候窗子外面月亮出来了：窗格子里，月亮从云里出来了。墨灰的天，几点疏星，模糊的缺月，像石印的图画，下面白云蒸腾，树顶上透出街灯淡淡的圆光。

③今天晚上的月亮比哪一天都好，高高的一轮满月，万里无云，像是漆黑的天上一个白太阳。

窗外还是那使人汗毛凛凛的反常的明月——漆黑的天上一个灼灼的小而白的太阳。这里的月亮是模糊的，是不完整的，悲哀的氛围。

小说开篇不似有些作家那样隐讳含蓄，而是以一种开门见山的直白幽幽的道出了故事的引子：“三十年前的上海，一个有月亮上。。。”相信很多读者都知道，三十年前的上海正值民国初年，作者这样写，不仅点出了故事发生的时间和地点，而且更是用这样一个追溯的句式为小说引进了一种地域上的距离感，一种时间上的鲜明框架感。“三十年”是一个流动的时间意念，“月亮”却是一个永恒的时间意象，“三十年”与“月亮”构成了一种变与不变，历史时间与自然时间的并提和对立。

作者在点出时间和地点以后，紧接着用这样一句“我们也许没赶上看三十年前的月亮”将读者由现实的时空带到故事的时空，引领着我们一起去追溯。但至于三十年前的月亮究竟是怎样一回事这个问题，作者却没有明说，而是借助音乐上的一种叫做“华彩”的技巧将对这个问题的探究搁下（具体来说，作者没有用叙述写实将三十年前的月亮再现在读者眼前，而是借老少两代人对月亮的想象和回忆为月亮画了两张风格各异的素描画），给人带来一种嘎然而止的回旋余地，从而为读者设臵了一个悬念。而作者呢，仍然继续她的故事，她摆出了两种人对三十年前月亮的看法：“年轻的人想着三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像朵云轩信笺上落了一滴泪珠，陈旧而模糊。老年人回忆中的月亮是欢愉的，比眼前的月亮大，圆，白；然而隔着三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免带点凄凉。”年轻的人未曾经历过三十年前的月亮，只能够凭借想象，月亮也就成了陈旧而模糊的影子；老年人经历过，可以充分的回忆，结果当然是大，圆，白，美丽而凄艳。

作者用上面一段话概括描写了年轻人想象中的月亮和老年人回忆中的月亮。描写年轻人的月亮用了两个比喻——月亮“是铜钱大的一个红黄的湿晕”，月亮“像朵云轩信笺上落了一滴泪珠”，比喻新颖，奇特，为年轻人的月亮烙上了一层哀伤陈旧的印记。在年轻人的心中，不仅仅是三十年前的月亮哀伤模糊，而且三十年前的时间，三十年前的地点，三十年前的主人公的生活也是那样的陈旧而哀伤。年轻人以这月亮的毫无意义的升降所显示的时间的毫无意义的流逝为理由，藉此认为一切都在变，自然，世事，生活，一切的一切。而“变”所带来的后果是年轻人对过去的不理解，是与老年人的互不理解，是隔膜和肤浅的乐观。描写老年人的月亮则采用了反讽的手法：“三十年前的月亮是欢愉的，比眼前的的月亮大，圆，白。”事实上，三十年后的月亮仍然是三十年前的那个月亮，根本不存在着“大，圆，白”之说，老年人看起来的“欢愉的月亮”在年轻人眼中却是悲哀的，这里便构成了两个反讽。宇宙中的月亮是唯一的，是不可能随意变化的，月亮挂在天上，分处天涯的人，相隔古今的人，看到的是同一个天体，老年人的回忆与年轻人的想象都只是对月亮的一种假想认识。月亮并没有变形，变形了的实际上是经历了三十年风雨的人。“变形的人”也正是下文埋下的一个浅浅的伏笔。

可以这样认为，老年人总是认为三十年前的东西更好，总是认为过去的东西更好，这样的心态折射出中国人的一种心理定势：在空间上向往宁静的乡村田园生活，在时间上心仪消逝了的往昔岁月。无论过去是否美好，他们的心都固执的停留在过去（事实上，过去就真的那样美好吗？曹七巧的行为又该如何解释呢？），从而表现出一种不轻易改变的懒惰和怯懦。鲁迅先生认为中国国民具有一种劣根性，在这里我且不去细论，其实张爱玲在此所表露出的人的懒惰和怯懦不也是人的一种劣根性吗？

月亮见证着人间的一切。有人说，混乱的年代可以改造一切。然而故事中的那个年代的人们，在面对着时代的变化，文明的推进，环境的演化，人生的重压，却仍然保留着旧式的反应（张爱玲的许多作品中对这一点都有体现，《倾城之恋》中的白流苏的行为在当时看来也许是惊世骇俗的，但是她心目中的改变自己境遇和命运的契机仍然是婚姻——嫁人，她实现目标的方式仍然是旧式的）。老年人如此，年轻人同样如此。到此为止，张爱玲以那样一段优美简洁的散文诗般的文字完成了故事的引子，月亮也就完成了它作为引子的任务，我们对故事便存在了一个基本的认识。

当堂练习

写一写你记忆中的太阳和现在的太阳，并体现出对比观察，300字以上。

(4)联想观察

春风又绿江南岸

红杏枝头春意闹

踏花归来马蹄香

(5)跟踪观察

(6)反复观察

(7)换位观察

(8)动静观察

示例：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（跟踪观察）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

邯郸冬至夜思家白居易（换位观察）

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【提问】徐志摩是在何处观察景物的？

匆匆匆！催催催！

一卷烟，一片山，几点云影，一道水，一条桥，一支橹声，一林松，一丛竹，红叶纷纷。

艳色的田野，艳色的秋景，梦境似的分明，模糊，消隐。

催催催，是车轮还是光阴？

催老了秋容，催老了人生！

《沪杭道中》

（三）把握好观察的要求

1、全面

“要知全海，再写一岛”----老舍

2、专注

举例：宋画家“文与可观竹”

宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子。因为他画的竹子栩栩如生，看上去就像真的一样，所以人们送他一个“墨竹大师”的称号。

文与可画竹子特别认真，一丝不苟。他为了画好竹子，就在自己的房前屋后种了许多竹子。一年四季中，文与可每天都仔细观察竹子在不同季节颜色、姿态的变化。通过长期的积累，文与可对竹子的特性已经有了充分了解，这些竹子都像他抚养长大的孩子一样。所以每次画竹时，文与可的胸中就有了十分生动、逼真的竹子的形象了，画起来特别顺手。文与可的有个朋友就写了一首诗来称赞文与可“与可画竹时，胸中有成竹》”

施耐庵创作“武松打虎”精彩的片断

3、细致

【例】名句：

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

杜甫《水槛遣心》

野旷天低树，江清月近人。

孟浩然《宿建德江》

（四）耐心

三、作业

《契科夫手记》中写到：“一条小猎狗走在大街上，它为它的罗圈腿而感到害臊。”请根据这一条手记创作一篇作文。

要求：在文中体现出你的多种观察方式，2000字以上。

第三篇：作文竞赛辅导教案——第一课时 观察

全国创新作文总决赛假期集训教案

第一课时观察

教学目标：

1、培养学生认真观察的能力。

2、培养学生把所见、所闻、所想、所感写进自己的文章中的能力。教学重点、难点：

1.调动所有感官进行观察把文章写具体。2.运用细节观察法把文章写生动。

课前：集训基本情况介绍

初步计划，七天，上午讲授，下午集中训练，每天五小时左右。先说一下讲授的内容，难度不一，有的很简单，是你平常熟悉但却没有注意到的。主要侧重于训练大家的基本功，咱这些同学，都有很好的写作天赋，但仅仅是天赋，而不是能力。咱们现在要做的，就是在你天赋的基础上，通过强化训练，规范你的写作。

这几天要讲授的内容很多，我希望你能尽你最大努力，别说你听不懂，别说你不理解，别说你写不出来做不完，我要你们去拼！因为只有现在努力去拼，我们才能在8月4号的竞赛中脱颖而出！

集训期间，每天习作2000字以上，七天至少完成15000字。相信到最后，能把你写吐了，但通过这七天的训练，突破你的极限，你的作文水平会有大幅度的提高。

下面正式上课。

一、导入

读万卷书不如行万里路。我们从家里上办公室，上学校，上小菜场，每天走上一里路，走个一二十年，也有几千里地，若是每一趟走过那条街，都仿佛是第一次认路似的，看着什么都觉得新鲜希罕，就不至于“视而不见”了，那也就跟“行万里路”差不多，何必一定要飘洋过海呢？

坐在自行车后面的，十有八九是风姿楚楚的年轻女人，再不然就是儿童，可是前天我看见一个绿衣的邮差骑着车，载着一个小老太太，多半是他的母亲吧？此情此景，感人至深。然而李逵驮着老母上路的时代毕竟是过去了。做母亲的不惯受抬举，多少有点窘。她两脚悬空，兢兢业业坐着，满脸的心虚，像红木高椅坐着的告帮穷亲戚，迎着风，张嘴微笑，笑得舌头也发了凉。

有一天晚上在落荒的马路上走，听见炒白果的歌：“香又香来糯又糯！”是个十几岁的孩子，唱来还有点生疏，未能朗朗上口。我忘不了那条黑沉沉的长街，那孩子守着锅，蹲踞在地上，满怀的火光。

特点分析：

①细节真实（生活气息）②联想想象（合理推断）

③个性化的文字（独到感受）

要写出上面这样的文章，懂得观察，是最基本的。那就涉及到观察的定义。全国创新作文总决赛假期集训教案

一、观察的定义

指人们在自然条件下，运用感官或借助某些科学仪器对自然现象和社会现象进行考察的一种活动。

从写作的角度看，观察是一种受思维影响的、比较系统的、主动的、有意识的知觉活动，是人们对外界物体或现象的整体一种直接反应。

1、观察的对象：自然现象和社会现象。

2、观察的发出者：

人的感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉（肤觉）、痛觉、温冷觉、运动觉。

示例分析：

张爱玲《道路以目》：

小饭铺常常在门口煮南瓜，味道虽不见得好，那热腾腾的瓜气与“照眼明”的红色却予人一种“暖老温贫”的感觉。

（视觉、味觉、触觉、温冷觉）

人行道上常有人蹲着生小火炉，扇出滚滚的白烟。我喜欢在那个烟里走过。煤炭汽车行门前也有同样的香而暖的呛人的烟雾。

（视觉、运动觉、嗅觉、温冷觉）

3、观察能力的构成要素 注意力

做生活的有心人 鉴别力

同中之异，异中之同，准确观察 联想力

观察离不开想象。只有合理想象，才能找出相近、相似、相关、相应、相反或者在某一点上有相通之处，才能拓宽写作思路。

名人名言：观察对于写作的重要性

观察是写作获得直接材料的最基本途径和方法

观察也是从事写作活动必须要具备的能力，只有“笼天地于形内”方能“挫万物于笔端。”

“此后如要创作，第一须观察。”

“留心各样的事物，多看看，不看到一点就写”。----鲁迅

务必要把自己锻炼为一个目光锐敏，永不罢休的观察家。------契诃夫 “我的职业是人类心灵的观察者。”-------司汤达

当堂练习：

观察树枝并根据你的观察，写一个不少于300字的片段。

学生写完后展示，教师分析。

刚才咱们同学的写作，都比较仔细，同时注意到了各种感觉的综合运用，但也反映出咱们同学的观察不够系统，那到底要怎样进行观察呢？ 全国创新作文总决赛假期集训教案

二、那么如何进行观察呢？

（一）确立观察点 1.方位观察点 ①定点观察 a定点定景 b定点换景 ②移位观察 a移位定景 b移位换景 示例：

绝句杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。视角：在窗口向外望，从低到高，从近到远，从实到虚。

观察下面几幅图片，说说这些风景选择什么样的观察方法比较合适。第一幅：定点换景 第二幅：定点定景 第三幅：移位定景 第四幅：移位换景 2.心理观察点 阿·托尔斯泰说：“比如说你要描绘一个叫伊凡诺维奇的人，他正在大街走，可是，你知道，他当时的心情是非常阴郁的。因而当你们去描绘伊凡诺维奇时，你们就应该用那心情阴郁的依凡诺维奇的眼光来刻划大街的景色，这是因为他是决不会在大街上看到什么令人感到愉快的情调的。即使有着绚丽的阳光，然而在他看来，却是一片迷蒙、阴暗和泥泞。”

情感影响了观察内容。

天净沙秋思（元）马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

意象的繁复性与单一性的结合，是造成中国古典诗歌意蕴深厚、境界和谐、诗味浓重的重要原因。

古典诗歌中意象的安排往往具有多而不乱，层次分明的特点，这种有序性的产生得力于作者以时间、空间的正常顺序来安排意象的习惯。

今天有人称马致远的这首《天净沙〃秋思》为“并列式意象组合”，其实并列之中依然体现出一定的顺序来。全曲十个意象，前九个自然地分为三组。藤缠树，树上落鸦，第一组是由下及上的排列；桥、桥下水、水边住家，第二组是由近由远的排列；古驿道、道上西风瘦马，第三组是从远方而到目前的排列，中间略有变化。由于中间插入“西风”写触感，变换了描写角度，因而增加了意象的跳跃感，但这种跳跃仍是局部的，不超出秋景的范围。最后一个意象“夕阳西下”，是全曲的大背景，它将前九个意象全部统摄起来，造成一时多空的场面。由于它本身也是放远目光的产物，因此作品在整体上也表现出由近及远的空间排列顺序。从老树到流水，到古道，再到夕阳，作者的视野层层扩大，步步拓开。这也是意象有 全国创新作文总决赛假期集训教案 序性的表现之一。

（二）选择恰当的观察方式

观察有其复杂性和多样性，这就决定了观察方式的多样性。观察的主要方式有：

文例《故都的秋》

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。

听得到青天下驯鸽的飞声。

或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，秋蝉的衰弱的残声，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，一层秋雨一层凉了！”

总结：

(1)总体观察

又称全面观察或综合观察。其目的：了解人物、事物全貌，从整体上把握其特点；着眼点在于捕捉观察对象最突出的总体特征。

(2)局部观察

又称分割观察。主要对组成人物、事件全体的各个细部进行观察。其着眼点在于有重点地精细地了解人物、事物的某些局部的特征。

文例一《祝福》

鲁迅对祥林嫂在不同时期的外貌进行观察：

第一次来鲁家

卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

第二次来鲁家

她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

最后我看到祥林嫂

五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

文例二《红楼梦》第四十回

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先发怔，后来一想，上上下下都一起哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫：“嗳哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑者，还只管让刘姥姥。全国创新作文总决赛假期集训教案

如果要描写这幅图片的内容，要抓住它什么的样的总体特点，刻画什么样的细节？

文例四

郭熙的诗 春山淡冶而如（笑），夏山苍翠而如（滴），秋山明净而如（妆），冬山惨淡而如（睡）。

——[宋]郭熙

郭熙描绘了山在四季中的变化：春山如淡冶的女子，“笑”出了勃勃生机；夏山是一片如“滴”的苍翠，一片醉人的绿意；秋山则如化了“妆”的女子，轮廓又是那么明净；到了冬季，万物都进入了冬眠，冬山自然是如“睡”的惨淡了。这样的诗句，不是入山甚深者、不是知山最真者、不是把握了山的主要特征者，是写不出来的。

当堂练习

观察这间教室，从整体到局部，点面结合，300字以上。(3)比较观察

比较观察是把不同的人物、事物或不同条件下的同一人物、事物联系起来进行观察，从比较中发现其差异，以捕捉它们各自的特征。

示例：张爱玲笔下的月亮

① 我们也许没赶上看见三十年前的月亮，年轻人想着三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像离别人的眼泪，陈旧而又模糊，老年人回忆中三十年前的月亮是欢愉的，比眼前的这一轮明亮而且圆润，洁白如玉；然而隔着前尘回望来时的方向，再好的月色也不免带着一点哀伤。（想一想，为什么会有不同？）

②这时候窗子外面月亮出来了：窗格子里，月亮从云里出来了。墨灰的天，几点疏星，模糊的缺月，像石印的图画，下面白云蒸腾，树顶上透出街灯淡淡的圆光。

③今天晚上的月亮比哪一天都好，高高的一轮满月，万里无云，像是漆黑的天上一个白太阳。

窗外还是那使人汗毛凛凛的反常的明月——漆黑的天上一个灼灼的小而白的太阳。

这里的月亮是模糊的，是不完整的，悲哀的氛围。小说开篇不似有些作家那样隐讳含蓄，而是以一种开门见山的直白幽幽的道出了故事的引子：“三十年前的上海，一个有月亮上。。。”相信很多读者都知道，三十年前的上海正值民国初年，作者这样写，不仅点出了故事发生的时间和地点，而且更是用这样一个追溯的句式为小说引进了一种地域上的距离感，一种时间上的鲜明框架感。“三十年”是一个流动的时间意念，“月亮”却是一个永恒的时间意象，“三十年”与“月亮”构成了一种变与不变，历史时间与自然时间的并提和对立。

作者在点出时间和地点以后，紧接着用这样一句“我们也许没赶上看三十年前的月亮”将读者由现实的时空带到故事的时空，引领着我们一起去追溯。但至于三十年前的月亮究竟是怎样一回事这个问题，作者却没有明说，而是借助音乐上的一种叫做“华彩”的技巧将对这个问题的探究搁下（具体来说，作者没有用叙述写实将三十年前的月亮再现在读者眼前，而是借老少两代人对月亮的想象和回忆为月亮画了两张风格各异的素描画），给人带来一种嘎然而止的回旋余地，从而为读者设臵了一个悬念。而作者呢，仍然继续她的故事，她摆出了两种人对三十年前月亮的看法：“年轻的人想着三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像朵云轩信笺上落了一滴泪珠，陈旧而模糊。老年人回忆中的月亮是欢愉的，比眼前的月亮大，圆，白；然而隔着三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免带点凄凉。”年轻的人未曾经历过三十年前的月亮，只能够凭借想象，月亮也就成了陈旧而模糊的影子；老年人经历过，可以充分的回忆，结果当然是大，圆，白，美丽而凄艳。

作者用上面一段话概括描写了年轻人想象中的月亮和老年人回忆中的月亮。描写年轻人 全国创新作文总决赛假期集训教案 的月亮用了两个比喻——月亮“是铜钱大的一个红黄的湿晕”，月亮“像朵云轩信笺上落了一滴泪珠”，比喻新颖，奇特，为年轻人的月亮烙上了一层哀伤陈旧的印记。在年轻人的心中，不仅仅是三十年前的月亮哀伤模糊，而且三十年前的时间，三十年前的地点，三十年前的主人公的生活也是那样的陈旧而哀伤。年轻人以这月亮的毫无意义的升降所显示的时间的毫无意义的流逝为理由，藉此认为一切都在变，自然，世事，生活，一切的一切。而“变”所带来的后果是年轻人对过去的不理解，是与老年人的互不理解，是隔膜和肤浅的乐观。描写老年人的月亮则采用了反讽的手法：“三十年前的月亮是欢愉的，比眼前的的月亮大，圆，白。”事实上，三十年后的月亮仍然是三十年前的那个月亮，根本不存在着“大，圆，白”之说，老年人看起来的“欢愉的月亮”在年轻人眼中却是悲哀的，这里便构成了两个反讽。宇宙中的月亮是唯一的，是不可能随意变化的，月亮挂在天上，分处天涯的人，相隔古今的人，看到的是同一个天体，老年人的回忆与年轻人的想象都只是对月亮的一种假想认识。月亮并没有变形，变形了的实际上是经历了三十年风雨的人。“变形的人”也正是下文埋下的一个浅浅的伏笔。

可以这样认为，老年人总是认为三十年前的东西更好，总是认为过去的东西更好，这样的心态折射出中国人的一种心理定势：在空间上向往宁静的乡村田园生活，在时间上心仪消逝了的往昔岁月。无论过去是否美好，他们的心都固执的停留在过去（事实上，过去就真的那样美好吗？曹七巧的行为又该如何解释呢？），从而表现出一种不轻易改变的懒惰和怯懦。鲁迅先生认为中国国民具有一种劣根性，在这里我且不去细论，其实张爱玲在此所表露出的人的懒惰和怯懦不也是人的一种劣根性吗？

月亮见证着人间的一切。有人说，混乱的年代可以改造一切。然而故事中的那个年代的人们，在面对着时代的变化，文明的推进，环境的演化，人生的重压，却仍然保留着旧式的反应（张爱玲的许多作品中对这一点都有体现，《倾城之恋》中的白流苏的行为在当时看来也许是惊世骇俗的，但是她心目中的改变自己境遇和命运的契机仍然是婚姻——嫁人，她实现目标的方式仍然是旧式的）。老年人如此，年轻人同样如此。到此为止，张爱玲以那样一段优美简洁的散文诗般的文字完成了故事的引子，月亮也就完成了它作为引子的任务，我们对故事便存在了一个基本的认识。

当堂练习

写一写你记忆中的太阳和现在的太阳，并体现出对比观察，300字以上。(4)联想观察

春风又绿江南岸 红杏枝头春意闹 踏花归来马蹄香

(5)跟踪观察(6)反复观察(7)换位观察(8)动静观察

示例：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（跟踪观察）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

邯郸冬至夜思家白居易（换位观察）

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【提问】徐志摩是在何处观察景物的？

匆匆匆！催催催！

一卷烟，一片山，几点云影，全国创新作文总决赛假期集训教案

一道水，一条桥，一支橹声，一林松，一丛竹，红叶纷纷。

艳色的田野，艳色的秋景，梦境似的分明，模糊，消隐。催催催，是车轮还是光阴？ 催老了秋容，催老了人生！《沪杭道中》

（三）把握好观察的要求

1、全面

“要知全海，再写一岛”----老舍

2、专注

举例：宋画家“文与可观竹”

宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子。因为他画的竹子栩栩如生，看上去就像真的一样，所以人们送他一个“墨竹大师”的称号。

文与可画竹子特别认真，一丝不苟。他为了画好竹子，就在自己的房前屋后种了许多竹子。一年四季中，文与可每天都仔细观察竹子在不同季节颜色、姿态的变化。通过长期的积累，文与可对竹子的特性已经有了充分了解，这些竹子都像他抚养长大的孩子一样。所以每次画竹时，文与可的胸中就有了十分生动、逼真的竹子的形象了，画起来特别顺手。文与可的有个朋友就写了一首诗来称赞文与可“与可画竹时，胸中有成竹》”

施耐庵创作“武松打虎”精彩的片断

3、细致

【例】名句：

细雨鱼儿出，微风燕子斜。杜甫《水槛遣心》

野旷天低树，江清月近人。孟浩然《宿建德江》

（四）耐心

三、作业

《契科夫手记》中写到：“一条小猎狗走在大街上，它为它的罗圈腿而感到害臊。”请根据这一条手记创作一篇作文。

要求：在文中体现出你的多种观察方式，2000字以上。

第四篇：初三辅导

9A Unit 5 Films知识要点

1.not only…but also…不仅……而且……

Not only I but also he likes swimming.不仅是我而且他也喜欢游泳。both…and….两者都

Both he and I like swimming.他和我都喜欢游泳。

either…or…或者……或者……

Either red or black is OK.红的或黑的哪个都可以。

neither…nor…既不……也不……

Neither I nor he likes swimming.他和我都不喜欢游泳。

2.begin / start doing/to do sth.开始做某事

She began/started taking / to take ballet lessons at a very young age.她很小的时候就开始上芭蕾课。

3.the loss of………的丧失

The world mourned the loss of a great beauty.全世界哀悼一位美女的逝世。lose one’s life 丧身

Many people lost their lives in the earthquake.很多人在地震中丧身了。get lost 迷路

The little child got lost in the park.这个小孩子在公园里迷路了。

4.one’s dream is to do sth.某人的梦想是做某事

My dream is to be a football players.我的梦想是成为足球运动员。

5.put all one’s effort into(doing)sth.把所有精力投入到…… She put all her effort into ballet training last year.去年她把所有精力投入到芭蕾舞训练中。

6.devote one’s time to(doing)sth.致力于做某事

My mother devoted much of her time to looking after the family.我妈妈把许多时间都奉献在照顾家庭上。

7.insist on sth./ insist that… 坚持认为

Yesterday he insisted on reading until 11 p.m.昨天他坚持看书到11点。

He insisted that he didn’t steal her money.他坚持说他没有偷钱。

8.attract one’s attention 吸引某人的注意力

Her beauty attracted the writer’s attention.她的美貌吸引了作家的注意力。

9.play the lead role 扮演主角

He was chosen to play the lead role in the film.他被选为这部电影的主角。

He was chosen to play the lead role of a princess.他被选扮演公主的角色。

10.mark the beginning of 标志……的开始

That event marked the beginning of her successful career.那件事标志着她成功职业生涯的开始。

11.be a big success= be very successful 成功

The film was a big success.= The film was very successful.这部电影很成功。

12.make one’s final appearance in…某人在……中最后一次亮相 She made her final appearance in this film.她在这部电影中最后一次亮相。

13.show us the beauty of nature 向我们展示大自然的美

This documentary shows us the beauty of nature.这部纪录片向我们展示大自然的美。

14.go beyond 超越

Her achievements went beyond the film industry.她的成就超越了电影业。

15.remember sb.as把某人当……记住

People remembered her as a great actress.人们把她作为伟大的演员记住她。

16.pass away逝世

She passed away peacefully in her sleep.她在睡眠中安静地死去。

17.leave sth.Sp.把某物留在某地

She left her homework at home yesterday.昨天她把作业忘家里了。

18.be the first one to do sth.第一个做某事的人

She is often the first student to get to school in her class.她经常是班里第一个到学校的学生。

19.had better(not)do sth.最好（不）要做某事

You’d better not read books in the sun.你最好不要在太阳下看书。

20.should(not)= ought(not)to（不）应该

You should/ ought to read English every morning.你应该每天早晨读英语。

21.why not do sth.?= why don’t you do sth.? 为何不干某事

Why not watch the film with me? 为何不和我一起看电影？

=Why don’t you watch the film with me?

22.be suitable for 适合The film isn’t suitable for children.这部电影不适合儿童。

23.have a bad/good effect on 对……有坏影响

Playing computer games will have a bad effect on teenagers.玩电脑游戏会对青少年产生不良影响。

24.be considered as 被认为

She is considered as an experienced teacher.她被认为是一位经验的老师。

25.stay alive 存活下来make her lessons lively 使她的课生动

be covered live被现场直播

26.remind sb.of sth.使某人想起

The old photo reminded me of my dead grandpa.这张旧照片使我想起了我死去的爷爷。

remind sb.to do sth.提醒某人做某事

My mother often reminds me to turn off the lights before going to bed.我妈妈经常提醒我睡觉前关灯。

Exercises:

一、选择Audrey won an Oscar _______ Best Actress ________ her role in this film.A.for, forB.for, asC.in, forD.of, because

2.— Can I tell my best friend about it?

— No, I don’t want anyone else to know it.You _______ keep it to yourself.A.mustB.needC.canD.may

3.Not only you but also your brother _______ crazy about playing basketball.A.isB.areC.amD.be

4.Suenyu put her effort _______ volleyball training _______ a very young age.A.into, inB.to, inC.to , atD.into, at

5.The play _______ for 10 minutes when we arrived at the theater.A.had begunB.has been onC.had been onD.began

6.Millie ______ her key in the classroom at home this morning.A.leftB.forgotC.leavesD.forgets

7.Until yesterday his family _____ from him for six months.A hasn’t heardB didn’t hearC hadn’t heard D heard

8.“I’ve never been to Sandy Beach.What about you?”“_____.I think it must be very beautiful.”

A Me tooB Me eitherC I’d like toD I hope I’m able to

9.While watching the film, you _______ make any noise.A.not ought toB.ought not toC.don’t ought toD.ought to not

10.Xiejin _______ all his lifetime ________ the film industry.A.devote;toB.devoted;withC.devoted;intoD.devoted;to

11.The terrible event that happened in his childhood influenced him ______ his life.A.throughoutB.intoC.ofD across

12.Everyone here enjoyed the film ______ me.A includingB includedC which includesD includes

13.Hepburn is remembered______ a great actress______ her acting skills.A.as, asB.for, forC.as, forD.for, as

14.The rain has stopped.Why not ______ the raincoat?

A.take awayB.pass awayC.put awayD.put off

15.The _____ of some wild animals reminds us ______ the problems on environment.A.loss, ofB.lose, ofC.loss, thatD.lost, to

16.He devoted as much time as he could ________ on the plan.A.workingB.to workC.workedD.to working

17.She was happy because she _______ act in a Hollywood film.A.chose toB.was chosenC.was chosen toD.has chosen to 18.There are more and more tall buildings _____ _____ side of Fushou Road.A.on, bothB.on, eitherC.in, bothD.in, either

19.---He's seldom late for school,______?---_____.He is used to going to school early.A.is he, NoB.has he, NoC.isn’t he, YesD.hasn’t he, Yes

20.Many years ago, while_____ Gone with the wind, she met the famous actress_____ under the same star sign.A.filming;bornB.film;was born C.filming;was born inD.film;born

21.The old man lived alone all his life and he a rainy winter evening.A.passed away inB.past away inC.passed away onD.past away on

22.People didn’t know _________ during the night.A.what was happenedB.what the murder happened

C.what happenedD.how the murder has happened

23.Suzhou is _____ most beautiful tourist city and I believe I’ll come for ___ second time.A.the;aB.a;aC.the;theD.a;the

24.A policeman told him that a shop ___________.A.had robbedB.had stolenC.had been robbedD.had been stolen

25.The number of speaking Chinese ______ larger than ____ of those speaking English in the world.A are,thatB.are, oneC.is , thatD.is ,those

提高题

26.useful the information he gave us is!

A.What anB.How anC.WhatD.How

27．In the exam, theyou are,mistake you’ll make.A.more careful;the fewerB.more careful;the more

C.more careful;the moreD.more carelessly;the fewer

28.----The play’s never put on here, ____ it ?----_____.Only once three weeks ago.A.is;Yes, it isB.has;Yes, it hasC.is;No, it isn’tD.has;No, it hasn’t

29.---Do you like talking with your friends on the telephone or mobile phone?

---__________, I enjoy using QQ.A.EitherB.NeitherC.None

30.--She didn’t come to school yesterday, did she?

--, though she wasn’t feeling well.A No, she didn’tB No, she doesn’tC Yes, she didD Yes, she does

31.--Do you mind my sitting here?--.It’s for Miss Wang.A Not at allB Never mindC Better notD Of course not

32.I hope_________.A.her to come here againB.her to comes here again.C.she can come here againD.she come here again

33.The girl devoted all her time she had ______ others.A to helpB helpingC helpedD to helping

34.—I wonder if she _____ to the ball.—She is sure to come if she ____ time tonight.A.comes;hasB.will come;will have C.comes;will haveD.will come;has

35.Shortly after, she____ play the lead role of a young princess in the film.A.was chosenB.was chosen toC.was chose toD.was choosing to

36.He told us he______on the phone for twenty minutes.A.had phoneB.had beenC.has phonedD.had phoning

37.--When did the murder take place this morning?

--I am not sure.Maybe it happened ____________.A.from 2 a.m.to 4 a.m.B.from 2 p.m.and 4 p.m.C.between 2 a.m.and 4 a.m.D.between 2 p.m.and 4 p.m.二、词汇

1.Zhai Zhigang is now _____________(众所周知)all over the world.2.Please knock at the door before ___________(进入)the room..3.Colette _________(坚持认为)that Hepburn was the perfect girl to play the lead role.4.Raise the Red Lantern was a big success and Gong Li became famous _______(立即)

5.Mr Rock is very strong, he can lift the heavy box without ___________(力气).6.My teacher often encourages me to speak __________(大声地)in class.7.Audrey Hepburn’s successful career ________(持续)for about forty years.8.The horror film has a bad _________ on young people.(影响)

9.She broke the _________(记录)of high jump at the sports meeting.10.The man was_________(给予表扬)because he had done a lot for the country.11.Be careful!The snake hasn’t died yet.It is still ________(活着)

12.I am not sure（是否）I shall visit my uncle this weekend or not.13.We shouldn’t do anything ___________（违反）the law, or we’ll be punished.14.Bright lights _________(吸引)moths.16.The _________(吸引人)power comes from daily practice.D.Both

17.Funny Facewas Audrey Heyburn’s _________(最后的)Hollywood film.18.______(浪漫)films can usually become very popular among young people.19.Smith’s heavy _________(喘息)disturbed his wife’s sleep.20.In 1992, the President of the United States _______颁发)her with the Presidential Medal of Freedom for her work.21.I like reading the ______(小说)written by Jack.22.I am a teacher in high school.Teaching is my _________(职业).23.When Audrey died in 1993, the world ________(哀悼)the loss of a great beauty, a great actress and a great humanitarian.24.She had put all her ________(努力)into ballet training before she entered the film industry.26 The story _______(it)is interesting.二、翻译

1.这件事标志着她美好生活的开始.2.她把生命中的最后几年都奉献给了慈善事业。

3.到上学期期末为止，他们已经学了十首英语歌曲。

4.有些动作片对青少年有坏的影响。

5.在电影放眏前，为什么不买些爆米花和软饮料呢 ？

6.许多人为她的美貌所吸引。

7.吸烟对身体有坏的影响。

8.他以勇敢而出名。

9.董卿于2000第一次在电视上露面就取得了成功。

10.不仅是他自己而且他妻子也把她的一生奉献给了教育事业。

11.我们必须跟富裕国家密切合作来改善环境。

12.在你十岁时北京是什么样子的？

13.这本书适合我这年龄段的人看。

14.在整个救火过程当中，Tom 起到了很大的作用。

15.我相信她的演技将来会变得甚至更好

16.巩丽被认为是一个富有天赋的女演员

17.当我到达电影院的时候，电影已经结束10分钟了。

第五篇：初四第一次月考试题

初四第一次月考试题（2011、3、1）

一、单项选择题

1．“Ifyouthinkyoucan,youcan.”这是一位成功人士办公室里挂着的座右铭。这一座右铭主要告诉我们（）的重要性。

A.自信B.谦虚C.刻苦D.忍耐

2．“一屋不扫，何以扫天下？”这主要说明培养意志应当（）

A．从小事做起B．从感兴趣的事做起 C．从树立远大理想开始D．从参加体育锻炼开始

3．“青少年经验少，自我保护缺不了。自尊自爱作防护，公共场所不露宿。遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。法律武器保平安，保平安……”对这首小诗理解错误的是（）

A.青少年只要会自我保护，就能维护自己的合法权益B.青少年应该学会运用法律武器，维护自己的合法权益C.青少年要善于同违法犯罪作斗D.青少年要增强自我意识，提高自我保护能力

4．在我国，任何人无论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律都要受到法律的制裁，这表明（）

A.法律对全体社会成员具有普遍的约束力B.法律靠国家强制力保证实施

C.法律和道德是有区别的D.任何违法行为都要受到刑罚处罚

5．我国专门保护未成年人合法权益的两部法律是（）

A．未成年人保护法和妇女儿童权益保护法B．未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 C．预防未成年人犯罪法和妇女儿童权益保护法D．未成年人保护法和义务教育法 6．中学生甲某，不思学习，迷恋网吧，并有小偷小摸的行为。后来竟然发展到持刀抢劫，致人重伤，结果受到刑罚处罚。下列说法错误的是（）

A．一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟B．一个人如果法制观念淡薄，就很容易

从一般违法发展到犯罪C．一般违法与犯罪的本质上是不同的D．青少年要树立法律意识，增强法制观念，依法律己

7．维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段，也是保护我们合法权益的最后屏

障是（）

A．诉讼B.调解C.非诉讼D.仲裁

8．数学课上，李利的解题思路很有创意，同学们不由自主地鼓起掌来。没想到她的兴趣越来越浓了。后来在全国数学比赛中或奖。这说明：（）A．实力是撑起自信的唯一支柱B．只有他人给予积极评价才能获得自信 C．自信心是先天形成的D．发现自己的长处是自信的基础

9．“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花开，雪也白不过它；我有心采一朵戴又怕旁人

笑话”。“ 我”不敢摘花的主要原因是

A.法律的力量B.纪律的力量C.道德的力量D.制度的力量 10．小涛和几个同学约好星期天去踢足球，可妈妈却不让他去，要他在家里复习功课。这时小涛的正确做法是（）A．乘妈妈不在的时候，偷偷跑出去

B．心平气和地和妈妈商量，争取让妈妈同意自己去踢足球C．一气之下，抱头睡觉，再也不理睬妈妈

D．妈妈不让去踢足球，就在家看电视，坚决不复习功课

11．俗话说：“患难见真情。”这是说（）A．只有经历患难才有真情B．患难时最能检验朋友C．平时没有真情D．平时的友情靠不住

12．上学路上小刘被两个高年级的学生抢走30元钱，小刘邀我们三个去教训那两个高年级学生。作为他的好朋友，我们应该（）A．该出手时就出手，打出威风来B．不战而屈人之兵，威胁他们拿出60元C．劝劝小刘，要他自认倒霉D．劝阻小刘，及时报告老师和学校有关部门 13．下列属于男女同学间正常交往行为的是（）A．小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独相交往B．张洁是个活泼好动女孩，经常和男生称兄道弟，打打闹闹C．王娜和李亮等都是班干部，他们经常一起组织班级活动D．小黎认为男女生来往就是不正经，从不与男生来往

14．新型的师生关系应建立在------的基础上。（）A．民主平等B．学生胆大C．教师威严D．命令和服从

15．2006年7月，在浙江省举行的第七届中国艺术节，以“发展先进文化，振奋民族精神”为主题，是以“艺术性、时代性、开放性、人民性”相结合为特点的真

正的艺术盛会，为推动我国文化事业的发展和人类文明进步作出了重要贡献。这说明（）

①保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任②任何国家和民族的文化，都是世界文明的重要组成部分 ③各个民族文化不同，有优劣之分④面对多元化的世界文化，我们不能失去自身的独特性，要珍惜自己的精神家园 A．② ③ ④B．① ② ④C．① ③ ④D．① ② ③

16、我国公民基本权利的确认书和保证书是：（）

A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国刑法 C、中华人民共和国民法通D、中华人民共和国合同法

17、王亮参军前是个勤奋学习的学生，复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为劳动模范。他每月寄100元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。请根据所学知识，指出王亮履行了哪些义务：（）

①受教育②劳动③依法服兵役④依法纳税⑤赡养扶助父母⑥教育未成年子女

Ａ．①②③④⑤Ｂ．②③④⑤⑥Ｃ．①③④⑤⑥Ｄ．①②④

18、下列不属于正确行使生命健康权的是：（）

A、积极参加体育锻炼，每天坚持跑步B、有病及时就医

C、面对歹徒的持刀行凶，张某用木棍将其打倒D小明因害怕迟到而骑车闯红灯

19、人格尊严的理解不正确是：（）

A、表现为自尊和他尊两个方面B、是人格权中的首要权利C、集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权

D、是享受人最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利 20、下列属于侵犯公民肖像权的是：（）

A、新闻摄影报道中出现某人的形象B、将名人、伟人的照片挂在教室里 C、在“希望工程”宣传画中使用了大眼睛姑娘苏明娟的半身像 D、某商场在广告中擅自使用了110米栏奥运冠军刘翔的照片

21．在我国，建立了以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。你认为下列说法正确（）

A.宪法是公民基本权利的保证书，有了宪法，公民的权利就能够得以实现 B.我国公民享有的合法权利具有法律保障，只要侵犯公民权利就要受到刑事制裁 C.我国公民享有的权利涉及到政治、经济、文化等各个领域，这些权利是没有分别的D.宪法是公民基本权利的确认书和保证书，普通法律则依据宪法进一步规定公民具体权利

二、简答题

情境一：为了筹钱买游戏装备，小林经常与在网吧结识的“朋友”在校外扒窃，一天，当他在商店里盗得价值几千元的商品后再次被抓获。经人民法院审理，被判处有期徒刑五年。

情境二：刑满出狱后，小林痛改前非，一次在校门口书店购书时，他发现该店书架陈列着一些充满色情和暴力色彩的书籍，于是他把店名记下来并向有关部门举报。

（1）请对情境二中小林的行为进行简评。（10分）

（2）小林从沉迷网游到走上违法犯罪道路的过程说明了什么？（10分）

21．学法用法、依法维权。当你遇到下列情景是，你的正确做法是什么？简要说明这样做的法律依据。

（1）当发现同学偷看你的日记或信件时。正确做法： 法律依据：

（2）当你发现买到假冒伪劣产品时。正确做法： 法律依据：

（3）当你发现小偷正在行窃时。正确做法： 法律依据：

22．走进生活，感悟探究。

在校园一角，八年级（1）班同学围绕“法律伴我行”进行讨论论。先摘录其中几个观点：甲同学：何敏拾到我的钱包后主动交还给我，这不仅是良好道德的表现，也尽了法律义务。

乙同学：只要有家庭、社会、学校和司法保护，我们就一定能健康成长。丙同学：同桌小丽偷看我的日记，侵犯了我的隐私权。

丁同学：受教育是我的权利，我想上就上学，不想上学就不上学，别人管不着。以上哪些同学的观点是错误的？请分别说明其错误的理由。

23．卢勇的一天：早晨，八年级学生卢勇背起书包上学。到了学校，卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了课室。午饭后，卢勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合治理的书面建议。请根据上述材料，运用所学知识回答：

(1)卢勇享受了哪些权利?履行了哪些义务(至少共写出四项)。(4分)

(2)请你当一回小法官，说说在卢勇的一天活动中，哪些行为是不正确的?并就公民权利和义务问题对卢勇说几句话。(6分)