第一篇：备课、作业检查制度
备课、作业检查制度
（2012—2013学年度）
老砦镇许楼小学
老砦镇许楼小学备课要求
（2012—2013学年度）
1.任何学科上课均应有教案，教案应按课时逐课撰写。根据教龄长短、教案可有详有略，但都要反映教学全过程。教案应包含三维教学目标、教学方法、教学手段，同时要有导入点、重点、难点、知识点（不同学科的教案应有不同的侧重），还要精心设计作业、提问、练习、板书、教具，写好教学后思。教案应年年调整，切忌一套教案几年不变。
注：5年教龄以下的教师备课必须写详案；5年以上教龄的教师若是第一次任教的内容必须写详案。
2．要求学生完成的作业，教师备课时应先做一遍；要求应做的示范或实验，教师在备课时应亲自操作一遍。
3．教导处定期全部或部分检查教案，每学期不少于两次，由教研组长和行政领导共同负责，有问题应及时向教师反馈。
老砦镇许楼小学备课检查制度
（2012—2013学年度）
1、对教师的备课除教学常规规定的条款以外，还应强调每位教师须先备课后上课，不准无教案上课。
2、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。
3、学校教导处对教师备课情况每学期初、期中、期末抽查1次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。
4、精品教案每月检查一次，与当月教学考核挂钩。
附：各阶段检查要求：
期初：（教研组长、教导处、校长室等抽查）
1、任何教师上课都要写好教案，不得无教案上课。
2、备课要超前，一般有两周余量。
3、设计教案要做到精心钻研教材，精心设计练习环节，精心设计提问，精心设计最有效的教学手段，精心设计练习和作业。
4、有一定量的教学反思。
期中：（学科组长）
1、超前备课，完成两周的余量。
2、课后教学反思量不少于40%。
3、精心设计课后练习，有针对性，提倡分层。
4、加强集体备课，组长要确定集体备课的内容，并确定一个主备人，其他人进行修改补充，做好定稿。
期末：（教研组长）
1、完成全册教材的备课，着重检查教师的“二次备课”。
2、课后教学反思量不少于40%。
3、精品教案一学期不少于四篇。
4、以学科为单位进行书面总结，提出改进意见。
老砦镇许楼小学作业要求
（2012—2013学年度）
1．精心选择和设计作业习题。对作业的布置要按章、节、单元要求有整体设想。既要反对繁多杂乱的题海战术，又要防止作业不足的现象，严格执行课程计划对书面作业总量的要求。
2．教师对学生的作业要有规范的要求，长期坚持，严格训练，做出规矩，养成习惯。要求学生先复习，后作业，不抄袭；解题规范、正确，字迹端正清楚。
3．教师应根据学科特点和教学实际适当布置中、长期作业。
4．对学生作业勤收勤批。要坚持收齐作业，及时批改，注重实效。杜绝只收不改或让学生代批作业的现象。
5．重视作业的信息反馈。根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度。加强作业的讲评指点，以鼓励为主，督促学生及时订正。有计划地对部分学生进行面批面改。
6．对阅读背诵等口头作业应有明确的要求和检查措施。
老砦镇许楼小学作业检查制度
（2012—2013学年度）
为进一步强化教学常规的管理，了解教师上课、作业的布置及批改情况，特制定作业批改检查制度。
一、教师应按“学校各科作业批改要求”认真批改作业。同级组或同学科教师互查作业批改情况每学期不少于两次，并认真填写作业检查情况表。
二、全校性大规模的作业普查每学期教导处进行两次，除全校性普查外，平时进行经常性的抽查。不定时抽查，由教导处、学科大组进行，可对某位教师某个学科的学生作业批改进行检查。
三、每次检查作好记录，及时向任课教师反馈检查结果，对存在严重问题的，要及时指出问题所在，并限期改正。
四、作业检查内容
(1)、作业数量是否适当。
(2)、学生作业是否符合规范。
(3)、教师批阅作业是否及时认真。
(4)、学生是否及时认真订正，教师是否及时复批。
(5)、有无惩罚性作业等。
附：各阶段检查要求：
期初：（教研组长、教导处、校长室等抽查）
1、各学科需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置作业。
2、按“学校各科作业批改要求”，作业的批改需认真及时、批语书写规范。
3、簿册规范、作业类型、作业分层等方面侧重进行检查。
期末：（学科大组互查）
1、各学科需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置作业。
2、按“学校各科作业批改要求”，作业的批改需认真及时、批语书写规范。
3、检查教师、学生整体作业情况，以学科为单位进行书面总结，提出改进意见。
4、评选各年级优秀作业进行展示，并与教学考核挂钩。
备注：学期中有针对性进行抽查，主要了解教师作业布置数量、质量，教师批阅、学生完成情况等指出不足，发现亮点，总结推广。
第二篇：备课作业检查制度
南二屯小学备课作业检查制度
一、备课作业的检查时间和方式：按照中心学校要求，各学校每月月底（28日）前将教师的自查结果报中心学校教研室，平时教研室将在教学视导时，根据教学进度和对备课作业进行不定期检查，期末统一检查。
二、检查科目；小学所开设的所有科目。
三、检查标准
（一）备课：
1、备课是上课的前提，教师要备学生、备课标、备教材、备学法、备教法，编写教案（教学案）要符合学科特点，目的明确，重点突出，详略得当，要符合市常规和县教体局的要求，书写工整，有利于教学、切实有效，有较好地实用性。新授课目的不明确，无教学重点，教学程序过简，练习课无教学程序者，不计教时数。
2、备课总分为100分，其中数量分计70分，质量分计30分。开学初，教研室将制订出各类学校的各科教学进度，根据教学进度，实际有效课时数除应有课时数乘70为数量分。
3、备课符合要求，数量分在50——60分，质量可得1——15分，数量分在60——70分，质量分可得10-30分。根据质量和实有数量分不足50分，不得质量分。
（二）作业：
1、作业的布置与批改，使学生进一步理解巩固课堂所学知识，掌握运用知识的技能，培养学生能力和良好的学习习惯。同时还帮助教师检查教学效果，了解学生对所学知识的掌握情况，作业次数和难易程度要符合课程标准的要求，数要适当，形式要多样，内容要有目的性、针对性，批改要及时、认真，批语要有指导意义，要有批改时间和成绩。
2、作业分总计100分，其中数量分计70分，质量分计30分，根据教学进度和作业指标，实际有效次数除应有次数乘70为数量得分。
3、作业质量符合要求，数量得分在50分及以上，根据质量分为上、中、下三等，分别计质量分21——30、11——20、1——10分，数量分不足50分不得质量分。
四、有关规定
1、教师要自觉接受检查，无特殊情况，不能按时交出备课作业者，所缺项目视为0分。
2、备课种类根据县局要求，结合各自的实际情况设置，作业必须按要求统一设置检查时全面查。如两种作业设在一块只算一种。
3、杜绝使用旧备课或借用其他人备课，违者该项为0分，并通报批评，取消本评优资格。
4、严禁学生代改作业，一经查实，该项得分为0分，并通报批评，取消本评优资格。
5、奖励：以两学期备课作业成绩之和为标准，按年级排出名次，取得前三名的，且在县、镇质量调查中成绩中等以上者，分别奖 40元、30元、20元。一般教师节进行表彰。
附加分：
1、任两门主课（语文、数学、英语）或包班，备课作业的总分在160分以上者附加总分的3%。
2、教一门主课带其他课程的，在主课得分上自然、社会按3%附加，其他各科均按2%附加。
3、教两个班语文的附加3%，教两个班数学的附加2%，排名时在所任年级的高一年级（即：就高不就低）。
4、本规定自公布之日起执行。
第三篇：小学备课作业检查制度
岱岳实验中学 备课作业检查制度
一、备课作业的检查时间和方式：
备课作业检查的方式为隔周检查。单周检查备课，双周检查作业。根据小学部实际情况，会对备课作业进行不定期抽查。
二、检查科目；学校所开设的所有科目。
三、检查标准
（一）备课：备课总分为100分
1、备课是上课的前提，教师要备学生、备课标、备教材、备学法、备教法，编写教案（教学案）要符合学科特点，目的明确，重点突出，详略得当，书写工整，有利于教学、切实有效，有较好地实用性。新授课目的不明确，无教学重点，教学程序过简，练习课无教学程序者，不计教时数。
2、（1）、备课本表头填写必须完整，漏填一项扣10分；超前备课一周，教师必须先备课再上课，备课不跟进度，少一节扣2分；备课应书写认真，书写不认真，每节扣2分；上完课后要反思，少一次反思扣1分；备课要求二次备课，复备不符合要求的，每节扣4分。
（二）作业：作业分总计100分
1、作业的布置与批改，使学生进一步理解巩固课堂所学知识，掌握运用知识的技能，培养学生能力和良好的学习习惯。同时还帮助教师检查教学效果，了解学生对所学知识的掌握情况，作业次数和难易程度要符合课程标准的要求，数量适当，形式要多样，内容要有目的性、针对性，批改要及时、认真，批语要有指导意义，要有批改时间和评语。评语分优、良、合格、待合格四个等级。
2、作业本封页书写要统一，写清班级、姓名，不统一的每次检查扣5分；学生书写一二年级用铅笔，三四五年级用钢笔或黑色中性笔，不统一，发现一本扣0.2分；作图要用铅笔、尺子，发现乱写乱划的，每本扣0.2分；作业本数与班级人数要相符，少一本扣0.5分。
3、作业次数根据上课节数而定。
①、数学大演草作业，每周最少3次；练习册作业跟进度，全批全改，少一次扣2分 ②、语文生字本作业每课一次，练习册作业跟进度，全批全改，每少一次扣2分；作文每个单元一篇，要有眉批、总批、评语。每少一样扣5分。评语要贴切，要多用鼓励性的语言，不得挖苦讽刺学生。作文不跟进度或批改不认真，每发现一次扣5分。学生抄写要求要严格，作文格式要求正确，不合格的扣2到5分。
③、英语三四五年级每周2次作业，每少一次扣5分
4、教师批改作业要认真。
逐题逐空认真批改，要一空一小勾，不能一大题一勾，更不能一面一勾，不能有错批、漏批现象。学生做错的作业应该要求学生订正，订正后老师还要批改，不批改的算漏批。
四、有关规定
1、教师要自觉接受检查，无特殊情况，不能按时交出备课作业者，所缺项目视为0分。
2、杜绝使用旧备课或借用其他人备课，违者该项为0分，并通报批评，取消本评优资格。
岱岳实验中学 小学部
二〇一八年三月九日
第四篇：备课检查制度
沫河口中心小学（校本部）备 课 检 查 评 价 制 度
1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以课程标准为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，基本知识、基本技能要求和教学规则，微观上必须明确每一课的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。
4、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法。教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义，不能抄袭性地下载他人的教案，要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生做学习的主人。
5、认真备好教案。每一课(章、节)的教案以课时为单位编写。教案的内容包括：教学的三维目标；重点、难点；教具准备；教学过程；板书设计；课堂练习；作业布置等等。要明确地体现出教学过程和教法。无教案不得上课。在教后要有思考，写下反思和教学随笔。
6、实施个体备课与集体备课相结合的备课制，建立集体讨论、资源共享、个人调控、教后反思的集体备课制度。在备课过程中要注意根据学生的预习情况，找准教学的起点；要客观分析教材，优化教学内容；要注意目标的可检测性，制定明确、具体、科学合理的课时教学目标；要选择有利于改变学生学习方式的课堂教学组织形式，注重自主学习、合作学习、探究学习。教研组从本学科实际出发，及时解决教学中出现的问题，相互切磋，加强交流，取长补短，共同提高。
7、提倡备课电子化，建设学科教案库。各备课组在集体备课的基础上形成一套电子教案，同年级组的教师可以下载、修改，建立起各自的电子教案文件，逐步实现“去掉备课本”的目标，实现无纸化办公。
8、学校建立教案检查全员化管理制度，每学期检查三次，做到有记录、有评价、由学校教导处和教研组长负责检查，检查结果及时对被检查人反馈，教导处对教学有问题的教师实行跟踪指导。学期结束进行备课展示，全体教师评价。
9、备课情况记入教师教学常规考核和学期教师业务考核中。公开课教案期末上传至教导处归档。
10、专职教师执教多个年级的至少二个年级需备详案。
沫河口中心小学（校本部）2012年8月
第五篇：备课检查制度
备课检查制度
为进一步强化教学常规的管理，了解教师上课、作业的布置及批改情况，特制定教师教案及作业批改检查制度。
一、教案书写及上交要求：
1．每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。
2．教师备课必须与教学计划同步。
3．每个教案应包括教学时间、教学课题、教学目标、教学重点和难点、学情分析、教学过程、作业布置及教学反思。
4．对新任教的学科，必须备新教案。
二、教案检查方式：
1．每周对任课教师的教案进行一次检查。
2．每月校长带头进行一次大检查。
3．推门听课后，教案当场检查，发现问题及时纠正。
三、检查内容： 1、有否教案。
2、项目是否齐全，环节完整。
3、书写是否整齐。
4、教案的特色（尤其是教学过程的设计）。
5、存在的问题。
四、规范教案的基本要求
任课教师要认真深入地钻研教材，在备课组统一基本知识点及讲课要求的基础上，要独立写好教案，具体要求如下：
1.每一单元（课）环节完整，包括：依据教学大纲确定的教学目的、教学结构、课的类型、重点、难点、课时安排、教学方法及教学手段、教学过程、作业、课后小结。
2.每一节课要有明确的教学目的；要讲清的概念、原理、知识点及知识要求层次。
3.每一节课要有实施教学目的的方法、教学手段、精选例题、板书的设计。
4.教案要条理清楚、字迹工整、书写美观、适当用彩笔以突出重点。
5.教案要注明授课班级、周教案数、教案的序号。
6.教案除有完整的环节外，教学内容应包括新课导入、内容的分析、提问、小结。
7.倡导任课教师提前备写教案。
8.严禁使用旧教案。
西中安小学
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