小学语文作文的应考技巧

第一篇：小学语文作文的应考技巧

小学语文作文的应考技巧

考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的(时间紧张)。因此在复习时，教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事半功倍，从而占据一定的得分优势。

1．审题要仔细

由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如作文训练题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。

2．开头要夺目

常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。

3、结尾要点题。

结尾没有固定的公式。一篇文章如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。常用的结尾有以下几种：

1、首尾呼应式结尾。开头和结尾遥相呼应。这样的结尾在文章结束时自然而然地呼应了开头，使文章浑然一体，完整紧凑。

2、借景抒情式结尾。作者受到美好的人或事物的感染，结尾由衷地抒发内心的情感。这种抒情式结尾，能引起读者感情的共鸣。

3、议论式结尾。这样的结尾一般用来总结全文，升华文章的主题，即我们常说的画龙点睛。

4、联想象征式结尾。结尾意味深长，引人深思。这种结尾对于文章的主旨不是明白地“点”出，而是要隐藏在背后，让读者透过字里行间自己去联想，去体会。

4、模仿范文和使用“多用文”。

作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文，可以适合多个作文题目。如：写事的作文：《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。这些作文的材料就是相通的，还有就是平时课外积累的作文素材和范文，在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番“随机应变”，从而切合文题要求，这样更容易得到评卷老师的高分。另外：

1、作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

2、考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。语文老师的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

第二篇：小学语文作文技巧

小学语文作文技巧

五分钟审题

十分钟构思

四十分钟成文一、五分钟审题

1.确立准确的内容

看到作文题目后，我们该写些什么？这是所有命题作文首先要解决的问题。思维的发散：具体到考场作文，我们可以从以下几个方面发散自己的思维：①把握话题作文，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。②围绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。

A.类似联想：由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。

B.内敛式联想：给一些宽泛型的话题添加一些限制成分，缩小话题的外延，明确写作的范围。

C.逆反式联想：从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。

D.虚实转换联想：有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。

思维的归纳：即表现内容的确立过程，在这一过程中，我们要注意下面两点：①要写自己熟悉的内容；

②要写自己驾驭得了的内容：由同学们的认知水平、思想深度乃至于语言表达能力所决定。

通过思维的发散和思维的归纳，一篇文章的表现内容得以最终确立。

2.突出明确的中心

为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

①表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题

有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵，但是在写作过程中没有围绕中心铺展渲染的意识，结果是要么中心涣散，要么表现中心偏离题意。

②我们还要注意培养自己明确点明中心的意识。

为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

表现中心的确立有品位高低之分

①要有深刻的思想：对科学的世界观有必要有所了解，掌握发展的观点、全面的观点、联系的观点，提高自己对事物的认知能力，使自己作文的立意做到深刻。②要有小中见大的眼光：对平凡的生活现象进行

深刻的思考，有独到深刻的见解，才能够使文章中心的确立不同凡响。

④要有化实为虚的能力：在立意时展开联想和想像，跳出材料的束缚，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟的“形象”来表达思想，就可以迅速打开思路。

⑤要有时代意识：恰当地联系时代内容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，话题的时代特色是融在文章之中的。

⑥要有新颖的角度：通过跳出思维定势，采用逆向思维，来求得与众不同的立意。

二、十分钟构思

⒈确立合适的文体

如果所写作内容比作人的躯干，写作中心比作人的灵魂，那么文章的体裁就应该是一件衣服。一件既合身又得体的衣服，能恰到好处地烘托出身体的美和穿着者审美眼光的高妙。

文体的选择

①根据话题的特点来确定文体。

②根据自身的特点来确定文体：大多数同学在文体上都有自己的偏好和特长，充分利用这个特点，在考场上扬长避短，尽量选用自己熟悉、擅长的文体，取得最佳效果。由于生活经历和阅读面的不同，同学们所掌握的写作题材也不尽相同，针对不同类型的写作题材，我们也应该选择不同的文体。

文体的要求

一.记叙文

A.要处理好叙事详略的问题。

B.要处理好叙述与描写的关系。

C.要加强点题意识：文章只要能在关键处加上一些画龙点睛的语句，对话题和中心加以强化和突出，它们完全可以成为一类卷。

二议论文

A.议论文中的叙述要简洁。

B.议论文中的议论要有针对性。

⒉探究下笔的角度

世界是丰富多彩的，每一个侧面都能折射出特有的精彩。同样的材料，我们只要运用得当，也能表达出属于自己的独特见解来。

视角转换

同样一件事，观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同，得到的印象和结论也不会相同。

注：凤头+豹纹+猪肚=好文章

豹头是说开头短小精悍，猪肚是说中间叙述得比较详细，凤尾是说结尾结得要漂亮，给人留以回味。

第三篇：小学语文作文技巧

首先作文是点睛之笔 一定要吸引人排比1排比2排比3【切记：这三个排比句一定要写漂亮！而且要罗列3纵列，每个排比句最好不要超过3行】切合题目 写一句总结的话 也就是过渡句 引起下文 最好不要超过2行人物1人物2人物3【切记：这三个人物最好写一个古代，一个近代，一个现代(现代人物最好写感动中国人物那样比较有影响力)。然后用作家联辑录，这个联辑录就是指某一句话是写这个人的。一会我会发给你几个作家的联辑录。分别写在每个人物的第一行，要是写现代人物呢就写感动中国人物的颁奖词，用引号引上，且一定要用第三人称的形式叙述。他怎么怎么样。怎么怎么样。叙述最好用上这个人说的话或者做的诗以及他做过什么重大事件。最后末尾写这个人的名字。因为这么写显得很有蕴感。排比1排比2排比3【这三个排比句要总结上文！最重要的是一定要点下题！用总结性的语言写作】

这些就是我自己总结写作文的心得。一会我会发给你我刚考的二模命题作文【人生没有句号】。你们结合我作文的思路和结构去看我这篇文章。你就会懂了。还有就是。写作文时一定要把开头结尾写好。一定用排比。

命题作文：人生没有句号

人生没有句号

“穷且益坚，不坠青云之志”是窘迫渺小激昂着人生的信念，以青云的高傲托起明日的理想。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是覆舟倒海荡起人生的信念，以春意的盎然引燃前行的火烛。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是狂风呼啸高吼人生的信念，以沧海的壮阔泛起执着的海浪。

人生没有句号，他们一直向前行„„

“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人”他生于中亚碎叶，人称“诗圣”，秀口一吐便是个盛唐，他唾弃官场的贪婪，有自己的人生准则。一生不羁的胸怀和博志永远没有淡释青春，仰畏时，一股浪漫的气息拂过脸颊，带我们走进了大唐盛世。人生路上虽“蜀道难”，然而，唐诗因他变得更有多元味觉。笔底波澜，他诠释着人生的信念。向前行„„李白。

“英雄做事无他，只坚忍一心，能成世界能成我；自古英雄有几，正疮痍满目，半哭苍生半苦公”他是中国革命的奠基人，为了中华的伟大复兴而奋斗，在耻辱的中国近代史上，可以说因他的存在与过程而变得不耻辱。一次，两次„„他并没有灰心。诚然，中华不会辜负这位英雄，历史不会辜负英雄。领导辛亥革命。于1912年建立伟大的中华民国，推翻了两千多来年的封建帝制。然而北上革命时不幸去世，相信历史会在这一刻定格。大者永远流淌

着追求的血液，更是九州儿女的血液。向前行„„孙中山。

“从坠落的谷底到艺术的巅峰，也许生命的本身就是一次绝美的舞蹈，在手臂间勾勒人性的高洁”不幸的遭遇也许与有幸的人生是一个偶然巧合，但也并非巧合，是执着与信念缔造了这一次“不凡的巧合”。一举千手观音演绎了中华残疾人艺术的神话。我们为之震撼，海外为之震撼。08年残奥会上《我的梦》将中华文化带到世界每一个角落和全世界分享属于她们的特殊艺术。她，让我们惊艳了眼，一种残缺的完美。向前行„„邰丽华。人生没有句号，昭示着永不止步的信念。

人生没有句号，演绎着永不停留的执着。

人生没有句号，因为人生要向前行„„

作家联辑录

1．孔子： 集群圣之大成，振玉声金，道通中外；

立万世之师表，存神过化，德合乾坤。

2．孟子：尊王言必称尧舜，忧世心同切孔颜。

3．司马迁：

（1）刚直不阿，留将正气冲霄汉；

幽愁发愤，著成信史照尘震。

（2）一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。

4．诸葛亮：

（1）管乐有才真不存

关张无命欲何如。

（2）志见出师表

好为梁父吟。

（3）伯仲之间见伊吕

先生有道出获皇。

（4）成大事以小心，一生谨慎；

仰宗臣之遗像，万古清高。

（5）功在朝廷，原不分先主后主；

名高大下，何须辨襄阳南阳。

（6）三顾频烦天下计

一番晤对古今情。

5．陶渊明：

（1）醉眠多似陶彭泽

句法参同李翰林。（下联为李白）

（2）质而绩，真且醇，自可传之千古；

搏中酒，篱下诗，岂甘了此一生。

6．李白：

（1）酌酒花间，磨针石上；

倚剑天外，挂弓扶桑。

（2）盛唐诗酒无双士

青莲文苑第一家。

（3）千古诗才，蓬莱文章建安骨；

一身傲骨，青莲居士谪仙人。

（4）长安市上酒家眠，醉后敢将天子傲；

采石机头明月好，当年犹说谪仙归。

7．杜甫：

（1）民间疾苦，笔底波澜

世上疮疾，诗中圣哲。

（2）满眼河山，大地早非唐李有；

一腔君国，草堂犹是杜陵春。

（3）草堂留后世

诗圣著千秋。

（4）诗史数千言，秋天一鹤先生骨；

草堂三五里，春水群鸥野老心。

8．白居易：

（1）风叶四弦秋，根触天涯迁滴恨；

清阳千尺水，匀留江山别离情。

（2）笔净时政，心在苍生，万户争传新乐府；

堤建西湖，神归东洛，千秋永把老诗翁。

9．苏洵三父子和韩愈、柳宗元、欧阳修、苏武四大散文家：一门父子三词客

千古文章四大家。

10、范仲淹：四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

11．辛弃疾：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。

还有一些你们可以自己查阅！

第四篇：高中历史学科应考技巧

历史学科应考技巧

一、总原则

1.考试心态：

不急不燥，沉着应战；稳扎稳打，考虑周全；人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。

2.答题顺序：

自前至后，先易后难，绕过难题，不可恋战；易题做对，心里坦然；难题标出，回头再看。

3.答题要领：

审题准确，突出重点；小题求准，大题求全；多思精写，美化卷面；列纲四化，一目了然。

二、选择题

1.如何审准题干：中心词语，一定抓住；限制条件，要搞清楚；考查意图，心中有数。

2.如何取舍选项：

①正向肯定法：若对正确的选项很肯定，则用此法。

②反向排除法：若对错误的选项很肯定，则用此法。

③双向取舍法：肯定一个选项时，要清楚另外三个选项的错误之处。

（注意：凡是不符题干要求的选项、凡是自身表达错误的选项，都是错误选项）。

④好中取优法：若四个选项都正确，则从中选取一个最优选项。

3.如何慎待熟题：高考题都是原创题，与熟题相近而不相同，力戒因“似曾相识”而犯经验主义的错误。

三、材料题

1.如何阅读材料：①读事——为事件定位；②读问——为问题定位；③读词——代词连词中心词；④读交点——找材料与课本的交叉点，为考点定位；⑤读出处——明确材料的出处，为材料定位；⑥读题意——读历史题不同于读语文题，重意轻字，不要被个别生僻字所惑。

2.如何回答问题：问什么，答什么，分多多答，分少少答。不要不分轻重或问牛答马。

3.兼顾前后各问：一问是关键，问问相关联；史论要结合，回答要简练；论点要明确，围着材料转，材料中没有，再把课本翻；纵横要兼顾，“总”“分”要周全；开篇就拿分，出言莫随便；最后结束语，言简意要远。

4.应对山东特色题：地方特色题，全是原创的，材料很新鲜，一定读仔细。课本交叉少，答案材料找，主观来发挥，关键靠动脑。

四、总提示

1.概括：概括要宏观，源于材料中，提炼加引用，要点了于胸；心胸如大海，视角象雄鹰。

2.比较：①注意对应性（同一方面问题的共性或个性）。

②要有可比性（不要胡乱比，要选取有可比性的方面）。

③兼顾交互性（凡是比较的题目就要涉及到比项的双方，不能仅就一方不及另一方）。

④讲求宽与深（讲求思维的量——宽度，也要有思维的质——深度）。

3.背景：国内+国际，政治+经济，阶级+阶层，矛盾+国力。

4.原因：内因+外因，国内+国际，客观+主观，各方都联系，直接+根本，矛盾生产力。

5.特征：先抓本质的，再抓独特的，概括表面的，联系相关的。

6.实质：着眼生产力，经济与阶级，原因到结果，现象到本质。

7.评价：客观+宏观，历史+发展，进步+局限，阶级+生产。一分为二看主流。

8.启示：规律+本质，积极+消极，发散+升华，就事来论理，言简意要远，热点要联系。

第五篇：播音主持考生答题应考技巧

自备稿：就是初试中的语音与发声的部分内容。首先要选择适合自己的自备稿件，一般说 初试时可以朗读但最好背诵，稿件不宜太长，因为考官不可能长时间集中精力注意一个考生的表现，而且过长的稿件背诵比较困难，在考场中紧张就会影响考生水平的正常发挥。建议一定要教少或避免出现忘词局面，所以准备充分尤为重要。文化考题：考试抽到的题分为3个部分，需要考生运用平时的语文知识进行回答，以考察 考生的语言组织能力和文化知识的水平，考生在考前应多注意日常高考的文学常识及成语 的解释，一般考题分为：成语解释、文学常识、词语的同反义词及解释。所以考试时可带 参考工具，以供规定准备时间内查找。口试内容：有外语的口语表达考试，但题目都不会太难，主要考察考生的英语发音和英语 口语基础，一般内容涉及：用英语说你的爱好、自我介绍、学校介绍、单词翻译，请务必 准备！服装：在复试的时候更注意考生服装的搭配，因为在镜头前的服装与日常穿着有所区别，考生必须注意。不要穿着奇装异服，不要过于追求个性打扮，女生的面妆不宜太浓，建议 使用透明妆，男生可不化妆。举止谈吐：考官会在考生进行准备时就开始观察考生们的修养。在进行考场准备时不要为 了突出自己而做很多过分的举动或言谈以引起大家的注意，这样反而适得其反。在进考场 时不要跑步进入，要大方、沉稳、自信的踏入考场中央，向考官们鞠躬问好，待征求考官 同意后介绍自己。初试过程中，一定要注意自己的身体语言不要过于夸张，还要注意与考 官的眼神交流。关于复试，由于考生会紧张，所以考官不会与考生做太多口头交流，所以 考生应尽量杜绝外界干扰，降低紧张程度，这样可以正常发挥自己的水平！复试表达：仍然有自备稿件的表达，但复试更注重考生的语言表达技巧，要比初试更强调 考生对文章的理解和感受。指定稿件一般是200到300字的新闻或通讯。在读新闻时有几个简 单的技巧：强调数字、日期、地名、人名（强调的2种方法，一是加强语气，一个适当停 顿），读新闻要有镜头感，要注意与镜头前遐想观众的交流，态度要不卑不亢，有亲和力，音量不需要太大，但调值偏高。语速适中，过快显得考生过分紧张更有不可避免的吞字现 象；过慢则显得考生态度散漫且让人感觉语流不通畅。另外有个小窍门，那就是：每读一小 段时要注意抬一次头，与考官目光交流，切不可一直埋头快读！即兴评述：主要注意最近发生的国际国内要事，要注意观点的鲜明性，开头一定要言简意 赅的两出观点，至于结尾倒不必过于追求。评述的中间部分不必过分追求语言的流畅，稍有 停顿不必过于紧张，只要能平静心情接着往下说就可以保持自己在考官心中的形象。评述内 容不要有过于偏激的言语且不用刻意追求华丽的辞藻和牵强附会的成语名言。现场提问：言多必失。回答考官问题时态度一定要谦逊，回答不可冗长罗嗦，如果要求才 艺展示，一定要注意把握，因为这可能是考官给你晚会前面失误的最后机会，给你一个建 议：不妨可以聊聊自己对这个专业的刻苦学习与向往，以情动人，收效应该会不错！英语方向：有志于此方向的考生，应在专业考试时注意英语口语的表达，但入学后的英语 分班更注重高考的英语分数。采编方向：这是新创立的一个学科的方向，估计考试内容不会和一般考生有太多的区 别，但要着重注意初试中文学常识和复试中的即兴评述。建议你可以背一两首古诗词、说不 定会有帮助。镜头前表现方法：眼睛应看镜头的上框，收下颚，眼睛要直视镜头，不要游移，眼神不 要乱飘。手上身上的小动作要克服，在镜头前，任何一点小动作都可以看得非常清楚，尤其 念新闻的时候，稿纸不要举起，因为由于紧张，手都会有一些颤抖，这样在镜头前看到的效 果就很夸张。发型要体现脸的轮廓，不要遮住脸的任何部位，尤其是眼睛，嘴唇的颜色和脸 色相匹配，脸色不要煞白。腮行佣眼影要淡打，脸胖者要注意打侧影。不要带明显的饰物。最是镜头的重点，注意口型的控制，不要撅嘴，口腔开度不要太大，脖子和手的颜色也应顾 及，不要和脸色差别太大。整体感觉应以整洁，大方，健康为准！