青春献教育，爱心铸年华

第一篇：青春献教育，爱心铸年华

青春献教育，爱心铸年华

生活里，几乎每天都充满绿意。

绿色孕育着生命，孕育着未来。正因为有了绿，我们的世界才更显得平和；同时，因为有了爱，我们世界才更显得美丽、温馨。

当初，正是带着这种憧憬，这种爱，十九岁的我踌躇满志地跨进了教育的大门。那时的我，曾幻想有仙女般的魔指，指点学生攀上成功的塔顶，而

自己也处于一片花的海洋……

以前我是一位代课教师，忘不了当初代课时，为了第一次上讲台，我把教案写了又写，改了又改，我自己对着自己讲了停，停了讲，带着一颗激动不安的心渡过了几个日日夜夜。我知道，要当好一名人民教师，并不是一件容易的事儿，他要像严父，更要有慈母般的温柔和钓鱼式的耐性，要懂得把自己的知识“得之心而寓之于言表”，更要像一个雕塑师一样，时刻注意体察生活，发现生活中的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一个“灵魂”……于是，带着教师职业的一种崇高感和我对教师的执着追求，在代课期间，我边教书边温习功课，于一九九二年取得了代课教师资格证书，一九九三年参加了函授入学考试，取得全市第一名，同时于一九九四年参加踊跃师考试，取得全市第二名的成绩被南安师范学校录取，进入师范深造两年之后，我终于踏上了教师职业这条不归路。

自从任教以来，我工作勤勤恳恳，踏踏实实，从不会迟到一节课，更不用说随随便便缺一节课。因为我深深理解“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的道理，需要学生做到的，我自己一定做到。虽然每天有一大堆的学生作业，虽然有时候身体疲倦得多想歇一会儿，虽然有时候身边有许多事情不断地诱惑我放下手中的活儿，但是为了保证明天每一个学生都能发现自己作业中的缺漏，我心甘情愿地当着“愚公”，认认真真地移着“山”。

在教学生涯中，多少个日日夜夜，埋头苦干，我只想用诚挚的爱心，培育出芬芳的桃李，用汗聚的渠水，浇开飘香的繁花。在前瑶小学任教时，班上有个学生叫王斯文，父母都到外地打工，工作忙照管不过来。这孩子从小娇生惯养，缺乏教育，在家里当“小皇帝”，要什么给什么；在班里是个“小霸王”，撒野胡闹，经常欺负同学。迟到现象屡屡发生作业没能如时完成。我先找他谈心，他一声不吭，有时还躲避，到学校上了一节课就不知去向了，还宣扬：“郑老师要管我，甭想！”在这“山穷水尽疑无路”时，有人劝我：“算了，还是由他去吧。”但是，我做不到，因为我不能眼睁睁地看着一棵幼苗从此枯萎。后来，我经常有意接近他，课外活动，郊游……我充分利用每一次，机会引导他，教育他，激励他。有一次，他作业没完成，被组长检查到后，掉头就跑回家。我连忙跟着他，赶到他家。这孩子把自己反锁在房间里，任凭我怎么招呼也不答腔。我等了一会儿，因急于上课，只好暂回校。中午一放学，我又马上赶到他家里。这孩子终于感动了，不好意思地开了门。当知道他还没吃午饭时，我就帮他起火烧菜，边做饭边谈心。临走时还交待他把作业带到我宿舍去做。斯文饭后到了我宿舍，见我正在忙于批改作业，午饭放在桌上还没吃，他幼小的心灵被触动了。这一天，斯文作业做得很认真，我赞许地抚摸着他的头，鼓励他今后也应该这样，认真做好作业，学习就会一天一天地进步。春风化雨，点点滴滴滋润着幼小的心田。他噙着热泪，温顺地不断点头。

“苦心人，天不负！”我终于用一份锲而不舍的师爱，挽住了一匹脱缰的野马，用自己辛劳的汗水浇活了一朵形将枯萎的鲜花。我敢断言，这份激动，这份喜悦，是我平生以来不曾有过的。

班上还有一个女同学叫王雅玲，她出生后不久，父亲因打架伤人做牢，母亲改嫁，丢下她和年过六旬的老爷爷相依为命。她家贫如洗，是靠政府的救济金而勉强维持生活的。雅玲从小为自己的身世感到自卑，性格孤僻，从不与同学交往。一个我么可怜的小女孩啊！我暗下决心：一定要给这位同学一份温馨的爱。于是，我开始接近她，为她洗头、理发、整容；年征订校服时，她没有订，我不动声色地为她垫了钱。当我把校服送给她时，她感动得都流下了眼泪。以后每学期注册时，我都尽力争取为她减免一部分学杂费。我还设计开展了一次“向雅玲同学献爱心”主题班会活动。在班会上，大家都对雅玲的不幸遭遇深表同情，纷纷捐出学习用品和零花钱……触景生情，我不禁唱起那感人肺腑的《爱的奉献》：“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”跟着，很多稚嫩的童声也哼起来了，此时此景，即使铁石心肠的人也会落泪。泪眼朦胧中，只见一个弱小的身影扑进我怀中，泣不成声：“老师，您就是我最亲的人！”我把她紧紧地拥入怀中，说：“这就是你的家，所有的同学都是你的兄弟姐妹……”从此，她的心灵复苏了，逐渐消除了自卑感，性格也逐渐变得开朗了，慢慢地，她的成绩提高了。

我信服梁启超说过的一句话：“人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。”我想这话用在我们

第二篇：“青春献教育,爱心铸年华”师德演讲比赛活动方案

“青春献教育，爱心铸年华”师德演讲比赛活动方案

“青春献教育，爱心铸年华”师德演讲比赛活动方案

一、指导思想：

为充分展示青年教师师表形象，不断提高青年教师师德水平，促进青年教师素质全面发展，推进学校素质教育，树立教育良好形象，充分体现积极响应教育局团委的工作要求，经研究，决定在我校青年教师中开展“青春献教育，爱心铸年华”主题演讲比赛。

二、活动时间：11月22日(周三下午第三节课)

三、活动地点：阶梯教室

四、参赛对象：三十周岁以下的青年教工代表（各年级组推荐一名参赛选手）

五、参赛主题：围绕推进青年师表工程，提高青年教师师德修养，展示青年教师师表形象；演讲题目自拟。

六、活动要求：

1、各参赛选手利用国庆假日认真准备；

2、比赛时要求脱稿演讲，语言流畅、抑扬顿挫，声情并茂，富有激情；限时3-5分钟；

3、比赛结果分设一、二、三等奖。

注意事项：

1、各年级组的青年教师积极参与；各年级组长将参赛名单送交教导处。

2、推荐出的青年教师请于明日（11月24日）下午第三节课在大会议室集中，商量有关事宜。

第三篇：“青春献教育，爱心铸年华”师德演讲比赛活动方案

“青春献教育，爱心铸年华”师德演讲比赛活动方案

一、指导思想：

为充分展示青年教师师表形象，不断提高青年教师师德水平，促进青年教师素质全面发展，推进学校素质教育，树立教育良好形象，充分体现积极响应教育局团委的工作要求，经研究，决定在我校青年教师中开展“青春献教育，爱心铸年华”主题演讲比赛。

二、活动时间：11月22日(周三下午第三节课)

三、活动地点：阶梯教室

四、参赛对象：三十周岁以下的青年教工代表（各年级组推荐一名参赛选手）

五、参赛主题：围绕推进青年师表工程，提高青年教师师德修养，展示青年教师师表形象；演讲题目自拟。

六、活动要求：

1、各参赛选手利用国庆假日认真准备；

2、比赛时要求脱稿演讲，语言流畅、抑扬顿挫，声情并茂，富有激情；限时3-5分钟；

3、比赛结果分设一、二、三等奖。

注意事项：

1、各年级组的青年教师积极参与；各年级组长将参赛名单送交教导处。

2、推荐出的青年教师请于明日（11月24日）下午第三节课在大会议室集中，商量有关事宜。

第四篇：青春献教育 爱心铸师魂

青春献教育 爱心铸师魂

——记南朗云衢小学校长袁少平

袁少平是南朗云衢小学的校长,在其22年的教学生涯中,时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,热爱学生,团结同事,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩.深受学生,家长,同事,领导的好评,是我镇首届名校长.刻苦学习不断进取

“做一名合格的人民教师,首先要有一个终身学习的思想”.袁少平常说“我是一株落地就生根的蒲公英”.她原只有初中学历,她深知要做个好教师,首先要把自己“桶”里的水装得满满的.从踏上讲台的那一天起,其就走上了一条不断充实自我,超越自我,永攀高峰的自强之路.1989年9月,参加中山市进修学校为期四年的中师函授班的学习.1993年3月又以顽强的毅力参加了华南师范大学三年的大专函授班的学习,现在已拿到本科毕业证.有多少个夜晚,她都是在彻夜不灭的灯火下度过.为提高自己的课堂教学效益,记得当初,她经常利用课余时间到市电教站借用录象带回家看,取长补短,不断学习,以提高自己的教学水平.在教学改革的浪潮推动下,她深切地感到教育教学改革的必要性和迫切性,认识到教学质量的提高,出路在于改革.真正的优秀教师应该是科研型教师,只有投身到教育科研实践中,勇于改革,勇于创新,才能培养出适应未来社会需要的创新人才.因此,不满足于在旧教育轨道上滑行.在平时的工作中虚心向兄弟学校领导请教,向有经验的老师学习.积极学习教育教学理论,大量阅读专业教学书籍,如《小学青年教师》《小学语文教学》《小学教学设计》等,广泛收集国内国外教育教学的信息和经验,结合本身的教学实践和学校实际,勇于探索,大胆改革,由情景教学发展到改革课堂教学,加强语言文字的训练,并撰写了《语言训练中的词语内化》的论文,在语文教学中,开展“大量读写,双轨运行”的活动,开展创新教育,一步一个脚印地开展教改工作.为提高自己的管理水平,其千方百计寻找一切可以学习的机会提高自己的专业知识水平和业务能力.1999年5月,其参加了广东省普教系统“百千万人才工程”首批名教师培养对象高级研修班的学习,在2002年4月,又到东北师范大学参加了广东省中山市小学骨干校长提高培训班的学习.通过这两次的学习,进一步提高了其管理知识水平,使管理工作更具前瞻性.因其在学校教育教学管理工作中成绩突出,2009年1月被评为南朗镇首届名校长(全镇仅有一个).她管理的学校共有教职员工,学生1835人,是一所规模相当大的学校,这所学校是2007年7月由原来的中心小学,合水小学,白企小学,关塘小学四间学校合并而成的.热爱学生,真诚奉献

“要想成为一名优秀的教师,一名优秀的共产党员,仅有淡泊名利的思想境界是不够的,仅仅自己拥有丰富的学识修养也是不够的,她还必须具有真诚的,发自肺腑的,对社会的爱,对教育事业的爱,对孩子的爱.”在南朗电视站的一次采访中袁少平如此说.二十二年来,她将自己的心血无私地奉献给了自己心爱的小学教育事业,家与学校是她两点一线的生活轨迹.学校的工作耗费了她大量的精力,她每天工作时间都达到了15个小时以上.在她的日历中没有“节假日”,“双休日”.繁忙的工作使她连与同学聚会的时间都没有,同学们都戏称她是一个“生活在真空中的人”.不管乡间的路多么难走多远,她坚持家访,与家长共同做好学生的教育工作,学生思想有问题,她不厌其烦耐心引导;学生学习有困难,想方设法帮助;学生家里有实际困难,她主动帮忙,并带领支部的广大党员同志学习十七大精神,使广大党员的政治思想觉悟更高,师德师风水平更高.这种境界在开展为云衢中学患白血病学生甘远平同学捐款活动,向四川汶川灾区献爱心活动中得到了鲜明的诠释.在学校组织的全体师生爱心捐款活动中,广大党员以身作则,积极响应.在 “特殊党费”缴纳中,支部的党员乐于奉献,踊跃参加,就连入党积极分子也积极参与了“特殊党费特别情,诞生地党员献爱心”活动.在是积极参加互帮互助捐活动,共捐款2600元.据统计,在这些爱心捐款活动中,该校党员,教师,学生累计捐款达94193元.在袁少平眼里,永远没有“差生”.她说:“差生”之所以差,有各自的原因,有的是思想没端正,有的是方法不当,还有的纯粹是心理原因,好的老师要善于发现“差生”问题的结症,把他们“扶上马,送一程”.袁少平认为:真诚的关心,平等的相处,和学生交朋友,是教育孩子的最好办法.袁少平在当毕业班班主任时,她曾教过一个“爱不起来的学生”小黄,学习成绩很差,语数成绩,两科加起来也不足六十分.品德操行也特别差:打架,偷东西.其父母对他已不抱希望.她凭着一颗爱心来重雕这块“朽木”,不厌其烦地跟他谈心,但是对方总是听不进去.后来,在一次谈话中他瞪着眼睛质问她:“你为什么总揪住我不放 为什么老跟我过不去 ”这句话突然使袁少平醒悟:这个学生对于我给他的爱不理解,把“好心当成驴肝肺”.从此,她改变了输出师爱的方式,由一味批评改为寻找他的“闪光点”,并安排他当体育委员,副班长,与其共同管理班级工作.在这个过程中,袁少平和他主动交心,让他体会老师的用心良苦.最后,他们师生的两颗心想到了一起,连到了一起,心心相印了.精诚所至,金石为开.终于用她慈母般的爱拴住了这匹小野马.小学毕业时,这位学生拉着袁少平的手热泪盈眶,他说:“袁老师,我虽然基础太差,学习不好,但我记住了你教我的做人的道理,今后,我一定认认真真做人,踏踏实实做事,决不给您丢脸!”后来,他果然成了一名出色厨师.言传身教 模范带头

袁少平的一位同事说:“她爱学习,爱学生,但她对学校工作,对同事进步同样充满关心.作为一个青年的老教师,她是学校领导的好参谋,是年轻老师的好师长.对工作,她总是出于公心,或主动承担或献计献策或协助做工作.作为语文教学骨干,她竭尽全力,毫无保留地将自己的专业知识,所积累的教育教学经验,所取得的教研成果奉献给同事们.备课,教研,公开课,学生竞赛指导等,她总是主动地给予指导.”她常对青年教师说:“要埋下头来做点学问,教学才能厚积而薄发;工作要有心,有情,有恒”.她有二十二年的教龄,完全不用花太多的时间去备教案,但她还是认认真真地备好每一节课.她认为只有这样,才能时教时新,时备时新,而不是光靠啃老本.正因为她有着如此高度的责任心,因此,任教9年毕业班,她自己任教班的语文平均分居全镇第一.凡辅导学生参加市各类竞赛,都有学生分获一,二等奖.2001年9月主持学校的“加强读写训练,提高小学语文教学质量”语文课题研究,荣获中山市一等奖.其所撰写的教育教学论文多次获中山市一等奖或刊登在《广东教育》上.作为一名管理者.她带领支部一班人,扎实抓好党的组织建设,制度建设,教师队伍建设,作风建设,以先进性教育为契机,加强党员,教师的党性修养,理想信念,宗旨意识教育,提高党员水平和素质,充分发挥了党组织的先锋模范作用,促进了学校各方面的工作.在学校管理中着力创建和谐,轻松,民主,规范的管理方式.成绩斐然 誉满云小

她治学严谨,潜心研究,积极探索,在她的日程表上没有“双休日”,以校为家,一心扑在工作上,对工作,对学生倾注了全部的爱.其所管理的学校能取得这么喜人的成绩,学校曾荣获第九届全国中小学电脑制作活动中山赛区优秀组织单位;荣获2008年优秀体育传统项目学校称号;学校被评为广东省绿色学校,中山市一级学校,中山市文明单位,中山市文化建设先进单位,中山市文明行为规范学校,中山市书香校园……其本人多次被评为中山市教坛新秀,优秀教师,优秀班主任,中山市语文课改积极分子,中山市优秀共产党员,2008年8月被评为中山市优秀教育工作者.青春献教育 无怨无悔

这些都只是她二十二年的工作中的一两个镜头,我们大家更应该看到的是袁老师在走向这个结果的路上所迈出的每一步都是踏实有力的,都是无怨无悔的,都是配得上人们对教师这一职业的称颂的.因为她用自己的心灵与行动在“教育”这个大花园中辛勤地耕耘着……正如她自己所言:为自己所钟爱的教育事业奉献终生,值得!

第五篇：爱心献教育 丹心铸师魂

爱心献教育 丹心铸师魂

——张水桥老师先进事迹材料

爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温暖。爱是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励„„在十二年的教师生涯中，他深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”张水桥老师深深体会到“教师”的光荣所在，也深刻认识到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，用爱托起明天的太阳。他用心、用情、用智慧，把最美好的青春献给教育事业。

一、以爱育爱 无私奉献

天空因爱而湛蓝，空气因爱而清新，世界因爱而美丽。的确，爱是天底下最美好、最可贵的东西。他爱自己的事业，爱那些纯真可爱的学生。因为爱，他在班主任岗位上，一干就是十多年。似严师，似益友！课堂上，与学生们一起学习探究；课余时，与学生们一起游戏嬉戏；活动中，与学生们共同分享；生活中，与学生们促膝谈心。在他的心中，学生永远是第一位。记得有一次，有个叫李开良的学生晚饭期间因为不小心摔到了地上，李开良认为不会这样，他不放心，在学生的帮助下，带着他就往最近的诊所赶，结果诊所医生发现情况严重，不敢医治，又把学生转到县人民医院，医生诊断后是脑出血，叫转到曲靖医治，到曲靖第一人民医院后，他顾不得汗如雨下，顾不得气喘腿酸，心里只有学生的安危，在父母不在身边的情况下，筹钱给学生交住院费，守护学生做手术，直到父母赶来。幸亏医治及时，学生保住了生命。后来这个学生的家长，握着张老师的手，激动得无以言表，只说了一句：孩子的生命是你给的，我们一家人永远感谢你。他用爱心、耐心和细心，为学生们创造了一个平等和谐的学习环境。他的微笑就象灿烂的阳光一样洒向每个学生的心田。在他的教育过程中，扭转失学、问题学生的例子很多，记得他班上有一名叫张志琴的学生，父亲因交通事故去世了，家境艰难，当张老师了解到学生有放弃读书的念头时，他落泪了！他在心里一遍又一遍告诉自己：决不让学生失学!一趟趟的家访，一次次的沟通，一点一滴的真情，他和学生们一起为张志琴捐款捐物，他用一颗慈爱的心温暖着学生，打动着家长。终于，学生重拾自信，重返校园。

多年来，他以朴实高尚的人格魅力感染着学生们，用孜孜不倦的奉献精神打动着学生们，也赢得了学生的无限崇拜与热爱。他们无不自豪地说：“我们的张老师是最棒的！”付出也有回报：他所教的班级多次获县级“优秀班集体”称号，学生参加各级各类比赛获奖频频，多次被评为优秀老师，所教的班级均取得非常优异的成绩。他个人也被授予旧县镇及学校的“优秀教师”、“骨干班主任”、“优秀班主任”、“教学工作先进个人”、等称号。

因为喜爱教师这个职业，所以走上了三尺讲台；因为拥有教师这个称号，所以要坚守心中的理想。教师工作是平凡的，也是细琐而忙碌的。用他自己的话说：虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很苦、很累，但每当看到学生天真的笑脸，纯真的神情，求知的渴望时，心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的学生引路，在他们心里写一本最美的书。这种强烈的意识不断激励他以真诚去拥抱每一个学生。

十二年来，他一直担任九年级的班主任，并且是哪个班纪律、学生行为最差就接这各班的班主任，最后这各班的成绩是最好的，被学校老师形象的称为“救火队员”。当班主任不容易，当毕业班的班主任更不容易。毕业班承载者家长、学校和社会的殷切希望，肩上的担子可想而知。到了九年级，学生以前的种种不良习惯可谓 积重难返，又因为九年级的学生正处于心理叛逆期，因此，九年级的学生难管；九年级的课难上，快了不行，多数学生跟不上，慢了也不行，教学任务完不成，升学任务达不到，家长不乐意。因此，很多教师不愿意当班主任，更不愿意当九年级的班主任。但我一干就是十年。十年中，我失去了很多：早上，当其他教师还在睡梦中的时候，我已经陪学生一起上早读，巩固基础知识；课外活动，当其他教师在忙着做家务或进行放松的时候，我还忙着陪着学生一起进行中招体育训练；晚上，当其他教师已经进入梦乡时，我还在备课，与学生座谈、辅导学生，一般教师上完课就走，我仍然坚持蹲点，维持班里的秩序„„有人不解地问：你这样拼命地干是为了啥？我笑笑，为了啥？为了无愧于自己的良心，无愧于那几十双渴求知识的眼睛，无愧于“人民教师”的光荣称号。十二年中，我也收获了很多:每年的中招考试后领取领通知书的时候，看到学生脸上洋溢的笑容，我的心里总是很欣慰；走在路上总能遇到学生亲热地打招呼；每当学生打来电话，告诉我“在你的教导下我淘到了第一桶金”的时候，我总是激动不已；收到以往学生寄来的信件、贺卡、打来电话告诉我又取得了哪些进步的时候，我感觉到我是天下最幸福的人。“班主任的工作，总让人感到忙碌中伴着充实，奉献中牵着良知，平凡中感受着快乐。”这是我的真实感悟。

二、钻研教学 精益求精

俗话说，欲给学生一滴水，教师先要有一桶水。十多年来，张水桥老师兢兢业业、踏踏实实地工作着。在教学上一贯对自己严格要求。不论教过多少届，教学走过多少遍，对每一届学生都是一样，认真备好每一节课，钻研教材，撰写教案，尽心上好每一堂课，仔细批改每一份作业，从学生的实际情况出发不断改进教学方法，提高教学效率。张水桥老师懂得,教育教学工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机智与教育原理的高度统一。他努力用智慧使自己成为一名创新型的 教师。通过多年的教学丰富的成功经验的积累和他人教学经验的学习和借鉴，他逐步形成了一套有效的有鲜明个人风格的教学方法，那就是：扎实高效。课堂教学时，注重提高课堂教学的有效性，力求课堂语言精炼，教学方法讲求艺术，讲求多变，激发学生积极参与教学，培养学生创新意识。他把这些实践中得来的宝贵经验与理论相结合，进行教育科研，成果斐然。在省级以上期刊发表论文五余篇。

在班主任工作方面，他坚持教育为先，正面引导的思路，充分利用黑板报和班队会等形式，将社会主义荣辱观、安全常识、交通法规等，编成歌，排成节目，让学生潜移默化，接受教育。同时，通过设立“班级模范”光荣台，树立典型，表彰先进，对学生进行正面引导，收到很好的教育效果。他把班级分成卫生、学习、纪律等工作组，安排组长一人，助理2人，让学生更多地参与班级管理，锻炼了能力。班级学生浓厚的学习兴趣和良好的行为习惯，以及每堂课的教学效果，得到很多同事和家长的肯定。他所带的班级，一直都是学校写字最棒的班级，学生参加各级各类书法比赛，获奖最多，他也多次被评为省市县学科竞赛的优秀辅导教师。很多老师说：“能够上张老师担班主任的班级，就是福气”。不管有多么倦困，一来到班级，一走上讲台，一见到学生们，他就仿佛浑身有使不完的劲，就有一种兴奋感。他所带的班级多次被评为县优秀班集体。

三、吃苦耐劳 乐于奉献

工作中，他不计得失、不计名利，付出了他对教育全部的爱。大家都说他特别能吃苦，特别能耐劳，是个“拼命三郎”。他尊老爱幼，热心助人，他用生活工作中平平凡凡的事，点点滴滴的情诠释了爱的真谛。孝敬生病的奶奶，抚育着自己的侄子，受到单位、邻居的一致好评。在2010年的2月，90岁的奶奶因不小心双脚被开水烫着，他从头到尾无微不至的照顾着病中的奶奶。因为年龄大，医院不敢接收，把奶奶接回家，根据医生的处方，自己医治，不会打针，向护士请教，不会换药就 向医生请教。三个多月中，背着奶奶上厕所，为她喂饭，帮她清洗、、、、、、。

因为兄弟一家人为了生活外出务工，丢下年幼的侄子在家，随着年龄的增长，对他的教育迫在眉睫，张水桥又把侄子带到了身边，承担起对他的教育，有时，我孩子会问我，他是不是我亲生的，对待妻子与儿子，我非常惭愧、、、。

2008年4月，学校因工作需要，任命他为办公室主任并兼任党支部宣传委员。为迎接国家教育部对云南省“两基”工作的检查验收，张水桥老师负责旧县镇的“两基”工作，为了“两基”工作能顺利的通过验收，张水桥老师放弃了寒暑假，丢开年幼的儿子，没日没夜的做材料、整理档案、构建校园文化、制作“两基”成果展等，那些天，他天天奔波于学校和县教育局之间，每次经过家，都不一定有时间停下来回趟家。同事们笑他说，“大禹三过家门而不入，你比他厉害多了“。因为成绩突出被曲靖市人民政府”两基“办评为”两基工作先进个人“。11年，云南省人事制度改革，岗位设置工作正式启动，为了出台岗位设置办法，张水桥老师走进职工中搞调研、征集意见及建议，制定的办法符合实际，赢得广大教职工的一致好评。

作为党员，多年来我一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以身做则，为人师表。因为成绩突出，被教育局党委评为“优秀党员”及“先进党务工作者”

2012年9月，学校因工作需要，学校又把他从办公室调到教导处，主抓全校的教育教学工作。同时兼任初三年级的化学教学及班主任。连续12年奋战在中考第一线，面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量几十人的毕业班。我没有退缩。我深信榜样的作用。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌还是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积 累。在探索中寻找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们说，超负荷的工作量让我练会了“竞走”。

他深深地热爱教育事业，以高尚的人格感染人、平和的态度对待人、丰富的学识引导人、博大的胸怀爱护人。他始终扎根在教育这片沃土上，不离不弃。爱无价，情永恒。为了教育的最高境界，为了学校的发展，他用自己的爱、自己的情，在教育之路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。“德为师之本、爱为师之先”。张水桥老师就是这样一位师德高尚、业务精湛、热爱学生的好老师。