孩子进入中学的变化

第一篇：孩子进入中学的变化

孩子进入中学的变化（1）

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我是一名大学生，我现在大四了，我开过三个常年的培训班，一对一辅导班，开过托管班，开了三年的暑假班，及多个地方的家教咨询中心，辅导过的学生应该已经突破500个了，总的来说对这方面还是非常有经验的。

1．孩子进入中学的变化

学习方面：知识学多了，广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫、肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么标准答案的，可以是一题多解，不像学习生字、拼音，这个字怎么读就是怎么读，那个字怎么写就是怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该背还是要背的，该抄写的还得抄写，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。如果是学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量变多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收学习方法为主，老师教我怎么做我们就怎么做，很少会有自己的主张和想法，那么现在进入中学以后就不能提倡这种做法了，学生应该是自己主动去学习的，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业，总是在家长面前说：“今天老师没有布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉每一位家长，“今天没有作业”这句话对中小学生来说是不成立的。老师布置给他的作业一题就是一题，两题就是两题，更多的作业得学生自己去找来的，家长可以帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多的作业等着去完成，比如学生可以主动预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上的种种变化，导致会出现一部分同学求知欲的增强，对知识追求，因此成绩会越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学会出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习的方法不合适，学起来不协调，所以这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

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第二篇：孩子进入初中后的变化

孩子进入初中后的变化

从小学到初中，对孩子来说，知识上有跨越，心理上更有跨越。进入初中以后，知识面广泛了，知识点更完整、系统了；孩子思想从单纯走向复杂，开始有自己的意向和打算。

孩子进入初中后，学习的自觉性提高了，生活的自理能力增强了，思考问题的出发点变化了。

进入初中后，孩子在学习上的自觉性逐步提高。在学习方法上从被动学习向主动学习变化。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题；课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动；在家庭中，我们对孩子学习的直接帮助逐渐减少。

进入初中后，孩子在生活上的自理能力逐步增强。作息时间的安排、学习与娱乐时间的分配都趋于合理性。

进入初中后，孩子思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算。开始树立自己的自尊心、自信心，评价别人包括老师的能力大大发展，有要求独立办事，摆脱家长和教师的倾向。

看着孩子进入初中的变化，我们由衷地感到高兴，同时我们也经常给孩子一些指示和告诫，随时随刻要提醒他们该做什么，不该做什么，以给他明确的方向。

第三篇：自从进入中学

自从进入中学，什么都发生了翻天覆地的变化，一切都是那么的陌生，中学是一个忙碌的地方，是一个紧张的地方，是一个平淡无奇的地方。每天都在重复一样的动作，给人的感觉就像为了下一次考试而学习，遍地都是形式主义。对于这种东西，说实话我很反感。

在学校里，许多人都说我不爱说话，我只有在朋友面前无其不谈，可能是我恋旧？还是无法适应新的三班？

来到中学，让我高兴的一点就是语文、数学、英语这三门课程让我更喜欢了。这些变化是因为每个老师教学方法的异同。语文课，老师幽默，听课很轻松。数学这种东西说简单又不简单，说难又非常简单，数学的奥妙无一不吸引着我。我从小就很喜欢英语，只是因为Draco.Malfoy所以更喜欢更想学好英语了。

中学的同学也很陌生，但都很友好，或许是太客气了。每一个同学都很优秀，甚至在有些同学身上我好像看到了我原来认识的人的影子，半是熟悉，半是陌生。

最能引起我长篇大论的，那就是大名鼎鼎的跑操了。对于跑操我很无奈，现在每天加几圈，循序而渐进，但也够我们受的了。一到下午，我就开始盼望，要么下雨，要么有个神马特殊情况，上帝只如我所愿了两周，现在“太阳当空照”我们只好开始痛不欲生的马拉松式长跑了。第一次跑了5圈，累的大汗淋漓，跑的时候，有一种让人想死的感觉，腿都麻木了，只知道往前跑。因为惯性我都停不下来了。很多人跑步都爆粗口了，我每次跑步都是一言不发。刘老师还表扬我：“彭文瑶表现好，一句话都不说。”我默默吐槽：“我跑步时根本说不出话，各位老师原谅我吧，我连口号都没喊！”我现在一想到跑操就头痛，只好求天灵灵，地灵灵，跑操时，下大雨。

来到中学，一切都要重新开始了，第一印象很不好，但是很有感触，无论看本文的是老师还是家长，我说的都是心里话.

第四篇：孩子学农后的变化（本站推荐）

学农有感

xxx家长

现在的孩子们生在蜜罐里，长在大城市, 衣来伸手，饭来张口，五谷不分，四体不勤，一切不问来由地消费，认为理所当然。这是孩子们应该成长的正常轨迹吗?作为父母，每每想起这些都忧心忡忡，有心无力。孩子们也不容易，学习压力大，尤其对于重点中学的孩子，所以，,我们也就被社会大环境裹挟着，只关注成绩和升学了。当听说学校要组织孩子们学农一周时，我们又惊喜又担忧。惊的是学校为了孩子们的全面成长提供这样难得的机会，让他们认识生活的本质；忧的是孩子们能否适应和接受呢? 一周学农结束,事实证明我们的担忧是多么的苍白。

“妈,这次我见到真正的马了,还给它们打扫了马厩呢!”

“妈,下次去超市买肉,我可以告诉您猪身上各个部位的特点啊,一定叫上我去….” “妈，妈，你快看，这是我用捡到的树叶，小花和小草做的标本拼画。这是今年送您和我爸的感恩节礼物！”……

学农归来回家路上，女儿的小嘴儿一刻不停地给我讲着她的见闻和趣事：

“我们被安排去扫大马路，那天正好刮大风，黄色的叶子飘落如花瓣雨。那大扫帚您肯定没见过，那么大，那么沉，扫一会儿我们的胳膊痛嘚要命。还有更要命的呢，那风一刮，树叶就又落了一大片，我们只能再扫，然后风再刮，再落，疯了，我们后来都疯了，不过，还是坚持扫完了。”

“我们两个同学一起抬肥料袋，您知道那是什么吗？！很重还冒着热气，臭，您可不知道有多味儿…..”

我一边开着车，一边听着女儿眉飞色舞地讲着她眼中的新鲜事，什么摸了牛的肋骨啦；一起和同学们用紫薯粉烤饼干了；每天吃饭的时候都饿得要死，通通一扫而光；对了，还有那亲手做的肉植盆栽，一路上手里捧着到家。平时一直放在车后座上等着青睐的Pad，Touch都孤零零地躺在那里，连动都没动。

听着女儿的如数家珍，看着她被太阳晒得有点儿黑的面庞，闻着真如她所说的粪味儿，我们一路开车回到了家。说来奇怪，这一路我再没有为堵车而烦恼，再也没有觉得路两旁的高楼大厦冷冰冰的，车里没有了往日的音乐，取而代之的是在我耳中，在我心中更美的音符。

感谢学农让女儿体会到了别样的世界，那个原本本真的存在之所！感谢老师们的周到陪伴和讲解！感谢学校的良苦用心！！

第五篇：青春期的孩子已经开始进入叛逆期

青春期的孩子已经开始进入叛逆期，这时的孩子一定不能打骂，家长要耐心，不要指望这时的孩子还听话，要适当地放一放他，顺着他的心意，然后再说：孩子，我们理解你，现在你是青春期，有那么点的叛逆，我知道你不是有意地起我们，你心里也很烦是不？别怕，孩子，这是每个人必须经历的时期，我们一起走过去好不好？不过你****的事情做得真的不漂亮，如果能***做就更好了。家长一定要耐心不能急躁，要压火，不要让孩子你很烦他，也就一年的时间，家长只要留意不让他学坏就行了，其他的慢慢来就好。过了一年孩子会突然懂事了。

千万不能心急，一定要表现出理解孩子，然后再说你的心思，让孩子 理解你。