高考作文要想拿高分:必须规避“高考体”!

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第一篇:高考作文要想拿高分:必须规避“高考体”!

高考作文要想拿高分:必须规避“高考体”!

2012年高考作文阅卷结束后,北京大学中文系副主任、北京高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥说:“‘高考体’文风,疲弊到了谷底,亟待扭转。”

何为“高考体”呢?就是那些程式化、模板化,没有生活体验,没有思想,没有情感,说空话、套话的作文。有老师曾这样描述“高考体”作文:滥抒情,口吐白沫;假叹息,无病呻吟;沾文化,满地打滚;伪斯文,道貌岸然。

近日,浙江大学中文系教授陈建新在谈及2012年高考作文阅卷的代表性问题时,特别指出“套话”问题最严重。考生常事先准备些材料,以屈原、苏轼和陶渊明的生平事迹写得最多,被称为“套话三巨头”。

那么写议论文如何才能扭转作文“高考体”文风呢?

宋代曾公亮说“要看银山拍天浪,开窗放入大江来”,议论文写作亦如是:这里讲的大江,是指有自己的思想,作文要引入生活,关注时事。

议论文立论和论证,无一不靠积极思维,需要理智和智慧。而现在很多学生写作文,刻意准备三个分论点,然后用事先准备好的例子加以填充,代替分论点的论证。请看某年北京高考作文《仰望星空》中的一段文字:

仰望星空,贝聿铭坚定了建筑的梦想。仰望星空,邰丽华坚定了舞蹈的梦想。仰望星空,袁隆平坚定了让所有人远离饥饿的梦想。仰望星空,刘翔坚定了田径的梦想„„

初读此段文字,感觉文笔优美、材料丰富,且有文化底蕴,但略加思考,其实只要把“仰望星空”换成其他的词语,这些材料都能用上,所以,学生误以为这是万能作文法。如果作文仅仅停留在这样的思维高度,作文只能算是纯粹的文字游戏罢了。

思想从哪里来?从生活中来,从你的思考中来。

由于同学们写议论文习惯了程式化、模板化,思想受到了禁锢。平时你观察社会生活了吗?观察后,你思考了吗?你评论了吗?“汝果欲学诗,功夫在诗外”,如果没有观察与思考的习惯,到了考场你还是写不出好的作文。思想的提炼有一个辨正误、辨真伪、辨表里的过程,需要在别人思考的基础上再迈出一小步,这样才能不人云亦云。

另外,论据选择上,可以多用时事的例子,“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,不要在故纸堆里讨生活,要多看报,关注新闻时事,要有感而发。

当然,我们更主张简约平易的文风,不刻意排比造势、铺陈渲染;用最简单的话讲清最复杂的问题,不是很好么?

【题目一】阅读下面的文字,按要求作文:

法国作家雨果的旷世之作中,有这样的场景:卡西莫多在行刑架上渴得眼里冒烟。他大声说:给我水喝。但是看热闹的人谁会理他呢?这时他看见人群里闪开一条路,走出了一位奇特的姑娘,身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊,手里拿着一面小鼓。她迅速走上了石级,一言不发地走进那扭着身子枉自逃避她的犯人,从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。

上面材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,以“人性”为话题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【写作导引】

作文材料选自法国作家雨果《巴黎圣母院》第六卷,《巴黎圣母院》弘扬的人道主义精神,对真善美的热烈褒扬,对假恶丑的无情鞭挞,都聚集在对卡西莫多行刑的看台上。爱斯梅哈尔达不计前嫌,毅然决然地把水送给卡西莫多,而卡西莫多第一次感受到了生命的温暖,至善的水诱发了人性的泪。人性中总有最温柔的一部分,需要用善良去激发去温存。

那一滴泪

赵莉

在法国作家雨果的《巴黎圣母院》中,有这样的场景:卡西莫多在行刑架上饱受围观者的侮辱,他渴求水,但没有人理他。最后,是一位美丽的姑娘将水送到了可怜人嘴里,那不幸的人,生平第一次流出了眼泪。

那一滴泪,折射的不只是美丽姑娘的倒影,而是一种被感化被温暖的人性之美。在众人的冷漠与嘲弄中,卡西莫多没有流泪。但一口水,使他泪流满面。那滴泪,是对温暖的感恩与对包容的羞愧。那位送水的姑娘叫爱斯梅哈尔达,她曾被卡西莫多伤害过,但她的善良、宽容,让我们感受到了人性的光辉。

世界上不乏农夫与蛇的故事,对于那些凶残之人,我们不反对以恶制恶、以怨抱怨,但也要学会用善良去宽容他人。

2010年6月24日,陕西省西安市公安局未央分局看守所:

一审被法院判处死刑,剥夺政治权利终身的姜本华正在度过他的22岁生日。面对看守所民警送来的生日蛋糕,他双手合十放在胸前,哽咽地说:“这是我平生第一次过生日。我被执行死刑后,希望能将我的所有器官捐赠给那些需要挽救生命的人们。”

一份生日蛋糕,基于对犯罪分子的人性关怀,意想不到的却换来了罪犯的哽咽和忏悔。因为每个人心中总有那么一处最柔软的地方,闪烁着人性的光辉。“人之初,性本善”,一口水,一份蛋糕,或许一抹微笑,都能感动执迷不悟的人。

2007年,美国弗吉尼亚大学的枪杀案件造成33人遇难,该大学为33名受害者立纪念碑,也包括为行凶者赵承熙。一位无名者在“赵承熙”的碑前留了这样一段话:

亲爱的赵,你也许不知道你造成的损失有多大,同时你也低估了我们的爱和宽容。或许你认为你曾经在世的时候,没有人爱过你,但我们多么希望你能给我们一个机会,让我们告诉你这不是真的。上帝的爱会战胜一切。

不知死去的赵承熙面对这一切时,是否会落下感动和悔恨的眼泪。我想应该会的,因为几乎每位受害者家属都在赵某碑前献花致哀,他们的眼中没有怨恨,而是充满爱与宽容。雨果坚信人性的存在、人性的力量,我们亦然。

最近,日本右翼分子企图侵占我国钓鱼岛,公然践踏我国领土主权。不知他们是否还记得67年前,当斯大林曾主张将日本一分为三时,是心胸宽广的中国人民主张“以德报怨,不要复仇”才让在华的两百多万日本士兵跟家人团圆。

我们一度忍耐,不是妥协,因为我们始终相信,再凶狠的恶狼在人类的善良与宽容面前也会流泪。否则,我们必将拿起手中的武器去战斗。

还是回到《巴黎圣母院》中来:

身穿白色衣服的爱斯梅哈尔达在半空中摇晃,孚罗诺在圣母院楼上发出魔鬼般的笑容。悲痛的卡西莫多看着被绞死的爱斯梅哈尔达,向副主教猛扑过来,愤怒地将孚罗诺推下教堂。故事的最后结局,告诉我们:一口水,换来的不仅仅是一滴眼泪,而是人性之美的涅槃啊。

【评点】文章用例不落俗套,而是选用一般中学生不太了解的事例,贴近现实,典型、鲜明、有力,足见作者平时阅读之广。文章以引述作文材料开始,以卡西莫多的态度转变结尾,前后照应,结构极其严谨。且语言质朴,思想深刻。

【题目二】阅读下面的文字,按要求作文:

近日,网络红人“炫富姐”再发裸照“重出江湖”。炫富姐自称是上海人,某知名房地产老总独生女,保守估计坐拥30亿身家。日进400万元。她在微博上传自己全裸照,还声明征婚条件:男方要20亿身价(美元)起,有ENBA硕士学位。

对此现象,你有何看法?请联系社会,写一篇文章。

【写作导引】对材料反映出的现象发表看法,既可分析现象背后的原因,也可分析裸露自身的结果。写作时不妨联系类似现象,延伸开来,不要就事论事,要深入现象挖掘本质。

今天,你裸了吗

唐瑞君

近日,一“炫富姐”在微博上传自己全裸照征婚,要求男方条件:20亿身价(美元)起,有ENBA硕士学位。

看着这则新闻,为之惊叹之余,心生疑惑:这位“炫富姐”是征婚还是炒作?难道现在以不穿衣服,晒肉体为美了?不禁想问:“今天,你裸了吗?”

记起车模干露露。她一夜之间蹿红,由普通车模成了万人追捧的明星,飞跃的秘籍是:因为她露、她裸,她能在车展上衣不遮体,也敢在摄影机前一丝不挂;她把身体代替名片,还不知廉耻地跟他人交换。

还有一位叫韩子萱的,曝大尺度艳照后,在微博中竟然说:“我根本看不上那些没房没车的男人,更不会和他们交往,何况我自己有房有车。”

她们敢裸的勇气和大言不惭的气魄,很是让我们佩服。但她们一张张性感裸照玷污了大家的眼球,我担心她们很可能患上了严重的裸露癖。

当然,我并不主张用三从四德的封建礼教来约束如今的女子,让她们出门时将自己裹得严严实实的,还迈着三寸金莲小步。但若置起码的人格尊严而不顾,我们的道德底线在哪里?我们的审美标准在哪里?裸露固然是一种美,如人体艺术,但如果泛滥开来,那么也只有和色情画上等号了。

其实,对于个人来说,身材好是你的优势,但是身材好的不止你一人,何苦抛开脸皮来裸呢?何苦用那些金钱的光芒来照亮你那肮脏的灵魂呢?这对社会发展也没有什么益处,可以说根本没有一点用,最多是人们饭后的调侃和骂名罢了,虽然有那么几个人靠裸露暂时红了一把。靠裸来炒作,裸的不是肉体,而是被扭曲了的灵魂。

进一步想,如果社会不给这干人提供裸露的舞台,让“炫富姐”之徒独自炫啊、露啊;如果端正我们的审美态度,不跟着瞎起哄,她们还觉得有趣吗?

一次干露露母女在江苏教育电视台节目上大言不惭、曝粗口,想借此炒作一回,趁机大赚一把,遗憾的是,该节目被停播了。广电总局新闻发言人明确表示,江苏教育电视台罔顾媒体社会责任,为丑恶言行提供展示舞台,造成恶劣社会影响,应当受到严厉谴责。当丑闻劣迹者无法在网络、移动终端在内的各类视听新媒体中发声出镜时,裸露时代也当终结了。

【点评】这是一篇很有思想深度的时事评论。作者紧扣“裸露”二字,联系生活实际,针砭时弊。既从裸露者自身说起,也从社会角度分析原因,结尾处“当丑闻劣迹者无法在网络、移动终端在内的各类视听新媒体中发声出镜时,裸露时代也当终结了。”一句发人深省。本

文论证鞭辟入里,语言辛辣不乏幽默,既体现了当代中学生的审美观,也为如何写时评做了一个很好的示范,难能可贵。

【题目三】阅读下面的文字,按要求作文:

请以“给心灵放个假”为题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【写作导引】

这是一道命题作文。给心灵放一个假,就是要懂得适当的放松,看看沿途的风景,在忙碌的时候懂得歇一歇。最好能联系自己的生活和学习,写出自己真实感受。

给心灵放个假

王倩倩

2012年春节过后,山东兖州的翟峰和宏岩做出了一个让人难以理解的举动——辞职。卖房卖车,为8岁的女儿办理休学手续。这一连串的举动让人心生疑惑:他们为何这般做?他们的答案是:“我们已经习惯了在路上的感觉,到达一个完全陌生的环境然后去适应它,让我们认识到原来旅途的风景如此美丽,生命的道路如此宽敞。”

他们仿佛在告诉我们:长期生活在熙熙攘攘的尘世中,背着沉重的包袱,不妨给自己的心灵放个假,去感受那一种闲适的生活,体悟生命之美好。

见惯了人们忙碌的生活,每天清晨挣扎着起床,晚上忙碌到深夜还不能休息。“忙、忙、忙”是上班族常挂在嘴边的一句话。大家忙着升职,忙着赚钱,根本无暇顾及自己心灵的负荷超出了一个限度。前不久,一清华大学研究生自杀身亡,死者在遗书中说,自己活得太累,不愿意成为父母的拖累。给自己的心灵放回假吧,及时感受生活之乐趣。

给心灵放个假,它并不要你从此跟忙碌的生活诀别,而是让你的心灵得到喘息的当儿;给心灵放个假,不是要你从此无所事事,而是要你放慢前行的步伐,去留意旅途中的风景。常记起林清玄讲的一则故事:一学生前往老师的家中,要求赠予智慧之宝。老师叫他坐下,然后过来给他倒茶。茶水已经溢出了很多,他却仍在目不转睛盯着杯子倒着,学生很疑惑:“老师,杯子满了„„.”老师笑了笑,然后停下来望着他说:“这就是你需要的智慧。”学生对此很是不解。老师慢慢说:“这就是人生的舍得,这杯子就象是人的大脑,他充满了东西,如果不放弃里面的东西,那么新东西就很难进来,舍,就是舍掉那些物质的,世俗的,不文明的东西,要那些灵性的,文化的,正面的思想„„.”

看似一次有趣的聊天,悟出的却是人生的哲理。在急速发展的社会中,大家的确都很忙,忙得几乎忘乎所以,以致没有时间来欣赏路边的风景。但翟峰和宏岩乐意给心灵放回假的生活态度,不正是舍与得的哲学彰显吗?

高三的我们,每天为高考忙得焦头烂额、身心疲惫,似乎没有高考就没有我们的明天。也许大家还记得史上最牛“吊瓶班”吧,高考前夕该班同学在教室内一边打吊瓶注射氨基酸补充能量,一边学习备战高考,场面颇为壮观,而在2012年高考中无一人达到一本线。有句话说得好:磨刀不误砍柴工。如果斧子钝了,怎么能砍更多的柴?不如匀出一点时间磨刀。给心灵放个假吧,卸下肩上的重负,看看沿途的风景。

【点评】文章始终围绕“给心灵放个假”展开论述,从时事引入观点,然后联系清华大学生不堪生活重负自杀事件从反面加以论证。值得称道的是,作者并没浅尝则止,接下来联 想林清玄讲的那则故事,从哲学高度加以论说。

联系生活实际,是本文的另一亮点。文章结尾作者联系高三的紧张学习,再次论说给心灵放假的重要意义,别具匠心,读来令人深思。

第二篇:高考作文如何拿高分

高考作文如何拿高分 评卷老师心得

高考评卷工作量非常大,要在几天的时间完成,阅卷的速度可想而知,每份作文必须在60秒内完成。不可能细细地看,只能从审题立意、标题(含小标题)、结构安排(含开头、结尾,层次扣题点题)、素材(或事例)的运用、字数、书写等方面评分。

因此,考场作文应注意如下几个方面:

一、立意要明确,观点要鲜明。

1、“赞成什么、反对什么”必须明确。

“三明”:中心明确、结构明快、语言明朗

2、思想健康。

(1)不反党、反社会主义,不反科学、反道德、反《中学生守则》;(2)不犯政治错误、情感性错误、偏激性错误(如社会没好人、生活没意思、同情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底等等);(3)要积极向上,不能意志消沉。

二、结构合理,题意要点明。

1、开头简明,开门见山(尽量在50字内表明题意或观点)

2、点题、扣题,在每层次开头和结尾点题(例如《走向成熟》)

3、当立意把握不准时,要有紧扣主题的响亮而又有哲理的语句(救命句)

4、段落安排最好是5—7段

三、标题要生动。

1、题好一半文(人靠衣装,文靠题装)

2、好标题的原则:

(1)显示题意(材料的主旨、作者的感情);

(2)生动新颖(运用修辞、巧妙化用)。例如①话题“答案是丰富多彩的”——标题《横看成 岭侧成峰》②话题“诚信”——标题《美丽的背囊》、《生命诚可贵,诚信价更高》

3、修改标题

《旧事重提》改为:《朝花夕拾》

《说高考》或《爱与恨》改为:《道是无晴却有晴》(晴——情)《行走在消逝的感伤中》改为:《伤逝》

《溺爱》改为:《有一种爱叫伤害》

《敢于模仿》改为:《可爱的东施》

四、文体要明确,不能“四不像”。

五、材料要典型、丰富,有正反例子作比较。

六、行文流畅、明快、有文采,适当引用名言名句。

七、结尾照应开头,点题,有升华(深刻、有哲理、有韵味,有更进一层的意思)。

八、字数要超800(最好在850字左右),书写要端庄。1

第三篇:高考作文怎样才能拿高分

怎样的高考作文才能拿高分?昆明英才教育学校的老师为考生概括出三个基本的条件:思想深刻,思维清晰,表达优美。

思想怎样才能深刻?这取决于平时养成思考的习惯,从现在开始就要从书本的备考扩展到生活的思考,生活的思考就是事事关心,不能读死书,死读书,那是得不到满分的眼看高考就要到了,这个时候再说积累已经不现实,这个时候回顾就是一种积累,包括回顾实际生活和个人习作,从生活中找到素材,包括幸福感动纪事、特殊经历等;从习作中找到技巧,翻开之前自己的一些高分作文,看看立意的翻新、情节的变化、细节的补充、点题的深入等在哪里,这些都有利于提高写作的技巧。

作文构思一定要“三思”

很多学生的作文写来写去就是这几年大家论来论去的东西,理想、责任、道德之类的,这些固然没有错,但却放之四海而皆准,属于低级水平。

所以大家一定要“三思”,作文的构思恰恰如此。“第一番来者,陈言也,皆扫去不用;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来者,精语也,方可用之。”

值得注意的是,现在很多同学的论证是骗人的论证,不符合实际的这样做非常不可取,一旦被发现将扣分很严重。

第四篇:高考文综如何拿高分

高考文综如何拿高分

高考是考生之间知识和能力的竞争,也是解题策略与技巧的竞争。大题(非选择题)占据文综试题的“半壁江山”,这一部分最容易拉分,即大题(非选择题)得分在很大程度上影响着总分,因此很多考生将非选择题视为“拦路虎”。怎样才能做到答题要点清晰明了,避免少失分、争取多得分呢?下面从政史地三科谈一下大题冲关的技巧。

一、政治篇

结合多年教学实践经验,在研究近几年高考文综政治大题得分技巧的基础上,笔者认为,要冲关高考文综政治大题,考生要做到以下三个方面:?

首先,必须过好基础关,即要熟练掌握政治学科的基础知识,对课本中的知识要做到细、熟、通。

其次,要过好能力关,即要在平时的训练中提高自己获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力以及语言表达能力。

最后,要过好技巧关,即根据政治非选择题相应的设问类型,采用相应的解题方法。1.体现、说明类大题冲关

解答体现、说明类试题可分四步。第一步“定”,即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”,即对观点、原理进行分解。第三步“筛”,即筛选材料中的有效信息。第四步“联”,即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。

2.原因类大题冲关

解答此类试题要坚持理论联系实际的原则。我们不仅要解释某种现象产生的原因,还要说明其影响和意义。对于原因类试题的解答,可以分为三步。第一步,分析其必然性,即分析这样做的重要现实意义。第二步,分析为什么要(能)这样做。分析时一定要紧扣题意且联系教材知识,分析得越充分越全面越好,同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。第三步,联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识,结合材料进行分析。当然要具体情况具体分析,除了回答“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性、可能性之外,有时还需要回答不这样做的危害。

3.措施类大题冲关

解答措施类试题,首先要读懂设问,确定答题范围;其次要明确措施的实施者,有几个措施实施者答案就有几个角度;最后将材料信息和教材知识结合起来作答。

4.意义类大题冲关

解答意义类试题,第一步,要明确需要回答的是某一种意义(经济、政治、文化、哲学),还是全部意义。第二步,要根据设问从材料中提取有效信息,为下一步作准备。第三步,作答,一般要遵循从小到大、从近到远、从点到面的原则:从小到大即先回答对个人的意义,再回答对集体的意义,最后回答对国家的意义;从近到远即先回答目前(眼前)的意义,再回答长远的意义;从点到面即由一个方面扩散到多个方面、由一个层次发展到多个层次。

5.启示类大题冲关

针对启示类试题的特点,我们可采取如下步骤作答。第一步,读设问和背景材料,明确设问的指向和规定性,即设问要求回答哪方面的启示。第二步,从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做。这是解答好启示类试题的关键。第三步,紧承第二步,分析我们应怎样做。这是解答好启示类试题的落脚点。

6.评价类大题冲关

此类题可按照“判断表态(是什么)”-“阐述道理(为什么)”-“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。

第一步,判断表态,即对题目中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。第二步,阐述道理,即说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不持这种观点的危害性。第三步,明确做法,即说明党、国家、公民、企业、消费者等应怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。

二、历史篇

要想提高历史大题的成绩,必须弄清楚解答大题时可能出现的问题,这样我们就能做到有的放矢,从而达到预期目标。下面结合历史大题冲关过程中存在的问题,谈一下得分启示。

1.审题能力不高,忽视试题中的限定词语?

从解题思路上讲,必须先弄清楚设问的答题方向。有些学生因不能做到这一点而做错题的情况多有发生。如“根据材料一,概括19世纪前后科学与发明应用之间的关系”,一些同学因没有弄清楚题干的答题要求“19世纪前后”“科学与发明应用”“关系”,因没有分两个阶段(19世纪以前和19世纪以后)说明科学与发明应用之间的关系而漏答。得分启示:挖掘题意。首先要弄清楚题干中某些词语的含义,然后根据题干要求,明确题目的时限、内容和思考范围。针对一题多问,根据分值搞清重点,确定各部分作答的内容和时间分配。

2.看得出,答不出

有些同学虽然知道要求回答的是什么,但不知道结合哪些知识作答,造成"有口难答。针对这种情况,(1)对题的分析要透彻,审清题才能答对题。高考文综历史经常设置一大段材料,这就要求你抓主谓宾,在有效时间内理解题目的考查点,否则满盘皆输。(2)将材料信息与教材知识相联系。高考非选择题的内容大多依托教材,教材内容是解题的重要依据。应尽可能把题目要求与课本知识对照,找出试题与知识之间的内在联系,准确进行知识定位。(3)明确不同设问的答题思路。一般情况下,考查背景的题就从政治、经济、思想文化、民族关系、对外关系等方面分条作答。考查原因的题也可以这样答,也可以分国内国外。比较题要理清思路,分清比较点。影响类试题要从积极和消极两方面思考。

3.不能利用题目之间的关系和有效信息回答其他问题

有些试题的设问前后具有一定的关系,前一问为后一问的回答作了铺垫,如“综合上述材料,谈谈你对建立和完善社会保障体系的认识”就建立在前几问的基础上,回答时注意前几问的设问和结论(答案)。试题的材料大都围绕一个主题设置,因此,回答综合性设问时不要将材料割裂开来,要充分利用前面的问题和答案。

三、地理篇

近几年的高考文综地理大题已形成“无图不成题”的命题风格,以“信息呈现-提取信息-整理信息-分析信息-解决问题”为思维主线,试题图表新、切入点小,重视思维理性、逻辑过程和解决问题的考查。利用区域地图作为信息载体,考查学生的地理知识运用能力,尤其是考查学生的空间定位能力、提取有效信息能力、逻辑推理能力、综合分析能力、文字表述能力等。下面谈一下地理大题冲关的五个方面。

1.解读材料,科学审题?

读题干-读图名-读图例、注记、经纬度-分析地图-题干与图表结合分析-分析设问。?①题干,一般包括材料、数字、图表等。

②审问题,包括问题的设问角度、限制性条件、所属的知识范围等。?

③题目不同,审题的侧重点也就不同。有些题目较简单,可从关键词上突破题意;有些题目的材料较为复杂,需要从材料的内容上来把握题意;有时只有将上述两方面结合起来,才能准确判断;还有些题目需从问题入手,进行逆向推断。高考题目的总要求是“题在书外,理在书中”,在审题时应以题意为中心,联想所学的地理概念、地理规律、地理原理和区域案例,要全面、准确阅读所给材料,把握问题指向和设问角度,揣摩命题意图与考查要求。?

2.信息获取与机智解读

提取信息要全:穷尽一切图文信息,确保信息无遗漏,特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。?

解读信息要准:要注意区域图的准确定位,如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位;从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词,辨析信息的重要程度,找出关键信息并进行合理判断与推理,挖掘隐含信息。?

运用信息要活:运用直接信息及隐含信息对问题进行分析,思维要畅通、敏捷。

3.解答技巧,实现试题内容与储备知识间的内在转化

将试题内容与储备知识建立联系,运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。一般解答思路为:根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)→人类活动(工农业生产及其地域联系)。其作用是通过地理要素之间的相互关系,建立一条承接式思维链条,形成解决问题的思路。有时由于题目条件隐蔽,层层设障,没有明显的正误倾向,只能依据条件去判断、推理,在此基础上要理清头绪,全面考虑,综合分析,并找出优势条件或限制性因素。

善于迁移知识,活学活用。课本上的案例是解决这一类问题的典范,因此,注意案例的迁移,做到活学活用,才能赢得高考。如澳大利亚混合农业可联系我国珠江三角洲地区的基塘农业;鲁尔区的综合整治措施可迁移我国东北老工业基地的振兴措施;美国“硅谷”发展的主要区位条件可迁移到印度的班加罗尔、北京中关村、新加坡电子工业。内蒙古畜牧业为实现可持续发展采取的措施,就可“迁移”阿根廷发展畜牧业所采取的措施:①培育良种;

②改善交通;③开辟水源;④种植饲料。

4.解答问题,草拟答案?

①遵循已形成的思维模式和探究思路,根据试题的设问指向阐释事物、探讨问题,做出正确解答。如以区域为信息载体的题目要牢牢把握区域环境特征,与区域环境特征相背离的词语要慎用。②解答问题一定要有大局观,要清楚从哪些方面、哪些层次作答,而且根据要点与原理的逻辑关系,确定哪个要点需重点分析,哪个简略阐述即可。③答题中要注意辩证分析问题,如原因(自然原因、人为原因)、资源问题(开源、节流)、评价与影响(利与弊)、区位因素(自然因素与社会经济因素)、地理规律(时间变化与空间分布)等。

5.书写答案

答案的表述要规范、合理,要正确使用地理术语(特别是关键词),要讲究层次性、逻辑性,卷面要整洁、清晰。

第五篇:2012高考新材料作文如何拿高分

2012高考新材料作文如何拿高分

新材料作文仍是备考重点

统观2011年全国高考语文试卷,新材料作文有9道,命题作文有7道,话题作文只有重庆卷1道,17道高考作文题呈现出材料作文和命题作文并重的局面。2007~2011年宁夏海南卷(2010年改为“全国新课标卷”),连续5年考查的都是“新材料作文”,且内容都是关注社会生活的。如2011年的作文为:根据一个材料的调查,谈中国的崛起。

因此,提醒考生“新材料作文”的训练仍然是复习备考的重点,但“新命题作文”(新命题作文的主要命题形式是“题目+限制”或“引导语或阐释语+题目+限制”)的训练不能舍弃。

“在作文题型和分量也会相对稳定的情况下,全国新课标卷可能继续采用新材料作文形式,但也极有可能会选择命题作文。”陈敦贤说。

多关注成长、现实、思辨三大热点

据陈敦贤介绍,近年作文命题的基本思路逐渐趋于成熟稳健,回归至以人为本,关注考生自身、社会现实、注重培养学生的创新能力和辨证分析的能力上来。命题明显有三个侧重:侧重引发考生对自身成长的关注和思考;侧重树立大眼光大胸怀,关注现实、关注社会热点;侧重考查理性思辨能力等。

如2011重庆卷的“情有独钟”,我们的青春到底该对什么情有独钟;四川卷“总有一种期待”,那我们的青春期待中到底是哪一种始终伴随着我们,一直未曾改变呢;山东卷“这世界需要你”;这些命题,都与考生的成长积极相关。

上海卷的“一切都可过去”、“一切都不可过去”;北京卷“对世乒赛的看法”,命题实质则是通过我们身边的诸多社会现象与社会问题,考查学生的认知以及思辨能力。他提醒考生在备考中,除了要加强技巧的训练外,还要积极关注一些社会热点外,多思考,多总结,有自己的想法和观点。

加强文体训练,注意写作要求

“文体自选”是近年来高考作文的一个重要特点。这给了考生很大的自由发挥、自由创造的空间,有利于考生发挥自己的特长,写出自己独特的认识和感悟。但是,文体自选并不代表随意而为。

如2011年高考语文试卷在作文的考查方向上,一类比较适合抒情(如山东卷、四川卷、重庆卷等),一类抒情与理性议论兼容,更侧重于理性分析(如北京卷、天津卷、江苏卷等),一类最适合写议论文(如浙江卷、上海卷、辽宁卷、广东卷等)。

因此,考生在训练时要加强文体意识,记叙文应以记叙、描写为主,要形象具体。议论文应以说理为主,做到观点鲜明、有理有据。没有充分的把握,不要轻易尝试所谓“创新”的、“另类”的特殊文体。

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