高考作文要想拿高分：必须规避“高考体”!

第一篇：高考作文要想拿高分：必须规避“高考体”!

高考作文要想拿高分：必须规避“高考体”！

2012年高考作文阅卷结束后，北京大学中文系副主任、北京高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥说：“‘高考体’文风，疲弊到了谷底，亟待扭转。”

何为“高考体”呢？就是那些程式化、模板化，没有生活体验，没有思想，没有情感，说空话、套话的作文。有老师曾这样描述“高考体”作文：滥抒情，口吐白沫；假叹息，无病呻吟；沾文化，满地打滚；伪斯文，道貌岸然。

近日，浙江大学中文系教授陈建新在谈及2012年高考作文阅卷的代表性问题时，特别指出“套话”问题最严重。考生常事先准备些材料，以屈原、苏轼和陶渊明的生平事迹写得最多，被称为“套话三巨头”。

那么写议论文如何才能扭转作文“高考体”文风呢？

宋代曾公亮说“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，议论文写作亦如是：这里讲的大江，是指有自己的思想，作文要引入生活，关注时事。

议论文立论和论证，无一不靠积极思维，需要理智和智慧。而现在很多学生写作文，刻意准备三个分论点，然后用事先准备好的例子加以填充，代替分论点的论证。请看某年北京高考作文《仰望星空》中的一段文字：

仰望星空，贝聿铭坚定了建筑的梦想。仰望星空，邰丽华坚定了舞蹈的梦想。仰望星空，袁隆平坚定了让所有人远离饥饿的梦想。仰望星空，刘翔坚定了田径的梦想„„

初读此段文字，感觉文笔优美、材料丰富，且有文化底蕴，但略加思考，其实只要把“仰望星空”换成其他的词语，这些材料都能用上，所以，学生误以为这是万能作文法。如果作文仅仅停留在这样的思维高度，作文只能算是纯粹的文字游戏罢了。

思想从哪里来？从生活中来，从你的思考中来。

由于同学们写议论文习惯了程式化、模板化，思想受到了禁锢。平时你观察社会生活了吗？观察后，你思考了吗？你评论了吗？“汝果欲学诗，功夫在诗外”，如果没有观察与思考的习惯，到了考场你还是写不出好的作文。思想的提炼有一个辨正误、辨真伪、辨表里的过程，需要在别人思考的基础上再迈出一小步，这样才能不人云亦云。

另外，论据选择上，可以多用时事的例子，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，不要在故纸堆里讨生活，要多看报，关注新闻时事，要有感而发。

当然，我们更主张简约平易的文风，不刻意排比造势、铺陈渲染；用最简单的话讲清最复杂的问题，不是很好么？

【题目一】阅读下面的文字，按要求作文：

法国作家雨果的旷世之作中，有这样的场景：卡西莫多在行刑架上渴得眼里冒烟。他大声说：给我水喝。但是看热闹的人谁会理他呢？这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位奇特的姑娘，身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。她迅速走上了石级，一言不发地走进那扭着身子枉自逃避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。

上面材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，以“人性”为话题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【写作导引】

作文材料选自法国作家雨果《巴黎圣母院》第六卷，《巴黎圣母院》弘扬的人道主义精神，对真善美的热烈褒扬，对假恶丑的无情鞭挞，都聚集在对卡西莫多行刑的看台上。爱斯梅哈尔达不计前嫌，毅然决然地把水送给卡西莫多，而卡西莫多第一次感受到了生命的温暖，至善的水诱发了人性的泪。人性中总有最温柔的一部分，需要用善良去激发去温存。

那一滴泪

赵莉

在法国作家雨果的《巴黎圣母院》中，有这样的场景：卡西莫多在行刑架上饱受围观者的侮辱，他渴求水，但没有人理他。最后，是一位美丽的姑娘将水送到了可怜人嘴里，那不幸的人，生平第一次流出了眼泪。

那一滴泪，折射的不只是美丽姑娘的倒影，而是一种被感化被温暖的人性之美。在众人的冷漠与嘲弄中，卡西莫多没有流泪。但一口水，使他泪流满面。那滴泪，是对温暖的感恩与对包容的羞愧。那位送水的姑娘叫爱斯梅哈尔达，她曾被卡西莫多伤害过，但她的善良、宽容，让我们感受到了人性的光辉。

世界上不乏农夫与蛇的故事，对于那些凶残之人，我们不反对以恶制恶、以怨抱怨，但也要学会用善良去宽容他人。

2010年6月24日，陕西省西安市公安局未央分局看守所：

一审被法院判处死刑，剥夺政治权利终身的姜本华正在度过他的22岁生日。面对看守所民警送来的生日蛋糕，他双手合十放在胸前，哽咽地说：“这是我平生第一次过生日。我被执行死刑后，希望能将我的所有器官捐赠给那些需要挽救生命的人们。”

一份生日蛋糕，基于对犯罪分子的人性关怀，意想不到的却换来了罪犯的哽咽和忏悔。因为每个人心中总有那么一处最柔软的地方，闪烁着人性的光辉。“人之初，性本善”，一口水，一份蛋糕，或许一抹微笑，都能感动执迷不悟的人。

2007年，美国弗吉尼亚大学的枪杀案件造成33人遇难，该大学为33名受害者立纪念碑，也包括为行凶者赵承熙。一位无名者在“赵承熙”的碑前留了这样一段话：

亲爱的赵，你也许不知道你造成的损失有多大，同时你也低估了我们的爱和宽容。或许你认为你曾经在世的时候，没有人爱过你，但我们多么希望你能给我们一个机会，让我们告诉你这不是真的。上帝的爱会战胜一切。

不知死去的赵承熙面对这一切时，是否会落下感动和悔恨的眼泪。我想应该会的，因为几乎每位受害者家属都在赵某碑前献花致哀，他们的眼中没有怨恨，而是充满爱与宽容。雨果坚信人性的存在、人性的力量，我们亦然。

最近，日本右翼分子企图侵占我国钓鱼岛，公然践踏我国领土主权。不知他们是否还记得６７年前，当斯大林曾主张将日本一分为三时，是心胸宽广的中国人民主张“以德报怨，不要复仇”才让在华的两百多万日本士兵跟家人团圆。

我们一度忍耐，不是妥协，因为我们始终相信，再凶狠的恶狼在人类的善良与宽容面前也会流泪。否则，我们必将拿起手中的武器去战斗。

还是回到《巴黎圣母院》中来：

身穿白色衣服的爱斯梅哈尔达在半空中摇晃，孚罗诺在圣母院楼上发出魔鬼般的笑容。悲痛的卡西莫多看着被绞死的爱斯梅哈尔达，向副主教猛扑过来，愤怒地将孚罗诺推下教堂。故事的最后结局，告诉我们：一口水，换来的不仅仅是一滴眼泪，而是人性之美的涅槃啊。

【评点】文章用例不落俗套，而是选用一般中学生不太了解的事例，贴近现实，典型、鲜明、有力，足见作者平时阅读之广。文章以引述作文材料开始，以卡西莫多的态度转变结尾，前后照应，结构极其严谨。且语言质朴，思想深刻。

【题目二】阅读下面的文字，按要求作文：

近日，网络红人“炫富姐”再发裸照“重出江湖”。炫富姐自称是上海人，某知名房地产老总独生女，保守估计坐拥30亿身家。日进400万元。她在微博上传自己全裸照，还声明征婚条件：男方要20亿身价(美元)起，有ENBA硕士学位。

对此现象，你有何看法？请联系社会，写一篇文章。

【写作导引】对材料反映出的现象发表看法，既可分析现象背后的原因，也可分析裸露自身的结果。写作时不妨联系类似现象，延伸开来，不要就事论事，要深入现象挖掘本质。

今天，你裸了吗

唐瑞君

近日，一“炫富姐”在微博上传自己全裸照征婚，要求男方条件：20亿身价(美元)起，有ENBA硕士学位。

看着这则新闻，为之惊叹之余，心生疑惑：这位“炫富姐”是征婚还是炒作？难道现在以不穿衣服，晒肉体为美了？不禁想问：“今天，你裸了吗？”

记起车模干露露。她一夜之间蹿红，由普通车模成了万人追捧的明星，飞跃的秘籍是：因为她露、她裸，她能在车展上衣不遮体，也敢在摄影机前一丝不挂；她把身体代替名片，还不知廉耻地跟他人交换。

还有一位叫韩子萱的，曝大尺度艳照后，在微博中竟然说：“我根本看不上那些没房没车的男人，更不会和他们交往，何况我自己有房有车。”

她们敢裸的勇气和大言不惭的气魄，很是让我们佩服。但她们一张张性感裸照玷污了大家的眼球，我担心她们很可能患上了严重的裸露癖。

当然，我并不主张用三从四德的封建礼教来约束如今的女子，让她们出门时将自己裹得严严实实的，还迈着三寸金莲小步。但若置起码的人格尊严而不顾，我们的道德底线在哪里？我们的审美标准在哪里？裸露固然是一种美，如人体艺术，但如果泛滥开来，那么也只有和色情画上等号了。

其实，对于个人来说，身材好是你的优势，但是身材好的不止你一人，何苦抛开脸皮来裸呢？何苦用那些金钱的光芒来照亮你那肮脏的灵魂呢？这对社会发展也没有什么益处，可以说根本没有一点用，最多是人们饭后的调侃和骂名罢了，虽然有那么几个人靠裸露暂时红了一把。靠裸来炒作，裸的不是肉体，而是被扭曲了的灵魂。

进一步想，如果社会不给这干人提供裸露的舞台，让“炫富姐”之徒独自炫啊、露啊；如果端正我们的审美态度，不跟着瞎起哄，她们还觉得有趣吗？

一次干露露母女在江苏教育电视台节目上大言不惭、曝粗口，想借此炒作一回，趁机大赚一把，遗憾的是，该节目被停播了。广电总局新闻发言人明确表示，江苏教育电视台罔顾媒体社会责任，为丑恶言行提供展示舞台，造成恶劣社会影响，应当受到严厉谴责。当丑闻劣迹者无法在网络、移动终端在内的各类视听新媒体中发声出镜时，裸露时代也当终结了。

【点评】这是一篇很有思想深度的时事评论。作者紧扣“裸露”二字，联系生活实际，针砭时弊。既从裸露者自身说起，也从社会角度分析原因，结尾处“当丑闻劣迹者无法在网络、移动终端在内的各类视听新媒体中发声出镜时，裸露时代也当终结了。”一句发人深省。本

文论证鞭辟入里，语言辛辣不乏幽默，既体现了当代中学生的审美观，也为如何写时评做了一个很好的示范，难能可贵。

【题目三】阅读下面的文字，按要求作文：

请以“给心灵放个假”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【写作导引】

这是一道命题作文。给心灵放一个假，就是要懂得适当的放松，看看沿途的风景，在忙碌的时候懂得歇一歇。最好能联系自己的生活和学习，写出自己真实感受。

给心灵放个假

王倩倩

2012年春节过后，山东兖州的翟峰和宏岩做出了一个让人难以理解的举动——辞职。卖房卖车，为8岁的女儿办理休学手续。这一连串的举动让人心生疑惑：他们为何这般做？他们的答案是：“我们已经习惯了在路上的感觉，到达一个完全陌生的环境然后去适应它，让我们认识到原来旅途的风景如此美丽，生命的道路如此宽敞。”

他们仿佛在告诉我们：长期生活在熙熙攘攘的尘世中，背着沉重的包袱，不妨给自己的心灵放个假，去感受那一种闲适的生活，体悟生命之美好。

见惯了人们忙碌的生活，每天清晨挣扎着起床，晚上忙碌到深夜还不能休息。“忙、忙、忙”是上班族常挂在嘴边的一句话。大家忙着升职，忙着赚钱，根本无暇顾及自己心灵的负荷超出了一个限度。前不久，一清华大学研究生自杀身亡，死者在遗书中说，自己活得太累，不愿意成为父母的拖累。给自己的心灵放回假吧，及时感受生活之乐趣。

给心灵放个假，它并不要你从此跟忙碌的生活诀别，而是让你的心灵得到喘息的当儿；给心灵放个假，不是要你从此无所事事，而是要你放慢前行的步伐，去留意旅途中的风景。常记起林清玄讲的一则故事：一学生前往老师的家中，要求赠予智慧之宝。老师叫他坐下，然后过来给他倒茶。茶水已经溢出了很多，他却仍在目不转睛盯着杯子倒着，学生很疑惑：“老师，杯子满了„„.”老师笑了笑，然后停下来望着他说：“这就是你需要的智慧。”学生对此很是不解。老师慢慢说：“这就是人生的舍得，这杯子就象是人的大脑，他充满了东西，如果不放弃里面的东西，那么新东西就很难进来，舍，就是舍掉那些物质的，世俗的，不文明的东西，要那些灵性的，文化的，正面的思想„„.”

看似一次有趣的聊天，悟出的却是人生的哲理。在急速发展的社会中，大家的确都很忙，忙得几乎忘乎所以，以致没有时间来欣赏路边的风景。但翟峰和宏岩乐意给心灵放回假的生活态度，不正是舍与得的哲学彰显吗？

高三的我们，每天为高考忙得焦头烂额、身心疲惫，似乎没有高考就没有我们的明天。也许大家还记得史上最牛“吊瓶班”吧，高考前夕该班同学在教室内一边打吊瓶注射氨基酸补充能量，一边学习备战高考，场面颇为壮观，而在2012年高考中无一人达到一本线。有句话说得好：磨刀不误砍柴工。如果斧子钝了，怎么能砍更多的柴？不如匀出一点时间磨刀。给心灵放个假吧，卸下肩上的重负，看看沿途的风景。

【点评】文章始终围绕“给心灵放个假”展开论述，从时事引入观点，然后联系清华大学生不堪生活重负自杀事件从反面加以论证。值得称道的是，作者并没浅尝则止，接下来联 想林清玄讲的那则故事，从哲学高度加以论说。

联系生活实际，是本文的另一亮点。文章结尾作者联系高三的紧张学习，再次论说给心灵放假的重要意义，别具匠心，读来令人深思。

第二篇：高考作文如何拿高分

高考作文如何拿高分 评卷老师心得

高考评卷工作量非常大，要在几天的时间完成，阅卷的速度可想而知，每份作文必须在60秒内完成。不可能细细地看，只能从审题立意、标题（含小标题）、结构安排（含开头、结尾，层次扣题点题）、素材（或事例）的运用、字数、书写等方面评分。

因此，考场作文应注意如下几个方面：

一、立意要明确，观点要鲜明。

1、“赞成什么、反对什么”必须明确。

“三明”：中心明确、结构明快、语言明朗

2、思想健康。

（1）不反党、反社会主义，不反科学、反道德、反《中学生守则》；（2）不犯政治错误、情感性错误、偏激性错误（如社会没好人、生活没意思、同情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底等等）；（3）要积极向上，不能意志消沉。

二、结构合理，题意要点明。

1、开头简明，开门见山（尽量在50字内表明题意或观点）

2、点题、扣题，在每层次开头和结尾点题（例如《走向成熟》）

3、当立意把握不准时，要有紧扣主题的响亮而又有哲理的语句（救命句）

4、段落安排最好是5—7段

三、标题要生动。

1、题好一半文（人靠衣装，文靠题装）

2、好标题的原则：

（1）显示题意（材料的主旨、作者的感情）；

（2）生动新颖（运用修辞、巧妙化用）。例如①话题“答案是丰富多彩的”——标题《横看成 岭侧成峰》②话题“诚信”——标题《美丽的背囊》、《生命诚可贵，诚信价更高》

3、修改标题

《旧事重提》改为：《朝花夕拾》

《说高考》或《爱与恨》改为：《道是无晴却有晴》（晴——情）《行走在消逝的感伤中》改为：《伤逝》

《溺爱》改为：《有一种爱叫伤害》

《敢于模仿》改为：《可爱的东施》

四、文体要明确，不能“四不像”。

五、材料要典型、丰富，有正反例子作比较。

六、行文流畅、明快、有文采，适当引用名言名句。

七、结尾照应开头，点题，有升华（深刻、有哲理、有韵味，有更进一层的意思）。

八、字数要超800（最好在850字左右），书写要端庄。1

第三篇：高考作文怎样才能拿高分

怎样的高考作文才能拿高分?昆明英才教育学校的老师为考生概括出三个基本的条件:思想深刻,思维清晰,表达优美。

思想怎样才能深刻?这取决于平时养成思考的习惯,从现在开始就要从书本的备考扩展到生活的思考,生活的思考就是事事关心,不能读死书,死读书,那是得不到满分的眼看高考就要到了,这个时候再说积累已经不现实,这个时候回顾就是一种积累,包括回顾实际生活和个人习作,从生活中找到素材,包括幸福感动纪事、特殊经历等;从习作中找到技巧,翻开之前自己的一些高分作文,看看立意的翻新、情节的变化、细节的补充、点题的深入等在哪里,这些都有利于提高写作的技巧。

作文构思一定要“三思”

很多学生的作文写来写去就是这几年大家论来论去的东西,理想、责任、道德之类的,这些固然没有错,但却放之四海而皆准,属于低级水平。

所以大家一定要“三思”,作文的构思恰恰如此。“第一番来者,陈言也,皆扫去不用;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来者,精语也,方可用之。”

值得注意的是,现在很多同学的论证是骗人的论证,不符合实际的这样做非常不可取,一旦被发现将扣分很严重。

第四篇：高考文综如何拿高分

高考文综如何拿高分

高考是考生之间知识和能力的竞争，也是解题策略与技巧的竞争。大题（非选择题）占据文综试题的“半壁江山”，这一部分最容易拉分，即大题（非选择题）得分在很大程度上影响着总分，因此很多考生将非选择题视为“拦路虎”。怎样才能做到答题要点清晰明了，避免少失分、争取多得分呢？下面从政史地三科谈一下大题冲关的技巧。

一、政治篇

结合多年教学实践经验，在研究近几年高考文综政治大题得分技巧的基础上，笔者认为，要冲关高考文综政治大题，考生要做到以下三个方面：?

首先，必须过好基础关，即要熟练掌握政治学科的基础知识，对课本中的知识要做到细、熟、通。

其次，要过好能力关，即要在平时的训练中提高自己获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力以及语言表达能力。

最后，要过好技巧关，即根据政治非选择题相应的设问类型，采用相应的解题方法。1.体现、说明类大题冲关

解答体现、说明类试题可分四步。第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”，即对观点、原理进行分解。第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。

2.原因类大题冲关

解答此类试题要坚持理论联系实际的原则。我们不仅要解释某种现象产生的原因，还要说明其影响和意义。对于原因类试题的解答，可以分为三步。第一步，分析其必然性，即分析这样做的重要现实意义。第二步，分析为什么要（能）这样做。分析时一定要紧扣题意且联系教材知识，分析得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，结合材料进行分析。当然要具体情况具体分析，除了回答“这样说”“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性之外，有时还需要回答不这样做的危害。

3.措施类大题冲关

解答措施类试题，首先要读懂设问，确定答题范围；其次要明确措施的实施者，有几个措施实施者答案就有几个角度；最后将材料信息和教材知识结合起来作答。

4.意义类大题冲关

解答意义类试题，第一步，要明确需要回答的是某一种意义（经济、政治、文化、哲学），还是全部意义。第二步，要根据设问从材料中提取有效信息，为下一步作准备。第三步，作答，一般要遵循从小到大、从近到远、从点到面的原则：从小到大即先回答对个人的意义，再回答对集体的意义，最后回答对国家的意义；从近到远即先回答目前（眼前）的意义，再回答长远的意义；从点到面即由一个方面扩散到多个方面、由一个层次发展到多个层次。

5.启示类大题冲关

针对启示类试题的特点，我们可采取如下步骤作答。第一步，读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，即设问要求回答哪方面的启示。第二步，从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做。这是解答好启示类试题的关键。第三步，紧承第二步，分析我们应怎样做。这是解答好启示类试题的落脚点。

6.评价类大题冲关

此类题可按照“判断表态（是什么）”-“阐述道理（为什么）”-“明确做法（怎么办）”这一解题思路来作答。

第一步，判断表态，即对题目中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。第二步，阐述道理，即说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不持这种观点的危害性。第三步，明确做法，即说明党、国家、公民、企业、消费者等应怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。

二、历史篇

要想提高历史大题的成绩，必须弄清楚解答大题时可能出现的问题，这样我们就能做到有的放矢，从而达到预期目标。下面结合历史大题冲关过程中存在的问题，谈一下得分启示。

1.审题能力不高，忽视试题中的限定词语？

从解题思路上讲，必须先弄清楚设问的答题方向。有些学生因不能做到这一点而做错题的情况多有发生。如“根据材料一，概括19世纪前后科学与发明应用之间的关系”，一些同学因没有弄清楚题干的答题要求“19世纪前后”“科学与发明应用”“关系”，因没有分两个阶段（19世纪以前和19世纪以后）说明科学与发明应用之间的关系而漏答。得分启示：挖掘题意。首先要弄清楚题干中某些词语的含义，然后根据题干要求，明确题目的时限、内容和思考范围。针对一题多问，根据分值搞清重点，确定各部分作答的内容和时间分配。

2．看得出，答不出

有些同学虽然知道要求回答的是什么，但不知道结合哪些知识作答，造成"有口难答。针对这种情况，（1）对题的分析要透彻，审清题才能答对题。高考文综历史经常设置一大段材料，这就要求你抓主谓宾，在有效时间内理解题目的考查点，否则满盘皆输。（2）将材料信息与教材知识相联系。高考非选择题的内容大多依托教材，教材内容是解题的重要依据。应尽可能把题目要求与课本知识对照，找出试题与知识之间的内在联系，准确进行知识定位。（3）明确不同设问的答题思路。一般情况下，考查背景的题就从政治、经济、思想文化、民族关系、对外关系等方面分条作答。考查原因的题也可以这样答，也可以分国内国外。比较题要理清思路，分清比较点。影响类试题要从积极和消极两方面思考。

3.不能利用题目之间的关系和有效信息回答其他问题

有些试题的设问前后具有一定的关系，前一问为后一问的回答作了铺垫，如“综合上述材料，谈谈你对建立和完善社会保障体系的认识”就建立在前几问的基础上，回答时注意前几问的设问和结论（答案）。试题的材料大都围绕一个主题设置，因此，回答综合性设问时不要将材料割裂开来，要充分利用前面的问题和答案。

三、地理篇

近几年的高考文综地理大题已形成“无图不成题”的命题风格，以“信息呈现-提取信息-整理信息-分析信息-解决问题”为思维主线，试题图表新、切入点小，重视思维理性、逻辑过程和解决问题的考查。利用区域地图作为信息载体，考查学生的地理知识运用能力，尤其是考查学生的空间定位能力、提取有效信息能力、逻辑推理能力、综合分析能力、文字表述能力等。下面谈一下地理大题冲关的五个方面。

1．解读材料，科学审题？

读题干-读图名-读图例、注记、经纬度-分析地图-题干与图表结合分析-分析设问。?①题干，一般包括材料、数字、图表等。

②审问题，包括问题的设问角度、限制性条件、所属的知识范围等。?

③题目不同，审题的侧重点也就不同。有些题目较简单，可从关键词上突破题意；有些题目的材料较为复杂，需要从材料的内容上来把握题意；有时只有将上述两方面结合起来，才能准确判断；还有些题目需从问题入手，进行逆向推断。高考题目的总要求是“题在书外，理在书中”，在审题时应以题意为中心，联想所学的地理概念、地理规律、地理原理和区域案例，要全面、准确阅读所给材料，把握问题指向和设问角度，揣摩命题意图与考查要求。?

2．信息获取与机智解读

提取信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。?

解读信息要准：要注意区域图的准确定位，如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位；从题干、图表中提取解题信息；找出题干和设问的关键词和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并进行合理判断与推理，挖掘隐含信息。?

运用信息要活：运用直接信息及隐含信息对问题进行分析，思维要畅通、敏捷。

3．解答技巧，实现试题内容与储备知识间的内在转化

将试题内容与储备知识建立联系，运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。一般解答思路为：根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征（地形、气候、水文、植被、土壤）→人类活动（工农业生产及其地域联系）。其作用是通过地理要素之间的相互关系，建立一条承接式思维链条，形成解决问题的思路。有时由于题目条件隐蔽，层层设障，没有明显的正误倾向，只能依据条件去判断、推理，在此基础上要理清头绪，全面考虑，综合分析，并找出优势条件或限制性因素。

善于迁移知识，活学活用。课本上的案例是解决这一类问题的典范，因此，注意案例的迁移，做到活学活用，才能赢得高考。如澳大利亚混合农业可联系我国珠江三角洲地区的基塘农业；鲁尔区的综合整治措施可迁移我国东北老工业基地的振兴措施；美国“硅谷”发展的主要区位条件可迁移到印度的班加罗尔、北京中关村、新加坡电子工业。内蒙古畜牧业为实现可持续发展采取的措施，就可“迁移”阿根廷发展畜牧业所采取的措施：①培育良种；

②改善交通；③开辟水源；④种植饲料。

4．解答问题，草拟答案？

①遵循已形成的思维模式和探究思路，根据试题的设问指向阐释事物、探讨问题，做出正确解答。如以区域为信息载体的题目要牢牢把握区域环境特征，与区域环境特征相背离的词语要慎用。②解答问题一定要有大局观，要清楚从哪些方面、哪些层次作答，而且根据要点与原理的逻辑关系，确定哪个要点需重点分析，哪个简略阐述即可。③答题中要注意辩证分析问题，如原因（自然原因、人为原因）、资源问题（开源、节流）、评价与影响（利与弊）、区位因素（自然因素与社会经济因素）、地理规律（时间变化与空间分布）等。

5．书写答案

答案的表述要规范、合理，要正确使用地理术语（特别是关键词），要讲究层次性、逻辑性，卷面要整洁、清晰。

第五篇：2012高考新材料作文如何拿高分

2012高考新材料作文如何拿高分

新材料作文仍是备考重点

统观2011年全国高考语文试卷，新材料作文有9道，命题作文有7道，话题作文只有重庆卷1道，17道高考作文题呈现出材料作文和命题作文并重的局面。2007~2011年宁夏海南卷(2010年改为“全国新课标卷”)，连续5年考查的都是“新材料作文”，且内容都是关注社会生活的。如2011年的作文为：根据一个材料的调查，谈中国的崛起。

因此，提醒考生“新材料作文”的训练仍然是复习备考的重点，但“新命题作文”(新命题作文的主要命题形式是“题目+限制”或“引导语或阐释语+题目+限制”)的训练不能舍弃。

“在作文题型和分量也会相对稳定的情况下，全国新课标卷可能继续采用新材料作文形式，但也极有可能会选择命题作文。”陈敦贤说。

多关注成长、现实、思辨三大热点

据陈敦贤介绍，近年作文命题的基本思路逐渐趋于成熟稳健，回归至以人为本，关注考生自身、社会现实、注重培养学生的创新能力和辨证分析的能力上来。命题明显有三个侧重：侧重引发考生对自身成长的关注和思考;侧重树立大眼光大胸怀，关注现实、关注社会热点;侧重考查理性思辨能力等。

如2011重庆卷的“情有独钟”，我们的青春到底该对什么情有独钟;四川卷“总有一种期待”，那我们的青春期待中到底是哪一种始终伴随着我们，一直未曾改变呢;山东卷“这世界需要你”;这些命题，都与考生的成长积极相关。

上海卷的“一切都可过去”、“一切都不可过去”;北京卷“对世乒赛的看法”，命题实质则是通过我们身边的诸多社会现象与社会问题，考查学生的认知以及思辨能力。他提醒考生在备考中，除了要加强技巧的训练外，还要积极关注一些社会热点外，多思考，多总结，有自己的想法和观点。

加强文体训练，注意写作要求

“文体自选”是近年来高考作文的一个重要特点。这给了考生很大的自由发挥、自由创造的空间，有利于考生发挥自己的特长，写出自己独特的认识和感悟。但是，文体自选并不代表随意而为。

如2011年高考语文试卷在作文的考查方向上，一类比较适合抒情(如山东卷、四川卷、重庆卷等)，一类抒情与理性议论兼容，更侧重于理性分析(如北京卷、天津卷、江苏卷等)，一类最适合写议论文(如浙江卷、上海卷、辽宁卷、广东卷等)。

因此，考生在训练时要加强文体意识，记叙文应以记叙、描写为主，要形象具体。议论文应以说理为主，做到观点鲜明、有理有据。没有充分的把握，不要轻易尝试所谓“创新”的、“另类”的特殊文体。