第一篇：教师资格证能力部分第五、六章
第五章中等学校教师科研能力
1、教师科研的必要性和特殊性（多）
2、教师科研的特殊性是什么？（简答）
这种特殊含义包括以下几方面内容：
（1）教师以科学工作者的态度对待工作中出现的问题。(2)用科学研究的程序、方法去解决实际工作中出现的问题。(3)教育工作与科研工作结合为以改进工作效果为目的,将一体
(4)生之间的研究合作。强调教师与教师、教师与学
(5)强调教师科研是教师成才之路.3、教师科研是教师用科学研究的态度、程序和方法解决自身工作中的问题，以期提高教育质量并提高自身职业能力的活动.(单、多)行动研究等同于教师科研。（错）
4、现代教育科研之父是什么？（简答）
1900出版的《实验教育学》和《实年德国的梅伊曼和拉伊验教育学杂志》是这个时期教育实证研究的集大成之作，因此，教育史上把他们的研究看做是现代教育科研产生的标志，称他们两位是“现代教育科学研究之父”。5、1903年清政府颁布新学制，在20世纪头10年里，我国已经有了教育会这类教育研究机构，有了《教育世界》《教育杂志》这类教育研究杂志。这些都标志着我国现代教育科研已经存在。（多）
6代教育科研获得了重要发展，、20世纪50年代前，我国现出现了一批在国际上有影响的教育家，如高等教育学家蔡元培和胡适、中等教育家廖世承，小学教育家俞子夷、学前教育学家陈鹤琴、社会教育学家陶行知和晏阳初。（多）5教师科研道德规范的内容包括哪些方面？（简答多选）（1学生的身心和利益不受损害。（2尊重学生的权益。（3尊重学生的名誉权。（4应该有一定的科学研究训练。
6、课题就是问题，或是理论研究中应该解决的问题，或是我们工作中遇到的问题。
7、教师科研选题的根本标准是什么？（简答）
课题研究有价值、具有创新性，这是课题选择的根本标准。（判断）教育科研选题的根本标准则是看选择的问题及其解决是否对推动教师自己工作有用处，如果有用处、就有价值。
8、什么是好的课题就是要看问题及其解决是否具有创新性，创新可以表现在多个方面，如提出一个新问题、提出一个新观点、提出一个新的解决问题的方法或者提出新的材料都是好的课题。（有创新性就是好课题对）
9、文献查阅有哪些意义（作用）？（简答、辨析）
(1研究任务的可能性避免重复研究（2思考完成（3思考课题研究的假设(4思考课题研究的方法
10、好的资料应该具有系统性、有用性、经典性。（多）11方面的知识，如图书馆、目录教师应该有一些文献检索学、文献学、档案学方面的知识。简单的说，（1要知道检索途径，即到哪里去找资料。（2要懂得资料的类型。文字资料，实物资料、口头资料是基本的资料类型。
（3懂得使用检索工具，知道书目、索引是检索文献资料的基本工具及他们的使用方法，同时还知道年鉴、大事记、百科全书、教育词典也是方便的检索工具。
（4知道文献资料的检索方法，如题录法、人名法、著作名法、顺查法、倒查法、扩展法等。121、具有文献资料检索知识、文献查阅的知识与技巧：
2、掌握文献资料阅读技巧（一般来说，开始阶段用浏览或速读的方式阅读文献，做到对文献的整体情况有所了解，对具体的文献内容和价值有所了解；第二阶段就要求精读必须熟知的文献）
3、养成文献资料积累的好习惯。
13文献查阅的原则有1）要有“坐冷板凳”的精神2）要尽可能多的占有资料。3）要注意资料的质量4）安排足够的时间5）要有一定的文献检索能力
14、一份研究计划包括哪些内容？
课题名称、研究目的、研究基础、研究方法、资料与设备、时间与阶段、成果形式、鉴定方法、经费预算。
15、实施研究计划时主要工作是：控制研究工作进程、搜集与整理资料、写作论文或报告。
16、研究报告的结构有以下几部分组成1）题目页2)摘要页3）引言4）方法5）结果6）讨论7）注释8）参考文献9）附录论文的结构大约由题目、署名、中英文摘要、正文、注释、参考文献几部分构成。（多）
17要掌握的研究方法有观察法、调查法、实验法、历史法、行动研究。
18、观察法是通过感官感知对象搜集资料的方法。应用要求：
1、保证对象的自然状态
2、做好观察记录。操作分为四步：
1、准备阶段
2、实施阶段3或论文。、资料处理阶段
4、撰写报告
19、结构性记录方法要求事先要构造好观察的项目体系、对每一个观察项目作出明确的定义（操作性定义）、准备好记录单（等级记录单、频率记录单、连续记录单、符号记录单等）（简、多）
20记记录法、轶事记录法、音像、非结构观察记录方法有日记录法等，培斯泰洛齐的《一个父亲的日记》、陈鹤琴的《儿童心理之研究》都是利用这样的方法做观察记录完成的。21和访谈法。、调查法具体可分为问卷法（选）
22、问卷法的应用要求有1)问卷的编制 2）问卷的回收与整理
问卷的结构是题目、致答卷者信、指导语、正文、结束语。（多）
23、实验法是通过特定的操作设计检验某种设想的实践效果的方法。（单）
24、撰写实验报告大体有以下几部分构成：问题。方法 数据分析。结论
25、历史法是指对教育的历史文献、历史遗存所作的发现、整理、考订、诠释以及在此基础上对教育发展的状态及趋势所作的阐述方法.（单）
26、(简答)历史法的应用要求有1）遵循历史研究的价值2）了解历史资料种类3）懂得历史资料的价值 4）慎重使用历史资料
历史问题研究要遵循哪些原则？
1、历史客观性原则
2、历史整体性原则
3、史论结合原则
4、批判继承原则
历史资料可分为文字资料、实物资料、口碑资料。27世纪、行动研究这种提法始于30年代。当时任美国联20邦政府印第安人人事局局长的（科利尔）研究改善与印第安人的关系问题，他发现最好的方法是邀请多方面人士参加，并把研究与实践结合为一体，为此它使用了（“行动研究”）一词。
28的实践者为研究主体，以实践、行动研究是泛指以实践中者在实践中遇到的问题为课题，在实践中并未了实践所做的研究工作。（单）
29、教师行动研究的要点是1）行动研究是一种具有科学研
究特种的实践过程，是对问题的一种反复探究过程，即从问题出发到问题解决再到新问题出现，新问题的解决的循环往复的过程：反思—问题—计划—实施—评价（反思）--问题….可以看出，这个过程是具有科学研究过程特征的2）行动研究使用的方法是多样化的，并无特殊方法。
第六章 中等学校教师信息能力
1、（多）信息就是用语言、文字、数字、符号、图象、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。按其作用范围把信息分为（内部信息）和（外部信息）。按其对人们意义不同分为有用信息、干扰信息、与冗余信息。
2息，外部信息是指环境作用于、我们研究的主要是外部信学习者感官的信息。
3定的，与本身的物质特点关系、人工信息的内容是人们约不大。（语言、文字、数学符号、音乐符号等都是人工信息）
4、教师讲课时，窗外的汽车鸣笛声和教师的说话声对学生来说就是一种（干扰信息）。
5、教师需获取的信息主要包括哪几类？一是关于学生各方面情况的信息，这又包括两方面：学生个人信息和班级整体状况方面的信息。二是学科专业方面的信息如本学科发展状况、最新成果、知识结构等；三是教育专业方面的信息，如教育新理论方面的信息、教师教育教学经验方面的信息。
6、（多简案）中等学校教师信息能力有哪几方面？信息获取能力；信息理解能力；信息处理能力；信息传递能力； 案例：
1、要求回答含义；
2、根据举出的例子判断这属于哪咱信息能力。
7、在企业中，企业的信息能力一般侧重在信息的文化能力、信息管理能力、信息技术能力三个方面。
8一种信息传递过程。、从信息角度来看，教学是（单）
9、信息获取能力是教师应具有信息的基本能力之一。（判断）对
10、信息获取能力包括如下方面1）信息资源的浏览与查找能力
2）现场信息收集能力教师可利用的信息资源包括（自然信息资源）和（人工信息资源）。
11、教师的信息浏览与查找能力包括一）利用信息资源的能力二）信息检索能力
12、可供中学教师利用的信息资源有学生、教师、学校的资料室、图书馆、阅览室、所在地的图书馆，互联网等。13息集合中找出所需要的信息、信息检索是指从众多的信全过程。包括两个方面，一是将信息按一定方式组织存储起来；二是根据用户的需要找出相关信息。信息检索的全称是信息存储与检索。
14、手工检索的优点是方法较简单、灵活，不需要借助任何设备，只需要必要的检索工具便可随时随地检索信息，符合人们的检索习惯；缺点是费时费力、速度慢、效率低，容易出现漏检和误检。
15、（多）手工检索工具主要有目录类、索引类、文摘类三部分。书目、期刊、检索性文摘等都属于二次文献，它是由一次文献提炼而来。
16、手工检索工具书有《全国新书目》、《全国总书目》、《中国国家书目》、《科技新书目》、《外国报刊目录》。
索引类中，对中学教师来说，利用率最高的是《全国报刊索引》
17、检索性文摘是把一定范围内的文献进行浓缩，简明扼要地摘述其主要内容，著录文献的标题、著者、出处，并按一定方向编排的检索工具。
18、计算机检索包括光盘数据库检索、网络数据库检索和互 联网信息检索。（多）
19、（设计）给你一段材料让你设计文献检索方案围绕课 题查找资料应该根据以下几个过程去写
1、提出问题；
2、选择检索工具；
3、确定检索 途径；
4、确定检索方法；
5、按线索查找；
6、索取文献；
7、阅读文献；20识别教材信息的含义、信息理解能力主要包括2）读懂1）学生方面信息的能力 3）评价 判断信息的能力
21、教材表现形式有： 教科
书教材、图书教材、视听教材、现实教材、电子教材
22、中学教师的信息处理能力可以概括为以下几个方面？1计与分析能力、信息分类能力；
3、信息重组能
2、信息统力
4、信息编辑加工能力
5、信息存取能力
23、教师要能对学生的考试成绩、卷面分析情况进行统计这属于什么能力？（信息统计与分析能力）
24、利用口头语言传送信息的能力包括教育口语和教学口语；教学口语是指教师进行课堂教学，完成教学任务的用语。教学口语一般包括导入语、讲授语、提问语和总结语。对教学口语的要求是发音规范、语法正确、吐字清楚、简明扼要；中心突出、层次清晰、用词准确、语意完整；生动形象、感情饱满、速度适当、音调自然。
25、教育口语是指教师有目的地对学生进行思想品德教育和行为规范的谈话，它是教师的日常工作用语。教育口语的基本要求是：必须具有明显的教育指向性，要有可接受性、多样性和灵活性。从教育功能看可分为劝导语、激励语、表扬语、批评语。
26、信息传递能力表现在1）利用口头语言传递信息的能力2）利用书面语言传递信息的能力3）利用形体语言传递信息的能力4）利用教学媒体传递信息的能力。
27、板书设计要遵循以下步骤一是明要求，使书之有用；二是抓重点，使书之有据；三是选词语，使书之有度；四是定形式，使书之有格；五是分层次，使书之有序；六是留余地，是书之有节。这样设计的板书，才能达到科学、精当、醒目、规范、易记的要求。
28、给学生的作业、作文、日记、作品等写评语。评语是书面语言中向学生传递信息很主要的方式。（撰写评语传递信息）
29、形体语言是口语表达的重要辅助手段，是通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语言传递信息的一种形式。它主要包括头语、脸语、眼语、手语和身姿等几方面。
30、教育教学过程中，教师的体态语言包括两方面，一方面是指那些动态的有形的体态语言。另一方面，教师的体态语言还包括静态的无形的体态语言。
第二篇：第五、六章测试题
1.MP3格式的声音文件，音质是最好的，现在商店都有出售MP3播放器。（A）
A．错 B．对
2.在对图像进行羽化时，羽化的值越小，朦胧的范围越宽。（A）A．错 B．对
3.多媒体技术中的媒体通常是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。（B）
A．错 B．对
4.当今图片已成为人们表达思想和情感的重要方式之一。（B）
A．错 B．对
5.Media Player软件，既能播放视频又能播放声音文件。（B）
A．错 B．对
6.下来哪个图片格式在拉伸的时候清晰度不会改变（C）
A BMP B JPG C WMF D PSD
7.李明买了一款MP3播放器，并从电脑中拷贝了一些他常听的音乐歌曲，有rm．mp3．wav等格式，结果有些歌曲在电脑里播放好好的，但在MP3中却不能播放，你认为可能是什么原因？（B）
A．传到MP3前必须对音频文件进行格式转换 B．MP3播放器不支持某些音频文件格式
C．MP3播放器不支持除MP3格式外的其化音频文件 D．以上都对
8.下列特征中属于多媒体技术的关键特征的是：（C）
A．数字性 B．多样性 C．交互性 D．实时性
9.下列格式的文件不属于图片的是（B）。
A．BMP B．WAV C．GIF D．PSD
10.可以直接使用计算机键盘上的（C）键从屏幕上截取图片。
A、Ctrl + Shift B、Alt + Shift C、PrintScreen D、Insert
11.下面都是音频文件格式的是（C）。
A、MP3、MOV B、MP3、WAV C、MIDI、MOV D、MP3、SWF
12.能对视频进行编辑的软件是（C）。
A、Windows Media Player B、GoldWave C、会声会影 D、RealPlayer
13.可以实现对声音进行删除、裁剪、混合和添加特效的声音编辑软件是（D）。
A、PhotoShop B、会声会影 C、千千静听 D、GoldWave
14.下列不属于视频文件的格式的是：（C）
A..rm B..mpeg C..jpg D..avi
15.Windows所用的标准音频文件扩展名为：（A）
A.WAV B.VOC C.MID D.MOD
16.以下不是由Windows自带的画图工具保存的文件格式的是（A）
A.*.PSD B.*.GIF C.*.JPG D.*.BMP 17.纸张上的图片，可以选择___________完成素材的采集。（A）
A.数码相机 B.打印机 C.投影仪 D.电子白板
18.图片文件有多种格式，下面正确的说法是：（D）。
A.BMP格式文件是经过压缩的
B.相同内容图片，BMP比JPG文件小 C.用GIF格式描述照片效果最佳 D.BMP格式文件属于位图文件
19.下面说法不正确的是：（C）。
A.动画利用了“视觉暂留” B.GIF文件一般是动画 C.JPG文件一般是动画 D.SWF文件一般是动画
20.下面的应用软件中，专门用来浏览图片的是：（D）。
A.Flash B.Word C.我形我速 D.ACDSee
21.声音和视频都可以通过从网上下载这样的途径来获得。（B）
A．错 B．对
22.关于位图与矢量图，下面正确的说法是（B）。
A、位图放大后不易失真
B、矢量图放大后不易失真
C、要减小文件长度，可用位图
D、矢量图是由像素排列组合成的
23.王老师从学校的图书馆中借到了自已需要的的录像带，他想将其中的视频资料放到电脑的课件中，那么王老师必需对录像带中的视频信息进行（D）。
A.压缩处理
B.解压缩处理
C.模拟化处理
D.数字化处理
24.你用Windows 附件中的“画图”程序绘制了一副彩色的画，分别用BMP格式和JPEG格式保存，则这两个文件的大小是（A）
A.BMP格式大 B.JPEG格式大 C.一样大 D.不能确定
25.《夜宴》是冯小刚的第一部古装电影，这部电影不可能的文件格式是（D）
A.夜宴.avi B.夜宴.rmvb C.夜宴.mpg D.夜宴.jpg
26.以下说法正确的是（D）
A.矢量图放大后易失真 B.位图放大后不易失真
C.矢量图是像素排列组合成的图像
D.位图放大后会产生“边缘锯齿”和“马赛克”现象。
27.MP3是一种没有压缩过得视频文件格式。（A）
A．错 B．对
28.动画就是利用“视觉暂留”原理，通过一系列相关联的画面，让视觉形成连续变化的感觉。（B）
A．错 B．对
29.获取音频文件除网上下载，还可以用录音软件在计算机中录制。（B）
A．错 B．对
30.张颖同学正制作多媒体作品，他想从VCD中截取一个片断作为素材，他应该使用以下的哪个软件（B）
A．windows Media player B．会声会影 C．photoshop D．word
31.获取图片的途径包括：①用数码相机拍摄②用扫描仪扫描③从网上下载④购买素材光盘（D）。
A、①②
B、③④
C、①②③
D、①②③④
32.下面都是图片处理软件的是（D）。
A、ACDSee、Word B、ACDSee、PowerPoint C、画图软件、Gif Animator D、我形我速、Photoshop
33.根据信息表示方式的不同，图片通常有位图与矢量图两种表现形式，下面说法不正确的是（D）。
A.当放大图像的时候，位图会产生模糊和锯齿
B.当放大图像的时候，矢量图像“饱经风霜”却依旧“面不改色” C.位图能较好的表现色彩浓度与层次 D.矢量图主要用于照片或复杂图像
34.请根据多媒体的特性判断以下哪个属于多媒体的范畴?（A）
A.交互式视频游戏
B.漫画
C.彩色画报
D.彩色电视
35.调整图片的色彩，可以通过调整图片的亮度、对比度、饱和度等来美化图片。（A）
A．错 B．对
36.ACDSee软件是著名的图片浏览软件，但缺点是不能修改图片。（A）A．错 B．对
37.以下不属于文字处理软件的是（A）。
A、GoldWave B、记事本 C、wps D、word
38.关于动画，下列不正确的说法是（B）。
A.动画利用“视觉暂留”原理 B.制作动画离不开计算机
C.GIF与SWF都为动画文件格式 D.利用GIF Animator软件能制作动画
39.GoldWave软件是一款很好的音频编辑软件，在声音处理过程中，还可以做一些特殊效果的处理，例如回声.变声等。以下（A）选项不是该软件所特有的功能。
A.在声音中插入一段视频 B.反向播放 C.淡入淡出 D.减噪
40.下文件格式中，（D）文件格式是视频格式。
A.JPG B.MP3 C.WAV D.AVI
41.下面（D）方式可以获取声音素材。
A、网上下载
B、用数码录音笔录制
C、从CD中读取曲目，提取保存到计算机中 D、以上方法都可以获取声音素材
42.小明想用多种方法获取声音文件，下面哪些方法才是正确获取的：（B）①从光盘上获取 ②从网上下载
③通过扫描仪扫描获取 ④使用数码相机拍摄 ⑤用录音设备录制
⑥用软件制作MIDI文件
A.①②③④
B.①②⑤⑥
C.③④⑤⑥
D.②③⑤⑥
43.随着全球计算机软件业的蓬勃发展，计算机软件功能也越来越丰富，下列哪些软件既能播放音乐文件，又能播放视频文件（A）
①Windows media player ②winamp ③realplayer ④千千静听 ⑤暴风影音 ⑥QQ影音 A.①③⑤⑥ B.①②③⑤ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥
44.多媒体技术的主要特性有（C）。
(1)多样性(2)集成性(3)交互性(4)可扩充性 A.(1)B.(1)、(2)C.(1)、(2)、(3)
D.全部
45.不属于RGB色彩模式中三种基本颜色的是（B）。
A、红色 B、黄色 C、绿色 D、蓝色
46.小明想以“我的校园”为主题制作一个电子相册，他可以通过哪些途径获取图片（A）①通过数码相机获取 ②通过扫描仪获取 ③从屏幕截图 ④从网上下载 ⑤ 购买素材光盘 A ①②③④⑤
B ①②④
C ①③④
D ②③⑤
47.张军同学用麦克风录制了一段WAV格式的音乐，由于文件容量太大，不方便储存，在正常播放音乐的前提下，要把文件容量变小，张军使用的最好办法是（B）
A．应用压缩软件，使音乐容量变小
B．应用音频工具软件将文件转换成MP3格式 C．应用音乐编辑软件剪掉其中一部分 D．应用音频编辑工具将音乐的音量变小
48.矢量图形和位图图形相比，矢量图形的优点是（A）
A．变形．放缩不影响图形显示质量 B．色彩丰富
C．图像所占空间大
D．易制作色彩变化多的图像
49.以下哪个操作不属于图片处理的基本方法（D）。
A、调整图片的色彩 B、图片的旋转和裁剪 C、图片的羽化和合成 D、图片文件的改名
50.下面全是视频格式的是：（A）。
A、AVI MOV MPG B、RM MPG WAV C、MIDI MOV AVI D、MP3 RM AVI
51.欲截取计算机屏幕上的画面，最简便的方法是（B）。
A、使用数码相机拍摄
B、利用
键 C、使用扫描仪扫描
D、安装“屏幕截图软件”后截取
52.下面都是处理图片的软件是（B）。
A.画图窗口和Word B.画图窗口和Photoshop C.画图窗口和RealPlay D.我形我速和PowerPoint
53.以下文件类型中，（A）是音频格式。
(1)WAV(2)MP3(3)BMP(4)JPG A．(1)和(2)B．(1)和(3)C．(2)和(4)D．(2)和(3)
54.在学校的文艺汇演中，张敏班上要排练一出英语剧，文娱委员让她帮忙从已有的mpg视频文件中中截取一个片段，操作步骤正确的是（C）
①在所需要截取片段的起止位置分别单击“开始”按钮和“结束”按钮 ②将该文件的缩略图拖动到故事板，单击“播放”按钮
③单击“保存修整后的视频”按钮，提取素材，生成新的视频文件 ④启动“会声会影”，单击“加载视频”按钮，在视频素材目录中打开mpg视频文件
A.①②③④
B.②①③④
C.④②①③
D.④①②③
55.下列文件都属于图片格式的（A）
A．BMP，JPG，PSD，WMF B．FLA，SWF，JPG，PSD C．RM，RMVB，MOV，MPEG D．WAV，BMP，JPG，GIF
56.下面哪个方式无法获取视频素材（C）
A．从网上下载
B．用数码摄像机摄录
C．从MIDI或WAV文件中截取 D．利用工具软件采集屏幕动态信息
57.如果你在上网上发现网页中有一张你非常喜欢的图片，你想把它存到计算机中，应执行怎样的操作最为方便。（D）
A.选择菜单项”编缉----复制”即可
B.选择菜单项”文件”----“另存为”保存全部网页 C.利用屏截图;然后在画图软件中截取所需图片保存
D.选项中待保存的图片,点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令。
58.学校要开一个“好习惯伴我行”的主题班会，现在有一部相关的VCD短片，只需要其中的一个视频片段，利用以下（B）软件能把所要片段截取出来。
A.PowerPoint B.超级解霸 C.画图 D.ACDSee
59.常用的图片处理软件有哪些？（D）
①Word ②ACDSee ③我形我速 ④Photoshop ⑤ 会声会影 A ①④⑤
B ①②③
C ②③⑤
D ②③④
第三篇：教师资格证教学部分
1.教学——学校工作的中心环节。2.基本任务——双基、德智体美。
3.基本环节——备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。4.备课——类型：个人：集体——工作：备教材、备学生、备教法——计划：学年或学期、单元、课时。
5.上课——好课标准：目标；重点；内容；方法；表达；组织；气氛。6.信度——可靠程度。7.效度——有效程度。8.难度——难易程度。9.区分度——好坏区分。
10.教学原则——记忆：直（直观）起（启发）弓（巩固）寻找一英（因材）里外的狐狸（理论联系实际）当粮（量力）食。
11.教学方法——讲授；谈话（师问生答）；练习；演示（师做生看）；实验（学生亲自做）；讨论（学生之间）；参观；读书指导。
12.教学过程——孔子：学思行——思孟：博学；审问；慎思；明辨；笃行——赫尔巴特：明了；联想；系统；方法——杜威：困难；问题；假设；验证；结论。13.教学过程——特殊认识过程——间接；交往；教育；有领导。14.教学规律——四个结合。
15.形式教育论——重能力轻知识。16.实质教育——重知识轻能力。
17.教学过程阶段——准备；领会（中心）；巩固；运用；检查。
18.班级授课制——最早实施：乌克兰兄弟会学校——最早提出：夸美纽斯——中国最早：京师同文馆——优点：效率高——缺点：不利于因材施教。19.分组教学——内部；外部——有利于因材施教。20.个别教学——有利于因材施教。21.设计教学法——杜威；克伯屈。22.道尔顿制——帕克赫斯特。
23.相对评价——标准不固定——常模参照——教师招聘考试、研究生入学考试。24.绝对评价——标准固定——标准参照——大学期末考试、体育达标测验。25.诊断性评价——教学前——摸底测验。26.形成性评价——教学中——单元测试。27.总结性评价——教学后——期末考试。28.范例教学模式——瓦根舍因。29.有意义接受学习——奥苏贝尔。30.掌握学习——布卢姆。31.发现学习——布鲁纳。
第四篇：海洋学第五-六章思考题
第五章 思考题（见教材p179-180）
加粗者为重点复习内容，部分题目有所改动。
1.简述海流的定义、形成原因及表示方法。
2.引起海水运动的力有哪些？
3.简述重力势、等势面、位势高度、位势深度的定义。
4.何谓压强梯度力？写出其解析表达式，说明物理含义。
5.简述等压面、压力场(内压场、外压场、正压场、斜压场)与海水密度的关系。
6.何谓地转偏向力(科氏力)？它具有哪些基本性质？
7.切应力和压力有何根本的区别？
8.海水运动方程的基本形式是什么？
9.体积连续方程与质量连续方程有何不同？
10.动力学边界条件与运动学边界条件的含义是什么？
11.何谓地转流？它的空间结构如何？
12.地转流场与密度场、应力场之间的关系如何？
13.地转流的动力计算方法有何实用价值？它能否用来计算由外压场导致的倾斜流？为什么？
14.埃克曼无限深海漂流理论是在什么前提下建立的？它得出了什么结论？
15.浅海风海流与无限深海风海流的空间结构和体积运输有何异同点？
16.由风海流的体积运输派生出哪些新的海水流动？（如上升流和下降流）
17.风生大洋环流理论的基本结论有哪些？何谓西向强化？
18.何谓热盐环流？它与大洋环流有什么样的关系？
19.世界大洋上层环流的总特征如何？
20.赤道流系包括哪些主要流动？说明其形成原因及水文特征。
21.北半球有哪几支西边界流？有哪些显著特点？
22.南、北两半球西风漂流区有哪些主要特征？
23.与西边界流区相比，东边界流区的基本特征有哪些？
24.为什么北海道与南美西岸能成为世界有名的大渔场？
25.极地海区有哪些主要环流？它们对海况有何影响？
26.世界大洋表层有哪些辐聚下沉和辐散上升区？怎样形成的？
27.何谓大洋中尺度涡？有何基本特征？
28.世界大洋中的五个基本水层(团)的主要特征是什么？它们是怎样形成的？
29.全球大洋环流流向如何？
第六章 思考题（这些题目并不是考核试题，所给参考答案是帮助同学们理解所学内容）前8题来源于教材p206-207；第9题为补充题
1、海洋中的波动现象是怎样形成的？
参考答案：
海洋波动的起因有风、火山喷发、地震、气压变化、日月引潮力[波动诱因]；这些因素会造成当地海水周期性运动——水质点围绕其平衡位置的周期性或准周期性运动[波动发源]；由于海水的连续性，必然带动其邻近质点，导致其运动状态在空间向远处传播[波动产生]，这样波动便形成了。
2、小振幅重力波剖面方程中各符号的含义是什么？
参考答案：asin(kxt)
ζ为波面相对平均水面的铅直位移；a为波动的振幅；k波数；σ为频率；x水平位置（地点）；t时间。
3、简单波动理论对波形传播、水质点运动、波速、波长、周期之间的关系以及波动能量等方面得到了哪些结论？
参考答案：（1）p184/2波峰处的水质点具有最大的正向速度，波峰前部是水质点的辅聚区，波面未来上升；波峰后部是辅散区，波面未来下降；从而使波形不断向前传播。（2）p184/1水质点的运动轨迹为圆，半径为……，圆半径随水深加大迅速减小；圆心即为该质点圆周运动的平衡位置。（3）（6-7）（4）（6-8）（5）（6-9）（6）波动的总能量由动能和势能组成，且二者相等；总能量相当非常大，但主要集中在水面附近。
4、驻波是怎样形成的？有哪些基本特性？
参考答案：
形成：当两列振幅周期波长相等的正弦波相互反向传播，并相遇（合成）时就会形成驻波。基本特征：
1）波形不向外传播。
2）波节处（固定在x=±nλ/2，n=0，1，2，…）波面无升降，波节处水质点只有水平方向运动分量指向波面上升一侧；
3）波腹处（固定在x=±[2n+1]λ/4，n=0，1，2，…）波面的振幅最大，最大振幅是合成前的2倍2a，波节处水质点只有铅直方向运动分量指向向上或向下；
4）波面其他位置振幅介于波节和波腹之间，水质点即具有水平运动分量也具有铅直运动分量。
5）波节两侧的升降总是相反的，且每半个周期升降轮换一次；
6）t=±[2n+1]T/4（n=0，1，2，…）时，各处铅直位移均等于零ζ ≡ 0；此时各点的速度分量u、w均达到最大值；当各点lζl达到最大时，各点的速度分量u、w均等于零。
5、波群是怎样形成的？有什么基本特性？
参考答案：
形成：当两列振幅相等、周期与波长相近、同向传播的正弦波，相遇（合成）时就会形成波群。
基本特征：
1）波形向外传播，传播速度（群速）与合成前相近。
2）各点振幅在0-2a间不断变化，最大振幅是合成前的两倍。
3）任一时刻，所有波峰点的连线称为包络线，包络线外形类似豆荚，每个豆荚是由振幅不等的一群波峰构成的。
6、与简单波动相比有限振幅波有什么不同？
参考答案：
1）与简单波动相比有限振幅波具有较大的振幅，与实际海浪更接近。
2）以斯托克斯波为例，a）波面为非简谐曲线，对横轴上下不对称，水质点平衡位置高于平均水面；b）水质点运动轨迹接近圆，但存在一个向前的净位移（波流）导致海水的输运；c）波的动能大于势能。
7、什么是开尔文波与罗斯贝波？（与短周期重力波对比理解）
小振幅重力波、有限振幅波、以及风浪和涌浪都忽略了地转效应。只受重力影响。故称 重力波。也称短周期重力波。
当波动周期接近或超过半摆日（12/sinφ小时）可认定为周期很大，这时地转效应不可忽略，波动同时受重力、压强梯度力和科氏力的影响称为长周期重力波。开尔文波与罗斯贝波都是这种长周期重力波。
8、风浪和涌浪是怎样形成的？各有什么特征？
参考答案：
风浪
形成：是在当地风作用下海面产生的；
特征：波峰尖削，波峰线短，周期小，风大常常破碎，分布不规律。风应力一旦消失风浪即转化为涌浪。
涌浪
形成：是由海面上其他海区传来，或当地风力迅速减小、平息后海面上遗留下来的波动。特征：波面平坦光滑，波峰线长，周期波长较大，传播规则。涌浪的生命力持久传播距离惊人。
9、什么是内波？内波划分为哪两类，二者的异同？
参考答案：
内波是在海面之下的海洋内部发生的波动现象
内波划分为界面内波和非界面内波，二者相同点——都是由于同一水平面上密度不同引起的；不同点——界面内波发生在密度梯度较大的密度跃层附近；非界面内波发生在密度连续变化的水层附近。
第五篇：社会学概论 第五、六章 练习题
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社会学概论
第五——六章 社会化 + 社会互动 同步重点练习题
一、单项选择题
1.最早提出“角色”概念的美国心理学家是（）
A.G·H·米德 B.伊恩·罗伯特 C.E·弗罗姆 D.E·埃里克森 2.把榜样的行为当作教训是（）
A.直接模仿 B.反模仿 C.角色扮演 D.知识积累 3.年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程称为（）
A.正向社会化 B.反向社会化 C.非社会化 D.特殊社会化 4.按照戈夫曼的观点，社会互动的最重要的特征是（）
A.前台和后台 B.面具或道具 C.观众和表演者 D.印象管理或自我呈现
5.作为社会互动的最普遍的形式，同时也是个人赖以生存和社会赖以维系的最基本前提是（）A.交换 B.合作 C.竞争 D.冲突 6.再社会化又称作（）
A.基本社会化 B.继续社会化 C.重新社会化 D.反向社会化 7.年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程，是（）
A.基本社会化 B.再社会化 C.重新社会化 D.反向社会化 8.金钱借贷方面的合作属于（）
A.传统合作 B.自发性合作 C.指导性合作 D.契约式合作 9.人们相距122厘米到365厘米之间，是属于（）
A.亲密距离 B.个人距离 C.社会距离 D.公众距离 10．人在成年以后的社会化是()A．基本社会化 B．正向社会化 C．继续社会化 D．反向社会化 11．文化反哺也称()A．基本社会化 B．正向社会化 C．反向社会化 D．重新社会化
12．在现实生活中，社会成员依据一定的规则和程序来进行社会互动，这些日常生活中不成文的、大家公认的互动规则是一切社会生活的基础。这一假设属于()A．符号互动学 B．常人方法学 C．社会交换论 D．结构功能论
13．在社会互动中，行为者之间为达到某些共同的利益或目标而彼此密切配合的社会互动形式称()A．合作 B．学习C．共享 D．交换
14．交换理论认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。其创立者是美国社会学家霍曼斯和()A.马克思 B.雷克斯 C.布劳 D.帕森斯
15．“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程是()A.基本社会化 B.正向社会化 C.重新社会化 D.反向社会化
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16．个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程是()A.基本社会化 B.正向社会化 C.反向社会化 D.重新社会化 17．用表演和比喻来说明日常生活中人的互动的理论是()A.互动论 B.交换论 C.拟剧论 D.理性选择论 18．按照戈夫曼的观点，社会互动最重要的特征就是()A.个人选择 B.印象管理 C.自我坦白 D.扮演角色 19．相距122厘米至365厘米以内的距离，是()A.亲密距离 B.个人距离 C.社会距离 D.公众距离
20．在一定的规则下，行为者为了获得回报而行动，并获得回报的社会互动形式是()A.合作 B.学习C.共享 D.交换 21.人们认知与认同社会主导价值观念的过程，被称为()A.价值观念社会化 B.思维社会化 C.思想社会化 D.文化社会化
22.美国心理学家哈维格斯特强调人的社会化是持续一生的思想，他把人一生的社会化过程分为()A.五个阶段 B.六个阶段 C.七个阶段 D.八个阶段
23.由一群人所共同认可的、有意义地代表其自身以外的别的事物的东西，被称为()A.语言 B.符号 C.词汇 D.语法 24.人在成年以后的社会化，被称为()A.继续社会化 B.基本社会化 C.次级社会化 D.再社会化 25.年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程，被称为()A.反社会化 B.文化社会化 C.价值社会化 D.反向社会化 26.符号互动论的主要倡导者是()A.米德 B.布鲁默 C.库利 D.戈夫曼 27.霍尔提出，相距45厘米到约122厘米的距离是()A.亲密距离 B.公众距离 C.个人距离 D.社会距离 28．相距365厘米以上的距离，是()A.亲密距离
B.个人距离
C.社会距离
D.公众距离 29．职业学校教育属于()A.基本社会化
B.再社会化
C.重新社会化
D.反向社会化 30.人们按照通行的社会行为规范模塑自身行为的过程，被称为()A.行为社会化 B.规范社会化 C.角色社会化 D.价值社会化
31.使个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程，被称为()A.正向社会化 B.反社会化 C.再社会化 D.继续社会化 32.实现知识内化与积累，达到社会化目标的根本途径是()
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A.社会观察 B.社会实践 C.社会规范 D.社会活动 33.常人方法学的创始人是()A.戈夫曼 B.米德 C.库利 D.加芬克尔
二、多项选择题
1.属于社会互动的有（）
A.向朋友点头微笑 B.向老师提问题 C.向地上泼水 D.在电话里和人聊天 E.在商店里购物 2.社会化的基本内容可以概括为（）
A.生活技能社会化 B.价值观念社会化 C.政治社会化 D.行为社会化 E.角色社会化 3.构成交换的要素有（）
A.目标 B.付出 C.回报 D.效益 E.价值 4．冲突的类型有()A．争论 B．拳斗 C．械斗 D．仇斗 E．战争 5．合作的主要类型有()A.自发性合作 B.制度化的传统合作 C.指导性合作 D.教育性合作 E.契约性合作 6.显性的冲突方式可以分为()A.争论 B.拳斗 C.械斗 D.仇斗 E.战争
三、名词解释题 37.社会化
38．“镜中之我”
37．社会互动
38.交换
38.合作
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四、简答题
1.简述社会网络的特征。
2.拟剧论的基本观点是什么？
3．简述社会化的基本内容。
4．简述社会网络的特征。
5．简述社会化的主要功能。
6.简述继续社会化的意义。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
47．联系实际阐述社会网络的涵义、特征及其在日常生活中的作用。
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