应用文写作能力训练参考答案-第五,六章

第一篇：应用文写作能力训练参考答案-第五,六章

第六章 礼仪文书参考答案

一、名词解释

1.慰问信: 慰问信是机关、团体、单位向有关方面或个人，一般是同级、或上级对下级单位、个人表示安慰、问候、鼓励和致意的一种事务文书。

2.贺信: 贺信是指机关、企事业单位、社会团体或个人向取得突出成绩，或举行重要的庆典、纪念性活动的单位或个人表示祝贺的一种专用礼仪文书。贺信能够恰当地表达对对方的祝贺之意，有助于融洽双方的关系，增进双方的感情，兼有表示慰问和赞扬的功能，同时也有助于收信方烘托渲染热烈的气氛。

3.邀请函：邀请函是单位或个人为邀请客人出席比较隆重的庆典、较重要的会议，以及喜庆、宴会等活动，为表示庄重而使用的礼仪文书。它往往起到增进友谊、联络感情、发展业务、交流创意的作用。邀请函在工作以及日常生活中使用频率高，应用广泛。

二、简答题

1.试比较慰问信与感谢信的异同。

感谢信与慰问信都是书信体文书，即发送方式一样，为了庄重与快速，都可用电报。书写格式也一样。虽然慰问信和感谢信都有表扬的成分，但两者的区别非常明显：一是内容侧重点不同，感谢信重在表示谢意，多讲对方对自己的帮助和支持，而慰问信则重在表示慰问，多讲对对方的勉励和激励；二是写作对象略有不同，感谢信可以是感谢单位的，也可以是感谢个人的，而慰问信则多是对某些单位、集体或群众表示慰问。

因此，感谢信和慰问信并不是随便使用的。只有在想感谢对方对自己的支持和帮助，或在对方取得了某方面的成绩或遭受了某些灾难想鼓励和安慰他们时，并且仅用口头方式又不足以表达心意，为郑重起见或为了加强宣传效果时，才使用这种文体。

2.简述贺信的类型和特点。贺信的类型（1）对上级的贺信

这类贺信主要是对上级所取得的某项成绩或某件重大事务表示祝贺，往往带有明显的敬重之意。

（2）对平级的贺信

这类贺信主要用于同级单位或不相隶属的单位之间，对对方所取得的成就或某项大事表示祝贺，礼仪性的目的比较强。

（3）对下级的贺信

这类贺信是上级单位出于对下级的关心而就下级所取得的成就或大事发给下级单位的，言辞亲切，带有某种指导性。特点

（1）祝贺为主，兼有激励、表彰等作用。（2）感情热烈，使对方感觉到祝贺之情。3.简述求职信的结构和特点。求职信的特点（1）针对性 ：一是针对用人单位的实际情况；二是针对读信人的心理；三是针对自己的实际情况。

（2）真实性：求职信的内容必须实事求是，不能弄虚作假。（3）自荐性：毛遂自荐，恰当介绍自己。

（4）礼貌性：求职信是向用人单位自荐谋求某一岗位的书信，在措辞要礼貌，体现对对方的尊重。

（5）竞争性：由择人与择业的双向选择机制决定。结构和写法

求职信一般由标题、称谓、正文、致敬语、落款和附件六部分组成。

（1）标题

首行居中，端正、醒目。在信纸上方居中写上“自荐信”、“求职书”、“应聘信”等字。

（2）称谓

写单位名称或联系人、负责人姓名。一般来说，求职信写给国有企事业单位时，称呼写单位名称或单位的人事部。若写给民营、私营或合资企业时，称呼一般写公司老板或人事部负责人的姓名。要特别注意这个人的姓名和职务，书写要准确，不要有误。在求职信件中也可以直接称职务头衔等，如“国贸公司负责人”、“国贸公司经理”、“浙江酿酒厂厂长”。

（3）正文

正文是求职信的主体，这是求职信的核心。应包括表态求职：一是要说清楚为什么应聘。求职的意向、求职动机、原因、目的；二是要说清你能胜任何种工作、希望得到何种职务等。自我推介，包括个人简历：姓名、性别、年龄、籍贯、学历、学位、职称、工作单位变动情况等。个人的工作能力：业务专长、特点、成果等，工作经验、工作业绩等。结尾提出希望要求：表达自己的愿望和决心，诚恳表达希望被录用的愿望，如“希望领导给我一次面试的机会”、“盼望答复”、“静候佳音”等。结尾可与主体衔接在一起写，也可另起一段。

（4）致敬语（5）落款

在信的末尾右下方写“自荐人：×××”，然后写上年月日。（6）附件

是对求职者鉴定的凭证，是不可忽视的组成部分。若有附件，可在信的左下角注明，如个人简历、成绩表等等。并附上联系地址、邮政编码、电话等。

三、病例析改题

试析评下列公文，并找出毛病改写之。［例文1］

感 谢 信 ××公司：

我院人文管理系×××等六名学员，前不久在贵公司实习一个多月，得到了贵公司领导和办公室人员政治上的热情关怀。实习的时间虽然不长，他们却取得了很大的成绩，达到了预期的实习目的。为此，我们特向贵公司表示衷心的感谢!此致 敬礼！

××××学院

××××年七月一日

［评析］

这是一篇文章内容残缺的感谢信。

正文部分对实习的事实概述不明确，如时间、主要工作等。学生的实习收获方面表达过于简单，缺乏真情实感，没有表达向对方学习的态度和决心。修改

感 谢 信

××公司：

我院人文管理系×××等六名学员，于２０１０年５月进入贵公司办公室实习一个多月，得到了贵公司领导和办公室人员政治上的热情关怀，业务上的耐心指导，生活上的悉心照顾。你们完善的管理制度、认真踏实的工作态度、爱岗敬业的工作精神给了学生很大启发。实习的时间虽然不长，他们却取得了很大的成绩，了解了公司运作的流程，增强了待人接物的技巧，达到了预期的实习目的。为此，我们特向贵公司表示衷心的感谢!并号召学生学习贵公司的优良作风！

此致 敬礼！

××××学院 ××××年七月一日

［例文2］

请柬

××先生：

在您的帮助下，我公司生产的××型电脑在今年全国质量评比中获优胜奖，现确定于2011年 10月9日在浙江国际大酒店开庆功会，邀您参加！

××电器有限公司经理（签字）

2011年8月10日

［评析］

该请柬内容不具体不完整，语言不够典雅，期望性不够。修改

请柬 ××先生：

在您及各方的长期关心和支持下，敝公司生产的××型电脑在今年全国电脑质量评比中荣获金奖。

谨定于2011年 10月9日17时在际大酒店孔雀厅开庆功会，恭请光临！

××电器有限公司经理（签字）二○一一年十月一日 ［例文３］

求职信

我是浙江省×××学院××级市场营销专业的学生，将于今年7月毕业。在校四年，我担任的校学生会主席，被评为“优秀学生干部”，并荣获校三等奖学金及及各项证书。曾在××公司实习，通过半年多的实践，理论联系实际，具有娴熟的操作能力，积累了丰富的经验，并顺利通过了考核，获取了计算机操作高级证书。

贵公司是我仰慕已久的大公司，但是，“金无足赤，人无完人”，经过充分调查，我认为贵公司由于金融危机的影响和管理方面的某些因素，近期效益不好，我相信如能坚持“以人为本，科技为本，诚信至上，服务至上”的经营理念，定能扭转目前的不利局面，跻身全国前列。我渴望能成为贵公司中的一员。假如我有幸能加入这个光荣战斗的集体，有幸成为其中的一员，我一定能兢兢业业，任劳任怨，为公司贡献我的汗水、青春和力量。至于待遇问题，当按贵公司的有关规定，我暂没有别的要求。

请公司慎重考虑我的求职，并将面试时间通知我，我恭候着伯乐的佳音。

求职人：××× 二○一一年五月二十五日 ［评析］

这是一封病文。

1.格式不正确。没有称呼，没有敬语。

2.不够礼貌。对公司有批评之嫌。过分夸大自己的能力。3.语言表达不规范。

4.没留下联系电话、地址等通联信息。修改

求职信

尊敬的××公司总经理先生 ：

您好！我是浙江省×××学院××级市场营销专业的学生，将于今年7月毕业。看到贵公司在《××日报》上的招聘秘书启事，自问对于此项工作尚能胜任，故大胆投函应征。

在校四年，我担任的校学生会主席，被评为“优秀学生干部”，并荣获校三等奖学金及及各项证书。曾在××公司实习，通过半年多的实践，理论联系实际，具有娴熟的操作能力，积累了丰富的经验，并顺利通过了考核，获取了计算机操作高级证书。即将毕业之际，我渴望得到实践锻炼的岗位。

贵公司是我仰慕已久的大公司，我渴望能成为贵公司中的一员。假如我有幸能加入这个光荣战斗的集体，有幸成为其中的一员，我一定能兢兢业业，任劳任怨，为公司贡献我的汗水、青春和力量。请公司考虑我的求职，热切地期盼着您的答复，顺附上一份我的简历，谨候回音。此致 敬礼！求职人：××× 敬上

二○一一年五月二十五日 附件

联系地址：××学院中文系文秘专业06级1班（邮编：××××××）电话：×××××××××××

［例文4］

浙江旅游学院部分师生去××宾馆参观学习，宾馆总经理在欢迎仪式上致词。欢迎词如下：

欢迎词

尊敬的各位教师、各位同学们：

在此谨代表本宾馆的全体员工欢迎阁下同志们光临××宾馆。

××宾馆座落于风景秀丽的龙山脚下，三面环山，环境幽雅，具有浓厚的人文气息。是××市委、市政府接待和开放的窗口。希望我们的服务能够让阁下有宾至如归的感觉，在此将宾馆内设备及服务向你们作一介绍。

我们将忠诚地为阁下服务效劳，并希望你们能够提出宝贵意见。

××宾馆

总经理谨致 ［评析］

这篇欢迎词存在以下问题：

1.称谓不准确，应改为“尊敬的各位老师、同学”，将第二个“各位”和“们”删去。2.“阁下同志们”应改为“老师、同学们”。

3.“希望我们的服务能够让阁下有宾至如归的感觉”一句不妥当，因为欢迎师生不是欢迎入住宾馆的旅客。

4.“在此将宾馆内设备及服务向你们作一介绍”一句不妥当，或向师生作具体介绍，或省略不讲，留待以后再讲。

5.“忠诚地为阁下服务效劳”应改为“竭诚服务是我们的服务宗旨”等字样，并表示要互相学习的意思。

6.缺少结尾。应在结尾处再一次表示欢迎或希望互相学习之意。7.落款应写署名和日期，“总经理谨致”可以删去。修改

欢迎词

尊敬的各位教师、同学：

在此谨代表本宾馆的全体员工欢迎老师同学们光临××宾馆。

××宾馆成立于1980年，座落于风景秀丽的龙山脚下，占地100多亩，三面环山，环境幽雅。具有浓厚的人文气息。拥有职工200多人，年营业额1亿元人民币，是一家五星级宾馆，也是××市委、市政府接待和开放的窗口。也许你对这里还比较陌生，但既来之，则安之。希望你们能快速的融入××宾馆这个大家庭中，快速适应公司的环境，并从中汲取公司的企业文化。

实习生活是短暂但又至关重要的，因为它是你们大学生毕业前的一次实战演习。实习生活只有这几个月，希望你们好好珍惜。

竭诚服务是我们的服务宗旨，并希望你们能够提出宝贵意见。再次欢迎老师同学们光临××宾馆

××宾馆 ××年××月××日

四、写作训练

1.××地区暴雨成灾，大部分地区被淹，交通受阻，许多人的生命和财产受到威胁和损失。××公司员工因距离较远，不能前去抗涝救灾，决定捐些钱和衣物寄去。在寄钱和衣物的同时，还准备寄去一封慰问信。请你代为起草这封慰问信。

慰问信

××灾区同胞们：

惊悉你们在×月×日遭受强台风侵袭，大部分地区被淹，交通受阻，许多人的生命和财产受到威胁和损失。我们深感悲痛，万分牵挂。在这里，我们对身处灾区和受到地震灾害影响的人们表示最亲切的慰问！

在这场突如其来的灾难中，你们承受了巨大困难，并积极互帮互助，体现了中华民族的传统美德。

我们因路途遥远，不能立即赶赴灾区与你们并肩作战，但我们记挂着你们、心系着你们。我们会用我们努力生产的实际行动，用生产的新成果来支援抗震救灾，支援你们恢复生产、重建家园。

我们在这里正式宣布：××公司和全体××员工将采取切实的行动，给与广大灾区人民以慰问和帮助。我们将向有关部门先期捐款××万元人民币，××件衣物用于救助受灾民众，和灾区人民风雨同舟，共度难关。我们相信，只要我们精诚团结，一定能战胜这场特别重大的自然灾害！

××公司 ××××年××月××日

2.2010年10月15日是××中学成立50周年校庆纪念日，该校定于那一天上午9时在该市大剧场隆重举行校庆大会。请你代××中学写一份邀请函，邀请该校校友出席校庆大会。

邀请函

亲爱的校友：

您好！金秋十月，××中学将迎来五十华诞，为了弘扬学校精神，凝聚校友力量，回顾过去，展望未来，总结办学经验，分享成功喜悦，激励后生，学校决定于2010年10月15日上午9点在我市大剧场隆重举行建校五十年校庆庆典活动。昔日您以母校为荣，今天母校以您为荣，我们真诚地邀请您届时光临，共贺母校五十华诞。

五十年历程耕耘不辍，五十年传承薪火相继。学校经过几代人的艰辛努力，历经崎岖曲折，走过艰苦创业的发展之路，从当初简陋的教室到今天独具一格的校区；从往日的几十名学生发展到今日在校生3000多名；从昔日的九名教师到现在拥有150多名教职员工，被评为省级重点中学。学校教育教学成绩卓著，教研教改硕果累累。恢复高考以来，升入高等院校已逾3000，近十年又产生4名市理科状元，2名市文科状元，共有20名学生考入清华、北大。2010年高考再获重大突破，本科上线人数850人，其中本科一批上线120人，本科批次上线率达80%，总上线率100%，一本、二本(卷面分)上线人数稳居全市高中第一。

母校在变化，在前进，在发展。五十年风雨岁月是您和您的师兄师姐师弟师妹们一起构筑了母校坚实的身躯，五十载荣辱与共是你们这些莘莘学子陪伴母校共度青春韶华，您的关注和支持，始终是母校改革和发展的动力源泉。母校过去的成就有您的一份贡献，母校今天的发展仍渴望您的关心和支持。亲爱的校友，值此校庆之际，我们谨代表学校，向多年来一直关心、支持、热爱、帮助母校发展的海内外校友表示由衷的感谢和亲切的问候！不论您现在身在何处，母校时刻与您相伴，不管您位居何职，母校始终把您牵挂。在这五十周年校庆的大喜日子里，母校深情呼唤您，请您回家看看！

××中学热切期待您的到来。祝 身体健康!合家幸福!事业有成!

邮 箱:shaoxingzhongxue@163.com 详情请登录××中学网站

联系电话：0575—5236008 *** ***

××中学校庆办 ××××年××月××日

3.假如让你代表××学院在2011级新生开学典礼上发言，你将如何撰写一份欢迎词。

欢迎词

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

参加今天的开学典礼，我感到非常激动，代表全体老生在这里发言，更感到十分荣幸！首先，请允许我代表××学院全体学长学姐向刚刚加入我们的学弟学妹们致以最真诚的问候和最热烈的欢迎！欢迎大家加入××学院大家庭，祝贺大家成为新一批大学生。

参加今天的开学典礼，我感到非常激动；代表全体老生在这里发言，更感到十分荣幸！首先，请允许我代表××学院全体学长学姐向刚刚加入我们的学弟学妹们致以最真诚的问候和最热烈的欢迎！欢迎大家加入××学院大家庭，祝贺大家成为新一批大学生。作为××学院老生代表参加今天的迎新大会，我感到万分的荣幸。各位同学，我想也许大家在有意或无意的选择了××学院，但是不管如何，请相信这将是个无悔的选择，作为××学院的2011新同学大家是幸运的，这里绿树成荫，环境优美，是你求学的理想选择。这里图书资源丰富，实验设施齐备，只等你来知识的海洋里遨游。这里的老师知识渊博，诲人不倦，任劳任怨引领你走入知识的殿堂。这里的文化活动多姿多彩，为同学们的成长成才提供了宽阔的舞台；这里的学生社团活动魅力四射，促进了同学们各项素质的全面提升。

各位新同学，大家经历了高考的洗礼，踏着清风相聚在这里。这是人生的第二次转折，是一条新的起跑线，理想在这里奠基；事业在这里开始。大学阶段的进步，往往影响着一个人今后一生的发展。因而，我们要清醒的认识到，大学，绝不是挤过独木桥后的休憩，绝不是花前月下的港湾；更不是灯红酒绿的喧嚣。而是策马扬鞭继续前行的新征程的起点。它要求我们在专业性学习的基础上，有计划的管理自己的人生，经营自己的前程。要多方面锻炼自己，为成为社会需要的复合型人才打下坚实的基础。

新同学们，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！让我们再接再厉，策马扬鞭，携手共创美好未来，共同打造××学院更加辉煌的明天！我祝愿所有的新同学和我们一起，大力弘扬学院的优良传统，在校园精神的激励下不断前行，继续奋斗！

第七章 新闻文体参考答案

一、消息写作训练 1.高！高！实在是高！

英国一所学校8少年智商堪比爱因斯坦 32名学生的智商超过了148

高！高！实在是高！

英国一所学校8少年智商堪比爱因斯坦

英国一所学校8少年智商堪比爱因斯坦 32名学生的智商超过了148 2.略

二、通讯写作训练 略

三、特写训练 略

四、新闻评论写作训练 参考例文：

“受贿82万退赃230万”的黑色幽默

广东佛山三水建设局安全监督管理站站长何锐枝贪污受贿被判15年。检察机关在其家中搜出大量的现金和银行存款。有知情人士透露，在何锐枝交代更多犯罪事实之前，何妻冯某已经向检察机关退还赃款230万元，而检察机关最终认定何锐枝贪污受贿82.9万多元。除了追缴82.9万元外，法院对何处以罚金80万元，其他剩余款项已经按法律程序退还给了何的家属。（1月7日广州日报）

贪官家属退赃230万元，而检方最后认定贪官贪污受贿82.9万多元。两者之间相差147万余元，难道贪官家属在捐款做好事不成？如此贪腐新闻读来颇有点黑色幽默的意味。这多出的140余万元“赃款”到底是合法收入，还是赃款？难免让人浮想联翩。笔者注意到，该消息披露后，网上掀起了一场轩然大波。

网友们纷纷提出质疑。有人更是调侃说贪官家属“送赃上门”，是“反腐功臣”。尽管如此先入为主评价贪官有些不厚道。但是，这年头，因意外落马的贪官不在少数，除了小偷偷出来的、情妇主动曝光的、民工拆房意外发现存折的，还有因天价烟露馅的，不胜枚举。公众质疑“贪腐82万，退赃230万”也是情理之中的事情。

从某种意义上讲，如此黑色幽默实际上也是一封不打自招的举报信，提醒检方顺藤摸瓜继续调查、一路深挖下去。令人遗憾的是，检方除了追缴查实的82.9万元贪污受贿款，法院处以80万元罚金以外，把剩余“赃款”退还给贪官家属，让这样的黑色幽默显得更加吊诡与荒诞。

我们虽然能够理解家属积极退赃，希望减轻贪官罪责的用意。但是法律常识也告诉我们，贪腐金额越大，罪行越重。如果丈夫没有收受那么多赃款，妻子不会笨到故意扩大丈夫罪责的地步吧。退一步讲，就算贪官贪污受贿82.9万元的事实成立，退赃确实退多了。那多出的147万多元从何而来？以何锐枝安全监督管理站站长的身份看，仅凭他的工资，积攒这么多钱，显然难以让人信服。

“贪污受贿82万退赃230万”，到底是贪官侮辱了公众的智商，还是公众误解了贪官？公众迫切需要一个答案。

第二篇：第五、六章测试题

1.MP3格式的声音文件，音质是最好的，现在商店都有出售MP3播放器。（A）

A．错 B．对

2.在对图像进行羽化时，羽化的值越小，朦胧的范围越宽。（A）A．错 B．对

3.多媒体技术中的媒体通常是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。（B）

A．错 B．对

4.当今图片已成为人们表达思想和情感的重要方式之一。（B）

A．错 B．对

5.Media Player软件，既能播放视频又能播放声音文件。（B）

A．错 B．对

6.下来哪个图片格式在拉伸的时候清晰度不会改变（C）

A BMP B JPG C WMF D PSD

7.李明买了一款MP3播放器，并从电脑中拷贝了一些他常听的音乐歌曲，有rm．mp3．wav等格式，结果有些歌曲在电脑里播放好好的，但在MP3中却不能播放，你认为可能是什么原因？（B）

A．传到MP3前必须对音频文件进行格式转换 B．MP3播放器不支持某些音频文件格式

C．MP3播放器不支持除MP3格式外的其化音频文件 D．以上都对

8.下列特征中属于多媒体技术的关键特征的是：（C）

A．数字性 B．多样性 C．交互性 D．实时性

9.下列格式的文件不属于图片的是（B）。

A．BMP B．WAV C．GIF D．PSD

10.可以直接使用计算机键盘上的（C）键从屏幕上截取图片。

A、Ctrl + Shift B、Alt + Shift C、PrintScreen D、Insert

11.下面都是音频文件格式的是（C）。

A、MP3、MOV B、MP3、WAV C、MIDI、MOV D、MP3、SWF

12.能对视频进行编辑的软件是（C）。

A、Windows Media Player B、GoldWave C、会声会影 D、RealPlayer

13.可以实现对声音进行删除、裁剪、混合和添加特效的声音编辑软件是（D）。

A、PhotoShop B、会声会影 C、千千静听 D、GoldWave

14.下列不属于视频文件的格式的是：（C）

A..rm B..mpeg C..jpg D..avi

15.Windows所用的标准音频文件扩展名为：（A）

A.WAV B.VOC C.MID D.MOD

16.以下不是由Windows自带的画图工具保存的文件格式的是（A）

A.*.PSD B.*.GIF C.*.JPG D.*.BMP 17.纸张上的图片，可以选择___________完成素材的采集。（A）

A.数码相机 B.打印机 C.投影仪 D.电子白板

18.图片文件有多种格式，下面正确的说法是：（D）。

A.BMP格式文件是经过压缩的

B.相同内容图片，BMP比JPG文件小 C.用GIF格式描述照片效果最佳 D.BMP格式文件属于位图文件

19.下面说法不正确的是：（C）。

A.动画利用了“视觉暂留” B.GIF文件一般是动画 C.JPG文件一般是动画 D.SWF文件一般是动画

20.下面的应用软件中，专门用来浏览图片的是：（D）。

A.Flash B.Word C.我形我速 D.ACDSee

21.声音和视频都可以通过从网上下载这样的途径来获得。（B）

A．错 B．对

22.关于位图与矢量图，下面正确的说法是（B）。

A、位图放大后不易失真

B、矢量图放大后不易失真

C、要减小文件长度，可用位图

D、矢量图是由像素排列组合成的

23.王老师从学校的图书馆中借到了自已需要的的录像带，他想将其中的视频资料放到电脑的课件中，那么王老师必需对录像带中的视频信息进行（D）。

A.压缩处理

B.解压缩处理

C.模拟化处理

D.数字化处理

24.你用Windows 附件中的“画图”程序绘制了一副彩色的画，分别用BMP格式和JPEG格式保存，则这两个文件的大小是（A）

A.BMP格式大 B.JPEG格式大 C.一样大 D.不能确定

25.《夜宴》是冯小刚的第一部古装电影，这部电影不可能的文件格式是（D）

A.夜宴.avi B.夜宴.rmvb C.夜宴.mpg D.夜宴.jpg

26.以下说法正确的是（D）

A.矢量图放大后易失真 B.位图放大后不易失真

C.矢量图是像素排列组合成的图像

D.位图放大后会产生“边缘锯齿”和“马赛克”现象。

27.MP3是一种没有压缩过得视频文件格式。（A）

A．错 B．对

28.动画就是利用“视觉暂留”原理，通过一系列相关联的画面，让视觉形成连续变化的感觉。（B）

A．错 B．对

29.获取音频文件除网上下载，还可以用录音软件在计算机中录制。（B）

A．错 B．对

30.张颖同学正制作多媒体作品，他想从VCD中截取一个片断作为素材，他应该使用以下的哪个软件（B）

A．windows Media player B．会声会影 C．photoshop D．word

31.获取图片的途径包括：①用数码相机拍摄②用扫描仪扫描③从网上下载④购买素材光盘（D）。

A、①②

B、③④

C、①②③

D、①②③④

32.下面都是图片处理软件的是（D）。

A、ACDSee、Word B、ACDSee、PowerPoint C、画图软件、Gif Animator D、我形我速、Photoshop

33.根据信息表示方式的不同，图片通常有位图与矢量图两种表现形式，下面说法不正确的是（D）。

A.当放大图像的时候，位图会产生模糊和锯齿

B.当放大图像的时候，矢量图像“饱经风霜”却依旧“面不改色” C.位图能较好的表现色彩浓度与层次 D.矢量图主要用于照片或复杂图像

34.请根据多媒体的特性判断以下哪个属于多媒体的范畴?（A）

A.交互式视频游戏

B.漫画

C.彩色画报

D.彩色电视

35.调整图片的色彩，可以通过调整图片的亮度、对比度、饱和度等来美化图片。（A）

A．错 B．对

36.ACDSee软件是著名的图片浏览软件，但缺点是不能修改图片。（A）A．错 B．对

37.以下不属于文字处理软件的是（A）。

A、GoldWave B、记事本 C、wps D、word

38.关于动画，下列不正确的说法是（B）。

A.动画利用“视觉暂留”原理 B.制作动画离不开计算机

C.GIF与SWF都为动画文件格式 D.利用GIF Animator软件能制作动画

39.GoldWave软件是一款很好的音频编辑软件，在声音处理过程中，还可以做一些特殊效果的处理，例如回声.变声等。以下（A）选项不是该软件所特有的功能。

A.在声音中插入一段视频 B.反向播放 C.淡入淡出 D.减噪

40.下文件格式中，（D）文件格式是视频格式。

A.JPG B.MP3 C.WAV D.AVI

41.下面（D）方式可以获取声音素材。

A、网上下载

B、用数码录音笔录制

C、从CD中读取曲目，提取保存到计算机中 D、以上方法都可以获取声音素材

42.小明想用多种方法获取声音文件，下面哪些方法才是正确获取的：（B）①从光盘上获取 ②从网上下载

③通过扫描仪扫描获取 ④使用数码相机拍摄 ⑤用录音设备录制

⑥用软件制作MIDI文件

A.①②③④

B.①②⑤⑥

C.③④⑤⑥

D.②③⑤⑥

43.随着全球计算机软件业的蓬勃发展，计算机软件功能也越来越丰富，下列哪些软件既能播放音乐文件，又能播放视频文件（A）

①Windows media player ②winamp ③realplayer ④千千静听 ⑤暴风影音 ⑥QQ影音 A.①③⑤⑥ B.①②③⑤ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥

44.多媒体技术的主要特性有（C）。

(1)多样性(2)集成性(3)交互性(4)可扩充性 A.(1)B.(1)、(2)C.(1)、(2)、(3)

D.全部

45.不属于RGB色彩模式中三种基本颜色的是（B）。

A、红色 B、黄色 C、绿色 D、蓝色

46.小明想以“我的校园”为主题制作一个电子相册，他可以通过哪些途径获取图片（A）①通过数码相机获取 ②通过扫描仪获取 ③从屏幕截图 ④从网上下载 ⑤ 购买素材光盘 A ①②③④⑤

B ①②④

C ①③④

D ②③⑤

47.张军同学用麦克风录制了一段WAV格式的音乐，由于文件容量太大，不方便储存，在正常播放音乐的前提下，要把文件容量变小，张军使用的最好办法是（B）

A．应用压缩软件，使音乐容量变小

B．应用音频工具软件将文件转换成MP3格式 C．应用音乐编辑软件剪掉其中一部分 D．应用音频编辑工具将音乐的音量变小

48.矢量图形和位图图形相比，矢量图形的优点是（A）

A．变形．放缩不影响图形显示质量 B．色彩丰富

C．图像所占空间大

D．易制作色彩变化多的图像

49.以下哪个操作不属于图片处理的基本方法（D）。

A、调整图片的色彩 B、图片的旋转和裁剪 C、图片的羽化和合成 D、图片文件的改名

50.下面全是视频格式的是：（A）。

A、AVI MOV MPG B、RM MPG WAV C、MIDI MOV AVI D、MP3 RM AVI

51.欲截取计算机屏幕上的画面，最简便的方法是（B）。

A、使用数码相机拍摄

B、利用

键 C、使用扫描仪扫描

D、安装“屏幕截图软件”后截取

52.下面都是处理图片的软件是（B）。

A.画图窗口和Word B.画图窗口和Photoshop C.画图窗口和RealPlay D.我形我速和PowerPoint

53.以下文件类型中，（A）是音频格式。

(1)WAV(2)MP3(3)BMP(4)JPG A．(1)和(2)B．(1)和(3)C．(2)和(4)D．(2)和(3)

54.在学校的文艺汇演中，张敏班上要排练一出英语剧，文娱委员让她帮忙从已有的mpg视频文件中中截取一个片段，操作步骤正确的是（C）

①在所需要截取片段的起止位置分别单击“开始”按钮和“结束”按钮 ②将该文件的缩略图拖动到故事板，单击“播放”按钮

③单击“保存修整后的视频”按钮，提取素材，生成新的视频文件 ④启动“会声会影”，单击“加载视频”按钮，在视频素材目录中打开mpg视频文件

A.①②③④

B.②①③④

C.④②①③

D.④①②③

55.下列文件都属于图片格式的（A）

A．BMP，JPG，PSD，WMF B．FLA，SWF，JPG，PSD C．RM，RMVB，MOV，MPEG D．WAV，BMP，JPG，GIF

56.下面哪个方式无法获取视频素材（C）

A．从网上下载

B．用数码摄像机摄录

C．从MIDI或WAV文件中截取 D．利用工具软件采集屏幕动态信息

57.如果你在上网上发现网页中有一张你非常喜欢的图片，你想把它存到计算机中，应执行怎样的操作最为方便。（D）

A.选择菜单项”编缉----复制”即可

B.选择菜单项”文件”----“另存为”保存全部网页 C.利用屏截图;然后在画图软件中截取所需图片保存

D.选项中待保存的图片,点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令。

58.学校要开一个“好习惯伴我行”的主题班会，现在有一部相关的VCD短片，只需要其中的一个视频片段，利用以下（B）软件能把所要片段截取出来。

A.PowerPoint B.超级解霸 C.画图 D.ACDSee

59.常用的图片处理软件有哪些？（D）

①Word ②ACDSee ③我形我速 ④Photoshop ⑤ 会声会影 A ①④⑤

B ①②③

C ②③⑤

D ②③④

第三篇：海洋学第五-六章思考题

第五章 思考题（见教材p179-180）

加粗者为重点复习内容，部分题目有所改动。

1.简述海流的定义、形成原因及表示方法。

2.引起海水运动的力有哪些？

3.简述重力势、等势面、位势高度、位势深度的定义。

4.何谓压强梯度力？写出其解析表达式，说明物理含义。

5.简述等压面、压力场(内压场、外压场、正压场、斜压场)与海水密度的关系。

6.何谓地转偏向力(科氏力)？它具有哪些基本性质？

7.切应力和压力有何根本的区别？

8.海水运动方程的基本形式是什么？

9.体积连续方程与质量连续方程有何不同？

10.动力学边界条件与运动学边界条件的含义是什么？

11.何谓地转流？它的空间结构如何？

12.地转流场与密度场、应力场之间的关系如何？

13.地转流的动力计算方法有何实用价值？它能否用来计算由外压场导致的倾斜流？为什么？

14.埃克曼无限深海漂流理论是在什么前提下建立的？它得出了什么结论？

15.浅海风海流与无限深海风海流的空间结构和体积运输有何异同点？

16.由风海流的体积运输派生出哪些新的海水流动？（如上升流和下降流）

17.风生大洋环流理论的基本结论有哪些？何谓西向强化？

18.何谓热盐环流？它与大洋环流有什么样的关系？

19.世界大洋上层环流的总特征如何？

20.赤道流系包括哪些主要流动？说明其形成原因及水文特征。

21.北半球有哪几支西边界流？有哪些显著特点？

22.南、北两半球西风漂流区有哪些主要特征？

23.与西边界流区相比，东边界流区的基本特征有哪些？

24.为什么北海道与南美西岸能成为世界有名的大渔场？

25.极地海区有哪些主要环流？它们对海况有何影响？

26.世界大洋表层有哪些辐聚下沉和辐散上升区？怎样形成的？

27.何谓大洋中尺度涡？有何基本特征？

28.世界大洋中的五个基本水层(团)的主要特征是什么？它们是怎样形成的？

29.全球大洋环流流向如何？

第六章 思考题（这些题目并不是考核试题，所给参考答案是帮助同学们理解所学内容）前8题来源于教材p206-207；第9题为补充题

1、海洋中的波动现象是怎样形成的？

参考答案：

海洋波动的起因有风、火山喷发、地震、气压变化、日月引潮力[波动诱因]；这些因素会造成当地海水周期性运动——水质点围绕其平衡位置的周期性或准周期性运动[波动发源]；由于海水的连续性，必然带动其邻近质点，导致其运动状态在空间向远处传播[波动产生]，这样波动便形成了。

2、小振幅重力波剖面方程中各符号的含义是什么？

参考答案：asin(kxt)

ζ为波面相对平均水面的铅直位移；a为波动的振幅；k波数；σ为频率；x水平位置（地点）；t时间。

3、简单波动理论对波形传播、水质点运动、波速、波长、周期之间的关系以及波动能量等方面得到了哪些结论？

参考答案：（1）p184/2波峰处的水质点具有最大的正向速度，波峰前部是水质点的辅聚区，波面未来上升；波峰后部是辅散区，波面未来下降；从而使波形不断向前传播。（2）p184/1水质点的运动轨迹为圆，半径为……，圆半径随水深加大迅速减小；圆心即为该质点圆周运动的平衡位置。（3）（6-7）（4）（6-8）（5）（6-9）（6）波动的总能量由动能和势能组成，且二者相等；总能量相当非常大，但主要集中在水面附近。

4、驻波是怎样形成的？有哪些基本特性？

参考答案：

形成：当两列振幅周期波长相等的正弦波相互反向传播，并相遇（合成）时就会形成驻波。基本特征：

1）波形不向外传播。

2）波节处（固定在x=±nλ/2，n=0，1，2，…）波面无升降，波节处水质点只有水平方向运动分量指向波面上升一侧；

3）波腹处（固定在x=±[2n+1]λ/4，n=0，1，2，…）波面的振幅最大，最大振幅是合成前的2倍2a，波节处水质点只有铅直方向运动分量指向向上或向下；

4）波面其他位置振幅介于波节和波腹之间，水质点即具有水平运动分量也具有铅直运动分量。

5）波节两侧的升降总是相反的，且每半个周期升降轮换一次；

6）t=±[2n+1]T/4（n=0，1，2，…）时，各处铅直位移均等于零ζ ≡ 0；此时各点的速度分量u、w均达到最大值；当各点lζl达到最大时，各点的速度分量u、w均等于零。

5、波群是怎样形成的？有什么基本特性？

参考答案：

形成：当两列振幅相等、周期与波长相近、同向传播的正弦波，相遇（合成）时就会形成波群。

基本特征：

1）波形向外传播，传播速度（群速）与合成前相近。

2）各点振幅在0-2a间不断变化，最大振幅是合成前的两倍。

3）任一时刻，所有波峰点的连线称为包络线，包络线外形类似豆荚，每个豆荚是由振幅不等的一群波峰构成的。

6、与简单波动相比有限振幅波有什么不同？

参考答案：

1）与简单波动相比有限振幅波具有较大的振幅，与实际海浪更接近。

2）以斯托克斯波为例，a）波面为非简谐曲线，对横轴上下不对称，水质点平衡位置高于平均水面；b）水质点运动轨迹接近圆，但存在一个向前的净位移（波流）导致海水的输运；c）波的动能大于势能。

7、什么是开尔文波与罗斯贝波？（与短周期重力波对比理解）

小振幅重力波、有限振幅波、以及风浪和涌浪都忽略了地转效应。只受重力影响。故称 重力波。也称短周期重力波。

当波动周期接近或超过半摆日（12/sinφ小时）可认定为周期很大，这时地转效应不可忽略，波动同时受重力、压强梯度力和科氏力的影响称为长周期重力波。开尔文波与罗斯贝波都是这种长周期重力波。

8、风浪和涌浪是怎样形成的？各有什么特征？

参考答案：

风浪

形成：是在当地风作用下海面产生的；

特征：波峰尖削，波峰线短，周期小，风大常常破碎，分布不规律。风应力一旦消失风浪即转化为涌浪。

涌浪

形成：是由海面上其他海区传来，或当地风力迅速减小、平息后海面上遗留下来的波动。特征：波面平坦光滑，波峰线长，周期波长较大，传播规则。涌浪的生命力持久传播距离惊人。

9、什么是内波？内波划分为哪两类，二者的异同？

参考答案：

内波是在海面之下的海洋内部发生的波动现象

内波划分为界面内波和非界面内波，二者相同点——都是由于同一水平面上密度不同引起的；不同点——界面内波发生在密度梯度较大的密度跃层附近；非界面内波发生在密度连续变化的水层附近。

第四篇：中考应用文专题训练题及答案

中考应用文专题训练学案

一、下列有关应用文知识的叙述，错误的一项是（）

A.感谢信与表扬信不要混淆起来。感谢信是感谢别人或单位对自己的帮助；表扬信除了表扬帮助自己的好人好事外，还可表扬自己耳闻目睹的新人新事新风尚。

B.招领启事的内容是失主来认领失物，所以物件的数量、特征等要写得具体明确，以便失主认领。C.书信中称呼语必须顶格写，称呼语后必须标上冒号以提示下文。

D.介绍信右下方上下两行分别写明介绍单位的名称或个人的姓名和介绍日期，单位要加盖公章；最下一行左方要注明有效日期，天数要大写。

二、阅读下面一封感谢信，按要求答题。

感谢信

尊敬的黄老先生：

首先，让我们向您致以衷心的感谢！

在我校举办周六读书活动中，您给以我们殷切的关心指导。A您尽管光荣退休了，都还掂记着我们的课余学习。B您经常拨冗抽出休闲时间，热心为我们讲名著里的故事和自己的读书经历，C我们从中感到很多教益。同学们纷纷表示要不复重望，奋发进取。D贵校的领导也十分感谢您的善举。

让我们全体师生再次向您表示诚挚的感谢和崇高的敬意！E祝您玉体康安！此致

敬礼

M校学生会 2014年6月10日

①这封感谢信的格式有两处错误：一是

，二是

。②找出两个错别字：

改为

，改为

。③信里有多处语病，请选三处修改。

三、下列说法正确的一项是（）

A拟写一份会议通知，写明会议地点、内容和参加对象即可。B征文启事一般没有时限，所以不用注明截稿日期。C拟写课外活动计划，要明确活动的目标任务、要求、活动措施等。D在拟写介绍信时，一般不用注明介绍信的有效期。

四、找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面

请假条

张老师：

今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。

2014年5月20日 请假人：李明

修改：（1）语言：__________________________（2）格式：__________ ________________

五、读下面的表扬信，按要求回答问题。

表扬信

××中学校领导①：

贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。②我的孩子方旭主读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。在这期间高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮方旭补上了落下的功课。③在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。④这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！

此致 敬礼⑤

方旭的家长 方明杰 李丹 敬上

2014年4月29日

（1）这封信在格式上有两处错误，它们是 和（写出标注的序号）

（2）有语病的是第 处（写出句子的序号），应改为

（要求不改变原意，并与上下文语意连贯、衔接自然。）（3）正文中有一处语言不得体，请用横线标出。

六、修改书信

敬爱的爷爷：

您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。

此致敬礼

孙××敬上

××年×月×日

1这封信格式有两处错误：（1）_______________（2）_______________ 2 正文有两个病句，请改正。（1）______________（2）____________

3、文中加线的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明理由

七、下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。征稿启事

为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。

来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。祝大家学习进步

《中学时代》编辑部2014年5月4日

修改：1、2、3、_

4、八、根据文后的问题，修改下面的“寻物启事”。

寻物启事

本人是供销社会计，于5月15日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心丢失皮包一只。有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。

此致 敬礼!

春风供销社全体职工

5月16日

(1)格式上：① ②(2)内容上：① ②(3)文中有两个错别字，在原文中圈出，并在旁边写上正确的字。

九、下面的会议通知有七处错误，请一一指出。

通知

经研究决定，今天下午分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。此致 敬礼

3月1日5时 教务处

(1)格式方面的错误是：①________ ___②______ __③ ______ ____(2)内容方面的错误是：①________ _____②________ _____③ ______ _______④ ______ ___

十、下边是一份按书信格式写的申请书，其中行款格式有三处错误，文字表达有四处毛病，请指出或改正。

入团申请书

敬爱的学校团委：

我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为九十年代的青年，①必须争取积极加入到青年人自己的组织--中国共产主义青年团。

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠助手和后备军，②是培养青年学习共产主义理论，具有“四有”、“五爱”品质。正是如此，我应该争取加入共青团。

我向你们申请，我要用实际行动争取及早加入共青团，③请一定批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，④执行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量；如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件努力争取。

我写了一份自传，包括我的家庭成员情况，请审查。此致

敬礼

育英中学初三(2)班 杨澜

(1)指出行款格式的三处错误：① ② ③。(2)改正文字表达的四处毛病：① ；② ；③ ；④。

十一、下面是××县××中学初中三年级全体同学于2014年3月15日向全县小朋友发出的一份关于保护益鸟的倡议书。教师读后认为有五处与倡议书的格式不符，请找出来改正。

鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。

目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全县小朋友发出以下倡议：

一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。

二、多载树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。

三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。

四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。此致 敬礼

××县××中学初三年级全体同学

修改意见：①__________ _______ ②__________ ______③_____ _______ ④____________ ____⑤___________ ____

十二、下面是一封感谢信，读后做题。

感谢信

××中学领导：

①我的女儿在去年的一次车祸中，失去了左腿，使她成为残疾姑娘，②一年多来，老师和同学们无微不致的关心她，给她补课，替她交作业。③尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅，成了激励她奋斗的座右铭。④老师和同学们关心残疾人，助人为乐的精神，是值得我们学习的。⑤在大家的鼓励和帮助下，我的女儿战胜了伤残，如今已能挂着拐杖走路了；她加倍努力地学习，成绩在班级名列前矛。⑥我们全家向董老师和同学们表示衰心的感谢，并请学校领导给予表扬。此致 敬礼

学生家长 胡××

(1)改正文中的两个错别字：___________改为___________；_________改为__________。

(2)改正第①句的语病。(在原句上作删改)(3)信中第________句应放在第________句的前面，这样信的思路才顺畅。(4)从感谢信的写作要求看，这封信存在的两个主要问题是：

① ②

十三、下面这则启示有几处错误，请按要求修改。

寻物启事

本人昨天下午因公来贵校办事，不幸在校园内丢失一公文包，内有钢笔、身份证、条据和现金若干，望拾到者速与政教处王主任联系，或直接与本人联系，电话***，本人将当面重谢。

此致 敬礼

2014年6月2日 王德明

（1）格式上应①

；②

。（2）内容上（意见）。

十四、下面是一位同学拟订的“初二语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。

初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下①：

第一，课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真做笔记；课后认真完成作业。②同时，抽出时间复习数学、英语和物理。③

第二，认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。④ 第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养成书写规范、端正、整洁。⑤ 第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。⑥（1）与本计划内容无关的一处是。（只填序号）（2）语言不得体的一处是。（只填序号）（3）语序不当的一处是。（只填序号）

（4）成分残缺的一处是。（只填序号），应改为（不能改变原意）

十五、阅读下面一则邀请函，对里面的问题写出修改方案。（提示：只就原文改动）

邀请函

政法委陈书记：

为了对学生加强法制教育，严明校纪，重整校威，经校委会全体成员集体研究决定，从5月1日到5月15日在我校开展一次懂法、学法，期间，急盼你屈尊枉驾来校上一堂法制课，时间定于5月8日上午10点。望抽出万忙时间莅临指导。一定！一定！

此致 敬礼

希望中学校委会（盖章）

政教处

2004年4月28日

（1）格式上：（2）内容上：①

②

③

中考应用文题型训练参考答案

一、B（物件的数量、特征等不要写具体明确，以便核对。）

二、①称谓应顶格 “此致”空两格，“敬礼”顶格② “掂”应改为“惦”，“复”应改为“负”③A处的“尽管”、“都”应改为“虽然”、“却”；B处的“拨冗”与“抽出休闲时间”意思重复且相反，可去掉一个词组；C处的“感到”可改为“得到”；D处的“贵校”应改为我“校”；E处的“玉体康安”指女性，可改为“身体健康”。

三、C

四、（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落款时间与请假人位置调换。

五、（1）题①处对方名称应顶格写；⑤处“敬礼”应该顶格写。（2）题④应改为高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自己宝贵时间帮助同学。（或“在„„时刻，„„”也可）（3）题：“我们除再次„„，„„给予表扬。”

六、1、这封信格式有两处错误：（1）称呼没有顶格写，（2）“敬礼”应移到下行顶格写。2、（1）“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”删去“一下子”或“很快”。（2）“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”删去“通过”或“使”。

3、“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的子要求。

七、1、启事的名称应写在首行正中。

2、正文中还应交代交稿的地点。

3、祝愿的话应该删去。

4、落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方，因此，这则启事中的《中学时代》编辑部或单位名称应写在上行，2014年5月4日或日期应写在下行。

八、(1)①标题应放中间 ②“此致敬礼”多余(2)①没说清如何交还 ②不应署单位名(3)“援”改“授”，“负”改“付”

九、(1)①“通知”应该写在第一行正中；②日期应写在通知者下一行 ；③“此致敬礼”应该去掉；(2)①会议地点不明，在“分年级”前加上“各年级办公室” ②代表人数不明,在“学生代表”后加上（每班2人）③“今天下午”应改为“今天下午5时” ④ 落款处的“下午5时”应该去掉。

十、①“敬爱的校团委”没有顶格写 ②“此致”应空两格写，“敬礼!”应顶格写 ③申请人后面或下面一行没有写上申请日期(2)①必须积极争取 ②是培养青年„„具有“四有”、“五爱”品质的大学校 ③请批准 ④“执行”改为“履行”

十一、①加写标题：关于保护益鸟的倡仪书 ②开头顶格加写：全县的小朋友 ③正文后加写：小朋友们，让我们行动起来，保护益鸟为四化出力 ④删去“此致敬礼” ⑤在署名下面加写：2014年3月15日

十二、(1)“衰”改为“衷”“矛”改为“茅”(2)删去“使她”(3)⑤句放在④句前面(4)①“敬礼”要顶格写 ②末行没写年月日

十三、（1）①“寻物启事”应该第一行正中，②时间应与“王德明”换位（2）内容上：寻物启事中应把丢失物品的数量、特征等方面的内容写具体。

十四、（1）③（2）②（3）⑥（4）⑤应改为：养成书写规范、端正、整洁的好习惯。

十五、（1）称呼应顶格；（2）题是开放性试题，一般不影响表达的内容可以不改。示例：①“校威”应改成“校风”；②“校委会全体成员集体”语言重复；③“开展一次懂法、学法”，一是词序不合理，二是成分残缺；④“枉驾屈尊”语言重复。

第五篇：记叙文写作能力训练

记叙文写作能力训练

1．全命题作文

(1)文题：暖流

要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。

提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。

(2)文题：爱心

要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。

提示：要求以“爱心”为题写记叙文。从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。

(3)文题：悔

要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。

提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。

(4)文题：童年琐事

提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。以记叙为主，适当议论和抒情。

(5)文题：我在努力

要求：写记叙文，可适当议论或抒情。

提示：本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。这样才有真情实感，有生活气息。要写出自己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，(6)文题：真没想到……

要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。

提示：本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。

(7)文题：凡人小事

提示：文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。但应注意，本题的题眼在字眼的反面：平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点，以记叙为主，兼以议论与抒情。

(8)文题：不该发生的事

提示：生活中有不少的事情，不该发生却发生了，这当然不是好事，令人遗憾也让人深思。这种事情有其起因、发生、发展和结局，把这个过程记叙下来以表现某些人的思想行为，引起人们的反思和警觉，这是写作本文的主旨。本文以记叙为主，所写事件没作限定，可一件，也可几件，能表达主旨即可。选择适当的顺序记叙。

(9)文题：老师，我永远忘不了您

要求：写记叙文。内容要充实具体，切忌空话；要有真，情实感。

提示：这是一道让人含情的文题。围绕老师，选取自己与老师相处的日子里的一件或几件典型事例，从语言、行动、神态等方面的描写中，突出老师思想品质中的高尚与感人之处，抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。

(10)文题：我家的新鲜事

要求：随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事，请从你家中发生的小事中，选取一二件来写。要有适当的议论抒情。

提示：本文的写作对象是写事的记叙文，以写事为主。文题是一个偏正短语，其定语就是题眼，因此，要抓住“我家”、“新鲜”来写。要围绕题眼选材，写出新意；要写出自己的东西，写出自己独有的体验和感情；要尽量避开别人或多数人会写的内容；要以小见大，通过我家的新鲜事，歌颂党的改革开放政策的英明。

(11)文题：课堂记趣

要求：写记叙文，也可以夹叙夹议。写出自己的真实情感。

提示：在丰富多采的学校生活中，课堂教学是主体。写作本文，要仔细观察，选取课

堂中精采而有情趣的几个片段，组织成文，表现健康活泼，富有情趣的学习生活。

(12)文题：有趣的课余生活

要求：必须写自己实际经历的课余生活；以记叙为主，可运用多种表达方法。

提示：课余生活的内容十分广泛：唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等，选择自己感到最有趣的来写。在选取课余生活事例时，一定要抓住“有趣”二字，不是所有的课余活动都可写。要写得具体、生动、形象，恰当地运用修辞方法，把课余生活写得有动、有静、有情。

(13)文题：我了解的一个人

要求：写以记人为主的记叙文，可适当议论或抒情。

提示：“了解”意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识，而这一认识要通过我与他(她)的交往过程体现出来；了解一个人并非易事，在了解的过程中会产生误会，因此，文章要写解决误会而达到了解。这样，写起来就不会平淡。2，半命题作文

(1)文题：二三事

要求；先将文题补充完整，根据补后文题的题意，选取有关材料，写成记叙文。可作适当的议论或抒情，也可叙议结合。

提示：文题中补充的部分，可以是人，也可以是地方。二者比较，写人更好选材一些。但不论写什么，都不能面面俱到，只能选取有代表性的几件事或几种情况。因此，行文前一定要明确写作的中心，选择恰当的材料。如写人，要选自己熟悉的人，选择日常生活中能反映性格特点、精神品质的有意义的事；如写地方，也要选自己了解的地方，选择能表现地方面貌特征、发展变化的事例。写人时，要运用肖像、动作、语言、心理等描写方式，具体形象地刻画人物；写地方时，要运用场景、情境、烘托等描写方式，生动地反映地方特色。应注意，所选事例一定要围绕同一个中心，表达共同的主旨。

(2)文题：我渴望

要求：先将题目补充完整，通过完整的一件或几件事具体写出渴望的原因。以记叙为主，适当抒情、议论。

提示：文题中的“渴望”表示急切地盼望，所以“渴望”的内容肯定是积极的、尚未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功、得到尊重，甚至渴望父母不再争吵、有个宁静的小天地等。选取熟悉的、写起来有把握的来写。

(3)文题：当的时候

要求：先将题目补充完整，再写成记叙文。

提示：补充的内容应该是自己熟悉的、感兴趣的内容。如危险、关键、困难、紧张、欢乐等。这时题目就会构成一种情境，引出一种情节，如得到各方面的支持、帮助，父母师长的关怀等。以所填上的某一方面为内容，展开想象，写成以记叙为主的文章，以表达人与人之间的真诚友爱。

(4)引起的回忆

要求；先补充题目，使之完整，然后写成记叙文。

提示：能够“引起的”情况许多，比如一支钢笔、一张照片、一个日记本、一本书、一次活动以及一次表扬、批评、挫折等。可选择自己熟悉的补充文题，写起来也能顺手。既是“回忆”，自然要采用倒叙法，既是“引起的”，则这个事物或事件必须是和回忆的人和事有关系。如果“回忆”是某个人，就应选择一两件最能表现人物思想性格和精神面貌的事来写，如果“回忆”的是事，就要具体叙述事情的经过和结果，并表现出一个中心(或贬或褒，或抑或扬，要态度鲜明).(5)文题：他真

要求：先补充完整题目，写成记叙文。题目中的“他”不能是报纸、杂志公开宣传的人物。

提示：题目是个省去了判断词的判断句，“他”是判断的对象，副词“真”表示肯定、强调的语气。判断的内容受副词“真”的修饰，一般为形容词或动词性质的词或短语。从

语境上看，所判断的内容在色彩上并不固定——可褒、可贬、可中性。据此可补写如下

容：怪、逗、棒、善良、刚强、大方、能吃苦、是个热心肠、小心眼等。从中选取自己最

熟悉的，即可构思成文了。

(6)文题：我为此而

要求；补充完整题目，以记叙为主，叙议结合。

提示：文题中应补充的内容，是陈述“我”怎么样的，而“我怎么样”又是“为此”而产生的。因此，补充的内容可以是“自豪”、“骄傲”、“快乐”、“伤心”、“内疚”等。写作该文要把“此”所指代事件叙述完整，在此基础上，恰当地议论或抒情，达到突出中心的效果。

(7)文题：乐在其中

——记一堂课

要求：完成副标题，写一篇记叙文。可作适当的议论或抒情。

提示：写作本题应以记事为主，同时突出自己在事件中的感受。感情的基调要十分明确，整个事件要围绕一个“乐”字来写。当然，要把文章写得有水平，“乐”的含义就应是深层次的，有意义的，而不是一般的高兴。另外，所补充的内容，可以是实际的上课，如语文课、作文课、试验课等，也可以是“课”的比喻义。如敬老课、拥军课、尊师课等。

(8)文题：美，在

要求：将文题补充完整，写成记叙文，适当抒情或议论。

提示：你生活在一个美好的时代。在迷人的清晨，在宁静的黄昏，在温暖的校园里，在温馨和睦的家庭中，在……你一定发现不少美的人、美的事……请你选择给你感受最深的，补充到文题中，再把事件叙述完整，并恰当地议论或抒情，点明文章的中心。

3．材料作文

(1)文题：根据下面材料，自拟题目，以第一人称的形式，写一篇情、景、事、理相融于一体的记叙文。

一次，晓明去公园玩。在饱览公园景色后，来到园内一茶室稍事休息。一不小心碰倒了茶杯，把邻座一位青年的衣服溅湿了。那位青年不但没有生气，反而关心地问晓明烫坏手没有。这时服务员也主动上来擦桌子，换茶水。看到这情景，晓明联想到当前开展的文明礼貌活动，感觉到不仅自然界的春天来到了公园，而且社会主义精神文明的春天也来到了公园。

提示：写作本文，首先要准确地掌握所供材料的中心，基本内容。然后发挥联想，对原有的情节作合理的扩大和补充，对原作人物作合乎逻辑的丰富和补充，如把叙述的改成描写等。但要注意扩充内容要与所供材料有机地融为一体。

(2)文题：阅读下面材料，以“将军投宿记”为题，写一篇记叙文。

有位解放军少将因公出差，途经某市，晚上投宿，不少旅社住宿费都很高，出身于放牛娃的将军不忍心花那么多钱住一宿，便找到一家宿费较低旅社。尽管服务员知道了他的身份，但仍然怀疑，以为是个“冒牌货”。就在将军准备就寝时，派出所的同志来了……

提示：写作本文应在所供材料的基础上进行合理的想象，恰当地扩大和补充情节，补充恰当的细节和描写。记叙时要注意人物的语言、行动、心理；外貌等描写。以记叙为主，可作适当的议论、抒情。

(3)文题：根据下面材料，写一篇新闻报导。

时间：1989年6月26日下午一时许。地点：山东省邱县黄河乡石李村。人物：北房中学初二学生、共青团员、17岁芳龄的邢瑞美及三名小女孩。事件：邢瑞美为救落水女孩英勇献身。三名女孩在深达30米的水塘边洗衣，其中两名不慎滑人塘里，另一名呼救。邢瑞美正在一瓜棚里，听到呼救声，循声奔去。她忘记自己水性不好，跃人塘里。终因水深力薄也无法支撑，停止了呼吸。

提示：写作新闻，要在提供材料的基础上，交代清楚人物、时间、地点、事件起因、经过和结果，注意结构的标题、导语、主体、背景、结语五部分，就本文说，标题、导语和主体三部分是不可少的。语言要做到简明扼要。

(4)文题：阅读下面材料，以“生命的最后时刻”为题，扩写成一篇记叙文。

芝加哥自然博物馆的研究员，67岁的动物学家卡尔·施密特博士，一天下班后，一个人留在实验室里继续观察美洲的毒蛇，不幸被蛇咬伤。当时电话打不出去，他自知性命难保，但他镇定自若，为了给后人留下科学研究的资料，他记录下自己垂危时的感觉：“体温很快升到39．5’，胃剧痛，燥热，耳鸣，眼皮痛，睁眼困难……四小时了，口鼻开始出血……看不见体温表了，情况非常严重……疼痛消失，呼吸困难，全身瘫软，开始脑充血了……”

提示：写作本文，首先要在结构上作合理布局。本文扩写的结构，可先从议论人手，然后按事件发生、发展、结果的顺序，依次展开。其次要发挥想象，补充细节，如毒蛇的形状和咬人的细节，施密特无所畏惧入神观察和专注实验操作的细节，还有施密特在生命最后时刻挣扎作记录的细节。有了这些合情合理的细节描写，文章就能生动感人。

(5)文题：根据下面材料，扩写成一篇记叙文。

有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。

提示：文章以记叙为主，在所供材料的基础上，运用合理的想象，适当地充实情节，要合理地补充环境描写。在刻画人物时，要注意运用外貌、语言、行动、心理描写和补充必要的细节描写。文章的结尾，可作简短的议论，使文章中心更鲜明、突出。