第一篇：2013-2014学年七年级(上)信息技术考核试题
七年级（上）信息技术考核试题
班级：姓名：学号：
1、什么是信息技术？人类发明的信息技术主要有哪些？（20分）
答：信息技术是人类进行信息活动(获取、识别、处理、表达、传递、存储信息)时用到的技术。人类发明的信息技术主要有：语言文字，结绳记事，烽火传令，造纸印刷，电报电话，电视，卫星，计算机，通信网络等。
2、什么是信息素养？通过信息技术课的学习，你的信息素养有所提高吗？（请举例说明）（20分）
答：信息素养包括，信息意识，信息能力，信息道德；信息意识是主动去获取,识别,处理,表达和传递信息的积极态度；信息能力是获取,识别,处理,表达和传递信息的能力；信息道德是信息活动过程中是否遵守信息伦理(个人信息隐私权、软件知识产权、软件使用者权益、网络欺骗黑客等)。
通过信息技术课的学习我的信息素养有所提高，我可以在网络上做一个文明的中学生，综合利用网络上的信息，自觉屏蔽不良的信息，维护了信息道德。
3、谈谈中学生上网的利与弊。（20分）
答：利：
一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
二、可以对外交流。中学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。
三、网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。弊：
一：中学生在上网时，易接触到一些色情、暴力、恐怖的不良信息，对中学生健康成长产生了严重危害。
二、中学生长期接触互联网，容易产生网瘾，印象同学们的健康。
4、网络世界存在哪些安全隐患？在网络中如何做好自身的防护？（20分）答：有个人隐私泄露的安全隐患，病毒侵害的隐患，被网络诈骗的隐患。
一.不要把能联系到你本人和你亲人的信息随意公布；二，不要随意下载软件，浏览网页；
三、不要随意相信他人。
5、作为中学生，怎样做到文明上网？（20分）
答：应该自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，不关注不健康淫秽消息，不参与讨论黄色内容的聊天，对不文明的事情不过问，不关注促进网络应用繁荣；提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处；提倡诚实守信，摒弃弄虚作假。
第二篇：七年级信息技术试题
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。以下是七年级信息技术试题，欢迎阅读。
一、单项选择题（每题4分，共28分）
1、“信息无时不在，无处不有”这句话表明了信息具有（b）特点？
a、多样性b、普通性c、变化性d、储存性
2、社会发展至今，人类赖以生存和发展的基础资源有（b）
a、信息、知识、经济 b、物质、能源、信息
c、通讯、材料、信息 d、工业、农业、轻工业
3、键盘是一种（b）
a、存贮器 b、输入设备 c、输出设备 d、运算控制单元
4、信息资源管理包括人工管理、计算机管理和数据库管理，属于数据库管理的是（d）
a、用word表格统计一个学校的高考成绩
b、用笔和纸统计一个学校的高考成绩
c、纸质个人高考成绩通知单
d、海南省高考成绩查询系统
5、下列说法哪项不正确？（d）
a、计算机软件是一种商品，受到法律的保护
b、使用盗版软件是一种不道德的行为，也是一种侵权行为
c、侵权者要承担相应的民事法律责任
d、购买正版的软件就可以复制使用了
6、计算机病毒的特征有（c）
a、传播性、潜伏性、安全性 b、传播性、破坏性、易读性
b、传播性、潜伏性、破坏性 d、潜伏性、破坏性、易读性
7、用网站集成信息时，为了方便浏览者从一个页面跳到另一个页面，通常要进行（d）
a、添加新网页 b、在网页上添加文字图像 c、用表格布局网页 d、设置超级链接
二、填空（每题3分，共12分）
1、世界上第一台电子计算机是eniac2、word运行最基本的操作系统是windows3、国际互连网普遍使用的网络协议是tcp/ip4、在计算机内部一切信息的存取、处理与传送均使用二进制数
三、简述题（20分）
现在qq聊天中，经常收到好友发来的不明消息，例如：
“去麦当劳、肯德基吃饭一定要记得发票……麦当劳、肯德基每年在中国因为我们不习惯要发票的原因南昌掠走将近20亿元的自税收，把这条信息完好（不加任何修改复制）发3个群的奖励10q币，发5个群的奖励一个太阳20个q币（不赠送等级）……（此活动由中国税务局赞助）”
你对这样的消息是如何看待的？你会按照消息里说的发给好友吗？说说你的观点。
第三篇：七年级信息技术教学计划(上)
七年级信息技术教学计划
一、学生基本情况
本计划针对初一年级二个班，学生在小学未接触电脑，对WINDOWS操作系统和一些常用软件的基本操都没有基础，同时由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本学期教材使用新时代出版社出版的《信息技术基础》七年级上册，内容在小学的基础上进一步加深和提高。内容包括：信息技术与计算机基础、操作系统基础和网络基础知识，都是今后学习的基础知识和基本技能，是本学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机硬件的认识，WINDOWS操作系统的进一步熟练操作，网络知识的更广了解
重难点：WINDOWS操作系统的基本操作。
三、指导思想：
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会信息的处理和发布。能熟练掌握WINDOWS操作系统中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
七年级教学进度具体安排 课时 内容
第一周 信息与信息技术和计算机基础知识 第二周 键盘操作 第三周 键盘操作
第四周 图形化操作界面和学习中文输入法 第五周 学习中文输入法
第六周 磁盘与磁盘文件和认识资源管理窗口 第七周 文件与文件夹操作与资源的使用与检索 第八周 多
第九周 数字化的声音文件 第十周 数字化的声音文件 第十一周 声音的编辑操作 第十二周 图象的浏览与简单编辑 第十三周 动画制作软件 第十四周 动画制作软件 第十五周 为动画添加效果 第十六周 为动画添加效果 第十七周 简单网页 第十八周 简单网页
第十九周 综合活动：制作演示作品 第二十周 复习与考查
第四篇：七年级上信息技术教学计划
七年级上信息技术教学计划
在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：
一、学情分析或工作特点分析：
从这两天上课班级情况调查来看，七年级的学生对信息素质参差不齐，有的班级只有四分之一的学生小学学过电脑，而有的班级有一半的学生学过电脑，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，有的对电脑一无所知。文本编辑等基本知识很不了解，学生对计算机的学习不感兴趣，没有目的，上课只想上网、打游戏等，这给教学将会带来不便。为此打算采用分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。本学期内容要是WORD2003的操作。这对学生来讲没有什么味道，不感兴趣，这就会导致学习效果变差。
二、教育教学目标：把握好初中阶段的信息基础教育，本期主要以培养学生对信息技术的学习兴趣和意识，最有获取信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理道德和社会等方面的问题；了解计算机的基本组成，能够将计算机进行简单的连线组装；能利用网络查找到所需的信息资料；使学生有个正确使用电脑、保持机房清洁卫生的好习惯。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学措施：
1、教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。
2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生的思想品德教育，教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机，自觉抵制盗版和拒绝网上不健康信息。
3、加强微机房的日常管理，充分做好课前准备（教学软件、示范文档、练习文档、安全上网），确保机器的正常运行，保证教学任务的顺利完成。
4、理论学习与上机实践相结合。
5、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。
6、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。
7、认真备课、上课，严格要求学生。
8、利用课余时间组织信息技术兴趣小组
四、教学内容及工作安排：
第一单元 信息与信息技术 共5课 6课时
第二单元 我的新学期 共5课 6课时 第三单元 畅游龙城 共5课 6课时 总复习2课时
第五篇：七年级上信息技术教学计划
七年级上
信息技术教学计划
一、指导思想
以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响。它将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步。
信息技术教育是中小学素质教育的重要内容，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高适应信息社会的能力都具有重要意义。中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。
二、教学目的
信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。
三、教材分析
本套教材以国家教育部2000年11月14日颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习的模式为目标，内容主要包括信息技术基础知识和以计算机技术、网络技术为基础对信息进行收集和处理的基本操作技能。
本册是九年义务教育初中教科书《信息技术》第一册，共三章。内容包括：信息及计算机技术、信息的获取、文字信息的处理。
四、课时安排
教学内容-----------------合计18课时
第一部分 信息及计算机技术---------共5课时
第1周：信息在我们身边-------------自读
综合实践课题
（一）-----------1
第2周：、信息与计算机技术------------自读
第3周：计算机的硬件--------------05
计算机的软件--------------05
第4周：初识Windows xp操作系统---------1
鼠标的用法---------------1
第5周： 认识Windows xp窗口-----------1
第二部分 信息的获取------------共1课时
第6周：信息的传递
信息社会向我们招手
信息工具漫谈
第7周： 综合实践课题
（二）
第8周：计算机网络简介
走近Internet
第9周： WWW
如何浏览网页
第10周：信息查询一点通
第11周：下载软件高手--网际快车
第12周：综合实践课题
（三）
第三部份文字信息的处理----------共9课时
1、文字信息处理的发展------------自读
2、认识你的作文帮手-------------自读
第13周： 熟悉汉字输入法--------------1
第14周：写好你的作文---------------1
第15周：管理好自己的文件-------------1
第16周：编辑你的文档---------------1
第17周：综合实践课题
（四）------------1
第18周：美化你的文档
（一）------------05
美化你的文档
（二）------------05
第19周：综合实践课题
（五）------------1
第20周：文字信息表格化--------------05
“锦上添花”--手动制表---------05
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